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難忘的恩情作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的恩情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的恩情作文1
父母的恩情，有時(shí)像壯麗如歌的河山，宏大雄偉；有時(shí)又像淅淅瀝瀝的春雨，默默滋潤(rùn)我內(nèi)心的新芽，不論何時(shí)，不論何地，父母的恩情，我們永遠(yuǎn)都回報(bào)不完。題記
恩起始
我們從何處來(lái)？是父母創(chuàng)造了我們。當(dāng)你呱呱墜地的那一刻起，就注定了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
呀呀學(xué)語(yǔ)，踉踉蹌蹌地學(xué)走路，學(xué)會(huì)自己吃飯，穿衣，知道怎么寫(xiě)自己的`名字……生命中每一個(gè)人做出不平凡的事跡，都源自父母的教導(dǎo)，父母的恩情。
父母是偉大的，他們創(chuàng)造了生命；他們又是渺小的，因?yàn)樗麄兘K究會(huì)老去。父母的恩，我們永遠(yuǎn)都回報(bào)不完。
恩過(guò)程
我還記得，有一年夏天，天氣特別炎熱。買(mǎi)雪糕時(shí)，我不慎被一輛疾馳的電車(chē)撞倒。媽媽就在樓上，看到后沖下去，看到我滿臉鮮血。她差點(diǎn)哭暈過(guò)去，卻還是一邊安慰我，一邊打電話叫爸爸。我看見(jiàn)爸爸的臉上第一次有陰沉的黑。
在住院的那幾天，爸爸媽媽寸步不離的看護(hù)我，一口一口的給我喂飯，他們請(qǐng)了假。幾天來(lái)，他們沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)。
我半夜醒了，看見(jiàn)媽媽坐在床邊的椅子上睡著了。我坐起身來(lái)，去端詳媽媽的那張憔悴的臉。什么時(shí)候。她臉上有了那么多皺紋？什么時(shí)候，她頭上有了那么多白絲？
我在那個(gè)晚上，失聲痛哭。
恩沒(méi)有結(jié)尾
父母無(wú)窮的愛(ài)，給了我們生活的勇氣，給了我們信心。
父母的恩情就像一杯暖茶，淡淡的，暖暖的，唇齒留香，透過(guò)幾分苦澀，透著幾分香甜。令人回味無(wú)窮，永生難忘。
難忘的恩情作文2
“光陰似箭，日月如梭”，一眨眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，很快小學(xué)畢業(yè)，童年生活也將一去不復(fù)返。
在六年的立才學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了品嘗人生五味，它們分別是酸、甜、苦、辣、咸，這些味道就是六年小學(xué)生活的見(jiàn)證。酸的味道是遇到難題時(shí)，內(nèi)心的一股挫敗；甜的味道是考試取得好成績(jī)時(shí)，老師的一聲表?yè)P(yáng)�？嗟奈兜朗桥紶栆�?yàn)樾⌒≌`會(huì)，同學(xué)的不理解；辣的味道是上體育課的時(shí)，不小心摔了一跤，依然堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)奔跑；咸的味道是和同學(xué)一起拼搏后，汗水夾雜淚水的`感動(dòng)。這些味道缺一不可，如果少了一種味道的話，校園生活就少了一份色彩，也正是因?yàn)檫@些味道，讓校園變得豐富多彩。
永遠(yuǎn)忘不了在體育節(jié)上，我代表班級(jí)參加50米短跑，當(dāng)發(fā)令槍一響，我邁開(kāi)步子，竭盡全力向終點(diǎn)奔去，同學(xué)們不停地給我加油，嗓子都喊啞了，我的腳下像裝了風(fēng)火輪，比任何時(shí)候都有力量，腦海里只有一個(gè)念頭：我要贏，要最快！最后我獲得了年級(jí)第三名，為自己，也為班級(jí)體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，老師和同學(xué)為我喝彩，猶如冬日里暖暖的陽(yáng)光照耀在我的心田。體育節(jié)讓不善言辭的我瞬間找到了自信，賽場(chǎng)成了我的戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)�？偸悄敲炊覀兠總�(gè)孩子，讓每一朵花都美麗綻放！
六年的時(shí)光，發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都裝在心里，就像一個(gè)色彩斑斕的匣子，永遠(yuǎn)不會(huì)消失……
如果學(xué)校是大海，我就是大海里的一滴水。立才學(xué)校，您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……
難忘的恩情作文3
“光陰荏苒，日月歲月如流”，一眨眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，迅速初中畢業(yè)，童年生活也將一去不復(fù)返。
在六年的立才學(xué)習(xí)培訓(xùn)與發(fā)展中，我懂得了品味人生五味，他們分別是酸、甜、苦、辣、咸，這種味道便是六年小學(xué)生活的印證。酸的味道是碰到難點(diǎn)時(shí)，心里的一股挫折；甜的味道是考試獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，教師的一聲夸獎(jiǎng)�？嗟奈兜朗怯袝r(shí)候由于小小的誤解，同學(xué)們的不理解；辣的味道是上體育課的時(shí)，一不小心摔了一跤，仍然頑強(qiáng)地站立起來(lái)飛奔；咸的`味道是與同學(xué)一起努力后，汗液參雜眼淚的打動(dòng)。這種味道缺一不可，假如少了一種味道得話，學(xué)校生活就少了一份顏色，也更是由于這種味道，讓校園內(nèi)越來(lái)越多種多樣。
