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    難忘師恩作文

    時(shí)間:2023-11-26 16:27:11 專題作文 投訴 投稿

    難忘師恩作文精選【15篇】

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的難忘師恩作文,希望能夠幫助到大家。

    難忘師恩作文精選【15篇】

    難忘師恩作文1

      我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我原想收獲一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原想收獲一簇浪花,您卻給了我整個(gè)海洋,我原想收獲一句鼓勵(lì),您卻給了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。師恩難忘,讓我怎樣感謝你!}記

      “啪”一張?jiān)嚲肀晃矣昧Φ嘏脑跁郎,那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊,我考試不及格,這是不變的事實(shí),永遠(yuǎn)也不會(huì)變。我趴在書桌上,無聲地哭了出來,淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……

      “你!59分!怎么考得這么糟糕!”數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地看著我,耳邊同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲,眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上,卻早已泣不成聲,“怎么會(huì)不及格呢!完了,完了!我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想,覺得自己已經(jīng)掉入萬丈深淵,沒有人可以拯救我……

      然而有一個(gè)人,在我迷茫無助時(shí)拉了我一把——那就是我的語文老師!下課時(shí),我坐在座位上暗自垂淚,呆呆地盯著手中的筆,不斷地把筆蓋拔開又蓋上,感覺看不到這個(gè)世界的美好與光明。這時(shí),一個(gè)溫柔的聲音響起“你不要哭了,要從失敗中爬起,要知道,這世上沒有跨不過去的溝坎!”語文教師這句話仿佛照亮了我的世界,但我依舊迷茫!澳憧梢再I一套有難度的試卷,做完之后對(duì)著答案改一改,糾正錯(cuò)誤,好好努力一把,只要付出努力了,命運(yùn)自會(huì)給你打賞!”老師有力的`聲音再次響起,點(diǎn)醒了我。我迅速擦干眼淚,跑出教室,清涼的風(fēng)在我臉上拂過,我的心情無比舒暢。我覺得:我又復(fù)活了!

      三月的春風(fēng),溫暖和煦,一句話就能讓人改變,F(xiàn)在,我能勇敢地面對(duì)挫折。因?yàn)槲抑溃菏澜缟蠜]有跨不過去的溝壑!沒有比腳更長的路!而這一切,都源于我的語文教師!

      曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語、如何高雅的句子來形容那么偉大、那么敬愛、那么重要的您,但我一提筆,平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。請(qǐng)讓我以茶代酒,以水代茶,以筆代水寫下這份感動(dòng)——謝謝您!在我失望時(shí)是你您給我鼓勵(lì),在我迷茫時(shí)是您給我提醒。謝謝您,老師!

    難忘師恩作文2

      打開小窗,窗外萬籟俱寂,夜是如此的神秘。月光如牛乳般的傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘“滴答,滴答”地走著,更襯托出黑夜的漫長,閃爍的星兒如同一雙雙慈善的眼睛,不禁勾起我對(duì)胡老師的回憶。

      還記得我是上一年級(jí)的時(shí)候,姥姥爺去世了,爸爸媽媽都要趕回老家,無奈之下,媽媽把我交給了胡老師。因?yàn)楹蠋熎匠:車?yán)厲,對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,一想到這里,我就有些害怕,但是跟老師親密相處了幾天,老師對(duì)我很溫暖,照顧我的飲食起居,我也通過和老師的親密接觸,慢慢地改變了對(duì)胡老師的看法。在她嚴(yán)厲的外表下,有一顆柔軟的心,她有媽媽的感覺。

      記得我住在老師家里的那幾天,老師一下班就先趕著給我做飯,然后當(dāng)其他同學(xué)得爸爸媽媽有問題咨詢胡老師時(shí),老師也特別耐心,沒有絲毫的懈怠,我為這樣的老師點(diǎn)個(gè)贊!有一回我睡到半夜醒來,看見胡老師的燈還亮著,透過門縫,看到了老師正在認(rèn)真地為我們批改著作業(yè),那一晚,我躺在床上,我久久不能睡去。心想:胡老師真辛苦,白天在學(xué)校給我們上課,有時(shí)候累的嗓子都啞了。沒想到這么晚了還在備課批改作業(yè),想到有時(shí)候課堂上,我還搗亂,真是不應(yīng)該!胡老師,雖然我在您家住了短短的幾天,但是卻讓我更深入的`了解您,您辛苦了!

      還記得有一次在學(xué)校上體育課的時(shí)候,我的腳不小心受傷了,胡老師急忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎,當(dāng)胡老師背起我的那一刻,一股暖流涌入心頭,我覺得老師的背比媽媽的背寬多了,走起來一搖一晃的,特別舒服。可是我分明看到胡老師臉上的汗珠,那一刻,我體會(huì)到了媽媽的愛。

      胡老師,我讀懂了您,當(dāng)我們酣睡如怡時(shí),您伴著朝露的的腳步總是迎著第一屢朝陽,只為了能早點(diǎn)進(jìn)入課堂,為我們營造干凈的讀書環(huán)境,當(dāng)我們埋頭沉睡時(shí),夜晚的窗前,您伴著小小的燈光,批著作業(yè)一行又一行。

      輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,由于工作調(diào)動(dòng),您只教了我三年,但您那如天空般遼闊,似大海般寬廣的情將永存我心,您那如春風(fēng)般的師恩,也令我難忘!

