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【必備】努力的作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的努力的作文9篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
當(dāng)前的初中作文教學(xué)，教師難教，學(xué)生難寫，一時(shí)半會(huì)兒，學(xué)生的作文水平也不可能有很大的提高。我們的作文課堂似乎一貫在走這樣的套路：老師給出作文題，然后簡單引導(dǎo)寫作，接著學(xué)生埋頭寫作，再接著老師批改，最后講評(píng)作文（指出存在問題，讀幾篇佳作）。在如皋推進(jìn)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式，致力打造高效課堂的背景條件下，我嘗試了一些的做法，并取得了一些成效。
一、小組合作寫作文
中國有句俗語“三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮”，可見，合作的力量是巨大的。既然，我市目前正致力于推行以小組活動(dòng)為平臺(tái)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，那么，我們的作文課也應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)來個(gè)變革，于是，我想到了“小組合作寫作文”的模式。我們是這樣實(shí)施合作的。1.站在優(yōu)秀作文的肩膀上成文
首先，我向?qū)W生們呈現(xiàn)了自己搜集來的優(yōu)秀范文，優(yōu)秀作文開頭、片段、結(jié)尾，復(fù)印成冊(cè)，每小組一份，讓小組同學(xué)集體欣賞，形成“優(yōu)秀作文初體驗(yàn)”，在這種初體驗(yàn)中，學(xué)生很容易就形成一種審美觀，知道什么句子片段、什么寫作方法是值得欣賞和借鑒的。在此基礎(chǔ)上，我給學(xué)生呈現(xiàn)作文要求，讓小組集體合作，自己從優(yōu)秀范文中搜集相關(guān)內(nèi)容，完成作文的鳳頭、豬肚、豹尾收集。接著，小組在組長的帶領(lǐng)下審閱收集的內(nèi)同，并組織組員寫出各部分過渡語，鑲嵌語形成雛形作文。緊接著，小組討論，斟詞酌句，給作文潤色，形成作品。
2.立足自身匯集精華成文
首先，給出標(biāo)題，讓小組成員根據(jù)要求寫兩至三個(gè)片段。接著，組內(nèi)交流，篩選出組員文稿中相對(duì)優(yōu)秀的句子或片段。然后，在組長的帶領(lǐng)下，組員將截取的內(nèi)容按邏輯關(guān)系進(jìn)行藝術(shù)的組接，并對(duì)重組后的文字進(jìn)行加工潤色，然后定稿。
3.自由創(chuàng)作形成自己的作品
有了以上兩種訓(xùn)練，學(xué)生基本掌握了寫好一篇好的作文應(yīng)該有哪些步驟，接下來，就是自己創(chuàng)作的'階段，根據(jù)所給的標(biāo)題以及要求，讓學(xué)生獨(dú)立審題，小組簡單交流后開始著筆，根據(jù)自己搜集的素材，創(chuàng)作出自己的作文初稿。
試行了合作寫作文這種方式后，相較于以前，學(xué)生寫偏題作文的可能性降低了許多，此外，學(xué)生的作文可讀性增強(qiáng)了許多。作文的的水平的提高取得了一定的成效。不過，在嘗試中，我始終堅(jiān)持合作寫作只是訓(xùn)練作文的一種方式，而不可偏義為“唯一方式”，合作作文訓(xùn)練還得和個(gè)體作文訓(xùn)練相結(jié)合才行。否則，單單推行合作作文，學(xué)生的思維就得不到發(fā)展，個(gè)性創(chuàng)作會(huì)受到抑制，他們將淪為寫作的“工具”。
二、小組互動(dòng)改作文
