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    珍藏的記憶作文

    時(shí)間:2023-12-16 16:23:46 專題作文 投訴 投稿

    (通用)珍藏的記憶作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的珍藏的記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (通用)珍藏的記憶作文

      珍藏的記憶作文 篇1

      我在左,流年在右。走走停停,漸行漸遠(yuǎn)。模糊舊時(shí)光,記憶被珍藏。

      ——題記

      夏日冗長(zhǎng)的呼吸翻騰著撲面而來(lái)的炎熱氣息。大片大片的明朗光影漸拉長(zhǎng)成此起彼伏的聲聲蟬鳴。

      午后的一段閑暇,在翻找著漫畫書的間隙,一張照片飄然墜地。似似辛夷花繁華頹敗后,落寂歸土般無(wú)聲。我懷里包滿了漫畫書,略為難地蹲下身,輕拾起照片。照片上的少年笑靨明媚,我嘴角微揚(yáng),輕撫著照片的邊緣。

      就像是一把神奇的魔法鑰匙,插進(jìn)時(shí)光的鎖眼,輕輕一轉(zhuǎn)“咔啦”一聲,記憶的大門輕輕開了一條小縫!皣W啦”一聲,回憶便爭(zhēng)先恐后地從門縫間互相推搡著出來(lái),歡呼雀躍,唯獨(dú)一個(gè)身影還映印著最為悱惻的顏色。她,就是那時(shí)的同桌,那是讓能我依靠的姐妹——櫻子。

      相識(shí)許久,回頭望望曾經(jīng),兩人還是那樣孩子地嬉戲,那樣微笑看著對(duì)方。仿佛塵世間所有的友情都賦予了進(jìn)去。

      我們放學(xué)走路回家,一路上有說(shuō)有笑。當(dāng)我們都沉默低頭向前邁步的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的步伐都一樣,我出左腳,你就出左腳。在不緊不慢中,習(xí)慣被珍藏在記憶里。

      喜歡安靜的聽歌,一個(gè)人的時(shí)候會(huì)回味安靜的旋律。但只要兩人用一個(gè)耳機(jī),我們就會(huì)不自覺(jué)地放起快樂(lè)的歌曲。起伏的音律,勝過(guò)一個(gè)人的安靜。在不知不覺(jué)中,快樂(lè)被珍藏在記憶里。

      時(shí)光又偷偷溜走,臨近畢業(yè)了。每天都忙忙碌碌,開始在班里筆尖快速流暢,在忙于自己的作業(yè)功課。偶爾會(huì)筆撞筆,和我搶同一個(gè)涂改帶,朝我皺眉頭。然后我會(huì)用筆畫掉,不和你搶。我也開始讓自己真正地接受你,知道我們不再為一些小事兒鬧個(gè)不停。在不慌不忙中,寬容被珍藏在記憶里。

      櫻子,要怎樣才能將你從我的心上拔起?很難很難,對(duì)吧?我不是溫柔的,你不是體貼的.。一樣沒(méi)有什么了不起的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)卻一大堆,那樣相似自己的你,還有我一點(diǎn)一滴積攢的被珍藏的記憶,又該怎么忘卻?

      現(xiàn)在,我們依舊還在同一片藍(lán)天下,同一扇圍墻內(nèi)的校園。雖然彼此都有了各自嶄新的生活,各自的喜怒哀樂(lè),各自的紛呈演繹。但相伴走過(guò)的日子,不會(huì)被遺忘。那些一起揮毫的快意江湖,那些一起書寫的荼蘼花開,那些一起涂抹的緋紅年華,都靜靜地珍藏在記憶的八音盒里?v然歲月洪荒,縱然潮漲夕落,縱然流年闌珊,亦安然完好……

      珍藏的記憶作文 篇2

      清風(fēng)起往日的窗簾,往事如梭,塵封的記憶,慢慢拼湊出美好的過(guò)往。我町著畫著白色線條的柏油公路,線條延伸,公路邊就是一片綠得讓人幸福的田地,思緒流轉(zhuǎn)…

