回顧展望作文（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的回顧展望作文，希望能夠幫助到大家。
回顧展望作文1
20xx在一場(chǎng)大雪中漸行漸遠(yuǎn)，一切都是那么安靜，任由時(shí)間闖蕩。轉(zhuǎn)瞬間，20xx來(lái)了，歲月如歌，以后的日子又該怎么做，該有一個(gè)好的安排了。
細(xì)想，有多少事還遺留在20xx呢，昨天的去年，我又都做了什么，而那些做過(guò)的是否都還滿意，是否又都未留遺憾呢？
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中，心中本堅(jiān)定的事早已逐漸淡化，偶爾會(huì)因懶惰而放棄。我們都是十五四歲的孩子，心中總會(huì)揣著一些不為人知的事情或夢(mèng)想。于我們而言，青春，本應(yīng)是放蕩不羈的.，我們都在這條路上奔跑。原以為的一切，都是異想天開(kāi)。本以為自己什么都能做成，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。不該異想天開(kāi)，不該胡亂做夢(mèng)，再瘋狂，終會(huì)撞的鼻青臉腫。那又該怎樣，懦弱哭泣，懶惰等待嗎？不，還是揚(yáng)帆起航，認(rèn)真待事，努力追夢(mèng)吧！
夢(mèng)想，并非遙不可及，但它不是靠想象實(shí)現(xiàn)的，也不是喊著喊著就能成真的，它必然少不了無(wú)限的付出與汗水。
這個(gè)世界，本是殘酷。沒(méi)有人是十全十美的，也不必去模仿他人，邯鄲學(xué)步。于我而言，只會(huì)忘記自己的長(zhǎng)處，并且學(xué)不到任何本領(lǐng)。亦不必在乎他人的流言蜚語(yǔ)，做自己便好。
青春，僅此一次。人呀，活著是為了什么，你所做的不就是為自己的夢(mèng)想做鋪墊嗎？夢(mèng)想，其實(shí)就是一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)不定就實(shí)現(xiàn)了呢。凡事盡力而為，關(guān)鍵還是選擇，你是選擇頹廢等待，還是奮斗努力呢？選對(duì)了海闊天空，選錯(cuò)了陰云密布。
我希望我是對(duì)的，20xx年，只想好好讀幾本書(shū)，寫(xiě)幾篇文章，再加上一抹陽(yáng)光，便是極好的。喜歡寫(xiě)作，不曾想過(guò)結(jié)果，這一過(guò)程，便值得去享受、去懷念。
有些付出，未必有結(jié)果。有了結(jié)果，也未必是你想要的。但這一過(guò)程，便值得你永遠(yuǎn)紀(jì)念。
就讓往事隨風(fēng)，飄散如煙，丁立梅曾這樣說(shuō)：“活著的最好態(tài)度，原不是馬不停蹄，一路飛奔，而是不辜負(fù)。不辜負(fù)身邊每一場(chǎng)花開(kāi)，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴的擁有。用心地去欣賞，去熱愛(ài)，去感恩每時(shí)，每刻。”歲月如此靜好，就讓我們相約20xx，一同前行。
一切的一切，都是最好的安排……
回顧展望作文2
送走了20xx年，又迎來(lái)了20xx年，又一個(gè)365天畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
我參加的課外英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校舉行歡慶元旦的聯(lián)歡晚會(huì)。四點(diǎn)鐘一到，大家紛紛懷著興奮地心情來(lái)到了英語(yǔ)學(xué)校。我們有三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目:第一個(gè)是包湯圓;第二個(gè)是吃我們自己做的湯圓;第三個(gè)是才藝大展示。
老師告訴我們，她會(huì)在我們包的湯圓里加上她先做好的一個(gè)包有金橘皮的湯圓，如果誰(shuí)能吃到就會(huì)在新的一年里事事順利。接著，老師開(kāi)始教我們?cè)趺窗鼫珗A了。第一步:我們用先準(zhǔn)備好的鴨兒粑粉加入適量的水，用手把它們和在一起。第二步:拿出一小坨我們和好的面團(tuán)，把它們一一壓平，再拿出一小勺，將老師事先為我們備好的餡放進(jìn)去;最后一步:就是用我們靈巧的小手把它們?nèi)喑梢粋�(gè)圓形。就這樣，我們的小湯圓就做好了。
老師把我們做的大小不一、形態(tài)各異的湯圓放在她先前準(zhǔn)備好的大鍋里煮了起來(lái)。一會(huì)兒在鍋里的`湯圓就一個(gè)一個(gè)浮了起來(lái)。老師用大勺子把湯圓都撈了起來(lái)，六個(gè)六個(gè)地放在事先準(zhǔn)備好的碗里。我好奇地問(wèn)老師:“老師，您為什么每一個(gè)碗里都要放六個(gè)湯圓呢?”“因?yàn)槔蠋熛胱Ｃ恳粋�(gè)人在新的一年里六六大順”老師回答我。大家迫不及待切地吃起了湯圓。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的碗里有一個(gè)比較大的湯圓，連忙用筷子挾了起來(lái)，輕輕地咬了一小口，驚喜地發(fā)現(xiàn)那就是老師說(shuō)的唯一一個(gè)金橘皮湯圓。我大聲地呼喊著,內(nèi)心激動(dòng)不已，同學(xué)們都用羨慕的眼神望著我。
最后是最精彩的藝術(shù)大展示,大家都紛紛拿出了他們的看家本領(lǐng)。有的唱歌、有的吹葫蘆絲…我表演的是我最拿手的舞蹈。掌聲、歡呼聲、笑聲將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮!
