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憶恩師作文（通用17篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的憶恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
憶恩師作文 1
說到師恩，我便不禁開始回憶我的老師們。從啟蒙開始，“老師”這個名詞便是除父母親人外被提起最多的了，我的老師們形形色色，不盡相同，卻都是一副和藹的臉孔。因而我尤為感受到師恩的純潔與偉大。
如今，我升入了高中，遇見了新的班主任。于我而言，學校這小小四方的天地，班主任便是我們的至親。一年四季，每日清晨看到的總是那抹熟悉的剪影。我起初以為老師的生活會輕松于我們，后來才發(fā)現(xiàn)并非如此，每次見到他，他臉上總掛著一顆顆汗珠，來不及拂拭。
他在生活上的對我們的照顧，大家有目共睹。清晨，在我們來操場之前他就早已等候在那里；深夜，他總在我們睡后才披星戴月地離開；他軍訓帶著學生搬水桶，在我們訓練時為我們倒?jié)M一杯杯水……
我跑操不小心摔了跤，無助地坐在路燈下。橘黃色的燈光搖曳，落葉落在燈光下，剪影被拉得有些夸張的長。我也不知道為什么，大約是身體的痛苦和對父母的思念充斥了心臟，刺激了淚腺，鼻頭一酸就淚眼婆娑了。我不敢驚擾別人的訓練，只一個人用雙臂環(huán)抱住自己，盡力不顫抖。大概過了幾分鐘，訓練完了，班主任喘著粗氣，滿臉汗珠問我傷勢如何。我說沒事，本就是沒事的，只是心事太重了，壓得我過不來氣。班主任聽了我的聲音，連忙問怎么哭了？一句懇切的關心，讓我心中感到安慰，全身的血液都溫暖起來，我趕忙搖搖頭，抹干了淚水，仰起頭，發(fā)現(xiàn)那天的星星很好看。
這件事后，我對老師抱有無限的感激之情。老師，甘為人梯，全不在乎自己的一分一毫的得失。李商隱有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”龔自珍也說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！苯處熜燎诟冻�，只是為了學生們一點點的進步，當學生們一個個考上清北，成就人生時，老師們內(nèi)心比他們更為激動�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持。”故我們每個人都應常保有一顆熱忱的`感恩的心，不是嗎？
如今再看到這金秋景色，不覺心頭一熱�！懊鲙熤鳎\為過于天地，重于父母多矣�！碑旓L雨擊碎了這些歲月的痕跡，留下的卻是永久的桃李芬芳。教師是最圣潔的職業(yè)，不為名譽，不為利祿。我從老師們身上，不僅學會了感恩，更明曉了做人的道理。我想將來我也要成為這樣的人，做一個同我恩師一般的桃李滿懷的教師。
憶恩師作文 2
春天是個很好的季節(jié)，熬過一個冬天之后就要開花了，倚墻的三角梅就要暗生幾朵新的花瓣，葉子滴著嫩綠的水。一絲嫩芽緩緩地爬上心墻……
我剛從幼稚園升至小學時，還十分靦腆，當同學都和老師打成一片時，我只會在旁默默地看著，心里卻又希望得到老師的關注。偶爾老師會找我談話，窗外蟬蟲鳴吟，我記得老師的聲音如山澗黃鸝囀喉般的溫婉，抑揚頓挫，十分好聽，對于她的外貌卻也只記得光潔飽滿的額頭中的'一顆紅痣，似永遠都會散著柔潤的光暈。
一直到現(xiàn)在，我都還記著一件事，在這個煙雨茫茫的初春。
清雨洋洋灑灑地揮灑著，縹緲的云煙籠罩著學校，一切都似仙境般的美好。我右手拿著傘，與行色匆匆的路人融為一景，在遙遙上學漫路踏雨跑著。
“啪嗒”我一個沒留神，踩到一塊長滿青苔的石頭，三百六十度摔成一個狗啃泥，可憐兮兮似烏龜般地趴在濕漉的地上，清雨涼絲絲地濺到臉上，我?guī)状稳叵霃臐魸竦牡厣吓榔�，卻依舊無果，薄薄的校服已是被雨水沾染，涼風一吹就是個透心涼。在這個時間段行人似乎顯得特別的少，也特別的繁忙，偶爾有幾個路人經(jīng)過我身旁，卻也只是匆匆冷眼掃我一眼，繼續(xù)加快腳步融入冰涼的煙雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦著惱人的鼻涕和眼淚，一直祈盼著父母的到來。
