【精華】小學三年級作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級作文 篇1
又是一節(jié)體育課。訓練完之后，同學就都各自玩去了。
我來到大樟樹下。這棵樟樹是我要拜訪的第一個老朋友，啊，樟樹，你如以為德高望重的老人，在這土地上站了幾十年了吧？你為多少人付出，片片綠葉陣陣涼爽，你挺著背，俯視著地上的人物、事物、景物。歲月悠悠，隨風飄散、生離死別，唯有你依然如舊。
我*在大樟樹旁�；孟胫禾斓牡絹恚壶B兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……風兒吹拂我的發(fā)梢，讓我醒覺。每一陣風都是我的朋友，它們迎面送來無邊的涼爽，我靜靜地感受著來無影去無蹤的風兒們。漸漸地，仿佛自己也是一陣風，在他人的身邊盤旋著、放縱著。
這校園中的一切，哪個不是我的.朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，歇坐的長廊！你敞開著大門，是要我到你家做客嗎？你好，延伸著的藤蔓！你伸開雙臂，是讓我與你一起旅行嗎？你好，青翠的竹林和悠閑地風！你們真的是一個很好的樂隊，捕捉快樂時光，演繹動聽歌曲。你好，寧靜的天空！你穿著湛藍的禮服，襯托出了悠悠的白云！
……
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，再見，朋友們！
小學三年級作文 篇2
每個人都有成功和失敗的時候。例如：我剛開始滑冰的時候失敗了。后來，我學會了滑冰，再滑的時候明顯地看出我已經(jīng)學會了。
一天，我看見一個比我還小的小朋友在騎自行車，我好羨慕他呢！我想：連一個比我還小的小朋友都江堰市會騎馬自行車，我卻不會，我真是沒用。爸爸好像看透了我的心思，說：“回家我教育你騎自行車。”我非常高興。學車的過和是這樣的------先是學會滑，人在車的'左邊，左腳踩在左邊腳踏上，左腳一定要從右腳前面叉過去。右腳在地面上滑，右腳像在跑步一樣滑。經(jīng)過多次的練習，我終于會滑了。后來爸爸坐在車后面，我在前面抓把子，控制方向。踩車，加速，減速。我老是摔跤。過了幾天，我覺得天天摔跤疼死人了，不想學這輛大車了。又過了幾天，我姑姑給我買了一輛藍色的“寶馬”小車。正因為我以前積累了許多關于騎馬車方面的經(jīng)驗和知識，我一會兒就學會了騎。我非常的高興。忍不注大聲的喊：“我成功了，我成功了！”
失敗后不要放棄，繼續(xù)堅持總有一天會成功的。失敗乃成功之母！
小學三年級作文 篇3
我的理想是可以成為一名小學數(shù)學老師，因為我喜愛數(shù)學。
從我讀一年級時我就很愛學數(shù)學了，不知道是不是老師的和藹，還是我對數(shù)學的濃厚興趣。使我還愛學數(shù)學。即使老師批評我，我從不會為此而喪失信心，因為陽光總在風雨后嘛！
在我讀三年級的時候，我遇到了一位數(shù)學老師——王老師。王老師是一位和藹可卿的.老師，因為她，讓我對數(shù)學的興趣越來越濃厚。王老師上課時會很認真，很嚴厲�？墒且坏较抡n，王老師就像是我們的大朋友一樣，與我們聊天，談心。因此，我想當一名數(shù)學老師。
我想向王老師一樣，呵護每一個學生，愛護每一個孩子。做他們的老師，當他們的大朋友。在學習上對他們嚴加管教，在生活中對他們細心呵護。做一位學生敬愛的老師，做一個家長的指導。
這就是我的理想，你的理想是什么呢？
小學三年級作文 篇4
星期天的早晨，我一覺醒來，懶洋洋地拿來一件衣裳就穿。可我剛把衣裳穿上，只聽“啪”的一聲，一粒鈕扣掉了，滾來滾去，不知滾到哪兒去了。我連忙趴在地上四處尋找，終于，我費了九牛二虎之力才在床角下找到了那粒調皮的鈕扣。我想：“媽媽做家務活那么辛苦，不如自己學學縫鈕扣吧�！�
我拿出針線盒，一手拿著針，一手拿著線頭往針眼里穿。哎！怎么穿不過去呢？于是，我拿著線頭在嘴里舔了舔，瞧！線頭變細了。我又穿了一遍，可是手一抖一抖的`，哈哈！我好不容易穿了過去。Ok!可以開工嘍！我先打了個結，然后學著媽媽的樣子縫了起來。哎！鈕扣怎么豎起來了，好像在跳芭蕾舞。哦！原來是重復地往上縫，忘記上下穿了。我連忙把鈕扣剪下重新縫了起來，這次我可不敢那么粗枝大葉，而是小心翼翼一針一線地縫。終于，我趕在媽媽回家之前縫好了。
媽媽一進門，我就對媽媽炫耀道：“媽媽你瞧，我自己縫的�！眿寢尶戳斯笮Γ�！鈕扣怎么縫偏了。經(jīng)過媽媽的一番指導，我成功了。原來看是簡單的事情其實并不一定簡單，只有不懈努力，耐心求教，才能學到真本事。
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