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    風(fēng)箏與線作文

    時(shí)間:2023-10-03 14:59:29 專題作文 投訴 投稿

    【熱】風(fēng)箏與線作文15篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱】風(fēng)箏與線作文15篇

    風(fēng)箏與線作文1

      我喜歡放風(fēng)箏,喜歡用細(xì)長的線牽引著風(fēng)箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢。

      如果說風(fēng)箏是理想,是夢,那么線是什么?是通往未來的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來,我們需要的是一條堅(jiān)固的路,正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。

      什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人,你的未來,完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,的確現(xiàn)實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對它怎樣它便對你怎樣,毫無客氣可講。未來不可知,未來的模樣就要看你鋪的路如何了,風(fēng)箏的路也無異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會(huì)讓自己迷失。

      要先有風(fēng)箏,線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個(gè)目標(biāo),才可向著目標(biāo)發(fā)展,向著理想前進(jìn)。正確的理想,在你朝它奮進(jìn)的時(shí)候,能夠提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)良好的人格。那么,未來,便一片光明。

      有首歌叫做《我的未來式》,里面的內(nèi)容不正是告訴我們,自己的未來由自己掌握嗎?我的未來我做主,常言道“走自己的路,讓別人說去吧”。話是沒錯(cuò),但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當(dāng)初尋錯(cuò)了線。

      風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時(shí)的高度!爸愠贰睕]有錯(cuò),但還是得要有夢,要去追夢,擁有進(jìn)取心才能攀上更高的`巔峰,怎能甘心做井底之蛙?

      選擇堅(jiān)固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風(fēng)格,走出自己的風(fēng)采?孔约阂浑p手,給自己一個(gè)美好的未來,做自己人生的主宰。

      做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來!

    風(fēng)箏與線作文2

      沒有風(fēng)的鼓吹,豈有風(fēng)箏翔于藍(lán)天白云之中呢?同樣,沒有線的牽引,豈有風(fēng)箏隨風(fēng)高飛的樂趣呢?淡雅的藍(lán)天,漂浮著幾只悠然自得的風(fēng)箏,它們與群鳥為伴,與高山為友,觸碰到白云的心跳,感受到藍(lán)天的呼喚,它們快樂又自由。

      線牽引著風(fēng)箏,領(lǐng)著它迎著風(fēng)和陽光,瀟灑自在地奔跑在草坪上。線滾動(dòng)著它的軸輪,風(fēng)箏歡快地飛翔在藍(lán)天的懷抱里。線就像長輩,而風(fēng)箏就像天真的孩子,線每次看見風(fēng)箏在笑,它就開心,它盡自己最大的努力,把線伸到最長,希望讓它飛得更高,但風(fēng)箏始終抓不住天空媽媽的手。

      有一天,風(fēng)箏它不耐煩了,覺得線束縛了它,它想要掙脫,得到自由,它要扯開這根束縛著它追求夢想的`線。線知道后,淚流滿面,它感到很無助。線不敢相信風(fēng)箏的話,以為它只是一時(shí)的糊涂、意氣用事,但它錯(cuò)了,風(fēng)箏實(shí)在是討厭這根讓它煩惱的線,它想要追求自己的夢想,事先自己的抱負(fù)。那一刻,線繃緊了,風(fēng)箏卻使勁地掙脫,當(dāng)線支撐到底線時(shí),風(fēng)箏與線從此分離了。

      在那之后,風(fēng)箏便感受不到線的存在了,它朝著它的夢想前進(jìn),而線瞬間崩潰了,線失去了風(fēng)箏而倒地,但風(fēng)箏卻歡笑著仰望天空,感受著自由的滿足。不一會(huì)兒,下起了狂風(fēng)暴雨,風(fēng)箏快速下墜,天空離它越來越遠(yuǎn),它感受到了疼痛。風(fēng)箏落地的那一刻,大地親吻了它,然后它便粉身碎骨了,眼睛里熱淚盈眶,模糊了視線。借著最后一絲光線,它再次仰望天空,飛鳥正注視著它,仿佛在嘲笑它的失敗;天空頓時(shí)變得更加灰暗,仿佛死神將降臨,最后它閉上了雙眼,再也無法醒來了。

