- 相關(guān)推薦
見(jiàn)賢思齊作文通用
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的見(jiàn)賢思齊作文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
見(jiàn)賢思齊作文通用1
回往成長(zhǎng)的日日夜夜，夾雜著的有痛苦、有悲傷、有那讓人心酸的故事，也有笑臉，你是否明白，在成長(zhǎng)的道路上少不了坎坷，流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如同一粒倔強(qiáng)而又脆弱的種子，明知道單純的倔強(qiáng)會(huì)受傷，但也要執(zhí)著的沖破泥土，迎著風(fēng)雨夾擊，義無(wú)反顧。
生活的年輪碾過(guò)十三年的記憶，留下的是歲月的吻痕，在你的世界里，不斷再將哀傷埋藏在內(nèi)心深處，在不為人知的角落里，默默的是否想掩飾內(nèi)心的悲哀，萌發(fā)的孤獨(dú)的種子在的心悸發(fā)芽生根，你，在悲傷和孤獨(dú)的黑暗中漸漸成熟。你是否想過(guò)，你為什么孤獨(dú)？在人與人的.相處中，未免會(huì)有摩擦，別人的不了解，而說(shuō)出的語(yǔ)言不代表他們惡意如此。你是否想過(guò)，你的作為引起了他們對(duì)你的不滿，而你卻自以為是的認(rèn)為自己是對(duì)的，可真相就是那么可笑。狠多東西，就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就會(huì)破，那么，什么都沒(méi)有了......
你的未來(lái)不是夢(mèng)，從剛剛學(xué)會(huì)走路的幼童，感受天真爛漫的童年，品嘗青春成長(zhǎng)的滋味，這都是你所經(jīng)歷過(guò)的，你從懵懂無(wú)知走向?qū)W習(xí)的階堂，從幼稚走向成熟，從單純走向復(fù)雜，從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)！你一步步在這條成長(zhǎng)的道路上邁下堅(jiān)定地步伐，或許在這條成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘，但你也要坦然面對(duì)，即使荊棘深深扎入你的腳底，你也要咬牙堅(jiān)持，痛，但也要笑著繼續(xù)走！不猶豫，不彷徨，不空虛，不無(wú)助，拋開(kāi)煩惱，勇敢的大步向前！
眼淚是無(wú)謂的而徒勞的液體，流淚的人是愚蠢而可悲的，你不愿作愚蠢的人，所以你是否會(huì)緊緊收起眼淚，成長(zhǎng)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最為珍貴的記憶，它包含著歡笑、痛苦，而蛻變而是生命定格下最唯美的音符，是每個(gè)人心中最動(dòng)聽(tīng)的旋律。
相信你就是你，相信明天，相信青春沒(méi)有地平線，相信自己憧憬的未來(lái)，緊緊手握住青春的沙漏讓它在你的生命中永不言��！泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蹦闶欠裼杏職饨�(jīng)歷一次次失敗，讓失敗變成藝術(shù)，永不言敗。
承載著夢(mèng)想的帆船，正緩緩在海面上行駛，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，它不怕巨浪、不怕邪風(fēng)，因?yàn)橛辛藟?mèng)想所以化成了前進(jìn)的動(dòng)力！
見(jiàn)賢思齊作文通用2
孔子曾說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省也�！边@句活告誡我們要向優(yōu)秀，杰出的人才看齊，看到不賢的人就要反省自己有沒(méi)有相似的缺點(diǎn)，然后無(wú)則加勉，有則改之。所以，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人都崇拜賢人，模仿他們，希望自己能有那么一絲的與賢人的相同之處，可單單模仿賢人的外形就夠了么？
“邯鄲學(xué)步”的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，這講的是有一個(gè)人覺(jué)得邯鄲人走路樣子很優(yōu)雅，就著力模仿，結(jié)果模仿不成，反而將自己原本走路的姿勢(shì)給忘記了，最后是爬回了家。不錯(cuò)，這個(gè)人有良好的價(jià)值觀，懂得要見(jiàn)賢思齊，但是他并沒(méi)有抓住本質(zhì)，人家邯鄲人走路優(yōu)雅是源于他們的心境，有了平靜，閑適的內(nèi)心，自然而然就表現(xiàn)在走路的樣子上，而這個(gè)人只看到了表面，以為只要外表相似就可以了，結(jié)果落得爬回家的下場(chǎng)。在如今的社會(huì)中，有許多人追星，盲目模仿明星的樣子，卻不知道明星之所以能成為明星，與他們?cè)谂_(tái)后付出的汗水。是分不開(kāi)的。模仿，永遠(yuǎn)成不了星。
