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心有靈犀作文(通用44篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的心有靈犀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
心有靈犀作文 1
上課鈴聲響了,楊老師笑瞇瞇地說:“你們還想不想在上一節(jié)游戲課的?”聽到這句話,全班一下子大聲地說:“想!”這下,鴉雀無聲的教室變成了鬧哄哄的,老師說游戲的名字是心有靈犀。
楊老師比了一個(gè)安靜的手勢(shì),全班立馬停了下來,聽楊老師說游戲規(guī)則,游戲規(guī)則就是要先取組名,然后兩個(gè)組都派一個(gè)人上臺(tái)表演,老師出的四字詞語,上去表演的人不能講話。這時(shí)我有一點(diǎn)小興奮。
終于,我期待的`游戲開始了。其中第四場(chǎng)讓我捧腹大笑,剛開始,陳子怡一縮一縮地,害怕似的走上臺(tái),當(dāng)她看到老師給的詞語,她的眼睛咕碌一轉(zhuǎn),開始了她的表演,她先是把手放在肚子前面靈活地彈起來,時(shí)不時(shí)把手放在頭頂,我看到了她的手,我以為是趕集的人們,仔細(xì)一看,又像是一只小狗,還像一頭牛,把同學(xué)們都給看暈了,根本不知道猜什么,到了最后只有我一個(gè)人說:“對(duì)牛彈琴!苯Y(jié)果對(duì)了,我樂開了花。
游戲結(jié)束了,我非常的開心!
心有靈犀作文 2
心有靈犀今天我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的比賽,名叫“心有靈犀”。
第一輪比賽開始了,是第一組上場(chǎng);胡豪是描述者,郭潤是猜詞者,我看到胡豪和郭潤的臉上露出緊張的表情,努力地比劃著動(dòng)作,但郭潤怎么也猜不出來,可正在猜的同時(shí),三分鐘的時(shí)間也到了。
第二輪的羅鵬駿和湯祉豪上場(chǎng)了,羅鵬駿是描述者,湯祉豪是猜詞者。羅彭駿努力地把詞語表現(xiàn)出來,手舞足蹈,表情豐富?吹贸鲂睦锖苤保灰姕砗烂碱^緊皺,左思右想,怎么也猜不出來,心想:到底是什么呀,急得像熱鍋上的螞蟻。
在“艱難”的`猜詞過程中終于有一個(gè)詞語猜對(duì)了,湯祉豪脫口而出說:“是‘守株待兔’!”場(chǎng)下立即一片喧嘩,叫喊聲、歡笑聲彼此起伏,匯成了快樂的交響曲。最終比賽結(jié)果是我們組贏了。一個(gè)比、一個(gè)猜,一個(gè)眉飛色舞,一個(gè)緊張思考,只有豐富的想象和積累知識(shí),才能完善配合,才有“靈犀”。
心有靈犀作文 3
說起心有靈犀這個(gè)成語,大家一定會(huì)想到心有靈犀一點(diǎn)通吧。今天,陸老師為了測(cè)試好朋友到底是否會(huì)心有靈犀一點(diǎn)通,所以給我們來了一場(chǎng)高難度測(cè)試。
首先,老師先讓自認(rèn)為是好朋友的成為一組,然后就在屏幕上展現(xiàn)出詩歌小球,然后公布了游戲規(guī)則:前五個(gè)一個(gè)人猜,一個(gè)人比劃,后5個(gè),就互相交換位置。誰能在最短時(shí)間內(nèi)完成最多題目的組就獲勝了。
老師剛宣布完游戲規(guī)則,就開始了“獅吼功”地說:“測(cè)試開始!”姜懿桐就自信滿滿地舉起了手,并且讓他的.搭檔走向“寶座”,他們選了5號(hào)球:六六大順,可第一個(gè)出來的詞語就費(fèi)了很大的勁才猜出正確的答案“吹風(fēng)機(jī)”,后面的就別說了,可是幾乎耗盡心血。
反觀,顧冰冰他們組,可謂是生龍活虎,蛟龍出海,隨便做什么動(dòng)作,顧冰冰都很快地猜出來了,真是重量級(jí)人物,吃瓜群眾們連連驚呼,所以獲勝組就是顧冰冰她們。
通過這個(gè)游戲,我知道了,好朋友真得心有靈犀啊!
心有靈犀作文 4
上作文課時(shí),老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫做心有靈犀。在玩游戲之前,大家的心情非常高興。
游戲還沒開始,大家就躍躍欲試地想玩了。游戲的規(guī)則是:老師把要猜的詞語都寫在黑板上,然后讓兩位小朋友上來,一個(gè)小朋友做動(dòng)作,另一個(gè)小朋友來猜,猜對(duì)了加一分。第一組同學(xué)得了一分,第二組同學(xué)沒得分,第三組同學(xué)得了三分,第四組同學(xué)終于是我和周嘉熠了,周嘉熠做動(dòng)作,我來猜,最后的結(jié)果我們得了三分。
猜詞的`時(shí)候我覺地大家都很緊張,當(dāng)猜詞者猜不出詞語時(shí),就冥思苦想,果然不出我所料,那個(gè)猜詞者靈機(jī)一動(dòng)就把詞語給猜出來了。
我們?cè)谙旅娴挠^眾非常想知道最后的結(jié)果是男生隊(duì)贏還是女生對(duì)贏,老師算了下我們的總分,結(jié)果出來了是女生隊(duì)贏了,我們都玩的非常開心。
心有靈犀作文 5
今天作文課上傳來了陣陣歡聲笑語,很多小朋友被吸引過來,趴在窗戶上偷看。你們猜我們?cè)谕媸裁茨?我們(cè)谕嫘挠徐`犀的游戲。
游戲規(guī)則是:幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì),商量好誰來描述誰來猜?梢杂蒙险Z言、動(dòng)作、神態(tài)等方式進(jìn)行詞語的描述,但不能說出諧音,否則算錯(cuò)。
該我和鄭老師上場(chǎng)了。我是猜詞者,老師是表演者。我們的隊(duì)名是小太陽隊(duì)。我們配合得十分默契。我最深刻的是“西天取經(jīng)”。老師先提示我四個(gè)字,第一個(gè)字是東南什么北?我脫口而出:“西”,然后老師指著上面,我毫不猶豫地說:“天”。老師表演的第三個(gè)字的`動(dòng)作讓我左思右想都想不出來。老師靈機(jī)一動(dòng)說:“唐僧它們?nèi)ノ魈旄蓡?我說:“去取經(jīng)”。連起來答案就是西天取經(jīng)。
該我出題了,我先出了一個(gè)“打臺(tái)球”。高欣怡的動(dòng)作讓老師冥思苦想得想不出來。我頓時(shí)心急火燎,恨不得沖上去表演。過了一會(huì)兒,老師終于猜出了……
快下課了,我們只好告別了這個(gè)游戲。
心有靈犀作文 6
在我家里,有一個(gè)和我心有靈犀一點(diǎn)通的好姐妹,雖然是表的,但是我覺得她和我簡(jiǎn)直就是天衣無縫的組合。
有一次,我和她一塊兒去外面的街上逛逛,她都已經(jīng)上初三了,大人們也很放心。
我們走著走著,突然間,聞到了一股熟悉的.香味,這香味兒甜甜的、香香的、又軟軟的,好熟悉好熟悉啊,感覺經(jīng)?匆
巧克力!這時(shí),我們又不約而同的脫口而出。這是太有默契了,我們二人又不約而同地相視一笑,呵呵,巧了。
又走了一會(huì)兒,我們進(jìn)了一家小超市,因?yàn)樽叩奶糜悬c(diǎn)餓了。我們看著琳瑯滿目的果汁、飲料,不約而同的犯了難,我問阿姨,一杯有多少,阿姨用手比劃了一下:大概這么多。媽呀,太多了。我用胳膊肘碰碰她說:要不我們買一杯好了,買金桔檸檬茶。我們的手不約而同地只在了果汁單上的同一處地方,又不約而同的要了同一份飲料。真的是太巧太巧了。
哎,誰讓我們是這么默契的好姐妹呢?悄悄告訴你,她就是我的好姐姐李晨曦!
