[集合]樂在其中作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的樂在其中作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們班的同學(xué)都十分會找樂子。怎么個找樂子法呢？讓我為你一一道來。

　　在做課間操的時候，大家在考試時沒有用到的觀察力便派上了用場，只見大家在做操時四處亂竄，猶如“群魔亂舞”，又仿佛一個個冒險(xiǎn)家，向四面八方去尋找新大陸。時不時還有各種趣聞，可以讓我們開心一陣：“什么？杰又在做操時跳舞了？”“什么？肖主任已經(jīng)連著點(diǎn)名批評我們班后排的男同學(xué)三次了？”那場面，哪里像是做操，明明是菜市場的大媽在八卦。

　　好不容易做完操，我看到榮老師的神情又凝重了起來，就知道大事不妙。果不其然，當(dāng)在預(yù)備跑操時，都沒多少人在熱身，只是站在那有氣無力地晃晃手、晃晃腳，可把榮老師氣壞了。等到了我們班跑步時，五排人上前一沖，整個男生的隊(duì)伍就如同一個奇襲部隊(duì)，化整為零，只留下了三排。如此一來，大家就成了操場上一道“美麗”的風(fēng)景線。

　　今天天氣很好，肖老師在三樓看著我們初一、初二年級跑操，心情很好�？僧�(dāng)他的目光落到我們班時，肖老師的瞳孔突然放大，內(nèi)心活動大概就是“那個6班怎么可以這樣，實(shí)在是太可氣了！不行，我得整治一下6班！”于是，肖老師果斷拿過話筒，他那有磁性的聲音馬上擴(kuò)散到了校園的每個角落：“6班待會留下來！”可是，大家根本不理肖老師，大有一種“我錯了，對不起，下次還敢”的味道。

　　在這亂糟糟的跑操現(xiàn)場，鄭同學(xué)、魏同學(xué)和楊同學(xué)的惡戰(zhàn)總能吸引我的眼球。我也不明白鄭同學(xué)和魏同學(xué)為什么這么喜歡踩楊同學(xué)的鞋后跟。所以，我今天特意留意了一下三位同學(xué)的戰(zhàn)斗過程：鄭同學(xué)和魏同學(xué)先壞笑著接近了楊同學(xué)，可憐的楊同學(xué)還毫不知情，仍然在賣力地跑操。榮老師就在第二排看著，三方會怎么打呢？只見鄭同學(xué)一腳踩住楊同學(xué)鞋跟，“哎呦”一聲哀嚎從楊同學(xué)口中傳出，他生氣地雙目爆睜，仿佛要從眼眶里爆出來了。同時他的腦袋上又重重地挨了一下魏同學(xué)的手掌，于是楊同學(xué)臉上一陣充血。因?yàn)樗�的手長，所以大家給他取了個外號叫“長臂猿”，現(xiàn)在他就像一只發(fā)怒暴走的猩猩。于是乎，楊同學(xué)一陣發(fā)力想要打回去，兩道勁風(fēng)就向鄭同學(xué)席面而來了。鄭同學(xué)早就見怪不怪，對他的攻勢熟記于心了，他稍稍后退回到隊(duì)伍，魏同學(xué)也退回了第二排。因?yàn)闃s老師靠著外圈，視線被擋住，所以并沒有看到剛剛那一幕。而當(dāng)下發(fā)狂了的楊同學(xué)，不管不顧地要跑回去“報(bào)仇”。所以映入榮老師眼中的，便是楊同學(xué)帶著“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的氣勢，反著向第2排跑去，在前進(jìn)的跑操隊(duì)伍中格外明顯。只見他的手就要砸向鄭同學(xué)，榮老師馬上大惱地叫道：“楊XX，你給我出去！”于是，大家便哈哈大笑，歡樂地跑完了操，接著我們便集體被留了下來。只見肖老師伸左腿，容老師伸右腿，站在前面訓(xùn)我們，他們倆真是默契呢！于是大家又討論了起來……

　　當(dāng)然，快樂的討論還是很短暫的，僅僅三秒鐘，肖老師便叫我們安靜了。唉，我們又被老師罰了，這次我們只能老老實(shí)實(shí)地跑圈了。當(dāng)然，我們這是在鍛煉身體呀！

　　除了上午的“歡樂早操”，下午放學(xué)時大家聚在一起打乒乓球也是很快樂的。乒乓球場上大家水平各異：就像我和余同學(xué)是“菜雞互啄”，鄭同學(xué)和胡同學(xué)是“有往有來”，丘同學(xué)和黎同學(xué)便是“華山論球”了。黃某是技術(shù)好、人好型選手，小魯則是娛樂型兼教人型選手。而同桌黃sir則更秀了，一出場便驚艷大家，看不出立明哥這么熱愛學(xué)習(xí)，竟然也有放學(xué)去打球的另一面呢！當(dāng)然還有大家最怕的學(xué)校安全老師B哥，只要他“嗶”一吹口哨大家都得撤��！

　　嘿嘿，雖然我們跑操不認(rèn)真，做操就像菜市場，大家癡迷于打球，但是我們很快樂呀！所以我們才能“文明其精神，野蠻其體魄”呀！什么？改？改是不可能的，整個九年義務(wù)教育階段都不可能改的！

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