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(精品)老師我想對你說作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的老師我想對你說作文,歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說作文1
在生活中,老師像母親一樣無微不至地照料我們,把一切知識教給我們。我要感謝我的班主任—錢老師。
記得有一次,我把作業(yè)落在了家里,到了第2天早上,我才發(fā)現(xiàn),心里就像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想:一會兒就上課了,怎嘛辦呀,被老師發(fā)現(xiàn)就慘了。突然,鈴一響,上課了,您邁著沉重的布伐走了過來。我的心也跳地越來越來快,就像一只活蹦亂跳的小鹿一樣。
您走了進(jìn)來,當(dāng)你在尋問作業(yè)是否帶來的`情況下,我面紅耳赤地舉起了手。你走到我這,我原以為您會嚴(yán)厲地批評我,可是您并沒有這么做您并沒有這么做,您只是對我說了一句∶"沒事,你只要打電話到家,讓***那過來就行了。〃這件事過后,我的心溫暖了許多。也讓我明白了一句話—得饒人處且饒人。
啊,老師!是你讓我懂得了許多,你的每一個字,每一句話,我都深深印在腦海里,并沒有忘記過。
老師我想對你說作文2
我最想做的職業(yè)就是一名服裝設(shè)計師。而且特別是為老師設(shè)計衣服偶!這在我的眼中簡直就是一種榮譽,可以幫老師設(shè)計衣服,這難道不是很開心的事情嗎?而且最讓我有自豪感的是我?guī)屠蠋熢O(shè)計衣服啊,多么大的榮耀!我做夢想著,也該合不攏嘴,笑容滿面了,我更期待老師穿上我為他們設(shè)置的'衣服該是多么的美麗,該露出多么燦爛耀眼的笑容!一想起來,我也就很開心了,但是你們一定很好奇吧!我會為老師設(shè)計出什么樣的衣服吶?哈哈,那我也不賣關(guān)子了,我來滿足一下你們的好奇心吧……
當(dāng)然啦,像我這樣很可愛很清新的小女孩怎么會設(shè)計出那么老土的衣服呢?當(dāng)然也是很新潮卻也不失老師的貴氣的!一身天藍(lán)色,中褲是白色的,潔白無瑕,一個是一望無際的藍(lán)天,還有一個是漂浮在湛藍(lán)天空上的白云朵朵啦,看上去很讓人心情愉悅,既不像青春辣妹,又不想老里老氣的老年人穿的衣服,總之,這種衣服只能屬于高貴優(yōu)雅的老師們,這種氣質(zhì)也被我的衣服體現(xiàn)了出來。我是自己怎么看這么滿意……
怎么樣?我為老師設(shè)計衣服多好!你們喜歡嗎?
老師我想對你說作文3
徐老師,您陪伴了我們六年,從一年級的小不點,到六年級的老大哥,我犯過不少錯,是您見證了我的成長。
還記得上次,我們因為在學(xué)校逗留,是您考慮到我們的安全,考慮到家長的.擔(dān)心,嚴(yán)厲批評我們,讓我們記住,以后要有時間觀念。你的話語如春風(fēng)滋潤著我的心田,讓我深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤。
當(dāng)然我也有表現(xiàn)好的時候,那次,您批改我們的默寫作業(yè),我的默寫全對,可作業(yè)一發(fā)下來,我發(fā)現(xiàn)我寫錯了一個字。當(dāng)時,我非常猶豫,不知道應(yīng)不應(yīng)該給您說,因為說了我就不能有一枚小粘貼了,后來我想起了您說過“不能貪圖小便宜”,于是我走到講臺給您說了,您表揚了我,并且還獎勵給我一枚粘貼。
這六年是您教會了我們讀書看報,寫出一手好字,您的細(xì)心教導(dǎo)讓我們成為了一個個優(yōu)秀學(xué)生。您,如陽光照亮著我們,為我們指引正確的方向。
您放心,我們不會辜負(fù)您希望!
