神奇的魔術作文集合(15篇)
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的神奇的魔術作文,希望對大家有所幫助。
神奇的魔術作文1
大家都知道魔術吧,我就很喜歡魔術,因為它很神奇,而且大家也都有自己喜歡的魔術師吧!我就很喜歡魔術師劉謙,他的魔術簡直比我見過的所有魔術都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個簡單的節(jié)目——把果汁倒到一個大杯子里,倒的很滿,然后不知怎么了,那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒了!不過這只是開場白,更精彩的還在后面。第一個是三個硬幣,一個碗,先是劉謙讓一個人拿著這三個硬幣,然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子,告訴大家:“桌子是有機玻璃的哦!”然后劉謙讓這三個硬幣一個一個的從桌子上穿了過去,掉到了下面的那個碗里,這時全場的人都鼓起了熱烈的掌聲,也都歡呼了起來,看到這里我驚呆了,實在太神奇了。但是,最后一個更神奇,劉謙先讓主持人又敲了敲桌子,問了問是不是堅固,主持人點點頭說;“堅固”。然后劉謙讓一個人拿著那硬幣懸在桌子下面,劉謙把自己的手放在桌子上,用另一只手擋住他自己的那只手,他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面,而且還拿到了桌子下面那個人手里的`硬幣,“真是太神奇了!”我對媽媽大叫道,媽媽也點點頭,這時又想起了比剛才更熱烈的掌聲,真是神奇。
魔術真是太精彩了,我暗暗下定決心要好好學習,將來當個優(yōu)秀的魔術師,給大家?guī)砀嗟钠孥E!
神奇的魔術作文2
快往講臺上看——
曾老師正拿著一張白紙在那兒上甩甩、下甩甩、左甩甩、右甩甩,還“吹胡子瞪眼”的,你可千萬別以為是出什么事了,這是老師在給我們表演魔術呢?此@樣子,一定是想學魔術師的風采呢,但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以為老師是被學生氣得“不知所措”了呢。
老師啊,您老人家還是別甩了,趕緊變您的魔術吧,我這里等得花兒都快謝了!您一直這樣甩,該不會是變不出來東西了吧?您看看您,平時還教育我們“機會是留給有準備的人的”,您這次準備的怎樣啊?可別掃了我們這群“猴兒”的興啊。
一頓狂甩之后,紙并沒有什么變化,正當我快沒了耐心時,老師把白紙折了起來……這應該就是“見證奇跡的'時刻”了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雙手,難道老師要在紙上畫什么畫?還是她真能把紙變成什么東西?但是紙又能變成什么呢?正當我胡思亂想之際,忽然發(fā)現(xiàn)老師手里展開的不再是剛才的白紙,而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著這百元大鈔,揉一揉眼,再仔細看,沒錯,就是百元大鈔。
哇塞,這個魔術可真厲害,竟能把白紙變成錢,如果我能學會這個魔術,那我以后就……
神奇的魔術作文3
我從小就喜歡看魔術表演。
今天,我姐姐要給我們變一個魔術,院子里的小朋友們又驚奇又高興,都在問:“什么魔術?”“什么魔術,快點表演!”姐姐從包里拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈,她右手拿圈,左手拿鐵鏈,把鐵圈從鐵鏈下往上套,右手一下松開,鐵圈竟然掛住了鐵鏈!她又表演了一次,又成功了,簡直太神奇了!一個小朋友學著姐姐的樣子試了一下,沒有成功,又試了一次,居然套住了,他的臉都快笑爛了,肯定很自豪,很高興。另一個小朋友也要玩一下,一次兩次三次,都沒成功,成功了的小朋友對他說:“要把鐵圈傾斜一點!”沒成功的那個小朋友聽取了他的.意見,把鐵圈傾斜了一點,可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下,差點兒把鐵鏈甩出去,大家都哈哈大笑。
我也想學學這小魔術,姐姐認真地教我,可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈,我氣的直跺腳,姐姐鼓勵我要有耐心,于是,我按奈住焦急的心情,小心翼翼地又試了一次,哇!掛住了!小朋友們都為我鼓起了掌。
最后,姐姐說出了套環(huán)的秘密,原來,是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個圈,這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此,這套環(huán)的秘密!
