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    我的班主任作文

    時(shí)間:2023-12-03 12:32:30 專題作文 投訴 投稿

    (精品)我的班主任作文

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (精品)我的班主任作文

    我的班主任作文1

      “啊!每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”

      每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我都會(huì)情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材,穿著一套白灰色運(yùn)動(dòng)服,一雙紅花色板鞋,金黃的披肩長(zhǎng)發(fā),微微發(fā)胖的臉白里透紅,雙雙的眼皮,柳葉般的眉毛,一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴。

      遲老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,我們班的同學(xué)既害怕又喜歡。看,上課了,老師正在繪聲繪色的給我們講著《變色龍》,搗蛋鬼朱琰講小話了,您并沒(méi)有停下來(lái),而是把音量提高了許多,同時(shí)目光緊緊地注視著朱琰,久久不愿離開(kāi)。朱琰發(fā)現(xiàn)了你那嚴(yán)厲中透著期盼目光時(shí),他明白了您的用心,立即專心的聽(tīng)課。調(diào)皮蟲(chóng)楊世鑫上課坐不住,您有意向他提問(wèn),當(dāng)他緊張的.回答不出問(wèn)題時(shí),你把溫柔的目光投向他,耐心的等待,眼神中滿是鼓勵(lì)。不專心聽(tīng)講的劉云在抽屜里玩東西了,遲老師您突然停下了講課,雙手往胸前一抱,用您那會(huì)說(shuō)話的眼睛惡狠狠地瞪著他,他害怕了。說(shuō)也奇怪,從那以后,劉云上課再也不玩東西了。這些調(diào)皮蟲(chóng)、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調(diào)教下,一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。

      最難忘的是上個(gè)學(xué)期,老師教我們排練音詩(shī)畫(huà)節(jié)目《弟子規(guī)》。遲老師用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話教我們先背下《弟子規(guī)》,然后一遍又一遍地跟著節(jié)奏排練舞蹈動(dòng)作,上完課后,遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復(fù)一日,幾個(gè)月過(guò)去了,您熬紅了雙眼,嗓子也受傷了。還曾因此受傷,膝蓋當(dāng)時(shí)流了那么多的血,隊(duì)伍里的同學(xué)們當(dāng)時(shí)看著都很心痛。您一瘸一拐的站在臺(tái)上,頂著受傷腫大的腿,還那么標(biāo)準(zhǔn)地示范著一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí),我們的心靈在綻放。

      終于,功夫不負(fù)有心人。當(dāng)您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區(qū)詩(shī)歌大賽一等獎(jiǎng)時(shí),我們激動(dòng)地?zé)崆閾肀г谝黄稹!跳。∵@種喜悅無(wú)以言表!

      遲老師,您上課是那么兢兢業(yè)業(yè),課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了,別的老師都回家吃飯了,您還在辦公室里幫助那些書(shū)寫差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)習(xí)馬虎的進(jìn)行輔導(dǎo)。您嘔心瀝血寫教案,仔細(xì)認(rèn)真批改作業(yè)。

      “。∶慨(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上,老師立新功,一群群接班人茁壯成長(zhǎng),肩負(fù)祖國(guó)希望奔四方,您總是含淚深情凝望……”

    我的班主任作文2

      “大家好,我姓金,叫金旦旦,今后就是大家的班主任了!”還記得那時(shí)金老師那活潑明媚的笑容,輕快的語(yǔ)調(diào),都深深的印在了我的腦海中。

      金老師的活潑,是我們每個(gè)人都可以看見(jiàn)的。

      記得六年級(jí)上冊(cè)時(shí),我們參加的`叢林野戰(zhàn)CS,我和一些同學(xué)分到了藍(lán)隊(duì),而金老師則在綠隊(duì),潘競(jìng)成便大聲叫起來(lái):“打到金老師,萬(wàn)歲!”

      “好啊,來(lái)吧,我等著!”金老師用她那慣有的笑容回應(yīng)著。

      “砰!砰!”幾聲槍聲劃過(guò)天空,小公園攻守站開(kāi)始了,我們先守。一開(kāi)始,金老師就向我們這邊展開(kāi)了猛烈射擊,但還好沒(méi)有人被射到!拔,打不中,打不中!金老師你的槍法太爛了!一槍都沒(méi)打中!哈哈哈哈!”潘競(jìng)成立刻開(kāi)始做鬼臉,挑釁金老師。

      “嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來(lái),嘻嘻,金老師被潘競(jìng)成打中了!金老師立刻尖叫著跳到一邊!肮掖蛑薪鹄蠋熈!”潘競(jìng)成高興得大叫。

      正當(dāng)我們努力注意前面的時(shí)候,金老師悄悄地繞到了我們的后面,“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀,潘競(jìng)成被金老師打中了!“老師,你好陰險(xiǎn)啊!”潘競(jìng)成作倒下?tīng)畲蠛啊?/p>

