高考滿分作文（優(yōu)秀）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高考滿分作文，歡迎大家分享。
高考滿分作文1
屏住呼吸，前進，前進，賽車揚起的煙塵似一條直線，緊緊束住了觀眾的心，觀眾的目光被前面的一輛紅色賽車牢牢吸引了。就在這時，賽車進入了彎道，一直跟在紅色賽車后面的一輛藍色賽車突然風馳電掣般沖了上來，咬住，咬住，觀眾幾乎驚叫了起來。終于上了直道，藍色賽車似輕燕鷂上，搶占了領先的位置，觀眾席上的掌聲潮水般席卷了整個賽道……
在彎道，那些優(yōu)秀的賽車手往往利用高超的駕駛技術去超越對手。這樣的情況在賽車場上并不鮮見。其實，又何止僅限于賽車手呢？
世上道路千萬條，但有幾條是直道呢？大到國家與民族的興盛之道，小到個人的成長之道，從來就沒有一條只有平坦的大道。
日本和德國在第二次世界大戰(zhàn)中就走了彎路，他們犯下了滔天罪行，不可否認的'是，他們自己也是受害者，戰(zhàn)后，國運不昌，經(jīng)濟衰退，哀鴻遍野，民不聊生。他們走上了一條坑坑洼洼的彎道。然而令人驚奇的是，短短三四十年時間，他們就利用自己高超的“駕駛技術”，迅速趕超了世界的先進水平，大和民族和日耳曼民族一躍成為世界的矚目者，他們風采依舊，在一條民族興盛之道上各領風騷。全人類，都為他們驚訝，都為他們喝彩。
汶川地震后，溫總理奮筆題詞“多難興邦”，是呀，中華民族經(jīng)歷了多少深重的災難？列強的欺凌，瘟疫的肆虐，多發(fā)的天災，使得中華民族踏上了一條充滿了泥濘坎坷的道路，但是，我們在這條彎道上屈服了嗎？不！中國正在雄起，我們的“神七”已經(jīng)上天，探月計劃已在運作中，我們已成為世界經(jīng)濟危機中旌旗獵獵的旗手。中國式的崛起，正是彎道上勇敢的賽車手堅定卓越的超越。全世界，都為我們驚訝，都為我們喝彩。
逆境中達到超越的個人數(shù)不勝數(shù)。司馬遷受奇辱寫《史記》，渾身只有兩個手指頭能動的霍金揭示出了宇宙和時間的秘密，貝多芬雙耳失聰創(chuàng)作《命運交響曲》……可以這么說，一個人的成長史，起決定作用的，往往并不是在筆直的大道上，而是他們在彎道上的“駕駛能力”，在彎道上，有的人落下了，于是他們平庸，有的人超越了，于是他們成了精萃。
直道上，未雨綢繆；彎道上，游刃有余；直道上，各顯風采；彎道上，更竟風流；直道上，易平鋪直敘；彎道上，更波瀾起伏。朋友，我會為你彎道上的精彩，鼓掌，也請你，為我彎道上的精彩，喝彩！
高考滿分作文2
眾所周知，要演好一部戲，劇作家的劇本固然重要，但如果演員不能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，一味地按照劇本去照本宣科，那么，戲又能好到哪里去!
道理再簡單不過了，劇作家的藝術構思、臺詞水準等，都必須通過演員的表演才能充分表現(xiàn)出來。
人生大舞臺，每一個人都應當是自己這部戲的主角。
想想現(xiàn)在的孩子，有幾個生活不是由父母一切包辦代勞?即使是上下學，也由父母保駕護航，以至于養(yǎng)成了孩子衣來伸手，飯來張口的壞習慣。甚至有的`孩子上了大學，竟然連起碼的日常生活都不能自理，還得由父母跟來陪讀。這樣的家庭教育，又怎能讓孩子在自己的人生舞臺上大顯身手呢!
“吃得苦中苦，方為人上人。”這是人們對一個人能否成才的最樸素的經(jīng)驗。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！闭f的正是這個道理。家庭教育也好，學校教育也罷，都應該放會學手，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，讓他們自己去判斷，去選擇，去磨礪。
有這樣一個故事值得玩味。古代有一個孩子，生來就由父母精心呵護，可謂含在嘴里怕燙著，捧在手里怕摔著。一次，父母出遠門，為了不讓孩子餓著，便做了一個大餅掛在孩子脖子上，讓他在接下來的幾天吃�？墒歉改富貋砗螅l(fā)現(xiàn)孩子還是餓死了。原來，這個嬌生慣養(yǎng)的兒子，毫無生活能力，只會用嘴去咬前面能夠得著的餅，卻不知道用手把后面的餅轉過來。表面上看，孩子是自己餓死的，根本原因卻是父母舍不得放手，不能從小就培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的生存能力。
但凡那些取得成就的人，從小都受過一番生活的磨難。被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”的宋濂，幼年時就知道吃苦，由于家境貧寒，沒有辦法買來書讀，他就把人家書借來，然后抄錄，以至于冬天手指都凍得不能彎曲伸展。成年后，為了學到更到的知識，“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之賢達執(zhí)經(jīng)叩問”，獨自一人背著書箱走在深山巨谷中，“窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”。試想，如果當初宋濂的父母舍不得讓兒子經(jīng)歷這番磨難，宋濂又豈能成才!