所以，見(jiàn)賢思齊，追得是賢人如何賢，要看到事物的本質(zhì)。王羲之學(xué)書法，集百家之長(zhǎng)，學(xué)的是前任如何運(yùn)筆么、，先修身養(yǎng)性，后寫書法，最后在書法界占有一席之地�？鬃咏逃覀兊氖菍W(xué)習(xí)賢人們的優(yōu)點(diǎn)，化為我們自身的長(zhǎng)處，而不是單單的浮于表面，重要的是為什么，而不是結(jié)果。在現(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)的誘惑下，人們曲解的“見(jiàn)賢思齊”，我們往往急于求成，想一口吃成一個(gè)大胖子，就單單想靠模仿來(lái)出名，在看到自己舉手投足一副明星樣時(shí)就飄飄然了，以為自己真的.了不起，殊不知，自己只不過(guò)是一匹披著羊皮的狼，本質(zhì)是沒(méi)有改變的，你做到的只不過(guò)是徒有其表罷了。
曾經(jīng)我成績(jī)并不好時(shí)，我父母就告訴我要向優(yōu)秀的學(xué)生看齊，我聽(tīng)了。看到那些學(xué)霸做題，我也做，他們玩，我也玩，可到頭來(lái)他們考得還是那么好，而我，甚至還退步了，我十分疑惑，父母笑了，說(shuō)：“讓你向他們看齊，學(xué)習(xí)的是他們學(xué)習(xí)的方法，不是他們表面上動(dòng)作�！庇谑�，我又一次觀察，發(fā)現(xiàn)他們都類似的有錯(cuò)題集，都會(huì)列計(jì)劃，而且多嚴(yán)格按照計(jì)劃做事，上課認(rèn)真聽(tīng)講……這時(shí)我才明白，見(jiàn)賢思齊，一定要明白本質(zhì)，否則永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。
能做到見(jiàn)賢思齊是非常不錯(cuò)的，但是要注意到自己是不是從本質(zhì)上去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，這才是最重要的。
見(jiàn)賢思齊作文通用3
孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！币�(jiàn)賢思齊，是無(wú)數(shù)人完善自我，達(dá)到目標(biāo)的途徑。宋人彭淵材仰慕范仲淹，欽佩狄仁杰，所以認(rèn)為自己沒(méi)有耳毛和斜飛入鬢之眉，外型上不像他們。顯然，這種從外表上的“齊”，始終不會(huì)是見(jiàn)賢思齊的合理性內(nèi)核。在見(jiàn)賢思齊的思想基礎(chǔ)之上，也要注重方法，從而達(dá)到真正意義上的“齊”。
世人皆知杜甫對(duì)李白崇敬到了極點(diǎn)，把他當(dāng)作自己的人生導(dǎo)師和精神偶像。他一生為李白寫過(guò)幾十首詩(shī)，無(wú)一例外地表達(dá)了他對(duì)于李白的敬仰。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，他的作品中不能僅能體現(xiàn)他的憂國(guó)憂民，還有一種俠義精神。仔細(xì)想想，這俠義不就來(lái)自于他的“首推”李白嗎？為了能與偶像肩并肩，他不斷提升自己對(duì)文字的掌控力，終成一代“詩(shī)圣”，與李白一起，被后世并稱為“李杜”。
李白無(wú)疑是杜甫心中最為賢德之人，他懷揣著自己的滿腔熱忱在李白身后緊追慢趕，最終追上了李白通往世界文學(xué)大師殿堂的腳步。
著名中學(xué)語(yǔ)文教育專家于漪，是受她的小學(xué)語(yǔ)文老師影響，才最終選擇走向語(yǔ)文，走向教師崗位。她曾說(shuō)，那位老師所帶給她的，影響她一生的`，一是讓她受益無(wú)窮的良好閱讀習(xí)慣，二是對(duì)語(yǔ)文本身無(wú)窮無(wú)盡的興趣。一位老師對(duì)學(xué)生的影響，往往是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的。在無(wú)數(shù)稚子心中，對(duì)于見(jiàn)賢思齊的初印象就是“我一定要成為像我的老師一樣的老師”。當(dāng)“語(yǔ)文”和“教師”的種子在于漪心中發(fā)芽生長(zhǎng)，無(wú)疑就是見(jiàn)賢思齊最純良的表現(xiàn)。
固然，有很多見(jiàn)賢思齊的成功經(jīng)驗(yàn)存在，但還有很多“齊”賢的方法不值得提倡。一心想要與自己的偶像擁有很高的相似度，所以學(xué)習(xí)偶像的言行舉止，甚至通過(guò)人為手段改造自己的容顏，顯得不倫不類，不僅沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，還在模仿中迷失了自我。見(jiàn)賢思齊，在于學(xué)習(xí)偉人對(duì)自己認(rèn)定的事業(yè)的堅(jiān)守，在于堅(jiān)定信念，向偉人的偉大之處看齊。
求賢之心，人皆有之。見(jiàn)賢思齊，關(guān)鍵在于求賢之道，只有掌握了正確的方法，才能離賢明更進(jìn)一步，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在真正意義上達(dá)到與賢者平齊。