      “嘻嘻嘻嘻嘻,被我打中了吧!”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般,眼睛都瞇在了一起。

      潘競(jìng)成立刻像與金老師對(duì)上了一般,拿著槍狂亂地掃射她,金老師立刻“陣亡”了,但她依然笑得那么活潑明媚,看著我們的攻守戰(zhàn),還不時(shí)的給綠隊(duì)加油。“金老師,你偏心啊啊啊!”潘競(jìng)成又大喊起來(lái)。

      “嘻嘻,我本來(lái)就是綠隊(duì)的人,當(dāng)然要給綠隊(duì)加油嘍!”金老師笑得很開(kāi)心,她大聲回答了潘競(jìng)成的問(wèn)題。

      “啊,時(shí)間到了,大家也都回去吧!”金老師在結(jié)束時(shí)依然保持著她那美麗又活潑明媚的笑容,令我們都開(kāi)心了起來(lái),成群結(jié)隊(duì)地回家了。

      其實(shí),不管在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵(lì)著我們。團(tuán)體操的排練,她用這笑容告訴我們要努力;英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)時(shí),她用那笑容鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)向上;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她更是用那陽(yáng)光般的笑容激勵(lì)著每一個(gè)上場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員要加油。她的笑容,其實(shí)在不經(jīng)意間,已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中,永遠(yuǎn)不會(huì)散去。

    我的班主任作文3

      在我們的學(xué)習(xí)生涯里,我們會(huì)經(jīng)歷許多老師,在不同的階段有不同階段的老師來(lái)傳授我們不同階段的知識(shí)。我就不扯遠(yuǎn)了,就寫近段時(shí)間的兩位班主任。

      黃德夫,我初三的班主任。性格:隨和、搞笑。我很喜歡他這人,他的性格有點(diǎn)像憨豆先生,傻傻的(學(xué)生這樣說(shuō)老師好像有點(diǎn)過(guò)分,呵呵),但卻很讓我們學(xué)生喜歡。他的肚子大大的,不知是否是啤酒肚,面也挺大,好很多胡碴子,好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時(shí),他走慢了,就跑起來(lái),我們?cè)谶h(yuǎn)遠(yuǎn)就看他跑步的樣子,我們都說(shuō)有點(diǎn)像唐老鴨。他似乎有點(diǎn)重女輕男,很多事都向著我們,自然那時(shí)我們女生的地位就高。

      我最記得他的那段話。那是在上他的課,他上著上著課,突然就長(zhǎng)篇大論起來(lái),還說(shuō)了這么一段:“現(xiàn)在社會(huì)上有些“金魚(yú)佬”,所謂的“金魚(yú)佬”就是大家講的色狼。啊,女生千萬(wàn)不要理他們。如果他們對(duì)你們說(shuō):“來(lái),叔叔帶你看金魚(yú),”你們千萬(wàn)不要真的跟他去看!蔽覀兇蠹衣(tīng)了他的這段話,笑得上氣不接下氣。

      盧艷紅,我的職高老師。我們大家簡(jiǎn)稱她叫啊阿。性格:兇、嚴(yán)肅,讓我不敢跟她交談太多。我很實(shí)在地說(shuō)自己不太喜歡她,我覺(jué)得她有時(shí)太過(guò)于用一方面去評(píng)價(jià)人,好像她認(rèn)定對(duì)就對(duì),錯(cuò)就錯(cuò),我真希望她能全面地去了解一個(gè)人、去想一個(gè)人、不要固執(zhí)地認(rèn)為自己總是對(duì)的。我有時(shí)覺(jué)得她有點(diǎn)重男輕女?赡苁俏覀儼嗄猩喟伞2贿^(guò)她還是有點(diǎn)幽默的。前幾天調(diào)位,我跟她說(shuō)我想跟衛(wèi)沃權(quán)坐,那個(gè)我班唯一一個(gè)跟女生坐的男生,我跟他是親戚?墒前⒓t說(shuō):不行,衛(wèi)沃權(quán)是盧艷婷的`專利。我當(dāng)時(shí)就笑了,我覺(jué)得她說(shuō)的也挺搞笑。

      相比這下,我說(shuō)實(shí)在的:我比較喜歡初三的班主任,因?yàn)樗容^平易隨人。雖然我把他們相比之下說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分,但是這是我的真情實(shí)感,我應(yīng)該有點(diǎn)言論自由吧,希望班主任不要怪我。

    我的班主任作文4

      我第一次見(jiàn)到她是在新學(xué)期開(kāi)始之前。那時(shí),我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來(lái)的老師脾氣很好。

      我媽媽后來(lái)告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級(jí)語(yǔ)文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實(shí)點(diǎn),別調(diào)皮惹老師生氣。我聽(tīng)到媽媽說(shuō)我的心有點(diǎn)顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說(shuō)這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。

