欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    曬曬我們班的牛人作文

    時(shí)間:2023-08-22 17:29:01 專題作文 投訴 投稿

    (通用)曬曬我們班的牛人作文15篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文,歡迎閱讀與收藏。

    (通用)曬曬我們班的牛人作文15篇

    曬曬我們班的牛人作文1

      每個(gè)學(xué)校,每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)牛人,或是學(xué)習(xí)讓人觸不可及,或是速度快到不行,或是能“一鳴驚人”,或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西,或是能逗人笑的“笑星”。

      學(xué)習(xí)“牛人”

      我們班的學(xué)習(xí)牛人非班長(zhǎng)李曉冉莫屬,班長(zhǎng)同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng),一直就是NO。1居高不下,讓人遙不可及,年度“最佳別人家的孩子”獎(jiǎng),非她莫屬。

      體育“牛人”

      我們班的體育牛人,就是我那個(gè)別方面惹人煩的同位徐佳小帥,盡管有的時(shí)候他有點(diǎn)惹人煩,但是在體育方面是真的'很“!比ツ晷_\(yùn)動(dòng)會(huì)上,徐同學(xué)一舉拿下好多第一,于是,我們班的團(tuán)體總分也是第一名。

      模仿“牛人”

      我們班的這位模仿牛人,善于模仿各種各樣的動(dòng)物,模仿得惟妙惟肖,栩栩如生,讓人身臨其境,仿佛你的面前真的有那么一只動(dòng)物,這個(gè)人不用說(shuō)都知道是我們班的生物課代表之一的潘光澤同學(xué)。

      巧手“牛人”

      我們班的巧手牛人有兩位,一是美術(shù)課代表劉暢同學(xué),寫(xiě)的一手好字,我們班的課表都是劉暢同學(xué)寫(xiě)得,讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學(xué),她畫(huà)的動(dòng)漫人物,十分靈動(dòng),尤其是點(diǎn)睛之筆,好像畫(huà)里的人要和你訴說(shuō)些什么。

      搞笑“牛人”

      每個(gè)班都有班逗一名,我們班也少不了,有那么一個(gè)自帶喜感的同學(xué)叫逄校東,逄同學(xué)總是可以讓他周?chē)氖澜绯錆M歡笑。

      這便是我們班的牛人,他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓每個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人變得更加優(yōu)秀。

    曬曬我們班的牛人作文2

      現(xiàn)在流行“沒(méi)事曬一曬”:曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的,是我們班的“牛人”!

      這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位差生,可自從她來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣,她開(kāi)始努力,現(xiàn)在不是差生,漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬,我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

      她喜歡唱歌,雖說(shuō)唱的不好聽(tīng),可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來(lái),投入激情時(shí),她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的,只見(jiàn)她仰起頭來(lái),坐在座位上,緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開(kāi)大嘴,唱起那些流行歌曲。

      她很有氣場(chǎng),非常有號(hào)召力,令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講,如果有一些激昂主題發(fā)言,一定少不了她。

      她熱愛(ài)學(xué)習(xí),雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)她看書(shū)預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),每當(dāng)晚自習(xí)時(shí),她肯定百倍的認(rèn)真,這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。

      我班還有個(gè)"開(kāi)心果",有了她,我們每天肚子都會(huì)笑痛兩三次。一天早上,阿強(qiáng)帶來(lái)了一只塑料網(wǎng)壁虎來(lái),雖然是塑料壁虎,樣子也怪嚇人的。她從阿強(qiáng)那里要了壁虎,拿著到處嚇女同學(xué)?粗瑢W(xué)驚嚇的'模樣,教室里爆發(fā)了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了,她看見(jiàn)教政治的老師正拿著課本向教室走來(lái),就對(duì)旁邊的小琳說(shuō):"喂!你拿壁虎去嚇嚇老師,他挺好耍的。"嚇老師?這個(gè)誰(shuí)敢!見(jiàn)小琳不去,這個(gè)"開(kāi)心果"說(shuō):"小意思,看我的。⒙(tīng)她這么一說(shuō),全班一下子鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都等著看好戲!只見(jiàn)她從抽屜里拿出了壁虎,當(dāng)老師靠近時(shí),她拉長(zhǎng)她的盜版普通話說(shuō):“老——師,您——看!”