      風(fēng)箏用它那最后一點(diǎn)生命看了世界最后一眼,它后悔了。

    風(fēng)箏與線作文3

      風(fēng)箏與線是一體的,風(fēng)箏離開了線會(huì)迷茫,會(huì)無措,線離開了風(fēng)箏會(huì)孤獨(dú),會(huì)無所事事,風(fēng)箏如我,線如父母!}記

      我與父母的關(guān)系如風(fēng)箏與線一般。我承載著父母滿滿的期望,努力的向未來沖刺,父母是我身后堅(jiān)強(qiáng)的后盾,不論我沖得再快,亦或是我在中途摔倒,父母總會(huì)在后面默默的守護(hù)著我,風(fēng)箏與線亦是如此。

      風(fēng)箏是線后面永遠(yuǎn)的支柱,不論風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn),線總會(huì)在風(fēng)箏下面做它永遠(yuǎn)的支柱,即使風(fēng)箏有時(shí)會(huì)任性,會(huì)不聽線的指揮,但線也會(huì)用心去包容風(fēng)箏……

      那是進(jìn)入青春期后,我與父母無數(shù)次爭吵的其中一次,爭吵總是面紅耳赤,不可開交的,但每次爭吵的心境總是不同的,這一次為我留下了一個(gè)不可磨滅的印象。

      我跟媽媽又為了一件小得不能再小的事吵了起來,好像最近我們的爭吵頻率越來越多了,真的是我越來越不乖了嗎?雖然心底有點(diǎn)兒后悔,但表面上還是一副無所謂的樣子。在爭吵之后,我就眼看著媽媽那雙漂亮的眉毛愈來愈皺,額頭上竟生了幾條皺紋,臉氣得紅紅的,那雙有星星的眼睛里竟有幾顆淚在里面打轉(zhuǎn),我心中一愕,怎么會(huì),從前那么強(qiáng)勢的媽媽怎么了,她竟然要哭了……

      我的心好像被什么東西猛扎了一下,一下子就慌了,我大腦一片空白,我該干什么呢……?愣了好久,我終于站起身來,直直的走過去,握住了媽媽的手,我已經(jīng)有多久沒有握過媽媽的手了……媽媽的手怎么了,怎么長了一個(gè)繭……我那淚水在眼睛里飄著,終于一滴一滴掉下來了!皩Σ黄,媽媽,對不起……”那句憋在我心里好久的`話終于說出口來了。媽媽一驚,愣愣的看著我,過了好久,輕輕地說了聲:“傻孩子,說什么呢……!”

      事后我問媽媽“為什么總對我那么好,總是無限的包容我。”媽媽笑呵呵的說“就因?yàn)槟闶俏业呐畠,我愛你啊……”線也一定總是那么無私的包容著風(fēng)箏的吧。

      以前我不能很好的掌握風(fēng)箏與線的關(guān)系,但經(jīng)過多次的磨合與相處,我相信,我已經(jīng)能很好的操控這復(fù)雜而又簡單的關(guān)系了。

      —后記

    風(fēng)箏與線作文4

      弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個(gè)人牽著線,獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

      時(shí)間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習(xí)慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí),我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。

      她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時(shí)間,它將我們拉開了距離,有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟,因?yàn)樗?童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時(shí)無刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時(shí)間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r(shí)間!你慢點(diǎn)行嗎?”

      風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

    風(fēng)箏與線作文5

      天空中,風(fēng)箏曾無數(shù)次的想要掙脫那一根線的束縛,尋找自己的天空。——題記

      那一次,與祖母生了爭執(zhí)。本想著自己還小,沒什么,卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里,自己已不是那個(gè)口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了。現(xiàn)在的我,已是一名初中生,卻說出了那樣傷人的話,真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

      說了那話的結(jié)果,便是祖母放下狠話:再也不照顧我了。本以為這只是一時(shí)的狠話,結(jié)果在接下來的幾天,一不會(huì)洗衣,二不會(huì)做飯的我遭到了報(bào)應(yīng)。剛開始,由于平時(shí)需要上學(xué),祖母并沒有狠下心來不管不顧,依舊是每天給我們做飯,依然給我們盛好,等我們來吃早飯,慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動(dòng)。一直在懺悔,悔不該當(dāng)初說那樣的話,心靈一只在遭受著譴責(zé)。而在懺悔之后,接下來發(fā)生的,更讓我覺得自己當(dāng)初的做法大錯(cuò)特錯(cuò)。安閑的度過了五天,之后便是周末,內(nèi)心承載著滿滿的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的`河水一樣泛濫。周末的這兩天,再也不見祖母前時(shí)的慈愛,有的只是形同陌路:獨(dú)把那一堆我換過的衣服留出來,把我的那碗飯空出來,把關(guān)于我的話在耳邊清除。