    難忘師恩作文3

      有一種感情,它不像友情那樣脆弱,也不想愛情那樣熱烈卻短暫,那便是“一日為師,終生為父”的師生情!}記

      在教師節(jié)即將來臨的日子里,我欲將片片對(duì)恩師的感恩之情述于紙上予您。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)窗臺(tái)的時(shí)候,我的筆尖隨風(fēng)劃過,那是心靈深處的感恩。

      老師,您是否記得三年前?是您把我們從無知的低年級(jí)世界里領(lǐng)了出來,然后又是您,帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,改變了我們的懵懂無知。我們又怎能忘記那一幕幕:您幾年如一日、嘔心瀝血、廢寢忘食地工作著。多少個(gè)長夜,您忙于備課批改作業(yè);多少個(gè)節(jié)假日,您放棄休息為學(xué)生耐心講解課文……可您知道嗎?多少次,托兒所里年幼的兒子正等著您去接他回家,聚在一起吃頓飯!

      自幼受母親愛好文學(xué)的影響,我迷上寫作文。從此,我的每篇作文上都少不了您密密麻麻的評(píng)點(diǎn),您還仔細(xì)地告訴我文章中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。使我的作文水平一步步提高,于是20xx年5月,我和幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參加豐澤區(qū)現(xiàn)場作文比賽,我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí),您把我叫進(jìn)辦公室,高興地告訴我這個(gè)消息。興奮、激動(dòng)、驕傲……一股腦地涌上了我的心頭,您一下看出了我的心思,便對(duì)我說:“雯鳳,驕兵必?cái)“?千萬不要驕傲,繼續(xù)努力,爭取更好的`成績!”

      是的,正是老師您用希望化作鼓勵(lì)推動(dòng)著我們不段向前邁進(jìn),而現(xiàn)在的成績已成過去,已成歷史,我們要在人生的旅途上不斷發(fā)現(xiàn)亮光,樹立一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

      有一位詩人曾經(jīng)這樣描寫大自然:“小溪,你奔流不息/太陽,你光耀萬里/小草,你綠滿神州/我問你們累不累/你們笑著搖搖頭/不累不累,這是我們的責(zé)任!边@首詩描寫的不僅是大自然,更是老師真是的寫照。我們親愛的老師,不正是那不知疲倦的小溪、太陽、小草嗎?而老師的恩情,用語言來表達(dá)蒼白無力,它需要的是人們用心靈去領(lǐng)悟,用行動(dòng)去傳播。

      有一種恩情,它比不上父母的養(yǎng)育之恩,卻絲毫不差于朋友之間純潔無暇的友情,那便是師恩。師恩如山,所以如此崇高,令人敬仰,所以如此偉大,讓人感動(dòng)!

      教師節(jié)即將來臨,我將深深的祝福送給您——老師。并祝所有的老師:節(jié)日快樂!桃李滿天下!

    難忘師恩作文4

      教過我的老師不計(jì)其數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師,能歌善舞的宋老師,……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親,關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁,哺育著我們長大成人!

      李老師中等身材,烏黑光亮的短發(fā),黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動(dòng)人”,高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長得還不錯(cuò)吧?

      炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午,我們懶洋洋地趴在桌子上,都快睡著了。突然,李老師的臉上露出了燦爛的笑容,她高興地說:“同學(xué)們,咱們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽,好不好?”“好,好……太好了!”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間,一列為一小組,大家說好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可精彩了,我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。比賽過后,李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái),她興高采烈地告訴我們:“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學(xué)們歡呼起來。李老師還對(duì)趙越的'動(dòng)作做了詳細(xì)的介紹,“你們注意了么?趙越比賽時(shí),把右手放在右耳朵的右側(cè),前臂和上臂呈45度的角。開始后,他用力甩下悠悠球,用左手的食指和中指夾著線,使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績獲勝。”這節(jié)課,使我們終生難忘。

      李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng),跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí),她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們,關(guān)心著我們。

      李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次,同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然,刮起了大風(fēng),烏云密布,一片很暗。不一會(huì)兒,就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí),李老師隨手拿起一把傘,就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘,李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來了。只見,她渾身是水,凍得渾身打顫。原來,她冒雨回家為我們拿衣服了!巴瑢W(xué)們,你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,風(fēng)伯伯,雨婆婆,好象在為李老師歌唱,在把李老師頌揚(yáng)。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛。

      十年樹木,百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。

    難忘師恩作文5

      昨天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的老師。

      一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”,炯炯有神。不僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動(dòng)作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般?伤Φ臅r(shí)候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰呢?她呀,她就是我的老師——姚老師。

