責任心作文
職責心作文（一）：
我的職責心
“職責”一詞是什么意思？對呀，就是份內應做事。人人都有職責，我的職責也有許多：好好學習呀，為班級，為學校做點事呀，幫父母的忙呀等等。但是，我覺得最該重視起來就應是――保護環(huán)境。
俗話說的好“保護環(huán)境，人人有責”，但是，說歸說，有些人卻一點也沒有保護環(huán)境的意思。就從身邊的小事說起吧，隨地吐痰，不講衛(wèi)生，亂丟果殼紙屑；數不勝數。我外婆原先住的房子旁有一條河，每一天都能夠看見人們朝里面倒垃圾，臭氣遠揚。簡直成了“垃圾中轉站”了！最厭惡的還是那藥渣，瞧！這么臟還倒在了路中央！媽媽說：“這倒藥渣是一種迷信的舉動，只要誰踩到了它，那個倒藥渣的病人的病就會傳到別人身上。”哼，迷信，我看是找借口來“變向”破壞環(huán)境吧！
我在一本書上看到青藏高原特有動物、國家一級保護動物，也是列入《瀕危野生動植物種國際貿易公約》中的嚴禁進行貿易活動的瀕危動物藏羚羊被十七個盜獵團伙捕捉，幸虧公安局的“可可西里1號行動”取得巨大成績，否則也許永遠也見不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象！為什么藏羚羊會如此稀少？這都是人們不重視環(huán)境造成的！
我，作為中華人民共和國的一個小公民，也就應從此刻起保護環(huán)境，不隨地亂倒亂丟垃圾，講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不破壞生態(tài)環(huán)境。
親愛的同學們，這天的我們是明天社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的職責和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做保護環(huán)境的有心人，使我們永遠生活在擁有藍天、碧水、綠地的完美家園！
職責心作文（二）：
職責與心
職責不是強加的，職責是發(fā)自于內心的，就是所謂的職責感。
職責的存在，是因為人所處的環(huán)境所需要。這是相互依存的關系，也就是說是社會和父母的職責培養(yǎng)了自己，而自己相應地產生了職責的感覺，是源于心的。
職責放在心上，而心就像一個彈簧一樣，自己被“職責”教育越多，職責感也就越強。就像我們，感受到國家和父母，以及老師對我們的愛，則我們要報答的心也就越強烈。另一方面，職責感還會是危機感古時的詩人有很大一部分是因為對于國家的危機感而產生的職責感，是應因為源于心，才會留下千古名篇：屈原的《離騷》，白居易的《長恨歌》，李白的《將進酒》。
職責要源于心，如果是強迫我們的心，這必定不會長久。即使因為社會輿論，而將“職責”盡心盡力的負責，那也是壓抑人的本心。這不是真正的職責，那樣的壓抑會壓迫乃至扭曲本性，其結果可想而知的不會好，無論對自己還是別人。
同時也有人說，職責才能夠抑制人的為所欲為，如果人人都為所欲為，那世界不就全亂了嗎
之前也提到過，職責的存在是因為環(huán)境的需要，而她的產生，也是環(huán)境的培養(yǎng)，如同傳遞愛一般這是連鎖反應，感受到了，就會產生，產生了(職責感)就會自認而然地對自己的行為及其欲望進行克制，社會就到協調，就能夠培養(yǎng)更多擁有職責感的人。
相對地，發(fā)自本心的職責感，不僅僅會長久持續(xù)，還會激發(fā)更多的動力，去創(chuàng)造更多的價值，使人生更有好處。
將心比心，源于心的職責，才會讓別人感受到，才會感染他人，才會讓自己活得更好，更有價值。
職責心作文（三）：
多一點職責心
職責，似乎無處不在。家庭、學校、社會，到處都充斥著職責。在如今這個競爭激烈，物欲橫流的世界，就更加需要職責心。讓我們多一點職責心，你會發(fā)現其實世界真的很完美。
多一點職責心，要對自己負責。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原先的方向。我們需要存一份職責心，對自己負責。只有這樣我們才能按正確的方向前進。古人云：窮則獨善其身，在潛力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負責，因為這是最基本的。要是自己都已經自暴自棄，誰還能來幫你？做到對自己負責其實很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負責的表現。