始終忘不掉在體育節(jié)上，我代表班集體報(bào)名參加50米100米跑，當(dāng)發(fā)令槍一響，我邁出步伐，竭盡所能向終點(diǎn)站奔去，學(xué)生們不斷地幫我給油，喉嚨都喊啞了，我的腳底像裝了風(fēng)火輪，比任何時(shí)刻都是有能量，腦海中里只有一個(gè)想法：我要贏，要更快！最終我得到 了班級(jí)第三名，給自己，也為班集體體爭(zhēng)取了殊榮，老師和同學(xué)為我歡呼，宛如冬日里溫暖的太陽(yáng)映照在我的心底。體育節(jié)讓沉默寡言的我一瞬間找到信心，比賽場(chǎng)變成我的競(jìng)技場(chǎng)，院校一直那麼懂大家每一個(gè)孩子，讓每一朵花都漂亮綻開(kāi)！
六年的歲月，產(chǎn)生的一點(diǎn)一滴，我還裝在心中，如同一個(gè)色彩繽紛的小箱子，始終不容易消退……
假如院校是大海，我是大海里的一滴水。立才院校，您一件事的養(yǎng)育恩，我始終不容易忘記……
難忘的恩情作文4
令我最難忘的老師是夏老師，夏老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，齊劉海，
一雙明亮的大眼睛，仿佛一下就能把我們看穿似的。
從一年級(jí)到四年級(jí)，您一直是我們的語(yǔ)文老師，您教會(huì)了我aoe，是您教會(huì)了我寫(xiě)漢字。每當(dāng)我調(diào)皮走神的時(shí)候，您會(huì)及時(shí)提醒我，把我“游走”的思緒又拉回課堂。當(dāng)我作業(yè)馬虎的時(shí)候，您會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，讓我感到不寒而栗。
記得有一次，您布置第二天的語(yǔ)文作業(yè)是——預(yù)習(xí)第七課，后來(lái)，我忘了。您把我那課的一頁(yè)撕了，我還記得那課的課文名字叫《拉薩的天空》，我知道那時(shí)候您真的生氣了，“恨鐵不成鋼”吧。從那以后，我再也不敢因?yàn)樨澩娑涀鲎鳂I(yè)了。
我是個(gè)粗心的孩子，很多課的成績(jī)都不如人意，做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯(cuò)了。有時(shí)候，一篇作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這個(gè)我苦惱極了，后來(lái)還是在您的教導(dǎo)下，從好詞好句入手，慢慢的積累，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也能順手就寫(xiě)出一篇作文，只是寫(xiě)得不是太好，至少我也能有話寫(xiě)了。
我想成為班上成績(jī)特別好的.學(xué)生，也想成為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，更想成為班級(jí)里的班長(zhǎng)。我想把作業(yè)做的準(zhǔn)確性更高一點(diǎn)，字寫(xiě)的更好看一點(diǎn)，讓您看到我的作業(yè)就覺(jué)得賞心悅目。讓您看到我的作業(yè)會(huì)露出滿意的笑容。
夏老師，你是大海，我就是小船。你教給我知識(shí)，教給我做人的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。謝謝你，夏老師！
難忘的恩情作文5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是��！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，傳授我們知識(shí)，教給我們做人的道理。使我們一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯。
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱�；老師是一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無(wú)聞的樹(shù)根，給大樹(shù)輸送了營(yíng)養(yǎng)……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應(yīng)該感謝老師的恩情嗎？
記得有一次，我代表全班去參加縣里的小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，為此，老師特地讓我在星期天的時(shí)候，到她家給我做“一對(duì)一”的輔導(dǎo)。
星期日的早晨，整個(gè)村子都彌漫著薄薄的'霧靄。我來(lái)到了老師的家里，老師撫摸著我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，吃飯了嗎？沒(méi)吃的話，老師給你做點(diǎn)兒！”“老師，不用了！不用了！我已經(jīng)吃過(guò)了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細(xì)細(xì)地輔導(dǎo)著：“口頭作文……”
從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導(dǎo)。那時(shí)候，老師已經(jīng)完全發(fā)不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導(dǎo)、輔導(dǎo)、再輔導(dǎo)……
