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總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文1
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間走了，留下了一個(gè)又一個(gè)的回憶：甜蜜、開心、快樂(lè)、傷心、難過(guò)、悲傷？也許有的回憶讓人難以啟齒，但也有的回憶是真真實(shí)實(shí)的讓人難忘，讓人想把它分享，希望它不僅僅只是在回憶里，害怕它一點(diǎn)點(diǎn)兒消失？那么我們應(yīng)如何保存它呢？
我認(rèn)為，最好保留回憶的方法是拍照。如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍照是一件非常容易的事情，照片在我們的生活中真的是非常熟悉，自拍照、畢業(yè)照等，我相信每個(gè)人都有。是的，照片記錄了生活點(diǎn)滴，呈現(xiàn)了大千世界。我想，通過(guò)照片，即使我們不外出，不與人交流，也可以了解到外面的世界，體會(huì)到世界的.豐富多彩。在我的心中，我總會(huì)想起那張照片？
小時(shí)候，不只是受到什么的影響，我總是想一步登天，總是想像游戲世界一樣，‘‘刷‘‘的一下，就可以跳過(guò)這些障礙、困難，成為一個(gè)了不起的人�？墒俏也恢涝撛趺醋�，于是我開始想，開始想象。有時(shí)候，我總會(huì)想象各種各樣的事，就連上課也不例外，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你下一秒在做什么。即使是兇猛的獅子，也有被欺負(fù)的時(shí)候。老師抓住了我出神的那一秒，就當(dāng)眾批評(píng)了我。又碰巧，我媽打了電話過(guò)來(lái)，詢問(wèn)一下我最近的狀況。于是乎，我心里忐忑極了。
回到家后，我媽竟然沒(méi)有罵我，還笑了，就是那種笑不是很友好罷了。詢問(wèn)我原因，我如實(shí)回答。聽了我的話，她竟然沒(méi)諷刺我，竟決定幫我，難不成，我的好運(yùn)氣來(lái)了？
真的是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。這句話真的是真理。我媽將我的想象，轉(zhuǎn)化成為了實(shí)際行動(dòng)，并監(jiān)督我實(shí)行。剛開始我還是動(dòng)力十足，這僅僅只是三分鐘的熱度，沒(méi)到三天，我就如同石頭一般死氣沉沉。母親見(jiàn)我如此，就開始對(duì)我一番鼓舞，十分認(rèn)真的說(shuō)什么君子一言，駟馬難追諸如此類的話。盡管我不想繼續(xù)，但我還是硬著頭皮繼續(xù)，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力努力再努力。經(jīng)過(guò)一番努力，我的想象基本達(dá)成。為了表示慶祝，于是乎，母親就送給了我一份禮物－－竟是我努力的瞬間！
直至現(xiàn)在，每每當(dāng)我回想起那張照片時(shí)，我總會(huì)回味無(wú)窮，感觸萬(wàn)千。那張照片，不僅僅是一份回憶，更是一份鼓舞。
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文2
