走進(jìn)圖書館作文（通用33篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)圖書館作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)圖書館作文 篇1
踏著一路巷道，邁著輕盈雙腳，轉(zhuǎn)過(guò)街角，望著翠林，這便來(lái)到榕城圖書館。圖書館似礦洞中的寶藏，如沙漠里的綠洲，閃爍著異樣的燦爛與光芒。它引領(lǐng)著我們通向知識(shí)的海洋。
剛進(jìn)入大門，就有片片綠林環(huán)繞這這幢五層樓高的藏書樓。我騎著單車進(jìn)去，看著草綠，聞著花香，心里無(wú)限的愉悅。蜜蜂和蝴蝶飛在草叢中，不停地采著花粉。這生機(jī)盎然的世界伴隨著館里飄出的書香，在每來(lái)到這里的人心里都會(huì)留下了美好的印象。
在圖書館，我找到了一本《中華上下五千年》認(rèn)真閱讀。書，有許多英雄壯士，殘暴國(guó)君，它們用自己的能力與智慧為歷史添彩，在中華文明的傳承中發(fā)揮著自己的作用。
“越王勾踐——臥薪嘗膽”最使我印象深刻。自越軍大敗，勾踐便遭受了敵國(guó)的諸多恥辱，但他相信自己會(huì)東山再起，最終，勾踐抓住機(jī)會(huì)消滅了吳國(guó)，成為了一位春秋霸主。
成功沒(méi)有秘訣，貴在堅(jiān)持不懈，這就是書籍給我們的啟示和人生哲理。
讀完書籍，我感覺(jué)自己在文學(xué)方面又提高了層次。是的，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟；書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。周圍，學(xué)生們?nèi)齻�(gè)一團(tuán)，五個(gè)成群地來(lái)到閱讀室，每一個(gè)人的臉上都表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的渴望，因?yàn)槔硐氲臅侵腔鄣?鑰匙。走進(jìn)圖書館，我們閱覽的不僅僅是那一本本書籍，更多的是從書中吸收精華。走進(jìn)圖書館，能為我們打開(kāi)知識(shí)的大門，勇攀智慧的高峰，何樂(lè)而不為！
走進(jìn)圖書館作文 篇2
在星期天這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老師帶著我們來(lái)到美麗的榕城圖書館。
剛進(jìn)去老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們放好用品，到書架選取比較有閱讀意義的讀本閱讀，并做好讀書筆記，最后一小時(shí)完成讀書話題作文。在館內(nèi)，你們要安靜地閱讀，不要吵到別人看書�！蔽覀兙拖蚶蠋煴攘藗�(gè)“OK”！
我看著一排排書整齊地站在書架上，我精心挑選了一本《西游記》的書。坐在椅子上，認(rèn)真地讀了起來(lái)，在里面我詳細(xì)了解了猴王出世的過(guò)程，知道了悟空三打白骨精的經(jīng)過(guò)，還知道了悟空三調(diào)芭蕉扇的故事了解到孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)，愛(ài)憎分明，聰明機(jī)智，被故事的'情節(jié)所吸引，陶醉其中……
我越看越欣喜，可我剛看到緊張情環(huán)節(jié)，老師就要求我們寫一篇讀后感，我戀戀不舍地把那本書放回原位，坐在位置上，想如何寫一篇讀后感，可我還想不到幾分鐘就又想起了《西游記》的情節(jié)，我問(wèn)：“老師，要如何寫一篇讀后感作文呢？”老師把詳細(xì)的過(guò)程告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭就馬上寫了起來(lái)，可我剛寫到開(kāi)頭，圖書館就要與我說(shuō)再見(jiàn)了，我卻一步也不肯邁出去，但管理員還是把我“趕”出來(lái)了，我坐在車上悶悶不樂(lè)的想著《西游記》。
閱讀是我喜愛(ài)的，能給我?guī)?lái)樂(lè)趣，能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，了解到所不知道的許多知識(shí)，給我啟示。
走進(jìn)圖書館作文 篇3
8月6日早上9點(diǎn)，雖然天氣炎熱，但是桃李園四（2）梧桐中隊(duì)的隊(duì)員們懷著期待的心情，已經(jīng)早早地等候在嘉定新城圖書館門口，在班主任王老師和語(yǔ)文嚴(yán)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟了此次相約最美圖書館之旅！
嘉定圖書館采用“一區(qū)兩館”的服務(wù)模式，建筑沿襲江南書院風(fēng)格，屋頂形似打開(kāi)的書籍，將古樸風(fēng)韻與現(xiàn)代氣質(zhì)完美融合。被美國(guó)權(quán)威設(shè)計(jì)雜志《interior design》評(píng)選為2013年“全球最佳公共圖書館”，圖書館設(shè)有普通文獻(xiàn)借閱區(qū)、多媒體文獻(xiàn)借閱區(qū)、24小時(shí)自助圖書館、少年兒童圖書館、視障閱覽室、試聽(tīng)服務(wù)等區(qū)域。我們參觀了少年兒童圖書館，一進(jìn)去門口書桌上就有幾臺(tái)電腦，可以進(jìn)行電子書本的.瀏覽，或者瀏覽圖書館提供的數(shù)字資源，里面有自然常識(shí)、歷史人文、世界名著、互動(dòng)游戲等等。再往里走有親子互動(dòng)室，是專門給小寶寶們閱讀的地方，桌子上還擺放了一些玩具供小寶寶們鍛煉動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力。圖書館最里面的書架上放滿了各式各樣的書本，我們可以自主地選擇自己感興趣的書本進(jìn)行閱讀。
一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，就在大家靜靜地閱讀中不知不覺(jué)地流逝了。古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書能讓人明智，讓人變得更有氣質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們了解了圖書館，更加激發(fā)了同學(xué)們參與讀書活動(dòng)的熱情和對(duì)讀書的熱愛(ài)。
最美圖書館，讀書也是景！細(xì)品嘉定圖書館，處處皆有動(dòng)心之處！
走進(jìn)圖書館作文 篇4
今天下午，我和媽媽開(kāi)車去新圖書館。
走進(jìn)大門，一股書香撲面而來(lái)。在青少年閱讀室，有中外名著，有動(dòng)物小說(shuō)，還有美文精品……來(lái)這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對(duì)書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。
旁邊還設(shè)有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……
坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書籍應(yīng)有盡有，勵(lì)志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的`……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓人心身舒暢。
人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細(xì)研究，也有的認(rèn)真挑選書籍。
走進(jìn)三樓，左邊是書籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著書包，伏在桌子上學(xué)習(xí)，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問(wèn)題，十分專心。
右邊是報(bào)刊閱覽區(qū)，報(bào)紙排列整齊，有日?qǐng)?bào)、有早報(bào)、有晚報(bào)……人們坐在椅子上，拿著報(bào)紙仔細(xì)閱讀，也有人拿著刊物。這里陽(yáng)光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽(yáng)光中，享受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。
我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂(lè)。
不知不覺(jué)已是下午5：00了，圖書館馬上就要關(guān)門了，人們陸續(xù)走出大門。
我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。
走進(jìn)圖書館作文 篇5
昨天下午的課間，我和幾個(gè)同學(xué)去圖書館借書。