想想如今的一些父母，寧可自己少吃點，少穿點，也要讓孩子吃好穿好，可謂再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮孩子，結果只能讓孩子失去了獨自飛翔的能力。
看看溫室里的花兒吧，無論開得多么艷麗燦爛，只要一離開溫室，它們很快就會枯萎凋零。
或許，放手才是最好的選擇。
高考滿分作文3
近日“可持續(xù)”一詞頻現(xiàn)諸多媒體報端，無論是政府還是社會成員都努力謀求“可持續(xù)發(fā)展”，也就是長遠的發(fā)展，這就需要我們從現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展方式中尋求改變。我們應“舍小利以謀遠”，將目光放得更加長遠一些，來謀求可繼續(xù)發(fā)展。同樣，這種“舍小利以謀遠”的態(tài)度也適用于方方面面，不失為一條良好的人生準則。
丹麥人釣魚會拿把尺子量量釣到的魚，將尺寸不夠的魚放歸河中。有人或許會對這一做法生疑，辛苦釣到的魚為何還要放回去，多可惜。但其實，這卻是丹麥人智慧的做法，讓小魚繼續(xù)生長，日后才釣得到更多的大魚。我想，這就是“舍小利以謀遠”的體現(xiàn)吧。不局限于眼前的“所得”而是思慮日后的保障，這才能得到日后的豐收。就像孟子說的'“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”。一味去捕捉小魚往后就無魚可求。唯有暫釋眼前的小利方能成就日后的滿載。
日本的養(yǎng)魚業(yè)有過這么一個事件。過去北海道漁場資源豐饒，似乎取之不盡用之不竭。臨海居民都肆意捕撈，不光金槍魚等品種數(shù)量銳減，還威脅到鯨和海豚的生存，因此，日本政府下措施整頓漁業(yè)，規(guī)范捕魚制度，特別加強對鯨和海豚等品種的捕殺控制，不能為了餐桌，損害了生靈也隔絕了后代與自然的接觸。同樣，這也就是“舍小利以謀遠”的表現(xiàn)。人們在生產(chǎn)活動中因為太多的無限制的索取，危害到了自然應有的平衡，唯有重拾這份和諧，才能長遠�？沙掷m(xù)地生存發(fā)展下去。
舍小利以謀遠，關鍵在一個“舍”字，只有舍得，才能獲得�？墒羌惫淖龇ㄒ琅f屢見不鮮。股市的急轉直下，潮起潮落，讓一些人頓失方向；樓市的風起云涌，水漲船高，讓一些人傾囊赴火。許多人在追逐眼前利益的時候往往不能預料到日后長遠的行動方向，因此常�！耙蛐∈Т蟆�。股神巴菲特在談到自己“滾雪球”的盈利的時候，就談及過在最初投資階段的不如意，但他面對不順心，面對蠅頭小利卻不動心。舍小利以謀遠，終成偉業(yè)。
舍小利以謀遠，懂得舍得，謀求長遠利益，才是發(fā)展之道。可持續(xù)發(fā)展的提出正是提倡人們關注自然更長久的考慮，不因急于發(fā)展經(jīng)濟而難以謀遠，不為未來更進一步考慮。丹麥人將小魚扔回河中，不就是這樣一種可持續(xù)的理念的體現(xiàn)，舍小利，方能謀遠。
時代發(fā)展，物欲橫流，必然會伴隨著功利的心態(tài)。但請學會“舍小利以謀遠”，寧得此時的一份釋然與平衡，為今后人生藍圖插上騰飛的雙翅。
高考滿分作文4
隨著現(xiàn)代生活越來越科技化，我們接受信息越來越簡便，也越來越多。那么，這樣說來，我們學到的知識是不是越來越多了呢?不，答案是否定的。當各種信息在我們生活中泛濫，信息就成了負擔。
秀才不出門，便通天下事。
隨著獲取信息的方法越來越多，信息的數(shù)量也逐漸增長。不少現(xiàn)代人自詡比古代人聰明，不屑古人，要是穿越到古代，肯定碾壓古人，成就一番偉業(yè)�？蛇@些人想不起，他們汲取前人的智慧，站在巨人的肩膀上，卻拿古人的成果，于前輩面前班門弄斧。他們也想不起，在信息傳遞相對于現(xiàn)代而言，極為緩慢的古代，古代文人墨客博古通今，文雅兼?zhèn)洌痊F(xiàn)代困難了多少。他們不懂古人為后世留下多少寶貴的財富，也不知現(xiàn)今大部分信息皆由古衍生。古人信息也許不靈通，但不出門，沒那么多信息，也能通曉天下之事。