多一點職責心，要對他人負責。劉備三顧茅廬，終請得孔明出山，答應幫劉備打江山。在劉備逝世后，孔明為其鞠躬盡，他對劉備負責，對天下子民負責。無可否認地，孔明的職責心的確難得。對別人負職責亦可理解為他人多著想，多給予�，F實也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰(zhàn)爭”中，我們的戰(zhàn)士們走在最前線，以自己的生命拯救出無數人，譜寫出一曲曲英雄壯歌；在“非典”疫情中，那群白衣天使不畏病魔，堅持與“非典”作斗爭，結果被帶走了生命，留下了微笑�？购閼�(zhàn)士和白衣天使的行為都是出于一種對別人負責的心態(tài)。沒有他們的這種心態(tài)，將會有更多人的不幸和死亡。
多一點職責心，要對國家負責。國家興亡，匹夫有責。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的。“國之不存，何以為家”。，既然我們棲身于這國家之中，就要對其負責。對國家的負責體此刻愛國上。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，莫不是一種愛國！劉胡蘭的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，董存瑞的舍身精神，至今好在我們心中留下深刻的印象。千萬不要以為我們愛國務必要做些轟轟烈烈的大事，其實我們能夠從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負責。
多一點職責心，你會發(fā)現世界其實真的很完美。
職責心作文（四）：
重在職責心
一向以來我不明白什么是職責心，可經歷了這么兩件事后我最后明白了。
一個陽光明媚的早上，我剛出院子門口，就愣住了，原先我們院子里的井蓋被小偷偷走了。我想：井蓋沒有了，這以后的麻煩可能就更大。
中午，我放學回家，發(fā)現張爺爺在那井邊，旁邊還放了一些樹枝。他在那干什么呢？我走近一看，發(fā)現張爺爺正在把井里的樹枝往外拔。“張爺爺，你在干什么呢？”我好奇的問。
“井蓋被偷走了，我怕有人不留意掉進去，早上的時候我就放了點樹枝在這，以提醒過往的人們，要不多危險呀！此刻我從外面買了一個蓋子，準備把它裝上”，張爺爺邊說邊撬動井蓋。瞧，張爺爺要緊牙關用盡全力地移動著，手上和胳臂上的血管暴的很粗。功夫不負有心人，張爺爺最后把這口井蓋恢復了原先面貌。等張爺爺抬起頭來時，一粒粒汗珠掛在張爺爺的臉上，可他臉上還是有那甜甜的笑，似乎在告訴我：“只要能給大家?guī)矸奖�，再苦再累也值得�?rdquo;
不僅僅我們的張爺爺是個有職責心的人，我們的美術老師王老師也是這樣。這幾天王老師生病了，這天下午的第一節(jié)課就是美術課，王老師會來給我們上課嗎？我們在焦急中盼望著。
時間在等待中顯的很漫長，“叮——叮——叮”，上課鈴聲響了，十秒鐘過去了，二十秒過去了，正在大家躁動不安時，王老師慢慢地走進了教室。她的臉憔悴了很多，只見她留意翼翼地走上了講臺，用她那微小的聲音說：“同學們，這節(jié)課學習畫汽車，”說完王老師拿了一根粉筆，在黑板上畫了起來。那汽車惟妙惟肖，不知為什么，那一節(jié)課變的比以往安靜了許多。
每當我想起這些事，我心中就充滿了感慨：以后要想張爺爺和王老師學習，也做一個有職責心的人。
職責心作文（五）：
職責心
職責心，幾乎所有思想運動都或多或少地涉及，但凡思想運動誕生的年代都是動蕩的年代。這種年代人們的溫飽都成問題，哪會去想職責心，遺憾的是所有的思想運動倡導者都忽視了一切自我實現的大前提是食物的滿足，少了食物的滿足一切正常人眼中的罪惡便會接踵而來。
但是此刻的中國已經大部分地區(qū)擺脫食物的過分制約，卻為什么還會有諸如沒有職責心的字眼出現呢？其實這種批評者和被批評者與思想倡導者和同時代的人之關系大致相同，即價值觀念不同，有的人認為只有對國家對社會負職責才是真正的有職責心，有人降低了標準，認為只對家庭、某個人甚至對工作負責就是有職責心。關于職責心的論述在此之前層出不窮，這固然是尖銳思想的最終體現，但細膩的暴露文學其存在的價值僅僅是打抱不平、呼吁共鳴。(暴露文學，指只揭露社會黑暗面，而不能指出光明前景的文學，如清末的《官場現形記》)
然而無奈的是有無職責心的衡量標準幾乎“各有己見”，我認為只要不會傷害別人就是有職責心，別人泛指除了自己之外的所有人，也就是說在不傷害其他人的前提下完全能享受你的勞動所得。這是最基本的職責心：利己不損人。即便這是一種最基本的職責心，但卻是最高自覺性的體現，自覺性的強化務必首先對自己高度負責，高度負責又來源于思想的獨立。即獨立迫使對自己負責，對自己負責表現為自覺性，自覺性保障職責心。
培養(yǎng)國民的職責心是對其思想的統一，統一思想需要深思熟慮的有經濟、軍事、文化、國民的潛價值觀和外來惡勢力。無形的職責心之改變是對一個國家綜合實力的嚴酷考驗，也是對最高決策者最嚴酷的考驗。
職責心作文（六）：
職責心的含義