來(lái)到圖書館，我們發(fā)現(xiàn)卷閘門沒(méi)有開(kāi)，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。調(diào)皮的高亦祎說(shuō)：“把它掀開(kāi)不就行了嘛？”說(shuō)罷，隨著一聲“轟隆轟隆”的巨響，就把卷閘門掀開(kāi)了。突破了卷閘門，下一層關(guān)卡就是最難的'折疊門，高亦祎再次“挺身而出”，又聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，折疊門也開(kāi)了。大家一擁而入，可是，走近一看，發(fā)現(xiàn)還有一道鐵門沒(méi)有開(kāi)，我們大失所望。高亦祎一氣之下，轉(zhuǎn)身就走，順手把門一關(guān)，門鎖住了，我的手被夾了，李子諾和楊書然也被困在里邊了。他倆使出全身力氣拉門，我的手才被解救了出來(lái)。想到兩位同學(xué)還被關(guān)在里面，我顧不得手疼，心急如焚地跑去找門衛(wèi)師傅，卻沒(méi)有找到。我擔(dān)心他們等急了，又立刻跑回去告訴他倆：“暫時(shí)還沒(méi)找到鑰匙，別著急……”李子諾見(jiàn)我跑得上氣不接下氣的樣子，急忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別急，咱們?cè)俸煤孟胂�！”這時(shí)，我猛地想起教導(dǎo)處管理功能教室應(yīng)該有鑰匙，我急忙跑到教導(dǎo)處去找老師拿鑰匙。老師見(jiàn)我跑得滿頭大汗，忙說(shuō)：“別急，怎么回事？慢慢說(shuō)。”聽(tīng)我說(shuō)完兩位同學(xué)被困在圖書館以后，老師給了我一大串鑰匙，我火速跑回那棟樓，一把一把地試，終于，試到那把相匹配的鑰匙了！
門打開(kāi)了，兩位同學(xué)被我“營(yíng)救”出來(lái)了，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激�?dòng)地歡呼著，相互感謝著彼此的幫助！
雖然這次“營(yíng)救”事件驚心動(dòng)魄，但是我們都非常開(kāi)心，因?yàn)樵诶щy面前，我們互相幫助，通過(guò)自己的努力一一解決了難題，我們都是最棒的！
走進(jìn)圖書館作文 篇6
“叮�！贝差^的百變鬧鐘響了起來(lái)�！班�，讀書時(shí)間到！”我拿出服裝彩筆，往身上這么一畫，嘿，一套休閑裝就出來(lái)了。來(lái)到門口，機(jī)器人“小星”已經(jīng)吹出泡泡球等待著我了。我“呯”地一下跳進(jìn)泡泡里，向圖書館飛去。
瞬間就來(lái)到了圖書館。“啊，艾娜，你真準(zhǔn)時(shí)！”風(fēng)鈴姐姐笑著推開(kāi)大門。我還是第一次來(lái)到手帕圖書館呢。這里有一間間小小的房子，我推開(kāi)其中一扇小房子的門，驚呆了：墻壁是我最喜歡的`粉色，靠窗的地方，放著一張柔軟的床，被單和枕頭都是閃爍著的。床的左邊有一個(gè)五層的小書架，書架的最高層放著一本筆記本電腦，還有一支數(shù)字智能筆。我快速地走進(jìn)小屋，一只機(jī)械手幫我把枕頭換成了靠墊，我挨靠在床邊，順手拿起一本手帕?xí)肚帏B(niǎo)》，看完一頁(yè)，怎么翻呢？我思索著，筆記本電腦忽然動(dòng)了動(dòng)，嚇我一跳，我翻開(kāi)一頁(yè)，用智能筆自動(dòng)做著讀書筆記，這一頁(yè)的好詞好句記完了，手帕?xí)沧詣?dòng)翻了一頁(yè)。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)天黑了，肚子也“咕咕”地叫了起來(lái)。我剛讀完的幾本書，被風(fēng)吹開(kāi)了，書中竟然跳出了紫菜湯、稀飯和香菇雞肉包�！昂煤贸�！”吃著吃著，我困了，門口的風(fēng)鈴響了起來(lái)，我聽(tīng)到了風(fēng)鈴姐姐的聲音“睡吧，晚安！”我挨靠著書柜，甜甜地睡了……
不知不覺(jué)，天亮了。我按下墻上的“借書”按鍵，墻上彈出一個(gè)顯示屏：“要借書請(qǐng)按一，要吃飯請(qǐng)按二……”我按下“一”，一個(gè)袋子出現(xiàn)在我的眼前，我把電腦、筆、和五十七本書放入袋子后，門自動(dòng)打開(kāi)了，我提著“輕飄飄袋”走出圖書館，耳邊還回蕩著風(fēng)鈴姐姐的“下回再來(lái)！”
走進(jìn)圖書館作文 篇7
今天下午三點(diǎn)半，我和媽媽去市圖書館。圖書館在昆吾一期東門旁。我先下了樓，看了看雨還在下著呢，我就站在樓下喊媽媽，我對(duì)媽媽說(shuō)：“還下著雨呢！”媽媽說(shuō)：“我拿兩把傘吧！”我說(shuō)：“行，快點(diǎn)下樓！”我在樓下等了一會(huì)兒，媽媽終于下來(lái)了。
我和媽媽就向圖書館的方向進(jìn)發(fā)。在路上，我和媽媽還在“老磨坊”里買了兩個(gè)烤腸。媽媽一會(huì)兒就吃完了，我還在旁邊津津有味的吃著，媽媽饞的直流口水。不一會(huì)兒，我的'也吃完了。我們又走了十分鐘左右，終于到了昆吾花園一期的南門。
進(jìn)去以后，我看到了很多積水�；�、草上面有很多雨滴，像顆顆珍珠閃閃發(fā)光。又走了大概兩、三分鐘，出了東門就到了圖書館。在門口，我們碰到了我的一個(gè)朋友。她在里面辦了一個(gè)借書卡，媽媽問(wèn)她：“借書卡怎么辦的？一次能借幾本？”她說(shuō)：“在二樓少兒圖書館辦卡，一次只能借兩本，需要交100元的押金�！蔽液蛬寢屃⒖躺狭硕䴓�，媽媽看了看墻上的開(kāi)放時(shí)間表，我和媽媽就進(jìn)去了。旁邊有一位阿姨，媽媽問(wèn)阿姨：“星期幾辦卡？”阿姨說(shuō)：“星期三到星期五辦卡，你們先去看看書吧！”我先在綜合書架里面看了看、找了找，沒(méi)有我喜歡看的。我就去了文學(xué)類里面，也沒(méi)有找到我喜歡看的。我又去了新書架里面，這才有了我喜歡看的。我找了一本《老人與�！房戳丝�，不太好看。我就又左找右找，找到了五、六本《神奇的校車》�？戳艘槐娟P(guān)于龍卷風(fēng)的內(nèi)容，我知道了龍卷風(fēng)是怎么形成的。我又看來(lái)一本漫畫書，里面是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的。媽媽看了一本《福爾摩斯偵探》。我和媽媽看了一個(gè)多小時(shí)，就高高興興的回家了。
書給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我以后要多看書！
走進(jìn)圖書館作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，從古代到現(xiàn)代，書雖然說(shuō)從手寫到電腦打印變得非常的簡(jiǎn)潔，但是書中的知識(shí)卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而發(fā)生巨大的改變，反而讀書的人也越來(lái)越多了，雖然現(xiàn)在的手機(jī)電腦都是特別的方便，可我還是在大學(xué)的時(shí)候體會(huì)到了到學(xué)校里的圖書館借書的感覺(jué)，那是一種在電腦上或手機(jī)上體會(huì)不到的感覺(jué)。
有一次上完下午課程的時(shí)候，我看到了我們學(xué)校的圖書館，好奇心使我走進(jìn)了那里面，進(jìn)門的第一反應(yīng)就是特別的雄偉，特別的壯觀，里面的空氣都感覺(jué)特別的舒服，我坐電梯來(lái)到了九樓，這就是學(xué)校著名的圖書管了，走進(jìn)之后，看到旁邊工作的人員也在仔細(xì)的整理自己手頭的工作，跨進(jìn)那扇門的第一感覺(jué)就是特別的安靜，極其的.安靜，感覺(jué)掉在地上一個(gè)根針都能聽(tīng)見(jiàn)，不一會(huì)的功夫，我感覺(jué)我都有點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)氣了，這里面實(shí)在是太安靜了，所有的座位都坐滿了，每個(gè)人走沉浸在自己的世界里面，好似都在書中找到了黃金屋一樣，我找到了自己喜歡的那一本書，我是比較喜歡歷史的，我找到了一本關(guān)于講解朱元璋的歷史，我看到歷史的事件也會(huì)被里面的知識(shí)吸引，拿到書后，我趕緊回到自己的宿舍里面，開(kāi)始進(jìn)入我的知識(shí)海洋，大學(xué)的時(shí)光都是在圖書館度過(guò)的，圖說(shuō)館也是我最喜歡的地方。
在大學(xué)的生活在我的感覺(jué)里面是極其的美好的，既有一塊上學(xué)的同學(xué)，還有我平時(shí)打工時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，我的社交也變的特別的開(kāi)闊了，尤其是大學(xué)的圖書館滿足了我一切的求知欲望，大學(xué)所有的休息時(shí)間大部分我都是在圖書館里度過(guò)了，我也非常喜歡我的大學(xué)時(shí)光。
走進(jìn)圖書館作文 篇9
今天，學(xué)古箏的時(shí)候媽媽說(shuō)：“學(xué)完古箏到二樓去等我，順便寫一下作業(yè)�！痹捯魟偮�，媽媽從包里拿出十塊錢給我買東西吃。
學(xué)完古箏，我火速?zèng)_下樓找一個(gè)位子坐下來(lái)。我慢吞吞地把義甲拿下，再把它們整整齊齊地粘貼在卡上。粘貼完義甲，我覺(jué)得真沒(méi)意思，我去圖書柜里找了一本《辣丫頭小鈴鐺系列書》中的一本《辣丫頭小鈴鐺——棉花魔術(shù)師》看起來(lái)。
棉花怎么會(huì)是魔術(shù)師？太奇怪了，讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事吧！
真的是太奇怪了，棉花會(huì)變色，我就給你們講講吧！在棉花開(kāi)花的時(shí)候是白色，再變成黃色，晚霞照過(guò)來(lái)它們會(huì)奕成粉紅色或紅色，有時(shí)候會(huì)變成紫色。真是變幻無(wú)窮呀！我又看了一個(gè)故事，這個(gè)故事是小鈴鐺用智慧捉住螃蟹，還知道螃蟹為什么橫著走的`奧妙�？吹接檬蛛娡舶洋π芬鰜�(lái)，我想一個(gè)成語(yǔ)叫“引蛇出洞”，如果說(shuō)螃蟹的話就得說(shuō)：“引蟹出洞”，哈哈真有意思。
不過(guò)，看完這本書，我又覺(jué)得沒(méi)意思了。忽然，我感覺(jué)肚子餓了，就拿著媽媽給我買東西的錢乘電梯到四樓去買東西吃。
到了四樓，我來(lái)到小賣部門外一看，怎么沒(méi)人呢？我看了個(gè)半天，想了個(gè)半天，終于想出來(lái)了，原來(lái)是下班了。我失望地乘坐電梯下了樓。我剛坐下來(lái)要去寫作業(yè)，媽媽推了我一下把我嚇了個(gè)半死。后來(lái)，我把作業(yè)本放進(jìn)包里又把衣服穿上，然后，拿起包跟媽媽走。