      姚老師不僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍,突然薛宇超一不小心撞到了講臺(tái)上,額頭上撞腫了,姚老師聞?dòng)嵹s來,并仔細(xì)詢問經(jīng)過,薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過,姚老師聽了后用嚴(yán)厲的'目光盯著曹逸峰,狠狠地批評(píng)他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評(píng):“還有你,看,受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了?墒且还(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚老師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進(jìn)去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著?煲险n了,她對(duì)薛宇超說:“薛宇超,你下課自己揉吧!毖τ畛牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過得真快,一晃就到了下午,薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。

      姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚老師就在上課的時(shí)候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說:“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦!痹捯魟偮,我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次,體育課上老師測視力,有一個(gè)同學(xué)只測完了左眼,還有右眼沒測就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說:“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊!蹦莻(gè)同學(xué)聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測,而我們則在一旁笑個(gè)不停。

      一個(gè)暑假過去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語,忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請(qǐng),更忘不了姚老師對(duì)我們的教誨之恩。

    難忘師恩作文6

      三尺講臺(tái),三寸臺(tái),三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。古人云:一日為師終身為父,何況幾度春秋的教誨啊。

      師恩似巍峨泰山博大而精深;似小橋流水寧靜而致遠(yuǎn);似心靈蠟燭溫馨而光明。師恩在朗朗讀書聲,沙沙落筆聲與纖纖細(xì)雨聲交相輝映。

      六年啟蒙已如炊煙般消失在遠(yuǎn)方,新起點(diǎn)與新生活重新在新的學(xué)習(xí)生活中鋪開。新的感悟與回憶是亙古不變的師恩!

      每一次的鼓勵(lì)與感動(dòng),親切的話語使人沐浴春風(fēng)。這就是語文老師留給我的第一印象。端正的態(tài)度獲得了所有學(xué)生的尊敬與贊美。從小熱愛語文也尊敬語文老師,更因?yàn)槲覀冋Z文老師注重言行舉止,所以稱為學(xué)生的榜樣。她善解人意使人發(fā)自內(nèi)心地尊敬她。在作業(yè)與考試中我時(shí)常能受到她的感動(dòng)與鼓勵(lì)。而她每一次的看似微不足道的話語卻對(duì)我意義重大。好與壞、善與惡在她不經(jīng)意的話語間,卻絲絲滲入人心。如此在每一個(gè)細(xì)節(jié)中獲得推崇。

      嚴(yán)厲中不失端正,嚴(yán)肅中不失歡笑。這就是我們的數(shù)學(xué)毛老師。課堂上句句鏗鏘有力的話語但不失細(xì)膩。把自己的感悟與體會(huì)傳授給每一學(xué)生,感染與點(diǎn)燃我們心中的激情。課下她的笑容也總能讓人感到不一樣的面貌,自己也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑。她內(nèi)外分明有學(xué)識(shí)修養(yǎng)感染了每一個(gè)人的心。

      一位似長不大的孩子卻又不失風(fēng)范與寬容,這就是我們的班主任兼英語老師黃老師。在快樂時(shí)想盡辦法讓每一個(gè)人更快樂,這就是黃老師的魅力所在。嚴(yán)肅時(shí)沒有人可以觸犯她的'底線。但是細(xì)小的錯(cuò)誤她總能一笑而過。臉上時(shí)常掛起的微笑和銳利的目光仿佛難以琢磨。英語單詞再生澀難懂,經(jīng)黃老師一講解,也變得迎刃而解。最迷人的就是她那笑容,她讓我們感到更愿意和她交流和分享。

      我們的科學(xué)老師是位聲情并茂有時(shí)更能帶來尊敬與親切感的一位男士。一貫的話語總能在課堂上渲染幾分樂趣。課后的教誨又能引來同學(xué)對(duì)他的尊敬,端正形象后發(fā)現(xiàn)他是那么低高大光輝。為學(xué)生的進(jìn)步作出巨大的奉獻(xiàn)卻默默無聞。用自己的行動(dòng)引來無數(shù)的愛戴。

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師這個(gè)在光輝下最神圣的職業(yè),用辛苦與汗水孕育無數(shù)棟梁之才。當(dāng)我們多年后再來回首我們的老師,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)十載歲月付出的老師們滄桑了才明白落紅不是武器購物,化作春泥更護(hù)花。

    難忘師恩作文7

      1947年我在附中上高一,徐知白先生教我們班語文。那時(shí),徐先生大約三十幾歲,身著附中老師常穿的白色夏布長衫,千層底鞋。風(fēng)度瀟灑,才華橫滋。徐先生文學(xué)造詣很深,尤精語言文字學(xué),也擅長古典詩詞。得遇良師,乃學(xué)生之幸!