在大家的歡聲笑語(yǔ)中，我們快樂(lè)地渡過(guò)了這次慶元旦聯(lián)歡晚會(huì)。雖然舊的一年過(guò)去了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在舊的一年里我所經(jīng)歷的失敗與成功。在新的一年里我會(huì)汲取以前的教訓(xùn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力地去做一個(gè)完美的人。
回顧展望作文3
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……這是毛主席在紅軍長(zhǎng)征勝利是寫(xiě)的。每當(dāng)我想起這首詩(shī)，就會(huì)油然而生出一種感慨。
1934年至1936年，中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。它那大無(wú)畏的犧牲精神，始終是中國(guó)革命和建設(shè)賴以成功的基礎(chǔ)，它激勵(lì)著一個(gè)有12億中國(guó)朝著一個(gè)無(wú)人能夠預(yù)言的未來(lái)前進(jìn)。中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無(wú)畏的象征。
尤其在過(guò)雪山草地時(shí)，紅軍更是歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦換來(lái)的勝利。他們吃的是草根，喝的`是泥水，許多人被凍死，餓死。在這么惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗中，紅軍憑著堅(jiān)定的意志，硬是走過(guò)了這一關(guān)。
在紅軍飛奪瀘定橋時(shí)，又有一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。在1935年5月紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。國(guó)民黨反動(dòng)派早就派了兩個(gè)團(tuán)防守瀘定橋，阻攔紅軍北上妄想把我軍消滅在橋頭上。我軍早就看穿了敵人的詭計(jì)。在29日到達(dá)瀘定橋，發(fā)起總攻，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷，許多英雄奮不顧身，和敵人展開(kāi)激烈的搏斗。終于，紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了勝利。在1936年10月，當(dāng)?shù)谒闹Ъt色大軍在黃土高原上緊緊相擁時(shí)，他們的遠(yuǎn)征從此有了一個(gè)輝煌的名字：長(zhǎng)征。
而今，改革開(kāi)放了20多年，我們過(guò)上了幸福的生活。這生活是多么來(lái)之不易呀！我們一定要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)國(guó)家棟梁�？次覀儸F(xiàn)在吃的是大魚(yú)大肉，喝的是果汁飲料，我們這些不都是在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵為國(guó)犧牲的戰(zhàn)士換來(lái)的。
現(xiàn)在的科技已經(jīng)發(fā)展得越來(lái)越好了，電腦也已經(jīng)進(jìn)了尋常百姓的家，一輛輛汽車看出了工廠，一次次航天成功，表示了我們?cè)诓粩噙M(jìn)步。
回顧過(guò)去，紅軍經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)取得長(zhǎng)征勝利，展望未來(lái)，我們的生活會(huì)更加美好。
回顧展望作文4
過(guò)了今天還有太多的明天，可不會(huì)再有一個(gè)同樣的今天。從人生的起點(diǎn)到現(xiàn)在即將畢業(yè)的小小少年，你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過(guò)嗎？你曾經(jīng)失敗過(guò)但依然可以笑看人生嗎？你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過(guò)上帝嗎？不管你是否有這樣做過(guò)，這一切的一切都已成為過(guò)去，美好的回憶；這一切的一切都已成為歷史，明智的選擇。
一個(gè)雨后的早晨，校園的花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，變得更加美麗、更加茁壯，我和同學(xué)在吃早餐時(shí)，不知不覺(jué)當(dāng)中，我的目光停留在了一位小妹妹身上，他穿著一件金黃色的小短裙背著一個(gè)大書(shū)包，獨(dú)自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻，我不禁想起了自己，在六年前，那個(gè)才上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小小孩曾經(jīng)也做過(guò)這樣的舉動(dòng)，每次上學(xué)時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊，也許我在心里默默地想：離開(kāi)了幼兒園時(shí)的好伙伴，我又跨進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活，我一定要好好努力，回頭再和他們比拼一下！這只是一個(gè)非常單純而幼稚的想法，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回想當(dāng)初的一切只是一個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在無(wú)論自己遇到多大的困難，我總會(huì)不顧一切的彌補(bǔ)過(guò)失，多去想想那些十分遙遠(yuǎn)但又十分親密的朋友，有他們做伴使我不再感到孤單，有他們的`鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)充滿信心。