一路上我在想，“雖然，作業(yè)沒(méi)寫成，但是我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立了。”
最后，我總結(jié)了一下。我想到了一句短語(yǔ)：“從書中汲取精華”，我今天就從書中汲取精華了。
今天真是趣的一天呀！
走進(jìn)圖書館作文 篇10
今天我來(lái)到圖書館，第一次見(jiàn)到這么多人同時(shí)在這么安靜的氛圍下一起看書，因?yàn)榕掠绊懙狡渌耍臆b手躡腳地往樓上走。
在樓上我看到一些名言，最讓我影響深刻的是莎士比亞的一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，沒(méi)有書籍就像人類沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。”這句話讓我受益匪淺，啟發(fā)我以后要好讀書，讀好書，讓書籍成為我最忠誠(chéng)的.朋友。
找到位子坐下后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面坐著一位戴著老花鏡的老爺爺，他悠然自得地靠在椅子上看書，時(shí)不時(shí)還眉頭緊皺，用手推推眼睛，似乎在思考著什么。一直以來(lái)，我總以為只有上學(xué)才需要讀書學(xué)習(xí)，但是今天，我深深地感悟到“活到老，學(xué)到老”這句話的真正含義。
我翻開(kāi)了一本叫《童話城》的畫冊(cè)，我變身成為主人公，以第一人稱去觀看他們的精彩故事，腦袋里瞬間營(yíng)造出來(lái)一幅活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫，仿佛置身其中，這樣一想，每個(gè)人看書腦袋里都有一幅自己的動(dòng)畫，這可真熱鬧�。�
當(dāng)我在抬起頭的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，好像到了要閉館的時(shí)候了，可是我還沒(méi)有看夠吶，我站起身來(lái)把書放回原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)還有人在廢寢忘食地讀書，看來(lái)書籍還有一種讓人忘記時(shí)間的魔力�。』氐郊�，我興奮地告訴媽媽讀書館的事情，媽媽卻說(shuō)天都黑了，還以為我丟了呢。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓書籍有如此大的魔力呢！
我喜歡圖書館，是因?yàn)槲腋矚g讀書。讀書能給人智慧，讀書能給人勇氣，讀書能開(kāi)闊人的眼界，只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博，生活充滿情趣。讓我們養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣吧！
走進(jìn)圖書館作文 篇11
今天老師給我們布置了一篇作文，內(nèi)容是關(guān)于數(shù)字圖書館的，我當(dāng)時(shí)就愣了，心想：什么是數(shù)字圖書館呀？為什么管它叫數(shù)字圖書館呀？它有什么作用呀………這些問(wèn)題像一串串糖葫蘆一樣從我腦袋里冒出來(lái)。
經(jīng)過(guò)搜索，我知道了數(shù)字圖書館是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程； 傳統(tǒng)圖書館收集、存儲(chǔ)并重新組織信息，使讀者能方便地查到他所想要的信息，同時(shí)跟蹤讀者使用情況，以保護(hù)信息提供者的權(quán)益。從數(shù)字圖書館角度來(lái)看，就是收集或創(chuàng)建數(shù)字化館藏，把各種文獻(xiàn)替換成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的二進(jìn)制系列圖像，在安全保護(hù)、訪問(wèn)許可和記賬服務(wù)等完善的權(quán)限處理之下，經(jīng)授權(quán)的信息利用因特網(wǎng)的.發(fā)布技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球共享。數(shù)字圖書館的建立將使人們?cè)谌魏螘r(shí)間和地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取所需的信息變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，大大地促進(jìn)資源的共享與利用； 中國(guó)少兒數(shù)字圖書館分為圖書閱覽館、課程學(xué)習(xí)館、游戲競(jìng)技館、和家長(zhǎng)互動(dòng)館四大部分，而另我沒(méi)想到的是這本圖書具有內(nèi)容和學(xué)習(xí)課程均為翻頁(yè)真實(shí)的圖、文、聲、像一體的互動(dòng)式電子語(yǔ)音！我們?cè)诖四塬@得數(shù)字化時(shí)代的資源共享，體驗(yàn)教育技術(shù)和教育模式的變革，自由開(kāi)拓、嘗試、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)的教學(xué)互長(zhǎng)等許多功能。
通過(guò)搜索，我終于知道了什么是數(shù)字圖書館包括功能，讓我充分的了解到現(xiàn)代科技的飛躍。你可別笑我，我開(kāi)始真不知道數(shù)字圖書館的功能。等我長(zhǎng)大了，也要發(fā)明一些高科技，讓我們祖國(guó)的更強(qiáng)大！
走進(jìn)圖書館作文 篇12
在小學(xué)里，我們同窗五年，當(dāng)然，也有許多有趣的事情，這不，我們還開(kāi)辦了小小圖書館。
這小小“圖書館”是我們班的班長(zhǎng)先開(kāi)辦的。一天，她來(lái)問(wèn)我：“小曾借書嗎？”我好奇地點(diǎn)點(diǎn)頭，一問(wèn)，才知道是她為了方便同學(xué)看書，開(kāi)了個(gè)小小圖書館，有滿滿的一書包呢！接著，任嘉輝，高大鈞等同學(xué)也被登記了。第一天，我借了本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，這故事還蠻精彩的，七劍傳人的俠義真讓人驚心動(dòng)魄。一本書還沒(méi)有看完，第二天，一位小組長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)我：“曾，要借書嗎？”這是怎么了？同學(xué)們都開(kāi)起了小小圖書館？一問(wèn)，果然，百分之三十的人都開(kāi)起了小小圖書館，還東奔西跑到處登記借書者的名字。班主任看了高興又有點(diǎn)擔(dān)憂：“哎！你們都成了小小書迷了。別太入迷了，小心耽誤學(xué)習(xí)�！�
班主任說(shuō)的還真沒(méi)錯(cuò)，你瞧：都上課了，還有同學(xué)在咬耳朵，我湊上去一聽(tīng)，原來(lái)他們是在討論《超級(jí)冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》�。∧懵�(tīng)！“借本冒險(xiǎn)小虎隊(duì)看看吧，聽(tīng)說(shuō)最近新出了幾本，借來(lái)看看吧！”……
下課時(shí)，一些原本著迷于踢毽子的同學(xué)也來(lái)湊熱鬧借書了。龔占宇還書時(shí)還不禁稱道：“這本書讓我看得身臨其境，小虎隊(duì)的冒險(xiǎn)之旅還真夠精彩��！”班長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然，我都看了數(shù)十遍了，總是看不厭倦呢。”
到了最后，這小小圖書館的創(chuàng)始人們做出了一個(gè)偉大的'決定：把所有的小小圖書館匯集在一起，變成班級(jí)的圖書館！他們一宣布，掌聲、歡呼聲響徹云霄。
學(xué)期馬上要結(jié)束了，同學(xué)們都得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，再也沒(méi)有看書的心思了。那圖書館也隨著時(shí)間的移動(dòng)，而慢慢“消失”了。
走進(jìn)圖書館作文 篇13
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，意味著我們的瘋狂假期來(lái)了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導(dǎo)班；有的家境貧困的同學(xué)會(huì)在家里自己預(yù)習(xí)快要學(xué)習(xí)的知識(shí)；有的不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養(yǎng)分，書就是我的養(yǎng)分。
我前幾天的時(shí)候在家里玩電腦，爸爸看見(jiàn)了瞪了我一眼。我立刻體會(huì)到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語(yǔ)文書裝模作樣的看了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子輕嘆了一口氣。等一會(huì)媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“啟航，你要明白我們家長(zhǎng)對(duì)你的期望。你爸爸就是因?yàn)樾r(shí)候家境貧困才當(dāng)了個(gè)教師，現(xiàn)在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而你唉�！甭�(tīng)了媽媽的`話我恍然大悟，突然，我想起了一個(gè)讓我不斷充實(shí)自己知識(shí)的地方：圖書館。