以往學(xué)生的作文寫完后，我們做語文老師的就“苦”了，對(duì)著一堆干巴的作文實(shí)在提不起興趣，眉頭緊鎖，“精批細(xì)改”后，學(xué)生卻“束之高閣”，只看一下分?jǐn)?shù)就完事。下次作文仍舊是老樣子，問題迭出。我想，我們的作文批改也需要改革，得讓學(xué)生去關(guān)注過程，學(xué)會(huì)自己修改作文。
學(xué)生作文定稿后，我們可以仍以小組活動(dòng)為單位，在小組內(nèi)由學(xué)生自己評(píng)析一番：講講自己的構(gòu)思，說說自己認(rèn)為寫得好的地方，用了什么方法，哪些地方感到不太滿意，再由小組成員一起評(píng)價(jià)、討論、修改。當(dāng)然也讓組內(nèi)優(yōu)秀習(xí)作者擔(dān)任評(píng)委，有他們根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其他成員作文進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。因?yàn)槭峭瑢W(xué)關(guān)系，學(xué)生的評(píng)價(jià)比較客觀公正，能夠避免我們?cè)u(píng)改時(shí)的“光環(huán)效應(yīng)”。在學(xué)生修改完畢后，可以再進(jìn)行一輪組間互評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，寫出評(píng)價(jià)意見，并打分。接下來，由老師點(diǎn)評(píng)小組作文，評(píng)選出最佳小組作文。因?yàn)橐愿偁幨侄螢槭侄�，人人都有了�?zé)任，也有了興趣。在交流中，學(xué)生的思想羽翼就會(huì)逐漸變得豐滿起來，從而降低了書面表達(dá)的難度，個(gè)性思維也隨之成長起來。
不過，在小組互動(dòng)評(píng)改作文的過程中也有一些注意點(diǎn)：
一是，我們要指導(dǎo)學(xué)生找出習(xí)作中的錯(cuò)別字、病句等錯(cuò)誤，還要指導(dǎo)他們修改的方法，如規(guī)范修改符號(hào)，明確修改程序，不能放任自流，否則會(huì)流于形式。
二是每次批改都要確定批改的重點(diǎn)，如，訓(xùn)練重點(diǎn)可以是結(jié)構(gòu)的安排、表達(dá)方式的運(yùn)用等。
三是批改時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生多角度評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作文。四是對(duì)各組評(píng)改情況要進(jìn)行公布，表揚(yáng)那些認(rèn)真的小組和個(gè)人，對(duì)不認(rèn)真和重點(diǎn)把握不準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使其及時(shí)改正。
關(guān)于作文課該怎樣上才會(huì)更有效果，這個(gè)問題我仍在不斷地探索。學(xué)生能主動(dòng)積極地去寫作文，并能在寫作的過程中獲得成就感和自豪感，這是我致力追求的目標(biāo)。希望我們所有的同仁一起努力，極力去打造適合學(xué)生的高效的作文課堂！
努力的作文 篇2
我長得有點(diǎn)胖，但這一點(diǎn)也不影響我的運(yùn)動(dòng)�；�、騎自行車、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無所不能。但最拿手的還要數(shù)打乒乓球了。