      但相處了一段時(shí)間后,我真的意識(shí)到她真的“與眾不同”。

      她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來(lái)寫直到你學(xué)會(huì)。

      她對(duì)衛(wèi)生設(shè)施也非!罢J(rèn)真”。她不放過(guò)教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰(shuí)扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的'頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個(gè)干凈整潔的女孩。

      她對(duì)紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說(shuō)話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽(tīng)老師講課

      一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我有點(diǎn)不舒服,但隨著時(shí)間的推移,我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒(méi)有紙屑。沒(méi)有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛(ài)上了善良的王老師、精彩的語(yǔ)文課、雄辯的文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因?yàn)樗,我我們更有?dòng)力,因?yàn)闆](méi)有人想落后。

      有一次,老師對(duì)我們說(shuō):“學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)休息,注意身體健康,有空的時(shí)候多陪陪父母!。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見(jiàn)面的現(xiàn)場(chǎng),我越來(lái)越喜歡她,她也像我媽媽。

      在她的指導(dǎo)下,我們班越來(lái)越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們班的成績(jī)從倒數(shù)到第二。是的,我們每個(gè)人都越來(lái)越好。

      親愛(ài)的王老師,你是一個(gè)榜樣,伯樂(lè),愛(ài)與希望。

      王先生,我永遠(yuǎn)愛(ài)你。不管我在哪里,我都會(huì)回來(lái)看你的。

    我的班主任作文5

      在一生中往往會(huì)有些老師給你留下了難以磨滅的印象,在小學(xué)階段,我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個(gè)子不高也不矮,一頭段發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)精神十足。

      楊老師待我就象是朋友一樣,她在我眼里就像一個(gè)能談心的好朋友,因此在我看來(lái)她不僅僅是我的老師也就是我的朋友,所以我對(duì)她十分信任。有一次,我的主科下降得厲害,我很著急,那時(shí)我腦袋里只浮現(xiàn)著楊老師,于是,我也憑著我的知覺(jué)去找,那時(shí)楊老師正在午休,見(jiàn)我在她宿舍門口不知所措的樣子,就把我叫了進(jìn)去,忙問(wèn)事情的苦惱,我把一切都對(duì)她說(shuō)了,她笑著對(duì)我說(shuō):“只有上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真的思考作業(yè),都動(dòng)腦筋想難題…………”聽(tīng)了她的話,我便照著做,慢慢地我的學(xué)習(xí)如昨日那樣更上一層樓,那是因?yàn)槁?tīng)了楊老師的話,我的才有了如此大的`進(jìn)步,我從心底感謝楊老師。

      楊老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話,那是一次:我因?yàn)楫?dāng)不到組長(zhǎng),那職位給其他的同學(xué)當(dāng)了,于是,我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心,但一次,我仍然照往常那樣交作業(yè),同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩,那時(shí),楊老師把我叫到辦公室,問(wèn)我:“如果名利、地位和友誼讓你選,你選哪樣,我經(jīng)過(guò)一番思考才悟出了一番道理,我錯(cuò)了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性,是你讓我的生涯廣交朋友。

      還有一次,您冒著風(fēng)雨交加的夜晚來(lái)家訪,我們并沒(méi)有感謝您,有的人卻在背后說(shuō)你太多事了,知道是風(fēng)雨交加還去家訪,你知道了卻沒(méi)因此懲罰他們,卻說(shuō),要體諒他們的無(wú)知,要心胸寬大的去接受流言蜚語(yǔ),那時(shí)我以是滿淚盈眶,楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)你,“楊老師您的愛(ài)比太陽(yáng)還要溫暖,比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜,您是偉大的,你的愛(ài)是比又愛(ài)更高潔。“LOVE YOU”楊老師。

    我的班主任作文6

      您是我生命中的陽(yáng)光,把我的人生照亮;您是我人生中的暖流,溫潤(rùn)了我的心房;您是我人生中的清風(fēng),吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見(jiàn)您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長(zhǎng)。

      我們的相識(shí)是從我背著書(shū)包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進(jìn)六年級(jí)四班的新教室開(kāi)始的。我們要換新老師了,新的老師兇不兇?她會(huì)不喜歡我?我剛剛邁進(jìn)教室,站在講臺(tái)上的一個(gè)面帶笑容、梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)的老師對(duì)我笑笑問(wèn)我:“你中什么名字?我是你們班的.新班主任?”一瞬間,就是這一刻,我喜歡上了這個(gè)微笑時(shí)眼睛里帶著星星,說(shuō)話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開(kāi)始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說(shuō)話的時(shí)候一點(diǎn)也不用緊張也不作害怕,我覺(jué)得她像媽媽,或許,她比媽媽更溫和。