雖然魔術游戲結束了,但當時的一幕幕場景還浮現(xiàn)在我腦海里,讓我想起了一句千古名言——只要功夫深,鐵棒磨成針。
神奇的魔術作文4
上課了,老師一本正經(jīng)地說:“今天咱們來玩?zhèn)有趣的游戲!庇谑,我在心里嘀咕,玩什么游戲呢?好不好玩?
老師叫俞黎杰去挑兩本厚厚的書,俞黎杰仔細地挑了兩本遞給老師。這時,同學們紛紛圍上去,老師拿起書本,這本翻一頁,那本翻幾頁,象是在洗牌,突然,老師的嘴像是一個大和尚在默默地念經(jīng),最后重重壓一下。嘭,一個強大的聲音刺破了我的耳朵,老師問;“誰來把這兩本合起來的.厚厚的書拉開來?”
平靜的教室霎時變得熱鬧起來,同學們紛紛舉起小手來,老師說讓女將來,同學們都很好奇這個女將是誰。呂婉穎走了上去,拿著書本用力扯了扯,卻沒有任何效果,喪氣走了下來。
丁翃和張元昊走了上去,一人一邊,使出吃奶的力量,張元昊費了九牛二虎之力,沒一會兒,結果出來了,書還是毫發(fā)無損,他倆的臉像一個熟透的大蘋果。
又有兩個人興沖沖地上來,開始往兩邊拉,還是拉不動。全班出動,一起拉,像饑餓的小獅子搶食物,還是紋絲不動。
同學們很好奇,有的說老師施了魔法,有的說肯定用了雙面膠。胡澤雨裝成科學家,神秘地探索著她一面,又翻著另一面。
老師詭異一笑,張著嘴巴說出了答案,原來是摩擦力。老師那樣子,像是在說笑話。
神奇的魔術作文5
風就像一位魔術師,它讓整個世界變得神奇而美麗。
春天的風是輕柔的。它輕輕地吹拂著,河邊的柳枝立刻探出無數(shù)個小腦袋,輕輕搖晃著,好奇地欣賞著岸邊迷人的風光。春風輕輕地拂過大地,一陣細雨過后,小草寶寶吃得飽飽的,不停地生長著。它們望著充滿生機的世界,好像在說:“你瞧,這世界多美呀!”
漸漸地,漸漸地,春風走了,夏天來到了。夏天的風是猛烈的,它呼呼地刮過,瞬間飛沙走石,暴雨傾盆,風兒借著雨勢,把一棵棵參天大樹連根拔起,狂風過后,地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著,盼望著,涼爽的秋風終于來了。它開心地在田野上奔跑著,跳躍著,好像一個頑皮的孩子。它跑到哪兒,就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風吹來,瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕,臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧,那紅彤彤的蘋果,黃澄澄的鴨梨,還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個好價錢。
當人們還沉浸在豐收的喜悅中時,冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的`棉衣,對著大地猛地一吹,整個世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風呼呼地刮著,寒風刺骨,人們都穿上了厚厚的棉衣,黑熊躲進了樹洞里,魚兒藏在了湖底,小動物們躲在地下再也不敢出來。北風“哈哈”大笑,得意地以為大家都怕它?墒切∨笥褌儏s一點也不在意,他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗,歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。
風果然是一位神奇的魔術師,它讓世界擁有生命,它讓世界變得豐富多彩,我愛四季的風。
神奇的魔術作文6
在一天課間,我后面的巴方城說他會變魔術,我不信,就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克,讓我記住一張牌,我記好了,魔術開始了,他先把撲克分成五份,拿起第一份,問我有沒有,我說沒有,拿起第二份,我說有。
他把撲克收起來,又把撲克分成三份,拿起第一份,我說有,他又把第二份拿在手里,把有的那一份拿上面一張,蓋在上面,還要出頭,再拿一張,蓋在下面,也要出頭,反復蓋,蓋完為止,再拿第三份,蓋在上面,把上面的往下摁,再把下面的'往上摁,推出一張牌,翻過來,正是我記的牌。這個魔術太神了!