成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有跌跌撞撞，會(huì)有難以預(yù)料的困難，遇到這種情況，也許有人會(huì)選擇退縮，而我卻總會(huì)想起那首歌――《感恩的心》。
那天，我吃完早飯悠閑地坐在門口看著大街上人來(lái)人往、車水馬龍的風(fēng)景，不知不覺(jué)竟然打起盹兒來(lái)。朦朦朧朧間，我被一陣強(qiáng)勁的樂(lè)聲所驚醒，睜眼一看，一輛手推車正緩緩地從我家門前經(jīng)過(guò)，那車破得不能再破了，也許走著走著就要散架了。車上載著一臺(tái)音響，音樂(lè)就是它發(fā)出來(lái)的，正是那首我們喜歡的《感恩的心》。推車的是個(gè)老人，走路一瘸一拐的，十分吃力，車上音響的旁邊那極為狹小的一角還坐著一個(gè)小女孩，看樣子年齡和我差不多，只見(jiàn)她咬著牙，緊皺著眉頭，顯出很痛苦的神情。
那時(shí)我還小，什么事情都要刨根問(wèn)底一番才肯罷休�！皨寢�，他們是什么人�。克麄円陕锬�？”我抓著媽媽的手這樣問(wèn)。媽媽回答說(shuō)：“這是殘疾人，他們?cè)谄蛴懩亍！薄八麄円ツ膬耗�？還要走多久呢？”看那小孩實(shí)在太可憐了，我的心里也為他們感到擔(dān)心起來(lái)，不禁又問(wèn)道。媽媽沒(méi)有回答，只是從包里拿出一張50元的紙幣示意我放到車前的破碗里面，那中間只有不多的幾個(gè)硬幣。我拿了兩瓶牛奶連同媽媽給的錢一起遞給那個(gè)推車的人，并關(guān)切地問(wèn)那個(gè)孩子怎么了。從他的回答中我知道了，這個(gè)孩子生了一種奇怪的病，現(xiàn)在他們只能以這種方式求生，他要努力讓他的孩子活下去。“感恩的心，感謝有你。……”歌聲中，小車遠(yuǎn)去了，而我難過(guò)得眼淚都要流下來(lái)了。這位老人和他的孩子多么可憐，而他們又是多么堅(jiān)強(qiáng)啊。
后來(lái)有一天，我回老家過(guò)暑假，因?yàn)樨潧龆昧酥馗忻埃粙寢屗瓦M(jìn)了醫(yī)院。躺在病床上，打著吊針，我感到特別難受，媽媽只好一刻不離地在身邊陪著我。不久，病房里又進(jìn)來(lái)一位小病人――一個(gè)臉色蒼白、極其瘦弱的'小女孩。不知道為什么，一看到她，我就想起那個(gè)乞討小車上的小女孩來(lái)。她倆的樣子實(shí)在是太相像了，瘦弱得令人吃驚，好像除了皮膚以外，她們的身體里就只剩下骨頭了，所不同的，只是眼前的這個(gè)女孩臉上始終都掛著笑容，仿佛生病、住院對(duì)她來(lái)說(shuō)只是尋常事。忽然間，我聽到一陣微弱的歌聲，唱歌的正是這個(gè)小女孩，那歌聲小得不能再小了，卻又那樣動(dòng)聽，那樣感人�！案卸鞯男�，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我也跟著她輕聲地唱起來(lái)。歌聲中，我的心情也漸漸變得輕松起來(lái)……
“感恩的心，感謝有你�！睆拇耍业亩厱r(shí)常會(huì)響起這優(yōu)美的歌聲，這是我最喜愛(ài)的歌。
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文3
本以為她們不會(huì)再愛(ài)美。只因?qū)φ煞蚝秃⒆拥膼?ài)太深，她們?cè)缫蚜?xí)慣在茶米油鹽和家庭的瑣事中慢慢消磨殆盡掉那顆愛(ài)美的心，直至容顏不再。然而，直到我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那張雖泛黃但卻光彩依舊的老照片后，我才懂得......
