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(通用)珍藏的記憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的珍藏的記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍藏的記憶作文 篇1
我在左,流年在右。走走停停,漸行漸遠(yuǎn)。模糊舊時光,記憶被珍藏。
——題記
夏日冗長的呼吸翻騰著撲面而來的炎熱氣息。大片大片的明朗光影漸拉長成此起彼伏的聲聲蟬鳴。
午后的一段閑暇,在翻找著漫畫書的間隙,一張照片飄然墜地。似似辛夷花繁華頹敗后,落寂歸土般無聲。我懷里包滿了漫畫書,略為難地蹲下身,輕拾起照片。照片上的少年笑靨明媚,我嘴角微揚,輕撫著照片的邊緣。
就像是一把神奇的魔法鑰匙,插進時光的鎖眼,輕輕一轉(zhuǎn)“咔啦”一聲,記憶的大門輕輕開了一條小縫!皣W啦”一聲,回憶便爭先恐后地從門縫間互相推搡著出來,歡呼雀躍,唯獨一個身影還映印著最為悱惻的顏色。她,就是那時的同桌,那是讓能我依靠的姐妹——櫻子。
相識許久,回頭望望曾經(jīng),兩人還是那樣孩子地嬉戲,那樣微笑看著對方。仿佛塵世間所有的友情都賦予了進去。
我們放學(xué)走路回家,一路上有說有笑。當(dāng)我們都沉默低頭向前邁步的時候,會發(fā)現(xiàn)我們的步伐都一樣,我出左腳,你就出左腳。在不緊不慢中,習(xí)慣被珍藏在記憶里。
喜歡安靜的聽歌,一個人的時候會回味安靜的旋律。但只要兩人用一個耳機,我們就會不自覺地放起快樂的歌曲。起伏的音律,勝過一個人的安靜。在不知不覺中,快樂被珍藏在記憶里。
時光又偷偷溜走,臨近畢業(yè)了。每天都忙忙碌碌,開始在班里筆尖快速流暢,在忙于自己的作業(yè)功課。偶爾會筆撞筆,和我搶同一個涂改帶,朝我皺眉頭。然后我會用筆畫掉,不和你搶。我也開始讓自己真正地接受你,知道我們不再為一些小事兒鬧個不停。在不慌不忙中,寬容被珍藏在記憶里。
櫻子,要怎樣才能將你從我的心上拔起?很難很難,對吧?我不是溫柔的,你不是體貼的.。一樣沒有什么了不起的優(yōu)點缺點卻一大堆,那樣相似自己的你,還有我一點一滴積攢的被珍藏的記憶,又該怎么忘卻?
現(xiàn)在,我們依舊還在同一片藍天下,同一扇圍墻內(nèi)的校園。雖然彼此都有了各自嶄新的生活,各自的喜怒哀樂,各自的紛呈演繹。但相伴走過的日子,不會被遺忘。那些一起揮毫的快意江湖,那些一起書寫的荼蘼花開,那些一起涂抹的緋紅年華,都靜靜地珍藏在記憶的八音盒里?v然歲月洪荒,縱然潮漲夕落,縱然流年闌珊,亦安然完好……
珍藏的記憶作文 篇2
清風(fēng)起往日的窗簾,往事如梭,塵封的記憶,慢慢拼湊出美好的過往。我町著畫著白色線條的柏油公路,線條延伸,公路邊就是一片綠得讓人幸福的田地,思緒流轉(zhuǎn)…
六月的天空,萬里無晴,天空中飄著幾朵悠閑散步的云兒,幾只麻雀在電線桿上蹦蹦跳跳。吃過午飯,我便跟著外婆來到田里。踩著柔軟的土地,聞著清新的空氣,似乎來到了原始的空間。沒有喧鬧的人聲,沒有汽車的笛鳴,有的只是這清閑寧靜綠意盎然。
外婆揮著鋤頭,翻軟硬結(jié)的泥土,清理一些雜草。井井有條,動作嫻熟,但絲毫不馬虎。一會兒功夫,一畦雜草叢生的田地,在外婆能干的手下,變得干凈、整齊又松軟。就是機器來,也沒外婆那么干得漂亮。啊,外婆是那么能干,我讀書能不能讀得像她那樣呢?我有點汗顏。平凡的外婆頓時成了我崇拜學(xué)習(xí)的對象了。當(dāng)然,外婆還是埋頭默默地干著,全然不覺得自己偉大。