今天我們來到小百花作文班上課了,老師微笑著說:“今天我來教你們變魔術!蔽覀兟牶蟾吲d的一蹦三尺高。
老師拿出八枚硬幣說:“這個魔術的名字叫八仙過海。”老師把八枚硬幣擺成梯形,首先老師捏起兩枚硬幣,快速拋出去,然后拿回。就這樣反復四次之后,老師問:“我手里有幾枚硬幣?”我沒異口同聲地說:“四枚”。老師笑了笑說:“見證奇跡的時刻到了。”只見老師手里的硬幣全都跑到左手里了,我們很驚訝。后來老師把秘密告訴了我們,還讓我們每人練習了一下。我終于學會了,我很開心。
這節(jié)課真有趣呀!我們喜歡上了魔術。
神奇的魔術作文7
“咚咚!咚咚!”誰在敲門呢?我疑惑地打開了門,驚奇的發(fā)現(xiàn)門口有一個精致而又漂亮的小木盒,我小心地把它拾起來,放在了桌子上,然后打開盒子,只見里面有張紙條,寫著: “快來吧!比利亞”
我輕輕地念著這句話,忽然奇跡出現(xiàn)了,我面前出現(xiàn)了一個小精靈,它告訴我說:“這個盒子是一個神奇的魔術盒,誰拾到它,幸運就會降臨到誰的頭上,因為這個魔術盒可以讓你實現(xiàn)四個愿望!闭f完之后,精靈比利亞突然消失了。
我想:實現(xiàn)四個什么愿望呢?對了。我的第一個愿望就是擁有許許多多的漂亮的.衣裙;第二個愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長、快樂的上學;第三個愿望就是把天上的星星摘下來,送給盲童當眼睛,使他們得到光明;第四個愿望就是讓和平永駐人間,讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈,幫我實現(xiàn)這些愿望時,只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術盒呢?原來我做了一個美麗的夢,我真希望這個夢能成為現(xiàn)實。啊!時鐘已指向了六點,我該起床了。
神奇的魔術作文8
今天,方老師走進教室說:“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的!庇腥苏f是白糖,有人說是鹽,還有人說是味精。
首先,方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破,把‘神仙粉’倒入杯子里,再把‘神仙水’倒入杯子中。接著,用手捂住杯口,嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說什么,好像真的在求神仙呢!他把杯子拿著轉(zhuǎn)一圈,讓我們看或摸一下。我摸了說:“好軟哦!”
正當我們滿臉迷惑時,方老師把真相告訴了我們:“神仙呢!有嗎?當然有,神仙其實就是科學老人。我剛才只是借用了科學老人的一些智慧來變魔術剛才那個是造雪粉,它加上幾滴溫水就會讓水變成雪一樣美麗無比!”
老師笑著說:“我會水杯倒過來,杯子里的水不流出來,你們信嗎?”有人信,有人不信,還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開倒入第二個杯子。接著,把上到入杯子,用手捂住杯口,說:“孫子,給爺爺翻個跟頭兒,走你!闭f著,就把杯子倒了個個兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的手移開,他拿我們實在沒有辦法了,就把手拿了!鞍!太神了!水不見了?一點也沒灑!”我們大家驚嘆不已。
他說:“沒什么!這叫吸水粉,它會把水吸走貼在杯子上,所以不會掉下來。”
這次的.課真神奇。
神奇的魔術作文9
今天下午,我剛一進教室,就看見老師戴著一副眼鏡在整理撲克牌,我有點納悶:“老師整理撲克牌干什么?難道今天要玩撲克?”這 時 老師說:“今天我要表演魔術,我請一位同學任意抽一張牌給其他的同學看,然后放回撲克牌里,我就能把那張牌抽出來!”
大家都說不相信,我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌,老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽,小霖抽了一張黑桃5給我們看,然后放回到牌里,讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽了聽,好像那張牌能告訴她哪張是似的,然后說:“這張不是!比缓笥殖槌鲆粡埛诺蕉,“這張也不是!彼p巧地抽出一張,果斷地說:“就是這張了!”哇,真的.是那張黑桃5!隨后,老師又讓我和小霖合作表演魔術,我抽了一張黑桃A展示給別的同學看,然后放回到撲克牌里,因為于中霖沒有掌握竅門,所以找了半天也沒找到。
最后,我們一起找竅門,我一邊看牌一 邊回想 老師表演時的情景,突然,一位同學大叫一聲,說出了原因:“這邊都是雙數(shù),而那邊的都是單數(shù)!”老師夸他說:“你真棒,這么快就發(fā)現(xiàn)竅門了!”