      也正是這些“牛人”,才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處,才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

    曬曬我們班的牛人作文3

      我們班呀是一個(gè)才人,文人聚集的地方,文有李沛達(dá),林笑,才呢?有閻曉琪,林俊希,今天我說(shuō)的這個(gè)人啊,非同般,她胖胖的,憨憨的,戴著一副眼鏡,小小的眼神中,透露著智慧機(jī)警。大家估計(jì)都已經(jīng)知道了吧,她就是田璐。

      她可以說(shuō)是一位神人了。畫(huà)畫(huà)好表現(xiàn)在哪呢?記得有一次,上美術(shù)課,老師讓我們畫(huà)龍。我們開(kāi)始畫(huà)。畫(huà)了一半,她是第一個(gè)被老師叫上去畫(huà)的。不是畫(huà)的差,是畫(huà)的太好了!她畫(huà)的龍栩栩如生。她在黑板上畫(huà)龍,越畫(huà)越起勁。她的手就像是上帝吻過(guò)一樣,不一會(huì),和她一樣畫(huà)的好的人也被叫了上去畫(huà),一條龍被一群“畫(huà)家”們畫(huà)“活”了,我仿佛看到了黑板上的龍飛了出去,遨游在天地之間,它叫了一聲,整個(gè)大地都在顫抖,它的眼神里透露著一種傲視群雄的神情。這時(shí),下課鈴響了,打斷了我的思緒,!那條龍,依然在黑板上栩栩如生,回到教室,大家還在討論田璐畫(huà)的怎么這么好。這時(shí),田璐只說(shuō)了一句:“基礎(chǔ)操作,沒(méi)啥!甭(tīng)到這里,我的心里更佩服她了。

      當(dāng)然她也是個(gè)學(xué)霸,在數(shù)學(xué)課上,老師在上面講一道題,因?yàn)槭窍挛,同學(xué)們都很困,老師問(wèn):“這道題誰(shuí)會(huì)?”教室里靜的連蚊子的`“嗡嗡”聲都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),“救星”來(lái)了,同學(xué)們的目光齊刷刷的看向田略,她站了起來(lái),像花木蘭,把難題逐個(gè)擊破,講地鏗鏘有力,同學(xué)們也打起了精神,也開(kāi)始聽(tīng)課了

      這就是我們班的“牛人”。怎么樣?夠牛吧!

    曬曬我們班的牛人作文4

      俗話說(shuō)的好,“高手在民間”。沒(méi)錯(cuò),民間如此,我們班亦是如此,“藏龍臥虎”就不必多說(shuō)了,就直接來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭H恕薄?/p>

      開(kāi)心果

      每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物,給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢?你瞧,她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁,嘴里嘟囔著什么!霸诹氖裁?”我也湊了上去!安轮i語(yǔ)呢,你也來(lái)吧!嗯!什么情況下,0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍!哈哈,我一定是對(duì)的!蔽也患偎妓鳎苯恿水(dāng)。“No,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦,在好好想想!5大于0對(duì)了,0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后,吳保妃終于公布答了:“答案是,此處省略幾個(gè)字。”“。∧憔蛣e賣(mài)關(guān)子了,話可不能說(shuō)一半,能急死人的!”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后,終于知道答案了,原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊,“怎么早沒(méi)想到呢?”“你們可真是,哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò),看在我們是同學(xué)的份上,就……”還沒(méi)等吳保妃說(shuō)完,一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了,一圈又一圈,終于跑不動(dòng)了,幾個(gè)人你看看我我看看你,哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”,我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。

      她喜歡唱歌,雖說(shuō)唱的.不好聽(tīng),可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來(lái),投入激情時(shí),她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的,只見(jiàn)她仰起頭來(lái),坐在座位上,緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開(kāi)大嘴,唱起那些流行歌曲。

      怎么樣,我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“!辈弧芭?