在六年的小學(xué)時(shí)光里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了，我很幸運(yùn)能在這里過(guò)完我的小學(xué)生涯。在這里學(xué)習(xí)了六年，雖然同學(xué)之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰(zhàn)，但我一直認(rèn)為我生活在一個(gè)快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束、永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不大”的班級(jí)里。好好總結(jié)一下過(guò)去，我會(huì)為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠(yuǎn)的欣慰、永遠(yuǎn)的驕傲！這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡，里面有無(wú)數(shù)滴小水珠組成，盡管這樣它永遠(yuǎn)也不會(huì)破，因?yàn)樗占嗟乃�，直到世界的盡頭。
回首過(guò)去，我們的生活如此的美好；展望未來(lái)，我們的人生如此的精彩。我們?cè)谶@條漫漫長(zhǎng)路上旅行，在這條路上鋪滿了荊棘、灑滿了鮮花，我們一直在努力的做好自己，盡管途中會(huì)遇到重重困難，但我們一直在堅(jiān)守著人性的美德。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，成為了歷史依然美好。今后，在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”，我都不會(huì)放棄夢(mèng)想。展望未來(lái)，我信心滿滿，我會(huì)為自己的夢(mèng)想努力奮斗！
回顧展望作文5
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級(jí)已停留——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，我們將從五年級(jí)“晉升”到六年級(jí)，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)。回憶起五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。
品味舊學(xué)期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？
讓人深思，能否讓我回味在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自我的時(shí)間�？墒窃谖迥昙�(jí)我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自我的處境。在五年級(jí)的時(shí)候，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到五年級(jí)，乃至到了六年級(jí)學(xué)習(xí)才會(huì)輕簡(jiǎn)便松。也等于說(shuō)五年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，五年級(jí)的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力！想想自我的處境，明白自我應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)明白什么，應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟什么�。苛昙�(jí)是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)閮H有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！應(yīng)對(duì)新學(xué)期，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始，自信著理解新的學(xué)習(xí)資料。
時(shí)間就像手中的沙礫，能夠擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的`追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，五年級(jí)過(guò)去了，而我將升到六年級(jí)。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自我陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我夢(mèng)想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的完美憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
回顧展望作文6
我的面前是兩本故事書(shū)，還有一支五彩斑斕的水筆。不過(guò)其中一本已經(jīng)洋洋灑灑寫(xiě)完了整整一本，而另一本卻只有目錄中的四個(gè)大字。
一本名叫《過(guò)去》，一本名叫《未來(lái)》。
我小心翼翼的將《過(guò)去》取來(lái)，仔細(xì)撫去書(shū)上的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，仿佛是多年未見(jiàn)的老友般，每一幀插圖，每一行文字，都?xì)v歷在目。
“今天春游，釣到了兩條魚(yú)，還給它們?nèi)×司b號(hào)。不過(guò)崔老師裝魚(yú)的盒子漏水了，其他搞事的人就把可樂(lè)和冰紅茶倒進(jìn)了盒子里，那幾條魚(yú)真的挺可憐的�！�
“今天義賣，我又去叫賣有經(jīng)營(yíng)店鋪，都沒(méi)時(shí)間去買(mǎi)東西了，好累呀。我們班為了吸引顧客，許多人都穿起了西裝，尤其是程珂，還帶了一副像鑒寶的眼鏡似的玩意兒。有些滑稽，又有點(diǎn)專業(yè)，不禁令人捧腹大笑。”
我津津有味的看著一篇又一篇的故事，忽然，故事中的場(chǎng)景映入我的眼簾：
“這學(xué)期，我甚至覺(jué)得自己有些頹廢。成績(jī)一直‘居下不高’。尤其是這次的期中考試。從未在大考中失手過(guò)的我，居然考了一個(gè)我自己都為之詫異的'成績(jī)。自此，我有些渾渾噩噩，覺(jué)得自己希望有些渺茫。可是光陰它不等我，期中考試沒(méi)隔多久，期末考試就露出了邪惡的笑容，緩緩向我們走來(lái)。
期末考試！這是可能一次機(jī)會(huì)，也可能是一次打擊。我既可能重回班級(jí)的頂峰，也可能跌入萬(wàn)丈深淵。我從來(lái)沒(méi)有像這次考試一樣拼了命的復(fù)習(xí)。身邊是一堆又一堆如小山般的試卷，腦中記著各種的單詞和詩(shī)詞，嘴里念著讀著的是繁多的公式和文言文。十年寒窗苦讀書(shū)，為的就是這一刻！
考場(chǎng)上，我發(fā)揮出了自己應(yīng)有的實(shí)力。仿佛全身的經(jīng)絡(luò)被打通了，我越來(lái)越專注，越來(lái)越仔細(xì)，越來(lái)越多的想法從我腦子中蹦出來(lái)。成績(jī)出來(lái)了，我最終還是得到了自己理想的成績(jī)。尤其是數(shù)學(xué)，100！滿分！“
“啪——”我合上書(shū)，陶醉著，回想著過(guò)去。那美好的記憶，一定不會(huì)被時(shí)間所沖散。而是如一瓶美酒，時(shí)間過(guò)得越久，它越是醇厚。
我合上《過(guò)去》，翻開(kāi)《未來(lái)》，只見(jiàn)目錄上赫然寫(xiě)著四個(gè)大字：
“敬請(qǐng)期待�！�
我可等不及，拿起手邊五彩斑斕的筆，把那四個(gè)大字劃掉。寫(xiě)起了一篇又一篇精彩的故事……
回顧展望作文7
微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開(kāi)成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著剛剛升入高中的我們的心。
回想起以前快要中考的日子，我們總是幾個(gè)學(xué)生背著數(shù)學(xué)公式一齊挽著手漫步在學(xué)校的走廊里，墻壁上那一幅幅勾勒出夢(mèng)想的油畫(huà)仿佛寄托著我們升學(xué)的夢(mèng)想。目睹著周圍那些翠綠的樹(shù)柏，嬌黃的迎春花，紅綠了江南岸的花花草草，這些美的景象，又不無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們?nèi)松谝淮沃匾目简?yàn)，而同時(shí)也暗示著我們即將的分別。
中考剩下的最終幾天，班上所有的同學(xué)無(wú)一不是瘋狂的復(fù)習(xí)，我也不例外。那時(shí)應(yīng)對(duì)著艱難的關(guān)卡，有些同學(xué)的家長(zhǎng)周末請(qǐng)來(lái)補(bǔ)習(xí)教師為自我的孩子補(bǔ)習(xí)，為了趕上進(jìn)度，有的家長(zhǎng)甚至讓孩子學(xué)習(xí)到半夜，可見(jiàn)那時(shí)的家長(zhǎng)有多么重視這次考試。
天上云卷云舒，人間秋去春來(lái)。我才恍然的意識(shí)到我已經(jīng)畢業(yè)一年了。那些逝去的完美的記憶，將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人的心中，那些以往發(fā)生過(guò)的所謂地“刻骨銘心”的事已經(jīng)變得模糊了，只是回首間發(fā)現(xiàn)自我成熟了好多。同時(shí)讓我們蕩漾著笑靨的過(guò)去，伴隨著未來(lái)的每一天，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好未來(lái)的日子。
高中學(xué)習(xí)的'這段日子以來(lái)，冥冥之中自我也成熟了許多。高中的生活明顯與初中不一樣，如若不是中考的那段時(shí)光，那時(shí)初中生的我們也是瘋狂的玩，瘋狂的享受，而上了高中以后的我們仿佛懂事了不少，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，每一天教室里都洋溢著緊張的氣氛，每個(gè)學(xué)生的面部都像纏緊了繃帶，無(wú)不一一埋下頭來(lái)學(xué)習(xí)�；厥组g，食堂的路上又出現(xiàn)了學(xué)生們緊張的一面，瞧他們進(jìn)取的樣貌，一個(gè)個(gè)手里端著本語(yǔ)文書(shū)，厚厚的眼鏡，斯斯文文的樣貌果真像個(gè)書(shū)呆子！斯人已去，桃花依舊，獨(dú)留春風(fēng)，過(guò)去的物是人非事事休，將永遠(yuǎn)銘刻于心底，而此刻：“革命尚未成功，同志仍需努力”，一切向前看，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好以后的日子，加油！
回顧展望作文8
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只有忘記過(guò)去，才會(huì)走進(jìn)一片更好的新天地！”，而另一些人則說(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一下永遠(yuǎn)的存在！”
我們?yōu)槭裁匆獙⑦^(guò)去的風(fēng)雨失敗給忘卻？那是懦弱的表現(xiàn)！我們又為什么要總是停留在那些痛苦的回憶中？那會(huì)更讓自已停滯不前！所以，我覺(jué)得，我們應(yīng)該銘記過(guò)去，展望未來(lái)！
