有關(guān)中學(xué)生作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
你說你死后會化作一顆星星，每天晚上在我窗邊守護著我，當我抬頭仰望，你就會對我眨眼睛，而我就要對你微笑。我笑著說，小妮子你慘了，得亂想癥了。你佯裝生氣得追著我滿校園跑。
那天，你在體育課上突然暈倒，我一下子就想起你對我說的那些話，心里堵得慌，呆呆得看著他們背著你向醫(yī)院的方向奔跑。我一個人站在諾大的體育場上開始笑，笑你演技真好，可是不知為什么，笑著笑著眼淚也流了下來。不小心看見太陽站在云端上，捂著嘴偷笑我，這個愚笨的小孩！
我把你弄丟了。腦海里一直在想著，我在大街上瘋狂的奔跑，看著來來往往的人群，很迷茫。我找不到醫(yī)院的方向了，想起你以前笑罵我是路盲，現(xiàn)在覺得你說得真不錯。
夕陽西下，河面上呈現(xiàn)出一種慘淡的紅色。我找到了醫(yī)院，在河的旁邊，看著白白的`墻壁，心里產(chǎn)生了一種恐懼。我找到你的病房的時候，看見醫(yī)生在走廊上，小聲的說著什么，我悄悄地走了過去，聽見他在宣布，你的生命只剩下兩三天。我眼前一黑，恍惚間，看見你化作一顆星星，飛上了天空，對我眨眼睛，但是我卻忘記了怎么微笑。
當我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正身處一個白茫茫的地方。我驚慌的看著眼前的一切，過頭，你正躺在我對面，我們對視了許久，誰也不愿意先開口，怕一開口，一切就變成了回憶。
直到護士進來給你打針，你笑了，象那天的河水一樣慘淡，說：“小幽，你知道嗎，小時侯我很害怕打針的，不過現(xiàn)在都習(xí)慣了呢！”
我望著你蒼白的臉龐，淚，悄聲落下。
我起身走到你床邊，你拉著我的手讓我坐下，為我拭干淚痕，你說，小幽，你要乖哦，好孩子不流眼淚的。我點了點頭，但淚水卻再一次流出。你沒有看見，只是呆呆的仰望著窗外的天空，指著星星對我說：“小幽他們在對我們眨眼睛呢，我們一起給他們一個微笑吧！”你過頭，看著我滿臉的淚水，嘆了一口氣，沒有再說什么。
第二天，我放學(xué)后到醫(yī)院去看你，你正在看著窗外，我順著你的視線望了過去，枯黃的樹葉隨風(fēng)飄逝。我走到窗邊，狠狠地拉上了窗簾。你卻叫嚷道：“小幽，葉子在發(fā)芽呢！”
“夏夏，現(xiàn)在是秋天，葉子怎么會發(fā)芽？”
“不信你自己看看。”
我疑惑地拉開了窗簾，果然，在那光禿的樹枝上冒出了點新綠。你微笑著說：”生命的逝去是為了迎接新的生命。有人說過，好人死的時候可以上天堂的，但是如果有人為她哭了，她就會舍不得離開人間了，就上不了天堂了，所以，小幽，你不能哭哦。”我狠狠地點了點頭。接著你說你困了便去睡覺，我站在你床邊，看著你帶著微笑睡了過去，卻再也沒有醒過來了。
你火化那天，我沒有去，我怕我會哭，你已經(jīng)錯過太多的東西了，我不想你再錯過上天堂的機會。
我喜歡上每天晚上站在窗邊仰望天空，很多星星都在對我眨眼睛，我找不到你了，于是我對著每一顆星星都微笑了一次，夏夏，你收到了嗎？
中學(xué)生作文 篇2
丁鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，同學(xué)們快步跑進教室坐在凳子上等待著上課 。常識老師緊跟著走了進來。他放下手中的實驗盒在教室里走了一圈，在講臺前停了下來說：“現(xiàn)在開始自己學(xué)習(xí)第二課，熟悉課文內(nèi)容，了解今天該做些什么實驗，學(xué)習(xí)以后有什么體會困難等等請記錄下來，等一會兒讓同學(xué)幫助你解決�！�
我打開課本，翻到第二課《摩擦起電》，認認真真地讀了起來。不一會兒，教室里便有兩三只手舉了起來。于是，我加快了讀書的速度。沒過多久，我也把課文仔細地讀了一遍。我立刻把手也舉了起來。在舉手的同時，我默默地思考著課文所講的內(nèi)容。又過了一會兒，老師看到大家舉起了手，就說：“停，把書本合起來�！彼终f：“什么叫摩擦起電？”許多學(xué)生舉起了手。老師請了三位學(xué)生講了。他們都講對了。老師滿意地點了點頭。接著，老師又根據(jù)課文內(nèi)容提了幾個問題，大家都正確地回答了。老師也叫到了我，我立刻大聲流利地回答起來。老師連連稱贊我：“你回答得有創(chuàng)見，好，不錯！請坐！”
然后，作為鼓勵，在積極發(fā)言的學(xué)生中間挑選了四位發(fā)言有創(chuàng)見的學(xué)生到前面去做實驗。我也被請到了。這時，我非常高興，抬頭挺胸走上前去。老師對我們說：“請你們各自選一個實驗的項目做給大家看�！蔽覀兯膫�人便挑了自己最喜歡的一項實驗做了起來。
挑后，老師叫小明先做實驗給同學(xué)們看。他拿起一塊毛皮和一根硬，迅速擦了起來。不一會兒，他將硬橡膠棒放到一只裝有錫鉑紙的實驗盒子的頂端上面。咦，奇跡果然出現(xiàn)了：下面的錫鉑紙果然張開了。他自豪地對大家說：“這是因為硬橡膠棒上的負電通過頂端的金屬把電傳到了錫鉑紙上，這兩張紙帶上同種負電，帶同種電的物體相排斥，所以錫鉑紙張開了�！薄皣W……”掌聲、喝彩聲頓時響了起來。連上課嚴肅的老師也笑了。
接著，我用絲綢和玻璃棒摩擦，同樣到那個實驗盒的頂端去碰了一下，錫鉑紙也張開了。我說的跟小明的差不多，只是我說我的棒上面帶的是正電。
第三次，由其他兩位學(xué)生一起做。一個用毛皮和橡膠棒摩擦，另一個用絲綢和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一個懸掛著的燈草球。啊，那小球立刻被吸引了過去。然后，他們同時把兩個小球往中間靠攏。奇跡又出現(xiàn)了這時，兩個小球好象兩位親密的小伙伴一樣緊緊地靠在一起。然后，他們用相同的毛皮和橡膠棒摩擦，也去靠攏小球，小球也被吸引過去。他們也把兩個小球往中間靠攏，可是，這一次兩個小球好象是冤家一樣死活不愿意靠攏，各自后退，離開了一定距離。后來，他們又換用絲綢和玻璃棒摩擦。這一次那兩個小球和第二次的一樣，死活不愿意靠攏。接著，一個同學(xué)說明了情況和理由，另一個同學(xué)作了補充。 “嘩……”掌聲、喝彩聲又一次響了起來。老師嚴肅的.臉上露出了滿意的笑容，高興地說：“你們學(xué)得不錯，實驗做得又好，解釋得又非常正確，很好！現(xiàn)在打開實驗盒每人做一個以上的實驗。其他的學(xué)生看后要評價，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時指出讓他改正。”頓時，教室里沸騰起來。同學(xué)們紛紛從盒子里拿起用具做起了實驗來了。有的還從自己的鉛筆盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起來。接著，他拿起塑料尺靠近一些小碎紙。那一些小碎紙立刻跳起來跑到了尺子上面。
下課的鈴聲響起來了，同學(xué)們還繼續(xù)做著手中的實驗，大家都埋怨這鈴聲響得太快了，要是再遲十分鐘、二十分鐘那才好！
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，做實驗，我知道了摩擦起電的道理和相關(guān)的知識，真是受益匪淺��！
中學(xué)生作文 篇3
春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度；我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18 歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細 數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴的…… 我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞！