在回家的路上，我感動(dòng)極了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著，我的心情無(wú)比激動(dòng)……
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛(ài)，最偉大，最神圣，最無(wú)私！
這就是嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這種無(wú)私的愛(ài)，給了我溫暖與力量。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)！”老師，感謝您啊！
難忘的恩情作文6
在我的心中，一直有一個(gè)榜樣，那就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。她在我心目中一直是一個(gè)好老師，她從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞去偏袒任何人，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分公平。
萬(wàn)老師，只要我一想起您，我就想起那兩句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩(shī)用來(lái)形容你最好不過(guò)了，您為了我們六（8）班操碎了心，自己卻不求名利，默默地耕耘。
記得有一次，我星期五沒(méi)有認(rèn)真打掃，您把我叫到辦公室，向我說(shuō)了一段令我至今難忘的話，打掃是老師信任你而給你的任務(wù)，一個(gè)人如果連這種小事都做不好，他該怎么在這個(gè)社會(huì)立足呢？來(lái)做個(gè)假設(shè)，如果正在下雨，而教室沒(méi)有關(guān)窗，那桌椅一定會(huì)被淋濕，對(duì)大家的學(xué)習(xí)造成影響，我們每個(gè)人都要從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，你明白嗎？
我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于您的這番話我時(shí)刻銘記，每逢我打掃，我都認(rèn)真督促組員仔細(xì)打掃，從您看我的眼神中我仿佛看到了安慰。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，我想您是春蠶，吐絲結(jié)繭，完成生命的任務(wù)；您是春雨，默默的滋潤(rùn)我們；您是明燈，點(diǎn)亮自己，照亮他人；您是導(dǎo)航，指引我們駛向知識(shí)的`海洋，您是
在我的心目中，您永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。
難忘的恩情作文7
有人把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮他人；有人把老師比做園丁，辛勤勞作卻從不計(jì)較；也有人把老師比做大海，用她那寬廣的胸懷包容一切。但，我要把您——老師比做四季風(fēng)！
在我眼里您想春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；您如夏天的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；您似秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；您想冬天的寒風(fēng)無(wú)情的吹走我們的污點(diǎn)。
記得上二年級(jí)時(shí)，是您，一位新來(lái)的語(yǔ)文老師。您邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，您那短短的、如絲般的頭發(fā)，明亮的眼睛，欣喜的'神情，讓我們至今記憶猶新……
有一次，班上的一位男同學(xué)因調(diào)皮，腿摔傷了，您知道后，立刻帶著他去醫(yī)院做檢查，在醫(yī)院里，您又是掛號(hào)，又是照顧哪位同學(xué)，當(dāng)時(shí)，他的父母不在身邊，您便至今付了醫(yī)藥費(fèi)，還打電話通知那位同學(xué)的父母。
�。±蠋�，您給我們太多，太多，我們卻回報(bào)您的太少太少。
時(shí)光悠悠，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生涯即將結(jié)束，我們也將離開(kāi)，飛向那更寬、更廣的知識(shí)海洋，在這臨別之際，我不想回憶，只想珍惜和您在一起的分分秒秒！
難忘的恩情作文8
老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識(shí)老師您辛苦了。