人生苦短，適合才是最好的。
我們歡喜活在這個科技化的時代，我們感謝科技讓我們可以學習更多的'知識，但事實上，我們真的需要那么多信息嗎?那么多信息，我們都能學會嗎?每天產(chǎn)生的動態(tài)有上億條，每天發(fā)生的事有千千萬萬件，每天都有故事出現(xiàn)，每天都有新的書籍上市，我們顧及得來嗎?答案是否定的。人生何其短暫，就算從胚胎看到肉體消失，我們也沒辦法全部看完，學完。所以，我們需要的不是漫天的知識信息。只有適合我們的，才是最好的。
信息在精，不在多。
信息泛濫的時代，我們要學會篩選。篩掉那些重復的，錯誤的，不必要的，不適合自己的信息，但剩下來的也還不都是我們應該要的信息。我們學習的知識不需要太多，足夠就好。對于知識，我們更重要的是深入理解，精讀，細讀，輸出它，而不是自認為看過了就是會了。央視著名新聞人白巖松，不開微博，微信，堅持用電話和短信聯(lián)系和工作，這難道能說他寡聞嗎?白巖松的優(yōu)秀有目共睹。他曾在演講上說過，真正值得知道的信息，兜兜轉轉，最終還是會傳到我這里，而在這個過程中，那些不必要的信息就被篩掉了。我深以為然。多少信息根本沒有了解的必要，卻被人們認為是必不可少的。殊不知，無論是技能還是信息，最重要的是精，而不是多。
索爾仁尼琴曾說過，過度的信息對于一個過著充實生活的人來說，是一種負擔。萬望在知識的時代中，信息不會成為我們的負擔。
高考滿分作文5
我想在不同的人眼里，高三，有著不同的形狀。
它可以是煉獄，可以是油鍋，讓人痛苦難舍，壓榨著所有的意志力;它可以是朋友，是老師，一路陪伴著你的成長，讓你實現(xiàn)著自己的人格蛻變;它還可以，只是一朵花兒的芬芳，傾斜了無比的吸引和動力，引導你勇敢化蝶，自信地飛向心中的理想。
曾經(jīng)在無數(shù)雜志上，版看到過許許多多離開校園的學哥學姐，無比懷念當初的高三的文章。他們感懷著當初的奮斗拼搏與汗水，更感懷著這樣一種獨一無二的美好。這于初入高三的我，自然是無可理解的——沉重得叫人喘不過氣來的課業(yè)，父母焦慮殷切的寄望期盼，愈來愈復雜緊張的同學關系，還有乏味而充斥著火藥味的課堂，這一切的一切，怎么可能擁有美好的模樣?
我只是習慣性地被逼著前進，從未曾想過生命中依舊有些色彩，忽略了屬于自己屬于青春的曼妙。
依稀記得無數(shù)個失眠之夜，拖著疲憊的身子望望鏡中的自己，那樣慘白的臉，布散著血絲的眼�？吹降闹挥谢野�，我喪失著原本屬于一名青少年的熱血昂揚，屬于青春年紀的拼搏與自信!我身處高考大潮中，卻忘記了為自己喝彩，忘掉了生命中的溫暖因素。一切如同打上了馬賽克一般，令人迷惘，令人心慌，令人忘記前方的路途和未來的方向。我疑惑著，徘徊不前，害怕下一步的.失敗，害怕去面對來自老師父母的關切，只覺像只痛苦的毛蟲，在自己的蠶繭里蠕動掙扎著，不記得外面世界的美好。
于是，在一張張滿是紅叉的試卷面前，我將淚水咽進肚里，將頭埋進雙膝。有誰知道呢?在無數(shù)個撒著銀星的夜晚，有個可憐的孩子拼命誦記著定理公式，拼命地做掉了一本又一本的習題�？涩F(xiàn)實依舊殘酷而血淋淋——為什么風雨過去依舊不見彩虹，為什么收獲與付出總不成正比，為什么成長過程中充斥著這些沒有答案的問題?
可這就是我的高三嗎?這就是那開展希望翅膀的起點么?我不甘心。我不甘心啊!我邊向往著那美麗的大學校園，渴盼著自己長久的付出，能有令人滿意的答復。我不再有時間去害怕，就讓理想與信念化作花兒的芬芳，引領我一直向前。我選擇咬緊牙關一步一個腳印地踏實努力，不管來迎接我的是成功與否，我依舊要學會微笑著對自己大喊：青春無悔!
是的，而現(xiàn)在一切都已過去，那樣混合著淚水與汗水的日子。普希金說，而那過去了的就會成為親切的懷念。是的，當我坐在莊嚴的高考考場，這一瞬間竟只覺得充滿著感謝，感謝自己曾經(jīng)擁有過的屬于奮斗的日子，感謝這一切給自己打下成熟的印痕成長的印記!