天漸漸漸熱了起來,燥熱的'空氣像一張密不透風(fēng)的大網(wǎng),罩得我喘不過氣來。外婆卻依然彎著腰,豆大的汗水從她的臉頻落下。我望了望那火爐般的太陽,說:“外婆,歇一會吧,我來幫你!薄安挥貌挥茫視䞍壕秃,這天這么熱,你快到?jīng)龅牡胤桨伞!蓖馄艙u了搖頭,連聲說道。我只好繼續(xù)做點小活,熱了就回樹下休息。
過了許久,涼爽的風(fēng)一陣陣地吹來,但潔白的云朵也迅速換上了灰色的外衣,聚成大團。我連忙跑過去,說:“快下雨了,我們回去吧!薄安恍,我要先種好。”說著,便把草帽給我戴上:“你先戴著回家,我很快就回來。”此時,天空已飄起了稀疏的雨點。望著外婆佝僂的背影,那單薄的衣服被汗水雨水浸透,我再也忍不住了:“外婆,還是我來幫你吧!蓖馄趴粗夷菆远ǖ难凵,點了點頭。外婆負(fù)責(zé)開坑,我負(fù)責(zé)撒種子。時間就這樣一點一點流逝,終于,我們把整塊田都播好了種子雨簾蒙蒙,田間小路上走著一老一小,是這樣的和諧。
夏天的雨來得快,去得也快。艷麗的晚霞鋪滿西天,充滿了夢幻的色彩,無聲無息的烘托著鮮紅的夕陽。風(fēng)徐徐,草搖曳,夕陽下的兩點黑影,在光輝中越來越遠(yuǎn)。
陪伴是一種幸福,值得一輩子珍藏。
愿你我都將與重要之人相處的點滴收藏,讓生命的美酒芳醇!
珍藏的記憶作文 篇3
也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了,就在不知不覺中創(chuàng)造出了傻傻的我。
七歲那年,聽說了"青蛙王子"一詞,令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是,我連忙呼朋喚友去捉青蛙。
我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的,只記得回到家時的自己已累得筋疲力盡,大汗淋漓。可我仍不停歇,要做什么嘿呢?——嘿,當(dāng)然要為我的"王子"洗澡啦!
可惜呢!我捉到的不是一位聽話的"王子",它很調(diào)皮,在水中游來游去,還時不時地跳出水面,濺得水花四起,等我這位"弱女子"控制住他時,本人已渾身是水了,好象洗澡的不是他,而是我。
隨即,我的伙伴們幫忙操辦我的"終身大事"。她們先給我的"王子"打蝴蝶結(jié),這一打本不要緊,可是快把我的"王子"給勒死了,于是最懂得憐香惜玉的我心疼的.說:"哎呀,直接拜堂就好了嘛!弄那么復(fù)雜做什么呢。
看!伙伴們幫忙摁。⑼踝樱⒑臀遥⒁话萏斓兀,"二拜高堂","夫妻對拜"。就這樣稀里糊涂的,我的"終身大事"就搞定了,伙伴們也都累了大半天了,就各自回家休息去了。
剩下的我呢?在家看著我的"王子",盼呀盼,只盼到深夜,他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了,就直接抱著他咕嚕大睡,這也就算是"洞房"了吧。
到了第二天一早,我趕緊起來看"王子",誰知還是青蛙,我就氣呼呼地把它扔出了窗外……
現(xiàn)在回想起的記憶來,當(dāng)時的自己是多么的天真,多么的傻呀!可是也是那么的快樂。于是這成了我珍藏的記憶。有時候我情不自禁地感謝上帝,他創(chuàng)造出了這樣一個傻傻的我,快樂的我!
