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    六一兒童節(jié)快樂(lè)作文

    時(shí)間:2023-06-06 08:45:27 專題作文 投訴 投稿

    精選六一兒童節(jié)快樂(lè)作文4篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)快樂(lè)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選六一兒童節(jié)快樂(lè)作文4篇

    六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇1

      今天是六一兒童節(jié),我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。想到要考試,我的心情又變得緊張了。

      考試結(jié)束了,我高興地去參加游園活動(dòng)。老師給我們準(zhǔn)備了打保齡球,搶椅子,吹氣球,套圈和釣魚等游戲。

      我參加的第一個(gè)游戲是釣魚。等待釣魚的同學(xué)很多,我等了好長(zhǎng)時(shí)間,終于輪到我。我右手拿著釣魚竿,只聽(tīng)老師一聲令下,我就開(kāi)始釣魚。我的`心怦怦直跳,手也直打哆嗦,我深深地吸了一口氣,慢慢的把釣魚鉤放到罐子里,又迅速的把釣魚鉤往上一提,我成功的釣到了第一條魚;有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)以后,我又連續(xù)釣到了三條魚。時(shí)間到了,我拿著獎(jiǎng)品高興地跳了起來(lái)!

      今天我過(guò)了一個(gè)高興.快樂(lè),有趣的六一兒童節(jié)!

    六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇2

      盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了我期待已久的六一兒童節(jié)!我的六一我做主!這天,我們歡聚一堂,教室里一片歡騰。

      只見(jiàn)主持人小楷,小儀閃亮登場(chǎng)。他們大聲宣布道:“六一歡慶活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)第一組同學(xué)給我們帶來(lái)的小組唱——《金色童年》,大家掌聲歡迎!”只見(jiàn)小依,小妍、小琳、小森牽著手一起走上了講臺(tái)。隨著優(yōu)美的旋律,她們齊聲唱了起來(lái):“給我金色的童年,畫出碧海和藍(lán)天……”那甜美的歌聲像一股甘泉流入我的心田。很多同學(xué)都聽(tīng)得如癡如醉,仿佛沉浸在美妙的音樂(lè)世界里。還有許多同學(xué)不由自主地按著音樂(lè)的節(jié)拍拍著手,一起輕聲唱了起來(lái)。在一陣熱烈的掌聲中,她們向臺(tái)下的同學(xué)鞠了一躬,便走下臺(tái)。隨后,教室里又響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

      接下來(lái),第二組的小楷、小程、小喬給我們帶來(lái)了跆拳道表演。他們昂首挺胸,渾身散發(fā)著一股龐大的氣場(chǎng)。他們各自站到了位置上,握緊拳頭,挺立站著。只聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)感的音樂(lè)響起,他們一齊抬起手,揮舞拳腳“嗬!哈!嗬哈!”地比劃起來(lái)。他們的動(dòng)作是多么整齊,似乎融為一體了。那動(dòng)作是那么有默契卻又變幻莫測(cè),時(shí)而前踢,時(shí)而下劈,時(shí)而回旋踢,時(shí)而旋風(fēng)踢,時(shí)而雙飛....一招一式,是多么瀟灑,多么豪放,真像一個(gè)個(gè)頂天立地的男子漢。∷麄兘o大家鞠了一躬,神氣地走下臺(tái)。臺(tái)下的同學(xué)們都目瞪口呆地看著他們。頓時(shí),臺(tái)下響起了一陣排山倒海一般掌聲。原來(lái),他們?yōu)榱私裉斓?表演排練了不知多少次呀!真是“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”。

      活動(dòng)有序地進(jìn)行著,教室里久久回蕩著一陣陣歡呼聲、鼓掌聲和尖叫聲。可是,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,隨著放學(xué)鈴的敲響,六一兒童節(jié)歡慶活動(dòng)拉下了帷幕。這天,我們像快樂(lè)的鳥兒一樣自在,像興奮的魚兒一樣快活,像可愛(ài)的兔子一樣活潑。這是多么一個(gè)令人難忘又快樂(lè)的六一兒童節(jié)!

    六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇3

      童年是人生中最美好的時(shí)光,讓孩子們擁有一個(gè)美好而又難忘的童年,這是我們應(yīng)該重視的。 5月12日,全市開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)研修,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是一次突破自我的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,在實(shí)踐中,要更多的站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。當(dāng)然,需要我們老師付出很大的努力,才能讓孩子們開(kāi)心愉快,把本該屬于他們的快樂(lè)還給他們。

      六一,是兒童的節(jié)日。那我們應(yīng)該怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)愉悅環(huán)境,讓他們度過(guò)快樂(lè)而又充實(shí)的節(jié)日呢?當(dāng)今社會(huì)多數(shù)家庭,對(duì)孩子的要求聽(tīng)之任之,過(guò)多呵護(hù),但是孩子的自由卻隨之消失,這是什么原因?我想,這可能是家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的緣故吧!家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜起手來(lái),聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,盡最大可能的滿足孩子的愿望,給孩子充分的自由,把六一真正還給孩子,讓他們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里盡情的體驗(yàn)自由與快樂(lè)!