    曬曬我們班的牛人作文5

      何謂“牛人”?以吾之意,所謂“牛人”,必有精湛之技,絕妙之才,過(guò)人之處。若論及吾班之至“!闭撸前嚅L(zhǎng)莫屬也。其國(guó)畫(huà)與書(shū)法之藝,常使吾等等閑之輩忘塵而莫及焉。

      汝恐生疑:“其藝何如?”吾將詳述其事以彰其之“!币。猶記其日,吾等欲往學(xué)農(nóng),需一舍標(biāo)貼于舍門(mén)以示他人。班長(zhǎng)聞之,自請(qǐng)擔(dān)其責(zé)。即日,吾等見(jiàn)其作,竟為水墨丹青,一鯤游于海,栩栩如生。碧波蕩漾,白浪翻騰,似將躍出其作;觀其全貌,可聞洋風(fēng)鷗鳴拂耳;鯤之瞳炯炯于中,喻吾等必如“鯤隱浪底,魚(yú)躍震天涯”。吾皆嘆于其作精妙絕倫,溢美之詞此起彼伏,不絕于耳。問(wèn)其習(xí)此精妙之技于何處?唯謙笑,曰:“吾未曾習(xí)繪,但甚喜之,遂常繪。今者現(xiàn)之,引諸笑矣!逼洚(huà)技之“!,如此可見(jiàn)一斑!

      非惟其繪,其書(shū)之技亦精。此學(xué)期逢校藝術(shù)日,吾班謀獻(xiàn)歌一曲。至其日,班長(zhǎng)乃攜筆墨紙硯于校。吾等甚怪之:歌應(yīng)用口,何攜此等書(shū)畫(huà)之物?時(shí)吾立于臺(tái),忽見(jiàn)班長(zhǎng)未于此,甚慌。少頃,班長(zhǎng)攜作登臺(tái),上書(shū)“我是中國(guó)人”。其筆力遒勁,鐵畫(huà)銀鉤,頗現(xiàn)七一之風(fēng)姿。觀其墨跡尚未干透,去時(shí)筆墨紙硯置于臺(tái)下,頓悟乃現(xiàn)場(chǎng)之作。思其神意未顯急慌,書(shū)亦作自然平常之態(tài),有大家風(fēng)范,蓋為童子功。念此,敬佩之情不禁油然而生焉。

      至此,汝應(yīng)曉其“!痹?究其“牛”之根本:“無(wú)他,唯好之耳。水墨之變無(wú)形,于筆尖滲其玄機(jī),遂引人心馳神往!比蝗昕执嬉灰桑骸鞍嚅L(zhǎng)謂誰(shuí)?”七一馬筱旺也。

    曬曬我們班的牛人作文6

      說(shuō)到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什么呢?是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法!(楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一!下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧!

      瞞天過(guò)海這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。事例:楊旭因太懶,每次作業(yè)都寫(xiě)不完,只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了,最后老師也不細(xì)看,大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué),可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子,所以楊旭很喜歡用這一招。

      笑里藏刀這一計(jì)是專門(mén)對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。事例:楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì),有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì),所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助,但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄,所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè),那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。

      金蟬脫殼這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。事例:楊旭因不寫(xiě)作業(yè),所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè),可老師又不能一直看著他,所以只要老師一離開(kāi),他就收拾東西,背上書(shū)包,走人!

      這就是我們班的'牛人,可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上,我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。

    曬曬我們班的牛人作文7

      世界之大,無(wú)奇不有。我們班的牛人也是數(shù)不勝數(shù)。

      這一位“牛人”,別看她身材不高,卻是全班女生中跑步速度最快的人。她可以以很快的速度,氣不喘,臉不紅的跑完800米,實(shí)在令我刮目相看。記得幾個(gè)月前學(xué)校舉行了體育考試,隨者發(fā)令員的一聲槍響,她如離弦的箭一般沖了出去,一下子甩掉了好幾個(gè)人,沒(méi)有人能匹敵。只見(jiàn)她的手風(fēng)扇似的擺動(dòng),腿部的動(dòng)作完全是一片模糊。離終點(diǎn)線越來(lái)越近,最終她以最快的速度穿過(guò)了終點(diǎn)線,贏得了賽跑的冠軍!