珍藏的記憶作文 篇4
往事已成為歷史,隨沒有列入史冊,但他已經(jīng)過去了,永遠(yuǎn)成為了回憶。
每個人都有美好的回憶,并且有的還寫在日記里珍藏了起來。而我,卻……
我是一個農(nóng)村孩子,從小沒有受過甚嬌生慣養(yǎng)的,但是我依然過得非常開心,快樂,整天無憂無慮,過著那種比城市人開心上百倍的.生活。
小時侯因為家里窮,而買不起什麼日記本,他們都認(rèn)為那些買了是浪費,卻不知道能珍藏童年美好的回憶。
即使沒有美麗的日記本,但在我的腦海中還有我最珍貴的物品。
那是剛剛過完年,全家人沒有一個出去打工的,按理說,爸媽過了年都會去外地打工,把我和爺爺奶奶丟在家里,但今年去沒有出外,我感到非常的不理解。
有一天放學(xué)后,我準(zhǔn)備問媽媽時,看見她和奶奶在廚房里做飯,還炒了幾個菜,爸爸還買了啤酒,我問爸爸:“今天咱們家有客人嗎?”爸爸回答說:“沒有啊!"我又問了一句:“那為啥又炒菜又買酒的。"爸爸說:為了給你過生日啊,我聽后,頓時眼中淚光閃閃。爸媽的這一舉一動使我非常感動。
那晚,我們度過了一個非常幸福的一晚,這也是惟一使我難忘的,永遠(yuǎn)珍藏在腦海中的記憶。
爸媽,我想對你們說;我依然愛你們。你們給我刻下了美好的回憶,感謝你們。
珍藏的記憶作文 篇5
六年的小學(xué)生活即將過去,馬上迎來的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西,真懷念。∥迥昙墪r的藝術(shù)節(jié),讓我印象深刻。
馬上就要合唱比賽了,真不知道這次比賽難不難,希望這次可以得第一名。我們班在做著最后的準(zhǔn)備,這次我們班去參加藝術(shù)節(jié)合唱比賽的人一共有15個人。雖然人不怎么多,但個個都是精英。
到了下午,伴隨著老師的'口令,合唱比賽正式開始。周老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去音樂廳觀看比賽。當(dāng)我一走進音樂廳,我心里激動萬分,心想:不知道我們班能拿第幾名?于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來,等待比賽的開始。過了一會兒,主持人上了臺,當(dāng)她宣布比賽開始的時候,音樂廳突然響起了美妙的音樂。第一個上場的是五(7)班,他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個高下了。第二個上場是五(1)班,沒想到他們選的歌也是《清晨》,我想:這一次應(yīng)該對我們十分有利,因為相同曲目的演唱,可以充分地體現(xiàn)出每個班的水平。終于輪到我們班了。當(dāng)我們班同學(xué)出場的時候,頓時音樂廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個個都是面帶微笑,每句歌詞都有一些美妙的動作,聲音也非常和諧,讓人陶醉其中。當(dāng)我們表演完后,同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背,但他們臉上的微笑卻沒減退。我以為一定是第一名的,可我萬萬沒想到,我們竟然是第二名,真是難以置信。
雖然我們班得了第二名,但下次我們會努力的,因為友誼第一,比賽第二。
珍藏的記憶作文 篇6
時光似清風(fēng),拂過名為生活的那棵大樹,吹下的滿地繁花,都是值得珍藏的記憶。
晨曦中的身影
上了初中后,上學(xué)的路比上小學(xué)時遠(yuǎn)了很多。即便如此,我認(rèn)為我已經(jīng)長大了,可以自己去上學(xué)。可媽媽總是不放心,每天固執(zhí)地送我上學(xué),接我回家,在我無數(shù)次與媽媽“談判”后,她終于答應(yīng)了不再接我?芍蟮拿恳粋早晨,她都會在我離開之后跟著我,躲在她自以為隱避的地方。直到看見我走進學(xué)校的大門,她才會放心地離開,卻不知她所做的一切,都被我盡收眼底。
