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曬曬我們班的“牛人”作文(大全15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的“牛人”作文1
大千世界,無奇不有。沒有真正看到過的是很難想象的。我們班找個(gè)“大千世界”,牛人輩出,不信你瞧!
仁和院長
他長得極其搞笑,第一見到他就忍不住想笑?茖W(xué)課上,當(dāng)老師講到鴨嘴獸時(shí),就有一個(gè)人忽然喊到:“那人,不是咱們班的“仁和”院長嗎?”寂靜三秒鐘后,全班哄堂大笑,就連老師也忍不住笑出聲來。
他還有更牛的地方,他畫的“阿呆三俠”可是極其有趣,尤其是里面的人物大頭、張無忌、狗屎俠客。個(gè)個(gè)畫的活靈活現(xiàn),里面的內(nèi)容也極其有趣,非常的好笑,一次看了還想看。他雖然成績沒有名列前茅,但也很優(yōu)秀。
運(yùn)動(dòng)達(dá)人
他身高1米66以上,一雙大長腿,映在你眼前,此人就是我班的`體育天才。
他籃球打的非常好,進(jìn)攻時(shí)像一匹野馬,別說你能攔住,就算攔得住也會(huì)被他一手推開,他籃球那兒好投籃更不在話下,一投一個(gè)準(zhǔn),可謂是百發(fā)百中,他跑步像風(fēng)一樣“嗖”的跑出,別人剛跑完一圈,他早已跑完了。
超級(jí)學(xué)霸
在熱鬧的班級(jí)中,有一朵“蓮花”。他出淤泥而不染。他總是默默無聞,就算周圍的人吵翻了天,他也無動(dòng)于衷。但他最大的特點(diǎn)是“幽默”與“風(fēng)騷”。我有幸在家教班里跟他做了兩年同桌,就可以更加好好地觀察這位“牛人”。他在家教班時(shí)不怎么回答,但筆記卻做得十分認(rèn)真,他有時(shí)會(huì)講幾個(gè)幽默的笑話,但讓我印象最深的是:“老大,今晚要不要跟本’‘騷年’去喝一杯?”頓時(shí),我狂笑不止:“一個(gè)大男人講話竟然如此風(fēng)騷,還做出如些風(fēng)騷的舉動(dòng),真不枉“‘騷哥’這名稱啊!”
他雖然很風(fēng)騷,但他確實(shí)個(gè)學(xué)霸,他雖然上課不太愛發(fā)言,但成績卻如此的好。每當(dāng)老師發(fā)成績時(shí),我們的心里總是七上八下,但他的心里卻靜的如水。
怎么樣,我班以上的幾位牛不牛?雖然我班的“牛人”輩出,但就不給你們一一介紹,希望你也有自己的絕活。
曬曬我們班的“牛人”作文2
俗話說得好:有人的地方就有江湖。我們七班就是個(gè)人才輩出、奇事不斷的江湖。
江湖中有何許人也?那就說不盡了,同學(xué)們可都是武功高強(qiáng)的能人。但要是我打心底嘆服的人,還可真是寥寥無幾。不如,先讓我說位牛人中的牛人,博諸君一樂?也請(qǐng)這位牛人多多海涵了。
提起初一七班,或許大多數(shù)人想起的,是那籃球賽中一坐成名的`班長了。他的名字早已無人不知,無人不曉,仿佛在別人眼中是神一樣的角色。恕我直言,我們這傳奇的班長也并非神仙般高高在上,還算是平易近人。
班長的大名叫許成,他個(gè)子不高,皮膚黝黑,反襯得眼睛很大。這仁兄的膚色與白墻形成了鮮明的對(duì)比,和班里的王昊同學(xué)一起被我們戲稱為撒哈拉以南非洲原住民。每次上地理課時(shí),總會(huì)被人們提及一次,他倒也不生氣,反而樂樂呵呵的,調(diào)侃起自己的膚色來。
班長雖然長得有些像非洲人,但他并不心黑。相反,他還比較靠得住。幾天前的朗誦比賽,我本以為班長的主持水平不高,但出乎意料的是,他語言流利,談笑自如,算是勝任了這一職務(wù)吧!接下來的朗誦,他倒也hold住全場,聲音洪亮,落落大方。我們班盡管沒能拿到名次,但盡力了,就是最好的。
大家千萬不要以為他是個(gè)辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡湫秃脤W(xué)生,這位班長有時(shí)還干些不務(wù)正業(yè)、玩忽職守的事。自習(xí)課上,全班都亂哄哄的,身為一班之長的他不但不維持紀(jì)律,反而興致勃勃地跟后桌兩位男生聊起了游戲《王者榮耀》,時(shí)不時(shí)手舞足蹈,像個(gè)多動(dòng)癥病人一樣?嗔烁卑嚅L蒙娜,不得不聲嘶力竭地吼著安靜,可惜沒有多大用處。
當(dāng)然,班長大多數(shù)時(shí)間還是自覺的,學(xué)習(xí)、游戲樣樣不差,在班里排前三名,年級(jí)中也保持著前十名的成績,同時(shí),游戲技術(shù)也是爐火純青。這些是最讓我慨嘆和佩服的。這種牛人的境界,我等凡人只能望他興嘆、自嘆不如了。
許成在七班這個(gè)江湖里可謂是風(fēng)生水起,叱咤風(fēng)云,只可惜我才疏學(xué)淺,寫不出他的光輝形象,也只好淺談這位牛人的英雄事跡了。
曬曬我們班的“牛人”作文3
“天瑞,放學(xué)去不去打球?”他很真誠地邀請(qǐng)我。“不去了。”我已經(jīng)困得不行了,幾乎是瞇著眼回答的!澳憬裉煸趺茨敲淳瘢瑤c(diǎn)睡的?”“哦,昨天少刷了一題,十一點(diǎn)五十就睡了!彼χ鸬,我只好輕輕陪他笑!八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見,還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候,我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料,競?cè)贿有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記,他一個(gè)人趴在上鋪,連床似乎都沒動(dòng)過一下,直到睡覺。