是的，當真正地超過了這段人生必經(jīng)的旅途我才發(fā)現(xiàn)，有時置身太近反而感受不到這實質，往往要跳出事物才能把握其美好。正如現(xiàn)在的我，已然懂得學哥學姐的情懷，選擇了勇敢地破繭。
高考滿分作文6
鐘表滴答滴答，沿著歲月的軌道向時間的前方轉動，催動它前進的機械，掩蓋了流年的昂首。讓人們在安詳與無知中度過匆匆的每一刻鐘，關于時間的線索過于龐大，龐大到讓人們看不到它的模樣。時間到底是個什么樣子呢？我在尋找著答案。
時間，是轉動的陀螺。春夏秋冬，周而復始，年復一年，看上去沒什么不同，可四季之輪的轉動，帶來了一批又一批的幼苗，帶走了一縷又一縷的黑絲。
時間之力的可怕，就是在不經(jīng)意間帶來了童話，也不經(jīng)意間帶走了牽掛�？赡苓�在沉醉昨天的美好，明天卻悄然來到；昨天還是艷陽高照，明天卻已金黃飄零在風號。時間的低調(diào)，讓我們心中充斥著幻想，幻想明天還很遙遠，幻想未來還是省略號。
陀螺旋轉，黑夜白晝，東升西落，春夏秋冬。
時間，是夢幻魔法師。手中拿著的書漸漸變薄，記憶中的地基已成購物天堂，兒時的伙伴越長越高，看著曾經(jīng)的筆記本不知是誰這么搞笑？父親的頭發(fā)漸漸稀少，母親的模樣也和照片越發(fā)不像；以前玩的游戲現(xiàn)在看到會一絲冷笑，曾經(jīng)爬過的山包現(xiàn)在嫌它當?shù)馈@一切都和曾經(jīng)不同，就好像未來的曾經(jīng)和現(xiàn)在一樣，可未來的未來的`曾經(jīng)和現(xiàn)在的池塘一樣不那么有聊。
有些話，曾經(jīng)說過，現(xiàn)在想起渾身起疙瘩；有些口頭禪，曾經(jīng)用過，現(xiàn)在卻回想不起來。曾經(jīng)領悟過的悲傷，現(xiàn)在卻付之一笑；曾經(jīng)思考過的人生模樣，現(xiàn)在看起來就像玩笑。時間在我們身上施展了什么邪魔妖道，讓我們改變了這么多，在想跟他理論，他卻避而不見，以為了了，跟我玩起了游戲躲貓貓。時間，木板參差的桶。即使是最強大的王朝，也只是在時間的碾壓下努力了一瞬，最多千八百年，讓人們在文獻和古物中不知所云的為它叫好；人類從遠古到現(xiàn)代，只是時間的一個片段，一朝又一朝的更迭，一代又一代的傳承，只不過是夜晚的明月。換波人觀瞻描畫，換波人詩陰晴圓缺，換波人癡心妄想。
長城的雄偉，大海的浩瀚，讓人們知道，時間也不能將一切都帶走。不管是固體的，還是流動的；不管是具象的，還是抽象的；不管是物質的，亦或是精神的。帶不走的我們要好好珍惜，而帶走的最值得我們回味。
未來，我哪知道啥樣。世間大河上下，潮起潮落；藍天之中，云卷云舒，日升月落；白云蒼狗，天馬行空，螞蟻搬家。一切都忙忙匆匆，誰能告訴我，天下熙熙，皆為何而來？天下攘攘，皆為何而往？慨嘆流年蹉跎，紅顏易老，人世皆難料，問蒼天：時間，你長的什么模樣？請露出你的廬山真面目！
高考滿分作文7
時光荏苒，癡情不改。夢想依舊，關于歲月的印跡，一直都在，也都可以在。
——題記
那是一則公益廣告，是一位老人，一個習慣的動作，讓我們的感動沖破心靈的防線，觸痛了深處的靈魂。
“開門啦，爸！我是你兒子，我回來了！”
門外，兒子敲著打著，老人卻拿著一張兒子少年時的照片，坐在椅子上，臉上盡是溝壑，流露出歲月的滄桑。老人茫然地聽著門外的敲打聲，望著門外敲門的男子，漠然地說：“我兒子不是這樣的。”老人再看一眼手中的照片，再一次喃喃地說：“我兒子不是這樣的�！�
門外的敲門人，大概是離家時忘了給老人打聲招呼，在外沒有經(jīng)常給家里打打電話，或者是多年不曾回家看看，以至于老人家都忘記了兒子當初的模樣了。盡管老人的記憶已經(jīng)衰退，往事已經(jīng)淡忘，但是，那些留存在心底的.愛，卻無論時間有多久遠，無論發(fā)生了什么事情，哪怕就是他的老年癡呆到了最嚴重的程度，他也不會遺忘。
在外面的餐廳時，兒子帶著父親，正在與大家共進酒宴，突然，老人把盤子里的水餃夾起來，小心翼翼地放進衣兜里，被兒子發(fā)現(xiàn)了，便不解地問：“爸，你干嘛呢？”兒子還看見了周圍人都用異樣的眼光看著老人，兒子覺得好丟面子，這才漲紅著臉，不無責備地呵著父親，想阻止老人的行為。而老人卻沒有停止，繼續(xù)將餃子往衣兜里放，然后，深情地說：“我兒子最喜歡吃這個�！眱鹤勇犃诉@話，愣住了，手停留在半空中，卻發(fā)現(xiàn)不知要往哪里放。
我眼睛凝視著電視上的畫面，心中卻有別樣的滋味在翻騰。白云從不向天空承諾光明，卻朝夕相伴；風景從不向眼睛說出永恒，卻始終美麗；星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍；父母從不向兒女傾訴關愛，卻永遠牽掛！
這是一則廣告，天天都會在電視上重復播出。每看見一次，便在心里深深地震撼一次。
有時，夢里翻身，因為有這則廣告的浮現(xiàn)，也會在不經(jīng)意間滴淚如海。
年老的父親，連兒子都認不出來了，可為什么還記得兒子愛吃的水餃？就因為，奉獻無私的愛，成了他的習慣，這種習慣一直會堅持到他們生命的最后一天。可反過來想，做兒女的呢，是不是在離家時打聲招呼成為了你的習慣，是不是在離家后，打電話問候老人成為了你的習慣，是不是也將老人愛吃的飲食記在心上已經(jīng)成為了一種習慣。
相信，這些習慣都會養(yǎng)成的，只是歲月在流逝，老人一天天在衰老，不要讓這些習慣來得太晚。
高考滿分作文8
技藝在傳遞中日益精湛，文化在傳遞中步入輝煌，科技在傳遞中發(fā)展，人類在傳遞中成長。在我們的生活中，傳遞無處不在，父母將他們的生活經(jīng)驗傳遞給我們，老師們把文化知識傳遞給我們，我們總是活在接受傳遞與傳遞者之間，我們總會把接受的事物在我們的心中加以提煉，加以升華，加上自己的見解，而這個過程，就是發(fā)展。