每天晨曦中的那個身影便深深地印在我的腦海里,揮之不去。
嘴角邊的微笑
上了初中后,原本成績優(yōu)異的我迷上了打游戲,沉浸于虛擬世界中難以自拔,因此,那天被老師請進了辦公室!靶〉,你以后隨便玩游戲吧,反正你也學(xué)不好的!薄盀槭裁?”“你不努力,不上進,能干好什么?”“老師,你為什么要這么說我?”我勉強讓自己的聲音不那么顫抖!拔艺f的都是實話,你不可能取得好成績!闭f完,老師便走出了辦公室,我猛地一捶桌子,心中的一股信念升騰而起。
我的成績慢慢提升,老師常常看著我偷笑,笑容背后似有無盡的深意。這笑容,成了我心中最珍貴的記憶。
校園里的茉莉花
教室的窗外有一個荒蕪的.小花壇,為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,老師便提議在花壇中種下茉莉花,利用課余時間去培育。
每天清晨,同學(xué)們便開始在花壇中忙碌,累得滿頭大汗也不停下;傍晚,許多同學(xué)爭先恐后的給花澆水,清甜的香氣溢滿了整個教室,在校園的上空彌漫,更鉆進了每個同學(xué)的心中。
一樹繁花終將化為春泥,但記憶中的花兒卻永遠(yuǎn)盛開在心間,值得珍藏。
珍藏的記憶作文 篇7
青春校園,勃勃生機,口罩相隔,飽含真情。熟悉的老師,熟悉的同學(xué),熟悉的校園,但在這里,平凡的人們正書寫著觸動我心弦的,永存于心中的故事。
“怎么樣才能共享屏幕?”不熟悉上課軟件的語文老師隔著屏幕,粗糙的`雙手在觸控板上滑動的“沙沙”的聲音與敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲十分清晰,經(jīng)過同學(xué)們的耐心指導(dǎo),老師終于成功共享屏幕。之后,老師總能在同學(xué)們的的提示下快又準(zhǔn)地找到所有按鍵,原本不熟悉電腦的語文老師,現(xiàn)在已經(jīng)能夠巧妙運用各種按鍵。回到校園之后,她也會在各種軟件里布置線上作業(yè),使用得不亦樂乎。語文老師雖然不熟悉電腦,但她盡職盡責(zé),樂于學(xué)習(xí),克服困難,語文課的時光使我記憶猶新。
“下課之前,我們先來抽獎!”一邊說著,數(shù)學(xué)老師一邊打開自己制作的抽獎軟件。自從上網(wǎng)課以來,總會有同學(xué)因為網(wǎng)絡(luò)的吸引而分心,導(dǎo)致在做作業(yè)時留下空白,為了避免同學(xué)們不認(rèn)真聽課,老師做了一個軟件,每節(jié)數(shù)學(xué)課下課前,進行抽獎——而獎品竟然是各種難題、易錯題。于是,同學(xué)們紛紛在聊天框中“祈禱”自己不被抽到。時光飛縱即逝,在短暫而歡樂的幾分鐘里,我們徜徉在知識的海洋里,也享受了刺激有趣的美好。數(shù)學(xué)老師奇思妙想,毫不松懈,寓教于樂,讓我印象深刻。
“注意手要舉平!”不知不覺中體育課在美妙的歌聲拉開了帷幕。在家中,沒辦法面對面指導(dǎo)我們動作,于是體育老師們制作視頻,讓我們更清晰地明白動作。視頻中,老師們站在空曠的體操房內(nèi),隨著節(jié)拍,一步步做著標(biāo)準(zhǔn)的動作,時而雙臂上揚,如輕盈的燕子;時而挺拔地站立著,如一棵松樹;時而雙手靠在頭兩側(cè),如一朵含苞待放的花……遇到一些難度較大的動作,老師還打開攝像頭,親自演示一遍。體育老師考慮周到,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真負(fù)責(zé),令我難忘。