燈熄了,卻亮起了另一束光,正是他的`手電筒,他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上,是那樣龐大。手不停地動(dòng)著,筆也不停地晃,如行云流水一般。我看過,那本資料并不簡單,他似乎終于被哪道題難住了,手一動(dòng)也不動(dòng),只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜,瘋狂,可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候,只有你的腦袋是活的,可偏偏又打了個(gè)死結(jié),怎么也解不開,這似乎有點(diǎn)令人害怕,一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子,不禁身后一涼,我又瞟了眼,他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那,努力地思考著,不由得令人敬佩?粗粗兔院厮。第二天早晨,有同學(xué)還說半夜起來上廁所,我們寢室還閃著光呢!
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子,學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課,他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了!耙院笤琰c(diǎn)睡!笔焖乃苈牭竭@名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了,幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開玩笑說:“喲,黎大學(xué)霸怎么睡著了呀?”本來想看看他的窘相,他卻沒有一點(diǎn)難堪,貌似已經(jīng)想好了對(duì)策,輕松地回應(yīng)道:“看看我,上課睡覺都成績那么好,你們是怎么在學(xué)習(xí)呀?”他笑得都瞇縫了眼睛,那明朗自在的笑聲,反倒弄得我們有些臉紅了。
因此,這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕,忌妒,恨的,除了以上這些,他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的“牛人”作文4
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;數(shù)風(fēng)流人物,還看咱班。
——題記
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>
綠茵場上,跑道鮮紅!班---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨,同學(xué)們你追我趕、互不相讓,小計(jì)同學(xué)更像離弦之箭,“嗖”地從我們身邊穿過,“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”,只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中,又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過,無聲無息,卻已距小計(jì)一步之遙!皡顷或E!”“是他,光速小飛俠!”前面的小計(jì)同學(xué)著急了、發(fā)狠了、忘情了,向前飛奔,而緊隨其后的吳昊駿,兔起鶻落,迅捷無比,眨眼間已將小計(jì)同學(xué)拋在身后,令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知?jiǎng)挪,?duì)手鑒實(shí)力,吳昊駿確是一匹“駿馬”!
觀書喜欲狂
課間,人聲鼎沸、嘈雜不堪;一角,靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書架,咧起大嘴,似守財(cái)奴看著珍寶,像饑餓者撲向面包。任你說什么笑話,講什么趣聞,他都聽而不聞,雕塑一般捧著書,一心一意一字一句地細(xì)品慢讀。時(shí)而嘴角含笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而咬牙切齒,時(shí)而連拍書柜。直到上課鈴聲響起,他才如夢(mèng)初醒,戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢鴻睿者,書蟲一枚,思睿觀通,何愁鴻圖不展?
一吟雙淚流
彩旗飄飄,舞臺(tái)華美。他一襲黑衣,傲然挺立,如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中,響起他雄渾的男中音:“我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點(diǎn)中走來,順著千軍萬馬的足跡,在文韜武略的'傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚,繼而如巖漿噴發(fā),最后如浮云裊裊,聽眾的心如一張琴,被他抑揚(yáng)頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉,時(shí)而激昂,時(shí)而震顫,久久不能平息。承宇昂,果然氣宇軒昂!