我馬上就和我爸爸說(shuō)我要去圖書館，爸爸一聽(tīng)我主動(dòng)去學(xué)習(xí)便流露出很久都沒(méi)有看到過(guò)的笑容。進(jìn)到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來(lái)看看這本，看看那本就是沒(méi)有找到我心怡的書。在當(dāng)我不知道選那本書時(shí)《知心姐姐》這本書是出現(xiàn)在我的眼前，我馬上翻閱起來(lái)看到有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個(gè)地方都感覺(jué)那個(gè)向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過(guò)的書都會(huì)做筆記，把精華都收集到上面。這個(gè)東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時(shí)最愛(ài)去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說(shuō)不愛(ài)學(xué)習(xí)，就來(lái)圖書館吧那里絕對(duì)可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識(shí)的圣地。
走進(jìn)圖書館作文 篇14
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是著名作家高爾基說(shuō)的。不僅他是這么想，我也是這么認(rèn)為的。知識(shí)能夠滋潤(rùn)貧瘠的大腦；知識(shí)能夠解開(kāi)生活中的謎題；知識(shí)能夠武裝自己成為一個(gè)有用的人。而知識(shí)來(lái)源于哪里？當(dāng)然是書籍！大自然、生活、社會(huì)都是一本本珍貴的知識(shí)之書。圖書館是存放書籍的地方，但新型圖書館又有何奧妙呢？讓我們來(lái)一探究竟吧！
新型圖書館看起來(lái)平淡無(wú)奇，規(guī)格不大，實(shí)則內(nèi)藏乾坤。
走進(jìn)圖書館，你可以看到靠近門口的地方有臺(tái)機(jī)器，呈方形，這是一臺(tái)為借閱者辦理虛擬圖書卡的`地方，同時(shí)也管理管內(nèi)的安全，因?yàn)闆](méi)有佩戴圖書卡，誰(shuí)都看不到書籍。
圖書館內(nèi)只有寥寥幾人在選書，你可能會(huì)疑惑為何圖書館沒(méi)什么人，實(shí)則不然，到圖書館借書的人其實(shí)是進(jìn)入虛擬空間了，而你所能看到的，是一些已經(jīng)選好書要離開(kāi)的人。這里的書并不是紙質(zhì)的，畢竟紙質(zhì)書籍太耗損木材，它是用高科技將人帶到虛擬空間，再在他的思維中，將書的內(nèi)容呈現(xiàn)在人類的腦海中，還可以是五維動(dòng)畫的形式進(jìn)入故事中，變成其中的一個(gè)人物，讓你身臨其境。
在虛擬空間選書，一排排一列列整齊擺放，你任意抽取一本，書上有個(gè)觸摸系統(tǒng)，只要將你的書卡放在上面，觸碰到感應(yīng)器，那么你就會(huì)到達(dá)另一個(gè)空間——書的世界。先通過(guò)文字的方式，將書籍的簡(jiǎn)要內(nèi)容呈現(xiàn)在你面前，若是你感興趣，伸出雙手，便會(huì)有一種無(wú)形的拉力，將你拉進(jìn)那本書的故事中，任你選擇角色。若是你不敢興趣，只要后退一步，便會(huì)自動(dòng)退出書籍，這本書也會(huì)回到原來(lái)的架子上。當(dāng)然，你還可以將書籍帶走，在任何時(shí)間任何空間想要進(jìn)行閱讀，都可以！
的確，這就是22世紀(jì)的新型圖書館。
走進(jìn)圖書館作文 篇15
這次我來(lái)到了新華文軒圖書館。新華文軒是全國(guó)新華書店系統(tǒng)第一家出版物選題策劃經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。
早晨，我們坐公交車，早早地來(lái)到了新華文軒的門口，時(shí)間一到，我們便如洪水般沖了進(jìn)去，如狼看見(jiàn)獵物般，向食物撲了過(guò)去。管內(nèi)一片安靜，每個(gè)人都在認(rèn)真讀書，或者低頭認(rèn)真挑書買書，如按下了靜音鍵般，鴉雀無(wú)聲。
一樓沒(méi)有合適的書，我們便上了樓，一上樓，我便仿佛打了雞血一般，什么煩惱拋之腦后，心中只有看到書的激情澎湃。我不等來(lái)人的腳步，便立馬沖了上去，看一看，翻一翻。我抬頭一看，看到了許多學(xué)習(xí)類的書，有什么“學(xué)霸筆記”“初中語(yǔ)文總結(jié)”等等，讓人實(shí)在看不過(guò)來(lái)，這又讓我對(duì)書起了巨大興趣，心中久久不能散去的`郁悶終于煙消云散，心情還放松了不少。
于是乎我便坐下來(lái)瀏覽選書，一打開(kāi)書，便墜入了書的星辰大海，無(wú)法自拔，從中又讀到了學(xué)習(xí)方法，又感到放松，那些煩惱不自在通通都被甩掉，一心撲在了書中。讀著讀著，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)變少，時(shí)鐘一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都不知轉(zhuǎn)了多少圈，而我始終在書中領(lǐng)悟，一會(huì)覺(jué)得這本書不錯(cuò)，那本還行，沉浸在自己看書選書之中。
不久，外面下起了小雨，迫使我繼續(xù)醉心的閱讀。雨下著，我讀著；天哭著，我讀著。很久以后，雨停了，媽媽叫我拿著書結(jié)賬回家，我卻意猶未盡，心情如剛才雨一般煩悶，也有些不舍。
圖書館是一個(gè)休閑的好地方，不僅放松緊繃的心情，還心靈得到升華。而且在回來(lái)時(shí)我還買了兩本關(guān)于勵(lì)志放松的書呢。
這又是一次快樂(lè)的放松��！
走進(jìn)圖書館作文 篇16
學(xué)校里有個(gè)環(huán)境優(yōu)美的圖書館，是小朋友和老師獲取知識(shí)的天然樂(lè)園。
一天放學(xué)后，我突然聽(tīng)到了一陣哭聲，順著聲音走去，來(lái)到了圖書館門口。哭聲是從里面?zhèn)鱽?lái)的，為了一探究竟，我大步向圖書館內(nèi)走去。開(kāi)門后，和我印象中的圖書館大不一樣，書架上滿是灰塵，地板上垃圾遍地，書本也擺放的亂七八糟。
順著哭聲，我來(lái)到一個(gè)角落里，只見(jiàn)這里更是雜亂不堪，書本滿地都是�！笆钦l(shuí)在哭泣？”我怯怯地問(wèn)�！笆俏摇！币槐尽吨腥A傳統(tǒng)》嗚咽著說(shuō)道。我看著他，書皮已經(jīng)被撕了一半，字也被涂涂改改弄得模模糊糊。我好奇地問(wèn)：“你怎么弄成這樣了？圖書館以前不是很熱鬧的嗎？”“都怪你們這群不愛(ài)惜書本的學(xué)生，圖書館是看書學(xué)習(xí)的`地方，后來(lái)居然有人在這吃飯，做游戲，把書本撕了折紙飛機(jī)，在書本上亂畫，弄得遍地狼藉，你瞧瞧我的身體，都被摧殘成什么樣了？”他指著自己的身體憤憤不平地說(shuō)道。
圖書館是學(xué)習(xí)的地方，怎么會(huì)變成小朋友胡亂游戲的場(chǎng)所呢？我對(duì)書本說(shuō)道：“這些人太沒(méi)素質(zhì)了，你放心，我來(lái)想想辦法，看看能不能改變下�！�
回到家里，我制定了一個(gè)《圖書館管理規(guī)章制度》，爭(zhēng)取讓圖書館的管理更加合理，對(duì)每個(gè)同學(xué)也有約束力。第二天，我?guī)Я送习�、水桶，給圖書館來(lái)了個(gè)大掃除，從書架到地板，從書桌到圖書，里里外外忙得我是汗水直流，不過(guò)忙完后看到圖書館又變得整潔靚麗，心里別提多開(kāi)心。
圖書館又恢復(fù)了往日的氛圍，每位同學(xué)都自覺(jué)遵守規(guī)章制度，這里又成了大家獲取知識(shí)的地方，再次走進(jìn)圖書館，只見(jiàn)在書架頂上一本《中華傳統(tǒng)》直直地立在那里……
走進(jìn)圖書館作文 篇17
今天，陽(yáng)光明媚，我和我的好朋友唐蕊一起去了充滿知識(shí)的圖書館。
在地鐵上，有人吃東西，有人看手機(jī)，有人睡覺(jué)，有人看書，就是沒(méi)有人說(shuō)話，所以，地鐵里非常的安靜。
坐了20分鐘的車，我們終于到了那個(gè)充滿知識(shí)的圖書館。
圖書館前，有個(gè)非常大的廣場(chǎng)，那兒人山人海，很多人在廣場(chǎng)上嬉戲打鬧。
圖書館門前，排著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)，我無(wú)奈地問(wèn)：“這么長(zhǎng)的隊(duì)伍，要排多久呀！況且天氣這么熱，不如去買個(gè)雪糕吃吧！”唐蕊卻說(shuō)：“不行！如果你出去了就只能排最后，那樣會(huì)更長(zhǎng)，你看我們說(shuō)著說(shuō)著不就到了嗎？”我一看，大吃一驚地想：呀！這么快就進(jìn)去了！
啊！圖書館的書可真讓人眼花繚亂呀！有文學(xué)書，有動(dòng)漫，有外文小說(shuō)，有中文小說(shuō)……各種各樣的.書。
唐蕊看了一下問(wèn)我：“你喜歡看什么書呢？”“校園小說(shuō)！”我一下子脫口而出，她驚喜地看著我說(shuō)：“哇！我也最愛(ài)看那種書了！”于是，她用她有史以來(lái)最快的速度帶我跑樓梯上三樓。
到了三樓，我早已氣喘吁吁，可唐蕊不但沒(méi)有停下還加速了呢！她一下子就帶我到了校園小說(shuō)的書架前。
我上氣不接下氣，可是我一看到陽(yáng)光姐姐伍美珍的書，馬上就來(lái)勁了，用光一樣的速度把所有伍美珍寫的小說(shuō)都搶光了，唐蕊卻一本也沒(méi)有搶到。后來(lái)，我看她如此可憐便給了她一本。
閱讀區(qū)內(nèi)靜悄悄的沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)樗麄兌汲领o在了書的海洋中。
前不久，我還在和唐蕊說(shuō)說(shuō)笑笑，許多人都在瞪著我們，后來(lái)我拿著手機(jī)，放了一首優(yōu)美的音樂(lè)便也沉靜在了書的海洋中。