事物的發(fā)展離不開傳遞。從書法的發(fā)展中我們便可清楚地看到這一點。從古老的篆體，到秦時的小篆，再到隸書、楷書、行楷、宋體、草書，最后發(fā)展為百花齊放的書法藝術。這一個過程中就包含了一代代人的傳承，發(fā)展，從繁到簡，從古到今，一代一代的書法家們在接到前人傳遞的技藝后，經(jīng)過自己的思考，研究，創(chuàng)新，揚其精華，去其糟粕，發(fā)展為一代又一代，一種又一種的字體，若不經(jīng)過這一代代的傳遞，僅憑一代人便可以把書法提升到如此高度嗎？這顯然是天方夜譚。
傳遞的核心是發(fā)展。在小說中常能看到這樣一段話：“如今為師傳你本門武學，望你能把歷代祖師傳下來的武藝發(fā)揚光大�！边@種武俠小說的情景雖然是虛構的，但是也客觀地反映出人類希望通過傳遞來把學問發(fā)展到一個新的高度。如今人人都在關注奧運，人人都在期盼奧運，其實奧運的精神也是一種傳遞，而這種傳遞也是為了發(fā)展，奧運的精神，在一屆一屆的'傳遞中，從最初的“更快、更高、更強”發(fā)展到了“綠色奧運”、“人文奧運”。奧運精神在時代發(fā)展的要求下，漸漸發(fā)展為一個包含和平、環(huán)保、競技、理想等方面的現(xiàn)代社會科學體系，在一站一站的傳遞中，從一個島國的國****動會發(fā)展到了一個普天同慶，全世界同樂，甚至連戰(zhàn)爭也要為之停止的盛大節(jié)日。而每一站的傳遞，都蘊含著發(fā)展的需要，所以說，傳遞的核心是發(fā)展。
我們在生活、學習中經(jīng)歷了各種各樣的傳遞，也見證了一次又一次偉大的傳遞，我們了解了儒家學說如何在一代代的傳遞中發(fā)展，目睹了基督教如何在傳遞中壯大。玄奘取經(jīng)，張騫出使西域……一次又一次的偉大傳遞告訴我們，傳遞中需要發(fā)展，發(fā)展才是傳遞的根本目的。因此，讓我們背負著前人的希望，運用我們的智慧，把前人傳遞到我們手中的東西發(fā)揚光大，在歷史上留下一筆輝煌的痕跡吧！
得分：23+21+10＝54
【點評】這是篇記敘性議論文。文章對話題認識深刻。作者認為事物的發(fā)展離不開傳遞，而傳遞的核心是發(fā)展�；谶@一深刻認識，作者在結尾發(fā)出了有力的呼喚。文章體現(xiàn)了作者對社會、生活的思考，同時也體現(xiàn)了課程改革以來考生的自覺創(chuàng)新。豐富的材料有力地論證了作者的中心論點。文章的不足是分論點之間的邏輯關系梳理不明晰，一些句子不夠明達，個別材料運用的也不夠恰當。
高考滿分作文9
杯子里先放了一塊體積和它差不多大小的石頭，石頭與杯子的縫隙可以容納沙子，當石頭、沙子裝滿杯子，男孩根據(jù)沙子吸水、水能滲透沙子的科學規(guī)律，又在已經(jīng)放滿石頭、沙子的杯中注入水。這樣，從最初杯子空間被石頭占據(jù)，進而被沙子、石頭占據(jù)，最后被水、沙子、石頭這幾樣“特性”鮮明的物質混合充滿。
石頭、沙子、水，這三種特征鮮明、特性互補的物體可以充滿一個空杯子，但前提必須是先放石頭，再放沙子，最后放水。故事中，當老師打破這個順序和規(guī)律，先放沙子、水，并考問學生如果再想讓石頭也裝進杯子里“該怎么放？”。結果，剛才那個充分發(fā)揮自己想象力的男孩，沒有中老師的“套”�！澳泻⒕桶驯永锏纳匙雍退钩鰜�，先把石頭放進去�！�
男孩的舉動，表面上看很簡單。不就是重復第一次的做法步驟嗎？為何剛才那個極具想象力極有創(chuàng)新意識的男孩，這回“走老路”，循規(guī)蹈矩了呢？這樣的疑問正是故事想要給予讀者的啟示。套用一個流行述語，石頭―沙子―水，最大限度的添滿了杯子的空間。事實上，真正充滿空杯子的是男孩的科學想象力，而男孩的科學想象力是建立在對物體特征充分把握、物質特性充分利用的基礎上，建立在對科學占據(jù)空間的規(guī)律的基礎上。這里的“科學占據(jù)空間”其實就是“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀在一次物理小實驗的中的成功運用。
當老師先放石頭時，第一次問學生滿了嗎，這個男孩說沒滿，還可以放沙子。假如第二個被補充到杯子里的不是沙子而是水，會怎樣呢？可想而知，石頭、水“充滿”的杯子是無法再補充沙子的，已經(jīng)“滿了的”杯子因為補充的沙子會使得杯中的水溢出。
一個空杯子，當人們發(fā)揮主觀能動性、發(fā)揮科學想象力，遵循“石頭、沙子、水”的順序，遵循物質特性派生的科學規(guī)律，我們就能夠讓杯子的空間得到最豐富的'充滿。反之，如果不顧事物與事物之間產(chǎn)生影響關聯(lián)所固有的規(guī)律，只一味地想當然的“添滿”，不僅達不到預想目的，而且會適得其反。
小小杯中折射的“科學發(fā)展觀”，不也值得人類在工農(nóng)業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護、城市擴張的大課題上反思嗎？為什么馬路越修越寬而交通卻越來越堵塞？為什么高層小區(qū)越建越密而人們的精神家園卻越來越空虛？為什么太湖巢湖水質在科技發(fā)達的今天污染越來越嚴重？事實證明，“發(fā)展”不能不顧生態(tài)平衡，遵循科學規(guī)律才能發(fā)揮物質特性的潛能，否則就會事倍功半，甚至遭到“文明的懲罰”。
高考滿分作文10
建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害！。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道："昔日曹操做《龜雖壽》，'老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已'，吾深知君念關將軍之恩義，欲從之于地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉?"赤兔馬哀嘶一聲，嘆道："予嘗聞，'鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。'今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。
吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。"伯喜點頭，曰："后聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，'人中呂布，馬中赤兔。'想來當不負君之志也。"赤兔馬嘆曰："公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁紹而斬其婚使。'人無信不立'，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。
關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：'吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。'其人誠信如此。常言道：'鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。'吾不敢不以死相報乎?"伯喜聞之，嘆曰："人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。"赤兔馬泣曰："吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知已而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間?"言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰："物猶如此，人何以堪?"后奏于孫權。權聞之亦泣："吾不知云長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生?"后孫權傳旨，將關羽父子并赤兔馬厚葬。
高考滿分作文11
如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他一定能夠把這些知識給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料，但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后茫然地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”
這就是中國教育的一個現(xiàn)狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽辦得紅紅火火，但似乎對常識的教育力度不夠。學校的課程包羅萬象，可是獨缺“常識”。學生們便因此被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學問。當今中國要強國，靠的.是飛機、大炮、火箭這些高科技，似乎就應該給學生“喂飽”科技知識�！俺ＷR那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節(jié)嘛�！泵慨斅牭竭@些言論，我真想拍案而起，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識不當干糧！”
常識是一門指導我們生活得更好的藝術。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識的引導。我們現(xiàn)在洗衣煮飯等家務活可以由父母包辦，各種事宜可以由父母操勞，儼然一個個不問政事的小皇帝，但父母不能照顧我們一輩子，我們長大后還是要靠自理。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個電話問父母？連自己都照顧不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學問？
常識也是科技的基礎�？茖W并不是“空中樓閣”，而是廣生于人們對身邊事物的實踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結出萬有引力定律，魯班從葉子會割傷手的常識中發(fā)明出鋸子。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。
由此觀之，在素質教育制度中，增加常識的普及，是很有意義的。應做到常識與科技知識兩手抓，但同時，我們還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識以及獨立思考能力，使他們能在平凡的常識中總結出科學規(guī)律，又或者讓他們大膽質疑常識，不要囿于常識。當年偉大的物理學家伽利略，正是在對常識的質疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質疑是正確的。
常識是人們生存的基礎，是科技發(fā)展的基礎，其對于人的意義堪比干糧。別拿常識不當干糧，用它來“填飽”學生的腦袋，用它來支起科學大廈的腰腹吧！
高考滿分作文12
有人疑問：“人世間真的有天使嗎？”我想是有的。每個人都有自己心中的天使。在古希臘的神話里，天使,是真善美的化身，是勇敢與堅強的象征。毫無疑問，我會像雕刻家那樣堅持心中的真善美，保持心中的勇敢和堅強，把一塊普通的大理石變成美麗的天使。
但是,像雕刻家這樣擁有心中天使的人并不在少數(shù),像雕刻家這樣能把心中的天使雕刻出來的人卻并不多。但在我們身邊就有著這樣一位天使。
從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。他就是20xx年“感動中國”人物叢飛！他永遠是我們廣東人驕傲的叢飛！在他短暫的一生中,他用有限的生命和時間,投入到無限的扶困助弱行動中。他用可以計算的金錢,投入到無以稱量的愛心工作中。他更是用熾熱的青春,為我們譜寫出一曲青春無悔的樂章!