“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!迸H耍殷@羨你們的實(shí)力,欽佩你們的努力,更下定決心擇善而從。
曬曬我們班的“牛人”作文5
近來,校內(nèi)牛人輩出,就舉一個(gè)我們班最近的比較火的同學(xué)吧,他是何方神圣?乃二九四班劉同學(xué)是也。
他是我們班的體育生,自從加入了校田徑隊(duì)后,他便在這片廣闊的“草原”上猶如星星之火燃燒起來,漸漸地一些高年級(jí)的學(xué)生也認(rèn)識(shí)了這位田徑隊(duì)的“明日之星”。每次比賽都有幾個(gè)人和他親熱地打招呼。各科任課老師也十分喜歡他,語文老師說他負(fù)責(zé),數(shù)學(xué)老師說他勤勞,體育老師就更不用說了,一直將他做一個(gè)人才看待。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,劉同學(xué)代表我們二九四班參加男子一千五百米賽跑,距離賽跑還有一段時(shí)間,他可沒閑著,壓壓腿,伸伸腰,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,認(rèn)真地做著熱身運(yùn)動(dòng)。
田徑賽即將開始,運(yùn)動(dòng)員們紛紛就位,來到了跑道上,只見劉同學(xué)雙手撐地,左腳在前微微彎曲,右腿挺直在后,彎腰弓背,高昂著頭,嘴巴緊閉,鼻翼有規(guī)律地往來翕忽,雙眼如同鎖定了獵物的獵鷹般,直視前方。猶如上膛的'子彈,隨時(shí)準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)。
隨著響亮的一聲“砰”響,劉同學(xué)猶如點(diǎn)火的火箭般,飛馳向前,所到之處,疾風(fēng)四起,他大幅度地甩開雙臂,在一只腳點(diǎn)地的同時(shí),另一只腳迅速邁出,如此有規(guī)律且迅速的規(guī)則運(yùn)動(dòng),使得他在初期的賽道上站足了優(yōu)勢(shì),一下子就甩掉了其他選手幾條街,人人都覺得二九四班勝券在握。
然而到了中后期,比的就是耐力和短時(shí)間內(nèi)的力量儲(chǔ)蓄能力,比賽進(jìn)入了白熱化,幾圈下來,劉同學(xué)頭上冒出了股股熱氣,如山谷里升起的清霧;豆大的汗珠像趕集似的直往下淌,浸濕了橙色的運(yùn)動(dòng)衫;鼻子喘著粗氣,臉上紅通通的,像個(gè)熟透的蘋果;耳朵赤紅,仍大步流星地向前奔去。
這時(shí),不知怎地,一直跑在第二的八號(hào)選手突然爆發(fā)了“小宇宙”,持續(xù)加速地他一點(diǎn)一點(diǎn)地追上他,正當(dāng)要超過時(shí),剛好距離終點(diǎn)就一段距離了,我們劉同學(xué)豈能任其打敗,放下眼前勝利的奶酪?他也瞬間爆發(fā)了出來雙臂如船槳疾劃,頭發(fā)被風(fēng)刮得一順兒朝后,雙腿如駕賽車瘋狂奔跑,成功取得了第一。
這就是我們班的牛人,沒有之一!怎樣,佩服吧?
曬曬我們班的“牛人”作文6
有句老話說的好,自古英雄出少年。在每個(gè)班中,總有那么幾個(gè)能人,在某個(gè)方面“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。
我們八5班是一個(gè)“人才濟(jì)濟(jì),群英薈萃”的“全明星”班級(jí),因?yàn)楦鱾(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長的人。我們班的中隊(duì)長,姓周,在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹。每當(dāng)班級(jí)里一團(tuán)糟時(shí),她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來,順便恢復(fù)一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開會(huì)時(shí),她主動(dòng)出面管理班級(jí)。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎,當(dāng)那聲震撼天地的,至少180分貝的“安靜”喊出后,在我們班窗前徘徊的人全都跑開,隔壁班的人探頭探腦的來看發(fā)生了什么。不得不說,選她做中隊(duì)長,還真是選對(duì)人了,沒有人不在她的嚴(yán)厲下顫抖。
而在人體多器官協(xié)同復(fù)雜運(yùn)動(dòng)(簡稱體育)方面,我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據(jù)說可以連跑20×400=8000米后進(jìn)行體能訓(xùn)練!一般的人在跑完這個(gè)距離后,早就一屁股坐在地上起不來了。在體育課上,我們經(jīng)常能看見他一圈又一圈的在操場上跑著,跑著,似乎像一部機(jī)器,永不停止。烈日,陰雨,清冷,炎熱,他似乎從未停止過奔跑,就一直進(jìn)行著他最愛的運(yùn)動(dòng),永不停息。
我們班的數(shù)學(xué)是由“四大天王”撐起來的,他們分別是:陳某,宮某,李某和汪某!爸挥锌疾坏,沒有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數(shù)的海洋里游個(gè)泳,再沐浴一下幾何的陽光,一天的'時(shí)光就這樣愜意地過去了。當(dāng)然,東西多了不輸出,是會(huì)出問題的。樂于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識(shí)!坝欣щy要幫忙找,‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習(xí)狀態(tài)。四人各成一體系,互相學(xué)習(xí)、借鑒,當(dāng)然,考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當(dāng)然,“牛兒”們還需要更加努力。有句話說的好,“你認(rèn)為自己牛,那是你還沒有見到‘牛群’”!