      張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體情況。前一段時(shí)間,我得了很嚴(yán)重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振,整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒(méi)有力氣,走路的時(shí)候腿都哆嗦。中午,開(kāi)飯了,我一點(diǎn)食欲也不沒(méi)有,還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動(dòng)也不想動(dòng)。張老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,她走到我的身邊,摸了摸我的頭,親切的問(wèn):“你怎么了?”得知我的情況,她溫聲的勸我少聽(tīng)一點(diǎn),還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子,非常著急。她給我的媽媽打電話,讓媽媽送一些可口的東西來(lái)。媽媽來(lái)了,帶來(lái)了熱乎的粥,也許我是真的餓了,也許是老師的關(guān)愛(ài)讓我的病好起來(lái)了,也話是媽媽帶來(lái)的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去。看到我能吃下東西了,張老師開(kāi)心的笑了,直夸我是一個(gè)勇敢的孩子。

      遇見(jiàn)您,我就像花兒遇見(jiàn)了太陽(yáng);遇見(jiàn)您,就像魚(yú)兒遇見(jiàn)了大海;遇見(jiàn)您,就像小苗遇見(jiàn)了雨露。感恩遇見(jiàn),遇見(jiàn)您,真好!

    我的班主任作文7

      花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;群山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐;我感激我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了我知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師的愛(ài)陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁,精心培育著幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著美味的蜂蜜;老師是黑夜的燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī),我總會(huì)想起我們的班主任。

      我的班主任和藹可親,是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子,鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般的牙齒,老師好可愛(ài)!

      朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲,短發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。

      說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上,她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴(yán)厲的`喊叫。

      那次我生病了,因?yàn)樵缟掀饋?lái)才意識(shí)到,所以沒(méi)有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課,她問(wèn)我為什么,我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請(qǐng)假就曠課,關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。

      二年級(jí)的時(shí)候,我是班長(zhǎng),所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情,甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉(cāng)促,我經(jīng)常不知所措,經(jīng)常看不到一件事和另一件事,工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長(zhǎng)管理大集團(tuán),而是耐心輔導(dǎo)我,教我如何一步步做好

      以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般,沒(méi)有突出成績(jī),一直默默無(wú)聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師,這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

      朱老師給我的太多太多了。三言兩語(yǔ)怎么寫完?無(wú)論在學(xué)校,在生活中,還是在工作中,朱老師都是我的支柱。

      千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。謝謝朱老師!

    我的班主任作文8

      第一次見(jiàn)到她,那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,當(dāng)時(shí)是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生,我偷偷觀察了下我的班主任:頭發(fā)隨意扎著,穿著樸素,笑起來(lái)特別親切,說(shuō)話很溫暖,聲音也不大,特別的溫柔,我心里暗自慶喜,新老師脾氣好好啊。

      媽媽后來(lái)告訴我,這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語(yǔ)文高級(jí)教師,教學(xué)非常棒,但也是超嚴(yán)厲的,讓我老實(shí)點(diǎn),不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣,我聽(tīng)媽媽一說(shuō)心里有點(diǎn)微微顫動(dòng),但還是被“溫柔的表象”迷惑,媽媽這么說(shuō)不過(guò)是為了嚇唬我,讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。

      可是相處一段時(shí)間下來(lái),我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。

      她對(duì)學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格,生字書(shū)寫,作業(yè)本的整潔,每一課的詞語(yǔ)解釋,中心思想,段落的分析,作文等等,要求每個(gè)同學(xué)必須會(huì),當(dāng)天做完,做不完的體育課不準(zhǔn)上去辦公室補(bǔ)作業(yè),補(bǔ)不完放學(xué)繼續(xù)留下來(lái)寫,學(xué)會(huì)為止。

      她對(duì)衛(wèi)生也是超級(jí)“較真”,教室里任何一個(gè)角落不放過(guò),地面上不準(zhǔn)有任何垃圾,誰(shuí)亂扔紙屑,懲罰放學(xué)打掃教室,以此記住要講衛(wèi)生,小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的,要做個(gè)干凈利索的女孩子。

      她對(duì)紀(jì)律更是苛刻,上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說(shuō)話,不準(zhǔn)左看右看,準(zhǔn)備好課本安靜聽(tīng)老師講課……

      一切一切都是嚴(yán)格的要求,花樣百出的措施,她似乎真的挺不溫柔,理解嗎?說(shuō)實(shí)話,我剛開(kāi)始真的有點(diǎn)不適應(yīng),可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,我看到了這個(gè)嚴(yán)厲的結(jié)局,是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的`習(xí)慣,地上再也沒(méi)有紙屑啊橡皮鉛筆的,大家都愛(ài)上了這個(gè)用心良苦的王老師,精彩的語(yǔ)文課,出口成章的文采,認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長(zhǎng),因?yàn)樗覀兏佑袆?dòng)力了,因?yàn)檎l(shuí)也不想落后。

      有一次,老師對(duì)我們講:“同學(xué)們要早點(diǎn)休息,注意自己的健康,在家時(shí)間沒(méi)事就多陪陪爸媽”,那語(yǔ)氣親切溫柔,極具耐心,恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景,我越來(lái)越喜歡她,她很像我的媽媽。