見(jiàn)賢思齊作文通用4
雖然會(huì)贊美跌倒千次仍勇敢站起來(lái)的勇氣，但我仍對(duì)其不善于借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的“愚”感到惋惜。歷史是一部書，先人是一面鏡，而身邊的朋友隨時(shí)都可以是參照物。以最短的時(shí)間，做最有用的事，創(chuàng)最高的效率。不讓智者笑你在燈的照耀下卻蒙住雙眼，到處亂撞頭破血流。
于是，孔子教導(dǎo)我們：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！鳖櫭剂x，就是說(shuō)，看見(jiàn)人家好的方面就向他看齊，向他學(xué)習(xí)；看見(jiàn)不好的方面就反省自己，改造自己。
“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！叭缃竦娜毡�，世界上的第二大�?jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，如何憑借其彈丸之地發(fā)展至此？那是因?yàn)槿毡救松朴趯W(xué)習(xí)、模仿他人的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處。早在唐代時(shí)，日本就曾派出譴唐史到中國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化。一戰(zhàn)過(guò)后，又曾派出過(guò)到歐洲學(xué)習(xí)訪問(wèn)的'使團(tuán)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的改進(jìn)后，日本終成了一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
然而，學(xué)習(xí)他人也不能生搬硬套，拘泥于時(shí)，我們要“取其精華，棄其糟粕”，就如魯迅在《拿來(lái)主義》一文中所說(shuō)的“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”。
知足知不足，有為有不為。學(xué)習(xí)別人時(shí)要了解別人的“足”與“不足”之處，然后有所學(xué)習(xí)和有所放棄。
“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！薄吨杏埂防锏倪@番話更是告訴我們千萬(wàn)不能盲從，而要謹(jǐn)慎地思考別人的方法是否適合自己，然后再去實(shí)踐。
時(shí)下，緊身衣褲四處流行，身材好的女孩穿上能凸顯自己的美麗，可肥胖的女子穿上只能凸顯自己的丑陋。這不正是東施效顰么？
齊白石老先生有句話是很發(fā)人深思的：“學(xué)我者生，似我者死�！睕](méi)有自己的東西，你將永遠(yuǎn)跟在別人后面亦步亦趨，始終無(wú)法趕上。
所以說(shuō)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)先賢們自我反省，自我修養(yǎng)的精神，用以打造自己。如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”，屈原“余獨(dú)好修以為常”，孔明“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。但是，學(xué)習(xí)別人的時(shí)候，更要根據(jù)自身情況而定，不可強(qiáng)求。邯鄲學(xué)步，鸚鵡學(xué)舌，鸚鵡能言，不離飛鳥(niǎo)之事是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
見(jiàn)賢思齊作文通用5
走進(jìn)我們的校園，你一眼就會(huì)看到在右手邊水池中的假山上鐫刻著四個(gè)蒼勁有力的紅色大字——“見(jiàn)賢思齊”。什么是見(jiàn)賢思齊呢？老師告訴我，見(jiàn)賢思齊就是遇到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩齻儗W(xué)習(xí)、看齊，這也是我們的校訓(xùn)。
在我們的身邊也不乏這樣的“賢人”。
我們班有個(gè)同學(xué)叫李明。他學(xué)習(xí)十分刻苦，每次上課時(shí)都能認(rèn)真聽(tīng)講，小腦袋不停地跟著老師的思維在轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)地回答老師的.提問(wèn)，每當(dāng)他回答問(wèn)題時(shí)，都說(shuō)的頭頭是道，總是能引來(lái)老師贊許的目光和同學(xué)羨慕的眼神。下課了，當(dāng)同學(xué)們?cè)谕饷骀覒蛲嫠r(shí)，他總是在教師里看書或?qū)懽鳂I(yè)；中午，別人午休了，他卻在解數(shù)學(xué)難題。正因?yàn)槿绱�，他的成�?jī)?cè)诎嗌弦恢倍际敲星懊�，并且他還經(jīng)常幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。我要像他看齊，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生！