那是初春的一個(gè)下午，母親正在收拾自己的物品，閑來(lái)無(wú)事的我便在一旁幫忙。“咦？這是什么東西？”一個(gè)布滿灰塵的小箱子偶然間映入我的眼簾。我滿懷好奇地打開了它，箱子里安靜地躺著一張老照片，看到照片的一瞬間我的目光再也無(wú)法從照片中抽離，我的心也為之一震。那是一張?jiān)鯓拥恼掌�！照片上的女孩穿著一件長(zhǎng)款休閑衫，扎著高高的'馬尾，甜甜地笑著，洋溢著青春的女孩的形象瞬間躍然紙上。就連這張泛黃的老舊照片都遮擋不住她動(dòng)人的光彩。
“這是媽媽嗎？”我的心里滿懷疑問(wèn)，正當(dāng)我想向媽媽尋求答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在手中擺弄一件中間印有五顏六色的蝴蝶的黑色長(zhǎng)款運(yùn)動(dòng)服。安靜卻美好的畫面使我不忍打擾，而我卻不曾記得媽媽有如此鮮麗明亮的衣服。
正恰父親經(jīng)過(guò)，“好看嗎？”母親笑著問(wèn)到。“不好看�！备赣H說(shuō)完，便匆匆地走出了家門。父親的話語(yǔ)中摻雜了些許的玩笑。
可母親的臉上卻露出了一絲無(wú)奈與遺憾，甚至還有些許無(wú)法隱藏的傷心�！罢娴牟缓每磫�？”母親一遍遍的自言自語(yǔ)著。我趕忙跑過(guò)去，緊緊地抱住了母親安慰：“好看，特別好看。別聽我爸胡說(shuō)，他是和你開玩笑呢。你看，你年輕的時(shí)候就這么好看，現(xiàn)在你在我眼里和當(dāng)年一樣美麗。”我連忙把照片舉到母親面前。
母親笑了，笑得如同照片上的女孩一般燦爛。我仿佛隱約看到了照片上那個(gè)青春洋溢的女孩又回來(lái)了。自此，我時(shí)常會(huì)想起那張照片，會(huì)想起因愛(ài)而隱藏了自己美麗的母親，會(huì)想起因習(xí)慣母親的付出而忽略了母親感受的我們。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每個(gè)女人都是天使，在選擇做母親前，她們擁有美麗的容貌和婀娜的身材，但當(dāng)她們決定做母親的那一刻起，她們就必須將美麗的翅膀放在箱子里，而箱子卻再也不會(huì)被打開。
那張照片，勾起了您的美麗，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記照片上微笑著的您。母親，摒棄了時(shí)間的滄桑，您是我心中最美的人！
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文4
“丁楚涵，上課不認(rèn)真聽講，趴在桌斗里干什么呢？”還沒(méi)等我抬起頭，王老師手中的粉筆頭像一粒子彈似的，“嗖”的一下朝我飛了過(guò)來(lái)，正中我的腦門。
還記得那是一個(gè)悶熱的下午，天上沒(méi)有一絲風(fēng)，沒(méi)有一朵云。在烈日的烘烤下，所有的樹木都無(wú)精打采的站在那里，大地炙熱的好像一枚生雞蛋放在地上瞬間也會(huì)變熟。我和同學(xué)們剛上完體育課，正在教室外嬉戲玩鬧�？墒巧险n的鈴聲卻像是不講道理的小孩一樣，剛好在我的興頭上忽然響起。
“哼，我還沒(méi)玩夠呢！”我嘟囔著拖著灌了鉛似的雙腿，耷拉著腦袋，低著頭慢慢的`往教室走去，心里全被不情愿所占據(jù)�！吧险n”伴隨著老師清脆的聲音，同學(xué)們齊刷刷的起立向老師問(wèn)好，而我卻還坐在那里，低著頭在桌斗里翻找著課間時(shí)做的飛鏢，根本沒(méi)有聽到老師的聲音，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師已經(jīng)在講臺(tái)上狠狠地瞪了我一眼，“下面，我們開始上課，請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第36頁(yè)，”而我卻渾然不知依然在不停地翻找著，這下可把老師給惹惱了�！岸〕�，起立！上課時(shí)不好好聽講，在桌兜里偷偷摸摸的干什么！”此時(shí)的王老師，早已不是當(dāng)初那個(gè)溫和王老師了。只見(jiàn)他因?yàn)樯鷼�，整張臉都憋紅了，一雙劍眉倒豎著，雙眼瞪得老大，仿佛下一刻眼圈里的眼珠子就要掉出來(lái)，那雙眼睛里沒(méi)了往日的色彩，噴涌而出的卻是一團(tuán)團(tuán)憤怒的火焰啊，仿佛下一秒就要把我灼化。而我呢？