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間就五點(diǎn)五十分了，由于只能借十五本，不然我恨不得都借了。
今天我真開(kāi)心呀！
走進(jìn)圖書館作文 篇18
一天晚上，我正在絞盡腦汁得地背課文時(shí)，突然有人敲我的房門，我打開(kāi)了房門，看見(jiàn)了一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，戴著帽子、口罩和墨鏡的黑衣人。我心驚膽戰(zhàn)地問(wèn)：你是誰(shuí)呀？他神秘兮兮地說(shuō)：我是來(lái)自3010年的圖書管理員，我叫麥克，我剛剛正在時(shí)光隧道旅行，剛好來(lái)到你家。你是不是在心煩意亂地背課文？在我所在的地方，有一個(gè)背課文的好辦法，你愿意跟我一起去圖書館看看嗎？我一聽(tīng)既能穿越時(shí)空，又能背好課文，頓時(shí)來(lái)了興致，我高興地說(shuō)：好呀。
麥克帶著我，居然通過(guò)我們家一個(gè)不常用的老抽屜來(lái)到了3010年的圖書館。這個(gè)圖書館氣勢(shì)恢宏，裝潢豪華氣派，最引人矚目的`是一排排的大機(jī)器，而不是一排排的書柜。麥克說(shuō)：在這個(gè)時(shí)代，紙質(zhì)的書本已經(jīng)消失了，我們都是通過(guò)這一臺(tái)臺(tái)機(jī)器將書的知識(shí)儲(chǔ)存到大腦里，所以現(xiàn)在背誦課文一點(diǎn)都不用愁了。
我一聽(tīng)大為高興，激動(dòng)不已地說(shuō)：快帶我試試吧！他把我?guī)チ四莻�(gè)傳輸知識(shí)的機(jī)器前。那個(gè)機(jī)器前面有一塊玻璃門，麥克按了一連串的密碼，玻璃門迅速打開(kāi)，我隨著麥克走進(jìn)去，機(jī)身有塊大屏幕，分門別類地顯示了各類叢書，你可以點(diǎn)擊閱讀任意一本書。大屏幕的旁邊還有一根耳機(jī)線，只見(jiàn)麥克先把線連接到腦袋上的一個(gè)接口，再選好書。不一會(huì)兒麥克就對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)把所有的知識(shí)輸入到腦袋里了，讓我考考他。我翻開(kāi)電子書本，讓他背了幾篇課文，他都絲毫不差的做到了，真神奇��！我贊嘆不已。
叮鈴鈴！一陣鈴聲響起，我睜開(kāi)了眼睛。原來(lái)剛才一切都是在做夢(mèng)啊，我枕頭旁還放著一本昨晚沒(méi)背完的語(yǔ)文課本呢。我一邊回味著剛才的夢(mèng)，一邊想，說(shuō)不定很快就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)呢！
走進(jìn)圖書館作文 篇19
終于，寒假初入的快樂(lè)今天來(lái)到了我的小生活，下午決定和小學(xué)同學(xué)一起去圖書館學(xué)習(xí)，即便只是在一起學(xué)習(xí)，也給了我上鋪導(dǎo)所疲憊的心靈出巨大的慰籍，所以還沒(méi)到圖書館，我也開(kāi)心得難以平復(fù)那顆因激動(dòng)而狂跳不止的心，那一刻，仿佛鮮甜的空氣中也蕩漾著那份因相逢的快樂(lè)！
踏入寬闊的大廳，一下子看到了那個(gè)熟悉的身影，加快了我的步伐，“哈！“我用手輕拍了一下她的肩膀，兩個(gè)女孩就這樣開(kāi)啟了一段學(xué)習(xí)之旅。
本以為假期來(lái)的`學(xué)生很多，卻沒(méi)想到異常的清靜，一張張干爭(zhēng)明亮的桌子配上溫暖的束束燈光，坐在這樣的環(huán)境里，連寫字也成了一種萬(wàn)分難得的享受！
落下一筆一畫，字字泛著焦糖般金黃的光茫，一眼望去，排放整齊桌椅上有幾個(gè)身影在涂涂抹抹，讀讀寫寫，那個(gè)個(gè)挺拔的身姿在安靜的場(chǎng)館中特別耀眼，頓時(shí)我那顆玩心也就靜了下來(lái)。
和同學(xué)靜心學(xué)習(xí)，我練字，她寫題，時(shí)不時(shí)交談一句，說(shuō)說(shuō)自己步入中學(xué)的心得體會(huì)，可是一開(kāi)口，我就發(fā)現(xiàn)這微小的噪聲和寂靜的大廳格格不入，這么小的聲音就攪得原本溫雅寧?kù)o的氛圍多了幾分浮躁，一察覺(jué)到這，我的心一縮，想起了這個(gè)地點(diǎn)是圖書館！這個(gè)鐘聲長(zhǎng)鳴，想“暢所欲言”的話也就憋在了心里，心也就又回到了學(xué)習(xí)上�？赡艹錆M享受的時(shí)光太快樂(lè)，閉館時(shí)間來(lái)得特別快，我萬(wàn)分艱難的踏出圖書館的大門，憋了一肚子的話與故事又開(kāi)始在回家的路上娓娓道來(lái)，這時(shí)說(shuō)話也不別扭了，吐露心扉也輕松的多！鳴鐘消失，剩下了的友誼之情總算為這次“靜心書館”學(xué)習(xí)畫了上了一個(gè)成功的句號(hào)。
走進(jìn)圖書館作文 篇20
今天下午，我們作文班學(xué)員來(lái)到揭東圖書館閱讀寫作。
剛進(jìn)門，一股濃濃的書香就撲鼻而來(lái)，我很快就被這書香所吸引了，順著香氣，我走到了一層層擺設(shè)整齊高大的書架面前。
這一排排書架上，放著不計(jì)其數(shù)的整齊劃一的書，每一排本書都抬頭挺胸，撐直了腰板，隊(duì)列整齊像駐守邊疆的士兵。遠(yuǎn)望這些書架，如同閱兵儀式般的整齊和壯觀。
在這里，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)一絲喧鬧，像是與世隔絕的地方，在這靜謐的環(huán)境，足以給閱讀的人們提供一個(gè)良好的氛圍。我也隨著這種氣氛，加入了閱讀。我走進(jìn)這片“海洋”里遨游在這書香中，品味著一本本
圖書的精華，簡(jiǎn)直是無(wú)比的興奮。
這里的圖書都進(jìn)行了分類，讓讀者們方便閱讀和尋找。我走進(jìn)放著歷史書的書柜前中，從書架中抽出一本書，捧在手中，細(xì)細(xì)地閱讀，不一會(huì)兒，就被這本書所吸引了。
我像是坐上時(shí)光列車，推開(kāi)已塵封千年的歷史門窗，發(fā)現(xiàn)歷史長(zhǎng)河中的跌宕與傳奇，了解認(rèn)識(shí)到了古國(guó)文明的發(fā)展、歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的事件、古代的人物故事。我的見(jiàn)識(shí)慢慢地豐富了，完全沉浸在這本書的世界
里。置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……我如饑似渴地讀著一本又一本的.書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說(shuō)得太好了。書，真是讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采，科技的發(fā)達(dá)，國(guó)力的強(qiáng)盛，也激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。書給了我們精神上的指引和鼓勵(lì)。
每個(gè)人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書中的情節(jié)吸引住了，除了翻書聲還是翻書聲，整個(gè)圖書館都散發(fā)著來(lái)自內(nèi)心的寧?kù)o。我重新拿了一本書，在一個(gè)角落坐下，不時(shí)地端詳一陣這個(gè)圖書館，我可以從每個(gè)人的臉上閱讀到愜意，滿足……
走進(jìn)圖書館作文 篇21
一次偶然的機(jī)會(huì)，我與媽媽來(lái)到了晉江市圖書館。初次來(lái)到這里，我被眼前的景象驚呆了：圖書館建筑別致，前端是一個(gè)圓形建筑，后端是一個(gè)方形時(shí)鐘建筑，好像在是時(shí)刻提醒著前來(lái)讀書的學(xué)子珍惜時(shí)間。
走進(jìn)圖書館，里面各種書籍琳瑯滿目，儼然就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)：科學(xué)、文化、數(shù)學(xué)、兒童讀物及歷史文獻(xiàn)資料等書籍應(yīng)有盡有。那時(shí)，懵懂無(wú)知的我像只歡快的小兔子一樣亂竄于書架之間，這本拿起來(lái)翻翻，那本也看看。再瞧瞧別人，大家都捧著一本書耐心地閱讀，神情專注極了。于是，我也拿起一本書，像模像樣地看起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)周圍的.一切都是那樣的安靜，空氣中飄著淡淡的筆墨香味，這一切都是在家感受不到的。或許就是那個(gè)瞬間，我就愛(ài)上了這個(gè)地方！
那次之后，我就喜歡上了看書，因此圖書館就成了我不二的選擇。每當(dāng)雙休日、節(jié)假日，我就會(huì)約上好朋友來(lái)圖書館看書。媽媽索性給我辦了一張借書卡，這樣我就可以在圖書館里暢通無(wú)阻了。有時(shí)學(xué)校作文比賽，我就會(huì)提前到圖書館選取有關(guān)作文方面的書籍學(xué)習(xí)，每當(dāng)比賽時(shí)總能寫出得心應(yīng)手的好文章，當(dāng)然最后一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)；有時(shí)學(xué)校里選拔小主持學(xué)員，選拔前我也務(wù)必會(huì)來(lái)到這里，找一些有關(guān)口才方面的書籍，當(dāng)然結(jié)局也一定不會(huì)差！就這樣，我成了圖書館里的�？�，從不間斷。自從去了圖書館看書，拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的視野。
如今，我與圖書館結(jié)緣已有四年之久了。未來(lái)，我們還會(huì)將情緣進(jìn)行到底……圖書館是我生活中的良師益友，圖書館是我成長(zhǎng)中的好伙伴，圖書館更是開(kāi)啟我智慧大門的金鑰匙！
走進(jìn)圖書館作文 篇22