我們不憚于承擔責(zé)任，我們不畏懼命運的.挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時間！我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么？爬起來，拍拍褲腿，繼續(xù)前進！我們無悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
中學(xué)生作文 篇4
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的'視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物言談舉止具有鮮明獨特的個性。
中學(xué)生作文 篇5
敬愛的爸、媽：
你們好！
寧靜的晴空在瞬間留下一道殘陽般鮮紅的血絲，那撕心裂肺腑的呼喊劃破了四川人民心中的每一個憧憬之夢，就這樣，一盞盞生命的燈火在廢墟下永久熄滅……
5月12日2點28分，我們正在歡聲笑語中嬉戲，我們正在課堂里沐浴于書海，愉悅地捧起太陽的光澤……而這時，腳下大地的震怒卻毀滅了一切，不帶走一絲回憶，不帶走一滴憧憬，不帶走一米燦爛……消逝，沉淪，熄滅。
當“執(zhí)子之手，與子偕老”的承諾化為烏有，當“誰言寸草心，報得三春暉”的立志成為泡影，當“但愿人長久，千里共嬋娟”的祈禱成為余音，當“牽手后必然是永久的別離”時，花落了，葉殘了，燈滅了……
我沒有看到他們對世界不公而產(chǎn)生的憤懣之情，我沒有聽到他們可憐巴巴的乞求聲，我沒有！他們依舊是光采的化身，他們依舊是執(zhí)著的尊嚴，他們依舊是富裕安樂的四川！在這時，我想盡一份我的力量……
爸、媽，我明白家里的狀況，我明白門前的墻瓦該修一修，我明白母親你省吃儉用為了支撐起這個貧困的屋脊。但是現(xiàn)在，有多少人住在沒有屋檐的角落里，有多少人捂著殘缺的雙腿說“不疼”，有多少人望著天空，裸露著自己冰涼的背脊，爸、媽，有人比我們現(xiàn)在更加需要幫助，請伸出我們的援手，送去一份溫暖的慰問。
媽，還記得我那只大白豬罐嗎？那里面是我從小到大你們?yōu)槲覕�下來的壓歲錢，那是你們的血，那是你們的汗，但我請求你們，借借我，借借四川，借借那些孤苦伶仃的人們！我向你們承諾：我一定會好好學(xué)習(xí)，將自己的.成果奉獻給你們，回報給你們！也請你們相信，四川會好起來，四川會旺起來，四川人民不會忘記我們的愛！
爸，你不是喜歡大熊貓嗎？但是它們生活在的四川——那個美麗清秀的熊貓故鄉(xiāng)正等待我們的救援。爸，相信我，支持我，請為我而驕傲！
爸、媽，幫幫他們，幫幫四川，幫幫中國！那些天堂里燦爛的微笑會更加恬靜安詳，那些角落里的孩子們會更加憧憬，更加祈禱明天，祈禱美麗……
你們的女兒：
日期：
中學(xué)生作文 篇6
流星拖著長長的尾翼，在空中留下一道淡淡的印記。雖然它的一瞬是短暫的，但它用生命之火，書寫了自己短暫且璀璨的一生。
有時，我們匆匆的青春也像這一時的流星。要么盡我所能，釋放我所有的陽光；要么庸庸碌碌，永遠埋沒在燭火下。
我們這肆意陽光的`青春，應(yīng)當作為一個陽光少年，站在天地間，擁有一方自己的天地，做一個自己王國的王，永遠自信，永遠陽光燦爛。笑就笑的陽光明媚，就活活的春風(fēng)得意，笑對一切。否則，只能面對漸漸燃盡的紅燭，感嘆少年易逝。其實，不是少年易逝，而是，你沒有活得盡興，沒有去努力，沒有去突破極限，沒有去追求自我。