他是人民的歌唱家，他有著明星的臉，但沒有明星那樣闊氣，他是平凡的，但他很偉大。在貧困地區(qū)的失學兒童眼里，他是一位好“爸爸”，在眾人的眼中，他卻成為了人們心中的一位天使。只因為，在他的心中，也有一位美麗的天使！
誠然，倘若我們心中沒有天使的存在，沒有真善美的鼓勵，沒有勇敢和堅強的支持，又怎么能在生活中把天使的美好形象表現(xiàn)出來呢？又怎么能把人性的'美麗渲染世界上的每一個心靈呢？
現(xiàn)代社會高速的發(fā)展，卻會被世俗污濁灰塵掩蓋了人與人之間的溫情，取而代之的是冷漠和虛偽。曾經(jīng)有一位哲學家說過，人的影子之所以不會歪倒，是因為人心有真善美的存在。在當今社會，我們太需要天使的形象，太需要真善美的化身來凈化我們的社會，來洗刷我們被世俗所污染了的本性，我們也太需要像叢飛這樣的人來震撼我們冰冷的心靈。
叢飛曾說：“只要你快樂，只要你幸福，只要你圓上了好夢，我就不辛苦。只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足�！泵總�人在心中都有一位美麗的天使，每個人心中都有真善美的存在。我們?yōu)槭裁床慌Π研闹械奶焓沟窨坛鰜�，去改變這個因鋼精混凝土的快速構建而日漸冷漠的世界，去讓我們的世界，充滿更多的愛與感動呢？
請用你的刻刀雕刻出你心中的天使吧，讓世界充滿真實、善良與美麗。給別人一個天使，給自己一生的快樂。
高考滿分作文13
聽說某品牌店被擠爆了。人們一擁而上，爭搶品牌聯(lián)名藝術家推出的T恤。想象一下，不久的將來，街上的時髦青年人人都穿著這件同款的T恤向你走來——那該是多么——壯觀（嚇人）！其實，物各有性，何必千人同衫！共存相生，才可百味紛呈！
女子當如花。雨巷當中，娉婷飄過的必是丁香一般的姑娘，牡丹一般的姑娘太艷麗，太馥郁，青色氤氳，一線悠遠的雨巷怎容得下？牡丹一般的女子，她必得在金閨繡戶，對著菱花鏡，“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲”，連哀愁都濃濃郁郁，稠稠密密！“采桑徑里逢迎”的就得是油菜花一般樸拙的農(nóng)家姑娘，不必像深閨女子那樣擔心鸚鵡說出自己的心里話，也從不抱怨黃鶯驚醒好夢、蜘蛛喜鵲誤報遠人回來的消息，油菜花一般茁壯，油菜花一般明朗，她們只在采桑徑里“疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生”……
美啊！美��！她們都太美！朦朧柔美，艷麗馥郁，拙樸明朗……她們恰恰美在各不相同！而因此而各不相同，才能異彩紛呈，共放光芒！不敢想象，若是宋詞中千人一面“淚眼問花花不語”，若是雨巷里擠滿成群的牡丹姑娘，那還美嗎？美，其實各有其性！
生活自有味。大廚喜歡在番茄炒蛋里加點糖，用淡淡的甜，溫柔烘托番茄的酸。雞蛋的鮮，再加上淡淡的鹽，回味悠長。簡簡單單的番茄炒蛋，紅與黃的視覺沖擊，甜酸咸的和諧牽手，成就了多少個平凡又偉大的主婦，又縈繞在多少個游子的思鄉(xiāng)夢中。
若是把它們強行分開，哈！一盤雞蛋，一盤番茄，一盤作料——那該是多么豐盛（難以下咽）！滋味，其實貴在和諧！百味紛呈，才可令人回味無窮！
若是宋詞只有婉約，唐詩只存閨怨；李白沒有杜甫，管仲絕交鮑叔牙，我們的生活怕是就失了色彩，失了深刻……
同款的`T恤可以給我們時髦的歸屬感，但最好別讓它變成不自信和從眾的遮羞布;堅持番茄炒蛋要加鹽或者不能加鹽，可以是生活習慣的差別，但千萬別讓它變成固執(zhí)狹隘的沖擊鉆;喜歡哪種美人都沒問題，只要不把她們都變成一個模樣……
物各有性！采桑女不必羨慕金閨女；擦肩的一瞬，我微笑欣賞你張揚個性的T恤衫，卻不妨礙我更愛自己中國風的連衣裙。這是自信，是尊重，是比海洋更寬廣的胸襟。這樣的我們，走在一起，美如春天！不自卑，不狹隘，能欣賞，能包容。共存相生，自會百味紛呈！
高考滿分作文14
人之初，性本善，每個人的心中都埋藏著一顆充滿善意的種子，每個人都是愿意向善的，但在成長的過程中我們都漸漸忘了善良的本性，而這個社會缺少的正是這種人性的溫暖。
善良并不是一個抽象的概念，而是每個瞬間、每個念頭所展現(xiàn)的最真的選擇。
請用你的善良，為這世界添上一抹陽光，驅散寒冷。天上的太陽早已疲憊，它的光熱已無法融化人與人之間冷漠的堅冰。那就讓我們化作一個個太陽，用善良的.光熱驅散寒冷，融化冷漠。我相信一個人再冷漠也不會如同雪域高原那般寒冷，而如今雪域高原也已開始被溫暖撫摸。還記得那個悄然逝去的最美新娘嗎，那個懷胎四月隨同腹中兒子一同沉睡在雪域高原的深處，只為當初一念之間的善良，她無悔。如今，她離去了，卻化作亙古掛在冰峰上的驕陽，用她的善良為這雪域高原帶去溫暖。
再怎么故作冷漠都只是不堪一擊的笑話，唯有純真的善良才是這世間永恒的主題。