責值的升華。具有高度的職責心，靠著堅強的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”書中主人公保爾柯察金堅強的意志、燃燒的精神是十分值得我們學習的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的職責心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先，職責心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為潛力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務是職責心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務――‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學校，應對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不僅僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的職責。有報紙評論說他“背”起了職責。正是這種久違了的反哺情結，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。
職責心作文（七）：
職責感
什么是職責感？我們常常認為只要準時完成自己的任務就是負責，只要上班不遲到，下班不早退，就是職責，就能夠心安理得的獲得自己的報酬。其實，職責與職責感不同。職責是指對任務的一種負責和承擔，這是一個行為過程。而職責感則是一個人對待某件事物所持有的態(tài)度。
托爾斯泰以前說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是職責感。”，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個人都就應肩負著職責感，一個人職責感的強弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。書村網shucunwang.
98年洪水泛濫的時刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責，同時，也是對于人民給予信任的那股職責感讓他們無畏災難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號，所展現出的不僅僅僅是對于抗災自身所務必承擔的職責，而是對于人民生命財產安全無上的職責感。
“職責重于泰山。”當我們對自己的事業(yè)充滿職責感時，就能從中得到更多，救助他人的同時也升華自己，當然，這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但能夠肯定的是，當懶散敷衍不負職責成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。
舉國震驚的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集團高層對于職責感的忽視，以及對于人民食品安全職責感的淪喪，而這種行為最終導致的結果是自身的垮臺。
同樣都是中國人，有的人為了別人能夠付出自己的生命，有的人為了眼前的利益卻不顧別人的生命，這不是人與人有多大的差別，而僅僅是因為有些人失去了職責感。
每個人都有自己的處世哲學，每個人也都有自己的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個人都就應在自己的人生道路上肩負著職責感，一個有職責感的人才會讓人敬重，一個有職責感的人才會得到別人的信任，一個有職責感的人才會步入成功的殿堂。
人生在世，對待任何人或事物維持內心的職責感，這樣才能無愧于己，無愧于人，無愧于這短暫的人生。
職責心作文（八）：
職責感是每個學生，乃至每個群眾中的人員應具有的美德。它像凝固劑一般團結著我們的群眾。
曾有過這樣一個故事。白紙對人們在自己身上寫畫痛心疾首，認為自己變成了廢紙。但是當主人收拾東西時，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被留意翼翼地保存起來。
這就說明，當我們承擔職責的時候，我們便擁有了一份高貴的價值。