      在她的引導(dǎo)下,我們這個(gè)班級(jí)越來(lái)越團(tuán)結(jié),越來(lái)越有學(xué)習(xí)氣氛,同學(xué)們都充滿了活力。一學(xué)期過(guò)去了,我們班成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)到了年級(jí)第二。是的,我們每個(gè)人都變得越來(lái)越好了。

      親愛(ài)的王老師,你是榜樣,是伯樂(lè),更是愛(ài),是希望。

      王老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)你,以后不管我在哪里,我都會(huì)回來(lái)看你的。

    我的班主任作文9

      別看老廖長(zhǎng)得一副憨厚樣,其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì)玩”。每次都能出其不意!狭问俏覀兊陌嘀魅巍

      記得我剛上初中時(shí),班主任就是他。是他讓我結(jié)識(shí)了一位特別要好的朋友,是他讓我從幼稚慢慢到成熟,是他讓我又重新愛(ài)上了英語(yǔ)。其實(shí)我們一開(kāi)始都很怕他,見(jiàn)到他就像老鼠見(jiàn)了貓,但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺(jué)到你待我們就如同父親對(duì)孩子的愛(ài),初一的時(shí)候是我們不懂事,總是惹你生氣。我想跟您說(shuō)聲:“對(duì)不起”!

      到了初二,我再次如愿以償?shù)倪M(jìn)了您帶的班,我內(nèi)心有股說(shuō)不出來(lái)的`開(kāi)心。不過(guò),我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會(huì)玩。比如:抽學(xué)號(hào)回答問(wèn)題,這樣的話我們就必須上課認(rèn)真聽(tīng)講,怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號(hào)前還有一個(gè)老規(guī)矩,每組都要猜這個(gè)學(xué)號(hào)是誰(shuí)。就在這時(shí),老廖會(huì)把他那“十八般”的演技拿出來(lái)“秀”一下。他的演技總是能瞞天過(guò)海,我們也是不得不服呀!這時(shí)候,我們就會(huì)想法設(shè)法地配合一下。

      老廖可是萬(wàn)能的喲,不過(guò)人無(wú)完人嘛,他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心,他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來(lái)給我們下棋對(duì)弈,他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運(yùn)動(dòng)方面有天賦,在電子游戲中也是個(gè)高手喲!有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號(hào),有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去,雖然沒(méi)有上熱門,但是每次看得我們都很開(kāi)心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們,有可能在老廖眼中我們班的女生都長(zhǎng)一個(gè)樣吧,他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。

      我們班有一個(gè)這么“會(huì)玩”的班主任,有一群“活潑可愛(ài)”的學(xué)生,不管別人怎么說(shuō),我們都是一家人!耙患胰四兀【蛻(yīng)該‘有福同享’!边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì)經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來(lái)給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制,以每個(gè)月為單位來(lái)算一次,最高分的有獎(jiǎng)品,最低分的則要留堂。哈哈,老廖真會(huì)玩!

      這就是我們又會(huì)玩又狡猾的班主任——老廖,如果下次你們有幸見(jiàn)到的話,可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。

    我的班主任作文10

      “班主任又沒(méi)來(lái)!”這個(gè)消息像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)教室,同學(xué)們歡呼起來(lái)。那幾個(gè)搗蛋鬼更是高興壞了,他們到處亂爬,在地上滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,像一群猴子。班主任不在的日子,似乎變成了他們的天堂……

      你猜得沒(méi)錯(cuò),這就是老師不在的時(shí)候我們的瘋狂表現(xiàn)。一次,上自習(xí)課,熊老師可能是想考驗(yàn)我們的自覺(jué)性,找了個(gè)理由就出去了。我們一愣,隨后是歡天喜地地尖叫。要知道,熊老師經(jīng)常監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng),有時(shí)連自習(xí)都不放過(guò)呢,這兩次不知是什么原因,一上自習(xí)課就找了個(gè)借口出去了。唉,真是典型的翻臉比翻書(shū)還快!剛剛教室里還靜悄悄的,鴉雀無(wú)聲,就算是一根繡花針掉到了地上,也能聽(tīng)見(jiàn)。熊老師一走,大家立馬停下手里的筆,各玩各的,各說(shuō)各的,好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開(kāi)糖紙,還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌,時(shí)不時(shí)還眼饞的望望別人的,還有一些玩著石頭剪刀布的小游戲呢!女孩子反過(guò)頭來(lái),向自己的好朋友講些悄悄話,同桌也湊過(guò)來(lái),炫耀他新買的卡片。我們正說(shuō)著,笑著,某一個(gè)搗蛋鬼的'聲音,打破了平靜,“老師回來(lái)了!老師回來(lái)了!”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫,玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里,聊天的馬上把頭扭到正前方,玩游戲的也用飛快的速度坐好,我和同桌趕緊把頭扭過(guò)來(lái),生怕一不小心“城門失火,殃及池魚(yú)”。等一切“準(zhǔn)備”就緒后,依然沒(méi)有聽(tīng)到熊老師的那一聲吼,這時(shí)才意識(shí)到自己被耍了,大家都望向那個(gè)調(diào)皮鬼,同學(xué)們的眼睛里似乎都有一團(tuán)火,這個(gè)調(diào)皮蛋到這時(shí)候了,還笑著說(shuō):“哇哦,你們這樣瞪著我想干嘛?”惹得我們一陣無(wú)語(yǔ)呀!接下來(lái),玩的依然在玩,說(shuō)的依然在說(shuō),直到一聲吼,打破了平靜:“我剛離開(kāi)一會(huì)兒,你們就雞飛狗跳,還有沒(méi)有把我這個(gè)老師放在眼里了?”看熊老師回來(lái)了,我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見(jiàn),熊老師在這個(gè)班級(jí)里,多有威信哇!