“銘記過(guò)去”，是讓我們時(shí)刻牢記失敗后的教訓(xùn)，是讓我們從曾經(jīng)的歷史事件中尋找出自身的不足，以此來(lái)勉勵(lì)自已“更上一層樓”。而“展望未來(lái)”則是要求我們積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、向上，保持一種良好的生活態(tài)度，持之以恒地一步一步朝著成功的方向邁去，不論前方有多少風(fēng)雨，即使我們披荊斬棘，也要迎難而上！因?yàn)槲覀兊男闹惺冀K充滿著一個(gè)信念：勝利的曙光就在前方！
下面我們來(lái)看發(fā)生在南京一所鐵橋大學(xué)的真實(shí)故事。
大約五年前，這所著名的南京大學(xué)里出了一位高極橋梁設(shè)計(jì)師，他剛到任不久，就接到了設(shè)計(jì)南京大橋的'任務(wù)，他日夜仔細(xì)鉆研，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，傾注了他所有的心血和努力來(lái)設(shè)計(jì)這座大橋，兩年后，大橋以他的設(shè)計(jì)方案建成，此橋極其雄偉壯觀，他的母校南京大學(xué)也因此一躍成名，倍受人們贊賞。
不久后，在某天中午，一輛大貨車從橋上經(jīng)過(guò)，出人意料的是，這座大橋的橋面突然裂開(kāi)了，“轟”的一聲，大橋頓時(shí)陷了下去，眼看著這座雄偉的南京大橋瞬間化為廢墟，令所有人都心痛不已。
這個(gè)消息很快就傳遍了南京，當(dāng)人們都在對(duì)南京大學(xué)的造橋技術(shù)議論紛紛時(shí)，該大學(xué)的校長(zhǎng)卻做出了一個(gè)令誰(shuí)也想不到的決定：用重金買(mǎi)下這堆廢鐵，再用這堆廢鐵打造若干個(gè)“恥辱戒指”，上面刻上“恥辱”二字，給每個(gè)在校學(xué)生都戴上，以此警戒自已！這位校長(zhǎng)的做法不但沒(méi)有損失錢(qián)財(cái)，而且還給世人樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣——讓學(xué)生勿忘恥辱，從此發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不讓悲劇再次重演。這樣，既得到了教訓(xùn)，又會(huì)激勵(lì)其奮發(fā)向上，更加進(jìn)步，這豈不是一舉兩得嗎？
我們作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中必然會(huì)遇到或多或少的磨難與挫折，我們一定不能被困難打倒，不能總是沉浸在失敗的痛苦中，而是要吸取教訓(xùn)，向前看齊，再不斷努力，終有一天，我們會(huì)登上成功的舞臺(tái)！
回顧展望作文9
回首初中，總是充滿無(wú)盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂(lè)。有和教師探討的激烈。有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過(guò)……總之，我的初中能夠用四個(gè)字概括“精彩人生”！
不錯(cuò)，剛進(jìn)中專的大門(mén)，雖然我們臉上的稚氣未脫，卻在心智上多了一份思想上的成熟。雖然我們依舊好動(dòng)，卻在表現(xiàn)上多了一份內(nèi)心的平靜，這也許就是初中生和高中生的不一樣之處吧！經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成功與失敗，經(jīng)歷了風(fēng)雨，看見(jiàn)了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的`，也許只是白駒過(guò)隙，而我卻會(huì)努力讓它定格，成為永恒……
轉(zhuǎn)眼間我入學(xué)已經(jīng)快滿一學(xué)期，那沒(méi)有初中的完美，可是也會(huì)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我記得以往有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“進(jìn)入中專，就等于一只腳進(jìn)入了社會(huì)，就要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自我，如何學(xué)會(huì)人際交往。”此刻的我才從初中剛進(jìn)入中專，，在剩下的兩年我會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)強(qiáng)大。在初中，班主任對(duì)我們講過(guò)：“不管你們以后是考進(jìn)高中還是中專，你們都會(huì)認(rèn)為在初中的生活是最完美的、最歡樂(lè)的�！彪m然此刻的班級(jí)、同學(xué)都很好，但當(dāng)我走過(guò)初中的地方，看著那以往的地方，回想著當(dāng)時(shí)的情景，只能笑笑，但心中又有絲絲的傷悲。那時(shí)的我們多么的開(kāi)心，那場(chǎng)景我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
但此刻的我不能活在回憶中，我要看向未來(lái)。
我總喜歡把未來(lái)想象得光明燦爛，展望未來(lái)就如同在做一個(gè)未來(lái)世界里的夢(mèng)。不管現(xiàn)實(shí)對(duì)我有多么的不利多么地艱苦，不管我此刻還處在一種很迷茫很糟糕的境況中，對(duì)于未來(lái)我依然是以一種樂(lè)觀的向上的心態(tài)去想象。世界是現(xiàn)實(shí)的但有了夢(mèng)想世界才所以而飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。展望只能是展望，要將這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)更需要我的實(shí)際行動(dòng)�；钤诋�(dāng)下，將當(dāng)下的壓力變成實(shí)現(xiàn)未來(lái)夢(mèng)想的動(dòng)力。