心有靈犀作文 7
今天,老師神秘的宣布我們要玩一個(gè)游戲叫“心有靈犀”,我當(dāng)時(shí)很好奇的“心有靈犀”是什么游戲?同學(xué)們也很好奇的迫不及待的準(zhǔn)備表演。
精彩的游戲開始啦!第一個(gè),老師請(qǐng)了一個(gè)小帥哥,他的動(dòng)作是用手在頭上抓來抓去,好像身上有痱子一樣,我猜是抓耳撓腮,有的同學(xué)猜不出來時(shí),他表情很無奈了。我想幸好我不是啞巴要不然做動(dòng)作會(huì)被他人誤會(huì)的。
高潮出現(xiàn)了。老師也忍不住也表演了一番,老師的表情很奇怪,眼睛瞪的.了,像銅鈴一樣,嘴巴也張大了,簡(jiǎn)直能塞下一個(gè)大蘋果,后來,有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了是目瞪口呆。
我明白了老師是在考驗(yàn)我們的觀察力,今天這個(gè)游戲真好玩!下次我要介紹個(gè)別的同學(xué)玩一玩。
心有靈犀作文 8
今天,鄭老師給我們玩了個(gè)游戲,游戲題目叫“心有靈犀”。游戲的規(guī)則是:兩人一組,老師給我們一個(gè)詞語,一個(gè)同學(xué)用手比劃,另一位猜出是什么詞語。游戲開始前老師把我們分成三組:第一組,兩個(gè)男生;第二組,兩個(gè)女生;第三組,一男一女。
第一組先上,情況不太好只答對(duì)了兩個(gè),第二組正在暗暗自喜,可是情況一樣也是只猜對(duì)了兩個(gè)。第二組好像很不服氣,說下次一定要打敗第一組。輪到第三組了,第一個(gè)詞語是“喝水”,我做了個(gè)動(dòng)作,搭檔馬上就猜對(duì)了。第二個(gè)詞語“磨菇”,我盡量解釋,搭檔沒猜出來。為了省一點(diǎn)時(shí)間,我只好喊“過”。第三個(gè)詞語是“五指山”。但我觸犯了規(guī)則,所以只能過,不過我們后面表現(xiàn)得很好,總共答對(duì)了四個(gè)詞語。
比賽結(jié)果出來了,第一名:第三組;第二名:第一組和第二組。今天真開心啊!我們是最后的勝利者!
心有靈犀作文 9
今天,老師大步流星地走進(jìn)了鴉雀無聲的教室,開始上課,剛開始,同學(xué)們都無精打采的。忽然,老師神秘兮兮地說:“下面老師來測(cè)試一下你們的`詞匯量,玩一個(gè)心有靈犀的游戲!币婚_始同學(xué)們沒有回過神來,片刻之后,同學(xué)們有的得意洋洋,有的胸有成竹,有的已經(jīng)躍躍欲試了……
游戲開始了,只見對(duì)方組比劃的人劉俊辰,眉飛色舞、吐沫橫飛地描述起來,他們的組員開始分秒必爭(zhēng)地猜著。一分,二分,三分……時(shí)間到,他們組猜出了十二個(gè)詞語。
終于輪到我們組了,我們組比劃的人是一向語言表達(dá)能力很強(qiáng)的吳昱艾,這是我們既緊張又興奮。只見吳昱艾鎮(zhèn)靜自若地說:“就是這個(gè)人吃飯時(shí)吃得非常兇猛,非?!蔽覀兘M的成員異口同聲地說道:“狼吞虎咽!眳顷虐终f:“每當(dāng)一個(gè)人做了什么不好的事情,我們都會(huì)在背后干什么呢?”我們?cè)趺床乱膊粚?duì),這時(shí)組員們個(gè)個(gè)面面相覷。最后我們組以13個(gè)詞超越了另一組,我們勝利了!
這個(gè)游戲真有趣!
心有靈犀作文 10
今天,李老師帶我們玩了一個(gè)游戲—————心有靈犀,規(guī)則是:一個(gè)人面對(duì)黑板,另一人背對(duì)黑板,面對(duì)黑板的人把詞語表現(xiàn)出來,只有半分鐘的'時(shí)間。
第一組上場(chǎng)的是小羅和小陳,小羅演,小陳猜,李老師在黑板上寫了“目瞪口呆”這四個(gè)字,小羅把眼睛瞪得大大的,嘴巴沒張開,小羅定了一會(huì),又搖搖頭,小陳猜的是東張西望,大家都就:“不對(duì)”。小羅還想猜,可惜時(shí)間到了。
第二組上場(chǎng)的是小思與小吳,小思演,小吳猜,李老師又在黑板上寫了“手舞足蹈”四個(gè)字,小思開始跳她的“扭扭舞”,小吳一看她說了一句:“亂七八糟”后,全班哄堂大笑。這下,小思的動(dòng)作變優(yōu)美了,小吳飛快地說:“手舞足蹈!边@一次小吳和小思贏了。
這真是一堂有趣的作文課呀!
心有靈犀作文 11
上課鈴聲響了,老師對(duì)我們說:“你們想不想玩游戲呀?”原來無聲無息的教室,一下變得吵鬧起來。
我們認(rèn)真聽老師說規(guī)則,老師說完后,我的心里一下就變得緊張起來。
游戲一共進(jìn)行了八輪,我最喜歡的是第一輪,也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭,王震輕快有力地走上臺(tái)。老師從手中拿了一張牌,給他們倆看,朱靖祺看了一下,就開始了表演,他們跳來跳去的',感覺像瘋了一樣,有人大聲說“連蹦帶跳、蹦極!爸灰妰晌槐硌菡咭恢睋u頭,這時(shí)我想出了一個(gè)“跳來跳去”,但是被搶先了,誰想到他們倆比出了一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì),朱靖祺著急地伸出四個(gè)手指,代表這個(gè)詞有四個(gè)字,他又比了一個(gè)小人往上上去,又下來。我突然明白了,正想說出口,只聽耳邊傳來一句“上竄下跳”。聽到正確答案,朱靖祺松了一口氣,但他沒有想到,是我們組輸給了烈焰隊(duì)。
游戲結(jié)束后,我們都很開心,雖然沒有參加這場(chǎng)游戲,但我覺得這場(chǎng)游戲特別的有意義,所以下一次再玩游戲的話,我一定要參加。
心有靈犀作文 12
今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫“心有靈犀”,一開始老師叫我們,找自己的伙伴。
第一組的人是陳勇康和黃天昊,他們第一個(gè)猜的是牛刀小試,一個(gè)人坐在前面,另外要等比劃來讓另外一個(gè)人猜出來,那個(gè)人開始做成牛的樣子,另外一個(gè)人馬上就猜出來了那是牛,他又做了拿刀打人的.樣子,最后一個(gè)字猜得非常吃力,那個(gè)人說考什么可是一直猜不出了,最后老師說期中考什么,才猜出了是牛刀小試。
然后他們又猜了一個(gè)降龍十八掌。這個(gè)猜的非?欤粋(gè)人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌,我想這個(gè)詞語他們猜的最快。
第三個(gè)他們猜的是蜘蛛俠,那個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作,就是像空中吐了幾個(gè)絲,他就猜到了是蜘蛛俠。
第四個(gè)又猜了,是電動(dòng)三輪車。他說手機(jī)沒什么了要干嘛,他說要充電。第一個(gè)就猜出了一個(gè)字,他又說跑步要運(yùn)什么,他說運(yùn)動(dòng),動(dòng)又猜出來了,他說一二的后面是幾,是三,最后他一下就猜出來是電動(dòng)三輪車,這一個(gè)猜的好我們心里都好著急。
我玩了這個(gè)游戲,心里想:這個(gè)游戲真好玩。
心有靈犀作文 13
今天星期六,大家的作文教學(xué)上想玩一個(gè)有趣的手機(jī)游戲——心心相惜。
在游戲里面,大家每?jī)扇艘唤M。一人比畫一人猜,在2分鐘以內(nèi)解題數(shù)最多的團(tuán)隊(duì)贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤姿勢(shì)敏捷地像小兔子一樣,快速看過一眼小紙條,立刻搖頭晃腦演出出去。他的表演太真實(shí)了!趙俊哲馬上就回應(yīng)出了回答……她們相互配合的十分心有靈犀,讓我們產(chǎn)生了非常大的工作壓力。
最有趣的是李圣鑫,他抽中狗急跳墻后馬上就汪汪汪的叫著跑來跑去?尚祗已筮是猜了雞犬不寧。急的`李圣鑫汗都出來了,不斷招手大喊:“沒有雞沒有雞”,盡管最終徐笠洋猜出來了狗急跳墻,但她們耽擱的時(shí)間太多了,最終只有缺憾了。
到我與愷愷親哥哥時(shí),我倆的心有靈犀可就多了:“姥姥蒸的,白色……”“饃饃!”“我的爸爸煮的,我們倆都喜歡,一口一個(gè)”“小餛飩”……
在古詩詞上,我與愷愷親哥哥都不太熟,因此 大家最終都沒有超出盧昊坤和趙俊哲,她們獲勝!