      這就是老師不在時(shí),我們的表現(xiàn)。你說(shuō),我的班主任“及時(shí)”出現(xiàn),是不是很有趣呢?

    我的班主任作文11

      我一直很討厭“班主任”這個(gè)稱呼,自然也不喜歡被稱為“班主任”的老師。

      看,他的發(fā)梳锃亮光滑,衣服時(shí)髦有型,鞋子擦得锃亮,走路很有尊嚴(yán),但搭配的是一張拉長(zhǎng)的臉。當(dāng)他經(jīng)過(guò)時(shí),他輕輕地吸了一口氣,一股嗆人的煙味充滿了他的鼻腔。再聽(tīng)一遍他,抑揚(yáng)頓挫,口齒伶俐,帶著成熟男人特有的磁性,再聽(tīng)一遍內(nèi)容:“我以前帶的學(xué)生比你們這些學(xué)生強(qiáng)多了!”表面上是批評(píng)我們,但言下之意是炫耀他的教學(xué)成績(jī)有多好。把我們當(dāng)傻子!總之,班主任劉老師——對(duì)我越來(lái)越憤慨了。

      不知不覺(jué)到了第二天,也跟著班主任學(xué)了兩年。隨著時(shí)間的增加,我對(duì)這個(gè)班主任有了新的認(rèn)識(shí)。

      他似乎對(duì)一切都很認(rèn)真,有時(shí)會(huì)把一個(gè)不經(jīng)意的玩笑當(dāng)真。面對(duì)別人的批評(píng),他也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。記得有一次,班上一個(gè)同學(xué)用電子郵件給他發(fā)了近十條意見(jiàn),他當(dāng)天晚上就回復(fù)了,令人瞠目結(jié)舌:他對(duì)每條意見(jiàn)都說(shuō)明了自己的.觀點(diǎn),并表示會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)。雖然他的回復(fù)完全不符合信的格式,也有一些錯(cuò)別字,但從字?jǐn)?shù)上看,顯示了他認(rèn)真誠(chéng)懇的態(tài)度。

      雖然他對(duì)我們說(shuō)話很嚴(yán)厲,但他也很關(guān)心我們。雖然他不如我們哥和他的獨(dú)生子,但是我們對(duì)——很滿意。不知何故,他沒(méi)有把我們當(dāng)成陌生人。每當(dāng)我們想回家時(shí),他總是告訴我們要注意安全。當(dāng)溫度不穩(wěn)定時(shí)

      的春秋兩季,他還會(huì)在周五放學(xué)前告訴我們下個(gè)星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒,他也會(huì)帶著關(guān)切的目光詢問(wèn)學(xué)生的情況,過(guò)后還會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)接,第二天還要打電話確認(rèn)學(xué)生是否安全到家。

      用嶄新的眼光看他,他就擁有一個(gè)嶄新的形象:認(rèn)真,負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,平易近人。他平凡,也偉大,因?yàn)樗褪沁@樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱,做著偉大的事業(yè)。

      或許以后,我會(huì)重新認(rèn)識(shí)“班主任”這個(gè)名詞,也會(huì)重新認(rèn)識(shí)我的班主任劉老師。

    我的班主任作文12

      我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)幽默。她就是我們的班主任——賈老師。

      賈老師是一個(gè)對(duì)我們很嚴(yán)厲的女老師,長(zhǎng)年的辛勞,給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò),她那濃密油亮的頭發(fā),仍是那么烏黑。眼睛一盯著就會(huì)讓人害怕,高高的鼻梁小小的嘴巴?雌饋(lái)很溫柔,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直嚴(yán)厲的不得了。