      旁觀這一切的我,內(nèi)心早已是滿滿的懺悔,便想著一定要去和祖母道歉,即使得不到她的原諒,也要求的良心的解放。于是,便開始付諸行動(dòng)……

      經(jīng)歷了這一切,我終于知道,不管你已經(jīng)多么強(qiáng)大,但那都是自己認(rèn)為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引,沒有了它,生活就像斷了線的風(fēng)箏,慢慢慢慢的從空中跌落下來,一蹶不振。所以,感恩牽引風(fēng)箏的線----你給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

    風(fēng)箏與線作文6

      相信大家都知道風(fēng)箏與線之間的聯(lián)系吧,風(fēng)箏在遨游藍(lán)天時(shí),線便在背后為它鼓勁!如果風(fēng)箏的線斷了便會(huì)墮落雖然風(fēng)箏自由了可卻再也上不了藍(lán)天,無法再去欣賞那美麗的風(fēng)景,風(fēng)箏無論是飛得高還是低,付出最多的卻是在背后支持著風(fēng)箏的那“線”。

      在每個(gè)人的心目中自己便是只“風(fēng)箏”,而老師則是那“線”,當(dāng)我們迷失在黑夜里時(shí),老師就如同那燈塔指引我方向,如:劉備和諸葛亮。

      諸葛亮是劉備的老師,正是因?yàn)橛辛酥T葛亮這位老師,劉備才會(huì)成就他的千秋霸業(yè)。

      老師您就如同“諸葛亮”,我就像“劉備”。老師也許您不記得了,在您第一次點(diǎn)我的名字回答問題時(shí),那個(gè)膽小而內(nèi)向的我是在您第一次又一次期待,鼓勵(lì)的.眼神中鼓起勇氣,在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴的回答問題,然后才逐漸的變得不再害怕,膽小,回答問題變得越來越流暢,其實(shí)這全部都是您的功勞!在您說“好,說下去“,“不錯(cuò),有見地”“你又進(jìn)步了,“再加一把勁!”,而也是我在為自己取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而沾沾自喜時(shí),您在不斷的提醒,不能僅僅滿足于現(xiàn)在,沒有最好,只有更好:您說“你學(xué)過《傷仲永》這篇古文嗎?仲永就是因?yàn)闈M足于現(xiàn)在,最后才會(huì)落后到什么都不會(huì),止步不前!你要吸取教訓(xùn),”

      老師也正是因?yàn)橛辛四馁p識有了您的鼓勵(lì),有了您的期待,“差生”中有了瓦特,“朽木”中有了愛迪生。

      老師無論我走到哪里,我都走不出您的視野,感謝您在這兩年多的時(shí)間花盡心思來教我們,您在我這只“風(fēng)箏”漂浮不定時(shí),您在背后指引著我“風(fēng)翔”的方向。老師也正是因?yàn)橛辛四@根“線”我這只“風(fēng)箏”便會(huì)飛的更高,更遠(yuǎn)。

      在我心目中您便是真真正正的那指引我“線”啊!也正因?yàn)槟@“風(fēng)箏”必定不會(huì)負(fù)您的期往,往更高,風(fēng)景更美麗的地方去遨游。

    風(fēng)箏與線作文7

      春天邁著輕盈的步伐來了,廣場又換了新顏,一片“草長鶯飛二月天”的美景。孩子們也終于脫下束縛了一冬的棉衣,來到廣場上“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

      看!十幾只風(fēng)箏在空中爭奇斗艷。有橙色的小燕子,美麗的蝴蝶,拖著長長尾巴的蜈蚣……個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),在湛藍(lán)色的天空下盡情遨游,與孩子們天真的笑臉相映成趣?粗粗,我的手也癢癢了,便去買了一個(gè)“燕子”風(fēng)箏。

      在賣風(fēng)箏人的耐心指導(dǎo)下,我的風(fēng)箏很快飛了起來。只見她展開美麗的羽翼,借著春風(fēng)徐徐上升,在空中搖擺著輕盈的身姿,多么的快活呀。我興奮的看著高空中的“燕子”,自己也同她一起飛上了藍(lán)天。