回憶過(guò)去我發(fā)現(xiàn)我以很不成熟的步伐走過(guò)了四年的青蔥歲月，展望未來(lái)我堅(jiān)信我會(huì)比任何時(shí)候做得更好。
回顧展望作文10
轉(zhuǎn)眼間，初中的第一年已悄然離去，迎來(lái)了第二年�；仡櫲ツ辏沂斋@了許多學(xué)習(xí)方法，然而每一次都是在教訓(xùn)中吸取方法。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)了，其結(jié)果令我大吃一驚，我考得特別差，尤其是“閱讀平臺(tái)”。我沉默了，我想了一邊考試時(shí)的經(jīng)過(guò)。終于，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，正是我做閱讀的方法是錯(cuò)誤的。從那以后，我總結(jié)出一個(gè)做閱讀的好方法。先看幾遍短文，第一遍快速看完，第二遍自然要慢慢的看，第三遍則要“細(xì)細(xì)品嘗”。在做題目的時(shí)候，先找出相關(guān)語(yǔ)句，再把其簡(jiǎn)化。
那天，又是一周一次的作文時(shí)間了。老師講完作文要點(diǎn)后就讓我們寫(xiě)，我一開(kāi)始寫(xiě)的挺好，可是到了后來(lái)我寫(xiě)了一些錯(cuò)別字，見(jiàn)狀，我就用修正液涂改了，由于沒(méi)有干，所以我就繼續(xù)往下寫(xiě)，那幾個(gè)空并沒(méi)有填好。后來(lái)，我忘記了這件事，就把作文本交了。隔了一周，作文發(fā)下來(lái)了，評(píng)語(yǔ)是錯(cuò)別字太多，且有幾個(gè)空沒(méi)寫(xiě)�？赐旰螅翌D時(shí)明白了。那天，我下定決心要把粗心的毛病改掉。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是新的一個(gè)學(xué)期，為了成績(jī)的提升，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如下：
新的一年，新的起點(diǎn)，希望指定的.學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提升！
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
那天，老師拿了一套試卷給我們測(cè)試。發(fā)完試卷后，我粗略的瀏覽了一下試卷。心想“都是我會(huì)的。”于是三五除二的就做完了基礎(chǔ)題，接下來(lái)就是閱讀了，我短文看也不看就去做題目。我做一個(gè)題目看一遍短文，本以為這樣做比先看效果要好，結(jié)果，題目做完了腦海里還沒(méi)有短文的印象，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有什么疑惑。
我有很多的缺點(diǎn)，例如：粗心、不專心等。這些缺點(diǎn)可讓我吃了不少苦頭。
每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，堅(jiān)持閱讀，多閱讀中外名著。每天花兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，按時(shí)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。堅(jiān)持做課堂筆記，作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以適當(dāng)借鑒。考試后及時(shí)反思，按時(shí)背誦。
回顧展望作文11
這個(gè)九月，我們就要讀初二了��！
在感慨的同時(shí)，我又一次 憶起了過(guò)往的種種。那些往事就像一顆顆閃亮的藍(lán)寶石，在我記憶的銀河中鑲嵌著。
兩年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)失敗。
我又憶起那次語(yǔ)文周周練，才考了67分的心痛經(jīng)歷。那段時(shí)間里，我一度沉迷在 游戲之中，荒廢了閱讀，一學(xué)期來(lái)，只讀了兩本散文。無(wú)論是課內(nèi)、課外，都丟了不少分?jǐn)?shù)。其中，作文更是占據(jù)了失分的“半壁江山”！只是由于我不閱讀，思想的源泉枯竭的`緣故。我發(fā)現(xiàn)，自己好像變成一個(gè)“木頭人”，關(guān)閉了心靈的窗戶，看不到身邊可以記錄的美好。
兩年來(lái)，我也收獲過(guò)成功。
兩年，四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期我都參加了許許多多的活動(dòng)。從一開(kāi)始的課本劇，到詩(shī)朗誦，到啦啦操，到開(kāi)幕式的舞蹈，澳洲游學(xué)的分享，學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽……每一次表演，每一次發(fā)言，每一張獎(jiǎng)狀，都是對(duì)我兩年來(lái)最大的鼓勵(lì)。在成績(jī)上，我也有很大的收獲：所有大考中，一次年級(jí)第九，三次年級(jí)前十五，排名沒(méi)有出過(guò)年級(jí)前三十。只是考試中還是多少會(huì)有些不如意，因?yàn)槲矣X(jué)得可以更好。
兩年來(lái)，我也困惑迷茫過(guò)。
有時(shí)，我會(huì)懷疑我存在的意義。一次次考試失利后，面對(duì)父母失望的面孔我感到迷 茫。難道我就是為成績(jī)而活？有時(shí)，我會(huì)懷疑我所承擔(dān)的責(zé)任。為什么我要比別人承受更多？有時(shí)，我會(huì)懷疑我和別的同學(xué)的關(guān)系。為什么同學(xué)間都在聊游戲，難道維系著同學(xué)關(guān)系的，只是“游戲”二字？
兩年來(lái)，我哭過(guò)，笑過(guò)；
為目標(biāo)拼搏過(guò)，努力過(guò)；為興趣付出過(guò)，體驗(yàn)過(guò)。所有記憶都帶動(dòng)著我心中最真摯的感情。我想，每一次回望過(guò)去，這些記憶都會(huì)從不遠(yuǎn)的一隅角落悄悄地向我走來(lái)，給未來(lái)的我添加一分欣慰，一份動(dòng)力。