來看,我之后要多學(xué)習(xí)培訓(xùn)古詩文和成語才行,那樣下一次我一定會(huì)贏。
心有靈犀作文 14
今天早晨剛來到教室坐下,就看到陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,一看就是會(huì)有好事發(fā)生。果然,今天老師要給我們玩一個(gè)游戲,名字叫心有靈犀。聽說要玩游戲,安靜的教室頓時(shí)像炸開了鍋似的,我們激動(dòng)得鼓起掌來。
游戲規(guī)則是先選一名表演者出來,根據(jù)老師給出的成語,讓表演者用動(dòng)作表演出來,過程中不可以說話,猜對(duì)最多的小組獲勝。
游戲開始了,我們組的小江江上去當(dāng)表演者,他自信地走上了講臺(tái)。等他看了一眼老師的題目后,他便張著小嘴巴,緊張的猶豫了一會(huì)兒。下面的同學(xué)急得說:“快表演呀,快表演呀!”他終于開始表演了,只見他握起他那雙小小的拳頭,放在頭的兩邊,敲了敲,又伸出手指在空中彈了起來,就像在彈鋼琴一樣?戳怂.一系列動(dòng)作,我們開始猜了起來,答案數(shù)不勝數(shù),有的說是“張牙舞爪”,有的說是“拳打腳踢”,有的還說是“呆若木雞”……看大家都沒有猜出來,小江江急得都快說出答案了,又把動(dòng)作重復(fù)了一遍,大家還是一籌莫展,陳老師就給了一點(diǎn)提示,最后我們猜出來了,原來是“對(duì)牛彈琴”呀。
游戲結(jié)束了,我們非常的開心,我也積累了一些成語,真是一節(jié)有意思的游戲課。
心有靈犀作文 15
今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲,名字叫做“心有靈犀”。
規(guī)則很簡(jiǎn)單,一個(gè)人來猜,另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說,但是不可以說出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。
第一組同學(xué)開始比賽了。第一個(gè)詞語是“吹風(fēng)機(jī)”順利通過。還有第二個(gè)詞就有點(diǎn)兒難了。一個(gè)同學(xué)說:“一個(gè)地方的名稱,一種食物!绷硪晃煌瑢W(xué)立即說道:“揚(yáng)州炒飯”。又經(jīng)過了三關(guān),只錯(cuò)了一組。
開始第二輪了,第一個(gè)詞語是“對(duì)你愛不完”。這個(gè)呢,我覺得有些難度。正當(dāng)我在想這個(gè)同學(xué)該怎么做這個(gè)詞語的時(shí)候。只見這個(gè)同學(xué)摸著自己的心,伸開自己的一只手臂,張開五指在那兒一邊蹦啊,跳啊的,還一邊念念有詞?闪硪粋(gè)同學(xué)就是看不懂。猜的那個(gè)同學(xué)說:“這是什么東西。 北葎澋哪莻(gè)同學(xué)急的都要跳起來了:“這是一首歌名,郭富城唱的`!”“對(duì)你什么來著?”比劃的那個(gè)同學(xué),雙手弄成了一個(gè)愛心的形狀,“對(duì)你愛!”猜的同學(xué)已經(jīng)猜了一半,比劃的同學(xué)又用手做了一個(gè)搖手指的手勢(shì),“對(duì)你愛不完。”猜的同學(xué)脫口而出。
通過這一次簡(jiǎn)單的猜詞游戲,我明白了,只要堅(jiān)持不懈,必定會(huì)成功。
心有靈犀作文 16
今天,我們開展了一個(gè)有趣的游戲,叫“心有靈犀”。
大家一聽到要做游戲,便都興奮地跳了起來?墒,當(dāng)老師問誰想先來試試的時(shí)候,教室里卻鴉雀無聲了。這時(shí),我自告奮勇,想先來試試到底有多難。吳宇璇看到我這么勇敢,心想:“我可不能落后啊。”于是,她邊舉手邊喊道:“老師,我來。老師,我來!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。
剛開始還算幸運(yùn),都是些很簡(jiǎn)單的,比如“拔苗助長(zhǎng)”、“守株待兔”?傻搅恕盎鹧劢鹁Α本陀辛舜舐闊i_始我說是孫悟空的一項(xiàng)本領(lǐng),“七十二變”這個(gè)詞從吳宇璇嘴里脫口而出。我又不停地指著自己的眼睛,可她卻說是“抓耳撓腮”。我差點(diǎn)急得說了出來。我又說:“是在三打白骨精里用了三次的招術(shù)!眳怯铊谷徽f沒看過,我聽了后差點(diǎn)暈倒。在無奈之下,只好說“過”了。但后來又都很順利。最后,老師告訴我們,一共猜對(duì)了十題,要知道一共才只有十一題哦。我們聽了,激動(dòng)得跳了起來,然后馬上高興地緊緊抱在了一起。同學(xué)們也為我們的`精彩表現(xiàn)而紛紛鼓掌,對(duì)我們表示祝賀。
你們是不是已經(jīng)心動(dòng)了?心動(dòng)不如行動(dòng),你們也快來加入我們的隊(duì)伍吧!
心有靈犀作文 17
今天我們玩了一個(gè)游戲。名字叫“心有靈犀”猜詞語。
第一組陳勇康和黃天昊猜。第一個(gè)詞語“結(jié)算”,兩個(gè)人沒猜出來“過”。然后下一個(gè)陳同學(xué)把手做成角狀放在頭上,黃同學(xué)才出一個(gè)字——牛。緊接著陳同學(xué)又做出了一個(gè)拿刀砍東西的'動(dòng)作,“刀”,第二個(gè)猜對(duì)。第三個(gè)字,陳同學(xué)問大的反義詞是什么?黃同學(xué)快速問答:“小!弊詈笠粋(gè)試字。陳同學(xué)用詞組方法問黃同學(xué):“我們期末要考什么?”黃同學(xué)想了一會(huì)兒回答:“試!比缓筮B起來:“牛刀小試!”漂亮!猜對(duì)了。
后面兩個(gè)詞“蜘蛛俠”、“降龍十八掌”,陳同學(xué)動(dòng)作一出現(xiàn),就被黃同學(xué)快速地猜到了。
交換!這次黃同學(xué)比劃,陳同學(xué)來猜。第一個(gè)美人魚。黃同學(xué)做了一個(gè)美美的游動(dòng)的動(dòng)作,問陳同學(xué)他是什么?陳同學(xué)就猜出來了,緊接著又猜對(duì)了一個(gè)魚字。陳同學(xué)想了想連起來說:“美人魚!
然后是“千里之外”。黃同學(xué)說個(gè)、十、百什么萬,第一個(gè)字“千”就猜出來了,然后老師提示了一個(gè)外字。陳同學(xué)就接了上去:“千里之外!碧昧!又猜對(duì)了。
這個(gè)游戲不但好玩,還能培養(yǎng)我們的合作能力。
心有靈犀作文 18
“哈哈,你演的是什么啊!”“你看你看,他演得跟頭豬似的!”咦?五零八班不是在上課嗎?怎么那么吵?原來,是他們?cè)谕嬉粋(gè)游戲——心有靈犀。我們一起去看看吧!
游戲規(guī)則:一個(gè)人在講臺(tái)上按照卡片上的詞語去做,臺(tái)下的人去猜,猜中了就和表演的那個(gè)人握握手,表示心有靈犀。
第一局開始:老師問誰想上臺(tái)表演,陳明浩舉起了手,如紳士般走上了臺(tái)。他看著老師手中的卡片,猶豫了一會(huì)兒,隨后死死地盯住講臺(tái),就跟一只三天沒吃東西的.狼盯著一只肥肥的羊一樣。突然,他右手抓起一個(gè)“大雞腿”——粉筆,左手抓起一個(gè)“大羊排”——黑板擦,“吃”得脖子上的青筋都突出來了。“狼吞虎咽!”方志賢脫口而出。陳明浩一聽,立即停止動(dòng)作,跑過去和我們的方志賢同學(xué)握起了手,表示心有靈犀。
第二局開始:這一局是體型高大的黃云孫來表演,只見他右腳抬起,雙手張開,不停的拍打,時(shí)而把脖子一伸一縮,嘴里發(fā)出“喔喔喔”的叫聲,好玩極了!但同學(xué)們左思右想,也不知道是什么詞。后來還是老師把卡片給公布出來了才知道,原來是“金雞獨(dú)立”。
在我們歡笑中,下課鈴“叮鈴鈴”的響了。如果可以的話,我下次一定要玩。
心有靈犀作文 19
下課了,同學(xué)們和我沉浸在歡樂中,教室里洋溢著歡樂的笑聲。你們猜猜,這是為什么?因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋(gè)游戲——你來比劃我來猜。
我一來到教室,有位同學(xué)對(duì)我說:“你知道我們今天干什么嗎?我們今天要玩游戲!边@個(gè)消息一下子傳傳遍了整個(gè)教室。
開始游戲了,老師先講了游戲規(guī)則,我們便猜起了詞語。
第一組就是我和白斯瑜?墒俏覄傁胱瞿莻(gè)動(dòng)作時(shí),時(shí)間就到了,我感到十分遺憾。
第二組是陳佳樂和邵韻涵。她們可厲害了,一下子答對(duì)了五題,而且非常順利。
接下來,就是我們搶答環(huán)節(jié)了。有幾個(gè)詞讓我印象深刻。一個(gè)是我們聽也沒有聽過的'“怒目而視”。我聽陳佳樂她們猜對(duì)了第一個(gè)字后,我就馬上“偷”了過來。然后布置誰說了一個(gè)日加一橫是什么字?我想到了應(yīng)該是什么怒目什么的。后來,我把白斯瑜給我的提示結(jié)合起來,說出來怒目而視。只聽老師說對(duì)了,我馬上跳了起來!