回到校園,依舊是樂于學(xué)習(xí)的語文老師,考慮周全的數(shù)學(xué)老師,精心準(zhǔn)備的體育老師,他們都在平凡的崗位上做著平凡的小事,卻散發(fā)出不平凡的光彩。這種光彩,深深地刻在了我的腦海里。
珍藏的記憶作文 篇8
時光匆匆,不知不覺我即將告別小學(xué)生活,迎來了中學(xué)的大門,心里難免會有一些不舍之情。
在我的記憶里,珍藏著這么一位數(shù)學(xué)老師,她是一個不為人知的工作者,她默默的工作著,從二年級到六年級,我都是在她的教導(dǎo)下成長的。
我們都親切的叫她龍老師,的確,一提到她我們就能感覺到春天般的溫暖,母親般的親切。龍老師已經(jīng)40多歲了,條條魚尾紋已經(jīng)在不知不覺中爬上了她的眼角,可她還是顯得那么精神那么干練。
所有同學(xué)都對龍老師畢恭畢敬。講課時,龍老師總是警誡我們說:“數(shù)學(xué)不比語文,要寫就要寫出步驟,不寫那你做來干什么?答題藥答完整。”
有一次,參加奧數(shù)比賽我沒被選上,我傷心極了,上課也沒認(rèn)真聽講,龍老師看見我一節(jié)課都心不在焉的,就把我叫到她辦公室來,對我說:“怎么了,今天上課怎么心不在焉的?”我遲遲說不出,臉一下了漲紅了。過了一會兒,龍老師說:“看來我沒看錯,這是怎么回事呢?是不是因為這次沒參加決賽?”我點了點頭,支吾著說:“是……是……”龍老師并沒有罵我,而是對我說:“人總是有失誤的時候,沒關(guān)系下次再努力就是了!”
這句話到現(xiàn)在一直勉勵著我。這就是我的.數(shù)學(xué)老師,她的一舉一動都激勵著我前進。雖然我馬上就要畢業(yè)了,但是她的故事我會永遠(yuǎn)保存在我記憶的深刻!
珍藏的記憶作文 篇9
歲月流逝,一晃兒,時間就過去了。
中學(xué)以來,您陪伴了我們兩年,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但您上課時的樣子、神態(tài),都深深地印在我的腦海里。您脾氣很好,在課上也很少發(fā)火。記得有一次,您正在耐心地給我們講課,下面的同學(xué)卻不認(rèn)真聽講。有東張西望的,聊天說笑的,也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了,但沒有說什么,直到教室里都是說笑聲的時候,您就說了一句:“你們在說什么?聽好呀,不然等會作業(yè)又要不會做了!”語畢,教室里安靜下來了,但當(dāng)您繼續(xù)開始講課時,下面的同學(xué)幾乎和您同時開口,又在說個沒完。您終于忍不住了,把教學(xué)尺往講臺上砸去,沖我們吼道:“你們到底要不要上課了?不要上課的`可以出去,不要在這里影響其他同學(xué)!”教室里一片寂靜,幾乎都被這一吼聲嚇壞了。
當(dāng)時,我們都呆呆地望著老師,只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著什么,老師看到后,走了過去,說:“你在干什么?”那同學(xué)不以為然地說:“不干什么。 崩蠋煵恍,便往那同學(xué)課桌里看,看到一個“不明物”,便拿了出來,說道:“上課照什么鏡子?看看自己帥不帥啊是?”說完,“砰”的一聲,鏡子被摔得粉碎,碎片在我腳下飛過,差點把我嚇得“魂飛魄散”,再看看那鏡子,啊——可憐巴巴的……無緣無故地就被“扼殺”了!斑@鏡子怎么那么眼熟呢?”我疑惑地想著,再仔細(xì)想想……“呃……這不是我的么?”我瞪大雙眼,呆呆地望著那同學(xué),心想:我鏡子放在書包里都不用的,怎么會跑到他那兒去了?滿腦子的都是問號……“叮零零……”一節(jié)課就這樣過去了,您對我們又是搖頭又是嘆氣的,一路走出了教室……看著您那失望的臉,我真的感到十分愧疚。
我的老師,您永遠(yuǎn)在我心中!