祝您老師節(jié)快樂!
老師我想對你說作文4
老師,我想對您說,請不要再為我那么操心了,您為我流下的每一滴汗水,都深深地印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不會消失。
老師,我想對您說,我忘不了您在學(xué)習(xí)上給我的幫助。我記得有一次,我考試沒考好,心理很不開心,一直悶悶不樂。老師您看見了我的樣子就把我叫到了辦公室。當(dāng)時我的心里一直不安,怕您吵我。但到了辦公室,您對我說:“雪,你這幾天是不是還在為考的不好而煩心?”我吞吞吐吐地說:“是!崩蠋熌吞@可親地說:“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽講,認(rèn)真完成每一次作業(yè),你說會考的差嗎?”我說:“不會”老師又說:“你上課是不是沒有好好聽講,沒有好好做作業(yè)?”我低下頭一聲不吭。老師又對我說:“一定要好好努力要爭到第一,你一定要開朗起來。”我信心十足的.對來老師說:“我一定回努力的!
老師,我想對您說,為了報答您的恩情我會好好學(xué)習(xí),讓您少操一份心。少流一滴汗。
老師我想對你說作文5
老師,你是辛勤的園;老師,你是燃燒自己照亮他人的蠟燭;老師,你是照亮我們心靈的導(dǎo)航燈;老師,你是天底下最燦爛的一片陽光……
可有時,老師卻不是那么讓人喜愛。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲已響起,這原本輕松的聲音卻讓人感到幾分郁悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對老師似乎不起什么作用,真正的.下課鈴聲其實在老師心里。
為此,我常常在想:因為老師沒有安排好教學(xué)時間,所以拖堂了。這影響了我們的課間休息,而且對下一堂課的學(xué)習(xí)也有了一定的影響。當(dāng)然,我也知道老師拖堂是為了我們好,想讓我們充分理解和掌握課堂知識。
記得四年級時,有一次上午第四節(jié)課結(jié)束,已經(jīng)到了吃午飯的時間?衫蠋熯是喋喋不休講個不停,我們的肚子早已唱起了“空城計”,咕咕直叫。
就這樣一直講到了11點50分,終于可以吃飯了,可我餓過頭了便沒有什么胃口了。
我想對老師們說:拖堂給我們帶來了很多不便,我想其他同學(xué)跟我一樣,也很想準(zhǔn)時下課吧!
老師我想對你說作文6
在我的陽光道路上,有媽媽的呵護(hù),但也少不了老師的關(guān)愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁,喝下去感到無比的甘甜,令我回味。
在六一兒童節(jié)的'前幾天老師為我們排練舞蹈,可能是我們第一次接觸舞蹈吧,對舞蹈有些陌生。挑起來的動作,并不是那么的優(yōu)美。特別是那個開垮的動作,我們總是做不好。但老師沒有厭煩,而是耐心的一遍遍教叫我們,指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠,我知道老師已經(jīng)很累了,可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動作。練了幾遍之后,動作算是過關(guān)了。可是新的問題又來了,不知道什么原因,突然停電了,不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱,老師一遍一遍的為我們唱,聲音越來越沙啞,老師堅持著,不放棄。還不停的鼓勵我們,一直練到我們表現(xiàn)到最好的時候。老師稱贊我們說:“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻,我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師,是您教會了我a、o、e,是您教會了我寫漢字,是您叫了我第一句英語:Good morning!老師,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花,我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您,我的老師!
老師我想對你說作文7
眼看,我們就要畢業(yè)了!我的心中除了對新集體的盼望,就是對老師您的留念。還清楚地記得三年級時,您剛剛接我們班。那時,班里的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。一大部分同學(xué)連漢語拼音都不會,連及格的.同學(xué)都很少!