馬上就要讀初二了�。窬�
惜金縷衣，勸君 惜取少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)堪折直須折 ，莫待無(wú)花空折枝！
愿大家在新的一學(xué)期少玩點(diǎn)游戲，多看些書(shū)，少打打鬧鬧，多靜心學(xué)習(xí)。希望我以后能進(jìn)年級(jí)前十，考上理想的高中。也希望所有同學(xué)在中考時(shí)考出滿意的成績(jī)！
我看了林清玄先生的《為別人著想》深有感觸。成績(jī)?cè)僭鯓雍没驂�，最終還是會(huì)走上社會(huì)。希望大家能多多承擔(dān)生活中的責(zé)任，擁有一顆“感恩的心”，將來(lái)長(zhǎng)大以后，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)！
回顧展望作文12
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只有忘記過(guò)去，才會(huì)走進(jìn)一片更好新天地！”，而另一些人則說(shuō)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一下永遠(yuǎn)存在！”
我們?yōu)槭裁匆獙⑦^(guò)去風(fēng)雨失敗給忘卻？那是懦弱表現(xiàn)！我們又為什么要總是停留在那些痛苦回憶中？那會(huì)更讓自已停滯不前！所以，我認(rèn)為，我們應(yīng)該銘記過(guò)去，展望未來(lái)！
“銘記過(guò)去”，是讓我們時(shí)刻牢記失敗后教訓(xùn)，是讓我們從曾經(jīng)歷史事件中尋找出自身不足，以此來(lái)勉勵(lì)自已“更上一層樓”。而“展望未來(lái)”則是要求我們積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、向上，保持一種良好心態(tài)，持之以恒地一步一步朝著成功方向邁去，不論前方有多少風(fēng)雨，即使我們披荊斬棘，也要迎難而上，勇往直前！因?yàn)槲覀冃闹惺冀K充滿著一個(gè)信念：勝利曙光就在前方！
下面我們來(lái)看發(fā)生在南京一所鐵橋大學(xué)真實(shí)故事。
大約五年前，這所著名南京大學(xué)里出了一位高極橋梁設(shè)計(jì)師，他剛到任不久，就接到了設(shè)計(jì)南京大橋任務(wù)，他日夜仔細(xì)鉆研，查閱了大量文獻(xiàn)資料，傾注了他所有心血和努力來(lái)設(shè)計(jì)這座大橋，兩年后，大橋以他設(shè)計(jì)方案建成，此橋極其雄偉壯觀，他母校南京大學(xué)也因此一躍成名，倍受人們贊賞。
不久后，在某天中午，一輛大貨車從橋上經(jīng)過(guò)，出人意料是，這座大橋橋面突然裂開(kāi)了，“轟”一聲，大橋頓時(shí)陷了下去，眼看著這座雄偉南京大橋瞬間化為廢墟，令所有人都心痛不已。
這個(gè)消息很快就傳遍了南京，當(dāng)人們都在對(duì)南京大學(xué)造橋技術(shù)議論紛紛時(shí)，該大學(xué)校長(zhǎng)卻做出了一個(gè)令誰(shuí)也想不到?jīng)Q定：用重金買(mǎi)下這堆廢鐵，再用這堆廢鐵打造若干個(gè)“恥辱戒指”，上面刻上“恥辱”二字，給每個(gè)在校學(xué)生都戴上，以此警戒自已！這位校長(zhǎng)做法不但沒(méi)有損失錢(qián)財(cái)，而且還給世人樹(shù)立了一個(gè)好榜樣——讓學(xué)生勿忘恥辱，從此發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不讓悲劇再次重演。這樣，既得到了教訓(xùn)，又會(huì)激勵(lì)其奮發(fā)向上，更加進(jìn)步，這豈不是一舉兩得嗎？
我們作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中必然會(huì)遇到或多或少磨難與挫折，我們一定不能被困難打倒，不能總是沉浸在失敗痛苦中，而是要吸取教訓(xùn)，向前看齊，再不斷努力，終有一天，我們會(huì)登上成功舞臺(tái)！
回顧展望作文13
窗外幾只鳥(niǎo)兒鳴啾，微風(fēng)徐徐，窗內(nèi)一縷陽(yáng)光攢動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。母親的身影潛入夢(mèng)境。
她貓著腰，背坐在窗前，在光下，針尖翻轉(zhuǎn)，宛若游龍正織著毛巾。落入我眼眶只是她胖胖的有些憨態(tài)的背影。，但母親突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你覺(jué)得你的過(guò)去怎么樣？”“將來(lái)打算干什么？”
當(dāng)真是“紅塵焉有忘機(jī)語(yǔ)，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”了，怎么樣呢？像我這樣愛(ài)好像調(diào)色盤(pán)一樣雜蕪且只三分鐘熱度的人，干成了什么？
我似乎在和煦春日里陪媽媽涉獵了插花。現(xiàn)在客廳里那早已凍干的花渣零落在枯枝上，似一副極有凄美氛圍的木刻，甚至傳出淡淡甜味，依稀看得出那是我曾經(jīng)幾副作品巾最滿意的杰作。它不會(huì)是我塵封在記憶里的雕塑，而是鮮活的，靈動(dòng)的。
而在夏天烈日驕陽(yáng)中，我與姥姥了解了戲曲，激奮昂揚(yáng)但又不乏幽遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)的尾音似乎還在耳畔旋蕩，它與那個(gè)夏日極為相配，成為心中永遠(yuǎn)收藏值得反復(fù)咂摸的寶藏。雖然我僅僅只是傾聽(tīng)者，但我還是參悟了傳統(tǒng)，正應(yīng)了那句“流傳的經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)腐朽”。
至于清秋嘛，我的棋藝又精湛了�！靶⌒∑灞P(pán)桌上游，玲瓏五子走一走”。但唯一點(diǎn)有些許遺憾，就是當(dāng)我與鄰家姐姐對(duì)弈時(shí)她永遠(yuǎn)立于不敗之地。明年，一定贏過(guò)你！