還有一個(gè)詞是醉鬼,陳佳樂表演了一個(gè)喝酒喝醉了的動(dòng)作,白斯瑜表演了一個(gè)鬼的動(dòng)作。我剛想說醉鬼,可是,邵韻涵比我先說出,捷足先登了一步,氣死我了!
今天,我懂得了一定要多讀書再讀書多積累。
心有靈犀作文 20
“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通!苯裉欤蠋熥屛覀兺妗靶挠徐`犀”這個(gè)游戲,我們頓時(shí)樂開了花。
游戲規(guī)則是:男生、女生各派出兩名同學(xué)組成“搭檔”,商量好誰來描述誰猜,時(shí)間限定30秒。描述者可以用上語言、動(dòng)作、神態(tài)等方式進(jìn)行詞語的描述,但不能說出詞語中含有的.任何一個(gè)字或諧音,否則算錯(cuò),如果遇到比劃不清楚的詞語,可以喊“過”,猜測(cè)下一個(gè)詞語,“過”的機(jī)會(huì)只有兩次。
終于輪到我和陳健晟上場(chǎng)了,我們非常有信心,喊著口號(hào)上了場(chǎng):“心有靈犀我最棒!”“砰”,我們拍了一個(gè)手。第一個(gè)詞語是游戲,我裝作在游自由游的樣子,陳健晟脫口而出:“游泳!焙髞碛植铝嗽S多奧運(yùn)項(xiàng)目。最后一個(gè)詞語是擊劍,我想:擊劍這個(gè)詞語太簡(jiǎn)單了吧,不就是射箭的意思嘛。然后我就裝出射箭的樣子,陳健晟說:“射箭”。沒想到老師竟然說:“錯(cuò)”。后來我才知道擊劍的意思是兩個(gè)人各有一把劍,看誰能用劍先碰到對(duì)方。
心有靈犀這個(gè)游戲真好玩,我下次還要玩這個(gè)游戲。
心有靈犀作文 21
“哈哈哈哈”從教室里傳來陣陣笑聲。咦?他們?cè)诟墒裁矗颗丁瓉碓谕妗澳阏f我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:兩人一組,每組2分鐘。一個(gè)人來說,一個(gè)人來猜。
第一組上場(chǎng)了。一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板,另一個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板。游戲開始了,只見大屏幕里出現(xiàn)了“自行車”三個(gè)字。一個(gè)同學(xué)趕緊做了一個(gè)騎自行車的動(dòng)作。雙手握拳,雙腳在空中動(dòng)來動(dòng)去。另外一個(gè)同學(xué)右手放在下巴下,頭抬了起來,眼睛盯著天花板,眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,想了想說:“自行車!”
過了一會(huì)兒,輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個(gè)詞。一個(gè)同學(xué)右手放在嘴巴前,并且提示道:“一個(gè)人喝多了酒會(huì)怎樣?”還做了個(gè)鬼的動(dòng)作。第二個(gè)字是一個(gè)人他會(huì)穿墻那個(gè)叫什么?”
“嗯——是醉鬼吧?”
“是!”
下一個(gè)是跳繩。她雙手使勁地?fù)u著,雙腳用力地跳著,就像一只小兔子蹦來蹦去。猜的人眉頭緊皺活像一個(gè)“川”字。
“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!兩個(gè)字!”比劃的`人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟,點(diǎn)了點(diǎn)頭,肯定地說:“是跳繩!”
快樂的時(shí)光總是非常的短暫,同學(xué)們依依不舍地離開了教室,期待著下一次課。
心有靈犀作文 22
今天,李老師跟我們玩—心有靈犀的游戲。整個(gè)教室變成了歡樂的海洋。游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)將成語用動(dòng)作表現(xiàn)出來,一個(gè)同學(xué)在半分鐘內(nèi)猜出成語。
游戲開始啦!第一個(gè)“出場(chǎng)”的'是小陶和小黃,小黃做動(dòng)作,小陶猜成語。李老師在黑板上寫出“目瞪口呆”, 小黃想了想,眼睛瞪得老大,嘴巴張得可以“吞下一頭大象”。 小陶脫口而出“大吃一驚”!“哈哈!錯(cuò)啦!”我們笑得前仰后合!李老師指了指“呆”字說:“你沒有表現(xiàn)出這個(gè)字!”
小黃聽了,抓耳撓腮,怎么也不知道怎樣表現(xiàn)了!“五!、四!三!二!一!”哈哈!時(shí)間到了!小陶和小黃垂頭喪氣地回到座位。
第二個(gè)“出場(chǎng)”的是小蔡和小王,小蔡猜成語。小王做動(dòng)作。李老師寫了“手舞足蹈”,小王看了一笑,手和腿有節(jié)奏搖擺,我們看了,肚子都快笑破了。小蔡靈機(jī)一動(dòng)說:“手舞足蹈!”我們鼓起了熱烈的掌聲。原來小王是學(xué)舞蹈的,而小蔡是我們班的成語大王。真是好棒的一對(duì)搭擋!
哈哈!原來在游戲中也能學(xué)到知識(shí)呀!
心有靈犀作文 23
下課了,同學(xué)們的心似乎還停留在課堂成語游戲上。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛。“太棒了,我們隊(duì)獲勝啦!”“這題目也太簡(jiǎn)單了吧,我們都猜出來了!
今天,我們上了一節(jié)別開生面的作文課。老師帶領(lǐng)大家玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的成語游戲,規(guī)則是:老師隨機(jī)抽取一張成語卡片,把成語的'第一個(gè)字寫在黑板上,讓我們來猜這個(gè)成語,考考大家之間的默契程度。只見老師輕輕地拿起一張卡片,定睛一看,然后笑瞇瞇地走上了講臺(tái),寫下了一個(gè)水牛的“!弊帧M瑢W(xué)一看,都被難住了,我也急得抓耳撓腮,可就是想不出來。老師提醒道:“這個(gè)成語講的是兩個(gè)的愛情故事。“牛郎織女!”我信心滿滿地回答道。“對(duì)了!”老師對(duì)我豎起了大拇指。
接著,老師又抽取了一張卡片,又在黑板上寫下一個(gè)平凡的“平”字。“平衡車!毙⊥跬瑢W(xué)大聲說道!肮蓖瑢W(xué)們頓時(shí)被逗得前仰后翻。老師也一邊笑,一邊不緊不慢地說:“這個(gè)成語形容一個(gè)人十分和藹!蓖瑢W(xué)一聽,個(gè)個(gè)都小聲地議論紛紛,還是猜不出來。最后老師只好無奈地報(bào)出了答案——平易近人。
游戲結(jié)束了,大家都意猶未盡。原來我們和老師很有默契!真是心有靈犀一點(diǎn)通!
心有靈犀作文 24
今天是星期六,我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。
在游戲中,我們每?jī)蓚(gè)人一組。一人比劃一人猜,在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊(duì)伍贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣,迅速看了一眼紙條,馬上手舞足蹈表演出來。他的演技太逼真了!趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契,給我們帶來了很大的壓力。
最有意思的是李圣鑫,他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的`叫著跳來跳去?尚祗已筮是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來了,連連擺手大叫:“沒有雞沒有雞”,雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻,但他們耽誤的時(shí)間太多了,最后只能遺憾了。
輪到我和愷愷哥哥時(shí),我們倆的默契可就多了:“奶奶蒸的,白白的……”“饅頭!”“我爸爸煮的,咱倆都愛吃,一口一個(gè)”“餛飩”……
在詩詞上,我和愷愷哥哥都不熟,所以我們最后也沒有超過盧昊坤和趙俊哲,他們贏了!
看來,我以后要多學(xué)習(xí)古詩詞和成語才行,這樣下次我一定會(huì)贏。
心有靈犀作文 25
今天,成老師一上課就對(duì)我們說:“你們喜歡猜謎語嗎?”我們異口同聲地喊:“喜歡!”“那我們就來玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧!游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來抽簽,不能說話,而只能用肢體語言去表達(dá)你抽的成語!”成老師的話音未落,同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試,而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開始了,教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的朱嘉龍,只見他大步流星地走向了講臺(tái),抽了一張“見錢眼開”的簽,他沉思了片刻,請(qǐng)求成老師的`幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔,此時(shí)此刻,朱嘉龍的眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般,雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔,這時(shí),蘇宇楓大聲叫道:“見錢眼開。”第二個(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng),抽到了一張“狼吞虎咽”,他一手端著碗,一只手使勁地往口中送。“狼吞虎咽”,一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條,看了一下,眉頭擰在了一起,口中嘀咕著:“怎么演!”說著,也向老師投去了求救的目光,成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么,他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲,又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦,這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先,說道:“狗急跳墻!薄按饘(duì)了,”老師說道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了!