我從五歲開始練習(xí)打乒乓球。記得剛開始練習(xí)發(fā)球，我的左手老是控制不住。我每打一個(gè)球，左手就會(huì)甩一下，整個(gè)人特緊張，結(jié)果球要么沒打出去，要么飛到旁邊。老師看到我連續(xù)都這樣，連忙走過來握住我的球板，叫我手要來回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放松、放松、再放松”。我按照老師的'方法，又發(fā)了一次球�！卑�，球又從桌子邊掉地上了。”我急得哭了起來。老師撫摸著我的頭：“小家伙，別灰心。只要你有信心，一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，把球打好的。”
對(duì)，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個(gè)壞毛病，一到打球的時(shí)候，我就在心里默默地說：“左手不能動(dòng)！”打球時(shí)，我還用左手拉住衣服的下擺，這樣左手就不會(huì)不聽話了。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于改掉了這個(gè)習(xí)慣。老師見了，豎起大拇指：“好樣的，孩子�！边@下，我更帶勁了。
在學(xué)校里，只要一下課，我就做打球動(dòng)作；在家里，只要一有空，我就練習(xí)抄球，一練就是一千多個(gè)。就這樣，我的球技逐漸提高。在今年體校組織的比賽中，和我比賽的五個(gè)隊(duì)友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場比賽至今仍然記憶猶新。
努力的作文 篇3
每天，打開手機(jī)微信，縱觀整個(gè)朋友圈，百分之九十的人都在做微商，簡直是比走進(jìn)大商場還豐富，玲瑯滿目，應(yīng)有盡有。上至保健理療，下至衣服鞋帽，真的是需要什么就有什么。
關(guān)于微商這個(gè)新型的職業(yè)，從一開始就存在著巨大的爭議。掙了錢的，受益了的，就會(huì)說微商是個(gè)好東西。沒嘗試過的，或者沒耐心堅(jiān)持而半途而廢的說微商不過是騙人的把戲�？墒�，無論討厭它的也好，喜歡它的也罷，它還是以一種勢(shì)不可擋的趨勢(shì)蓬勃發(fā)展著。
每天早晨睜開眼，看著朋友圈里那些做微商的發(fā)的早安圖片，早安語錄，總感覺新的一天是如此的美好和與眾不同。如果當(dāng)天，有顧客來光臨你的小店，或者顧客告訴你你的.產(chǎn)品不錯(cuò)，你會(huì)覺得一整天都是快樂的。
當(dāng)然，依舊有一些人整天在朋友圈抱怨，好無聊啊，生活好無奈啊。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，還是那些充滿正能量的微商們比較好。至少可以給你以力量。
我想，相比那些整天無所事事的人，成天抱怨和迷茫，那些做微商的，或者無論什么職業(yè)，只要那個(gè)人不偷不搶，不坑不騙，靠自己的努力掙錢，那么，就應(yīng)該得到他人的敬重。所以，向那些努力的人們致敬。愿每個(gè)努力的人都可以靠自己的努力獲得一個(gè)不一樣的人生。
努力的作文 篇4
面前是一杯水和三片檸檬。
窗外是晚春中的薔薇。
拿起檸檬片放到水里面，看它們慢慢沉到杯底，吐出一顆顆晶瑩的水泡。緩緩上升到水面，啪的一聲破碎。
有一片檸檬不屈地浮了起來。
它嫩黃的身軀不停搖擺著，努力想爬出玻璃杯。但沒有用，水的浮力只能載著它漂浮到這個(gè)程度。充滿果汁的細(xì)胞緊緊擠在一起，顯出恐慌的樣子。
檸檬片停止了所有的動(dòng)作。
細(xì)胞們議論著到底是繼續(xù)奮斗，還是就此沉淪？一些要奮發(fā)的細(xì)胞為了生存的空氣又努力了起來，一些細(xì)胞放棄了，紛紛破裂。
這唯一一片具有奮斗意識(shí)的檸檬片又一次搖晃了起來。
破裂的細(xì)胞什么都沒有留下，只有那小得幾乎不存在的檸檬汁證明它曾經(jīng)來過。那些努力爭上游的細(xì)胞為了生存還在不停地掙扎著。
檸檬水泡好要十二個(gè)小時(shí)。
時(shí)間一分一秒的過去。
那些努力過奮斗過的細(xì)胞們，有些堅(jiān)持不住的紛紛破裂，化為檸檬汁，有些則頂著缺氧的難受，拼命掙扎，為爭奪一口氧氣。
而那兩片檸檬呢？