如果你走進(jìn)圖書館，置身于這充滿墨香味的書海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感就會(huì)油然而生，這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè)園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。
有道是“讀書萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路”。圖書館為每個(gè)人打開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識(shí)，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書館為人們打造出了一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的美麗。
或許我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然有一份寧?kù)o的心；或許我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想內(nèi)部有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的.土壤……而圖書館恰恰給了我們營(yíng)造這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書館，我的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園。走進(jìn)圖書館，她可以讓我的生活更加豐富和寧?kù)o，仿佛是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚兒離不開(kāi)水，花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)法割舍，無(wú)法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的短暫和甘苦，可以借鑒古今。學(xué)之道，在厚厚的史書里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，達(dá)到提高我們的社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色的目的。
掩卷長(zhǎng)思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過(guò)的足跡與取得成功的人們，我感于圖書館的海納百川，博大精深。
走進(jìn)圖書館作文 篇23
你喜歡讀書嗎？當(dāng)你讀得入迷時(shí)，是不是很想進(jìn)入書中那個(gè)刺激、美好或歡樂(lè)的世界呢？我要辦個(gè)奇特的魔法圖書館，幫你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)看起來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。在這個(gè)圖書館里，你們能穿越時(shí)空，和大名鼎鼎的后羿一起逐日，跟武藝高強(qiáng)的孫悟空一起打妖怪……下面，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家在這里歡度完美的一天吧。
本館的門上印著“穿越圖書館”幾個(gè)藍(lán)色大字，進(jìn)門密碼是你最喜歡的書目、作者或者主人公的名字。不信，你試試看。報(bào)出“《三國(guó)演義》”，我們圖書館書頁(yè)一樣的大門就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)，你的雙臂上會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)蔚藍(lán)的翅膀。只要你扇動(dòng)一下翅膀，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)刀光劍影的世界，說(shuō)不定你還會(huì)落在諸葛亮借箭的草船上呢！紅臉的'關(guān)羽，白臉的曹操、黑臉的張飛都會(huì)爭(zhēng)先恐后地向你炫耀自己的本領(lǐng)，說(shuō)不定還會(huì)教你幾招功夫呢。你還可以請(qǐng)他們帶你去演《空城計(jì)》或者觀看《桃園三結(jié)義》。
我們?cè)賮?lái)試試外國(guó)圖書吧。報(bào)出“劉易斯·卡羅爾”的名字，你就會(huì)飛落到一個(gè)奇幻的世界。一只手拿懷表的紅眼睛兔子，瘋狂地跑著，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“糟了，快遲到了！”你一好奇，就會(huì)跟著它“咕嚕咕�！钡暨M(jìn)一個(gè)黑乎乎的深洞里，等你著地的時(shí)候，天都快黑了，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲正在一個(gè)小小的門前摸索著，她好奇地喝下了桌上的一瓶小藥水，剎那間，變成了一個(gè)拇指般大小的姑娘……如果你愿意，你就可以跟她一起漫游奇境啦。如果你想回來(lái)，就合上你的翅膀，如同關(guān)上打開(kāi)的書頁(yè)一樣，這樣你就可以回到現(xiàn)實(shí)世界了。
你喜歡這個(gè)神奇的書店嗎？如果喜歡，就和我一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，一起探索出神奇的技術(shù)，幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想吧！
走進(jìn)圖書館作文 篇24
一天，我在家里覺(jué)得很悶，于是想找好朋友玩。我撥通了一個(gè)電話：王欣悅媽媽好！王欣悅在不在家呀？哦！王欣悅?cè)D書館看書去了，你找她可以去圖書館。于是我就直奔圖書館去了。
到了青陽(yáng)縣圖書館。咦！王欣悅呢？我非常疑惑！只得去問(wèn)問(wèn)管理員阿姨：阿姨！怎么沒(méi)有看到讀書的小學(xué)生呢？阿姨回答道：他們都坐時(shí)空穿越機(jī)去了未來(lái)圖書館了！未來(lái)圖書館！什么樣子？我也想去看個(gè)究竟！我疑惑地問(wèn)阿姨。作文阿姨解釋說(shuō)：這個(gè)未來(lái)圖書館就是2071年圖書館的樣子，坐上時(shí)空穿越機(jī)過(guò)去就能體驗(yàn)在未來(lái)圖書館讀書的感受。阿姨邊說(shuō)邊用手指左邊那臺(tái)卡通機(jī)器。
我嘗試著坐上那臺(tái)卡通機(jī)器也就是時(shí)空穿越機(jī)，轉(zhuǎn)眼就到了2071年的青陽(yáng)縣未來(lái)圖書館。在那里，我看到了王欣悅等許多小學(xué)生。但是奇怪的是他們每人都坐在一塊筋斗云上專心致志地閱讀。于是，我和王欣悅輕輕地打了個(gè)招呼，就也坐上了一塊筋斗云準(zhǔn)備看書。
不看不知道，這筋斗云真奇特。你想坐它就是凳子、你想躺它就是揺椅、你想睡它就是床。你想看什么書，按一下紅色按鈕，就出現(xiàn)了26個(gè)字母，再按一下書名的聲母，你心儀的'書就飛來(lái)了。如果想把書還回去，則按一下綠色按鈕，書就自動(dòng)地飛回到林立的書架群中，按照書籍門類回到自己的位子上待命。據(jù)說(shuō)這借書、還書的工作都是萬(wàn)物互聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)完成的，真神奇�。�
你們喜歡這樣的圖書館嗎？你對(duì)未來(lái)圖書館還有什么更好的設(shè)想嗎？如果有的話，請(qǐng)向未來(lái)圖書館設(shè)計(jì)委員會(huì)投稿吧！
走進(jìn)圖書館作文 篇25
今天，我懷著一顆興奮又高興的心情走在圖書館的路上去看書。
我迫不及待地跑去圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。來(lái)到圖書館只見(jiàn)上面幾個(gè)大字“新華書店”在陽(yáng)光的照耀下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過(guò)大家都沉默不語(yǔ)只是在默默地看書，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊地書，那些各種各樣的書深深地吸引了我，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《故事大王》、還有《同步作文》。
忽然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書就是童話書了，我津津有味的看了起來(lái)，里面有一篇文章說(shuō)的是狼和狐貍的`故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見(jiàn)一只狐貍，狼一下子撲過(guò)去，狐貍嚇得驚惶失措說(shuō)：“狼大哥，我長(zhǎng)的皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢？我?guī)闳コ砸粋�(gè)好吃的東西。”原來(lái)狐貍口中說(shuō)的好吃的東西是人，它們來(lái)到人經(jīng)常出沒(méi)的地方等，不一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)獵人，還沒(méi)等狼問(wèn)，狐貍就說(shuō)：“人來(lái)了，快去吃吧！”狼聽(tīng)了狐貍的話，沖上去正準(zhǔn)備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去對(duì)狐貍說(shuō)：“人太厲害了，我不吃了�！焙傉f(shuō)：“看來(lái)狼你也不過(guò)如此嘛。”狼為了給家人爭(zhēng)光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問(wèn)個(gè)明白，誰(shuí)知狐貍說(shuō)：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的呢？”這個(gè)故事告訴我們貪心是沒(méi)有好下場(chǎng)的！不一會(huì)兒就要回家了，我依依不舍地離開(kāi)了圖書館。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。因?yàn)樗鼛Ыo了我們童話的神奇魅力和知識(shí)的海洋。