曬曬我們班的“牛人”作文7
他,其貌不揚(yáng),身高五尺左右,皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴,恐難見其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊,人送外號(hào)“風(fēng)之子”。若要知為何稱其為“牛人”,且聽俺慢慢道來。
跑步似箭
袁哲昊乃我班之跑步名將,曾多次取得校內(nèi)短跑第一名,并且代表學(xué)校在市級(jí)比賽取得了驕人的成績。
我最記憶猶新的一場比賽,乃哲昊“初出茅廬”的第一場短跑比賽。當(dāng)時(shí)奪冠頭號(hào)熱門并非是他,而是我校足球隊(duì)前鋒姚宇翔。比賽一開始,姚宇翔一馬當(dāng)先,領(lǐng)先袁哲昊數(shù)米。但誰知哲昊霎那間一個(gè)加速,似一支出弦的'利箭直接反超。那時(shí),我發(fā)現(xiàn)姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯,全場同學(xué)都安靜下來,個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當(dāng)哲昊沖過終點(diǎn)的一瞬間,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因?yàn)樵荜凰萍话愕乃俣,學(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)都紛紛向他伸出“橄欖枝”。
做事像風(fēng)
袁哲昊做事麻利,經(jīng)常幫老師出黑板報(bào)或幫老師拿快遞,打掃衛(wèi)生像秋風(fēng)掃落葉,三下五除二就把地面掃得一塵不染。
有一次,老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報(bào)。只見哲昊一手拿著手抄報(bào),一手拿著釘子,干脆利落地將手抄報(bào)釘在黑板上,再在周圍釘上些裝飾品。不一會(huì)兒,他便大功告成。再看梓清,才完成了一半。
學(xué)習(xí)如電
袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣,而且平時(shí)學(xué)習(xí)也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語文試卷,二十分鐘完成一張英語試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長達(dá)一千多字的《開國大典》。他的寫作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對(duì)其來說如張翼德吃豆芽——小菜一碟。
有一次,老師布置了一張期末專項(xiàng)練習(xí)。我拿到練習(xí)一看,都是易錯(cuò)難題。但僅過了十五分鐘,袁哲昊便完成了練習(xí),全班同學(xué)都驚得目瞪口呆,連班上的幾位學(xué)霸也對(duì)其刮目相看。只是他的正確率……
聽了我的介紹,你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊?但“吾班代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十天”,一位“電腦黑客”異軍突起,搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭,但不知是何人。且聽下回分解。
曬曬我們班的“牛人”作文8
牛人”,可能有特殊的技能,可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個(gè)牛人”S。
S喜愛唱歌,歌聲清脆悅耳,讓人喜歡。不僅如此,她還是一個(gè)小曲庫”。一次,我們?cè)跊Q定唱什么英文歌,每個(gè)人都有一個(gè)提案,S幾乎都知道,還能清晰地哼出來,她輕擺著頭,手臂微微搖動(dòng),臉上洋溢著微笑。
S最愛跳她愛豆MV中的舞蹈,總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動(dòng)著,敏捷地變換著動(dòng)作,嘴中哼著曲調(diào)。跳完一小段中,她總會(huì)自信地笑笑,開心地說:不錯(cuò)!又有進(jìn)步!”我問她怎么學(xué)的,她云淡風(fēng)輕地說:沒什么,就跟著教學(xué)版的多練幾遍,練多了自然就學(xué)會(huì)了!