心有靈犀作文 26
“打麻將,打麻將啊,啊……”一陣陣歡笑聲響徹校園,這是在干什么呢?啊!我們正在玩兒游戲呢。
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們?nèi)绯彼阌咳虢淌遥灰粫?huì)兒,奶茶踩著“恨天高”,優(yōu)雅的走進(jìn)教室,“同學(xué)們,這次我們玩心有靈犀!比嗤瑢W(xué)如一壺?zé)_的開水一般沸騰起來,這個(gè)游戲十分有趣,規(guī)則很簡(jiǎn)單:三人一組,一組一個(gè)詞,把這個(gè)詞演出來,讓觀眾來猜猜,對(duì)的人加一分。
第一組先上場(chǎng),他們一只手懸在空中好像拖著什么東西,另一只手不停的從懸在空中的手上拿著那個(gè)東西放在嘴邊咬一下又吐出來,剛演完,臺(tái)下的同學(xué)就開始沸騰了!肮献印竟献。”西瓜精快速的說出了她的答案,“對(duì)了!崩蠋熯呎f邊拿粉筆記上一分。
隨著第一組下場(chǎng),接著又是第二組。乙同學(xué)站在高高的椅子上,雙手抬過頭頂,形成了一個(gè)圓,甲和丙同學(xué)就用雙手托住下巴比作花朵!跋蛉湛!捌咸丫摽诙,臺(tái)下議論紛紛,“他對(duì)了嗎?”“又慢了!薄皩(duì)了!崩蠋煹穆曇舸蚱屏俗h論聲,第三組高興的手足舞蹈。游戲進(jìn)入了白熱化階段!暗谌M!崩蠋熃械,我戰(zhàn)心驚的與另外兩位女同學(xué)上了臺(tái),心想:如果我不會(huì)演怎么辦?如果我演錯(cuò)了會(huì)是怎樣的.效果?我的詞是畫餅充饑,我們先揉揉肚子,假裝很饑餓,隨后我先畫了一個(gè)圓,兩位女同學(xué)拿起所謂的餅,動(dòng)嘴吃了起來,一片喧鬧后,有人說出了正確答案,我心中的大石頭也逐漸落下。
這真是一次難忘的經(jīng)歷。
心有靈犀作文 27
所謂心有靈犀,就是指心意相通,知道與了解對(duì)方心中之事?蛇@次對(duì)我們心有靈犀程度的游戲測(cè)試,大家的結(jié)果都不是很理想。
首先,沖鋒陷陣何祖帥,桑辰宇氣勢(shì)洶洶地登上臺(tái)來,俯視著大家,勢(shì)在必得的氣勢(shì)迎面撲來?蛇@自信維持的時(shí)間十分短暫,終止于我們班的“智慧霸王花”——張茜妍出題之后。
“今非昔比”,哇,誰知道桑桑的一聲巨響,帶著絕望與凄慘的一叫,倒是把我們逗得夠嗆。那又能怎樣,只能硬著頭皮上。一臉呆滯的何祖帥,似乎還在思索,到底是什么詞把老三給驚住了。思考結(jié)束之后,桑辰宇對(duì)何祖帥焦急萬分地喊道:“除了昨天,明天后天還有什么天!被鸺被鹆堑睦虾蚊摽诙觯骸扒疤臁!边@下,我們這些吃瓜群眾終于憋不住了,一下子哄堂大笑起來,見我們笑得前仰后合,何祖帥立馬改口:“今天!痹趺凑f呢?總算是猜對(duì)了第一個(gè)字吧。而在這時(shí),桑辰宇因驕傲而大意,不假思索地對(duì)老何說:“就是那個(gè),昔什么來著,咦?不對(duì)!”似乎他也意識(shí)到了自己的'失誤。但已無事于補(bǔ),兩人只能灰心喪氣,失落的下場(chǎng)了。
之后,又有幾組無畏的勇士上臺(tái)前去挑戰(zhàn)這個(gè)看似不可能的任務(wù)。實(shí)際上,也不是每組人選都難逃灰溜溜下場(chǎng)的命運(yùn)。難道我們之間一起學(xué)習(xí)這么多年,還沒達(dá)到心意相通嗎?
心有靈犀作文 28
今日大家作文教學(xué)想玩一個(gè)“心心相惜”的游戲,我明白后歡呼雀躍,這但是磨練大家主要表現(xiàn)工作能力的游戲啊!
游戲非常簡(jiǎn)單,兩人一組,每一組20個(gè)題,兩個(gè)人相互配合一個(gè)根據(jù)語言和姿勢(shì)來表述紙條上的內(nèi)容,一個(gè)來猜。敘述的全過程中不可以出現(xiàn)紙條上的一切一個(gè)字。每過一分鐘兩人交換真實(shí)身份。2分鐘以內(nèi),哪一個(gè)組猜對(duì)的數(shù)最多,哪一個(gè)組便是冠軍。教師剛念完標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生們就焦慮不安地仿佛進(jìn)了桑拿浴一樣,頭頂都出現(xiàn)了汗水。
然后老師把我與我的同伴盧浩坤請(qǐng)上演講臺(tái),并把紙條交到了我。伴隨著教師的一聲令下,游戲剛開始。盧浩坤詢問道:“杰出的`愛國志士到底是誰?”我馬上想起并快速答出:“司馬遷”。他聽見后,開心的跳了起來。然后他又跟我說:“大家院校剛打了的賽事是什么來著?”我激動(dòng)的叫道:“是籃球聯(lián)賽對(duì)不對(duì)?”他向我豎起大拇指。最終我倆心有靈犀協(xié)作答對(duì)了六張紙條。
不一會(huì)兒,大家的老敵人徐笠陽和李盛鑫出場(chǎng)了,她們搖頭晃腦,又叫又跳,氣得滿臉通紅,把大家逗得開懷大笑。由于在一道題上就占有了28秒,因此 他們最終只猜對(duì)了四張紙條。我禁不住和盧昊坤拍掌祝賀了一下。
歷經(jīng)三十分鐘的猛烈爭(zhēng)奪,我與盧昊坤變成了冠軍。真為大家金茶隊(duì)覺得自豪。
這簡(jiǎn)直一個(gè)磨練精英團(tuán)隊(duì)心有靈犀的游戲。∠M乱淮斡螒虻膩砼R。
心有靈犀作文 29
今天課堂上,老師和我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的猜成語游戲。比賽規(guī)則是:兩個(gè)人組隊(duì),面對(duì)面站著,一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語,表演者可以用動(dòng)作或語言向隊(duì)友傳達(dá)信息,但不可以說出成語中的任何一個(gè)字。時(shí)間是兩分鐘,哪隊(duì)猜中成語多就贏。
我和小迪哥哥一組。他猜成語,我表演。小迪哥哥背對(duì)著屏幕,我面向屏幕站著。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”。哈哈,真沒有白看姐姐的日記,她曾經(jīng)參加過一個(gè)游戲,要求兩個(gè)人站在一張白紙上,她是“金雞獨(dú)立”抱著那個(gè)小弟弟才贏得了獎(jiǎng)品。這下可派上用場(chǎng)了。我馬上模仿姐姐日記里的做法,把右腿收起來,腳掌像鋤頭一樣勾住左腿,單腳直立著,雙手不停上下擺動(dòng),像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開始摸不著頭腦,看著我,直向我吐舌頭,不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來。其實(shí)也就幾秒鐘,但我“金雞獨(dú)立”地站著,度秒如年哪。這時(shí)候,全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
我們又合作猜中了“盲人摸象”。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)成語的.時(shí)候,我緊閉眼睛,伸出雙手胡亂摸索,口中念念有詞:“好像是圓柱形的,又好像是大扇子”“盲人摸象!”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊,后來又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。
其他組有的猜中兩個(gè),最多的猜中六個(gè)。雖然我倆沒贏,但老師說我們是年齡最小的,大哥哥姐姐們讀五六年級(jí)了,我們倆雖敗猶榮。
心有靈犀作文 30
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起,原來是“心有靈犀”游戲開始了呀!
第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了,我們心想:這人到底靠不靠譜呀?看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下,她的眉毛擰在了一起,一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著:怎么演呢?最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對(duì)她說:“老師相信你可以的'!
眼看時(shí)間馬上就要到了,可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時(shí)候,她開始用手比劃著動(dòng)作把一個(gè)圓越變?cè)叫,大家異口同聲地大聲喊叫了起來:“小,小,小。”她激?dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來她把一只腿高高翹起,兩只手臂展開不停地舞動(dòng)著,一位小朋友胸有成竹地站起來說:“這個(gè)是鳥!薄皩(duì)了,太棒了!”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上,忽然有人喊:“是不是靠?”她失落地?fù)u了搖頭。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)說:“是依吧。”她欣喜若狂地大聲回答:“對(duì),就是依!边沒有等她做完人的動(dòng)作,我們就不約而同地回答道:“這個(gè)成語是小鳥依人!边@時(shí)候全班人都?xì)g呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生,趣味無窮,臨近下課,同學(xué)們都還意猶未盡,沉醉其中。真想再玩兒一次呀!