      如果要說(shuō)這一位“牛人”以“快”代言,那么下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的'時(shí)間做完一科作業(yè),他可以在考試時(shí)第一個(gè)寫(xiě)完試卷,他還可以在星期五就把整個(gè)清明假期三天的作業(yè)做完,還可以保證質(zhì)量!記得有一次歷史課,老師讓我們拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)做。當(dāng)我們翻到那一頁(yè)時(shí),他舉起手說(shuō):“老師……都做完了”“做完了?這怎么可能!”全班都驚呆了,全部同學(xué)都看向他。只見(jiàn)他的臉上洋溢著奇怪的笑容,手還在翻著練習(xí)冊(cè),好像在炫耀他的“功績(jī)”。他居然能在“百忙”之中抽出時(shí)間做完整本練習(xí)冊(cè),實(shí)在是令人不敢相信!

      下面這一位,我稱他為“音樂(lè)達(dá)人”,他隨時(shí)隨地,不管在哪,什么場(chǎng)合,都能唱起來(lái),還無(wú)比的入迷。他的朗誦也特別好,學(xué)校讓表演節(jié)目時(shí),是絕對(duì)不會(huì)沒(méi)有他的名字的。

      我們班的牛人還要很多,上面這些是我認(rèn)為很牛的人。

    曬曬我們班的牛人作文8

      常言道,“物以類聚,人以群分”,每個(gè)班都會(huì)有那么幾個(gè)“牛人”湊在一起。說(shuō)他們“!卑,其實(shí)他們并不“!,因?yàn)檫@是一個(gè)貶義的“!薄

      在我們班就有兩個(gè)“牛人”。他們兩個(gè)在我們班那可是“神一般的人物”!暫且稱他們?yōu)椤芭H艘惶?hào)”和“牛人二號(hào)”吧!芭H艘惶(hào)”是從其他班轉(zhuǎn)到我們班的,其實(shí)單看這點(diǎn)你就應(yīng)該知道他有多牛了吧。他干過(guò)的壞事那可是數(shù)不勝數(shù),說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說(shuō)臟話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺(jué),到了下課就人來(lái)瘋!芭H硕(hào)”是“牛人一號(hào)”的好兄弟,倆人整天勾肩搭背,做的事也都差不多,畢竟兩個(gè)人是一個(gè)德行的。

      這兩位牛人在我們班甚至學(xué)校可謂是“大名鼎鼎”,幾乎沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他倆的。這是必須的,他們兩個(gè)可是壞學(xué)生的典范,老師口中的反面教材。

      “牛人一號(hào)”個(gè)子挺高,一米七左右,笑起來(lái)兩邊有淺淺的酒窩,最顯著的特點(diǎn)是他下巴上的一顆痣。整個(gè)人黑不溜秋,還透著紅。長(zhǎng)得不算很丑,但也沒(méi)帥到哪里去。

      “牛人二號(hào)”也挺高的.,頭大,腦子小,成績(jī)倒數(shù),是典型的“傻大個(gè)”。帶著一副眼鏡好像很有學(xué)問(wèn)似的。

      可就算是兩個(gè)壞學(xué)生,也有好的一面,他們幫著老師拿東西,幫班長(zhǎng)管紀(jì)律,幫同學(xué)搬書(shū)桌...所以看人不能只看一面,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。

      盡管如此,在同學(xué)老師的印象里兩個(gè)人依舊是壞學(xué)生,是“社會(huì)人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看,那就努力讓自己往好的一面發(fā)展,努力變成好學(xué)生。我們是學(xué)生,不是社會(huì)黑老大;我們的任務(wù)是學(xué)習(xí),而不是拯救地球。所以,別把自己想的太厲害,做好學(xué)生的本分,要不然還是毀了自己。

    曬曬我們班的牛人作文9

      說(shuō)起我們班,別看名號(hào)上是“重點(diǎn)班”,但是給我的感覺(jué),我們班是個(gè)名副其實(shí)的“特長(zhǎng)班”。各種各樣的才藝:畫(huà)畫(huà)、唱歌、架子鼓、長(zhǎng)號(hào)、葫蘆絲、薩克斯、小提琴、鋼琴、吉他……多得都數(shù)不過(guò)來(lái)了!