早已化為檸檬汁嫩黃的身軀已失去了原有的活力，蔫蔫在杯底仄歪著。
十一小時(shí)五十九分五十九秒。
十二小時(shí)。
一杯清澈的水變成了淡淡的黃色，那片檸檬終于沉了下去，但絕不留遺憾。
已經(jīng)是深夜了。
夜晚，薔薇花開得越來越艷麗，像是到了生命最巔峰也是最后的時(shí)刻，不顧一切地開放，怕是秋意太深，這花海終將謝去。
面前是一杯水。三片檸檬已走過了它們最巔峰也是最后的時(shí)刻，但僅僅是那片奮斗努力過的檸檬。
我無法將那片檸檬的果汁分離出來，就像無法在眾多的'情感里找到屬于努力的那顆水珠。想必，一定是極其動(dòng)人的吧。
薔薇花架在夏季離開之后，只剩下滿樹墨綠色的枝條，還有一點(diǎn)點(diǎn)干枯的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，像是留戀盛夏自己努力綻放的香氣，只留下綠葉在憑吊逝去的花紅。
檸檬水很酸。
只要努力了，奮斗了，縱使身滅，也已無憾。
努力的作文 篇5
馬上就要仰臥起坐測(cè)試了，我躺在墊子上，心里無比忐忑，仰望藍(lán)天，原本不怎么亮的陽光，此刻在我看來卻那么耀眼，真應(yīng)了“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。
老師手里拿著秒表，嘴里含著哨子，明顯一場“大戰(zhàn)”一觸即發(fā)。我的心弦也繃緊到了極點(diǎn)，似乎輕輕一撥就會(huì)斷。都宇澤安慰我說：“沒事的，我看你做過，按上次的個(gè)數(shù)，不出意外，肯定可以滿分的。”有了同學(xué)的寬慰，我內(nèi)心才稍微松弛了一些。哨子突然吹響了，我的身體如彈簧般向上“彈起”，迅速做起了一個(gè)又一個(gè)，此時(shí)此刻的'我猶如正在執(zhí)行秘密任務(wù)一般，精神高度集中。漸漸地，我做到了三十八個(gè)左右，體力明顯有些不支了，我很想停下來休息一下，哪怕只是平躺下喘一口氣也好。
但這種念頭一閃現(xiàn)，即刻被內(nèi)心堅(jiān)持做下去的想法扼殺了。于是我咬緊牙關(guān)，手緊緊地交叉著，強(qiáng)撐著努力做了下去。
終于做到了五十個(gè)，已經(jīng)達(dá)到了滿分，此時(shí)，時(shí)間應(yīng)該也不多了，腦海里突然又蹦出了一個(gè)想法：滿分了，不做了吧！再做下去也沒有了意義�？蛇@時(shí)，昨晚媽媽鼓勵(lì)的話“加油！努力做到最好吧！”縈繞在耳際，只是過寥寥的幾個(gè)字，卻奇跡般使我渾身又涌上了力量，在長長的哨聲中結(jié)束了五十五個(gè)仰臥起坐。
五十五個(gè)，在班里算不上最好的成績，但我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)檫@是我通過努力達(dá)到的最好的成績，我綻放出了最好的自己，無愧于心。我也相信，努力過，拼搏過，就是超越了過去的自己�，F(xiàn)在，我只想告訴自己：“拼搏，努力做最好的自己！”
努力的作文 篇6
在我們的生活中，有這樣一個(gè)常理：只要有努力就會(huì)有收獲，就是在那次，我用事實(shí)證明了這個(gè)結(jié)論。
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，我做了充足的準(zhǔn)備，來迎接這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都要參加比賽，所以，我們每個(gè)人都要去練習(xí)。