前些天,S給我展示了她的特異功能”。她先后為我展示了動(dòng)脖子、動(dòng)耳朵、動(dòng)肩胛骨、動(dòng)腿部肌肉然后,S驕傲地說:我是一出生左眉毛就可以動(dòng),但是其他地方都是自己練出來的。”我十分佩服地告訴她說她都可以去表演了,她得意地挑了挑眉,臉上有著自信的微笑。
而最讓我欽佩的是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次,我們上體育課跑八百米,S突然胃疼,她雙手捂著胃,蹲在一邊。我本以為她不會(huì)跑,可到最后一組時(shí),我發(fā)現(xiàn)她竟然站上跑道。一聲哨響,她如離弦之箭般沖出,步伐飛快。在一聲聲的'加油聲中,她沖過了終點(diǎn)線,取得了很好的成績。S微微喘著氣對(duì)我說:這八百真是包治百病呢!我現(xiàn)在胃都不疼了!”
我們跳高考試,S已經(jīng)過了一米,正在向滿分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線,雙手緊緊握拳,雙腿弓步站好,像是時(shí)刻準(zhǔn)備要沖刺。她的臉因太陽暴曬而變得通紅,而眼神中卻閃著堅(jiān)定的光芒。她大步跑出,奮力一跳,可后腿卻輕輕碰到了跳高繩,沒過,她又重新去排隊(duì)。輪到她考試時(shí)她弓步站好,深吸一口氣,大步流星地急速跑出,奮力一躍,好像用盡了全身的力氣,雙腿努力向上抬起,她過去了!S帶著喜悅、得意的笑容,自豪地說:Yes!太棒了!我過去啦!”
我在S身上看到了一種開朗樂觀、頑強(qiáng)拼搏的精神,她叫會(huì)我一個(gè)道理:有些事并不是生來就會(huì),但只要你努力學(xué)習(xí),你就會(huì)獲得。最后我想問一下我們可愛的S同學(xué),同樣都是腰間盤,你怎么這么突出呢?
曬曬我們班的“牛人”作文9
牛人,是什么意思?當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人,不僅牛,還非常奇怪。
我來先說說他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí),是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中,全班都還沒反應(yīng)過來時(shí),他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績了。他每次考試第一個(gè)寫完,沒有一道空題,字跡沒有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之,我便把他神化了。
可他又奇怪在哪兒呢?奇怪的是,每每到了周末,他便呼朋引伴,一下拉出五六個(gè)人來一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了,他哪兒來的時(shí)間玩游戲!像我平常周末連作業(yè)都寫不完,更不要說去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸,周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。
這讓我們班全部同學(xué)都很好奇,不久之后,就有不少流言傳了出來,像是什么他爸媽都是高材生啊,他可以一邊玩游戲一邊寫作業(yè)啊,他是神童啊,他周末有人幫他寫作業(yè)之類的。最離譜的是有人說他其實(shí)是個(gè)作弊高手,每次考試都是假的!
我一向不相信這些流言,我決定一定要把他牛的原因找出來。
讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的,是兩件事。
來說說第一件。那一天,我第一次去到他的家里,看到他的'桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目,我隨手一翻,發(fā)現(xiàn)他竟沒有一道題目是空著的!每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問,才知道這只是一些平常的練習(xí)而已,對(duì)他來說,不足掛齒。真正對(duì)他來說,只有語文和英語的作文、數(shù)學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來這么多時(shí)間,可是他就是不說。
第二件事兒,才讓我驚訝!那一天,正在午休,上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí),一個(gè)聲音吵醒了我,我起來一看,原來是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫作業(yè)。我好奇的問他為何要在學(xué)校寫作業(yè),他說:我不在學(xué)校寫一些作業(yè),回家怎么寫的完!我想起了他書桌上小山一樣的題目。
我見過不少牛人,可他,是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲,是因?yàn)樗麩o比的勤奮與努力。
原來,只要有足夠的勤奮與努力,每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人!
曬曬我們班的“牛人”作文10
提起“牛人”,可能會(huì)想到“智多星”吳用,“花和尚”魯達(dá)等等。而我們十班,也有這么一群才藝雙全的牛人!