四年級時,我們的成績在您的指導(dǎo)下明顯有了進(jìn)步。但平均成績才剛剛及格,離您的要求還差很遠(yuǎn)。因此,同學(xué)們都很努力。
五年級時,平均成績提高了不少。但是,仍有基礎(chǔ)不好的同學(xué)。這部分基礎(chǔ)不好的同學(xué)都非常努力,甚至比基礎(chǔ)好的同學(xué)都努力!為的是:讓老師您為我們驕傲!讓我們的家長為我們驕傲!讓我們自己為自己驕傲……
現(xiàn)在,六年級了。班里的成績比老師您剛接我們班時好了很多很多……當(dāng)然,這一切的一切都離不開您的教誨和幫助!
老師,您像天使一樣,用世界上最美好的心靈和最高尚的品德教育者我們;老師,您像蠟燭一樣,奉獻(xiàn)自己的知識照亮我們前進(jìn)的道路……老師,我會永遠(yuǎn)銘記您的教誨,不會辜負(fù)您的期望!
老師我想對你說作文8
老師,我一直想向您坦白一件事,這件事一直在我的心里埋藏了很久。
四年級上學(xué)期的一次考試后,老師把試卷發(fā)了下來,成績令我十分滿意,因為班中只有我一個人是滿分。我再向我最大的“對手”達(dá)宇軒的考卷看去,他察覺到了我,飛快地用手遮住,可還是被我看到了。原來,他錯了一道很簡單的題目,只考了98分。我的意極了,一個勁地炫耀著。就在這時,我突然看到他的試卷上有一道題的`答案和我的不一樣,可老師卻批的都是正確的。我心中頓時充滿了疑惑,于是我趕緊拿出一本草稿本演算起來。原來,是我的答案錯了。我心里開始忐忑不安起來,就好似十五個吊桶打水──七上八下。到底要不要告訴老師呢?告訴,那我剛才那么炫耀,肯定會被嘲笑的。不告訴,又怎么能對得起老師對我的關(guān)心和教誨呢?怎么辦啊……最終,我還是把試卷塞進(jìn)了書包里。 自從我把那張“罪惡”的考卷塞進(jìn)了書包后,我經(jīng)常睡不著覺,讓我明白了說謊是有多么的難受。
老師,對不起,我不應(yīng)該說謊。對了就是對了,錯了也就是錯了,不該騙人,即使只是一個小小的錯誤,也要誠實,不能虛假。老師,希望您能夠原諒我。
老師我想對你說作文9
老師,您將一批一批的學(xué)生送出了學(xué)校的大門,您教導(dǎo)我們做人的道理,這個世上因為有你而更精彩,更完美,世上的每一處缺口都是你填滿的。您無微不至地關(guān)心照顧,是我們無法忘記的。您有慈母般的關(guān)愛,使我們感受到了第二個慈母的呵護(hù)。我們的將來撐握在自己的手中,您的教導(dǎo)鼓起我們對將來的自信,使我們對未來充滿信心。我們定為將來而努力奮斗,為自己的理想而竭力實現(xiàn)。
您是我們?nèi)松幕鹧,領(lǐng)我們走向光明,走向未來。您像一只正在燃燒著的蠟燭,不斷的燃燒。你的燃燒使更多的人懂得了生命的珍貴,懂得時間的寶貴,使我們知道這些都是一去不復(fù)返的,浪費時間就等于浪費自己寶貴的生命。
老師,許多人因為您的嚴(yán)厲而抱怨您,您還是無私的奉獻(xiàn)著自己。當(dāng)我每次看到您一個人在夜晚的燈下批改著作業(yè)時,我就會暗暗告訴自己,努力才是對老師最好的`回報,在今后的道路上不能完全依賴他人,要學(xué)會自立,才有出路。您的嚴(yán)厲使我們懂得了更多做人的道理,讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂。
老師,我們尊敬您,你的職責(zé)是神圣的,您的無私是可以蓋住您的一切。
老師我想對你說作文10
老師:
如果你是一縷風(fēng),那么我就像那一片蒲公英花瓣:蒲公英與風(fēng)曾有約定,流年的時間沙漏一到底,風(fēng)即便會來到,蒲公英則蓄積能量乘遠(yuǎn)行,去尋找新的歸宿——
請允許我以題記一樣的開頭表達(dá)我的心聲。