回到家，我二話不說就放下書包，就開始練習(xí)起來：我所參加的項(xiàng)目是“沙包擲遠(yuǎn)”，所以，我拿出沙包，先放在一邊，先開始熱身活動(dòng)，熱身完畢，我就開始投擲。我一個(gè)大甩臂將沙包扔出去了好遠(yuǎn)，我又開始嘗試另一種方法……我練習(xí)了幾分鐘后，我的胳膊已經(jīng)是又酸又痛，一點(diǎn)力氣也使不上了，可我想到可以為班級(jí)做貢獻(xiàn)，被老師挑選參加比賽，也就化為了動(dòng)力，讓我繼續(xù)練習(xí)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)。終于到我了，我用手臂把沙包甩出去，呀！才過了一半，下一個(gè)要繼續(xù)努力。第二次，我又一個(gè)大甩臂，將第二個(gè)沙包也扔了出去，這次成績還不錯(cuò)，扔了一大半。到宣布成績的時(shí)候，我是年級(jí)第五名，雖然取得了這樣的'成績，但是還不夠，還要繼續(xù)努力。
陽光總在風(fēng)雨后，只要努力就會(huì)有收獲。
努力的作文 篇7
陽光透過厚重的窗簾跳在窗前的書桌上，它不斷地跳躍著，不知疲倦。我隱隱約約地看見，一些灰塵在陽光下，跳著一支不知名的華爾茲。不管它們平常多惹人厭，此時(shí)，我很喜歡它們，因?yàn)樗鼈冊(cè)谂Α?/p>
在鬧鐘響起的前一秒，我關(guān)掉了它。一切就象無聲電影，每一天重復(fù)地放映著，起床，梳頭，洗漱，穿衣，吃飯，然后又開始忙碌地工作，不會(huì)煩么？是啊，不會(huì)煩，就算每一天都是一樣的，但我努力了，為什么要煩呢？
還記得《海的女兒》嗎？小人魚為了能與王子在一起，忍著痛，用聲音交換了雙腿，只是為了走近愛的人身邊。雖然最后，王子錯(cuò)把公主當(dāng)作她；雖然最后，王子與鄰國公主結(jié)婚，而不是與她在一起；雖然最后，她在黎明后幻化做泡沫隨著浪花凋謝；雖然最后，她最美的夢(mèng)如同泡沫一般消失。但是，我想她是幸福的吧，她一定不會(huì)后悔自己所做的一切吧，因?yàn)椋α�，也就沒有遺憾了。
所以，就算我明明知道自己做的事沒有結(jié)果，我也想去嘗試，因?yàn)�，我知道，如果不做，成功的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只是0%；因?yàn)�，我不想留下任何遺憾，所以，想去嘗試。就算沒有結(jié)果也沒關(guān)系。以后再去想這件事時(shí)，就可以毫不慚愧地說，啊，我沒有遺憾了！
電視上常常有一兩個(gè)人去破壞他人的幸福，他們?yōu)榱诉_(dá)到目的，不擇手段，我承認(rèn)自己很厭惡他們。可后來想一想，他們只是為了爭取自己的幸福，有什么不對(duì)嗎？如果他們不這樣做，就永遠(yuǎn)沒有結(jié)果。
我們沒有權(quán)利去評(píng)價(jià)一個(gè)人的所作所為，因?yàn)�，我們不了解他們，不明白他們的`想法。我們能做的，只有對(duì)他們默默地支持，默默地祝福。就象我們只能默默地祝福小人魚在天國能幸福，期盼她來世能遇到真心喜歡她的人啊。畢竟，他們努力了，如果他們都沒有遺憾，那么我們還有什么好說的呢？
努力的作文 篇8
生活豐富多彩。路上有盛開的鮮花，深邃的深淵，好聽的歌，不好的忠告。每天人來人往都能找到屬于自己的光，在別人寬闊的道路旁邊鋪上屬于自己的窄路，也是一種樂趣。
題詞
立冬后，天氣越來越冷，黎明越來越晚。已經(jīng)快早上七點(diǎn)了，窗戶還是黑黑的。我起床，簡單洗漱，背上書包，拖著慵懶的身子走出家門。街上只看到昏黃的燈光，聽到枯葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音�，F(xiàn)在知道初三和以前不一樣了！我忍不住加快了腳步。
走進(jìn)校門，讀書的聲音在耳邊響起，我們一天的努力已經(jīng)開始了。教室里，老師站在講臺(tái)前，催促學(xué)生閱讀。我迅速整理好書桌，開始背誦課文。操場上，一、二、三、四，老師的催促推著我們的步伐，大家都怕跑在后面。我氣喘吁吁的不均勻，以為自己流出來的汗會(huì)給我?guī)斫】档纳眢w和期中考試前的優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績，我也爬了一身。在課堂上，我們像海綿一樣，不斷吸收所有新知識(shí)來填飽我們咕嚕咕嚕的肚子。時(shí)間是我們無比的財(cái)富，我們不敢揮霍。課間休息時(shí)間也變成了小班，有人做題，有人講題。如果你在教室里走來走去，你肯定會(huì)獲得各種不同的思維方式，欣賞不同的風(fēng)景。我們都在努力為自己鋪一條更平坦的路，鋪一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。午休的短暫時(shí)間是最放松的時(shí)間。但是，我們不懷念這種短暫的美好，但我們還是加快腳步，盡快回到自己努力的位置。
