【精品】寫(xiě)小學(xué)的作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的人，我喜歡的人有很多，下面，我來(lái)介紹一下他們都是誰(shuí)：
我喜歡爸爸，因?yàn)樗偸悄敲从哪�。我喜歡媽媽?zhuān)驗(yàn)樗偸悄敲疵利�。我喜歡弟弟，因?yàn)樗偸悄敲纯蓯?ài)。我喜歡姐姐，因?yàn)樗偸悄敲绰斆�。我喜歡姥姥、姥爺，因?yàn)樗麄兛偸窃谖壹拍腵時(shí)候，想出那么多辦法來(lái)哄我。我喜歡老師，是他們傳給我們知識(shí)。我喜歡老天，是他給了我一個(gè)幸福的大家庭和這么多的歡聲笑語(yǔ)！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
你從來(lái)就沒(méi)有向我借過(guò)橡皮，問(wèn)你原因，你說(shuō)你很少用鉛筆。
不知你是否能想起，那支失蹤的鋼筆，是我把它藏起，目的是讓你用鉛筆，用我的橡皮。
其實(shí)我也是很少用鉛筆的—我沒(méi)有鉛筆。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)了你那支精美的自動(dòng)鉛筆。于是我買(mǎi)了一塊很香的橡皮，只為借給你。
在鋼筆失蹤后，你終于向我借東西了，一支圓珠筆。而我交給你的卻是那塊很香很香的橡皮而且沒(méi)有用過(guò)，當(dāng)你笑著說(shuō)我拿錯(cuò)了東西時(shí)，我訥訥地對(duì)你說(shuō)：“拿著這塊橡皮吧，愿它擦去我倆的距離，愿它擦出美麗的火花!” 你愣了愣，然后又笑了，是勉強(qiáng)的.笑。你說(shuō)：“不用了，它或許會(huì)擦出愉快和友誼的�！� 說(shuō)完你沒(méi)拿圓珠筆，而是用起了很少用的鉛筆。
之后，我們的目光很少再相遇，見(jiàn)面也只是點(diǎn)頭示意。
那次我用盡全力鼓起勇氣向你說(shuō)的話轉(zhuǎn)眼成了過(guò)去。幾年以后我悲傷地把那塊香味已逝的橡皮輕輕丟棄，丟在教室的紙簍里。在畢業(yè)即將分離的時(shí)候，你叫住了我，從口袋里掏出一塊很香很香的橡皮， 對(duì)我說(shuō)：“愿它能擦出我們長(zhǎng)長(zhǎng)的友誼和快樂(lè)，愿它能擦去你所有的憂郁!”
看著你笑瞇瞇的樣子，唉，讓我說(shuō)些什么好呢? 同桌的你。
愛(ài)情原如樹(shù)葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。
——何其芳
和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。
——紀(jì)伯倫
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
我的棉花糖世界里有許多彩色的棉花糖；咬一口就能夠回憶過(guò)去，我拿起了一個(gè)彩色的`棉花糖，咬了一口立刻回到了那天我做煎餅的場(chǎng)景了。
暑假里，有一天快到中午的時(shí)候，我的肚子餓了，可是，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，那么我先做幾個(gè)餅填一填肚子吧！首先，我從碗柜里拿出一個(gè)稍微大一點(diǎn)的碗，舀一點(diǎn)水，再?gòu)谋淅锬贸雒娣�，放到碗里，加水，攪拌均勻，我想：“今天我要弄出一點(diǎn)創(chuàng)意來(lái)！”我弄了一小團(tuán)面團(tuán)，壓扁，做成一個(gè)愛(ài)心形狀，在做三個(gè)彎月牙，一個(gè)做長(zhǎng)點(diǎn)，面團(tuán)做好了，接著點(diǎn)火，把鍋熱一下，再將油倒在鍋里，等油熱了后，把面團(tuán)放入鍋，面餅在鍋里發(fā)出呲呲的聲音，漸漸地，面餅周?chē)念伾l(fā)生了變化，慢慢變黃了，將他翻面煎一下，幾分鐘后，起鍋，一碗煎餅就完成了！接著，我又將剩下的面團(tuán)捏成了“我愛(ài)你”！三個(gè)字放進(jìn)油鍋煎炸……等媽媽回到家，吃下了一個(gè)愛(ài)心餅，她高興得合不攏嘴，夸我真能干！
這個(gè)暑假里做煎餅令我難忘。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
冬天過(guò)去了，春天又來(lái)到了，森林里面的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。
它們有的在草叢中出沒(méi);有的在泉邊飲水;有的在樹(shù)上歌唱;還有的.在花園里賞花。大家都笑的合不攏嘴。百靈鳥(niǎo)對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)開(kāi)個(gè)歌唱會(huì)把�！�
大家考慮了一會(huì)兒，齊著聲音說(shuō)：“好!”百靈鳥(niǎo)很快把一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)造好了。接著它拿著話筒說(shuō)：“森林是我們的家，我們要多植樹(shù)，這樣我們就可以安居樂(lè)業(yè)了!”