這第一位嘛,便是與我同住一寢室的吉吉國王。她小小的身子,卻蘊(yùn)含著巨大的能量!在平時(shí),她是215寢的“中華小曲庫”,不論是新歌經(jīng)典歌,還是中文歌英文歌,她總能挑出幾首同我們分享,大多數(shù)我完全沒聽過,就連法文歌她也能吟唱幾首哩!伴著她嘴中哼的歌,她也能配上幾套“銷魂”的舞步,靈敏的步伐,簡直像極了身才敏捷的“金絲猴”,吉吉國王由此得來。
接下來這位,那名聲可就如雷耳了,她就是“時(shí)間王”,對(duì)時(shí)間把握得十分精準(zhǔn),就像是她在掌握時(shí)間,而不是時(shí)間操控她一般。在晚自習(xí),她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè),完成作業(yè)不僅速度快,而且質(zhì)量高,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在課余,課間,甚至在地鐵上,她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書,瘋狂地汲取知識(shí)的營養(yǎng),就像干枯的土地接受水的饋贈(zèng),又像苗兒經(jīng)根的生長,突破重重艱險(xiǎn),將根深深地扎在土地里,享受土地肥胖的'恩惠。這位“時(shí)間王”是誰呢?好吧,她就是厚著臉皮去求學(xué)的陳星夷!
這最后一位“牛人”,大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專注星”——?jiǎng)⒛。為什么說他專注呢,還請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道水。那是課間,身后的鄒毅博把本子傳來,我便用本子拍了劉墨涵的肩,示意他取走。結(jié)果他毫無反應(yīng),像是什么都沒有發(fā)生一般。我又拍了他四五下,他像是沉浸在了自己的小世界,又像是那種穩(wěn)居山林的“世外高人”,與世隔絕。直到我喊了他幾聲,他才悠悠轉(zhuǎn)過身來,一臉疑惑地問:“怎么了?”我看了看他自始自終都盯著的桌面,上面是一本數(shù)學(xué)課外拓展題。原來有些怒氣的問咽回了肚子,噢,原來他是沉浸在數(shù)學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧,底氣也不怎么足了,弱弱地說:“那什么,你的作業(yè)本,”他接過作業(yè)本,繼續(xù)沉浸在數(shù)學(xué)題里了。瞧,難道這樣的“牛人”不專注嗎?
其實(shí)十班還有許多“牛人”,像是“知心P姐姐”,“大喇叭”劉景榮等等。一個(gè)有著如此之多“牛人”的班級(jí),又怎會(huì)不優(yōu)秀呢?
曬曬我們班的“牛人”作文11
每個(gè)學(xué)校,每個(gè)班級(jí),都會(huì)有幾個(gè)牛人;蚴谴髮W(xué)神啊,或是給大家?guī)須g樂的搞笑王啊……說起我們班的牛人,哈哈,保證讓你笑破肚皮。
“迷之”學(xué)霸
說起學(xué)霸,全年級(jí)最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個(gè)人,一米八,黑的反光,外號(hào)“迷霸”,是迷之學(xué)霸的簡稱。這外號(hào)可是有根據(jù)的。瞧,他的頭如小雞啄米,一點(diǎn)一點(diǎn)的,“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間,我們“迷霸”如觸電般的跳起來,急急忙忙的.解釋道:“老師,我太同意您講的課,點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來。可就是這種人,偏偏學(xué)習(xí)好得不得了,每次都穩(wěn)坐班級(jí)第一的寶座。你說這種人成為學(xué)霸,還不夠“迷之”嗎?不過,他也有可能在我們看不見的地方默默付出哦。
“好學(xué)生”模范
我們班除了聶英杰,還有一位大學(xué)霸。每次考試,她都給聶英杰無窮的壓力,她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會(huì)問:“她也和聶英杰一樣是個(gè)迷之學(xué)霸嗎?”才不是呢。瞧,人家腰桿挺得筆直,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕漏下一點(diǎn)知識(shí)。那一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣,讓我們?nèi)喽疾挥傻米鸱Q他她一聲“好學(xué)生模范”。
“搞笑”大王
說完學(xué)霸,再來說說搞笑大王吧。此人一米五五,寸頭,大板牙,一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校,只見他威風(fēng)凜凜地推開門,大吼了一聲:“孩兒們,早上好!”教室里瑯瑯的讀書聲戛然而止。片刻,大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了,施主你有血光之災(zāi)啊。果不其然,教室里傳來一聲怒吼:“趙宏偉,你給我滾出去!”就這樣,我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門口,F(xiàn)在,你知道他是誰了吧?如果沒了他,真不知道我們班會(huì)少多少歡樂。
我們班的牛人還有很多呢。什么?你還想再聽?那么請(qǐng)到弘文703班親自見識(shí)一下吧。
曬曬我們班的“牛人”作文12
在今天的社會(huì)中,“曬”早已成為了一種“潮流”。今天,我也時(shí)尚一下,曬曬我的班的“牛人”。
第一位要曬的,就是我們的班長徐子揚(yáng)。
我們的班長,可真是讓我佩服得五體投地。她無論辦什么事,都是盡職盡責(zé),從不合糊
不清,做事風(fēng)格可謂清風(fēng)流水一樣,嘿嘿,可不像我,拖拖拉拉的。……