      我就有一個(gè)很要好的朋友—寧寧,她真是我們班的一位“牛人”!

      舞姿很優(yōu)美的她

      她最顯著的才藝就是跳舞。記得那次班里開(kāi)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),她就為我們帶來(lái)了一支《鴻雁》。主持人報(bào)幕完畢下場(chǎng)后,只見(jiàn)她從教室后面走出來(lái)了—她身穿舞蹈服,將她纖細(xì)的腰身完美地勾勒出來(lái),烏黑的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)成發(fā)髻,嘴角掛著一絲淡淡的微笑,真是像個(gè)仙女一樣。音樂(lè)響起了,音符緩緩的流淌著,只見(jiàn)她一次次彎腰、起身,真像一只鴻雁在揮翅翱翔。每一次轉(zhuǎn)身間,眸光流盼,顧盼生姿,如出水芙蓉,盡態(tài)極妍,一姿一態(tài),一顰一笑,生出無(wú)限美好,流連在為她靜止對(duì)的.時(shí)空里。突然想起那句詩(shī)“舞轉(zhuǎn)回紅袖,歌愁斂翠鈿。滿堂開(kāi)照曜,分座儼嬋娟。”最后一個(gè)優(yōu)雅展臂,短暫的寂靜后,教室里爆起連綿不斷的掌聲。

      畫(huà)技高超的她

      別看她會(huì)跳舞,她的畫(huà)也讓我無(wú)比膜拜。

      合唱比賽結(jié)束后,他把各班的服裝都畫(huà)了出來(lái)。后來(lái)我去參觀了一下她的畫(huà)作,真是讓我目瞪口呆—她畫(huà)的十分逼真,抓住了每種服裝的特點(diǎn),我一看就能認(rèn)出這是哪個(gè)班唱的什么歌。我也曾親眼看過(guò)她畫(huà)畫(huà)的過(guò)程:只見(jiàn)她拿著筆,有輕有重的描繪勾勒著,飄逸的長(zhǎng)發(fā),瘦瘦的瓜子臉,細(xì)長(zhǎng)的脖頸,立體的衣服。水靈靈的大眼睛,小巧的嘴巴……轉(zhuǎn)眼,一個(gè)可愛(ài)的蘿莉就躍然紙上了。不得不讓人欽佩!

      這是我們班的牛人,寧寧。能成為她的朋友我很開(kāi)心。你的身邊有沒(méi)有這樣一位“牛人”朋友呢?

    曬曬我們班的牛人作文10

      要說(shuō)起孫悟空,那可是一個(gè)頂天立地的大牛人。他精通七十二變,而我們班也有一位“孫悟空”,但他是有72個(gè)“頭腦”的牛人。

      為什么說(shuō)他是一個(gè)有七十二個(gè)“頭腦”的牛人呢?因?yàn)樗芙鉀Q任何數(shù)學(xué)難題,同樣也因?yàn)樗闹腔郏屗(wěn)居我們班第一的寶座。在我們的眼里,他就是如同孫悟空一般厲害的牛人。

      自然,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也少不了他的幫助。記得有一次我在數(shù)學(xué)上遇到一道難題,于是便去請(qǐng)教他。只見(jiàn)他一只手不由自主地來(lái)回?fù)軇?dòng)自己的頭發(fā),神情似作沉思狀,另一只手則不停地在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。只一會(huì)兒功夫,他手執(zhí)筆快速的將答案寫(xiě)下,并將所有的演算過(guò)程列在草稿本上,之后朝我調(diào)侃式地“回眸一笑”,接著便開(kāi)始了耐心講解的過(guò)程。他講解答案時(shí),總是一副胸有成竹的模樣,他講解的方法也往往都是最通俗易懂的。有了他的幫助,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。他就是一位牛人!

