有關(guān)生動(dòng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生動(dòng)作文 篇1
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我?guī)闳ラ_(kāi)開(kāi)眼界吧！
老師把我們班同學(xué)分成六組，要求每組選出一個(gè)代表上臺(tái)表演。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，可是誰(shuí)也不愿第一個(gè)上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺(tái)表演，臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他臉上的'表情變化，只見(jiàn)他把兩個(gè)小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個(gè)食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個(gè)大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來(lái)，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
忽然前面的同學(xué)又發(fā)出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來(lái)了。原來(lái)是白倚嘉扮了一只僵尸走出來(lái)了，只見(jiàn)他雙手緩緩舉起，翻了一個(gè)大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對(duì)什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無(wú)縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來(lái)，各小組爭(zhēng)先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場(chǎng)，有憨厚可愛(ài)的小豬，有陰險(xiǎn)狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
生動(dòng)作文 篇2
我家有兩個(gè)小“強(qiáng)盜”，那扁扁硬硬的嘴，是它們“打家劫舍”的秘密武器，那毛茸茸的小腦袋里裝滿了搶食的.辦法，一身棕色的羽毛很便于它們搞偽裝，兩只扁腳丫是它們水陸兩用的絕佳工具。它們整天神氣活現(xiàn)、搖搖擺擺地走著，仿佛所有的地方都是它們的領(lǐng)地。
“嘎嘎，嘎……”瞧，兩個(gè)小“強(qiáng)盜”又邁著它們獨(dú)有的“鴨步”來(lái)了，它們“撲通”地踏進(jìn)了我專門為它們建造的“游泳池”——一個(gè)小水缸，里面放了小半缸水和一些浮萍，看它們倆多么悠閑自在!時(shí)而在水面上自由地游泳，時(shí)而“嘎嘎嘎”地高歌一曲，時(shí)而嘗嘗浮在水面的新鮮浮萍，時(shí)而潛入水底又突然冒出來(lái)?yè)渖戎岚驗(yàn)R同伴一身水。
過(guò)了一陣子，小“強(qiáng)盜”們玩夠了，便跳出水缸，抖了抖身上的水，搖搖擺擺地走了。這兩只小“強(qiáng)盜”一邊唱著“歌”，一邊用小眼珠子四處觀察。突然，它們停止了前進(jìn)，目光盯在了一個(gè)地方，哈，原來(lái)是一只小雞正在狗食盆里偷食吃，這可惹怒了兩個(gè)小“強(qiáng)盜”：竟敢在它們的地盤上偷食，那可是“太歲頭上動(dòng)土”，它們立即“嘎嘎”地沖上去驅(qū)趕小雞，小雞嚇了一跳，立刻落荒而逃。兩個(gè)“強(qiáng)盜”便開(kāi)始享用搶來(lái)的美食，“篤、篤、篤”，這倆“強(qiáng)盜”吃相很不雅觀，湯汁從扁嘴巴兩側(cè)流了下來(lái)也不管。也許是動(dòng)靜實(shí)在太大了，驚動(dòng)了狗，小狗發(fā)覺(jué)這倆家伙正在偷吃自己的食物，立刻撲了上去……�！案赂赂隆眱蓚�(gè)“強(qiáng)盜”嚇得連滾帶爬地逃走了。
雖然這兩個(gè)“強(qiáng)盜”一直搶別人的食，但是它們也會(huì)忠于自己的“工作”——每天下一個(gè)蛋，這蛋也就成了我每天的營(yíng)養(yǎng)早餐。
說(shuō)了半天，還沒(méi)說(shuō)這兩個(gè)“強(qiáng)盜”是誰(shuí)，呵呵，不用我說(shuō)，大家就己經(jīng)猜到了吧?對(duì)了，就是我們家的兩只可愛(ài)的小鴨子。
生動(dòng)作文 篇3
在一個(gè)陰雨綿綿的周六早晨，我們學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起去工人體育館參加《科技引爆音樂(lè)革命》——朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)名家進(jìn)課堂活動(dòng)。
這堂課由著名的音樂(lè)家卞留念老師給我們講課。卞老師創(chuàng)作了3000多首音樂(lè)，還指揮過(guò)好多次春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式等許多盛大的節(jié)目，是我國(guó)著名的大音樂(lè)家，學(xué)校能夠請(qǐng)到這樣的老師給我們上課，我實(shí)在感到作為朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生很幸福。
在這堂課上，卞老師給我們講了他從小學(xué)習(xí)音樂(lè)、刻苦練琴，手上的繭子磨了一層又一層的.故事，激勵(lì)我們認(rèn)真做事。他還講述了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)，讓我認(rèn)識(shí)到做好自己喜愛(ài)的事情是無(wú)比快樂(lè)的。同時(shí)，卞老師也為我們講述和演示了科技在音樂(lè)中的作用，更讓我們懂得了音樂(lè)就在我們身邊和生活中。
這堂課的內(nèi)容真豐富�。∷刮腋诱J(rèn)識(shí)和喜歡音樂(lè)，也為能聽(tīng)到這樣一堂形式新穎的音樂(lè)課感到無(wú)比幸福！
生動(dòng)作文 篇4
第二天，我們?nèi)チ藦V州野生動(dòng)物園，那里有兩個(gè)入口，一個(gè)是自駕車游覽區(qū)，另一個(gè)是步行區(qū)，因?yàn)槲覀儙е牙选⒗褷�，所以決定去自駕車游覽區(qū)。
我們進(jìn)去一看，哇！有好多動(dòng)物呀！我們先看了梅花鹿，我們?cè)缬袦?zhǔn)備，我把蘋果伸到窗外，梅花鹿就來(lái)了，我手拿著蘋果讓它咬，但它們卻咬了很長(zhǎng)時(shí)間也咬不住，我實(shí)在等不及了，就使盡兒把蘋果扔了出去，沒(méi)想到幾只梅花鹿一擁而上，爭(zhēng)著吃蘋果！
接著我們又來(lái)到猛獸區(qū)，我看見(jiàn)三四只像雪一樣白的白虎在睡覺(jué)，雖然我知道它們不會(huì)撲過(guò)來(lái)，但我還是很怕它們把我們都吃掉，這時(shí)我們身后來(lái)了一輛小火車，小火車上還有人在給老虎扔吃的呢！
看完老虎，我們又看了長(zhǎng)頸鹿和斑馬。我見(jiàn)到的`斑馬有的正大口大口地吃草，有的跑步，還有的仿佛正在散步呢！長(zhǎng)頸鹿也不例外，瞧它那高大的身材，比斑馬高太多了，有的還在吃樹(shù)葉子呢！兩只長(zhǎng)頸鹿還互相看來(lái)看去，好像是在說(shuō)著什么秘密，也許是在商量怎樣逃出動(dòng)物園？
最后，我們看了大河馬。河馬的大嘴巴真是太大啦！一張嘴，我就感覺(jué)到它一下子一定能吃掉十個(gè)人，姥爺說(shuō)：五只老虎才能吃一頭河馬！我們看了河馬，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了！
這次去廣州，給我留下了深刻的印象！
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