老師,見字如面!很冒昧寫這封信,您一定充滿疑惑,為什么我不用“親愛的”“敬愛的”等詞匯。如果您這樣認(rèn)為,那么您錯了,六年說長不長,說短也短,這等詞匯在您身上形容,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正所謂“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這種愛,高于“親愛”,高于“敬愛”。
老師,我們畢業(yè)了,您的滋味究竟是什么?這個答案,我不求立刻回答,因為,我遲早會知道的。六年來,我們在成長,老師您也在成長。20xx年X月X日,我們歡聚在一年四班的教室里頭,那時,我還是一個懵懂的.小孩,高度也只到您腰上,而您則是剛剛大學(xué)畢業(yè),準(zhǔn)確來說,您對今后的情況也不知所措,隨時間推移,慢慢地,慢慢地,我們互相了解,非常融洽,我們在長高,老師您也有自己的家庭、孩子。這也許就是成長帶來的變化吧!我不知道未來何去何從,我有些迷茫。
老師,請您珍重!再見,老師!
學(xué)生
20xx年X月X日
老師我想對你說作文11
敬愛的老班,您好!
先不說你個人的智慧,也不說你刻苦的努力。單是你對我們一次次的耐心指導(dǎo),寬容與教誨,就早已讓我心生敬意。
提筆,閉目冥想,腦海里浮現(xiàn)出的是你上課的身影。你總是一臉嚴(yán)肅,不茍言笑,每次捕捉到你微笑的`瞬間都感到驚奇與欣喜。我們每次的接觸太少,就連每次談話的機(jī)會都很少,在我眼里你平時雖然總板著臉,但并不嚴(yán)厲,和你在一起交流,沒有緊張的感覺,因為你的寬容。平時,我們也總是頑皮,總是犯錯,你卻從來沒有責(zé)備過我們,而是很細(xì)心的,耐心指導(dǎo)教育我們。因為你相信我們會改,你總是很有耐心,不急不躁,你用你特殊的方式慢慢感化我們。
你的經(jīng)歷,你的過往,以及你堅強的毅力和堅定的決心,以及你在教育事業(yè)上的付出,令我尊敬佩服。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
老班感謝您,你讓我有種特別的親切感。你的寬容,你的耐心,都會是我高中學(xué)習(xí)生活中特別的回憶,我們也會努力用成績回報您的付出。
今年的教師節(jié),很高興能給您寫信。你像煙火綻放著最美的光彩,雖然有時不會耀眼,卻總讓人激動無比。你的艱苦奮斗將得到最美的回應(yīng),你的細(xì)膩付出會在成長中慢慢開花。祝老班教師節(jié)快樂!
老師我想對你說作文12
何老師,感謝您!是您打開我知識的窗,是您撥動我的心弦,是您溫暖我的心!
雖然,您擔(dān)任我們的語文老師還不到一個學(xué)期,但自從您來了以后,我的作文水平得到了很大的進(jìn)步。這離不開您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進(jìn)步的同學(xué),把作文打印在小作家的紙上,貼在墻報上,讓同學(xué)們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我,不禁蠢蠢欲動!于是,每次您布置的作文,我都會認(rèn)真地去完成?粗看伟l(fā)下來的“小作家”的黃色卡紙,我都很興奮,我又有機(jī)會當(dāng)小作家了!
上星期,學(xué)校有報小記者活動,訂小記者報。我不愛看報紙,所以媽媽問我要不要訂時,我一口氣回答:“不要!焙髞恚业轿,語重心長地對我說:“奔帆,你最好訂小記者報,因為你的寫作水平挺好的,別錯過這次機(jī)會,機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人!