這個魔術看起來真神奇!
神奇的魔術作文10
今天,老師給我們變了一個魔術,叫做“穿杯”。
任何東西在魔術師手中,都會千變?nèi)f化,在陳老師手中也是如此,魔術的材料很簡單,一個碟子,一個瓶子,一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術開始了,只見老師拿起兩枚硬幣,問光耀喜歡哪一枚?光耀選擇了一元的硬幣,老師又讓郁軒向硬幣吹了一口氣,再把硬幣放在手中捏了一下,然后摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那么大。都想自己看的更清楚,有些人干脆跑到前面去看,而陳老師繼續(xù)做著他的魔術。硬幣在他的手中磨了好久,還不夠,還要繼續(xù)磨。最后,只見老師自己向硬幣吹了一口氣,然后喊了一聲:“看我的,嘿!”“咣當”一聲,碟子里竟出現(xiàn)了兩枚硬幣!我們?nèi)俭@叫了起來:“哇!”“這是怎么回事?”“到底發(fā)生了什么?”“不曉得!”
老師看我們一頭霧水,便揭曉了秘密:原來老師的碟子是有彈力的,光耀選的大硬幣后還有一枚小硬幣,而那些吹氣等小動作是吸引別人注意的'。當老師敲懷子時,硬幣就會彈起來,而先師手中三個硬幣中的其中一個早已被藏起來了。我們聽了,恍然大悟。
魔術可神奇啊。
神奇的魔術作文11
我們在人生的道路往往會有失敗,但是失敗了沒有關系,最重要的是讓自己學到本領和知識、技能。
昨天,魔術師——吳老師,給我們表演了一個神奇而有趣的魔術,大家都不敢相信自己的耳朵:吳老師竟然會變魔術。結果,吳老師失敗了。
今天,吳老師趾高氣揚地再次來到“戰(zhàn)地”,打算卷土重來。同學們詭異地笑著,吳老師也信心滿滿,重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學對撲克牌進行“虐待”:撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍,心滿意足的`交給了吳老師,同學們心想:嘿嘿!我們都打得這么亂了,吳老師肯定找不到了!看好戲吧!
吳老師笑著看看我們,又笑著看看撲克牌,開始了神奇的魔術表演!
吳老師攤開那一副撲克牌,迅速地在撲克牌里尋找:一會兒左看看,右瞧瞧!一會兒東望望,西張張!同學們也盯著吳老師和她手上的撲克牌,緊張地盯著,不敢呼一口氣,也不敢吸一口氣,生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖,也好像定住了,漂浮不定。突然間,吳老師迅速地抽出納一張牌,竟然是——方塊紅7,“吳老師太厲害了!”“對呀!太神了!”同學們都沒想到,吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術,不僅讓同學們大跌眼鏡,還學會了一個寫作文的技巧!
神奇的魔術作文12
今天,老師神秘地問我們:“同學們,你們聽到‘胖大海’這三個字會想到什么呢?”“是不是一片大海呀?”“這個東西肯定很胖”同學們正熱烈地討論著,老師笑瞇瞇地從手里拿出一顆褐色的東西:“這就是胖大海!”我們驚訝地睜大眼睛,它就像一顆小小的橄欖,皮看起來非常粗糙,摸起來硬邦邦的。它那么小,怎么能叫“胖大!蹦兀
老師看出了我們的疑惑,他微笑著說:“胖大海會變魔術,等它泡完澡之后,你們就知道它為什么叫‘胖大海’了!崩蠋熣f完后,端來了一杯冒著熱氣的水,然后把胖大海放了進去。我緊緊地盯著水杯,生怕錯過哪個有趣的`環(huán)節(jié)。只見胖大海浮在水面上,晃來晃去的,好像在說:“我愛洗澡,皮膚好好”
洗著洗著,胖大海有了新的變化。它的尾部裂開了,里面跑出了一些像肉松一樣的東西,還吐出了泡泡,就像調(diào)皮的小魚在戲水。過了一會兒,它的皮膚脹破了,身體越來越大,覆蓋了整個杯底,甚至占據(jù)了整個杯子的半壁江山。我終于明白它為什么叫“胖大!绷!
