【精選】致老師作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的致老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致老師作文 篇1

　　每天最早的一個(gè)來(lái)到學(xué)校;每天不辭辛苦的教育著我們；每天在我們的作業(yè)上畫(huà)著批改符號(hào)……這個(gè)人就是我們最親密無(wú)間的好朋友——老師。讓我們向親愛(ài)的老師致敬！

　　是老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，引導(dǎo)著我們，給了我們慈母般的溫暖。記得上幼兒園的時(shí)候，原本一個(gè)非常好的天氣，可不知道是怎么回事，突然變得陰沉沉的，到了放學(xué)的時(shí)間，雨，還是不緊不慢地落了下來(lái)。看天氣預(yù)報(bào)的同學(xué)帶了傘，而沒(méi)帶傘的同學(xué)卻只能從雨中沖出校門(mén)，躲到家長(zhǎng)的雨傘下，有的同學(xué)干脆直接把書(shū)包頂在頭上。慢慢地，人越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了，我已經(jīng)到了火燒眉毛的地步，我也正準(zhǔn)備從雨中沖出去，可剛走了幾步，又回來(lái)了�；蛟S媽媽也正在門(mén)口著急呢！可幼兒園是不讓家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)的，我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，突然感到了一絲溫暖。我抬頭一看，正是我平日最熟悉不過(guò)的面孔，老師正微笑地看著我，對(duì)我說(shuō)：“走，我送你出去!”我和老師用這一把傘走出校門(mén)，當(dāng)我看到媽媽時(shí)，我高興地跑過(guò)去，不知為什么，我的視線落在了老師的左肩上，雨水一滴一滴的落在上面，原來(lái)是老師盡量把傘往我這邊靠，雨水卻打濕了她的衣衫。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的'春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　傳授給我們知識(shí)最多的，莫過(guò)于我們的老師。是您把一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)傳授給我們的，從最簡(jiǎn)單的一到筆畫(huà)眾多的字之間，灑滿了您每一滴汗水以及我的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí)，是您給我耐心的講解；當(dāng)我有困難的時(shí)候，是您在我的背后鼓勵(lì)著我……在我那幼小的心靈里，除父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；在我小小的腦海中，是您一步步把我送到新的臺(tái)階上。

　　我愛(ài)你！親愛(ài)的老師!是您讓我的生活更加豐富多彩!讓我們向親愛(ài)的老師致敬！

致老師作文 篇2

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好！經(jīng)過(guò)您一年的悉心教育，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了好的改進(jìn)，這都是您的教學(xué)有方��！

　　陳老師，在與您接觸的這一年時(shí)間里，我覺(jué)得您溫柔、善良，非常有愛(ài)心。記得有一次我第一次去學(xué)校食堂吃飯，您親自跑來(lái)問(wèn)我飯菜夠不夠，能不能吃飽，就是這一句關(guān)心的話語(yǔ)，讓我感到老師的愛(ài)。

　　陳老師，我覺(jué)得您還是一個(gè)很風(fēng)趣的老師，每次上課您總會(huì)和我們討論一些關(guān)于歷史以及中外名勝的有趣資料，并會(huì)我們自由發(fā)揮的空間，讓我們積極舉手發(fā)言。幽默風(fēng)趣、輕松愉快、積極發(fā)言，這才是課堂的本質(zhì)，如果一節(jié)課暗淡無(wú)趣，只有畏懼，那它就會(huì)失去光彩，就會(huì)讓原來(lái)美麗的.校園變得死氣沉沉。所以說(shuō)老師的風(fēng)趣，對(duì)一節(jié)有意思的課非常重要的！

　　最后，我要謝謝您，陳老師，您的每一句話都像春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我得到無(wú)比寶貴的“養(yǎng)料”。

　　祝老師：青春永駐幸福美滿

　　合家歡樂(lè)快樂(lè)永隨

　　您的學(xué)生：XX

　　20xx年9月7日敬上

致老師作文 篇3

　　在精英上學(xué)的第三個(gè)年頭，溫柔婉約的地理老師馮雅麗在這時(shí)來(lái)到我的身邊并成為我的班主任。是她，陪伴我走過(guò)了高三迷茫的開(kāi)始，帶領(lǐng)著我們疾行在奔向高考的路上。

　　馮老師盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。作為地理老師，她盡量讓自己的課堂變得活潑生動(dòng)，將作業(yè)批改得及時(shí)認(rèn)真，將同學(xué)的疑問(wèn)解答得盡善盡美。正因?yàn)樗�兼任我們的班主任，跟學(xué)生接觸機(jī)會(huì)多，所以她總要抽出時(shí)間為我們講解一些東西，無(wú)論什么時(shí)間，只要有需要，她總會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上、黑板前，成為滔滔不絕的`那個(gè)人。作為班主任，她總是會(huì)跟學(xué)生混在一起，睡覺(jué)前的幾分鐘內(nèi)，眼前總會(huì)閃過(guò)她的身影，起床后奔出宿舍第一眼看見(jiàn)的也是她等候在操場(chǎng)旁邊的身影。我媽曾對(duì)我說(shuō)不希望我長(zhǎng)大后當(dāng)老師，當(dāng)老師太累了。我也確實(shí)不想成為馮雅麗這樣的老師，并非我覺(jué)得這份工作不夠神圣，不夠偉大，而是我怕自己無(wú)法勝任這么艱苦的工作，也因?yàn)槿绱�，我�?duì)馮老師的工作致以崇高敬意。

　　馮老師既嚴(yán)格要求又關(guān)愛(ài)學(xué)生。從早到晚，從學(xué)習(xí)到生活，從課堂到課下。她都有一套嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)。剛開(kāi)始，我很不適應(yīng)，屢次違紀(jì)，因而成為她多次談話的對(duì)象，她積極幫助我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，督促我不斷進(jìn)步，她很少發(fā)火卻由衷讓我感到敬畏。馮老師從不吝惜贊揚(yáng)之辭，凡是同學(xué)有做得好的地方，總是極盡夸張、大力贊揚(yáng)。

　　馮老師為人豪爽，從她上課可見(jiàn)一斑，學(xué)校實(shí)行積分制度，積分落后的個(gè)人和小組都有相應(yīng)的懲罰措施。課上如果有同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)她的提問(wèn)，她會(huì)狠狠地扣分，相反如果有同學(xué)回答得精彩，則會(huì)得到她大大的加分，這隨心所欲的加分扣分確實(shí)很讓我們心疼，但也確實(shí)給了我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　不過(guò)，這也正體現(xiàn)了老師豪爽的本性，聞過(guò)則喜的雅量、不拘一格的品質(zhì)，我們?yōu)榇硕�喜歡她。高三能得到馮老師的陪伴，確實(shí)很幸運(yùn)，感謝在我人生關(guān)鍵點(diǎn)，她陪我奔跑在高考的路上。

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