反之，如果對自己所承擔的職責不盡到義務，不僅僅愧對于良心，而且影響了群眾的利益。《少了一個馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說：“少了一個鐵釘，丟了一個馬掌；少了一個馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；丟了一場戰(zhàn)役，少了一個國家。”所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。告訴我們小的疏忽會帶來大的災難。
一個同學沒能將自己負責的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，當組長責備事，往往就是一句：“我沒看見。”逃避職責的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒看見自己的職責感。其實我們能夠試著戰(zhàn)勝逃避思想，說句“對不起。”再將失誤補救一下，結果會好許多。
對于職責的問題，我們應先喚醒人們的潛在意識。自己既然是群眾中的一份子，便就應盡自己的力量去維護群眾的利益。法國哲學家薩特曾說：“人之為人就在于他是一種務必對自己的行為負責，應對自己的行為行為的存在，是由于真正人性的行為是自由選取的結果。
諾威爾史密斯說過“義務”用做“職責”的同義詞。既然是義務，我們就就應努力去完成它，一個不負職責不盡義務的人會給他人和社會帶來傷害，因而是社會所不歡迎的人。所以，我們的生活需要職責感，用自己的行動去贏得他人的信任和尊重。
職責心作文（九）：
也許，我們過多的贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的職責，云有云的職責，月也有月的職責，萬事萬物都有自己的職責！
作為一個小公民，是家庭中的一員、群眾中的一分子、社會中的一個小細胞，我們會承擔越來越多的職責。每當明月當空，萬籟俱寂時，我便獨自沉思：實際上，我們每個人也都有我們自己的職責。遠古時，也許那時的人們就已擔負起讓人類走向禮貌的職責。其實，他們能夠和猿猴一樣整天嬉戲。因為有職責，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類禮貌邁出了第一步。古代時，也許只要擔負起平定戰(zhàn)亂、統一全國、讓百姓重新安寧的職責，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘盡”的情懷。也許就因為這個職責，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。近代時，也許只因要擔負起救國救民、富國強兵的職責，才會有驚天動地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬分。也許正因為肩負這個偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是職責��！
我們就應對自己負責。完成學習任務，是我們的重要職責。掌握知識，培養(yǎng)潛力，提高素質是我們未來走上社會、開創(chuàng)事業(yè)的基礎。把學習看成是應付老師和家長的苦差，敷衍了事，不求上進，就是對自己不負職責。
我們就應對他人負責。對父母、師長、同學、朋友，一切關心愛護我們的人，我們都有職責關心和愛護他們，盡自己所能幫忙他們，不做有損于他們的事情。
我們就應對群眾負責。群眾給我們友情、支持和榮譽，我們就應成為群眾中一個有用的成員，以自己的行為增添群眾的榮譽和力量。
我們就應對社會負責。我們是社會的一分子，關心社會，關愛他人，創(chuàng)造完美社會的職責也有我們一份。一個人的良好行為像一朵小花，可能好不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會成為陽光下的一個黑點。
我們要做一個有職責感的小公民，遵守公民道德規(guī)范，對自己周圍的一切負責!我們都有一條路，任重而道遠！
職責心作文（十）：
職責心
二十世紀初，一家小銀行破產了，但這個開銀行的人堅持要求賠償儲戶的損失，雖然他沒有任何法律上的職責。生活中如此負職責的人是很難能可貴的。
此刻電視上經常放一個叫腦白金的廣告，雖然是轟炸式的沒有效率的廣告，可誰又明白這廣告背后的感人故事呢？20世紀80年代左右，腦白金的創(chuàng)始人史玉柱當時是從銷售“巨人電腦”起家的，他賺了一大筆錢，去蓋一座中國最高的大樓“巨人大廈”。起先，他只準備蓋6層，之后大家對它的期望值越來越高，樓層的數目也在不斷上升，最后竟然要蓋88層�？蓮�“巨人電腦”里賺得的那一點利潤哪里經得起蓋88層大樓的巨額費用呢？結果不出所料，剛打完地基，資金無法周轉，一夜之間他破產了。應對巨額的經濟損失，有些人或是逃避，或是一蹶不振。然而史玉柱并不氣餒，重新調整自己，再次振作起來，制作“腦白金”，重新崛起，獲得了很好的經濟效益，他并沒有忘記當年還欠著那些人的“債務”，主動償還了他們，依然贏得了別人的尊敬。