“同學，地上涼，我扶你起來�！币粋�黃鸝般溫婉的聲音此時似一縷陽光般地撒在我的心房。抬眼一望，只見老師臉上淡淡擔憂神情，卻暖暖的。她就好似清雨中帶著光芒臨降于此的神明，在我最衰的一刻（當時自認為），為我打開胸膛。她夾著傘，將我小心翼翼地緩緩扶起，卻依舊痛得我哇哇直哭，止也止不住。軟言軟語的安慰聲隔著雨簾傳入我的耳里，依稀可以看見她拿起我的腳，在溫暖手心里翻來翻去地查看腫起的紅包。
漸漸我的哭聲停了，她卻將傘遞給我，讓我為她撐著。忽然一陣失重之感，我已在她的背上。時隔多年，我還記得她背上硬得硌人的骨頭，一根一根，分明可數(shù)，可我卻意外地感到十分舒服。老師一步一個腳印地背著我走上那段最陡的小坡，我似一個巨大的寒球，透過兩層薄薄的布料，我依稀能感覺到老師背部淡淡余溫，卻似有有一把濃烈的艷火，在我的身上、心房噼里啪啦地爆開火竹……
第二日語文課上總能聽見幾個響震天的噴嚏。
這件事之后，我與老師之間少了一層厚厚疏離的墻，多了似有似無的親切感。那一絲細小的嫩芽如今也已長成蒼天大樹，可以任人依靠，不再需要巍巍的青墻……
憶恩師作文 3
三尺講臺，書桌邊，寒來暑往，撒滿心血點點，潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片�！}記
你，沒有讓人夸獎的優(yōu)秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執(zhí)的認為，跟你在一起的那段日子，像是生活在一個快樂的而幸福的世界里。因為你的存在我的童年時時綻放誘人的光彩。始終忘不了你，我幼兒園時的肖老師。
初見，我就喜歡上了你
記得第一次，媽媽就把我送進幼兒園，我哇哇的哭個不停，然后您出現(xiàn)了。你說：“是那個小姑娘在哭�。 甭牭侥銣厝岬穆曇�，我即刻停止了哭泣，然后我回頭一看，你千山飛雪蓮般的笑容融化了我舍不得媽媽離開我的低落難過心情。接著你伸出了雙手，說：“來，姐姐帶你出去玩！”一個“姐姐”，我的眼淚馬上被蒸發(fā)沒了。當我第一次見到你時，我就喜歡上了你，肖老師。
在你家的日子
記得那時候，我一家人在臨沂住，爸爸幾乎不曾回家，媽媽要去姥姥家看姥姥，沒辦法，只好把我托付給你。在你家的一個星期里，我似乎體驗到了你對我付出的另一種母愛。你每天早晨天沒亮的時候就起床了，然后給我穿好衣服，梳頭發(fā)。無微不至地照顧我，關心我，每天放學后帶我去超市買一大堆好吃的。在你家的呢段日子，真的很幸福。
即將分離，夕陽下述情
給你一起長大的時間兩年過了，我將要升入小學一年級。對于你，我還是戀戀不舍。雖然僅僅只有兩年，但在這700多個日子里，我感受到了你付出的愛，不僅僅是老師對學生的愛，還有父母對子女的愛。記得在分別的前一天下午，你帶著我們?nèi)W小后面的假山上看夕陽。你對我們說：“你們看見了嗎？那落日殘留下的余暉，正是它對天空中的不舍。我們或許也像那樣，我舍不得你們，你們也離不開我。就像這夕陽，再美也會被黑空抹去，你們未來的.路還很長，雖然我們離開，但我們還有曾經(jīng)留下的記憶，是怎么也抹不掉的。親愛的孩子們。當你們想我時，想同學時，就看一看天邊的夕陽，那時，我也在想著你們！”那刻不懂事的我們都哭了。雖然搞不懂她在說什么，但我們的內(nèi)心明白，我們濃濃的師生情明白。
飛開這么久了，肖老師，肖姐姐，肖媽媽，送上一句深深的問候，你還好嗎？送上一句深深的祝福，祝您教師節(jié)快樂！
濃濃的師生情，將緑葉的感激送給春雨；將花朵的感激送給綠葉，將愁天的感激送給農(nóng)民伯伯……
濃濃師生情，有愛才炫爛！
憶恩師作文 4
落葉在空中盤旋，那是它在感恩大地;白云在天空飄蕩，那是在感恩藍天。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。
老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌;用心血滋潤。老師，我們的老師，正在完成一項多么崇高的事業(yè)啊!