      在課堂上,我們做的題有些是存在爭(zhēng)議的,有可能會(huì)使老師或?qū)W生產(chǎn)生疑問(wèn)。記得那一次的英語(yǔ)課堂,我們班也因?yàn)橐坏烙袪?zhēng)議的題展開(kāi)了一場(chǎng)孰是孰非的爭(zhēng)論。老師也因?yàn)槲覀兊囊苫笙萑氤了迹驮谶@個(gè)時(shí)候,他——舉起了手,緩緩地站了起來(lái),便開(kāi)始一晃一晃的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在發(fā)表的同時(shí),他的手也時(shí)不時(shí)的在桌上畫(huà)圈,等他發(fā)表完他的觀點(diǎn)后,一陣?yán)坐Q般的'掌聲在班里響起,他解決了我們一直存有疑惑的問(wèn)題。在我們的心中,它就是現(xiàn)實(shí)生活中的“孫悟空”!

      他,就是一位牛人!他,就是“孫悟空”!

      這就是我們班響當(dāng)當(dāng)?shù)呐H恕嵙。他是我們班的頂梁柱,也是我們班的驕傲?/p>

    曬曬我們班的牛人作文11

      說(shuō)到牛人,那肯定少不了“我們班的數(shù)學(xué)天才”甲和“說(shuō)謊大王”乙了。

      “說(shuō)謊大王”

      先來(lái)說(shuō)說(shuō)乙吧。女生,圓臉,小眼睛,不黑不白,一副老實(shí)、真誠(chéng)樣,可她的說(shuō)謊能力,在我們班可是一等一的。

      在她的謊話中,豬會(huì)爬樹(shù),桌子會(huì)飛,但聽(tīng)起來(lái)還特別真實(shí),在加上她那真誠(chéng)的面孔,到位的演技,讓人很容易相信。她如果編出無(wú)關(guān)緊要的事情還好,開(kāi)開(kāi)玩笑,讓別人難堪難堪也行,可她編的,都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻,后來(lái)傳到老師耳朵里,我一周被找進(jìn)辦公室三次。真心勸她把說(shuō)謊的精力用在學(xué)習(xí)上,真的,假如她把一半編謊話的功力用到作文里去,說(shuō)不定能把判卷老師感動(dòng)哭了呢!

      我們班可不是只有“如此糟糕的牛人”再來(lái)說(shuō)說(shuō)“讓我們無(wú)體投地”的牛人吧。

      “數(shù)學(xué)天才”

      男生,白白胖胖的',十分憨厚,像只熊。他可是名副其實(shí)的“大智若魚(yú)愚”,平時(shí)反應(yīng)總是慢半拍,有些呆頭呆腦,但第一次考試,我就被他的成績(jī)震驚到了——滿分!那次考試題異常的難,大多數(shù)人的分?jǐn)?shù)都在八十分以上,九十分以下,可他卻是滿分!甩了第二九分!從那以后,我對(duì)他除了敬佩還是敬佩。

      你以為那是天賦,其實(shí)不然。如果你能想不出難題不休息,如果你能為了學(xué)習(xí)拒絕去玩游戲,如果你能做題做到深夜,如果你能在嘈雜的環(huán)境里專心學(xué)習(xí),那你也能像他一樣吧。

      這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者,也有“讓人不教恭維的小刺猬”。就是這些不完美的牛人,構(gòu)成了一個(gè)完美和諧的集體。

      呵呵,其實(shí),這些“牛人”啊,都挺可愛(ài)的。

    曬曬我們班的牛人作文12

      我們班的“牛人”真不少,個(gè)個(gè)身懷絕技,身手不凡,在民間竟然傳到了無(wú)人不知無(wú)人不曉的地步。

      最幽默的“牛人”要數(shù)他了,一句話,一個(gè)笑臉,便惹人大笑,我們經(jīng)常一起嘻嘻哈哈,說(shuō)話一句不跟下一句,總是超乎人的想象,不按常理出牌,使人捉摸不透,有時(shí)也逗得人捧腹大笑。熱鬧的像集市一樣。人送外號(hào)“肖能豆”,我們稱之為“牛人”。

      最聰明的牛人更是了不得,他也可能是天生聰明,年級(jí)里,竟考到了年級(jí)前10名,無(wú)論碰到任何題,他都總是如老師一樣一看就懂。人送外號(hào)“董老師”,我也是我們班的“牛人”。