從我們一年級(jí)直到現(xiàn)在，您一直細(xì)心的教導(dǎo)我們，不管我們犯了多大的錯(cuò)，您都不舍得責(zé)罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒(méi)背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對(duì)號(hào)吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的古詩(shī)書(shū)拿過(guò)來(lái)比著，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書(shū)上方打了一個(gè)對(duì)號(hào)，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識(shí)破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書(shū)給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對(duì)號(hào)嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，沒(méi)想到老師很和藹的對(duì)我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對(duì)的'，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì)聽(tīng)明白的，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)”知錯(cuò)就改就是好孩子。“在老師的悉心教導(dǎo)下，不一會(huì)我就背的很熟練了。
老師您就是大地，滋養(yǎng)著我們每課小苗，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。真心的謝謝您。
難忘的恩情作文9
鳳城辦事處伯蕭文學(xué)社四年級(jí)三班吳佳起老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識(shí)老師您辛苦了。
從我們一年級(jí)直到現(xiàn)在，您一直細(xì)心的教導(dǎo)我們，不管我們犯了多大的錯(cuò)，您都不舍得責(zé)罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒(méi)背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對(duì)號(hào)吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的古詩(shī)書(shū)拿過(guò)來(lái)比著，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書(shū)上方打了一個(gè)對(duì)號(hào)，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識(shí)破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書(shū)給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對(duì)號(hào)嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，沒(méi)想到老師很和藹的對(duì)我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對(duì)的，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì)聽(tīng)明白的，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)”知錯(cuò)就改就是好孩子�！霸诶蠋煹�.悉心教導(dǎo)下，不一會(huì)我就背的很熟練了。
老師您就是大地，滋養(yǎng)著我們每課小苗，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。真心的謝謝您。
難忘的恩情作文10
如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)生生涯長(zhǎng)達(dá)近20年。這期間，我們接觸最多的人就是老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們對(duì)老師最好的禮贊。老師不僅要教書(shū)，還要育人。五年級(jí)教我的胡老師對(duì)我的恩情重如山，似海深。
胡老師對(duì)我抱有很大的期望，可是我做到了嗎？沒(méi)有！我憑借自己有幾份小聰明，調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自高自大，早讀不讀書(shū)，可說(shuō)是毛病一大堆。
我驕傲自滿，胡老師找我談話，講了很多道理，告訴我驕傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“規(guī)規(guī)矩矩”沒(méi)幾天，又“原形畢露”，好像是屬老鼠的`，爪子一落地就忘記了。一次月考之后，我的成績(jī)下降了很多，胡老師又找我談話了，我才知道事情嚴(yán)重性，我要好好學(xué)習(xí)，改掉驕傲自滿的毛病。
我成績(jī)忽上忽下，后又因班長(zhǎng)被“撤”了，鬧情緒，還是胡老師您一如既往的教育我，給我講道理，尚且三上三下，何況我們這些平凡的人呢。在這里，我想說(shuō)：“胡老師，謝謝您！”
您的恩情我真的不會(huì)忘記，在我調(diào)皮搗蛋，鬧情緒，受委屈時(shí)，您沒(méi)有像其他老師嫌棄我，而是一如既往的開(kāi)導(dǎo)我，真的非常感謝您。
胡老師，今后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕不躁，不辜負(fù)您的期望。
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