珍藏的記憶作文 篇10
十一歲的我,心像一扇玻璃窗,雖然晶瑩剔透,里面卻掛著一層簾子。可是,再厚的遮擋,柔情的雨和溫暖的陽光也會溢進心房。
新學(xué)期的開學(xué)典禮開始了,我感受到了校長的期望,打開了媽媽的禮物,但令我最感動的還屬與裘老師共同擊掌。
我望著裘老師慈愛的臉,也綻放出了笑容!芭!”一聲清脆的響聲,我的手與裘老師柔軟細(xì)膩的手相貼合,但唯有這次,我感到裘老師正在以她的心靈去溫暖我的心靈。記憶仿佛回到了我第一次發(fā)言成功時的情景:她把贊許的目光投向我,嘴角輕輕上揚,全班同學(xué)也都為我鼓掌,而我也面露喜色,心中充滿了驕傲與自豪!芭!”第二次擊掌,記憶又把我?guī)У搅嗽凇堕喿x嘉年華〉活動時的場景:裘老師把我攬在懷里,我望著她,共同分享閱讀的樂趣!芭!”“祝裘老師越來越美麗!”“祝大彭彭學(xué)習(xí)進步!”我再次望向裘老師,那厚重的寄語是心靈溫暖心靈最真誠的'流露。歲月流不走真情,他被定格在了師生的掌心里,溫暖著我的心靈。細(xì)細(xì)品味那醉人的馨香,那是最幸福的味道,永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
裘老師溫暖的手,猶如清清溪泉一般,灌溉著我的心田,讓我把這一瞬間定格,去仔細(xì)地回味,同時也激起了我對新學(xué)期奮進的激情。紫色的風(fēng)鈴,在窗欞上叮當(dāng)作響清脆的鈴聲,喚醒了我不服輸?shù)男摹?/p>
珍藏的記憶作文 篇11
在我的心底一直都一份珍藏的記憶,這份記憶在時光一遍一遍的過濾下,盡管越來越變得模糊,但是每次想起這段記憶的時候,我的心里的感動依舊很濃烈。
那是發(fā)生在我小時候的一件事,那一天,我因為我最喜歡的玩具被自己不小心弄壞了,心情一直都很低落。以至于朋友來找我玩的時候,我都耷拉著一張臉,完全開心不起來,朋友見到我這副模樣,不禁向我詢問了事情原由。
接著讓我感動的事情也就發(fā)生了,當(dāng)朋友知道我是因為自己喜歡的玩具壞了,這才不開心后,朋友頓時起身回了自己家。我看著朋友跑得飛快的身影,還以為朋友怎么了?但是,很快的,朋友就又出現(xiàn)在了我的眼前,并且還有一個玩具出現(xiàn)在了我眼前。
我認(rèn)得這個玩具,這是朋友最喜歡的一個玩具。之前,我與朋友一起玩耍的時候,我也見到過這個玩具。那時候,我還要朋友給我玩一會,但是朋友拒絕了。只是沒有想到,朋友會在我傷心的時候,將他最喜歡的玩具拿了出來,并且遞到我手上。
“這是我最喜歡的玩具,現(xiàn)在我們一起玩。”當(dāng)時還小的朋友,說起話來也是糯糯的。我鼓著眼睛,看著自己手上的玩具,不知為何,心里叮的一下,一直圍繞在心里的所有不開始乍時煙消云散。朋友的.心思很單純,不過是看到我傷心了,想要來安慰我一番,并且還將他最喜歡的玩具與我分享。內(nèi)心里的感動就這么冒了出來,這是我第一次真正感受到了友誼的珍貴。
這件小時候的事已經(jīng)過去很久了,但是我一直都記在心里。這是我一直珍藏在心里的記憶,因為那份珍貴的友誼,也因為這份一直延續(xù)至今的友誼。
珍藏的記憶作文 篇12
每個人的心中,都有那珍藏的一份記憶,有的是小時候的,也有的是剛發(fā)生不久。但,不管是什么時候,都是腦海中,那最深處,最珍惜的記憶。而我的記憶,卻是一次耐心的等待。
