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    四年級(jí)的老師的作文

    時(shí)間:2023-06-11 09:20:56 專題作文 投訴 投稿

    四年級(jí)的老師的作文集合六篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    四年級(jí)的老師的作文集合六篇

    四年級(jí)的老師的作文 篇1

      我的好老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。

      她個(gè)子不高,身材消瘦,一雙炯炯有神的眼睛無時(shí)無刻地觀察著我們的一舉一動(dòng)。不知為什么?她總是那么忙。在一次體育課上,體育老師解開了這個(gè)謎團(tuán)。體育老師說:“其實(shí)每個(gè)老師都很忙,為了更好的把知識(shí)傳授給你們,她們每天都要大量的備課……”這時(shí),我才知道,做老師有多么辛苦,要備課、要批改作業(yè)、要及時(shí)觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師在為我操心了。

      王老師非常有責(zé)任心,講課很認(rèn)真,每次碰到我們弄不懂得題型,他都是一遍一遍的講,直到我們都聽懂為止。

      有一次上公開課,老師連夜為我們做課件,特別要求我們要好好表現(xiàn)。那天來了許多老師,還有我們的校長,我們?nèi)季劬珪?huì)神的聽講,王老師也發(fā)揮的特別好,獲得聽課老師的交口稱贊,看到其他老師對(duì)王老師的評(píng)價(jià),我們都很高興。

      在一次班會(huì)課上,班會(huì)主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現(xiàn)期。大家都同意了。下課時(shí),倆位班長同時(shí)走出教室,我們沒有一起走,直到班長說:“可以出來了”我們才出來。你知道我們?yōu)槭裁床桓蚁裢D菢哟虼螋[鬧的`跑出來嗎?你猜對(duì)了,因?yàn)槲覀兌寂卤话嚅L看到,記到黑板上,如果那樣,我們就會(huì)被微信群的家長看到,這時(shí)屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當(dāng)班長,為了好好表現(xiàn),他便記同學(xué)的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評(píng)了他,老師說:“作為班長就要以身作則,處處起模范帶頭作用,你卻為了自己私心記同學(xué)們的名字,這種做法就不對(duì)!

      通過這件小事讓我想起一句名言:一個(gè)人總是用自己的長處去和別人的短處相比較,那么他不但會(huì)停止前進(jìn)的腳步,而且還會(huì)形單影只,十分寂寞;如果他能不斷的學(xué)習(xí)別人的長處,那么他會(huì)飛快的進(jìn)步,越來越奮發(fā)樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。

      這就是我眼里的好老師,一位嚴(yán)厲、認(rèn)真、可親、可敬的好老師。

      在這里,我想對(duì)你說:“老師您辛苦了!”

    四年級(jí)的老師的作文 篇2

      我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇,他很帥,一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。嘴巴微微上翹,鼻梁筆直,五官端正,看上去像個(gè)嚴(yán)厲的老師,平時(shí)喜歡穿棕色的.西裝。他也是學(xué)校的副校長!

      我們的蘇老師很嚴(yán)格。我記得有一次,他教我們用三位數(shù)乘以兩位數(shù)。他問了一個(gè)問題。我們班所有的學(xué)生都趕緊舉手。只有我的同桌沒有舉手。當(dāng)她看到同桌的每個(gè)動(dòng)作時(shí),她讓我的同桌回答。我的同桌可能是由于上課注意力不集中。她低下頭,說不出話來。蘇小姐嚴(yán)肅地批評(píng)了她,然后耐心地重復(fù)了一遍解釋。她直到我的同桌答對(duì)了才坐下

      還有一次,一個(gè)同學(xué)在課堂上看漫畫書,被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師馬上走過去對(duì)同學(xué)說:“拿出來。”同學(xué)拿出那本紅著臉的漫畫書。蘇小姐把那本漫畫書撕成碎片,使那個(gè)同學(xué)意識(shí)到他的錯(cuò)誤行為。

      不要認(rèn)為蘇小姐在課堂上是那么嚴(yán)肅。他是幽默和有趣的課下。他經(jīng)常逗我們笑。

      這是我們可敬可愛的蘇老師。

    四年級(jí)的老師的作文 篇3

      今天是教師節(jié),我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴(yán)厲的老師,但同時(shí)她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師。

      記得二年級(jí)的時(shí)候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒有注意到我,這時(shí)老師嚴(yán)厲地說了一句:“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒聽進(jìn)去。快下課了,老師講的'題我也沒弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不知道該怎么辦。

      此時(shí),老師回到了辦公室,我心想:“這該怎么辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師,當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時(shí)候,宋老師突然嚴(yán)厲的說:“上課不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了。”我回答說:“對(duì)不起,宋老師,我下回不走神了!苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。

      聽了老師的話,我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時(shí)間。老師的溫柔和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。

      我感謝陳老師,是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我的錯(cuò)誤,是您的溫柔給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。