面對(duì)氣沖沖的老師，早已嚇得支支吾吾答不上來(lái)“我……我……”。這時(shí)，全班同學(xué)都扭過(guò)來(lái)臉看著我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我低著頭，雙手揉搓著，腳也不時(shí)地用鞋底蹭著地面。過(guò)了良久，我終于開口了“老師，我錯(cuò)了！”老師沉默了一會(huì)兒，緩緩說(shuō)道“嗯，知錯(cuò)就好，一定要記住，業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨�！辈⑶以诤诎迳嫌昧Φ陌鍟逻@句話。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。心里仿佛瞬間閃過(guò)了一道光亮，照亮了我內(nèi)心所有的角落。
“業(yè)精于勤，荒于嬉”老師的這句話讓我一直銘記在心。
那年的那件事成了我腦海中最美好的回憶。
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文5
照片是美好時(shí)光的定格；是精彩瞬間的重現(xiàn)；是難忘記憶的留存。每當(dāng)我翻開相冊(cè)，就會(huì)看到那張照片，回憶起那段美好的友誼。
媽媽是一名特殊教育學(xué)校的老師，每個(gè)月都要送教一次，為那些不能上學(xué)的孩子講授知識(shí)。趁著國(guó)慶假期，我與媽媽一同來(lái)到了送教學(xué)生的家中。雖然這是第一次跟媽媽送教，但我卻是有備而來(lái)，提前在家準(zhǔn)備了嶄新的本子、水彩筆、油畫棒等，準(zhǔn)備送給第一次見(jiàn)面的朋友。進(jìn)到他們家中，我發(fā)現(xiàn)家里十分簡(jiǎn)陋，地是泥沙鋪的，家具也十分破舊，沒(méi)用的東西堆滿了房屋的每個(gè)角落。家里只有兩張大火炕，炕上的被褥已破舊不堪。
在我觀察的同時(shí)，媽媽已經(jīng)走到了那個(gè)孩子的面前，親熱地拉著他的手，翻開課本教他讀兒歌。這時(shí)我才注意到他面色微微發(fā)黃，頭發(fā)凌亂，身材瘦小，兩只胳膊只有竹竿粗細(xì)。他不僅發(fā)育不良，而且智力落后。他雖然已經(jīng)14歲了，但是連十以內(nèi)的加減法都不會(huì)。由于母親早亡，爺爺有病，家里的重?fù)?dān)都落在爸爸身上，沒(méi)有時(shí)間接送他上學(xué)，所以他只好呆在家里。
因?yàn)槌醮我?jiàn)我，他對(duì)我感到很陌生，上下打量著我。我走到他跟前，把事先準(zhǔn)備好的本子、水彩筆、油畫棒都遞給他。他眼睛一亮，遲疑著接了過(guò)去，臉上慢慢地露出一絲微笑。我用油畫棒畫了花花草草，他也照著畫，我用橡皮泥捏了幾個(gè)小動(dòng)物，他也照著捏，雖然不怎么像，但他笑得特別開心。
這時(shí)我才明白，我送給他的那些文具對(duì)他這樣從未上過(guò)學(xué)的孩子有多么重要，這份友誼對(duì)于他這樣整天呆在家里的孩子是多么珍貴。他的智力遠(yuǎn)不及同齡的.孩子，但他一樣渴望友誼，渴望愛(ài)。我們應(yīng)該把更多的關(guān)愛(ài)給予這類人群，而不是嘲笑與歧視他們。想到這兒，我拉起他的手，他開心地笑了，我也笑了。而媽媽則在一旁抓緊時(shí)間按下了快門，記錄下了這個(gè)美好的瞬間。
每當(dāng)看到這張照片，我都會(huì)想起第一次跟媽媽送教的情景。這張照片記錄著我的信心與勇氣，讓我敢于與這類特殊人群接觸，這張照片也記錄著我與這個(gè)特殊孩子的美好情誼，每當(dāng)看到照片中的笑臉，都會(huì)有一朵善良的花在我心底悄然綻放。
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文6
在記憶的長(zhǎng)河里，我曾無(wú)限回顧那些往事，如沙灘上的貝殼，流淌在記憶的長(zhǎng)河中。
――題記
端起那張厚重而又輕盈的照片，拂去照片上的塵埃。
照片中那兩鬢發(fā)白，拄著一根陳舊的拐杖，腰間似乎頂著一個(gè)球的老人，我清楚，那是――爺爺被歲月磨彎了腰導(dǎo)致而成的，和藹可親的臉上鑲著一雙深邃的眼睛，令人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。
爺爺總是疼愛(ài)我的。