這次的心有靈犀游戲不僅有趣,而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助,互相了解,這樣才能配合得更默契。
心有靈犀作文 31
唐代詩人李商隱有句詩很有名:身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。而今天,我們一班同學(xué)就玩起了名為心有靈犀的游戲。
第一局,男生先來,出戰(zhàn)的是吳俊豪和陳瑾。第一個(gè)詞是雞飛狗跳,我感覺這個(gè)詞確實(shí)很難演示,但吳俊豪表演得很好,他在那里一會(huì)兒學(xué)雞叫,還做展翅飛翔的模樣,一會(huì)兒學(xué)狗叫,在原地跳來跳去的,非;。他的搭檔很快就猜出了這個(gè)詞。第一輪旗開得勝,兩個(gè)男生都高興得不得了。第二個(gè)和第三個(gè)詞也很快被他們給猜出來了。不得不承認(rèn)男生對(duì)詞的理解很到位,演得也很好。男生啦啦隊(duì)員們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,像在亞運(yùn)會(huì)上得了金牌一樣。
第二局,輪到我們女生了,出戰(zhàn)的`是張芷歆和鄔妙旋。第一個(gè)詞是呆若木雞,張芷歆在那里叫著嘰嘰嘰的聲音,但面部的動(dòng)作沒有做到位。猜的人愣住了,一直在問:這是什么詞。烤褪遣虏怀鰜,真可惜!第二個(gè)詞是東倒西歪,張芷歆拿過老師的手機(jī)在那里擺來擺去的,鄔妙旋不假思索地說:東倒西歪。yeah,太好了。接著,第三個(gè)詞又沒有猜出來,雖然第四個(gè)和第五個(gè)詞都很快猜出來了。但我以為我們女生輸定了,比賽是耗時(shí)少的一方獲勝。我們耗時(shí)肯定比男生他們久的,他們猜出三個(gè)詞只用了三次機(jī)會(huì),我們猜出三個(gè)詞都用了五次機(jī)會(huì)了呢。
最后,老師宣布我們女生猜詞平均用時(shí)34。3秒,而男生則是35秒。居然是我們女生獲勝了,這驚喜來得有點(diǎn)意外哦。
心有靈犀作文 32
都說“心有靈犀一點(diǎn)通”,你能從我的動(dòng)作和表情猜出我在想什么嗎?今天,我們玩的游戲就叫心有靈犀。
游戲的要求是:只能用動(dòng)作或表情,不能透露字面的任何一個(gè)字,猜猜表演的是什么詞語。
首先,老師讓陳俏君來演,大家一起來猜。只見她雙手摸著眼睛,裝作哭的樣子,這不就是“抱頭痛哭”嗎?可是陳俏君搖了搖頭。這時(shí),陶羿安弱弱地說了一句:“嚎啕大哭?”陳俏君笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。哇靠,第一個(gè)猜對(duì)詞語的`竟然是他。老師第一時(shí)間“采訪”了陶羿安,他說:“我是聽鄔冰越說的!蔽液荏@訝:我自己都沒猜出來呢!一定是我剛才說了“抱頭大哭”,陶羿安聽錯(cuò)了,這真是歪打正著呀!
接著,李亭燁來演,我們猜。只見她剛做了一個(gè)跺腳的動(dòng)作,我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)說出了“怒發(fā)沖冠”。老師又連忙“采訪”了我。我得意地說:“我看見李亭燁的頭發(fā)豎起來,就知道是怒發(fā)沖冠了”。李亭燁強(qiáng)詞奪理:“我的頭發(fā)又沒有豎起來!薄懊髅髫Q起來了嘛!”我用大聲回應(yīng)道,“反正我就是根據(jù)這一點(diǎn)猜出來的!
最后,老師換了一種猜詞的方式,讓一個(gè)同學(xué)來猜,其他同學(xué)來演。又是陳俏君自告奮勇:“讓我來猜吧!”老師把陳俏君請(qǐng)到了外面,給我們看了答案之后,把陳俏君請(qǐng)了進(jìn)來。結(jié)果,我一個(gè)得意忘形,就把“得意忘形”這個(gè)正確答案說了出來。
在大家歡歌笑語中,我們度過了一段美好的時(shí)光。
心有靈犀作文 33
星期六下午,老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粓?chǎng)游戲——心有靈犀,我們高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是:老師從1—100中想一個(gè)數(shù)字,同學(xué)們每人猜一個(gè)數(shù),老師會(huì)不斷提醒:“大了,小了!背鲆烟崾痉秶耐瑢W(xué)“違例”,需要學(xué)動(dòng)物叫或背古詩。最后猜對(duì)的同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比賽開始了,老師想了一個(gè)數(shù)字。第一個(gè)同學(xué)說:“92!”老師說:“大了。”第二個(gè)同學(xué)說:“72!崩蠋熣f:“恭喜你,答對(duì)了。”我和其他同學(xué)還沒開始猜,糖就被這個(gè)同學(xué)給搶走了,我的心里很失落。
第二局開始了,第一個(gè)同學(xué)說:“90”。老師說:“大了”。第二個(gè)同學(xué)說:“72”。老師說:“大了”。到了第三個(gè)同學(xué)又錯(cuò)了……輪到了我,我聽見老師說:“78大了,75小了。”這次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個(gè)不停,不管三七二十一,我大聲說:“76”。老師無奈地說:“大了”。到手的.糖果跑了,我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果,我像跑了氣的皮球一樣,焉了下來,心里難過極了!
到了第三局。第一個(gè)同學(xué)說:“100”。老師說:“恭喜你!”此時(shí)我的心里十分緊張,以為這個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。老師笑嘻嘻地接著說:“答錯(cuò)了”。過了一會(huì)兒,終于輪到我了。我說:“66”。老師說:“對(duì)了”。老師給了我一顆牛軋?zhí),我心里像是喝了蜜一樣甜滋滋的?/p>
今天真是快樂的一天,心有靈犀這個(gè)游戲又好玩又有趣。
心有靈犀作文 34
家有趣事?什么趣事?別著急,答案馬上揭曉。
今天星期二,我們一家三口吃完飯?jiān)诳蛷d玩起了“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:一人說成語,聽的人猜成語。開始了,只見媽媽悄悄地對(duì)爸爸說了什么,爸爸聽了大吃一驚,但只能硬著頭皮做。之間老爸?jǐn)[出一副好像中了大獎(jiǎng)一樣的表情一會(huì)跳起來對(duì)著天,一會(huì)兒對(duì)著地,我一看大叫一聲,“興高采烈”,爸爸對(duì)我搖了搖手,我思量一會(huì)兒,說:“歡天喜地”。只聽爸爸突然叫了一聲:“耶!對(duì)了!”接著就輪到我來說了。我小聲地對(duì)媽媽說:“鼠目寸光,”媽媽聽了,不假思索地做了起來。她先問爸爸什么動(dòng)物偷米?“老鼠!苯又鴭寢屩钢约旱难劬,“眼睛,”“不對(duì)!”“目!眿寢屫Q著大拇指對(duì)著爸爸。然后媽媽就說:“一什么陰,一寸金?”“鼠目寸光。”“猜對(duì)了!眿寢尭吲d的說。最后就輪到媽媽來猜了。爸爸也小聲地對(duì)我說:“女媧補(bǔ)天!蔽衣犃酥钢约簩(duì)媽媽說:“我是什么性別?”“女”“古代神話有一個(gè)叫女什么的?”“女媧,”“女媧做了一件什么事?”“是女媧造人嗎?”媽媽半信半疑地回答。我聽了使勁地?fù)u手,連聲說不對(duì)不對(duì)。“哦,是女媧補(bǔ)天吧!”“耶”我邊喊邊和媽媽擊掌,表示心中的.喜悅。
這就是星期二,我們家發(fā)生的趣事。
心有靈犀作文 35
花開彼岸,花傷之情,花舞之名,年華。還記得那些年我們愛過的彼岸花嗎,還記得那些年我們唯一喜歡的感覺嗎,可殊不知彼岸只是無情的代表,當(dāng)深入骨髓也來不及挽回。
多年之前,我曾經(jīng)摯愛彼岸花,喜歡它妖媚,喜歡它清純,也喜歡它那種虛渺的感覺,可當(dāng)一位帶我接觸它的故人離去,我就不在接觸彼岸花了。她叫萍,是我?guī)熃,她的出現(xiàn)使我融入了古風(fēng),融入了那個(gè)世界,開始了我一步步旅途。那時(shí)的我們親密無雙,無話不說,可是一場(chǎng)誤會(huì)讓我們離開彼此,對(duì)彼此恨之入骨。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我將寫好的小說交給她,讓她幫忙發(fā)到網(wǎng)站,她看完以后極力推贊,我吃了飯以后,上網(wǎng)去看卻發(fā)現(xiàn)我的小說署名是她。
心高氣傲的我不分青紅皂白去質(zhì)問她,她說沒有,沒有。而我卻在所有朋友面前詆毀她,她什么也沒有說,只是離開了。而我也將她屏蔽和她遠(yuǎn)離。結(jié)果在不久以后網(wǎng)站編輯找到我向我道歉,和我聲明是網(wǎng)站的'問題。知道真相的我怒不可歇也萬般苦惱,我不知道怎么樣解釋,我卻明白她真的生氣了,時(shí)間慢慢過去了我也慢慢的忘記了這件事,結(jié)果有一天友人問我說:還記得那個(gè)人嗎,她早離開二次元了。聽到消息的我笑了,因?yàn)槲抑浪秒x開告訴我她原諒我了,即使我們形同陌路,但卻依然心有靈犀。
姑娘,待你長(zhǎng)發(fā)及腰,當(dāng)我摯愛可好,因?yàn)槲抑阑ㄒ恢遍_,你一直在。在秋天的兮兮涼風(fēng)中我們又一次相遇,好久不見。彼岸花巔!