      陳老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際,我衷心祝您身體健康,萬事如意。

    四年級(jí)的老師的作文 篇4

      我的老師是蠟燭,照亮我前進(jìn)的道路,我的老師是陽光,溫暖了我的心。我想用一句詩贊美您:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

      老師,是您幫我打開了智慧的大門。上課時(shí),您總是那么溫柔,說話是那樣輕聲細(xì)語。

      老師,您的`課我最喜歡上了。一到您的課,我就會(huì)覺得您像天使,把快樂帶給了我們,您有時(shí)候很嚴(yán)格,有時(shí)候很幽默。您說我們上課表現(xiàn)好,就給我們蓋紅花,獎(jiǎng)勵(lì)我們小禮品,有小本子、筆、橡皮擦……我們可幸福了!

      老師,您在生活中也一直關(guān)心我們。記得有一次,我在下樓的時(shí)候,腳踩空了,您抱著書下樓,正好看見了,您二話不說,把書一放,急忙扶我起來,就把我抱去醫(yī)院。我看見老師額頭的汗水,想去擦一擦,老師搖了搖頭,說不用。到了醫(yī)院,醫(yī)生看了一下說:“出了血,要擦藥,過幾天就會(huì)好!崩蠋熅o皺的眉頭終于放松了下來。

      還有一次,我生病吐了,同學(xué)們都離我很遠(yuǎn),有人嫌棄地說:“這么臭,快出去!崩蠋焷砹苏f:“你們?cè)趺茨苓@樣和同學(xué)說話呢,大家要互幫互助!闭f完,老師就去拖地,然后又帶我去看病。淚水順著我的眼睛流了下來,我在心里默默地說:“老師,您真好,我愛您!”

      老師,謝謝您,教會(huì)了我知識(shí),帶給了我感動(dòng)。在我小小的心靈里,您是我心中永遠(yuǎn)的美麗天使!

    四年級(jí)的老師的作文 篇5

    親愛的李老師:

      您好。我想和您說說我理想中的世界是什么樣的。

      首先,我希望公路上的汽車等一些污染環(huán)境的交通工具,它們的.燃料全部改為水,這樣它們后面就不會(huì)有濃濃的煙霧。香煙制造廠不要再生產(chǎn)香煙,這樣世界上就不會(huì)有愛人再抽煙,大氣中的有害氣體就會(huì)減少,我們就能呼吸新鮮的空氣了。

      我們餓了吃的是壓縮食品,并且口味特別多,吃上一點(diǎn)點(diǎn)就能頂上幾天。我們永遠(yuǎn)不會(huì)生病,地球上再也沒有醫(yī)院,沒有醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。

      我們穿的衣服可以自動(dòng)調(diào)溫。天熱了我們把溫度調(diào)的低一點(diǎn);天冷了,我們把溫度調(diào)得高一點(diǎn)。并且它們永遠(yuǎn)不會(huì)臟,因?yàn)榘滋礻柟庹罩路,紫外線就會(huì)把污漬清洗干凈。

      我們的學(xué)校全部是自動(dòng)化的,學(xué)校門口有職能機(jī)器人為我們站崗,校園里有自動(dòng)清潔衛(wèi)生的機(jī)器人,在我們學(xué)校里是看不到一點(diǎn)垃圾的。教室里全部是自動(dòng)化的,我們每個(gè)人一臺(tái)電腦,電腦會(huì)針對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況制定出不同的解決方法。我們?cè)陔娔X中就能完成作業(yè),并讓老師批改。這樣我們就不用背著重重的書包了。另外,教室里還有一個(gè)神奇的功能,等到我們下課了,就會(huì)響起一陣輕快的歌聲,使我們放松,更使我們愉快。等歌曲放完了,桌子就會(huì)自動(dòng)折疊起來變成木地板,我們就可以在教室里自由出入了,不用再擔(dān)心碰傷了。

      我想先隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步,我們的未來一定會(huì)成為我所希望的那樣。

      祝您

      身體健康,工作順利!

      學(xué)生:夢(mèng)涵

      20xx年1月20日

    四年級(jí)的老師的作文 篇6

      在講臺(tái)上唱出最美麗的語文。假如我是一名語文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們?cè)谡Z文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn),在這里尋找樂趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過一頁又一頁,看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。假如我是一名語文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的.時(shí)候,為這些小青蛙提供一個(gè)棲所,為他們撐上一把傘。

      讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。假如我是一名語文老師,我要和我的學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。假如我是一名語文老師,我要成為這群向日葵的太陽,成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。

      我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

      但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的社會(huì)中迷失自我,保持最初的天真;一份你從一開始就十分堅(jiān)持的感情,不管結(jié)局如何,我已經(jīng)沒有這個(gè)資格了。,就是要讓我們泰然面對(duì)一切。當(dāng)然天黑了,孤獨(dú)又慢慢割著,有人的心又開始疼了。多寬恕別人,少寬恕自己。

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