上面兩件事令我深深感動。無論是開銀行的商人，還是做腦白金的史玉柱，在事情發(fā)生變化的時候，他們完全有理由能夠推卸掉自己以前的“債務”，但他們沒有。他們用自己的真誠和職責感建立起了自己的信用，令人肅然起敬。我又聯想到我們社會上的每一個人，做人做事又何不如此呢？那些執(zhí)行公務的警察叔叔，那些駕駛公交車的司機，他們在過年或放假的時候完全有理由在家休息，可他們并沒有這么做，因為他們心中有著國家的安定和群眾的方便。他們身上有職責，為了別人和國家，他們寧可犧牲自己的利益顧全大局，這難道不值得我們敬佩嗎？我們此刻還是學生，我們的職責就是要好好學習，努力實踐，鍛煉好身體，將來為國家做貢獻，做個有職責心的，對社會有用的人。
職責心作文（十一）：
這天，我們在思想品德書上學到了：成長不忘父母恩這一課，書商講到了愛迪生的母親對愛迪生的關懷，和愛迪生十分感激父母。
晚上，我看完了道德觀察青春中國之職責篇后，心里久久不能平靜。節(jié)目一開始就提到了一封貼在某大學海報上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫著：“我此刻不明白你是我兒子還是我是你兒子，你的學歷比我高，你比我有知識，但是，你沒有職責感……”在信的最后一段上寫著：“你之后幾乎天天給我來信，是因為你沒有錢花，有時，你竟然把收費單的價格寫得十分高，讓我們記取更多的錢，你用這種方法蒙騙著我們。你天天朝我要錢的那段時間，你媽媽下崗了，本來下崗就是很苦惱的一件事，你竟然還在天天地要，難道你不明白她有多么悲哀？難道你沒有一點家庭職責感？”
的確，沒有職責感是不對，主持人又在這封信的每一段中間插進了兩個片段，這兩個片段講的是有職責感的兒子。第一個兒子的媽媽雙腿殘疾，兒子為了又能上大學，又能陪在媽媽身邊，就天天背著他的媽媽，和他一齊去上學。有一次，為了回老家省幾塊錢，他騎著三輪，帶著媽媽回家，騎了24天，行了936公里路，篇子里的主人公多么有職責感呀！他為了上學不讓媽媽孤單，就背著媽媽到校園，他為了省幾塊錢，就騎三輪車回老家，毫無怨言。
另一個片段里的也是一個男孩子，他以優(yōu)異的成績考入大學，但是，剛進入大學不就，他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期，這件事被他明白了，她毅然決然地把學退了，拿著退學款，給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫忙還是怎樣的，他的媽媽奇跡般康復、出院了。他為了治好媽媽的病，把難以考中的大學退了，給媽媽看病，難道不是一種職責嗎？這兩個大學生比信里提起的大學生不知要好多少倍。
我想：只要我們從小樹立起有職責感的意識，人人都能做自己力所能及的事情，為家庭，為社會，為人民……我相信，世界將會變成完美人間。
職責心作文（十二）：
這天我校“做有職責感的人”主題教育活動的序幕已拉開了，無論做人做事，還是做學問，大到國家社稷、天下蒼生，小至家庭和個人，甚至你的一言一行，都要有強烈的職責意識，要努力學做一個有職責感的人！
學習是一個互動的過程，關鍵還在自己的職責心。學習學得好，也是一種職責，既是對自己的生存和發(fā)展負責，也是對社會負責。當然，只有首先對社會負責，為社會做出貢獻，社會才能承認你的價值，社會才會回報你生存和發(fā)展所需要的東西，社會才對你負責。這也就是對自己負責。
學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德；作為一個學生，要遵守校規(guī)校紀，學有所長；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現，都要盡好身份職責。雖然身份職責不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人，而這一切又決定于是否對自己負責，對周圍人負責，對社會負責。那些不學無術或有學無德的人，那些蛻化“人之初”的本質墮落為被道德譴責和法律懲罰的人，實際就是沒有盡好身份職責，是對自己、對家人、對社會都不負職責的人。
“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有職責意識，就能夠盡善盡美。讓我們共同努力做一個有職責感的人吧！
【責任心作文】相關文章：
責任心作文12-20
責任心的作文01-03
有關責任心的作文10-20
關于責任心作文01-19
責任心學生作文02-06
關于責任心的作文02-04
責任心作文【薦】06-30
【推薦】責任心作文06-30
【熱】責任心作文06-28
責任心作文【熱】06-29