何老師,可以說,我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個內(nèi)向靦腆的男生,個子高,坐在最后面,您每次都會關(guān)注到我,經(jīng)常讓我回答問題,讓我逐漸變得勇敢,自信!
何老師,我想對您說,正是有了您的`賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,我才有如此大的進(jìn)步和改變,我真的很感謝您!
老師我想對你說作文13
老師,您一生平凡,任勞任怨。您還默默把知識交給我們,讓當(dāng)時無知的我們有了進(jìn)步。您是文明的使者,您是辛勤的園丁,對于教我們,您是那么細(xì)心,那么耐心。
老師,祝您節(jié)日快樂!我敬愛的老師,假如我能飛向藍(lán)天,是您給了我飛翔的翅膀和勇氣;假如我能在大海里暢游,是您辛勤的教導(dǎo)!您講的課時那么豐富多彩,您的每一句話都有著許許多多的知識,我在您的滋潤下一定會長的很棒!可我卻不知道珍惜。
老師,感謝你在我深陷迷霧時,為我指點迷境;感謝你的培育之恩;感謝您的出手相助。老師謝謝您!老師我想對你說:“在我的生活中假如沒有你,我的生活不會像現(xiàn)在一樣美好;在我的`人生道路上,假如沒有你的指點我的的困難就不會被沖破。
老師,我的生活已經(jīng)不能沒有你,我敬愛的老師,我祝您每天快樂多一點,煩惱少一點!
老師我想對你說作文14
當(dāng)老師不在課室,許多學(xué)生必定開始說話,玩耍。仔細(xì)觀察圖片里每位學(xué)生的活動,然后把它寫出來。說出班長會做什么?你從圖片里又看見什么事?老師知道后的反應(yīng),這些都是文章里主要內(nèi)容。
上英文課時,校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后,便出去開會了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠(yuǎn)后,便開始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機(jī)后拿去丟、四處走動、談天…… 簡直把課室弄得亂七八糟,快要把整間課室給拆了。但有些文靜的`同學(xué)乖乖的,拿起一本書來閱讀和溫習(xí)功課?墒悄且恍╊B皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧,影響到他們專心閱讀。
班長和副班長一直喊 “安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒有效果。他們便只好把名字抄進(jìn)記錄簿里,然后把名字交給班主任。
突然,有一個同學(xué)因為鞋子太滑而在轉(zhuǎn)彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當(dāng)場流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕,都不知所措。正著時候,班主任回來了。班主任看到這一幕,連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過后,班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過這件事情后,很多同學(xué)都很守紀(jì)律,不會再那樣了。
老師我想對你說作文15
老師,我想對你說:“您為了我們的學(xué)習(xí),為了我們的安全,您操碎了心。”
我記得我上三年級的時候,那天下午我們正在上體育課,我在前面飛奔,還有兩個同學(xué)在后面緊緊地追趕我。突然,我被一塊大石頭絆倒了,手上頓時血肉模糊,我便嚎啕大哭起來,邊哭邊走向一個窄小的角落里。后來,體育彭老師看見了我,把我?guī)нM(jìn)了體育用品儲備室,用紗布給我包扎傷口,還不停的說:“疼嗎? ”包扎好了就把我送到了王老師的辦公室,我一看見王老師,就像見到了自己的媽媽一樣。王老師看到我的衣服破了,連忙給我縫衣服,王老師一針一線地仔細(xì)的給我縫衣服,我的'心里暖和極了。我真想說一聲:“老師,您辛苦了!
第二天,在語文課上,您說話的聲音沙啞,不一會兒就開始咳嗽,還不停的喝水。但您還堅持給我們講課,雖然那節(jié)課您說話沙啞,但我們還是聽得入了迷。我想對您說:“老師,您真好!
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