      線越放越長,“燕子”越飛越高,我明顯的感覺她想掙脫我的線,她是多么向往藍(lán)天呀!我不停的放線,讓“燕子”盡情的向上,再向上……突然我手里的線放完了,風(fēng)箏一下子從我的手里掙脫了。我眼睜睜的看著掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見一陣強(qiáng)風(fēng)吹來,“燕子”在高空失去了控制,翻著跟斗,打著旋,然后一頭栽下,落在了地上。我急忙跑過去。只見這只“燕子”折斷了雙翅,躺在地上,像一個(gè)受傷的孩子,在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我明白了,風(fēng)箏離不開線,只有在線的牽引下她才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。

      我收起風(fēng)箏拾起線,突然想到父母的愛不就是這牽著風(fēng)箏的線嗎?而我們不就是由線牽著的風(fēng)箏嗎?我們的一舉一動(dòng)、一顰一笑不時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著父母的'心呢?我們不正是在父母的呵護(hù)下快樂的成長嗎?父母無微不至的關(guān)愛、耐心的教導(dǎo)、嚴(yán)厲的批評不是為了我們更茁壯,更健康嗎?有了這愛的線我們才會(huì)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

      感謝父母!愛如風(fēng)箏的線,是對我一生的牽引。

    風(fēng)箏與線作文8

      風(fēng)箏打一睜眼起,就與線緊緊相連。

      風(fēng)箏已在沉悶的箱柜中待的久了,第一次試飛時(shí),風(fēng)箏興奮地不能自控。而線卻只是淡淡的微笑,在風(fēng)箏即將掛上樹的時(shí)候在后面拉一把,使他偏離危險(xiǎn),;在風(fēng)箏跌落到地上時(shí),輕輕將它扶起來。

      日復(fù)一日,風(fēng)箏逐漸厭倦了線。線似乎無處不在,束縛著它一切的行動(dòng)與想法。

      終于有一天,風(fēng)箏爆發(fā)了沉積的怨氣,它對線說:“我渴望擁抱更高的天空,渴望呼吸更清新的空氣!

      線說:“沒有我的控制,你只會(huì)跌落的更快,只能如同沒頭蒼蠅一半原地打轉(zhuǎn)!

      風(fēng)箏開始暗暗計(jì)劃逃脫線的制約。

      那天陰云密布,風(fēng)吹彎了樹的梢頭。風(fēng)箏終于要離開了。它順著風(fēng),越飛越高。

      線說:“快停下來,你看遠(yuǎn)方的.陰云,暴風(fēng)雨就要來了。沒有我,你只能被無情的狂風(fēng)暴雨侵襲。

      那一刻,風(fēng)箏動(dòng)搖了。

      可是,風(fēng)箏看到它夢寐已久的天空,在那里,它將獲得新生,看到更美好的景色,邂逅更嶄新的事物,擁有更廣闊的視野。于是,它又堅(jiān)定了自己的信念。

      載著風(fēng),風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn),線也扯得越來越吃力。終于,線“啪”的一聲斷了。

      線望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏,低低地嘆了聲氣。

      風(fēng)箏看著遠(yuǎn)去的地面,開始慶幸自己的決定。風(fēng)箏自由地旋轉(zhuǎn),飛翔,那一刻,他覺得整個(gè)天空仿佛都屬于它了。

      很快,暴風(fēng)雨來了。

      風(fēng)箏想逃回家,但狂風(fēng)卻不受控制得將它越吹越遠(yuǎn)。

      雨水打濕了它的翅膀,大風(fēng)吹斷了它的支架。傷痕累累的風(fēng)箏重重地跌落。再也無法飛起來。

      沒有規(guī)則的牽扯束縛,再自由的人生也只能成為空影,想要回頭時(shí)也已經(jīng)后悔莫及。

    風(fēng)箏與線作文9

      每到春暖花開的時(shí)節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。

      風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上,孩子們的目光追隨著它們的`身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下;時(shí)而緩緩前行,時(shí)而在空中盤旋,總是吸引著眾人的目光。

      只見那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開始變得大起來了,我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想,它用力地拉了風(fēng)箏一把,“啪”,線斷了!風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無垠的藍(lán),只見它身子一歪,然后無力地,直直地墜向地面。