班長,班長,顧名思義就是一班之長,老師不在教室的時(shí)候就需要管理我們,盡管一些男生不太喜歡被學(xué)生管著,但班長總能將他們“收拾"得服服貼貼。同學(xué)之間有矛盾了,她也能細(xì)心的給雙方做工作,讓他們和好如初。不僅如此,班長每天的事務(wù)都挺多的,教學(xué)樓跑上跑下,跑前跑后,不是開會(huì)就是發(fā)放各種單子,傳遞各種消息還有其他的.一些事情。她總是盡力做好一個(gè)班長的職責(zé),干好班長的工作,努力讓我們的班集體更加美好和諧。
班長在學(xué)習(xí)上也是讓人贊嘆不已的。就比如,我認(rèn)為班長的一些作文確實(shí)是別具一格,新穎但又似乎質(zhì)樸,流露著真情實(shí)感,讀起來總是能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處某個(gè)柔軟的地方。
說起作文,這就不得不提起我們班的另一個(gè)“牛人”——呂佳蕊,她可以算是我們班的作文達(dá)人。她的作文就好比一眼清泉,不斷涌出清流。
每一次,在老師布置作文任務(wù)之后,她低垂著眼眸,靜靜地構(gòu)思著,不時(shí)拿起筆寫些什么,有時(shí)用手撐著腦袋,望向外面,似乎若有所思,不一會(huì)兒又低頭在本子上快速的寫起來。每次寫完后,她總是通讀一遍,有時(shí)還會(huì)拿筆做一些改動(dòng),最后露出一個(gè)滿意的微笑。上一次,她的一篇作文還在一個(gè)岐山作家微信公眾號(hào)平臺(tái)上發(fā)表了,可真是令人美慕呀!為此,我媽還數(shù)落了我好幾天呢。唉,今天的作文,老師又點(diǎn)名表揚(yáng)她了,看來搞不好,回家我又得挨批了!
我們班的這些“牛人”,讓人不由得為他們豎起大拇指,在羨慕佩服他們的時(shí)候,也在暗暗為自己加油,希望有一天也能和他們一樣!
曬曬我們班的“牛人”作文13
我們班,在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中,讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí),我還有點(diǎn)蔑視他。可隨著時(shí)間的推移,一種油然而生的敬意有如播在心田的種子,愈來愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。
他“牛”,“!痹趯W(xué)習(xí)成績上。從這個(gè)角度,我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到,我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位,可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了?墒牵(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打,到現(xiàn)在,有時(shí)我都會(huì)卡著的題目,他竟能一下就完成。從這一點(diǎn),可以看出,他的“!辈皇翘焐牟胖牵桥c時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠,竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對(duì)我說的。用實(shí)力證明,用光陰證明。他說的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章,而我卻不能?這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯(cuò)。他常常讓我感到:他雖努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但他從不驕傲,更顯重要。我其實(shí)很早就知道:驕兵必?cái)。但是在他身上,看見了不一樣的一面,他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒,站起來,擼起袖子加油干。這是他“!钡牡胤。他失敗過,但他從不氣餒;他經(jīng)常勝利,但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了,可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí),一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們:“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’,‘拼者’勝不驕,敗不餒!惫,期末考試中,他的.努力得到了驗(yàn)證,他以出色的成績讓老師同學(xué)都大吃一驚,它猶如一匹急速奔馳的黑馬,飛奔到了年級(jí)第一的寶座。
一次,我與母親在路上遇見他,母親夸他:“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊,真的是一個(gè)出色的孩子呢!”而他卻以非常謙遜的語氣回道:“謝謝阿姨!
你們看,這就是我們班的“牛人”,這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的,是他那一直以來“勝不驕,敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的“牛人”作文14
大千世界,無奇不有。不同的人,不同的特點(diǎn),我看來,這三位牛人,也是讓人無可奈何呀!
NO1.板刷
板刷可是我們班中數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸,不論什么考試,在班級(jí)之中都是正數(shù)第一!鞍逅ⅰ闭覀(gè)外號(hào)可有評(píng)多的意思,我便一一道來吧!