我的爸爸愛(ài)好書法和篆刻。他的字寫得可好啦！家里到處都貼滿了他的作品。爸爸的字大多是魏碑和行草，或遒勁險(xiǎn)峻，筆透紙背；或靈活俊秀，行云流水；或工整規(guī)則，穩(wěn)重大方。爸爸的篆刻也不錯(cuò)，好多同事朋友都請(qǐng)他雕印章，現(xiàn)在家里還保存了爸爸幾十枚形態(tài)各異印章。當(dāng)朱紅的印章壓上白紙時(shí)，總會(huì)看到爸爸得意的神情，方寸之間飽含了爸爸對(duì)藝術(shù)的追求。這樣的“功力”可不是一朝一夕就形成的，聽(tīng)說(shuō)爸爸從十幾歲就開(kāi)始自學(xué)書法和篆刻，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我要以爸爸為榜樣，做任何事都持之以恒、精益求精。
在我們居住的社區(qū)，也有這樣一群“賢人”，她們就是經(jīng)常活躍在街巷鄰里愛(ài)管事的老姨媽！她們平時(shí)在社區(qū)巡視，對(duì)每家每戶的家常里短都了如指掌。哪家有困難，她們就出現(xiàn)在哪里。隔壁漏洞的賭局李爺爺冰島了，老姨媽們主動(dòng)上門照顧，還輪番幫助買菜做飯，聯(lián)系醫(yī)生，直到他完全康復(fù)。我們樓上的小弟弟在小區(qū)萬(wàn)帥是走丟了，也是老姨媽們自發(fā)幫助尋找，終于帶回了小弟弟……我要向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們熱心快腸、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
孔子說(shuō)，“三人行，必有我?guī)熝�！”只要我們善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到見(jiàn)賢思齊，就一定能成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的“賢人”！
見(jiàn)賢思齊作文通用6
孔子有云：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！币�(jiàn)賢思齊，意為看到優(yōu)秀的人便希望與之看齊，體現(xiàn)了人們渴望不斷向賢者學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步向上的主觀意愿。四個(gè)字，字字皆蘊(yùn)涵深意，發(fā)人深省。四個(gè)字中，我想，“思”在一個(gè)人的發(fā)展階段上起到了至關(guān)重要的地位，卻也是最難達(dá)到的境界。
為何見(jiàn)賢思齊而難于思？歸根結(jié)底是兩個(gè)原因，一因無(wú)法控制的惰性，二因狹窄的眼光或燕雀之志。現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)靡著兩個(gè)詞語(yǔ)：高帥富和窮矬矮。成為一個(gè)高帥富或許固然會(huì)有先天等客觀因素，但高帥富自身的努力卻也是不可忽略的。如若窮矬矮們整日只知怨天尤人抑或自暴自棄，只看到高帥富光鮮亮麗的一面，不去接受高帥富們?cè)冻龅钠床幌胗米约旱碾p手改變命運(yùn)，活在自己給自己的束縛中自怨自艾，這便是尚未嘗試便已放棄的惰性。
西方文明有個(gè)說(shuō)法叫“七宗原罪”，其中便有一項(xiàng)為懶惰，如果說(shuō)思齊能推動(dòng)世界的發(fā)展，那么惰性便是橫亙?cè)谶@條道路上的最大障礙。因?yàn)槎栊圆辉浮八肌�、不想“思”，因�(yàn)槎栊砸粠樵傅卣J(rèn)為“思”而無(wú)用，這是惰夫的行為，更是成為懦夫的前奏。由此可知，突破了惰性的桎梏，才能在“思”的路上更進(jìn)一步。
當(dāng)項(xiàng)羽和劉邦看到秦始皇盛大出游時(shí)，劉邦只是慨嘆道：“大丈夫生當(dāng)如此。”而項(xiàng)羽則是豪情滿懷地把這句話記在心里：“彼可取而代之！”劉邦停留在“見(jiàn)”的階段，但有鴻鵠之志的項(xiàng)羽已上升到了“思”的'境界。當(dāng)人們有了突破精神與物質(zhì)枷鎖的志向，渴望改變渴望進(jìn)步時(shí)，歷史的齒輪才會(huì)緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人見(jiàn)賢之時(shí)懂得“思”齊，不是因?yàn)樗麚碛械纳伲且驗(yàn)樗释亩�。思，不是感慨更不是嫉妒；思，不止于艷羨更不止于欽佩。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“男兒志兮天下事，但有進(jìn)兮不有止，言志已酬便無(wú)志�！薄八肌钡囊饬x所在大概正是：有志而“思”，“思”便知未酬志。