老師把這杯水給每個人分了一點,我發(fā)現(xiàn)這水的顏色淡淡的,像爸爸喝的茶一樣。我湊近一聞,有王老吉的味道,然后喝了一口,啊,有一種淡淡的苦味。老師告訴我們,胖大?墒潜Wo嗓子的好能手!
胖大海可真是個神奇的魔術師。
神奇的魔術作文13
今天下午,老師走進教室后,同學們都以為老師會像以往一樣,拿出語文書,講枯燥的課,布置很多的作業(yè),如流水般滔滔不絕地讀書。可是,這節(jié)課竟是一場別開生面的“魔術課”。
只見老師先找來三個杯蓋,又找來一個一元面值的硬幣,材料就備好了。接著,她對楊心怡耳語了幾句,楊心怡心領神會地點了點頭。然后,楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中,還隨便換了換硬幣的位置,有些猶豫不決,但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。“好了!”楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽,便自信地打開了一號杯子。同學們都驚訝了說不出話來。接著,楊心怡又放進了三號杯子中,可是老師又猜的'絲毫不差。接著老師向我們說出了原因,同學們恍然大悟:“原來這么簡單呀!”至于為什么,還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個瓶蓋,口對口扣在一起,然后順勢向天一抓,像抓到什么東西似的,握著那個東西不放。然后展示了空空如也的蓋子,讓同學們知道這個蓋子里什么也沒有,接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃,打開瓶蓋,奇跡發(fā)生了:瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔!接著,老師對這個魔術進行了大揭秘,同學們頓悟了,原來這個魔術只是一個障眼法而已。
今天放學回家的路上,我仍回味著這有趣的一節(jié)課。
神奇的魔術作文14
是什么,神奇而又讓人驚訝?是什么,讓人稱贊而又讓人疑惑?是什么,讓人歡笑而又激動?是你,我唯一的真愛——魔術。
今天,我家進行了一場魔術表演,每個人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人,我清清嗓子,裝腔作勢地說:“女士們,先生們,歡迎里(你)們來到魔術活動現(xiàn)場!”眾人哄堂大笑,我一聲令下,活動開始啦!
小舅上場,表演開始!所有人的目光緊緊盯著小舅,小舅卻滿臉笑意,從容自若地說:“大家一定用過筆盒吧!”我點點頭,小舅又接著說到:“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣,不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫了一個小圓,讓我的'手放在鉛筆盒上,又拿起一只藍色的鉛筆,大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容,。∥颐靼琢,他要把藍色鉛筆穿過我的手放入筆盒中,等我反應過來時,只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心,我的心提到了嗓子眼,立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼,不忍直視。突然,一陣尖叫聲響起,掌聲雷鳴,只見我的手完好如初,筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了!我的嘴都驚訝成了“O”字形,這真是太神奇了!我佩服得五體投地,一個勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術給我?guī)砹藷o窮的樂趣,它是我童年的珍貴玩伴,是我心里唯一的真愛,是我不可磨滅的記憶!
神奇的魔術作文15
課室傳來幾聲喊聲:“老師,再來一次!”里面到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起去看看吧!
原來,老師為了給我們提供習作的素材,竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說:“同學們,我今天就要變成魔術師,給你們展示一下魔術。現(xiàn)在請欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦,老師怎么會變魔術呢?我們都很好奇。魔術開始了,首先,老師把手放在了安仔袋里面,拿出了一張紙巾。拿到我們面前,問:“這是什么?”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對折了,然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的'是什么藥。
老師信心十足地說:“我可以把這張紙巾復原了!闭n室里頓時炸開了鍋,我們都不相信老師有這么大的本領。老師見我們都不信,就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術粉,可我們壓根就沒看到什么“魔術粉”,老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在,我要吹一口仙氣了!敝灰,老師向紙巾吹了一口氣,然后握緊手掌,過了三秒再打開,一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害!
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