      人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹上的風(fēng)箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

      仔細(xì)想想,那風(fēng)箏多像成長中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨(dú)立,想要擺脫父母對我們的管束。而風(fēng)箏線,就像是父母對我們的愛,永遠(yuǎn)小心的牽引著,呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣:

      我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏

      每天都會(huì)讓你擔(dān)憂

      如果有一天迷失風(fēng)中

      要如何回到你身邊

      不管我隨著風(fēng)飛翔到云間

      我希望你能看得見

      就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路

      也知道你在等著我

    風(fēng)箏與線作文10

      最愜意的莫過于在風(fēng)和日麗的日子里找一個(gè)空曠的地方放風(fēng)箏。柔柔的風(fēng)微微地吹著,暖暖的`陽光靜靜地灑著,看著風(fēng)箏高高地在天空飛著,累了,隨意地往草地上一躺。想想,這感覺都無比美好。

      我卻曾經(jīng)無比討厭放風(fēng)箏。大概是風(fēng)箏在我的手上就不遂我意吧,不是被卡在樹枝上,就是被風(fēng)吹走了;蛟S,你會(huì)說:“小問題,怕被風(fēng)吹走了,就緊緊地拉住線吧!逼鋵(shí),我也曾試過,當(dāng)我緊緊地拉住它時(shí),它便惱怒地一頭撞地上了。于是,我也就生氣地把風(fēng)箏一扔,哼,別玩了吧!

      后來,記不清是誰告訴我:“放風(fēng)箏呀,是有技巧的,應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松。有收有放,風(fēng)箏就能穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上去了!蔽一腥淮笪颍疑蟼(gè)好日子,一試,嗯,果真如此?粗约旱娘L(fēng)箏在陽光下快樂地飛翔,我的心也像是春日里盛開的山花。

      那一天,我知道了,風(fēng)箏是不可以握得太緊的,但也不能放任自流。

      其實(shí),何止風(fēng)箏是這樣呢?這個(gè)世上有許多事情都跟放風(fēng)箏一樣。就拿親子之間來說吧,如果父母緊緊地拉著手里的線,死死管住自己的孩子,這不讓做那不讓做,孩子會(huì)怎樣?要不就是被卡在人生的樹枝丫上,要不,就一輩子飛不上藍(lán)天?扇绻改竿耆咽炙砷_了,孩子便隨心所欲,想做什么就做什么,不諳世事的他,可能就在人生路上迷失了方向,沒辦法找到回時(shí)路了。只有不松不緊地握著,該拉的時(shí)候拉,該放的時(shí)候放,孩子才能快樂地在自己的人生路上前行。

      一把流沙,握在手中,太松了會(huì)掉,攥得太緊了,它在縫間掉得更快。

      把人生的風(fēng)箏線抓好,我們才能把人生的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn),才能看到更寬廣的藍(lán)天。

    風(fēng)箏與線作文11

      “長大后,我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,奉獻(xiàn)的是自己……”當(dāng)這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時(shí),我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。

      老師的辛苦大家看在眼里,他們用那辛勤的勞動(dòng)為我們編織了一個(gè)又一個(gè)的美麗的夢,勾畫了一幅幅雄偉的藍(lán)圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長線,奉獻(xiàn)自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當(dāng)我們將要在其中迷失自我時(shí),老師便緊拉我們,讓我們重回正規(guī),指引我們正確的方向,預(yù)防我們誤入歧途。晴空萬里時(shí),我們與老師一起暢游在書海之中;當(dāng)面臨狂風(fēng)暴雨,老師教我們勇敢的面對困難,不迷失自我。老師是我們的指路航標(biāo),讓我們在天空中翱翔時(shí)不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”,“風(fēng)箏”們怎樣能完成放飛理想的夢?

      中國的人才是怎樣培養(yǎng)出來的?其一是因?yàn)樗麄冏约旱腵努力拼搏,其二是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們,才得以人讓他們博大的志向得以實(shí)現(xiàn)。

      假如放飛風(fēng)箏時(shí)沒有線,你會(huì)覺得怎樣?對,沒法玩,沒勁!同樣,我們學(xué)習(xí)知識時(shí),極其渴望能有人幫你講解,讓你更深入的掌握它;當(dāng)你遇到難題時(shí),是多么渴望有人幫助你攻克它。老師,一個(gè)多么平凡的稱呼,卻又蘊(yùn)含著多么偉大的力量!我們的學(xué)習(xí)是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦,有時(shí)甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉,但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢?