      就在我們剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間,賈老師一進(jìn)班,我們還不認(rèn)識(shí)她,還是一如既往的有的玩游戲,有的有說(shuō)有笑。誰(shuí)知道賈老師是最煩班里吵的,看見(jiàn)我們更是惱羞成怒,拍了下桌子用她的大嗓門說(shuō):“誰(shuí)再說(shuō)一句話,明天就別給我上學(xué)!”一瞬間,全班都被這個(gè)女老師嚇得不敢說(shuō)話了。都安靜了下來(lái),大家似乎都知道了這個(gè)老師不好惹。于是我們就在上學(xué)的.那段時(shí)間里,不敢再像之前那樣放肆了。

      印象最深的是,有一天中午,正是夏日需要簽午休條,有一位女生到班中了,也不知道簽了沒(méi)有。一直等到快要交給老師時(shí),她才驚訝的發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有簽。于是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時(shí),自己簽了字上交到老師手中里了。過(guò)了一會(huì)老師進(jìn)到班中了,老師的目光似乎一直盯著那位女生呢。過(guò)了一會(huì)兒老師的一句話打破了班中的寂靜,老師讓那個(gè)女生站了起來(lái),女生的目光一直不敢直視老師,老師便嚴(yán)厲的對(duì)她說(shuō):“你為什么中午沒(méi)簽條”那個(gè)女生說(shuō)她簽了,老師更是生氣的說(shuō):“你的字很有特點(diǎn),盡管你自己簽,我也是能看出來(lái)的”不管老師怎么說(shuō)她,她就是打死不說(shuō)實(shí)話。最后她在老師的批評(píng)下,終于承認(rèn)自己錯(cuò)了,低下了頭哭了起來(lái),就這樣事情就結(jié)束了。

      還有一次,在上課的時(shí)候,有一位同學(xué)背著老師,在課本上亂涂亂畫(huà),與愛(ài)因斯坦畫(huà)在了一起,正在給他同桌講是他和愛(ài)因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過(guò),便問(wèn)他:“是愛(ài)因斯坦帥呀,還是你帥。”老師用幽默的語(yǔ)言,讓他的臉立刻紅了,讓我們班上的同學(xué)都哈哈大笑,喘不過(guò)氣來(lái)。

      賈老師就是這樣,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默,剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候很嚴(yán)厲,慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn),賈老師就像母親一樣,保護(hù)著我們,伴我成長(zhǎng)。

    我的班主任作文13

      班主任在我眼里自古以來(lái)便是嚴(yán)厲的,“兇狠的”,對(duì)她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來(lái),班主任的魅力與嚴(yán)厲似徐徐春風(fēng)讓我欽佩不已卻又無(wú)路可藏。

      只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳怂谎郏妥⒍宋覀冎g的某種聯(lián)系。我初中入校時(shí),進(jìn)入了那陌生的初一十班教室,看到了那一張張陌生的面孔;這時(shí)一位老師突然走上了講臺(tái),她個(gè)子不高,一頭棕色的短發(fā)干練而整潔,眼神炯炯有神,散發(fā)著閃亮的光芒,對(duì)我們講道:“大家好,我是你們的班主任徐嬌嬌,你們可以直接稱呼我JOJO!倍潭處拙湓,輕松而堅(jiān)定。她的魅力從剛開(kāi)學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣!

      令我最印象深刻的便是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式了。我們班心血來(lái)潮編排了一個(gè)街舞節(jié)目,這個(gè)編排出乎了所有人的預(yù)料。但最讓我們意想不到的是,徐老師竟然要上臺(tái)當(dāng)領(lǐng)舞!結(jié)果她的神奇表現(xiàn)征服了所有人,霸氣的動(dòng)作,敏捷的步伐,精準(zhǔn)無(wú)誤的`配合,瀟灑帥氣的服裝著實(shí)讓我欽佩不已。她的魅力由外到內(nèi)都給予我極大的震撼,她真的好酷!

      那是一次慘痛的記憶。期末考試時(shí),心態(tài)的不平衡與準(zhǔn)備的不充分導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。我的心情特別低落,面子上也很掛不住;丶液螅瑸榱瞬蛔尭改钢勒嫦,我告訴他們了一個(gè)“假成績(jī)”,徐老師得知真相后,把我叫去了辦公室:“孩子,你要時(shí)刻記住,誠(chéng)信第一!不怕犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤并不可怕。做一個(gè)成功的人,任何失敗都不算真正的失敗!

      她的魅力,體現(xiàn)在對(duì)我的嚴(yán)格管教。她真的好睿智!

      徐老師正是這樣的一個(gè)人,霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默,她向我們?nèi)^十班詮釋著一個(gè)又一個(gè)的不可能,以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應(yīng)在我的腦海里,她的話語(yǔ)我將永刻于心。我將努力去學(xué)習(xí),努力去進(jìn)取,來(lái)報(bào)答她對(duì)我的關(guān)心和期望以及師生一場(chǎng)的緣分!