見(jiàn)賢思齊，如用王國(guó)維先生《人間詞話》中的論斷來(lái)概括，“見(jiàn)”與“賢”是一切的起因緣由，或可用“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”來(lái)形容，“思”是中間過(guò)程，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“齊”則是最終結(jié)果。是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。雪萊說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那么我可大膽斷言，既已知“思”，而去“齊”則已不遠(yuǎn)矣。
見(jiàn)賢思齊作文通用7
在我們的每一個(gè)班級(jí)里，定有一些優(yōu)秀的同學(xué)。這個(gè)時(shí)候處于中下游的我們是否見(jiàn)賢思齊，努力向著上游成績(jī)奮起直追呢？
憶起那個(gè)“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的秋天，是我剛剛步入初中的那次期中考，那是令我最難忘的一次考試！
當(dāng)老師宣布完班考試成績(jī)時(shí)，我呆了半晌，瞬間跌入谷底，一片茫然。就在這時(shí)，和藹的班主任老師開(kāi)門見(jiàn)山、直奔主題：“同學(xué)們，這是你們初中生涯的第一次考試！與小學(xué)階段相比有很大的差異，要善于見(jiàn)賢思齊啊！”聽(tīng)到這兒我暗暗尋思：是啊！我不能因一次的失敗而失去信心，必須努力向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的方法，那樣就一定能取得成功，有所進(jìn)益。
于是我說(shuō)干就干，我暗暗地關(guān)注我的前桌，發(fā)現(xiàn)他上課非常認(rèn)真聽(tīng)講，而且還記筆記，而我在課堂上聽(tīng)課和筆記二者不能兼得。于是，下課我找他借筆記，翻開(kāi)他的筆記，我目瞪口呆，筆記字跡漂亮，分點(diǎn)清楚，重難點(diǎn)突出，一目了然，愛(ài)不釋手。而我的，字記得糊成一團(tuán)，這又如何復(fù)習(xí)啊！這筆記就成了一項(xiàng)應(yīng)付老師完成的任務(wù)了，他也許猜出了我的心思，便與我交流起來(lái)：“我的筆記條理較清楚，出于我平時(shí)認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，理清條理，重難點(diǎn)地方做好記號(hào)，它就是我聽(tīng)課、做筆記的重點(diǎn)，這樣也便于復(fù)習(xí)�！蓖瑫r(shí)，我還發(fā)現(xiàn)他不但勤學(xué)而且好問(wèn)，課間時(shí)間，他常常穿梭于老師的辦公室和同學(xué)之間，交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，取其精華，去其糟粕。
“三人行，必有我?guī)熝伞�，是啊，好的`學(xué)習(xí)方法將受益匪淺，我慢慢地改變自己的學(xué)習(xí)方法，邊學(xué)邊反思，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我忽然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)方法改變了許多，回家寫作業(yè)的時(shí)間在縮短，做提高練習(xí)的時(shí)間開(kāi)始增加，隨著時(shí)間的推移，做那些作業(yè)逐漸令我感覺(jué)到它如玩樂(lè)似的是那么的輕松，我常常做著做著忘記了時(shí)間，享受于優(yōu)美的語(yǔ)言文字之中；跳躍于奇妙的數(shù)學(xué)符號(hào)之中；歡呼于神奇的英文字母之中。
見(jiàn)賢思齊的伴隨下迎來(lái)了那重要的一刻，也是證明我自己見(jiàn)賢思齊努力的結(jié)果的那一刻——期末考試來(lái)臨了。
我?guī)е@段時(shí)間的努力，自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)。此時(shí)的我早已非同以往了，身披金鎧銀甲上場(chǎng)。
過(guò)了不久成績(jī)出來(lái)，看著卷子上的紅勾，我無(wú)比的欣慰。
終于，我體會(huì)到學(xué)而則思、溫故知新、不恥下問(wèn)，帶給我們見(jiàn)賢思齊的意境和感受。
【見(jiàn)賢思齊作文】相關(guān)文章：
少年風(fēng)采作文作文07-18
口頭作文競(jìng)賽作文03-06
起點(diǎn)的作文高中作文10-26
我家的小狗作文作文10-13
寫作文的“目的”作文12-02
觀看軍訓(xùn)表演作文作文12-03
作文：童年趣事-小學(xué)作文02-02
端午節(jié)作文作文07-18
經(jīng)典的作文01-15
作文03-24