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話真實(shí)地贊頌了那些默默奉獻(xiàn)的人,老師便是這種人,默默的奉獻(xiàn)著自己。其他人又有多少能真正做到呢?

      總而言之,言而總之,我們正是老師放飛的希望,老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要,感恩老師,回報(bào)老師。

      真誠的說一句:老師,您們辛苦了!

    風(fēng)箏與線作文12

      泥土接受了種子,所以種子才能茁壯成長,開出最絢爛的花果;大樹接受了鳥兒,所以鳥兒才有家可歸,開始了自由自在的幸福生活;海洋接受了河流,所以河流才被引入江河,才有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信,如果每個(gè)人的內(nèi)心多一份對別人的理解與包容,關(guān)愛與接受,那么人間將會(huì)變得更加美好。

      我是一個(gè)以自我為中心的人,總喜歡別人接受我,包容我,可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地,漸漸地,我才發(fā)現(xiàn),只要我拿出自己的愛心,我也會(huì)懂得寬容別人。

      “哇---哇---”,那段時(shí)間,每天天還蒙蒙亮,我都會(huì)被弟弟“驚天地,泣鬼神”的哭鬧驚醒,因此我每天都睡不好。每當(dāng)那時(shí),我都會(huì)很生氣與不滿,看到弟弟時(shí),總覺得他很煩。可是弟弟還很小,每當(dāng)看見他那雙如寶石般單純,清澈的.眼神時(shí),這種想法也隨之被拋到九霄云外去了。

      但是,一碼歸一碼,弟弟的哭鬧聲還是讓我睡不好,我不僅要處處讓著他,還要陪他玩,這讓我心中的不滿和委屈越來越強(qiáng)烈。家長從未考慮過我的感受,只是一味地想讓弟弟健康成長,不管弟弟想要什么,他們都會(huì)滿足他?晌夷,盡管犯很小的錯(cuò),都難免要被家長責(zé)怪幾句,因此,我開始討厭弟弟了。憑什么大孩子就要讓著小孩子呢?越想,我心中燃燒的怒火就越旺?捎幸患拢屛叶貌W(xué)會(huì)了接受。

      那年過年,我哥哥到我家過年,我很任性,要哥哥陪我玩,可他卻迷上電子游戲,只沉迷于游戲的刀光劍影中,根本不理我。姑姑知道了并批評了他,哥哥雖然很不滿,但是還是陪我玩了,可我卻并不理解他,認(rèn)為大孩子讓著小孩子是理所當(dāng)然的。猛地,我想起了我的弟弟,我對弟弟為什么就不能多一絲關(guān)愛與包容呢?畢竟他還小。

      這件事,觸動(dòng)了我,使女孩子心里的慈愛與善良散發(fā)出來,從那以后,我接受了弟弟,也和他關(guān)系很融洽,似乎沒有了距離,經(jīng)常一起打鬧嬉戲,他快樂,我也快樂。

      我發(fā)現(xiàn),人愛得越多,就越能發(fā)現(xiàn)生活的美好,接受得越多,就越能發(fā)現(xiàn)親人和朋友的友善。

    風(fēng)箏與線作文13

      風(fēng)箏因?yàn)橛芯的牽掛才能飛起來,因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得遠(yuǎn),因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得高。

      有一次,在臨考試前,父親開著車載著我們一家出去玩,說是要去放風(fēng)箏,我本來是想先不去的,還有兩天就考試了,我要抓緊復(fù)習(xí),可是,爸爸非得要我去不可。父親說:“一會(huì)兒的功夫就回來了,整天們在屋里復(fù)習(xí),總得要出來活動(dòng)一下,出來呼吸一下新空氣吧!

      我們帶著風(fēng)箏坐上了車,父親在前面開車,我、媽媽還有姐姐坐在后面。

      我們在后面和姐姐談著考試的一些經(jīng)驗(yàn)。突然,父親插上了話,父親說;“再過兩天就考試了,緊張嗎?”我稍微點(diǎn)了點(diǎn)頭回答:“有點(diǎn)緊張!