我說過，要活的不后悔，我所做的，我都不后悔，因為，我只做我認為我對的事，憑什么讓被別人來操縱我的人生。我不是隨波逐流的人，因為我也知道，當你一直聽從別人，總是在改變自己的初衷，就會一輩子碌碌無為，活在別人的蜚語中。我不自詡是什么正人君子，但我也不是卑鄙小人，因為人非圣賢，孰能無過？若一輩子活在后悔中，那么你的流年也就流走了，在你的后悔自責(zé)中流走，在你漸漸花白的發(fā)絲間流走。
我們既然已經(jīng)走過了，就不要后悔，因為青春的時光太少，經(jīng)不起你的浪費。所以，我們抓緊時間吧，不要讓流年，在渾渾噩噩中流走，在我們漸漸花白的發(fā)絲間流走，在我們漸漸迷離的雙眼中流走，在我們漸漸老去的心中流走。
讓我們?yōu)榱髂暄堇[一次精彩的時光，讓我們年老后，還有一絲慰藉“我沒有荒廢青春，我努力過了，我一點都不后悔！！”
中學(xué)生作文 篇7
我的寒假，我做主;這一年我的寒假是這樣的，既快樂又酸辛，既幸福又傷心。
我的寒假，是快樂的。去外婆家是，有很多很多的糖吃，有酸酸的;也有甜甜的;是幸福的，是快樂的。和好朋友去打雪仗，雖然這些雪打在我們的身上沒有什么感覺。但是，只要和好朋友在一起玩耍就是非常快樂的，看著自己好朋友美麗的笑容，在冰天雪地上，就像一朵剛剛從花苞里開出來的紅花一樣，即很絢爛;但又很燦爛，這是快樂的。
我的寒假，是酸辛的。會和自己的好朋友發(fā)生一些不好的事情，會吵架;會打架;還會和自己的好朋友們鬧翻，會讓好朋友傷心，自己的心里難過，這是酸辛的。會和媽媽頂嘴，會讓媽媽的心里不好過，有時會讓媽媽留下眼淚，這是酸辛的。自己會讓別人不開心，會讓別人流眼淚，自己會讓自己的心里不好過，也會讓別人的心里不好過，這是酸辛的。
我的'寒假，是幸福的。每每當快要到過年的前幾天的時候，家里總是會紅火起來，要去買好多好多關(guān)于過年的東西。當?shù)搅诉^年的那天的時候，我們要穿上新衣服、新鞋子、新褲子，要把自己打扮得漂漂亮亮的，迎接新的一年的到來。到了晚上，和自己的家人，一起圍在火爐邊吃著香噴噴的團圓飯，有說有笑的過完這一天。這是幸福的。
我的寒假，是傷心的。每次只要去學(xué)校拿完成績冊以后，回到家里，總是會對上父母那傷心的眼神，會讓自己的心里不好過�？偸菚尭改笧樽约旱某煽儞倪^來擔心過去，總是讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)生涯而傷心。他們想讓我好好學(xué)習(xí)，想讓我考上重點高中，這是令我傷心的。
我的寒假生活，就是這樣。有快樂的;有傷心的;有酸辛的;有幸福的。
呵呵，雖然是我想象的。但是，這是我心里面一直一直想要的寒假生活，我希望在這一次的寒假生活中完成心里面的那個寒假生活。
中學(xué)生作文 篇8
科學(xué)老師叫我們做泡泡水。 星期一，同學(xué)們都帶了泡泡水過來了。下課后，同學(xué)們一一拿泡泡水來玩，我提議說：“我們來比賽，誰的泡泡吹得又大又不易破，而且吹的又好看�！蓖瑢W(xué)們一口同聲的說：“好啊，比就比，誰怕誰呀！”
突然，只見一串像葡萄一樣的泡泡往天空上升，同學(xué)們歡呼了起來：“啊，好漂亮呀！”有人說：“這肯定是一位高手吹的�！庇腥苏f：“這肯定是李老師吹的'。”這回沒人著聲了，因為他們的目光已經(jīng)在尋找科學(xué)李老師了。 這時，我又說：“哼，我也可以吹成那樣，甚至比老師吹得更好。”有人說：“就你，有本事，你吹一個試試看呀.”我便開始吹，吹第一個時，刮起了大風(fēng)，吹第二個時，第二個破了。那時，我羞愧死了，只聽見自己周圍的人都開始哈哈大笑，有人說：“我早就說過你，不可能吹得那么好的，怎么樣，認輸吧。”我只好低著頭認輸。
經(jīng)過這次的事件，我明白了一個道理，不吹大自己的本人領(lǐng)和本事。
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