走進(jìn)圖書館作文 篇26
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，想著老師說(shuō)過(guò)的這些名言，我們來(lái)到了萬(wàn)科“海洋”圖書館。
步入圖書館正門，只見(jiàn)門兩邊各放了一盆發(fā)財(cái)竹，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在歡迎我們的到來(lái)。走進(jìn)正廳，只見(jiàn)墻上畫滿了揚(yáng)帆啟航的大船，天花板是蔚藍(lán)的，一朵朵棉花糖般的“白云”漂浮在上面，“天上”還有一只只“海鷗”在飛翔，給我們一種在海里遨游之感。柔和的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶照進(jìn)大廳，光線明亮、柔和，與墻、天花板的布景交相輝映，營(yíng)造出寧?kù)o愉快的氣氛，很適合我們閱讀。
向西走，只見(jiàn)十余臺(tái)電腦放在桌上，老師說(shuō)，這是電子閱覽區(qū)。旁邊有個(gè)書架，上面寫著“來(lái)自大洋彼岸的繪本”。哦，這是英語(yǔ)繪本區(qū)。
再往里走，便來(lái)到了最大的.房間——藏書室。一個(gè)個(gè)高大的書架矗立著，一本本書整齊地放在書架上。從規(guī)模上看，這兒應(yīng)該有上千本藏書。走在書架間，看著一排排的書，大家在書海中盡情遨游。剛被一本《封神演義》吸引住，忽然又被旁邊的《茶花女》迷住。這里的書有科普，有歷史，有繪本，有小說(shuō)……真是琳瑯滿目，應(yīng)接不暇！藏書室是西墻前有個(gè)書架，上面整齊地?cái)[放著各種詞典。書架后面的西墻，則畫著海底風(fēng)景。
走上樓梯，是教師閱覽室。里面有U形桌和許多椅子。墻上也同樣畫有海洋生物。老師說(shuō)：“這不僅僅只是閱覽室，這也是一個(gè)小會(huì)議室。”這里也有著許多碧綠的植物，它們正向我們微笑著招手。
“海洋”圖書館正如它的名字一樣，是一片“書�！薄獣暮Ｑ�！
走進(jìn)圖書館作文 篇27
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一想起來(lái)，便很后悔，痛恨自己不該那樣做。
去年暑假的一天早晨，我約了幾個(gè)同學(xué)到圖書室看書。走進(jìn)圖書室，只見(jiàn)柜臺(tái)前坐著一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，他是圖書室的管理員。我和兒個(gè)同學(xué)走上前借了幾本書，便看了起來(lái)。我拿的一本書最好，里面講的全是英雄們的故事，我反復(fù)看了好幾遍，真是愛(ài)不釋手。于是我就對(duì)管理員老爺爺說(shuō)：“您這本書我買了行不行?”老爺爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，我們圖書室的書只供人們看，從來(lái)不賣的`�！甭�(tīng)到這話，我的心不由涼了半截，我想：明的不行，我就來(lái)暗的。于是，趁老爺爺不備，我就偷偷地把書藏到褲?rùn)n底下，然后把褲帶一系，不一會(huì)兒我就和幾個(gè)同學(xué)走出圖書室了。
當(dāng)我和幾個(gè)同學(xué)走到街上，見(jiàn)到宣傳欄里貼著“文明禮貌門”活動(dòng)中出現(xiàn)的模范事跡時(shí)，我感到臉上一陣熱——對(duì)自己偷書的事感到后悔。這時(shí)，火紅的太陽(yáng)照在我的臉上，使我難以抬起頭來(lái)，仿佛太陽(yáng)公公也在批評(píng)我似的。
我不山自主地往圖書室跑去。當(dāng)我低著頭走到柜臺(tái)前時(shí)，我真不知道該說(shuō)什么，只呆呆地站在那吸，還是老爺爺先開(kāi)了口，他說(shuō)：“同學(xué)，什么東西丟了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，老爺爺，我……剛才拿了您的一書。”說(shuō)到這里我無(wú)法再說(shuō)下去。老爺爺好像己知道這件事似的，批評(píng)了我兒句：然后，他臉上又浮現(xiàn)出微笑, 并且把這本書送給我，說(shuō)：“既然你承認(rèn)了錯(cuò)誤，以后改正就是了。這本書你留著看吧!”當(dāng)我雙手把書接過(guò)來(lái)時(shí)，心坐有說(shuō)不出的后悔，真想大哭一場(chǎng)。
現(xiàn)在，這本書還完好無(wú)損地珍藏在我家的書架上，每當(dāng)我看到這本書，就想起了老爺爺，想起了那件事……
走進(jìn)圖書館作文 篇28
早晨天剛亮，我就起床了，心情和天氣一樣清涼舒適。之所以心情好，是媽媽要帶我和弟弟一起去東至。這次我們?nèi)タ刹皇菫榱送妫菫榱丝磿?因?yàn)橥瑢W(xué)的媽媽約我們一起去東至永輝超市斜對(duì)面新開(kāi)張的“東至圖書館”看書。
我們坐車來(lái)到了東至車站，又叫了一個(gè)出租車來(lái)到了永輝超市。媽媽從包里掏出手機(jī)發(fā)信息給阿姨，他們終于來(lái)了。
這位同學(xué)由于轉(zhuǎn)學(xué)好久沒(méi)見(jiàn)了，他現(xiàn)在已長(zhǎng)高也長(zhǎng)壯了。他對(duì)這里很熟悉，于是帶領(lǐng)我們來(lái)到“東至圖書館”。這個(gè)圖書館比我想象中的'樣子氣派多了!高高的臺(tái)階，寬闊的大門。我走進(jìn)圖書館，里面人很多卻特別安靜。這種氣氛，瞬間讓我氣息變得緩慢，心情變得沉靜下來(lái)。我的腳步也變得輕慢，生怕弄出點(diǎn)聲響。我們很快參觀了圖書館，這里有許多閱覽室，如親子閱覽室、少兒閱覽室、展覽室、成人閱覽室、電子閱覽室、報(bào)刊廳……他們都特別安靜優(yōu)雅。
我找到少兒閱覽室，一位阿姨發(fā)給我和弟弟各一個(gè)牌子，叫我們?nèi)フ业较鄳?yīng)的座位。我和弟弟四處張望了一下，一張張長(zhǎng)方形的桌子擺得整整齊齊，如一個(gè)個(gè)小士兵在排隊(duì)。白色的墻上寫著“書籍是人類進(jìn)步的階梯”還有一排排整齊的書架。人一個(gè)個(gè)的都在看書，這里只有“刷刷刷”的翻書聲。我們很快就找到了座位，把水杯放在桌子上，便去書架那邊去找書了。
弟弟找到書后便坐在座位上津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)地入迷了。很快就到了中午，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天阿姨請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥��！蔽液偷艿芤酪啦簧岬匕褧呕卦怀鰜?lái)了。
這次到東至圖書館，讓我明白了一個(gè)道理：近朱者赤、近墨者黑，不同的環(huán)境造就不同的人。
走進(jìn)圖書館作文 篇29
2089年的一天，我正在做作業(yè)。突然，電話響了，我接了電話，原來(lái)是好朋友嘟嘟（外星人）。他說(shuō)要約我去一個(gè)神奇的圖書館。滴滴滴，滴滴滴。哦，嘟嘟的外星飛船來(lái)了，我跳上了飛船�！暗搅耍 编洁秸f(shuō)�！鞍�？到了，圖書館呢？”我驚訝地說(shuō)。他說(shuō)：“很神奇吧，它是隱形的，要說(shuō)了密碼才可進(jìn)入的。”“哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和他跳下了飛船，他說(shuō)了密碼，我們進(jìn)入了圖書館，他又說(shuō)了一次密碼，圖書館隱形了。我奇怪地說(shuō)：“干嗎呀？”“這是我們外星人才知道的，別人是不可以發(fā)現(xiàn)的。”“那你不擔(dān)心我嗎？”我不解地問(wèn)�！皼](méi)事，你出去后就會(huì)忘記今天的事了�！彼辉谝獾卣f(shuō)�！罢娴膯幔坑羞@么神奇?”我問(wèn)�！暗纫幌履憔兔靼住！眻D書館里有一個(gè)機(jī)器人，他熱情地對(duì)我說(shuō)：“主人，要看什么書嗎？”我說(shuō)：“長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》吧�！睓C(jī)器人又問(wèn)：“主人，您是要看呢，還是要把內(nèi)容直接輸入您的大腦里?”“嗯，就直接輸入吧�！彼f(shuō)：“主人，您請(qǐng)閉上眼睛�！蔽腋杏X(jué)腦子里有一行行的字，原來(lái)是已經(jīng)輸入了。
嘟嘟笑了笑說(shuō)：“你剛剛干什么了？”“我……我……我好像在做作業(yè)�！编洁秸f(shuō)：“相信我的'話了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阌浀媒裉焓鞘裁慈兆訂幔渴悄愕纳�，10月16日！”嘟嘟問(wèn)。“哦！”我知道了�！跋氤缘案鈫幔俊� “蛋糕？早就吃厭了�！蔽液軣o(wú)聊。“我給你吃一種新鮮點(diǎn)心吧�！薄芭丁！�
嘟嘟蒙住了我的眼睛，說(shuō)：“嘗一口�！薄巴�！好好吃哦。還有嗎？”我高興地說(shuō)�！皼](méi)了，這是為你精心準(zhǔn)備的�！彼f(shuō)�！昂昧�，時(shí)候不早了，我送你回家吧！”