      父親語重心長的對我說:“在臨考試前千萬不能緊張,因?yàn)槟愕木o張會(huì)讓你考試時(shí)發(fā)揮失常的!薄拔抑,可是我害怕會(huì)考不好,”我慢吞吞地回答。

      父親依然以語重心長的態(tài)度對我說:“你這是害怕面對考試,難道不是嗎?你若是把老師所講過的內(nèi)容,都記住了,都背過了的話,你還會(huì)怕考試考不好,害怕面對考試嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

      我們來到了一個(gè)空氣新鮮的一片草地上。

      父親拿出了風(fēng)箏,我和父親比賽,看誰放的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn),瞬間,我忘記了考試的事情,只想著珍惜這段時(shí)光,痛痛快快的玩一場,渾身都是輕輕松松的。

      突然,我的風(fēng)箏線斷了,父親安慰著我說:“別擔(dān)心,就讓風(fēng)箏在天空中翱翔吧,讓他把你的`擔(dān)心與害怕面對挫折的表現(xiàn)都帶走吧。過了一會(huì)兒,父親的風(fēng)箏線也斷了。我默默地想著“就讓風(fēng)箏把爸爸對我的擔(dān)心帶走吧。

      我們在這里玩了許久,然后我們回家了。

      有些人認(rèn)為:風(fēng)箏線斷了你會(huì)很傷心,但是從此以后不要再傷心了,因?yàn)轱L(fēng)箏可以把你的煩惱帶走,帶向天空。

      風(fēng)箏與線分離了,但是它們把我們的煩惱也帶走了,難道不是嗎?

    風(fēng)箏與線作文14

      三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?

      ——題記

      風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?

      風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的`牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒有了線的牽引,就會(huì)像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:

      藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴。”風(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。

      傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。

      風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。

      讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。

    風(fēng)箏與線作文15

      在蔚藍(lán)的天空中,白云慢悠悠的飄著,涼風(fēng)嗖嗖的刮著。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏,猛地沖向藍(lán)天,在天空中翱翔,聽著地面上人類對他的贊揚(yáng),心中得意揚(yáng)揚(yáng)。

      風(fēng)箏繼續(xù)在天空中驕傲的飛翔,蔑視周圍的其他風(fēng)箏。忽然,有人在地面上說:“看,那風(fēng)箏飛的真高,如果能再高點(diǎn),那該多有好!”風(fēng)箏聽了,不屑一顧的說:“哎呀,可悲的人類,沒看見我比其它風(fēng)箏都高嗎?你們只能夠在地面仰視我!”說著,它往更高的地方飛去,卻被一個(gè)渺小的,毫不起眼的線絆了一下,“可惡,你這么小的東西敢管我的事,你休想阻止我!藍(lán)天才是我真正的歸宿!”風(fēng)箏一邊說,一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí),地面上的人想要收回風(fēng)箏,它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽,風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀,忽然,嘣的一聲響,牽制住他的線被拉斷了,風(fēng)箏獲得了自由。

      “哈哈,那該死的線終于斷了,我自由了!”風(fēng)箏舞弄著它那美麗的.身軀,飛得越來越遠(yuǎn),它說:“哼,你終究還是管不住我!”漸漸的,它感到力不從心,風(fēng)姑娘玩弄著這驕傲的風(fēng)箏,一會(huì)兒往左扔,一會(huì)兒往右扔,風(fēng)姑娘玩的興高采烈,風(fēng)箏卻生氣了:“可惡,快把我放下,我尊貴的身軀豈是你能碰的!“風(fēng)姑娘傷心了,不情愿地放下了風(fēng)箏,風(fēng)箏沒有了風(fēng)的支持,像沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞,沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下,摔壞了。沒有了線的牽制,風(fēng)箏自由了;也正因?yàn)闆]有了線的牽制,風(fēng)箏墮入了深淵。

      風(fēng)箏因?yàn)榫的約束才在天空中翱翔,我們也正因?yàn)楦改傅臓繏,老師的教誨才能在人生的道路上正確前行。愛是約束,而不是放縱;愛是黑暗里的一束光明,帶給我們以希望,而不是夏日里的陽光,讓我們盡情揮霍;感恩牽著風(fēng)箏的線,線在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵(lì),在驕傲?xí)r給予警戒。

      風(fēng)箏的一側(cè)系著少年的狂妄,另一側(cè)系著滿是愛的心。感謝那根線,是他指引我們走向蔚藍(lán)的天。

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