      記得有一次語文課上,徐先生把他的詩作寫在黑板上,為我們吟讀解釋,至今我還記得:“靜宜園里暫消優(yōu),愛上層臺(tái)著壑丘。萬丈青天千丈壁,半山紅葉一山秋。噪喧鳥語因人止,盈耳松濤出谷幽!痹谛煜壬慕虒(dǎo)和潛移默化的影響之下,我對(duì)古典詩詞也發(fā)生了濃厚的興趣。后來也經(jīng)常有感而發(fā),寫幾首詩詞。還有一次作文課上,我用驕體文寫了一篇《屈原賦》,很得徐先生嘉許,特評(píng)為四個(gè)紅圈,使我終生難忘。雖然畢業(yè)后我成了物理教師,但仍十分喜愛古典文學(xué)?梢娎蠋煂(duì)學(xué)生興趣的影響是很深很深的。

      畢業(yè)后,同學(xué)與老師勞燕分飛,各奔西東,多少年難得相見。只有一次在校慶招待會(huì)上,我見到了徐先生,由于人很多,未能細(xì)談。從此幾十年沒有再見。轉(zhuǎn)眼間,到了1990年,附中95周年校慶,我們班同學(xué)約集了二十幾位相聚在附中,這也是畢業(yè)后第一次聚會(huì)。記得見面時(shí)的情景,那真是“乍見難相認(rèn),依稀憶舊客。四十七年后,白首一重逢!痹趲状尉蹠(huì)中,大家建議編一本相冊(cè),留作紀(jì)念。并請(qǐng)幾位教過我們的老師為紀(jì)念冊(cè)題詞。但大多數(shù)老師均已作古,健在者不多,當(dāng)時(shí)我聯(lián)系到徐知白先生請(qǐng)他為紀(jì)念冊(cè)寫幾句話,他很高興。徐先生當(dāng)時(shí)已是八十六歲高齡了,他欣然命筆,寫下:“紀(jì)念永存,長憶師門;培育幼勞,械樸作人。進(jìn)德成才,誦勉清芬;海天萬里,繩鵬拿云;各有貢獻(xiàn),為國為民。老成新秀,鴻爪留痕;同氣連枝,喚鳴一心。徐世榮(知白)謹(jǐn)題,1997年7月86歲”我們把徐先生的題詞制版印在紀(jì)念冊(cè)上,作為永久的`紀(jì)念。

      1997年秋,紀(jì)念冊(cè)編成,我和徐先生約好時(shí)間,去他家中把紀(jì)念冊(cè)送去。那時(shí)徐先生已移居方莊,因年事已高,行動(dòng)不便。我去那天正是秋雨綿綿,先生正在家中等我。見面之后百感交集。徐先生坐在沙發(fā)上,我便依偎在他旁邊。打開紀(jì)念冊(cè),回憶往事,徐先生興奮不已,他竟能清晰地記得我們班上一些同學(xué)的名字和有趣之事。我們談得非常歡暢,不僅談到過去,也交流別后情況,甚至談古論今,不覺已近中午。我怕先生過累,起身告辭。先生送我一本他的近著《普通話異讀詞審音表》,扉頁上已寫好“唐敏曾學(xué)友指正徐世榮1997年9月”告別時(shí)依依難舍。此時(shí),秋雨仍在下個(gè)不停。

    難忘師恩作文8

      李老師是我們二三年級(jí)時(shí)的語文老師。她中等個(gè)子,精干的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著我們。在我心目中,李老師是一位德高望重的好老師,我們大家都很敬佩她。

      二年級(jí)時(shí)的我們?nèi)且慌v蛋,特別愛搗亂,總是讓李老師操心不已,尤其讓她擔(dān)心的是我們的語文基礎(chǔ)。在平時(shí),我最怕的就是寫作文了,我也不愛看書,所以每次一聽要寫作文就頭疼,就是絞盡腦汁也擠不出幾個(gè)字來。李老師為了提高我們的寫作能力,她想盡了辦法,開設(shè)圖書角;貼上有關(guān)書的格言;不厭其煩地給我們閱讀精美的文章,詳細(xì)地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫秋天的景色,為了讓我們寫得更加生動(dòng)些,她放棄了中午休息的'時(shí)間,帶著全班同學(xué)到學(xué)校附近的曲院風(fēng)荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色,一邊聆聽李老師娓娓動(dòng)人的講解,教我們?cè)鯓佑^察,怎樣描寫,給大家上了一堂活色生香的作文課。

      記得還有一次,同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)了,教室里只剩下我和李老師。因?yàn)槲业淖魑膶懙煤荞R虎,李老師要求我重新修改。我皺著眉頭苦思冥想也擠不出半個(gè)字來,李老師見了,也沒有批評(píng)我,而是一邊幫我修改作文,一邊耐心地給我講解方法,過了許久,原本一篇錯(cuò)別字連篇,語句不通順的文章,變成了一篇生動(dòng)的美文。而小本子上卻布滿了密密麻麻的紅字與修改符號(hào)。看著窗外漸黑的夜色,我的心里充滿了內(nèi)疚!

      俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”。李老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣,她讓我們每個(gè)學(xué)期都帶一些書籍到班級(jí),利用中午的時(shí)間閱讀,大家一起分享。每個(gè)學(xué)期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書目。為了鼓勵(lì)我們這些不愛閱讀的同學(xué),李老師還親自掏錢給我們買書,作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書是《外婆家的蘋果樹》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天,回到家就精心地包上書皮,細(xì)細(xì)地開始閱讀。后來,李老師還經(jīng)常送我們書,在她的精心教育下,我也漸漸地愛上了閱讀,語文成績也有了進(jìn)步。

      雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我們多年來的教導(dǎo),也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的關(guān)愛! 這些年里我們讓李老師操碎了心,李老師為我們付出的太多了,我真想對(duì)李老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

    難忘師恩作文9

      時(shí)光,一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。

      “吾皇萬歲,萬歲,萬萬歲。”“眾愛卿平身!薄爸x萬歲”,聽見這些話,你一定以為自己在看古裝大劇,然而我們卻是在上語文課。只看見那位“皇上”穿著白色上衣,黑色的褲子,臉上總是掛著暖暖的笑容,又是因?yàn)樗杖,所以大家都叫他“笑臉容”,他也就默許了。

      初中三年,笑臉戎帶領(lǐng)我們感受李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”的惆悵與無奈;體會(huì)“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的憂愁;領(lǐng)悟“大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦讀”的寒情壯志;體驗(yàn)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn),讓我們深深陶醉那語文世界里,我受益匪淺。

      我在老師們心中也許并不是個(gè)好孩子,而是個(gè)瘋瘋癲癲的“丫頭”表面上我并不在意這種目光,這種眼神,可是這卻刺痛了我的心靈,我漸漸的麻木,變得不可理喻,那顆向往高中的心也漸漸被冰凍。直到……

      其實(shí)語文老師一直關(guān)心我,照顧我,從不以差生的目光看我,他認(rèn)真的輔導(dǎo)著我的作文,老師以他溫暖的話語漸漸融化我的心。我也漸漸地愛上了語文,愛上了學(xué)習(xí),直到老師們的目光由鄙夷變?yōu)橘澰S,可我并不在意,我一直在意語文老師面對(duì)我時(shí)那張笑臉,可是畢業(yè)在即,我多么舍不得,多么放不下呀!

      老師,您那親切、期盼的眼神,穿過我荒蕪的.心,留下一片綠意;您那飽含溫暖的呵護(hù),讓我在寒冷的世界瞬間解凍;您那辛勤的汗水,灑落在我那貧瘠的精神家園。

      是誰把雨露灑滿大地?是誰把幼苗辛苦哺育?是您,是您,您是一位偉大的園丁,看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑容。

      人們總把老師比作春雨,而我們正是那一顆綠油油的春苗。春苗需要春雨的滋潤,我們的老師用知識(shí)的雨露去滋潤我們的心田,用豐富的知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧,用高尚的人格去培育學(xué)生的品行。而我就是最好的例子。

      老師,原青春永駐,想在這兒,留住這似水的年華,那尋常的幸福,在我心頭縈繞,揮之不去……

      時(shí)光荏苒,歲月如歌,難忘師恩!靶δ樔帧敝x謝您的笑容,我永遠(yuǎn)尊重您。

    難忘師恩作文10

      記憶中都有很多美好的事物,人,還有師恩,讓我印象最深刻的,是我的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師。

      她姓梁,現(xiàn)在已經(jīng)是一名退休老師,在家里當(dāng)外婆了!我們都很喜歡叫她“梁媽”!之前還去她家里看望過,現(xiàn)在的次數(shù)為零了。每次當(dāng)我想起她,我們的故事總讓我記憶猶新。

      第一次見她的時(shí)候,她很和藹,給人第一眼就覺得親近。知道她第一次生氣的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)她也很嚴(yán)厲。她的眼神很有殺傷力,瞪你一眼,就會(huì)覺得很毛骨悚然。那時(shí)候我們班很調(diào)皮,卻在她的帶領(lǐng)下,安分了許多。她留著長長的頭發(fā),烏黑的顏色,顯得她很有氣質(zhì)。她很勤勞,很愛干凈,她會(huì)很早到辦公室,會(huì)提前拖好辦公室的地板,會(huì)提前燒好水,泡好茶,會(huì)提前把每個(gè)辦公桌擦干凈,再打開電腦看課件,或批改作業(yè),等待其他老師的到來。她很會(huì)照顧我們,像媽媽一樣,偶爾帶點(diǎn)水果給我們,會(huì)詢問學(xué)習(xí)情況。她負(fù)責(zé)的午休,她會(huì)盯著我們每個(gè)人睡著,她才會(huì)睡。

      她還有嚴(yán)厲的一面,上課為了我們分心,會(huì)突然問問題,她上課的要求就是要按著她的思路走,就好了。但是她教我們的第一次考試,我們卻考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù),從此以后,她拿起了她的袋子,每天裝一大袋復(fù)印的試卷,每天中午給我們拼命地寫題。她說難怕記住了答案,也要拿滿分。至今,我才明白她在訓(xùn)練我們的'速度。