學(xué)校就像一個(gè)觀景臺(tái)。每天看著太陽升起，鳥兒經(jīng)過，太陽西下，天空染紅。
上學(xué)時(shí)間總是一個(gè)快速的開始和忙碌的時(shí)間。在家里，我們不會(huì)放松，做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固之前學(xué)過的知識(shí)，讓每一科都不能落下。每當(dāng)路上沒有路過的行人和車輛，人就睡著了，世界就安靜了，我們的燈還會(huì)亮著。我媽經(jīng)常教我：不要怕多了解，總有一天你會(huì)感謝你的'。
努力了，結(jié)果可能不盡如人意，那我們?yōu)槭裁催�要這么努力呢？
這條路可能會(huì)被質(zhì)疑很多，但如果別人說你不行，你也不一定會(huì)失敗。真正的失敗是放棄。
寒，硯冰堅(jiān)，手指不能屈伸。對(duì)宋濂來說，學(xué)習(xí)是一段艱難的經(jīng)歷。為了中考，我們也在學(xué)習(xí)的道路上大步前進(jìn)。我本來就是一只毛毛蟲，因?yàn)槲业呐�，我總�?huì)沖破中考的厚繭，成為一只蝴蝶。如果我堅(jiān)持，當(dāng)陽光照耀在我身上時(shí)，我的翅膀會(huì)發(fā)出美麗的顏色。
扎吉斯是美國女子擊劍冠軍。然而，奧運(yùn)會(huì)開始前五個(gè)月，她在選拔中落敗，但她依然努力。后來一個(gè)運(yùn)動(dòng)員受傷退賽，給了她參賽的機(jī)會(huì)。每當(dāng)困難來臨時(shí)，不管別人怎么說，我都告訴自己要努力。困難是暫時(shí)的。當(dāng)迷霧散去，夢(mèng)醒了，驀然回首，只有千帆路過，機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
噴泉美是因?yàn)橛袎毫�；瀑布之所以壯觀，是因?yàn)樗鼪]有退路；泉水之所以能穿石，是因?yàn)樗来�。我們�(cè)趭^斗中可能會(huì)有點(diǎn)尷尬，但是努力真的很好。
努力的作文 篇9
“傳承中華文化，共筑精神家園”征文：努力讀書，實(shí)現(xiàn)我的中國夢(mèng)
----記一次班級(jí)主題辯論會(huì)
一直以來，無論是老師還是家長，總是諄諄教導(dǎo)我們：多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有好成績，才能實(shí)現(xiàn)理想。在最近的一次語文課上，以上觀點(diǎn)卻受到了一些同學(xué)的質(zhì)疑：如果讀的是宣揚(yáng)暴力和封建迷信的書還會(huì)有好成績？語文老師熊老師說：“好，同學(xué)們對(duì)于多讀書能否取得好成績有不同的聲音，那么，大家好好準(zhǔn)備一下，明天的語文課我們舉行一次辯論會(huì)，辯論的題目就叫作“努力讀書，能否實(shí)現(xiàn)我的中國夢(mèng)？”
第二天的語文課上，我們班的教室里滿是緊張而凝重的氣氛。你看，講臺(tái)側(cè)邊各有兩張課桌已經(jīng)擺好，這就是正反辯方的“陣地”。同學(xué)們表情專注，既緊張又興奮，個(gè)個(gè)躍躍欲試。除了正反雙方的主辯手和副辯手外，同學(xué)們也根據(jù)自己的觀點(diǎn)分成兩組，一場激烈的辯論一觸即發(fā)。