說(shuō)完后，它又說(shuō)：“接著請(qǐng)黃鶯給我們唱首動(dòng)物的家。”她穿著黃色的禮服，拿著話筒，上去唱歌了。她的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)。大家都鼓起了掌。
接著……每個(gè)動(dòng)物都唱過(guò)了，歌會(huì)都結(jié)束了，動(dòng)物們回家睡覺(jué)了。小兔子睡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)外面有聲音，嚇的直往被窩里鉆。
第二天早上，它們起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多了好多樹(shù)，小兔子頓時(shí)明白了，就對(duì)大家講述了昨晚的聲音。
動(dòng)物們都給小樹(shù)澆水，小樹(shù)也漸漸地長(zhǎng)大了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
大海般湛藍(lán)的天空，片片白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。生長(zhǎng)在南方的我深深地感受到——秋天來(lái)了，樹(shù)木不會(huì)肆無(wú)忌憚地落葉，小草不會(huì)變魔術(shù)式地枯萎，但秋天確實(shí)在人們不經(jīng)意中過(guò)來(lái)了。細(xì)心地觀察著周邊的植物，就能發(fā)現(xiàn)——小草似乎不服秋風(fēng)的威逼，仍然綠綠的，草尖上只有一丁點(diǎn)兒黃色，就像一頂小帽兒，在溫柔地風(fēng)中不停地?fù)u晃，仿佛在告訴人們：秋天到了，但是我很頑強(qiáng);各種各樣的樹(shù)木更有毅力，偶爾才飄落三兩片枯黃的葉子，“身子”上的葉仍然開(kāi)得那樣盛、那樣綠!
其實(shí)，秋天不僅是農(nóng)民的收獲的季節(jié)，也是學(xué)生的收獲的日子。金秋十月，學(xué)校就開(kāi)展了有意義體育節(jié)，這給了我們一個(gè)收獲體育成果的機(jī)會(huì)。平時(shí)同學(xué)們?nèi)鱿铝朔N子，經(jīng)過(guò)辛勤地栽培與澆灌，不斷地循著自己的目標(biāo)去努力鍛煉、不停地拼搏，就能在體育比賽上就能比出精彩、賽出水平，取得一個(gè)又一個(gè)豐碩的獎(jiǎng)項(xiàng)。而且，同學(xué)們能通過(guò)在體育節(jié)中為隊(duì)員打氣、鼓勵(lì)、給予安慰，增進(jìn)了相互之間的團(tuán)結(jié)合作、互助互勵(lì)，贏得了一份份珍貴的友誼。同學(xué)之間“有福同享，患難與共”。我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o予了勤勞者無(wú)窮無(wú)盡的收獲，也告知了懶惰者一個(gè)道理——“天上不會(huì)掉下餡餅”，人們只有在春天播下了希望之種，夏天不斷地耕耘，最后才能在秋天中收獲成果!讓我們從今天開(kāi)始更加努力，使下一個(gè)秋天里有更多更美好的'收獲吧!
誠(chéng)然，歲月的風(fēng)塵夾雜著寒霜，也會(huì)將希望凋零。就象深秋即將來(lái)臨，寒風(fēng)橫掃落葉，繁華瞬間落寞。但落葉化作春泥還護(hù)花，蕭瑟的深秋又何嘗不同樣蘊(yùn)涵著生機(jī)無(wú)限?用辯證的眼光看，秋便也是新一輪生命的起點(diǎn)。以積極樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待消極的人生，和煦的風(fēng)，綿延的雨在你眼中便是萬(wàn)般風(fēng)情，我們的人生一年四季也會(huì)因此絢爛而美麗!
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