一節(jié)作文課上，我們都在埋頭苦干——《我熟悉的人》。素有“錯別字大王”之稱的紅紅三下五除二解決，胸有成竹地交給您，您瀏覽過：“來，大家欣賞一下紅紅的佳作�！�
“親愛的表‘襪’你好!哎!同學們，我活到這么大年紀，怎么不知道親戚中也有一個表‘襪’啊�？磥砦艺媸枪侣崖劻�!”
同學們哄堂大笑，一下課便圍著紅紅“表襪”地喊起來。
而今，對于如此低級的錯誤，我們再沒有犯過了，老師的個性獨特，幫我們杜絕了很多錯誤，讓我們今天，也可以工工整整地寫出流暢的文章，恭恭敬敬地用筆真誠地感恩老師。
是的，就是這樣一位老師，像詩，陶冶我們的'情操;似雨，滋潤我們的心靈;如燈，引領我們的路道。老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)，都好像在我們面前打開了一扇窗，讓我們看到了一個個新世界，您的舉手投足，都把我們領進了滔滔不絕的知識長河，帶我們暢游于當中，汲取著每一顆智慧的水滴，感受著語文的博大精深……
“講臺催人老，粉筆染白發(fā)”，但您卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯，無私奉獻就如同紅燭一般，燃燒自己，照亮別人，用自己辛勤的付出換來一批批學生的成長。像一縷陽光，溫暖著每一顆心靈。老師，“滴水之恩，當涌泉相報”“投之以桃，報之以李”，我們會永遠感謝你!
盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情卻會珍藏于天穹之中，永世長存!
憶恩師作文 5
我愛春天的生機勃勃，我也愛夏天的綠樹成陰，我還愛冬天的大雪紛飛，但我更愛桂丹飄香的秋天，因為有一個難以忘懷的節(jié)日，永遠銘刻心中。
一個秋天的早晨，秋陽喚起了沉睡的`萬物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時，一個嬌小的身影在苗圃里來回走動，一會蹲一會起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚著紅領巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書包，臉蛋紅紅的，很是可愛。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來到了老師的辦公室，這個她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺用了很久的地球儀，一個簡易的筆筒，一副放在教課書旁的老花鏡，一個蓋開著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學們拔河比賽取得好成績，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵大家，最后，班上獲得了第一，同學們都高興地歡呼起來，那一張張笑臉的背后卻是老師的無私功勞��！的確，老師為了每一個學生能夠健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會喜歡的，一定會喜歡的…”想著，想著，她會意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽光照了進來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌著這個莊嚴的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動吧！老師，祝您節(jié)日快樂！
憶恩師作文 6
時光匆匆如流水，美術實習老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創(chuàng)事業(yè)了，說實施，我們有千個萬個舍不得。
曾記得，您第一次走進教室的那一刻，我們?nèi)喽挤序v起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔�！�，“姓什么呢？”，“好像姓吉吧�！薄耙矝]準很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心里美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個兒，瓜子臉、有著一雙炯炯有神的.大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術課，她都耐心地指導我們。記得有一次，我們上著好的第二節(jié)課的時候（是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報紙上一塊綠色的地方貼了上去�！鞍。≡趺崔k？”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，后有追兵”。這時，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方。“哇！大功告成了！這辦法簡直兩全齊美�！蔽蚁胫＜蠋煂ξ覀兊恼佌伣虒н�有很多很多。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前，同學個自編自導了一個精彩活動，來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了，同學們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會上，同學們有的變魔術，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。
在這里，我想對您說：“吉老師，我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光！我愛您，吉老師！”
憶恩師作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號教師節(jié)，我永遠不會忘記老師那種點燃自己，照亮別人的無私奉獻的精神！也祝老師節(jié)日快樂。
我想感謝的這位老師是我小學語文老師，我的語文老師平時雖然很嚴厲。什么事情都逃不過她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學回答問題時，她不會抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實眼睛早就出賣了自己，即使這樣我依舊喜歡這個老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時眼睛里的充滿自信，和本身散發(fā)的氣質(zhì)，也很享受過程�？吹剿龑處熀椭鞒值膱�(zhí)著。也讓我對教師這個職業(yè)充滿無限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對你說一句：“祝你教師節(jié)快樂。”