      記得有一次,數(shù)學(xué)小考考的特別差,全班差不多滿分的很多,八十分以下的就七八個(gè),而我變成了倒數(shù),我很傷心,也很害怕,害怕父母對(duì)待我的成績,害怕同學(xué)們的嘲笑,害怕老師對(duì)我的期待。我那天一個(gè)人在角落里哭,其他同學(xué)跟梁媽說了這件事,后來她找到了我,然后一直在跟我聊,逗我開心,她說:“考一次低分沒什么可怕的,關(guān)鍵是小學(xué)的最后一次考試,不留下遺憾就行。”她提了一個(gè)建議,念成績的時(shí)候不念我的。我便答應(yīng)了,我只知道,從那之后,一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。慢慢地,我便喜歡上了數(shù)學(xué)。

      我確信,我的數(shù)學(xué)思維能力,一半來自我的努力,另一半是她給予的。我很感謝她,以至于每次寫老師的時(shí)候,我都會(huì)寫她,因?yàn)槲伊粝铝诉z憾。小學(xué)畢業(yè)后每年教師節(jié)都會(huì)打電話給她,但后來卻沒有了。

      我很想再跟她說句:“謝謝你,梁媽!”

    難忘師恩作文11

      光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年的學(xué)生了,在這個(gè)過程中,我最難忘的是我的班文任兼語文老師----蘇老師。知道嗎,是您讓我學(xué)會(huì)了上課應(yīng)該守紀(jì)律;讓我嘗到閱讀的快樂;更讓我懂得了擁有一個(gè)健康的身體是多么的重要。

      蘇老師,您是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),我們這些剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的“小不點(diǎn)”,都很不懂事。上課時(shí),我們有的坐得歪歪扭扭;有的在做小動(dòng)作;有的在說悄悄話,您看了直搖頭。然后,您就給我們講了一個(gè)故事,您說,我們現(xiàn)在正在長身體,如果上課不坐直了,就會(huì)像劉羅鍋那樣,身上老背著一個(gè)羅鍋可難看了。誰想自己的身上背羅鍋呀,我們都悄悄地坐正了。您就用一節(jié)課的時(shí)間專門來訓(xùn)練我們,要如何坐端正,如何舉手回答問題……直到您感到滿意為止。

      還記得,三年級(jí)時(shí),有一次,我上課時(shí)心不在焉,趴在桌上,您就用那嚴(yán)厲的眼神盯著我,眨也不眨一下眼,直到我重新坐端正,并專心聽講,您的眼光才慢慢移開,直到現(xiàn)在,我有時(shí)還能感覺您那嚴(yán)厲的眼神。

      在我取得好成績的時(shí)候,您會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)我們。就像我的作文寫得精彩的時(shí)候,您會(huì)把它在全班朗讀,讓同學(xué)們共同分享我的.喜悅;考試得了一百分,您會(huì)在試券上寫上“真棒!”每當(dāng)那時(shí),我心里美滋滋的。也會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。漸漸地,我覺得讀書一點(diǎn)兒都不難,我愛上了語文,也愛上了閱讀。

      我長得有點(diǎn)瘦小,在運(yùn)動(dòng)方面更是個(gè)弱者。因此,我有事沒事老喜歡呆在教室里。一遇到上體育課,心里有一萬個(gè)不愿意,我自己常對(duì)自己說:我只是喜歡安靜。而您是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人,學(xué)校操場上經(jīng)常能看到您找排球的身影。您告訴我們:“有好的身體,才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”有一段時(shí)間,您經(jīng)常在放學(xué)后陪我們?cè)诓賵錾暇毩?xí)跳繩、跑步,希望我們個(gè)個(gè)都把身體練得棒棒的。和您一起跑,我覺得特別快樂,因?yàn)榭梢阅敲唇乜粗,看著您的笑容,看著您紅撲撲的臉龐,看著您額頭上的細(xì)細(xì)的汗……此時(shí),我卻覺得運(yùn)動(dòng)可讓人變得美麗,我也愛上了運(yùn)動(dòng)。

      “一日為師,終身為父。”我的恩師,是您讓我愛上了學(xué)校,愛上了學(xué)習(xí),愛上了運(yùn)動(dòng);是您讓我成了一個(gè)健康快樂的小姑娘;我的恩師,無論我走到哪里,您的音容笑貌都已深深地刻在我的心里,您對(duì)我說的話語將常常在我耳邊回蕩……

    難忘師恩作文12

      教師如同辛勤的園丁,澆灌我們成長;教師如同燃燒的紅燭,照亮我們的前程;教師如同茫茫大海中的燈塔,發(fā)出光芒,指引著前進(jìn)的方向。李老師,我小學(xué)一到四年級(jí)的班主任,我忘不了她辛勤伏案工作的身影,忘不了她對(duì)我們無微不至的呵護(hù)與關(guān)懷,更加忘不了她對(duì)我們的諄諄教誨。

      雖然她個(gè)子不高,但小小的身材卻有著巨大的能量,工作起來竟有些“拼命三娘”的風(fēng)采。學(xué)校說出黑板報(bào),中午排隊(duì)去吃飯時(shí),我們班的黑板還是一團(tuán)漆黑,等吃完飯回教室一看,嘿!黑板上已是五彩繽紛了,同學(xué)們先是目瞪口呆,而后贊不絕口。六一文藝匯演,她給我們排練舞蹈。一開始我們學(xué)不會(huì),簡直是群魔亂舞,她領(lǐng)我們周末去她家里排練。到了表演那天,同學(xué)們翩翩起舞像天使哦。她會(huì)化妝,會(huì)彈琴,還會(huì)唱昆曲……哎呀,真是個(gè)多才多藝的人,我真希望自己長大后能成為她那樣玲瓏的女子!