那一年，調(diào)皮的我玩弄著爺爺?shù)?胡須，我好奇的向爺爺問(wèn)道：“爺爺，白色的，像線條一樣的是什么東西��？”爺爺撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“這是爺爺?shù)暮殹！蔽矣謫?wèn)道：“那也太長(zhǎng)了吧？”爺爺說(shuō)道：“長(zhǎng)才好。”說(shuō)罷，爺爺摸了摸自己的胡須。
半夜，沉醉在香甜夢(mèng)境中的爺爺，被我“惡搞”了一番，我拿著剪刀，對(duì)著爺爺?shù)暮殙男α藥紫�，“咔嚓”了一聲，心滿意足的我走出了房門。
第二天早上，從爺爺?shù)姆块T中，傳來(lái)了一陣尖叫，睡眼朦朧的我急忙地跑到了爺爺?shù)姆块g，看到爺爺一直對(duì)著鏡子，手摸著自己的胡須，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)道：“瑩兒，是不是你干的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺生氣地坐在了一旁，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，便流下了眼淚，爺爺看到我如此，忍不住還是安慰了我。
睡覺(jué)前我總喜歡在爺爺?shù)拇采媳谋奶�，有一次，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金手鐲，我把玩了許久，這時(shí)，爺爺進(jìn)來(lái)了，我斷斷續(xù)續(xù)的對(duì)爺爺說(shuō)道：“爺……。爺爺，這……這個(gè)手環(huán)它掉下來(lái)，我只是撿了起來(lái)，”爺爺并沒(méi)有責(zé)罵我，而是點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我提起這個(gè)金手鐲時(shí)，爺爺總會(huì)徑直的走回房門，過(guò)了許久，眼紅紅地，強(qiáng)硬著微笑走了出來(lái)。
后來(lái)，從父親口中得知，原來(lái)那是爺爺?shù)哪赣H給他的，爺爺?shù)哪赣H在爺爺很小的時(shí)候便在戰(zhàn)亂中去世了，爺爺，這是在睹物思人��！我卻玩弄著爺爺對(duì)他母親的情感，想到這，心里揪得一下痛，至此，我再也沒(méi)有提過(guò)關(guān)于手鐲的任何事了。
有一次，爺爺用手鐲剩余的金給我做了一個(gè)平安鎖，并把手鐲贈(zèng)予給了我，至今，還是完好如初。
坐在窗邊，清風(fēng)撫摸著我的臉頰，我懷揣著爺爺贈(zèng)予給我的手鐲和平安鎖，我盯著手中那張不知和爺爺什么時(shí)候拍的照片，腦子里涌現(xiàn)出了許多與爺爺美好的回憶，我不禁潸然淚下。
可這時(shí)，卻沒(méi)有人來(lái)安慰我了……
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文7
在黑白膠片的照片里，它能喚起許多永不褪色的回憶，但照片漸漸泛黃，日益模糊。
“紅顏易老，韶華易逝”，時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間悄然流逝，而每當(dāng)我們想要抓住那飛逝的時(shí)光，卻如握沙，愈緊愈快。是否有那么一張老舊的，泛著黃的照片，讓你回憶起了你曾經(jīng)的風(fēng)華。”
我在枕頭邊摸索到了一張照片，它的外壁布滿了風(fēng)塵的灰，塵封著那些記憶，依然隱隱約約顯現(xiàn)出來(lái)，我輕輕拂去那些殘輝，小心翼翼地將木塞拔出反扣在桌面。
照片中的男人一直微笑地看著遠(yuǎn)方，眼睛似乎濕潤(rùn)了，黝黑的皮膚，強(qiáng)健的體魄，歲月的痕跡早已侵占了他的臉，留下深淺不一的皺紋。
那年，我和媽媽出了遠(yuǎn)門，我總是固執(zhí)地認(rèn)為自己懦弱的性格是由于父親導(dǎo)致的，為了顯現(xiàn)自己因長(zhǎng)大而成熟的表面，我堅(jiān)決不讓父親送我們。在離家的路上我走得很快，我還是忍不住偷偷回過(guò)頭看看父親有沒(méi)有來(lái)。
走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實(shí)陌生的人，孤獨(dú)在我心里瘋狂的`滋長(zhǎng)，頓時(shí)一股失落之感蔓延了全身，就在自己胡思亂想之際，我突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)站在我的身旁。我應(yīng)該明白，父親必定要把我送到車站，看著我遠(yuǎn)去才會(huì)離開。