清脆的上課鈴響過后，熊老師宣布了比賽要求：“辯論會(huì)要圍繞主題展開，根據(jù)自己的觀點(diǎn)各抒己見，不能打斷別人的發(fā)言，不能有不文明言行�！苯又鞒秩诵迹骸拔逡话嘀黝}辯論會(huì)，正方的觀點(diǎn)是：努力讀書，可以實(shí)現(xiàn)我的中國夢(mèng)；反方的觀點(diǎn)是：努力讀書不會(huì)實(shí)現(xiàn)我的中國夢(mèng)�，F(xiàn)在請(qǐng)辯論雙方就座，辯論會(huì)正式開始�！迸_(tái)下爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲打破了教室里原本緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。
辯論會(huì)開始了，正方的主辯手首先發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：“讀書可以使人增長知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，古人就說過：讀萬卷書，行萬里路�？梢娕Χ嘧x書是有益的，是可以實(shí)現(xiàn)自己的理想的”。話音剛落，反方的主辯手就迫不及待舉手發(fā)言：“不對(duì)，有很多書籍根本就是糟粕，讀了他們不但對(duì)我們沒有幫助不會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，反而會(huì)把我們引向歧途。譬如那些封建迷信思想的書，如果你相信了它甚至沉迷于研究風(fēng)水，寄希望燒香拜佛來提高自己的學(xué)習(xí)成績，請(qǐng)問這樣的書有益嗎？信奉封建思想可以實(shí)現(xiàn)自己的中國夢(mèng)嗎？”反方辯手果然準(zhǔn)備充分，言辭干脆利索，論點(diǎn)明確，可是，他的發(fā)言反而更激起了我的斗志，作為正方副辯手的我情緒激昂，立即舉手要求發(fā)言：“剛才反方的發(fā)言是明顯的.“讀死書，死讀書”的例子，多讀書不是死讀書，書能夠告訴我們知識(shí)，開拓我們的視野，即使那些所謂的“壞書“，只要我們能明辨是非，善于發(fā)現(xiàn)它的精華，去除其糟粕，那么壞書也不會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹焕绊�，反而只�?huì)讓我們更加知道哪些是真善美，哪些是假丑惡，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這不是我們語文課本上剛學(xué)過的名言嗎？”“嘩……”一陣掌聲打斷了我的發(fā)言，我接著說:“多讀書，努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)！”臺(tái)下的同學(xué)也開始你一言我一語的爭論，大家互不相讓，有的同學(xué)因?yàn)榍榫w激動(dòng)把臉都漲紅了。
后來，熊老師對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，“剛才同學(xué)們的發(fā)言很積極，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀，我們都知道有句話“為中華之崛起而讀書”，讀書要有目標(biāo)，不讀書怎么能夠?qū)崿F(xiàn)理想？只要我們能分清真假是非，書，永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖呐笥眩 ?/p>
最后，通過評(píng)比，我們正方獲得了本次辯論會(huì)的勝利，但，比贏得本次辯論勝利更有意義的是：通過辯論不但讓我知道了怎樣讀書，而且也加堅(jiān)定了我的理想：努力讀書，一定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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