我的第二位老師是我的數(shù)學老師，今年應該是她工作的十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節(jié)課，我在課堂沒有認真聽課，你把我抽起來回答問題。我沒有答出來。您當時把我批評的面紅耳赤，我連頭都抬不起來。下課時，您用自己的'休息時間把我沒聽懂的又給我補上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關心我。也：“祝你節(jié)日快樂�！�
我的第三位老師，平時對我們太兇了。對我門從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節(jié)日里：“祝您節(jié)日快樂。”
這三年里，若不是你們細心呵護我們，讓我們學到了很多知識，才成就了現(xiàn)在的我們就像：“誰言寸草心，報得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂。
憶恩師作文 8
“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾恚刮覀兌昧松嬖诘囊饬x！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的'聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，林老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過這幾個月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會。
其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”
憶恩師作文 9
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所伴隨我度過了小學五年快樂時光的殿堂，我最舍不能的就是大家的班主任范老師了。
她教過30多年學，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有很多點子讓大家多學不少常識，比如“班級日記”就是范老師的金點子。
班級日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，天天11位同學寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師常常對大家說的一句話。她說：“假如這一天發(fā)生了一件趣事，你沒準時記錄下來，可能過不了多長時間就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過如此的'趣事，必然會哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個緣由，一是想讓大家留下童年的記憶；二是想讓大家每一周都有一次練筆的機會。就如此大家堅持寫了三年，大家的作文水平突飛猛進。范老師說：“大家這三年，同學們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢。”
范老師還把大家的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給大家寫評論，以此鼓勵大家，讓大家對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領著大家背了很多文言文，由于考慮到初中學習緊張，所以范老師為了讓大家初中有空閑讀更多的書，學習更多的常識，目前就領著大家借助課余時間背初中的文言文。范老師攜帶大家從小學三年級就開始背，到目前大家已經(jīng)背到初三的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近，大家相處的時間也愈加少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對你說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”
憶恩師作文 10
九月是豐收的季節(jié)，九月是回報的季節(jié)，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看著電子相冊，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過的六個春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個初入小學的我，是那么瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問題，而您卻一次次鼓勵我，讓我勇敢地站起來，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學們的掌聲。為了鍛煉我的`膽量，每次班會您都會讓我當小主持人。2015年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎的佳績，我想除了自己的努力外，自信也是一方面，這和您多年來培養(yǎng)是分不開的。
因為我在同年級的孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學們都給我起個綽號“何慢慢”，可您雖然心里很著急，但總是安慰我說：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業(yè)，規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè)，經(jīng)過一個學期的鍛煉，我的作業(yè)速度快多了，如今我不再是何慢慢了。
您經(jīng)常鼓勵我們快樂要一起分享，于是四年級時我在班級過了一個難忘的生日，和同學們一起分享蛋糕。在您的鼓勵下，我整理了一到三年級的集，并印制成冊《慢悠悠的美麗時光》，自此我更加愛上寫作。
代老師，您在我們的眼里是博學多才的，但您從不滿足，還經(jīng)常外出學習，在網(wǎng)上聽課，不斷提升自己，您在用實際行動告訴我們學習是永無止境的。
雖然我已經(jīng)升入中學，但一日為師終生為母，對您的教導我終生難忘。祝您天天開心快樂，桃李滿天下。
憶恩師作文 11
如果有人問我“對你影響最大的人是誰”，我會說他們。如果有人問我“除了你父母外，你最感激的人是誰”，我還是會說他們。