      最老實(shí)的“牛人”,更是無(wú)法言表,他外表平平,內(nèi)心卻有一顆幫助別人的心。他平時(shí)最老實(shí),上自習(xí)、上課、下課,從不打擾別人,給其他同學(xué)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的'環(huán)境。他樂(lè)于助人,別人問(wèn)他問(wèn)題,他總是積極幫他人解決問(wèn)題,人稱“趙帥哥”,他是我們班的“掌上明珠”。

      而我,則是壓軸出場(chǎng),我可是很厲害的,我精通兩種語(yǔ)言,閱讀過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū),學(xué)習(xí)還算可以,時(shí)時(shí)向?qū)W習(xí)委員請(qǐng)教。但我最厲害的是吃,我乃吃貨也,我吃過(guò)無(wú)數(shù)的“山珍海味”,在家時(shí),嘴都沒(méi)有停過(guò)。在學(xué)校,同學(xué)們都說(shuō)我吃得多,就是長(zhǎng)不高。我也算是一枚“牛人”吧!

      開(kāi)始,我不懂什么是“牛人”,后來(lái),我漸漸明白,“牛人”有很多種解釋,但在我們班里,大多數(shù)都是“牛人”,你如果有空,常來(lái)看看,我給你介紹哦!

    曬曬我們班的牛人作文13

      他個(gè)子矮小,戴眼鏡,一看像個(gè)苦心鉆研的博士。他矮小的身體,仿佛就是為了襯托他那聰明的大腦,我名為“鄭老頭”。

      鄭宇晨“上知天文地理,就是不會(huì)體育!彼麑(duì)體育一竅不通,如同數(shù)學(xué)家作英語(yǔ)題似的,又如文臣來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)一樣,不知所措。我曾教他跳繩,可他跳的連一只袋鼠都不如,可不是嗎?跳繩時(shí)腳后跟落地,且五個(gè)都跳不過(guò)去,還會(huì)摔跤,慢慢吞吞的`,像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老頭。

      可是有一次他忘帶自行車(chē),他費(fèi)盡口舌,用諸葛亮的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒,我只好與他同行。下雨了,我故意快走,鄭宇晨那小短腿自然追不上來(lái),他消失在那茫茫的煙雨中,留下一個(gè)矮小的身影。可是,后來(lái),我發(fā)現(xiàn),他在奔跑,氣喘吁吁到我跟前,好一個(gè)“鄭成功”!

      他數(shù)學(xué)特別好,“漲智商,不長(zhǎng)個(gè)”。他寫(xiě)數(shù)學(xué)題時(shí),像一位大師,是的,在面對(duì)一層一層臺(tái)階,他知道只要自己勇攀高階就可能達(dá)到人生高峰位置,他每一道題目是那樣鉆研刻苦,筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上,汗水如人生的印章。有一次,我遇到了一個(gè)不可一世的難題。去問(wèn)他,只見(jiàn)他汗流浹背,好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲,他沒(méi)有應(yīng)聲。我靜觀其變,他面如老僧,微皺眉頭,手上出了很多汗。過(guò)了很久,他松了口氣,我看了,心也如脫韁的野馬,波濤洶涌。

      這個(gè)鄭宇晨,他那矮小的身影向博士一樣,一絲不茍地活在我的心里,讓我生活有了光輝。

    曬曬我們班的牛人作文14

      我們每一個(gè)人在學(xué)校里都有與我們朝夕相處的同學(xué),在你的同學(xué)中有沒(méi)有牛人呢?他們有的知識(shí)面廣,口才超常;有的公平正直,令人信服;有的是體育健將;有的是樂(lè)器達(dá)人……今天我就來(lái)散散我們班上的牛人。

      在我的班上有一個(gè)體育健將。記得有一次,體育老師讓我們跑一千米,大家聽(tīng)了后都沮喪地不想跑,但只有他一個(gè)人非常興奮。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下,全班男生都懶懶散散地跑動(dòng)起來(lái),只有他一個(gè)人如同一個(gè)小馬達(dá)在前面飛快地跑著。等到他已經(jīng)跑到了終點(diǎn)時(shí),我才跑到600米左右的.地方。在那之后,我就非常敬佩他我想你已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了?他就是體育健將——小明。