記得是在我六年級的時候,端午節(jié)附近,那天夜里。黑云翻滾,大雨瓢潑,整整下了一晚上的'紅色預(yù)警的大雨。在學(xué)校住宿的我,看著窗外,想著:這么大的雨,恐怕新塘要被淹了吧。恩,新塘都被淹了的話,鳳凰城這種排水系統(tǒng)十分差的地方,恐怕要變成水塘了吧。想著想著,不自覺的,躺下睡著了。
第二天早上,來到熟悉的三棵樹廣場,看到學(xué)校有幾棵樹倒下時,不禁望向了校園外的馬路。馬路上有許多車輛熄了火,車主直接棄車,留車在馬路上停著。老師已經(jīng)通知家長來接我們了,因為全新塘都被淹沒了。但媽媽是在荔城工作的,所以,來學(xué)校需要點時間。我和幾個同學(xué)靜靜的等著,有時,我們說說話;有時,我們安靜的等待。一個小時,兩個小時,三個小時
等了不知多久,卻不見老師告訴我:“曾至善,你媽到了!蔽以僖驳炔幌氯チ,和一名同樣焦慮的同學(xué)來到了校門口,看到那擁擠的馬路,想著:也許這一輛就是吧;也許是那一輛過了許久,老師來到了我們的身邊,說:“沒那么快,回教室吧,曾至善,你媽堵在路上了,不知道什么時候才到?”我們又失望地回到了教室。
吃完中午飯后,老師開心地告訴我:“你媽不用來了,因為教育局宣布,下午正式返校!钡乙稽c也不開心,因為我知道,媽媽應(yīng)該已經(jīng)到半路上了,如果讓她回去,不知媽媽會不會很煩躁。我很擔(dān)心。
又是一個小時過去了,老師終于帶來了振奮人心的消息,媽媽她到了。我趕緊收拾行李往外走去,見到媽媽后,撲了上去,問道:“媽,你來學(xué)校為什么這么久。俊眿寢屢荒槻磺樵,說:“我在這上至少呆了6待了六個小時!”聽到這句話后,我十分感動,深知媽媽對我的愛。
這就是我珍藏的記憶。你的呢?
珍藏的記憶作文 篇13
那樣的一堂課,那樣幽默風(fēng)趣的老師,那樣的回憶,至今在我的腦海里浮現(xiàn)。
小白老師是我在五年級的一位語文老師,為什么會叫他小白呢?這是因為我們學(xué)校有兩個白老師,這位白老師是那位年輕的,同學(xué)們都叫他小白老師。小白老師的課總是那么的生動有趣,讓我們沉醉其中,他的課不是那么枯燥乏味,有自己的獨特教學(xué)方法,使他的課堂妙趣橫生。在我的眼里,他不僅僅是一位傳授我們知識的教師,更是我們的家人、朋友。
那天,小白老師走進教室的那一刻,手里拿著一疊紙片,全班同學(xué)都探起頭來猶如剛出生的嬰兒觀察著這個世界,目光紛紛凝聚在紙片上。小白老師首先找了幾位同學(xué)把紙片發(fā)給了每一位同學(xué),然后繪聲繪色的說:“今天我們來做個‘找朋友’的游戲,現(xiàn)在你們手里拿的一張紙片上都寫著兩個生字,而現(xiàn)在你們手中的.每兩個生字都可以組成一對含有反義詞的詞語,現(xiàn)在來找各自的朋友吧!”
聽到了這消息,全班頓時沸騰了,歡樂的氣息充滿了整個教室。接著,游戲開始了,同學(xué)們也一個一個的接著說起來了!白箢櫋薄坝遗巍,“大材”“小用”,“聲東”“擊西”,“天經(jīng)”“地義”……同學(xué)們一個個的都找到了好朋友,氣息也變得越來越歡快了。輪到雨了,她站起來聲音洪亮地說道:“南腔!”班級里肅靜了,氣氛不知什么時候也變得緊張了,這時我們班的“皮大王”歪著腦袋,沒精打采地說:“北調(diào)!鳖D時,班里炸開了鍋,紛紛都哈哈大笑起來,就連小白老師也忍不住笑了。
現(xiàn)在,雖然小白老師已經(jīng)被調(diào)去其他學(xué)校了,這件事也過去許久了,但還是在我心底留下了一場美好的回憶,我永銘記。
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