那一些年，到了寒假，我一回到家，十分驚訝地發(fā)現(xiàn)父親衰老了很多，兩鬢多了許多白花，尤其是讓酷愛(ài)籃球的父親一直引以為傲的挺直的背佝僂下去。
父親見(jiàn)了我，臉上露出久違的笑容！父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無(wú)力，發(fā)抖，行動(dòng)十分不便，但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會(huì)說(shuō)一聲苦。
臨行前，父親在客廳躊躇，勉強(qiáng)擠出一句話：“孩子，路上小心！”我知道父親因身體不便不能陪我去車站，內(nèi)心愧疚、無(wú)奈和惆悵！我不敢回頭看父親，應(yīng)諾了一聲，就離開了家。不知過(guò)了多久，再回過(guò)頭，就在這時(shí)我的眼光和父親的眼光接觸了，父親支撐著身體，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著。
霎時(shí)間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡。它們默默地陳述著那些再也回不去的美好時(shí)光。同時(shí)也在默默地提醒著我們“年華易老，韶華易逝”。
楓葉飄零的季節(jié)，微風(fēng)拂面，帶來(lái)的，是無(wú)盡的思念……
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文8
一路跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的青春道路，接二連三地遇到許許多多的人，有令人討厭的，也有令人喜愛(ài)的，而我想感謝一個(gè)人，一個(gè)在我生命中播下知識(shí)種子，期待我的生命開出嬌艷花朵的人——她就是我初一時(shí)的班主任。感謝她，不是因?yàn)樗o予了我很多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是因?yàn)樗o了我一個(gè)不尋常的微笑。
那個(gè)微笑美如春天綻放的鮮花，又可愛(ài)如雨后破土的春筍。于我，那個(gè)微笑給了我重獲生命般的喜悅和溫暖。
那是一次月考，我們的心擰得可緊了，每個(gè)同學(xué)都收斂了玩心，班主任的一聲令下，我們都乖乖回到了座位，埋頭苦讀。我更是躊躇滿志，早已做好凱旋而歸的準(zhǔn)備。
時(shí)間在指間匆匆流過(guò)，月考完結(jié)。我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手中的卷子似在跳著舞。是因?yàn)檫@次我考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)到手中，我的眼珠都快瞪破了，心一陣泛酸，歡笑就此打住，堵在喉嚨里，淚水不禁流了下來(lái)。
那一個(gè)個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹匹罪惡的黑馬，踩過(guò)我的.心，來(lái)回踐踏，以致塵土飛揚(yáng)；亦如一條無(wú)情的鞭繩，反復(fù)抽打著我的心，頓時(shí)血光四濺。我的心好痛好痛，淚不斷往下滴，也不想去擦；書掉了下來(lái)，也不想去撿。一切都任由它們?nèi)グ�，反正什么都比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，無(wú)邊的痛楚泛濫成災(zāi)。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了一個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是她，我的班主任，一個(gè)在我眼里陌生且難以親近的老師！她笑了，兩瓣薄唇分開，露出八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)她笑啊，“你跟我出來(lái)一下。”