      我最最喜歡的還是她上課了。李老師的課妙語連珠、生動(dòng)有趣,聽著聽著我就走了神兒,仿佛走進(jìn)了她描述的世界。她講:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”那娓娓動(dòng)聽的聲音,讓我仿佛置身于西湖的.夏日荷塘邊。

      有一次,她講《珍珠鳥》一課,我們沒見過珍珠鳥呢,她就一邊讀:“珍珠鳥,紅嘴,紅腳,一身灰藍(lán)色的毛,像個(gè)蓬松的球兒!币贿呍诤诎迳袭嬃似饋,一只胖嘟嘟、圓腦袋的鳥兒,就栩栩如生地出現(xiàn)在黑板上了,背上還有珍珠似的小白點(diǎn)兒,同學(xué)們看得不亦樂乎。還有一次,她給我們講成語“唱念做打”,唱,就唱起了京腔;念,就馬上念了一首詩;做,就做舞蹈動(dòng)作;打呢,她正說著:“打就是武打動(dòng)作!”話音未落,一個(gè)黑東西就從她那兒往我頭上飛來,一片驚叫聲。原來李老師想展示“踢腿功”這個(gè)武打招式,結(jié)果皮鞋踢飛一只!哈哈!同學(xué)們哄堂大笑,我們?cè)僖餐坏舫钭龃蛄耍餐坏衾罾蠋熡哪L(fēng)趣的課堂。

      “站三尺講臺(tái)放萬丈光芒”,這句話用在我們李老師身上,再恰當(dāng)不過了,我喜歡李老師,她的一切都深深地留在我的心里。雖然她已經(jīng)不教我了,但我還記得,在最后一節(jié)晨會(huì)課上,她說的話:孩子們,雖然我們即將分離,但我會(huì)想你們的。你們是小鳥,展翅高飛吧,飛向那遼闊的未來,不要怕風(fēng)雨,不要怕雷電,勇敢的飛……”

      我知道,那是她對(duì)我們的期待!

      我想你了,李老師!

    難忘師恩作文13

      老師,您像春天的一縷微風(fēng),時(shí)時(shí)拂過我們的臉頰,關(guān)愛著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯(cuò)誤;老師,您像冬天凜冽的`寒風(fēng),嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的語文老師——吳老師,因?yàn)樗裏o怨無悔的默默奉獻(xiàn),在一年四季的365天中。無論今后走到哪里,我都無法忘記您……

      忘不了,您那和藹的笑容……

      老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天上課,您提了一個(gè)問題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的。”聽了這春風(fēng)般的話語,我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說錯(cuò)了,當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚(yáng)了我,那和藹的笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

      忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……

      老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

      忘不了,您那沙啞的嗓音……

      老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí),臨近期末考試,您嗓子啞得快說不出話了,您卻沒有回家休息,上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,我們都被您這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

      天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。忘不了您啊,吳老師!

    難忘師恩作文14

      九月的風(fēng)又吹起來了,我們好似蒲公英的種子,帶著對(duì)未來的希冀和夢(mèng)想,落在了二中的土地上。

      為期十天的軍訓(xùn)生活中,陪伴我們最久的,就是我們的老師。他們會(huì)在你犯了錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)你,會(huì)在你失意狼狽時(shí)安慰你,會(huì)在你取得成績時(shí)表揚(yáng)你,會(huì)在你自鳴得意時(shí)點(diǎn)醒你。他們甘愿化作春泥,無微不至地呵護(hù)著我們這些小小的花朵。

      我的班主任王老師,初見時(shí)也許并沒有“眉黛促成游子恨,臉容初斷故人腸”般驚艷的容顏,但她圓圓臉上的酒窩里總是盛滿了微笑,金色眼鏡下的眼睛時(shí)刻散發(fā)著智慧的.光芒,瘦小的身軀仿佛蘊(yùn)藏著無窮的力量。她永遠(yuǎn)都是那么神采奕奕,為了我們?cè)趯W(xué)校里奔波,從三樓到六樓,無數(shù)次的往返,卻從不曾喊過一次累,說過一次煩。

      所謂“世有伯樂,然后有千里馬”,埋在沙礫中的金子,也需要一雙手拾出。從小到大,我似乎只是一個(gè)普通的孩子,隨著人潮向前走著,從沒想過有誰會(huì)關(guān)注我,可自從遇見了王老師,一切似乎都不一樣了。