心有靈犀作文 36
窗外艷陽高照,天空格外地明朗。太陽柔柔地照著大地,給冬天帶來一絲溫暖。
老師帶我們進(jìn)行成語競(jìng)猜。第一關(guān)開始了,我們一看,這真是太簡(jiǎn)單了,老師是侮辱我們的智商嗎?這些題目我們都能迎刃而解?墒怯幸坏李}目,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了,這局很顯然是老師贏了,只聽清脆的鼠標(biāo)聲,那四個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前,有些人一拍腦袋,恍然大悟。原來答案是——“一塌糊涂”呀!
到了第二關(guān)了,這個(gè)關(guān)卡是你做我猜,老師先拿了李雨彤出的成語題目,叫了陳俊銘上來表述。陳俊銘說,有一種動(dòng)物,是一個(gè)很小的鳥。知識(shí)淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小,五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的'題目,發(fā)現(xiàn)沒完整,老師又給這個(gè)成語補(bǔ)了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來,他說,第一句的第三個(gè)字是“得”的反義詞,我們?nèi)嗝摽诙,是“失”!陳俊銘又做出一個(gè)騎馬的動(dòng)作。我們都還在大腦庫里搜索合適的成語,又被王可搶答了,是“塞翁失馬,焉知非!毖!這可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒有想出來的成語呀!
這一題接著一題,一關(guān)接著一關(guān),下課鈴都響了,同學(xué)們都舍不得離開教室,黃宇軒說:“這個(gè)游戲真有趣啊,真想再玩一次!”
這一節(jié)課就在歡笑聲中度過了!
心有靈犀作文 37
“哈哈哈”,從502班傳來了一陣陣開心的笑聲。原來同學(xué)們正在玩一個(gè)叫做心有靈犀的游戲呢!讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
游戲分為兩輪,我最喜歡的是第二輪。我們青龍隊(duì)派出了兩員大將與戰(zhàn)狼隊(duì)“決一死戰(zhàn)”。我們隊(duì)首先出戰(zhàn),第一個(gè)成語是井底之蛙。表演的同學(xué)瞬間趴在地上跳起來,鼓著腮幫子,嘴里還不時(shí)發(fā)出呱呱的聲音,好像真的變成了一只夏天的青蛙?吹竭@只滑稽的'“青蛙”,我們哈哈大笑。不過猜的同學(xué)卻十分嚴(yán)肅,神色平靜,似乎在思考。不一會(huì)兒,他緊鎖的眉頭解開了,靈光一閃就說出了答案。于是,我們率先獲得一分。
第二輪的成語是雞飛狗跳,表演的同學(xué)此刻又變身成了一只雞。在我們面前拍打“翅膀”,抬著脖子,張嘴叫著:“喔喔喔,喔喔喔……”他演完公雞又立馬變成了一只狗,雙腳直立著,雙手垂在胸前,好似要向前撲似的。他還不忘叫上兩聲:“汪汪”,引得臺(tái)下觀眾一陣大笑。猜的同學(xué)思考了一會(huì)兒,將答案脫口而出,這一對(duì)真是配合默契!
敵方也毫不示弱,第一個(gè)成語是狼吞虎咽。負(fù)責(zé)表演的同學(xué)顧不上形象,手腳并用的往嘴巴里送東西,嘴巴不停地咀嚼?吹竭@么形象的表演,負(fù)責(zé)猜詞的同學(xué)馬上想到了答案。第二輪的成語是愁眉苦臉。頓時(shí),一位愁容滿面的老公公出現(xiàn)在我們面前。這個(gè)游戲真是精彩連連!
這么有趣的心有靈犀,你想一起來玩嗎?
心有靈犀作文 38
我玩過許多游戲,但是有趣,讓我最開心的就是心有靈犀。
心有靈犀的游戲規(guī)則是:一個(gè)人猜字詞,然后另一個(gè)人比劃,讓對(duì)方猜出來。
游戲開始了,最好笑無非是第一組了。投影儀上出現(xiàn)了餐巾紙這個(gè)詞,對(duì)于我們來說,這個(gè)餐巾紙并不陌生,但是如何比劃出來很那,但對(duì)于第一組的同學(xué),比劃表演真是絕了,太生動(dòng)了。表演的同學(xué),把手?jǐn)[成圓形,把手放在嘴邊,眼睛盯著手,右手?jǐn)[出拿筷子的形狀,把空氣筷子在手里一翹,放在嘴邊,嘴一張一合,就像吃飯一樣,他這動(dòng)作讓我捧腹大笑,想停住很難。然后他又把手插進(jìn)兜里,又從兜里拿出來手,這時(shí)候手上好像多了一樣?xùn)|西,在嘴邊來回擦。這動(dòng)作更是搞笑。猜的同學(xué)眼睛一轉(zhuǎn),餐巾紙!我們不由得伸出了大拇指,太厲害了,這也能猜出來。
最搞笑的'要數(shù)比劃大灰狼這個(gè)動(dòng)作。他好像生氣一樣翹著嘴,學(xué)著狼叫,還從地上盼來爬去,做著一些夸張的動(dòng)作,猜著說:狼!不是表演的同學(xué)緊張地對(duì)他說:喜洋洋與灰太狼中的狼是誰?灰太狼!再想想,是什么狼?表演的同學(xué)把眼睛瞪的大大的,好像在說:你猜不出來,我就吃掉你!他好像突然明白了,大灰狼。教室里響起來熱烈的掌聲,太厲害了!
在這游戲中,我一直是笑不攏嘴,他們表演的真是太吸引人了。
心有靈犀作文 39
“恭喜肖怡同學(xué)回答正確!”聽到這勝利的號(hào)角,我們便目不轉(zhuǎn)睛地看著肖怡,她正在高聲歡呼!這究竟是怎么回事呢?
原來啊,是基礎(chǔ)七班正在玩一個(gè)令人哄堂大笑的好游戲,名叫:心有靈犀一點(diǎn)通。
老師告訴了我們這個(gè)游戲的規(guī)則:選取一人參賽,作為比劃者,全班同學(xué)一起來猜。老師先把我們分成兩個(gè)大組。一個(gè)名叫“超越自我”隊(duì),一個(gè)叫“無敵冠軍”隊(duì)。
老師寫出一個(gè)讓我們?yōu)殡y的題目,但“無敵冠軍”隊(duì)還是躍躍欲試地舉起了手。老師叫了小周同學(xué)上去表演,比劃。他輕手輕腳地走到臺(tái)上,頭朝黑板后看了看,露出一副驚訝的表情來,手指著字?jǐn)?shù)了數(shù),突然轉(zhuǎn)過身,手指著天花板,又突然猛的指著地上,接著向前跳了一下。我們異口同聲地說:“天上地下。”老師搖搖頭,否定了這個(gè)答案,緊接著小周同學(xué)突然把兩只手比劃成一朵荷花樣,演成了一個(gè)小姑娘,讓我們有點(diǎn)始料未及。肖怡同學(xué)說起了:“天上掉下個(gè)豬八戒!崩蠋熯是搖搖頭。不過,肖怡又說起來了:“天下掉下個(gè)林妹妹”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,肯定了這個(gè)答案!巴郏⌒も瑢W(xué)真的是太厲害了!”我們一臉驚訝的.看著她。
游戲仍在繼續(xù),臺(tái)下的人又開始開動(dòng)腦筋起來了,有的人正在和同桌討論著;有的人正在苦思冥想;有的人卻躍躍欲試,想上臺(tái)表演……
這堂課真有趣!不但學(xué)到了知識(shí),還玩了這樣提高知識(shí)的游戲!