我宛若行尸走肉般跟在老師身后，來(lái)到那明亮寬敞的走廊�！翱薨�，哭吧，哭出來(lái)會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有吸收失敗的養(yǎng)分，才能在生命中開出成功的花朵；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有經(jīng)歷坎坷，才能使人不斷成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(zhǎng)。孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”她笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑容，這和藹可親的面孔融化了我的心，化解了我的憂愁。
雖然她只擔(dān)任我們班的班主任一年多的時(shí)間，但我總會(huì)想起她，想起她那抹令人陶醉的微笑……
總會(huì)想到那個(gè)場(chǎng)景作文9
今年中秋，我們一家人乘坐著火車出去游玩，車廂的每個(gè)角落都被飄散著月餅的香味彌漫著。我的思緒一下子被拉回到那個(gè)中秋節(jié)，手也下意識(shí)地打開了手機(jī)相冊(cè)，翻找著那張照片：同學(xué)們手舉著月餅，各個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容，有的同學(xué)心里像灌了一瓶蜜，眉眼含笑，大家都和好朋友坐在一起，你說(shuō)我鬧。
自從轉(zhuǎn)了校，身邊沒(méi)有一個(gè)知心的朋友，我常常打開楊老師做的美篇，慢慢的回憶五，六年級(jí)的美好時(shí)光：
學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸增加，為了讓我們放松心情，淡化緊張的氣氛，楊老師在八月十五前后告訴我們要舉辦一場(chǎng)“月餅宴”，我們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了那一天。大家回家都精挑細(xì)選了幾塊心怡的月餅。到了學(xué)校，同學(xué)們像一只只小麻雀似的嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，每個(gè)人都好奇地詢問(wèn)著別人的月餅“你的什么餡兒的？”“有蛋黃的，有棗的，還有板栗的”“我?guī)Я宋宸N！”這時(shí)，楊老師笑著走進(jìn)來(lái)，小明以為月餅宴開始了，便迫不及待地咬上一口，嘴里不停地嘀咕著：“嗯，真香”我們看著他那鼓起的腮幫子，笑得前仰后合�！昂美玻 睏罾蠋熰嵵仄涫碌刈叩脚_(tái)上，“我宣布，月餅宴正式開始！”小主持人帶我們一起讀詩(shī)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”楊老師為我們講述著中秋的神話故事有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)問(wèn)道：“老師，到底什么時(shí)候開始吃月餅啊？”“好！現(xiàn)在我們就開始最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)吃月餅！”講臺(tái)下一陣熱烈的掌聲響起。同學(xué)們?cè)诮淌依镒邅?lái)走去，我找到了幾個(gè)要好的'朋友，把月餅分成四份分給她們�！敖o你！”“謝謝，這塊給你們！”老師和我們分享著月餅，場(chǎng)面熱鬧極了。聽著音樂(lè)，哼著小曲兒，咬上一口月餅，糯米和豆沙順著喉嚨流進(jìn)心里“我吃了四種餡兒的！”“我吃了五種！”活動(dòng)快結(jié)束了，也不知道是誰(shuí)的月餅還在大家的手中傳遞著。老師把我們笑得最開心的一瞬間用手機(jī)拍了下來(lái)，成為我們美好的回憶。
“閨女！下車?yán)玻 眿寢尩暮魡景盐依噩F(xiàn)實(shí)，看著手機(jī)里的照片，我的心里百感交集，不舍地關(guān)上了手機(jī)。
每當(dāng)我孤單的時(shí)候，就會(huì)想起那張照片，想起和大家在一起的時(shí)光：品嘗月餅、分享快樂(lè)，分享是人與人之間溝通的橋梁。
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