      那是個(gè)再普通不過的夜晚,同學(xué)們按部就班地上著晚課,王老師照舊在教室里巡視。她走到我面前時(shí),我剛好寫完了軍訓(xùn)日記,她便拿起來饒有興致地讀了起來。那次我有感而發(fā)寫了一首小詩,老師讀完后一個(gè)淺淺的酒窩落在了臉上,用贊許的目光看著我,輕輕地對(duì)我說:“寫的真好”。我的心咕咚咕咚跳的好快。

      過了很久,我依然對(duì)那天記憶猶新,依然忘不了那天空曠的走廊里老師說過的每一句話。

      我從來都是一個(gè)膽怯的人,被老師叫出教室的那一刻,還在心里嘀咕是哪里犯錯(cuò)了嗎?可一出門,老師的笑容打消了我的疑慮!拔铱茨阄恼聦懙牟诲e(cuò),還會(huì)寫詩,就跟語文老師商量了一下,希望你當(dāng)語文課代表”,老師邊說邊拿出手機(jī)找著什么。一會(huì)兒,二中的公眾號(hào)出現(xiàn)在我眼前,“咱們學(xué),F(xiàn)在有一個(gè)活動(dòng)寫軍訓(xùn)心得,我看你寫的不錯(cuò),你有意向參加嗎?”王老師邊說邊讓我看了活動(dòng)規(guī)則,“我看好你呦!”老師看向我的眼神滿是贊許,我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暖暖的,還有些許小激動(dòng)。

      回到座位上,我的心情還是久久不能平靜,雖然很多人都知道我熱愛寫作,但似乎沒有誰表示過支持,他們只是認(rèn)為這是一個(gè)少女虛無縹緲的文學(xué)夢(mèng),只是一個(gè)孩子懵懂的幻想,可今天,王老師卻仿佛是給了執(zhí)筆的我一張紙,讓我盡情書寫青春。

      雅斯貝爾斯曾說:“教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教育不也是一顆心發(fā)現(xiàn)另一顆心嗎?

      師恩浩浩,無以為報(bào),千言萬語,唯有淚盈眶。

    難忘師恩作文15

      從一年級(jí)到五年級(jí),我接受了許多老師的教導(dǎo),但是,我最喜愛和尊敬的還是教我長達(dá)五年的班主任闕老師!

      她有一頭如瀑的黑發(fā),彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒,高高鼻子上頂著一副粉色的眼鏡。但是你千萬別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼!只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),那雙眼睛都看在眼里,記在心里!等她實(shí)在忍無可忍的時(shí)候,那張能說善辨的嘴可就發(fā)揮了作用,她會(huì)嚴(yán)中帶愛地批評(píng)說小話的同學(xué),讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并幫助他們改正錯(cuò)誤。

      博學(xué)多識(shí)的老師

      每當(dāng)上語文課,闕老師繪聲繪色地跟我們講解著課文,把我們帶入知識(shí)的樂園,智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著我們。您的博學(xué)多識(shí),像亙古流傳的星光大道,引領(lǐng)我們探索語言的密境。您的慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語連珠,像接連不斷的知識(shí)階梯,引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候,我們每個(gè)人都聚精會(huì)神地看著,聽著,與老師展開了一次又一次心靈的交流

      無私奉獻(xiàn)的園丁

      每個(gè)班里都會(huì)有乖乖仔,當(dāng)然也會(huì)有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心!即使每次不是她的課,她也會(huì)時(shí)不時(shí)地來到教室,看看他們有沒有認(rèn)真聽課,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小淘氣走神時(shí),她會(huì)輕輕地走到他們身邊,俯下身子,悄悄提醒他們,每當(dāng)小淘氣們露出不好意思的笑容時(shí),老師也會(huì)揚(yáng)起嘴角,回應(yīng)一個(gè)溫暖的`笑容,仿佛在告訴他們要認(rèn)真聽課,不要分神,相信他們可以做到。日復(fù)一日,年復(fù)一年,闕老師一直堅(jiān)持這么做,老師雖然年紀(jì)不大,但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂,幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。

      平易近人的朋友

      千萬別被之前的闕老師嚇到了,她只有在上課時(shí)才那么嚴(yán)肅,下課時(shí)她就成為了我們中的一份子,和我們一起快樂玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了!每次她都演母雞,我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面,被母雞保護(hù)著,伴隨著一陣陣歡聲笑語看著男生們演的老鷹們絞盡腦汁,左撲右閃,用盡全力地沒有捉到一只小雞,母雞和小雞都興高采烈,只有老鷹垂頭喪氣。

      唉,美好的時(shí)光感覺總是過得那么快,仿佛指縫中的流沙,無聲地從我們身邊溜走。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了,再過一年就畢業(yè)了,但是我無論身在何處,我都會(huì)記得闕老師,一個(gè)溫柔善良,為我們費(fèi)盡心思的好老師。謝謝您!闕老師!

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