冰河之冬定是彌漫裊裊炊煙的。經(jīng)過(guò)自己的摸索，我已自學(xué)成才。我自謂“中華小面神”，可是做面一把好手。無(wú)論拉面掛面刀削面，亦或米面炒面清湯面，當(dāng)然還包括成名之面——方便面，樣樣精通。在擺弄面這一點(diǎn)上，絕對(duì)領(lǐng)域絕對(duì)自信，就和鄰家姐姐的.棋藝似的。……
過(guò)去，有遺憾也有溫馨，未來(lái)有迷茫但有希望！滿懷希望就會(huì)所向披靡，相信我在新的一年里一定可以自豪地回答母親的話。
在疫情等天災(zāi)的時(shí)代背景下，我的生活有些許平淡，但它無(wú)論過(guò)去還是未來(lái)，一樣流光溢彩，不是嗎？我們捫心自問(wèn)。嗯，平淡，但不平庸。愿我銘記是非在己，得失不論，守住自己的初心，保持滾燙的靈魂，一騎絕塵的也許不是我，但求穩(wěn)中求勝。做到踔厲奮發(fā)，篤行志遠(yuǎn)！
回顧展望作文14
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級(jí)已停留——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，我們將從五年級(jí)“晉升”到六年級(jí)，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)�；貞浧鹞迥昙�(jí)的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。
品味舊學(xué)期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？
讓人深思，能否讓我回味在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在五年級(jí)我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。在五年級(jí)的時(shí)候，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到五年級(jí)，乃至到了六年級(jí)學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)五年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，五年級(jí)的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力！想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么��？六年級(jí)是一個(gè)新的`開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！面對(duì)新學(xué)期，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，五年級(jí)過(guò)去了，而我將升到六年級(jí)。
回顧展望作文15
實(shí)際上，日子就像眼前這份日歷一樣，想翻掉它是很快的。只是和時(shí)光不一樣，日歷是能夠翻來(lái)翻去的看的，看看昨日干了什么，想想今日干了什么。過(guò)去的都已確定不能更改，未來(lái)的還是未知。而真正的時(shí)光卻不能倒流，它只能靠回憶的鏈接。
我們每翻掉一頁(yè)日歷就像是減去了我們生命中的一天，看是隨意，卻是象我們割腕的手滴下的一滴殷紅的血。也有人說(shuō)：我們不翻日歷日子照樣如白駒過(guò)隙在生命的長(zhǎng)河中流淌�？晌覅s認(rèn)為翻于不翻日歷卻是不一樣的.。如果我們沒(méi)有翻用日歷的習(xí)慣，那樣我們就會(huì)多一些隨意，少一些理性。就可能在沒(méi)有思考和想象中自在的度過(guò)每一天。
固執(zhí)且任性地抱怨只能在原點(diǎn)徘徊，任別人把我的日歷撕得像破碎的白蝴蝶一樣隕落成為過(guò)去。陽(yáng)光透過(guò)瞳孔照射到靈魂，縱然一些已經(jīng)逝去，但今日的那一頁(yè)還未翻過(guò)，明天的那一頁(yè)也還在等待。倏然想起那個(gè)名叫子尤的男孩，白血病的陰影遮蓋不了十六歲青春的光華，每一天用詩(shī)記錄下歡樂(lè)與堅(jiān)強(qiáng)，充滿熱情地翻過(guò)日歷的每一個(gè)今日，期待每一個(gè)明天。
時(shí)間是不會(huì)為你而停留的，當(dāng)你撕過(guò)一張日歷的時(shí)候，你會(huì)想到珍惜時(shí)間，珍惜生命嗎？我的父母、教師就常對(duì)我說(shuō)，要抓緊時(shí)間。以前，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間很多，此刻，學(xué)習(xí)緊張了，任務(wù)多了，我才漸漸感到時(shí)間過(guò)的快，時(shí)間的珍貴。如今，我們立刻就要小學(xué)畢業(yè)了，好好珍惜時(shí)間吧，把時(shí)間擠出來(lái)，腳踏實(shí)地地過(guò)好每一天
別忘了，我們的每一天都以往生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從"隱形寫(xiě)作"的含義上說(shuō)，日歷是一本日記。它無(wú)形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為，還有改變我的和被我改變的。
然而人生的大部分日子是重復(fù)的–重復(fù)的工作與人際，重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁(yè)碼都是黯淡無(wú)光。過(guò)后想起來(lái)，好似空洞無(wú)物。于是，我們就碰到一個(gè)十分重要的關(guān)于人本話題–記憶。人因?yàn)橛洃浂裰亍⒅腔酆妥兊美碇恰?/p>
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