【精華】太陽的作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的太陽的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽的作文 篇1
今天我看了一部電影，片名叫《彈球里的太陽》�？赐觌娪�，我深有感觸。
這部電影講述的是一個農村兒童陳土娃剛到城市生活時所經歷的一些事。剛到城市時，他的衣服，書包全比城里孩子差，城里的孩子都看不起他，他連最簡單的題目都不會做，經常受到兩霸道的男孩欺負，他們甚至還把陳土娃的農村好友送給他的彈球摔碎了。但陳土娃的力氣非常大，跑步速度也非�？臁＝涍^陳土娃和那兩個男孩的兩次“比武”，那兩個男孩開始佩服他了，在校園運動會男子4*100米接力賽跑中，陳土娃的最后一棒使班級的名次從最后一名變成了第一名，操場上傳來了一陣吹呼聲！
相信自已是最棒的，不和別人比衣服、比房子、比車子，有本事就比成績、比能力。陳土娃在爸爸和一位大哥哥的幫助下重新找回了自信，在同學面前挺胸抬頭，不再縮在角落里了。運動會上，他身輕如燕、健步如飛，很快超過了其它運動員，輕松奪冠，那一刻，他開心地笑了。
我們應該學會擁有陳土娃那種自信心——我就是最棒的！雖然衣服、書包簡陋了點，但我力氣比別人大，跑步速度比別人快，彈球彈得比別人準，沒有誰能比得上我！正是有了這種自信心，陳土娃才從同學們嘲笑的對象變?yōu)榱巳巳搜瞿降呐懿浇ⅰｊ愅镣尥瑢W的這種精神值得我們每個同學學習，我們不管身處何處環(huán)境，都要大聲對自已說：“我是最棒的`！”只要努力向上，不甘于平庸，不和別人比吃喝、比穿著、比品牌，踏踏實實走好腳下的每一步，相信將來的我一定是最棒的！
只要我們充滿信心，勇于攀登高峰，那么世界將會變得更加美好，讓我們滿懷信心地去迎接一個又一個挑戰(zhàn)吧！
太陽的作文 篇2
他是我的天，她是我的陽，缺一不可——題記
小時候，我的天便是父親與母親的懷抱，在他們的懷抱里，有著我最依賴的溫馨；上小學了，我長大了，我的天由我一人撐起，記憶中有孤獨與強忍的冰冷；現在，身邊多了許許多多的'朋友，但是知我者寥寥，雖寥寥，但是，也有愿意幫我的人，知我的人——我的天和我的陽。
我的天
他沒給過我溫暖的懷抱，也沒有時刻伴在我身旁，但是關鍵時刻的出手相救讓我深感意外。時而久之，他習慣性的幫我撐起了天。我終于可以松口氣了。
我的陽
有了天，但我的心還是陰霾籠罩，所以，命運讓我見到了我生命中的陽光。她溫柔親切的陽光讓我脫離了陰霾。
我衷心的希望，天和陽能伴我一生。
太陽的作文 篇3
我們學校里有一輪不落的“太陽”。
他，平凡而又樸實；勤勞而誠懇；熱心而又真誠，他就是我們敬愛的魯書記。
魯書記本可以卸下一身重擔，頤養(yǎng)天年，可是當他退休以后，卻有許多學校和公司被邀到當一名清潔工。當時，我們學校出的工資最少，可是魯書記卻毫不猶豫地選擇了我們學校。當現在別人提及這件事時，他會爽朗一笑，說：“因為我覺得孩子們這個年齡段，是我最值得為他們付出的時候�！边@句話，說起來容易，做起來難，他卻做到了。
春天，播撒希望的季節(jié)，鳥語花香的季節(jié)；姹紫嫣紅的季節(jié)。當春天的第一束希望之光撒在校園時，你會發(fā)現有一個身影在花圃里不停地忙碌著，工匠們卸下一批批樹苗，他會緊隨著工匠們幫忙搬運，然后開始辛辛苦苦地栽下一棵棵樹苗，雖然泥土沾滿了雙手，汗水浸濕了額頭摻在泥土里，可是他卻一點都不喊苦、不喊累，仍忙碌奔波著。
夏天，生機勃勃的季節(jié)；鳴蟬蛙鳴的季節(jié)；令人大汗淋漓的季節(jié)。炎熱的夏天，人們的心早為那可惡的天氣給氣得牙牙癢，但是學校中卻有一個身影在樓道，花圃、清潔區(qū)不停地穿梭著，當他看見一團廢紙丟棄在地上，無人問津時，他會不厭其煩地拾起來，當他看見因為同學們的懶散使清潔區(qū)沒有徹底清潔干凈時，他會背著炎熱的太陽艱苦地掃著；當他看見花圃里的花花草草該是修剪的時候了，他會精心地修剪著每一條藤蔓，每一片細葉，每一株小草。
秋天，碩果累累的季節(jié)；秋風送爽的季節(jié)；落葉歸根的季節(jié)。秋天早已被那一片凄涼的金色給渲染得像一位飽經風霜的`老婦人，微風拂下，樹葉刮落在地上，堆積得越來越多，可是大家都沒有時間理會到，只有他會在大家上課時，靜靜地提著掃帚，畚箕走在學校每一處地方，獨自一人掃著。
秋天過后便是冬天，樹木一旦到冬天便會被寒冷的天氣凍到，到第二年光景將會“褪色”很多，所以他會輕輕地為樹木們裹上一層“冬裝”……冬天，白雪皚皚的季節(jié)；寒氣逼人的季節(jié)；天寒地凍的季節(jié)，沉重的垃圾會讓我們手止不住地顫抖，寒風一刮，有些垃圾則吹散在地上，可是又有誰愿意去拾起來呢？手凍得連掃帚都不愿提起的我們只能心不在焉的掃著，結果清潔區(qū)弄得一塌糊涂，可是他卻仔細地掃著校園的每一塊地方，檢查著每一塊清潔區(qū)，有時還會幫助學校出一版版精美的黑板報，記著每一件“好人好事”。他就是整天忙碌在學校里，就像他所說的“誰要我?guī)兔Φ牡胤诫S時可以找到我！”
不是追求名利，是踏踏實實，無私奉獻；不是好逸惡勞，是勤勤懇懇，不求回報。他用他的行動證明了“園丁”的含義。
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