      以前的六一,多數(shù)以文藝匯演為主體,孩子們通過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)目排練,將自己的才藝展現(xiàn)出來(lái),而家長(zhǎng)們也會(huì)高興的'分享這美好的時(shí)刻,可又有誰(shuí)知道,排練好節(jié)目需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間,這其中,老師的汗水,孩子的不情愿、枯燥乏味的排練僅僅是為了過(guò)六一嗎?可能我們大人更多的時(shí)候,是想要結(jié)果的,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),過(guò)程更加的快樂(lè)!

      隨著人們的理念更新,自由在人們的心中誕生了。愛(ài)孩子,就應(yīng)該給他自由,就應(yīng)該更多地給他們權(quán)利,讓孩子來(lái)選擇如何過(guò)自己節(jié)日的方式。為了讓每一個(gè)孩子都能開(kāi)心快樂(lè)地過(guò)好節(jié)日,享受節(jié)日帶來(lái)的輕松休閑與愉悅,我們幼兒園參照和依據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,力求從不同年齡階段出發(fā),開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想 展望未來(lái)”為主題的一系列活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng),在玩中長(zhǎng)大。

      說(shuō)六一----幼兒園的老師與孩子們圍繞六一兒童節(jié)展開(kāi)討論,說(shuō)說(shuō)六一兒童節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ鯓討c祝六一節(jié),要做哪些開(kāi)心的事情?征求孩子們的意見(jiàn),尊重孩子的意愿,讓他們自愿參與,既提供了孩子與老師情感交流的條件,又讓孩子們有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

      畫六一----大膽想象設(shè)計(jì)畫面“我眼中的六一”,利用各種材料與繪畫相結(jié)合的方式,發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象。通過(guò)畫六一活動(dòng)讓幼兒嘗試與同伴合作,集體作畫,表現(xiàn)出幼兒慶祝兒童節(jié)的情景。

      扮六一----利用彩紙、皺紋紙、廣告紙、卡紙、亮光紙等材料裝扮幼兒園,經(jīng)過(guò)孩子們精心的設(shè)計(jì),拉花、彩旗、成長(zhǎng)樹(shù)等作品成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。既增加了節(jié)日的氣氛,又能讓孩子在制作過(guò)程中自?shī)首詷?lè)。

      唱六一----引導(dǎo)孩子用自己喜歡的方式表現(xiàn)出心中的喜悅,扭秧歌、說(shuō)快板、打擊樂(lè)等節(jié)目精彩紛呈。

      慶六一----“愛(ài)”是給孩子最好的禮物。在孩子的節(jié)日里,有爸爸媽媽陪他們一起共度節(jié)日,那是最幸福不過(guò)的,勝任價(jià)格昂貴的玩具。在活動(dòng)“我與爸媽有個(gè)約會(huì)”中,看到他們無(wú)拘無(wú)束的表情、姿態(tài),多種多樣而又新奇好玩的游戲,更表現(xiàn)出親子間的情感;“變廢為寶,環(huán)保時(shí)裝”是家長(zhǎng)與孩子共同期盼的,這其中不僅了解環(huán)保知識(shí),美化環(huán)境,更體驗(yàn)到動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣;“情景表演,回歸生活”更是讓孩子們體驗(yàn)到感恩,學(xué)會(huì)生活;“自由活動(dòng)”讓家長(zhǎng)們放下架子一起來(lái)做孩子們的玩伴,讓孩子在自由的時(shí)間,無(wú)所限制的玩。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),增強(qiáng)了親子之間的感情,讓孩子們感受到與父母、長(zhǎng)輩們共同參與活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)到成人的關(guān)愛(ài)呵護(hù),也提高了動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣;顒(dòng)中,孩子們各方面的能力都得到了鍛煉,潛能得到了開(kāi)發(fā)。

      這是一個(gè)快樂(lè)的六一、一個(gè)充實(shí)的六一,看到一張張開(kāi)心的笑臉,所有的辛苦和付出都是值得的,祝愿每位孩子都快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!在以后的工作道路上,有需要我們更多努力的地方,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,一點(diǎn)點(diǎn)的渉取,讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

    六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇4

      今天是“六一”節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。

      早上,我到學(xué)校看表演。到了學(xué)校,陳老師打開(kāi)電視,同學(xué)們安靜地坐在自己的座位上看著節(jié)目。

      下午,爺爺帶著我和同學(xué)夏天一起去青少年活動(dòng)中心玩。青少年活動(dòng)中心人山人海,許多小朋友在那里盡情玩耍。那里的游樂(lè)項(xiàng)目很多,有:智慧圈、老鼠愛(ài)大米、吹蠟燭等等。我玩了許多項(xiàng)目,也得到了許多獎(jiǎng)品。

      我最喜歡的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊,我兩手握著球棒,把球慢慢地推到球筐里,球一下子就滾進(jìn)去了。我當(dāng)時(shí)的心情一下子就

      放松了許多。叔叔還發(fā)給我一個(gè)大大的獎(jiǎng)品。

      “雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆,同時(shí)寫同一個(gè)字。左手寫的時(shí)候,手動(dòng)得比較困難,字也寫得很難看,彎彎曲曲的,右手寫的時(shí)候,比較輕松,字也寫得比較好看,端端正正的。我的'眼睛一會(huì)兒看左邊的字,一會(huì)兒看右邊的字,眼都看花了。用了半分鐘,才寫了8個(gè)字。不過(guò)我還是得到了三個(gè)獎(jiǎng)品呢!

      我喜歡“六一”節(jié)!更喜歡“六一”節(jié)的游園活動(dòng)!

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