我回到了家，就已經(jīng)不記得今天我去哪兒了。今天是我最快樂(lè)的一天！
走進(jìn)圖書館作文 篇30
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我一直在學(xué)�！皥D書管理員”這個(gè)小小崗位上辛勤工作著，像自由的魚兒在知識(shí)的海洋里盡情地穿梭遨游。
記得我剛剛上任時(shí)，每到同學(xué)們借書的時(shí)候，我就早早地來(lái)到圖書館，向老師請(qǐng)教如何整理圖書，做好老師的小助手。同學(xué)們一來(lái)，我就把他們要還的書翻到有條碼的那一頁(yè)，然后遞給老師刷條碼。刷完條碼后，我又用從老師那里學(xué)來(lái)的排書方法，把書一一排進(jìn)高大的書柜里。看到同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，有序地借書，我心里就感到格外自豪。
每當(dāng)圖書館需要打掃時(shí)，我就和其他圖書管理員一起，來(lái)到圖書館，小心翼翼地拖地抹柜，大家齊心協(xié)力把圖書館打掃得一塵不染。每當(dāng)我看到圖書有破損時(shí)，或者書上的標(biāo)簽掉了，就會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地用透明膠或雙面膠進(jìn)行粘貼。老師看見(jiàn)了，向我投來(lái)贊許的目光。
也許是當(dāng)圖書管理員的緣故，我特別喜歡讀書，從小就和書結(jié)下了不解之緣。一到寒、暑假，我就會(huì)整天捧著書，看個(gè)不停，媽媽叫我吃飯都要喊上三四遍。隔三差五我還要去圖書館狂借一次書，回到家，我又會(huì)迫不及待、如饑似渴地閱讀起來(lái)。因?yàn)槲蚁矏?ài)讀書，作文、演講、閱讀理解，都成了我的拿手好戲：平時(shí)的`大作、小作，更是小菜一碟；每當(dāng)學(xué)校有演講、征文比賽時(shí)，我也積極參加。我覺(jué)得，是圖書館的那些好書，給了我豐富的知識(shí)，讓我插上飛翔的翅膀，在藍(lán)天白云下自由翱翔。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人的話說(shuō)得真好。如果說(shuō)一本好書能給人們一個(gè)新的啟示，那么，圖書館就是人類永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈！我想，我們每個(gè)人都要抓緊一切時(shí)間，在書海里遨游探秘，獲得更多的知識(shí)，為自身的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
走進(jìn)圖書館作文 篇31
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“天底下最好的事情，就是讀書�！痹谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)中，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了它——圖書館，可以說(shuō)這個(gè)圖書館是我童年一位良師益友，它揚(yáng)起了我讀書的風(fēng)帆，不再停留在“港灣”里，使我乘風(fēng)破浪到各個(gè)“島嶼”，它對(duì)我的成長(zhǎng)起著不可估量的作用。
于是，每到周末我就會(huì)到圖書館里進(jìn)行大規(guī)�！皰呤帯�，向圖書館根據(jù)地“大舉進(jìn)犯”。起初，我對(duì)圖書館很陌生，完全不感興趣。當(dāng)我走進(jìn)肅靜的圖書館里，就有一種異樣的感覺(jué)，有一種熟悉的油墨水味撲鼻而來(lái)。便每本書都逃不出我的“魔爪”。我從《上下五千年》里了解了我們中華民族悠久歷史和燦爛文化；從《唐詩(shī)宋詞》里讀出了詩(shī)人的智慧和魅力；從《少兒百科全書》中學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的知識(shí)；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問(wèn)題；從《安徒生童話》中學(xué)到了許多做人的道理，幫助我樹(shù)立正確的人生觀······
就寢前，我總喜歡躺在床上，順手拿一本書，在泛黃的燈光下翻閱著······我順著魯迅先生的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；我跟隨著丹尼爾·笛福的.腳步，去感受魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志。這是，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴隨著西域絲綢之路的聲聲駝鈴，去尋找古代文明的碎片。這時(shí)，我慢慢地享受著這一切。
如今，我已經(jīng)是個(gè)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)老朋友伴隨著我每一天，當(dāng)然，我并沒(méi)有將圖書館里的“面包”全部吃完，因?yàn)槲以缫衙靼�，圖書館里時(shí)常會(huì)運(yùn)近一批新書，延續(xù)著原來(lái)的書籍，同時(shí)，我也會(huì)時(shí)常到圖書館里來(lái)，和它延續(xù)著“前世”的情緣，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)······
走進(jìn)圖書館作文 篇32
我的書本是在是太多了，要好似不把它們給記錄下來(lái)的話，我都不知道我有什么書在我的書柜里面了。所以，我必須把它們給記錄下來(lái)！
我先到四海文具買了一些便利貼，然后我就在電腦做了一個(gè)表格，因?yàn)槲蚁胗秒娔X把我的圖書給記錄下來(lái)。
首先，我拿出二樓文學(xué)升級(jí)，這些都是一些作文書和一些兒童文學(xué)的精選集。我先拿出我的便利貼，在上面寫上我的英文名：kully，我把一整頁(yè)的便利貼都寫上了我的英文名，因?yàn)檫@樣以后同學(xué)借書的時(shí)候就不怕弄丟了。接著，我就數(shù)了數(shù)文學(xué)書籍的數(shù)量，一共有52本。數(shù)好了后，我就在52張便利貼上寫上文學(xué)的“文”，這樣就知道是文學(xué)類的書籍。然后我一本本地貼上便利貼，一邊貼便利貼一邊把書籍的名稱輸入電腦。這樣在電腦里面也可以輕而易舉地看到我的書籍了。
接著，我搬出了我的雜志。我的'雜志有很多類型的，有文摘，有英文雜志，有漫畫等等……接著也是編號(hào)，把所有雜志編好號(hào)，輸入電腦以后，我就拿了幾個(gè)紙質(zhì)的文件夾，雜志放進(jìn)里面，然后在文件夾上的橫線上寫了第幾本雜志到第幾本雜志。
然后我要開(kāi)始進(jìn)攻我書柜里面的霸王——世界名著。要把世界名著們請(qǐng)出書柜來(lái)，可真不簡(jiǎn)單！因?yàn)榘�，它們即笨重又好久不出�?lái)散步啦，看來(lái)它們是想把我給累死了。它們實(shí)在太胖了，總是站不穩(wěn)，弄得我不是扶這本就是扶那本，恨不得有多幾雙手來(lái)援助援助。
我的圖書館的書可真不少，一個(gè)星期還弄不完。加油��！圖書管理員這個(gè)職位已經(jīng)在不遠(yuǎn)的前方啦！
走進(jìn)圖書館作文 篇33
爺爺常對(duì)我說(shuō)：“天下最好的事，就是讀書�！币�?yàn)樽x書不但能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，而且能讀懂許多做人的道理。
于是，每當(dāng)周末我就到圖書館去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，起初我對(duì)圖書館很陌生，不太興趣。當(dāng)我走進(jìn)肅靜的圖書館，就有一種異樣的感覺(jué)，一股熟悉的油墨香味撲鼻而來(lái)。便逐一看看歷史書、童話書、神話故事，每本都逃不過(guò)我的“魔掌”，哈哈，我就信心十足地做了一個(gè)“宏大”的決定，我一定要把這里的書都看完。自此，我一有空就到圖書館去，遇到星期天就會(huì)一整個(gè)上午，一整個(gè)下午都泡在圖書館里。傾身于滿屋子的圖書之中，里面的書讓我眼花繚亂，有一種將任何事物都置之度外的感覺(jué)，仿佛一切都靜止了，時(shí)間也凝固了，只有書和我同在，我無(wú)拘無(wú)束地飛馳在書的五彩世界里，遨游在書的無(wú)邊海洋之中，欣賞著書所帶給我的`無(wú)窮魅力。
有時(shí)我一個(gè)人靜靜地看著一本書，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面無(wú)表情，別有一番風(fēng)趣。
我覺(jué)得時(shí)間太短，知識(shí)的寶庫(kù)讓我永遠(yuǎn)取之不盡用之不完，我對(duì)利用圖書館資源的積極性一天比一天高漲。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)需要閱讀大量的課外書籍，到圖書館可以尋找適合我們的書籍；寫作文需要掌握寫作技巧，也可以在圖書館里找一些作文書，多閱讀，可以提高寫作水平；復(fù)習(xí)時(shí)需要鞏固知識(shí)，可以到圖書館找課后練習(xí)類的書，多做練習(xí)。當(dāng)我遇到難題時(shí)，也可以從圖書館里找到資料，釋疑解惑，做到融會(huì)貫通。圖書館里還有很多勵(lì)志的書籍，閱讀時(shí)，猶如喝了心靈雞湯，清新勵(lì)志，讓讀者獲益匪淺!在圖書館中閱讀學(xué)習(xí)，真是一件極其快樂(lè)的事!
如今，圖書館已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的地方。
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