第一點(diǎn),是因?yàn)樗诩依锩胬鲜撬Q、微信,這是第一刷;第二點(diǎn)是因?yàn)樗w育好,把我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)給丟在后面好幾條街了,這是第二刷;第三點(diǎn),是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)十分好,每一次考試,都穩(wěn)居正數(shù)第一,把我們每一個(gè)人都刷下去,這是他最重要的第三刷。
他有一個(gè)愿望,那便是刷遍天下無敵手,現(xiàn)在還在為這個(gè)目標(biāo)而努力著呢!
NO2.章魚燒
章魚燒是我的寢室長,是一位不大愛說話的`人!叭瓴圾Q,一鳴驚人!边@一句話用在他身上十分合適用在他的身上,他的語言就像一把神劍,一旦出鞘,就會(huì)惹人哄堂大笑。
章魚燒嗎,章魚,是為了體現(xiàn)出他的粘,燒,則突出了他十分的會(huì)禍害人。我就讓他常常給禍害得體無完膚。我有一次嘴賤,被女生給追著打了,他見有機(jī)可乘,便拉著我的手說到:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”牽著我的手,敬了一個(gè)禮,鞠了個(gè)躬,抱了抱我,說:“永別了,兄弟!”女生追到了……“啊——”
NO.3刷子李
很驚喜,他的外號(hào)與馮驥才寫的《刷子李》一樣,但不代表他有刷子李一半高超的刷槍技術(shù),但是他卻有著十分強(qiáng)大的吹牛功夫?梢哉f是“吹牛不打草稿呀!”
下課了,我們班的一位同學(xué)問了問他,他現(xiàn)在的當(dāng)職,只見他毫不要面子的吹起了牛來:“我可是哈佛劍橋終身簽定哲學(xué)主教授,每年在北大清華有N次我的講座,去年的文學(xué)與和平諾貝爾獎(jiǎng)我都得到了……”若你說:“不信”,他會(huì)答道:“那你來我家,我可以給你看我的獎(jiǎng)牌!”
我對(duì)他的印象十分深刻,他讓我明白了什么叫做“吹牛不打草稿。”
人在江湖飄,牛人自由招。由于時(shí)間關(guān)系,我來不及介紹過多的同學(xué)了。希望你也能有一個(gè)屬于自己的特色。讓自己也牛氣沖天!
曬曬我們班的“牛人”作文15
我們班的“各路大俠”,“武功”高強(qiáng),才華橫溢,別說是在班里,就是在全校也可謂無人不知無人不曉。下面,就讓我來曬曬我們的班的“牛人”吧!
“幽默大王”——何同學(xué)
要說我們班的“幽默大王”,那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀(jì)律問題,全班同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng),同學(xué)們的情緒無比低落。下課后,老師剛走,這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子,踱著方步,模仿老師的語氣道:“爾等不學(xué)無術(shù),他日必將一事無成,少壯不努力老大徒傷悲。 薄肮甭耦^寫作業(yè)的我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋恚B筆都握不住了。可是好戲沒過多久,他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭,要打下去。他急中生智,立刻彎下腰連連打輯,說道:“大人息怒!小的該死!小的該死!” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來,忍不住笑了,很快就原諒了他。
“美術(shù)大王”——林同學(xué)
畫畫可是所有女生的拿手好戲,而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類拔萃。每到班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比時(shí),她都會(huì)把我們班的黑板報(bào)設(shè)計(jì)得精美無比,第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的.美術(shù)作品展,都有她的作品。她畫的畫可謂是栩栩如生,惟妙惟肖。畫的花兒能引來蝴蝶,畫的鳥兒似展翅高手,畫的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代,拜了達(dá)芬奇為師父。
“書法大王”——陳同學(xué)
我們班的“書法大王”是陳同學(xué)。在班里沒人敢跟他爭第一,即便是在學(xué)校,那也絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物。第一屆書法大賽,他代表學(xué)校去參加比賽,第一名的獎(jiǎng)狀很快就被他拿了回來。我好奇他為什么這么厲害,他卻笑笑說:“多練習(xí)就可以!”原來他從小就跟他爸爸練習(xí)書法,已經(jīng)堅(jiān)持了五年。當(dāng)其他小朋友在外面嬉戲時(shí),他卻在夜以繼日地堅(jiān)持練習(xí)書法,這才有了現(xiàn)在的成就。
原來,這個(gè)世界上根本沒有天生的“牛人”,所有的“牛人”都是找準(zhǔn)自己的愛好并堅(jiān)持不斷練習(xí),才能“稱王稱霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無數(shù)相聲段子,才練就了那一套“審時(shí)度勢(shì)”的嘴上功夫的。
我想,只要我們?cè)敢,只要我們努力,我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”!
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