小時候，我的記憶里不過寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過。爸媽忙于工作，根本沒時間照顧我們，我聽媽媽說過，我從五個月開始就和奶奶一起睡。這樣的.日子持續(xù)到我6歲時。每當他們回來時，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見到他們的次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個月才回來一次，有時候甚至不回來。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時候，對他們的記憶甚少，可以說是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個人中，爺爺奶奶對我的影響最大。
我曾聽爺爺?shù)呐畠赫f過，在我?guī)讉�弟弟妹妹中，我是唯一一個吃百家米長大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時，我開始牙牙學語。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學會叫“爸爸”時，他們就笑不攏嘴�？纱藭r的爸爸卻在遠方忙碌著，也許他聽到后也會笑不攏嘴吧！
到我上幼兒園后，我才離開爺爺奶奶，因為他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會因此而缺少多我的關愛。每當我回到家寫作業(yè)時，爺爺或者奶奶都會在旁邊看著我寫字，時不時拿起一本書看。而事實，他們一個字都不認識，卻仍默默地在旁邊看著我寫字。我還記得，小時候，爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒吹過。也許那時候太小了，不懂得，但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒受過這種待遇……
如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！
憶恩師作文 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是中國人民教師一生的寫照。
——題記
人生沒有不散的宴席，人生會經(jīng)歷很多的分別，但我沒想到那天會來的那么早。與您相處的那段時間，您濃濃的師愛，一直伴隨我左右。
那年盛夏我們一同站在樹下，照相機嚓的一聲，將我們的臉龐永遠記錄在了相片里。
您剛接手我們班，我對您的一切感到陌生，也許正是這個原因，在課堂上我很膽怯，明明知道問題的答案，可手就不敢舉。您注意到了，向我投來期待與鼓勵的目光，似乎在說，“加油！別害怕，答錯了也沒關系”。是您溫柔的目光，讓我信心倍增。我顫顫巍巍的舉手，你立刻叫了我的名字，我回答了問題，雖然答的不太理想，但您還是微笑著鼓勵我。正因為有了這一次，我的`膽量增加了，久而久之，我在課堂上不膽怯了，養(yǎng)成了舉手發(fā)言的好習慣，成績也在提高，感謝您！老師！
每當我遇到難題向您請教時，您總是熱情、耐心的為我解答。給我講解題思路，一遍又一遍，不耐其煩，直到我聽會為止。這時你的臉上露出欣慰的微笑。
您總是對我們很溫柔，只要能說的，絕對不會用武力解決，您總會很尊重我們，從來不會當眾打罵我們，是你讓我學會了包容，感謝你！老師！
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還為我?guī)ь^鼓掌，您可知道，正是您的鼓勵，您的認可，讓我在學習的道路上有了方向。
老師是天底下最神圣的職業(yè)，最受尊敬的人，謝謝您老師，您帶我們就像帶自己的兒女，您善良，正直，親切，對我們無微不至。
“人民教師”，這是個多么偉大的名稱。
又是一年教師節(jié)，我又想起了你，老師，祝您平安快樂！我會永遠記得您的。
憶恩師作文 13
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風生的話語……回憶恩師，心中一陣感動。李老師，難忘您�。�
開學第一天，走進班門，迎面見到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見到您后奇跡般的安定了下來，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對您產(chǎn)生了信賴感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會十分嚴厲的批評我們，但好似春雨點點入地，將那些深刻的道理一點一滴地傳授給我們。全班同學都很愛戴您，我們在您的教育下，悄悄地變了，變得有禮，變得好學。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無味的文章，仿佛也變得有趣起來，生動起來。
您對我們，就像是母親對待孩子一般，您不會因為成績的好壞，而區(qū)別對待。下課時，您與我們親切的聊天，沒有絲毫的架子，聽著我們或許有些童稚的話語，你不會厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因為壓力太大，您的課堂上，我們也不復往日那般積極，但是您并沒有責怪，而是細心的開導我們，是您告訴我們：“小升初無疑是重要的'，但心態(tài)更重要……”那鼓勵的話語，使我們又打起精神，再次揚帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測，我因?qū)戝e一首古詩，減去了八分。成績發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說：“沒關系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過青春。
憶恩師作文 14
老師，有人說您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說您是蠟燭，燃燒自己照亮了人；有人說您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說您是太陽，溫暖所有孩子的心；有人說您是燈塔，照亮學生人生的路；有人說您是海洋，日夜澎湃知識之音；有人說您是粉筆，磨短自己補長別人；有人說您是路標，巧把學生前程指引；有人說您是橋梁，直接通往勝利之門；有人說您是城堡，知識多得像聚寶盆；有人說您是慈母，博大的愛心貴似金；有人說您是嚴父，教會做人更要求真；有人說您是朋友；有人說您是智慧身；有人說您是綠葉；有人說您是燈捻芯；有人說您是啟蒙者……
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的.情緒。對于每一個人來說，在我們從頑皮幼稚到現(xiàn)在的生命歷程中，老師，都是我們最尊重和感恩的人。他們，雖然只是一燭微火，卻燃燒自己，照亮別人。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，我校舉行了第二十二個教師節(jié)。這次的教師節(jié)與以往的不同，這次是我們在小學階段過的最后一次教師節(jié)，大部分同學都自己親手制作的一張賀卡給老師，雖然不與商店里賣的賀卡那樣的精致、美麗，但也是我們的一點心意。
