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師生情深作文5篇【經(jīng)典】
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的師生情深作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師生情深作文1
一天,在操場上,我們照常組織大課間活動,同學們有的在跳繩。有的在踢球,有的在踢毽子……而我們在跑道上跑步。
一圈,兩圈,三圈,終于跑完了。氣喘吁吁的我們也顧不上休息了,馬上拿起足球在指定區(qū)域內(nèi)踢。我對正在控球的.人沖了去,想鏟球,可是,我還沒出手,球就已經(jīng)被搶了。這時搶到球的那個同學把球傳向了我這邊,于是我便帶著球跑。后面有人在追我,而且馬上就追到了,見此情形,我把身子一轉,本想和他正面交鋒,可是,他竟然先出手了,而且沒踢到球,反倒把我給拌倒了。我痛得在地板上掙扎。我的手重重地摔在了地板上,并且動彈不得。馬上有許多同學圍了過來,老師也走了過來。此時平時與我關系較好的同學紛紛過來安慰我。鄭步達和班長不但安慰我,還扶我站起來,去醫(yī)務室。到了醫(yī)務室,校醫(yī)說我沒有什么大礙,說我的手臂肌肉挫傷而已;氐搅私淌,MS.黃把我叫到了辦公室,為我病情,我如實的告訴了她。MS.黃從包里那出“金門一條根”來為我涂傷口,這時有一股暖流直朝我心頭涌,不但同學們對我好,老師也對我好,那時,我真想讓我的傷口慢點好!
我真想再摔一次。
師生情深作文2
是誰,教會我們道理?又是誰,讓我們懂得知識?沒錯,那就是老師,在童年時代不分開我們的老師,教會我們做人的老師。您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的.火炬,為我們開道。
一年級時,老師教我學習生字,在一課中,老師給我們大家講“夢”這個字的時候,老師用夢游的方式給我們講,十分有趣,我們聚精會神地聽著,將這個字牢牢得記在了心里,仿佛一道抹不掉的記憶。
老師,童年時代陪伴我們的老師,和我們朝夕共處的老師,教會我們道理的老師,時刻關懷我們的老師,你們辛苦了。千言萬語涌上了心頭,卻不知從何說起,我歸納為一句話:“老師,您辛苦了,我愛您!您就像汪洋的大海,我是海中船,在您的懷抱下,駛向遠方;老師‘您就像是一根紅燭,為我點亮前方光明的道路,卻犧牲了自己!
師生情深作文3
人與人之間充滿真情!扒椤币苍S是在你寒冷時,有人給你一件衣服;“情”也許是在生日時送你一個驚喜。對于我來說,“情”是在那個冬天的一個水壺。
這個水壺很普通,它不能用電燒水。但是,在我們心里,這個水壺載著趙老師對我們濃濃的愛。
那是一個寒假,我和小伙伴們跟往常一樣,來到補課班。咚咚咚,一陣跺腳聲傳來。“怎么回事?飲水機怎么了,不出水了!薄鞍,怎么回事?”教室里傳來了同學們七嘴八舌的議論聲!斑@——這沒有熱水怎么辦?我們恐怕會凍成冰塊!”正當我們大家急得團團轉,使勁用腳跺著地板取暖時,趙老師端著一個水壺走進了教室!巴瑢W們,飲水機壞了,今天這么冷,不喝熱水恐怕不行。我用水壺燒了一點熱水,你們湊合著喝,喝完了再去燒!壁w老師話音剛落,大家便爭先恐后地跑到講臺上倒水喝。
喝了一壺又一壺,燒了一壺又一壺。這個水壺載著滿滿的`關愛走進了同學們的心里。
趙老師只和我們相處了不到半年的時間,我們卻感受到了老師對我們的關愛,更感受到了滿滿的情誼。
師生情深作文4
一個夏天的傍晚天氣很熱,光明小學的同學和老師們都回家了?墒撬哪昙壱话嗟耐趵蠋熯在辦公室里批改作業(yè)。王紅她也不例外,一回家就坐在課桌前寫作業(yè)。
突然天空烏云密布,下起了傾盆大雨,王紅聽見了雷聲,抬頭一看,看見外面下起了大雨,她一想,還在辦公室里的'王老師沒有帶雨具,萬一王老師冒著大雨給淋病那可怎么辦呀!這時王紅想起住在一樓的李明,王紅跑到李明家和李明說:李明王老師沒帶傘,我們給老師送傘去吧!李明想了想說:好,我們五分鐘后見吧?好王紅說完就跑回家了,他們和家人說好后就王紅跟李明說準備好了嗎?好了李明說。當?shù)綄W校的時候他們看見辦公室的燈還亮著,他們非常高興。李明開開門的時候看見老師在認認真真的批改作業(yè),他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋里的門把手上。過了一會兒,老師把作業(yè)批改完了。
但是沒帶雨傘這怎么辦呢?當老師正沒辦法的時候看見了門把手上的雨傘,當時王老師的心里熱乎乎的,因為老師知道這傘是學生們送的。這一個故事讓我們能感到師生的情深。
師生情深作文5
有人說:老師的愛像一束光,給你指明方向。讓我說,我覺得老師的愛像一杯溫水,溫暖我的心扉。
三年級上學期的一天,正在上課時,我的頭不合時宜的暈了起來,天旋地轉的,難受極了。我盡力把注意力集中,聽老師講課,不去想它,可是都沒用,頭暈困擾著我,迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我實在撐不住了,趴在了桌子上。
夏老師看見了,走過來輕聲問道:“怎么了?哪里不舒服呀?”“沒事,只是有點頭暈!蔽一卮鸬馈O睦蠋熋嗣业.額頭,溫柔地看了我一眼,轉身走進辦公室。不一會兒,她端著一杯水走了出來,遞給我說:“別硬撐著了,喝杯溫水吧,或許過一會兒就好了。實在不行,我給***媽打電話!蔽医舆^溫水,點了點頭。
手里這杯水,雖然只是一杯普普通通的溫水,但我卻感到沉甸甸的,因為里面包含了夏老師對我濃濃的愛和關心,使我感到溫暖極了。
老師像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師像園丁,細心耕耘,培育我們。啊,我敬愛的夏老師,我會用我的好成績來回報您!
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