    我的班主任作文14

      六月的風(fēng)帶來(lái)離別的哀愁;六月的風(fēng)傳播著謳歌的聲音,鳳凰花吹動(dòng)著我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園,朋友們各奔東西,我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里,最關(guān)心我的人——班主任。

      初入高三的時(shí)候,脾氣就像一片變幻莫測(cè)的大海。前一秒還平如鏡,下一秒就被同學(xué)不小心的動(dòng)作或者刺耳的話語(yǔ)卷了起來(lái),久久不能平靜。這時(shí)候老師會(huì)來(lái)安慰我:憤怒不能治愈傷痛,只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開(kāi)心結(jié)。當(dāng)時(shí)我好像明白了,直到事件發(fā)生。那天因?yàn)榍虼虿缓,被同學(xué)批評(píng)嘲諷,心里說(shuō)氣的水泄不通。我揮動(dòng)右拳,重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲,我無(wú)情的離開(kāi)了。事后老師私下找我面試。我以為會(huì)被罵,但那是溫柔的語(yǔ)氣:你要多注意自己的脾氣,不然以后可能會(huì)發(fā)生更大的事情。我相信你能做到!聽(tīng)了老師的話,我不禁感到慚愧,因?yàn)樗鼈α宋疫@么多,因此,我提高了我的性格。

      每當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,老師就更慷慨地獎(jiǎng)勵(lì)我們。他平時(shí)就像圣誕老人,總是給同學(xué)送禮物。我也不例外。無(wú)論是精致可愛(ài)的小擺件,漂亮實(shí)用的文具,還是簡(jiǎn)單有趣的玩具,都代表著老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。它永遠(yuǎn)是值得珍惜的財(cái)富。學(xué)期結(jié)束,老師會(huì)叫幾個(gè)月考滿分的孩子來(lái)玩。有一次,老師帶我們?nèi)タ茖W(xué)博物館,一睹科學(xué)的`奧秘。在一個(gè)結(jié)實(shí)的吹風(fēng)機(jī)前,我體會(huì)到了白費(fèi)力定律是如何讓一架巨大的飛機(jī)沖向天空的;旁邊一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器,了解到龍卷風(fēng)為什么無(wú)敵,為什么經(jīng)常出現(xiàn)在美國(guó);分析帕斯卡定律,體會(huì)司機(jī)如何用小步高速停車;科學(xué)管理,我挖掘了很多寶藏,豐富了我的內(nèi)心。我非常感謝我的老師如此愛(ài)我們。

      如果我這輩子沒(méi)有班主任,那就像是星空中的明月,無(wú)法表現(xiàn)出女人味,在我自由奔放的童年里,會(huì)少了一抹亮色。老師!我永遠(yuǎn)愛(ài)你,你是最愛(ài)我的人。

    我的班主任作文15

      我的班主任姓朱,大家親切地稱她為“朱老師”。

      朱老師卷卷的短發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得很和藹。朱老師從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們語(yǔ)文,所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。我的班主任朱老師工作特別的.認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的“檔次”,老師著實(shí)費(fèi)了不少心血,只要你做得又對(duì)字跡又工整,作文或日記寫得精彩,老師總會(huì)獎(jiǎng)給我們一個(gè)“優(yōu)”字,為了激勵(lì)我們,三個(gè)優(yōu)字可以換一顆學(xué)習(xí)星,看著老師細(xì)心的批改作業(yè),我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業(yè)了。

      我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育。記得有一次上品德與生活,老師提了一個(gè)問(wèn)題,許多同學(xué)想好問(wèn)題紛紛舉起了手。我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)誤,很少舉手發(fā)言,雖然心中有答案,但我還是穩(wěn)坐在座位上。朱老師朝同學(xué)們放眼望去,目光停留在我身上。我從他的目光上讀出了鼓勵(lì)和信任,可我還在猶豫著。朱老師仍在看著我,我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答,老師用贊許的目光看著我,似乎在對(duì)我說(shuō)真棒。∫院罄^續(xù)努力,大膽發(fā)言!

      朱老師不僅教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。我和代嬌是好朋友,我們班有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我們,我們很生氣,決定報(bào)復(fù)他。有一天,我們把他的語(yǔ)文書(shū)偷藏起來(lái),上課時(shí)他沒(méi)有書(shū),結(jié)果被老師批評(píng);還有一次,我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結(jié)果這一切被老師發(fā)現(xiàn)。我想:這下可慘了。我們都被“請(qǐng)”到講臺(tái)前,我的心一直撲通撲通地跳。只聽(tīng)老師說(shuō):“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但有錯(cuò)就要改。你們兩個(gè)都是好學(xué)生,老師相信你們以后不會(huì)再發(fā)生類似這種事!痹诶蠋煹慕陶d下,我們誠(chéng)懇地改正了錯(cuò)誤。

      從四年前一個(gè)年幼無(wú)知的孩童,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的學(xué)生,我要由衷地感謝我們朱老師,因?yàn)樗麑?duì)我的幫助最大。

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