      在我們班上有一個(gè)假小子。小子一般用來(lái)形容男生,可是我這次介紹的是一個(gè)女生。一次,我們班上換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。在新老師的第一節(jié)課上,老師介紹了他自己,又開(kāi)始點(diǎn)名,想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們班上的同學(xué)。可當(dāng)他點(diǎn)到一名女生的名字時(shí),說(shuō)了一句:“哪一位俊俏的小伙子!苯Y(jié)果站起來(lái)時(shí)卻是一名女生,我們?nèi)嗳撕逄么笮。那個(gè)女生很害羞,一下子臉都紅了,如同要爆炸一般?烧(dāng)我們都不笑時(shí),她卻說(shuō)了一句:“笑什么,我就是男生怎么了!闭f(shuō)完便得意地坐下。你可不要覺(jué)得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過(guò)男生,就算是男生與她扳手腕,也不一定會(huì)贏呢!她就是假小子——小紅。

      這就是我們班上的“牛人”,你班上是否也有這樣的“牛人”呢?

    曬曬我們班的牛人作文15

      在我們班的這個(gè)大家庭里啊,‘牛人’超群,而且,我們班不僅‘!娜藬(shù)超群,‘牛的地方’也是不容小覷的。別不信,往下看看就知道了。

      “讀書(shū)迷”牛人

      我們班里,有一個(gè)“小小讀書(shū)迷”,他是個(gè)牛人。這個(gè)人,在我們班里啊,就屬他讀的書(shū)最多,自然吶,知識(shí)面在我們班里也是最廣的,寫(xiě)作水平也是超群的。有一次,他還拿了我們市里的大獎(jiǎng)呢!其實(shí)呢,這些榮耀的'背后,是一滴滴汗水。不信你看,已經(jīng)下了課,大家都在娛樂(lè)放松,唯獨(dú)他坐在那里獨(dú)自遨游書(shū)的海洋。

      ‘演說(shuō)家’牛人

      我們班里,有一個(gè)‘小小演說(shuō)家’,他是個(gè)牛人。這個(gè)人,在我們班里啊,就屬他的聲音最洪亮最動(dòng)聽(tīng),朗誦時(shí)投入了自己滿滿的感情,讓人陷入他朗誦的感情中。所以,我們班的‘演說(shuō)家’非他莫屬。不信你看,他正再為我們朗誦課文呢。他是我們班最善于表達(dá)的人。

      ‘大管家’牛人

      我們班里,有個(gè)‘大管家’,他是個(gè)牛人。這個(gè)人,在我們班里啊,他是最熱心集體事務(wù)的人,可不是,他就是我們班的班長(zhǎng)?炜,兩個(gè)男生吵架了,正冷戰(zhàn)呢,班長(zhǎng)也不知道對(duì)他們說(shuō)了什么,不一會(huì),我一抬頭,看見(jiàn)他們正在說(shuō)笑呢,仿佛剛才什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。我問(wèn)班長(zhǎng)剛才到底給他們說(shuō)了什么,才讓他們和好的這么快?班長(zhǎng)告訴我,這是個(gè)秘密。

      我們班的牛人夠多吧,其實(shí)不止這些,還有很多呢,要是全部都說(shuō)出來(lái)的話,估計(jì)三天三夜也說(shuō)不完。

    【曬曬我們班的牛人作文】相關(guān)文章:

    曬曬我們班的“牛人”作文03-02

    曬曬我們班的牛人作文06-03

    曬曬我們班的牛人作文06-12

    精選曬曬我們班的牛人作文范文10-28

    曬曬我們班的牛人作文【推薦】06-27

    【薦】曬曬我們班的牛人作文06-27

    曬曬我們班的牛人作文范文05-12

    【精品】曬曬我們班的牛人作文08-20

    曬曬我們班的牛人作文(熱)08-21

    【熱】曬曬我們班的牛人作文02-22