請用你的善良，為這世界蕩開一條平坦的路，讓人們一路平安。當面對需要救助的人，救，還是不救，這已不再是一個簡單的選擇題，而是善良的拷問。我們原本想要伸出援助之手，人與人之間的欺騙與不信任卻一次又一次沖擊著我們的善良，我們猶豫了，但最后我們都會選擇去救，只因我們問心無愧�！榜R路天使”宋立明的車還在馬路上來回穿梭，他依舊選擇義無反顧地信任他人，伸出援助之手。誰也不知道他的車還能開多久，誰也不知道他還能救多少人，但他的善良卻為人們蕩平了一條安全的路，他永遠是這條路上最虔誠的護道者。一念之間的信任，讓他堅守了40年。
猜疑是一瞬間的事，而信任卻是會永遠傳遞下去的。
請用你的善良將愛心傳遞，讓世界春暖花開。我無法忘記高淑珍女士那顆金子般的善心。盡管負債累累，她卻依舊努力讓孩子們過得好一些，粗糙的手支起了課桌寬厚的背，擋住了風雨，她的善良完美地詮釋了奉獻的含義，比起她的無私奉獻，那些一味索取的人難道不知道羞愧嗎？
善良之心是人人都有的，最樸素的感情是這個世界所需要的人性的溫暖，心懷善意并不需要你有什么驚天動地的改變，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一點關心，多一點愛護，便足矣。
只要你心中還有善良，一念之間，你完全可讓它放出應有的光芒，從而照亮整個世界。
高分啟示（57分）
本文立意高遠，“一念之間的善”十分契合題意。之后考生用“請用你的善良……”作為分論點的固定句式，層層遞進，突出了信任與愛的主題。此外，素材的嵌入恰到好處，獨具匠心。全文語言真誠懇切，打動人心。
高考滿分作文15
第一次見著父親的手，是在家中翻箱倒柜時無意尋著的一張照片上，那是在一九九五年的冬天，父親與母親結婚時照的。照片上的父親，意氣風發(fā)，蓄著當時流行的中長發(fā)，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實，給人一種非常有力量，非常有精神的感覺。
我拿著照片端詳了好一會兒，興沖沖地拿去給母親看，母親看了有些驚喜，問我是從哪里找到的，沒待我說話，她又感嘆道：“看你父親那時候多年輕，現(xiàn)在都老了啊�！蔽抑刚掌细赣H的手對母親說：“看，那時候父親的手多好看，手掌又大，手指又長。”母親看了好一會兒，喃喃道：“那時候沒干活，手當然漂亮，看看他現(xiàn)在的手成什么樣了�！蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現(xiàn)在手成何樣，但終因事耽擱，竟也忘記了。
再次見到父親的手，是在我上初中的時候，那時候，同學不知從哪里學來看手相的游戲，一個個小半仙們拿起對方的手指指點點，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信，回到家，拿起母親的手煞有介事地替她講解：“這是生命線，這是愛情線，這是事業(yè)線……”父親坐在一旁看我替母親看手相，突然說要我也替他看看，我放下母親的手，慢慢坐了過去。伸手拿起父親的手，觸到他的皮膚的那一刻，我愣住了，那種感覺讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹干，是毫無生機的枯樹皮疊出的溝壑，充滿了刺痛的粗糙感。我的心頭涌上一股心疼，輕輕將父親的手移到眼前端詳，這是一只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因為常年與金屬機油打交道，指甲里滿是黑色的油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動深浸了他的手，將他的手侵蝕得似一塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線的痕跡，幾十條油污墨線縱橫在生命線的上方，將他的'生命線分割得七零八落，卻也擴展得非常寬非常寬。我的眼眶濕潤了，心疼變成了心酸，我親愛的父親的手，從光滑年輕到蒼老可怖，這么多年的勞作，他卻從未向我提及。
在淚眼朦朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動的模樣，他蹲在地上，手上滿是油污，他面對著滾燙的發(fā)動機，他擰著細小的螺絲，他的汗滴進尾氣的濃煙里，他的手背上，黑色的傷口上覆著紅色。在嚴冬，他也不能停下坐在火爐邊烤烤火，父親說每一樁生意都是收入，每一次收入都不能放棄，為這個家，在嚴冬里，他也咬牙堅持著。手里拿著鐵制的工具，冷得刺骨，他的手又凍得裂開了，如形容枯槁的老人奄奄一息。我的父親，就是用他的這雙手撐起這個家。
我吸了吸鼻子，我想對他說：“您的生命線非常長，我愿意伴您終老。”
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