心有靈犀作文 40
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了,我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”,這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲,可好玩啦。
我愉快地玩了許多項(xiàng)目,還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員,你瞧,我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛,坐在凳子上,文件夾朝胳膊彎一靠,變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是,兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著,一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的`詞語,只能做動(dòng)作,不能發(fā)出聲音,讓另一個(gè)人猜,猜到了再兩人換位子,繼續(xù)猜,通過即可蓋兩個(gè)章。
剛開始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣,沒過幾分鐘就ok,沒有想到,他們把我搞的快out了。剛開始,我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語,就來“饅頭”吧,那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞,一個(gè)動(dòng)作也做不起來,轉(zhuǎn)過頭來,愁眉苦臉的望著我,這可如何是好?豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來,我有些替他著急,就脫口而出:你早餐吃的,軟軟的,白白的圓狀物體是什么?我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了,他還是一臉木納地回答:“發(fā)糕”。媽呀,才這么幾個(gè)快把我累暈了,接下來肯定還有很多難關(guān)呀,老天爺,你救救我吧。
還有一位男同學(xué),簡(jiǎn)直笑掉牙,我腳,華帝,折紙舞蹈,那男孩瞬間蒙了,慢慢的伸出五根手指頭,然后跳了一下,對(duì)面的男孩,競(jìng)猜成了“跳”,我又忍不住了道,那個(gè)“五”字的諧音,他才吞吞吐吐的道:“老虎?”大家都笑了。
這個(gè)游戲真是太有趣了,意猶未盡的我們久久不愿離去。
心有靈犀作文 41
我之前玩過有深厚教育的望子成龍”,也玩過無聊的吃雞”游戲,還玩過可怕的密室殺人”,可是,讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點(diǎn)通”。
這是一個(gè)不僅搞笑,還驚險(xiǎn)刺激又考驗(yàn)人與人之間默契的一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇葩的規(guī)則:每一個(gè)人上臺(tái)參賽都要把手放進(jìn)黑色的袋子里摸里邊的物體,然后把自己摸到的東西描述出來,卻不能夠說出物品名稱中任何一個(gè)字,這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),因?yàn),一個(gè)不小心就會(huì)犯規(guī)。
游戲終于開始了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái),紛紛描述自己所摸到的物體,有的同學(xué)胸有成竹,有的人小心翼翼,還有的人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。
終于輪到我了,我把手往袋子里邊一伸,啊——”,我絲毫不顧形象地大叫起來,手也猛地抽了回來,因?yàn)槲覄倓偯搅艘粋(gè)毛茸茸的東西,我心有余悸地拍了拍自己的`胸口,說:這是一個(gè)軟軟的,毛茸茸的東西,有拳頭一般大小”我把那個(gè)東西細(xì)細(xì)地描述了一遍,頓時(shí),臺(tái)下的隊(duì)友們炸開了鍋,紛紛爭(zhēng)著搶著回答:是小老鼠嗎?”是倉鼠嗎?”老師都一一搖頭。
我頓時(shí)有些沮喪,但更多的是著急,因?yàn)槲易约阂矝]辦法確定它到底是什么。
最后時(shí)間到了,老師才把那一個(gè)神秘的UFO拿了出來,原來是一只毛茸茸的小貓玩具,幸好不是活物,我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戲雖然玩完了,但是我也陷入了沉思:心有靈犀,真的能點(diǎn)通嗎?”
心有靈犀作文 42
今天我們玩了一個(gè)游戲,名字叫做心有靈犀,規(guī)則是在白板上投影幾個(gè)字或一個(gè)成語,兩個(gè)人一組,一個(gè)人猜一個(gè)人演,一組有十個(gè)詞語。
看完規(guī)則之后,我和同桌許天澤在這一刻望著對(duì)方,大家都是懵逼的眼神,許天澤悄悄地說:“如果不會(huì),我們就全部pass掉吧!蔽艺f:“好吧!
第一輪開始,姜懿桐何其聰上去“應(yīng)戰(zhàn)”了,第一個(gè)詞是“吹風(fēng)機(jī)”,姜同學(xué)用嘴吹風(fēng),用手做出了波浪的形態(tài)又指手機(jī)說這是什么,何其聰說:“手機(jī)”。姜同學(xué)說:“后面的那個(gè)字是什么字!焙纹渎斦f:“吹風(fēng)機(jī)”。老師說:“答對(duì)了!陛喌胶瓮瑢W(xué)演,他演了一個(gè)“豬八戒背媳婦”。他彎著腰,哼著歌好像真的在背媳婦一樣,看到這一架式,再聽到那經(jīng)典的歌曲,姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦!
第二輪是我和許天澤上去,第一個(gè)出現(xiàn)的'是地溝油,我跟許天澤說:“你燒菜用什么?”許天澤說:“油啊”。然后我指著地,許天澤看了說:“地”。我指著桌子上的那條溝說:“這是什么。”他說:“溝”我說那把它們連起來吧,他說:“地溝油!
后面兩輪都很好玩,有一個(gè)是“拋媚眼”,我看著許天澤,拋了一個(gè)媚眼,許天澤直接笑噴了,但就是怎么也猜不出來,“pass掉吧!
“拋媚眼”,老師也看不下去了,直接公布了答案。
真是一場(chǎng)有意思的游戲啊!
心有靈犀作文 43
這幾天我這小吃貨又開始饞嘴了,昨天我和媽媽還在一起討論今天吃什么,最后決定吃蒸鹵面。因?yàn)槲矣泻镁枚紱]有吃過了,所以準(zhǔn)備今天上午去超市買面條,再回姥姥家去做。
昨天一整天我都顯的異常開心,一直盼望今天的到來。今天一大早我們8:00左右就吃完早飯,穿好衣服準(zhǔn)備去超市買食材,結(jié)果剛出門寵物店的叔叔就打來電話,提醒樂樂該打疫苗和驅(qū)蟲了。我們看了看時(shí)間發(fā)現(xiàn)還很充裕,就準(zhǔn)備先去給樂樂打一下疫苗再去超市。結(jié)果沒想到光在寵物店就呆了半個(gè)小時(shí),本來準(zhǔn)備去超市,可半路上爸爸工作上又有些事,我和媽媽只好又跟著他辦事。
就這樣整整一上午我們也沒去成超市,一看時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)多了,我們也沒提前給姥姥說,現(xiàn)在他們可能都準(zhǔn)備好菜了,看來今天的鹵面計(jì)劃泡湯?墒且?yàn)樘氤粤,所以爸爸就帶我去超市買了兩份別人蒸好的準(zhǔn)備回去當(dāng)配菜吃,不過既使是這樣也讓我開心了一點(diǎn)。
然后沒過一會(huì)兒,我們就到了姥姥家,我提著兩盒鹵面上去后,就和媽媽看到姥姥好像又在蒸什么東西,還看到有洗好的`芹菜和肉,鹵面!我們倆幾乎是同時(shí)喊出來的,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)姥姥蒸了鹵面!此時(shí)我的內(nèi)心非常激動(dòng),也超開心,我們?cè)趺匆矝]想到姥姥居然也蒸了鹵面!真是不得不說姥姥和我們可真是心有靈犀呀!我想吃什么,姥姥居然都知道,今天我感覺自己非常幸福!
心有靈犀作文 44
“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。”今天,作文課上我們?cè)谕嫘挠徐`犀的游戲,意思就是心意相通。
游戲規(guī)則是:猜測(cè)者先到門外去,描述者和其他同學(xué)一起查看老師出示的成語或詞語的.紙條,然后通過描述和肢體語言讓猜測(cè)者來猜出是哪個(gè)詞。
首先上臺(tái)的是小孫同學(xué)和我,小孫同學(xué)來表演,我來猜,我先到門外去,小孫同學(xué)看完詞語后叫我進(jìn)來,然后他開始表演了,他用自己的手使勁拍打胸脯,但是我不知道是幾個(gè)字,所以沒有猜出來,臺(tái)下的小觀眾們用手搖出三來,我看了一眼,便毫不猶豫地說出:“大猩猩!蓖瑢W(xué)們終于松了一口氣。下一組是小劉同學(xué)和小韓同學(xué),小韓同學(xué)是猜詞者,小劉是描述者,看完詞語后,小劉同學(xué)先搬了一把椅子,然后開始表演了,他一會(huì)兒坐在椅子上,一會(huì)兒站起來,連續(xù)做了好幾遍,小韓同學(xué)才猜出兩個(gè)字:坐立。臺(tái)下的小觀眾都哈哈大笑。小劉同學(xué)再把手搖一搖,小韓同學(xué)說是“不。”但是最后一個(gè)字小劉同學(xué)不會(huì)表演,我們的老師對(duì)小韓同學(xué)說:“在圖書館要保持什么?”小韓同學(xué)說:“安靜!比缓笏肓讼虢K于答了出來:“坐立不安!
游戲結(jié)束了,我覺得今天這個(gè)游戲既考驗(yàn)了同學(xué)們之間的默契,又讓我增長(zhǎng)了知識(shí),真不愧是“心有靈犀”的好游戲。
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