大約早上九點多，我們到操場集合，一起來慶祝這個教師節(jié)。首先，主持人為我們講話，緊接著就是同學們最愛看的文藝表演。文藝表演開始了，先有代表為我們誦詞，朗誦得好，或得了我們熱烈的掌聲，接下來是接連串的唱歌了，唱得可真好，唱出了我們對老師的恩情，唱出了我們對老師的愛；最后就是精彩的舞蹈表演了，優(yōu)美的舞姿，博得了我們陣陣掌聲。教師節(jié)文藝表演，在歡聲笑語和掌聲中結(jié)束了……
千言萬語，化為一句話，“老師，謝謝你！謝謝你，老師！”
憶恩師作文 15
我們這一生當中最要感謝的人還應該是老師。每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是徐老師，他有晶瑩光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕松。我們聽徐老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余，徐老師總是給我們復習，我們說起徐老師時，總是稱他為“巧嘴老師”“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我從我們班同學們編的《徐老師趣事記》一書中找來兩件事給你們大家講一講。
一天，上數(shù)學課，徐老師和藹可親地說：“我今天給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個小和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前有座山，山里有座廟……聽者聽著，我們都笑了起來。徐老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能不能講完？為什么？這個故事講不完，后面的話可用什么標點符號表示一下子？在我們興高采烈之時，徐老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱使我們覺得學循環(huán)小數(shù)就如聽故事一樣。
徐老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也會叫人拍手稱絕。一次課后，我們班的`陳屹松同學不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了，陳屹松同學嚇得低下頭來，準備接受徐老師的批評。同學們也提心吊膽了，徐老師開了個小小的幽默，笑著說；‘唉，陳屹松呀，你是怎么搞的呀，早知道今天你要摔給我墨水，為什么不早早通知我穿黑衣服來上課 ？”同學們聽了發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲。
徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽上他的課就覺得高興，一看他走進教室就覺得他是那樣的可愛、可敬。
他就是我心目中的好老師。
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她長著一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。
陳燕老師是在我們上六年級時，才開始教我們的音樂，并做了輔導員，雖然與陳老師相處的時間很短，但她對同學們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。
可 能是因為陳老師沒有脾氣，從來不罵學生的原顧，所以我們上音樂課時顯昨很放肆。有一次，因為教室里太吵了，使陳老師沒有辦法繼續(xù)上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話才剛講到一半，一位同學便說道：“如果那個同學上課講話你就懲 罰那個同學�！薄皩ΓP他抄書。”“不，罰他去后面站�！蓖瑢W們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點，哪個同學上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個同學，因為我也做過學生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不愿意批評大家，而且 師生之間應該平等的……”
聽了陳老師的.一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關愛。時光流逝，經(jīng)歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。
在這里想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話正可以用在我的班主任身上。我的班主任姓蘇，她有一頭飄逸的長發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，非常漂亮。對我們也是和藹可親，待我們就像自己的兒女，是那樣的認真，那樣的負責，即使成績不好，她也會耐心的教我們。記得有一次，我真的感受到了蘇老師對我的關愛之情……
那是一個寒冷的日子，我們學校要去游泳，我當然不能不去。其實，我是一個身體單薄的女孩，每次游泳我都嘴唇發(fā)紫，那天天氣很冷，我怎么會受得了呢？想是這樣想，其實我也很想游泳，可我這身體實在是承受不了。游了不一會兒，嘴唇又發(fā)紫了，情況比前兩次來的還要厲害。以我這樣的抵抗力在水里根本無法呆的太久，后來我又開始打哆嗦，馬上要支持不住了。這時，我的嘴唇已經(jīng)到了快發(fā)青的狀況，蘇老師說：“心慈，快上來！”這時的我仿佛從死亡的邊沿逃了回來一樣，使出我剩下的力氣，奔向了蘇老師。
蘇老師把她漂亮的外衣脫下來，披在我濕漉漉的身上，緊緊的抱住了我。天哪！蘇老師竟然會這么做，一股暖流頓時流向我的'心田。雖然天氣還是那么的冷，但我這顆受到關愛的心卻是暖烘烘的。此時此刻，看著老師為我披上的衣服，看著老師關愛的眼神，我覺得我真是世界上最最幸福的人。
蘇老師為什么會不顧我剛從水里出來，用她干凈的外衣披在我身上為我保暖？難道這就是老師對學生的愛嗎？我不可想象。我突然想到了學校多功能廳里面的一句話：一切為了學生；為了學生一切。
是�。±蠋熣媸莻ゴ�，除了教我們知識，她還在行動上給我們溫暖。
老師給我們的愛，讓我永生難忘
我承認，我喜歡老師！我更承認，老師是一個高尚的職業(yè)！
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