      六月的天空,萬(wàn)里無(wú)晴,天空中飄著幾朵悠閑散步的云兒,幾只麻雀在電線桿上蹦蹦跳跳。吃過(guò)午飯,我便跟著外婆來(lái)到田里。踩著柔軟的土地,聞著清新的空氣,似乎來(lái)到了原始的空間。沒(méi)有喧鬧的人聲,沒(méi)有汽車的笛鳴,有的只是這清閑寧?kù)o綠意盎然。

      外婆揮著鋤頭,翻軟硬結(jié)的泥土,清理一些雜草。井井有條,動(dòng)作嫻熟,但絲毫不馬虎。一會(huì)兒功夫,一畦雜草叢生的田地,在外婆能干的手下,變得干凈、整齊又松軟。就是機(jī)器來(lái),也沒(méi)外婆那么干得漂亮。啊,外婆是那么能干,我讀書能不能讀得像她那樣呢?我有點(diǎn)汗顏。平凡的外婆頓時(shí)成了我崇拜學(xué)習(xí)的對(duì)象了。當(dāng)然,外婆還是埋頭默默地干著,全然不覺(jué)得自己偉大。

      天漸漸漸熱了起來(lái),燥熱的'空氣像一張密不透風(fēng)的大網(wǎng),罩得我喘不過(guò)氣來(lái)。外婆卻依然彎著腰,豆大的汗水從她的臉頻落下。我望了望那火爐般的太陽(yáng),說(shuō):“外婆,歇一會(huì)吧,我來(lái)幫你。”“不用不用,我會(huì)兒就好,這天這么熱,你快到?jīng)龅牡胤桨伞!蓖馄艙u了搖頭,連聲說(shuō)道。我只好繼續(xù)做點(diǎn)小活,熱了就回樹下休息。

      過(guò)了許久,涼爽的風(fēng)一陣陣地吹來(lái),但潔白的云朵也迅速換上了灰色的外衣,聚成大團(tuán)。我連忙跑過(guò)去,說(shuō):“快下雨了,我們回去吧!薄安恍,我要先種好!闭f(shuō)著,便把草帽給我戴上:“你先戴著回家,我很快就回來(lái)。”此時(shí),天空已飄起了稀疏的雨點(diǎn)。望著外婆佝僂的背影,那單薄的衣服被汗水雨水浸透,我再也忍不住了:“外婆,還是我來(lái)幫你吧!蓖馄趴粗夷菆(jiān)定的眼神,點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆負(fù)責(zé)開坑,我負(fù)責(zé)撒種子。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,終于,我們把整塊田都播好了種子雨簾蒙蒙,田間小路上走著一老一小,是這樣的和諧。

      夏天的雨來(lái)得快,去得也快。艷麗的晚霞鋪滿西天,充滿了夢(mèng)幻的色彩,無(wú)聲無(wú)息的烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。風(fēng)徐徐,草搖曳,夕陽(yáng)下的兩點(diǎn)黑影,在光輝中越來(lái)越遠(yuǎn)。

      陪伴是一種幸福,值得一輩子珍藏。

      愿你我都將與重要之人相處的點(diǎn)滴收藏,讓生命的美酒芳醇!

      珍藏的記憶作文 篇3

      也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了,就在不知不覺(jué)中創(chuàng)造出了傻傻的我。

      七歲那年,聽說(shuō)了"青蛙王子"一詞,令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是,我連忙呼朋喚友去捉青蛙。

      我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的,只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡,大汗淋漓?晌胰圆煌P,要做什么嘿呢?——嘿,當(dāng)然要為我的"王子"洗澡啦!

      可惜呢!我捉到的不是一位聽話的"王子",它很調(diào)皮,在水中游來(lái)游去,還時(shí)不時(shí)地跳出水面,濺得水花四起,等我這位"弱女子"控制住他時(shí),本人已渾身是水了,好象洗澡的不是他,而是我。

      隨即,我的伙伴們幫忙操辦我的"終身大事"。她們先給我的"王子"打蝴蝶結(jié),這一打本不要緊,可是快把我的"王子"給勒死了,于是最懂得憐香惜玉的我心疼的.說(shuō):"哎呀,直接拜堂就好了嘛!弄那么復(fù)雜做什么呢!"

      看!伙伴們幫忙摁。⑼踝樱⒑臀遥⒁话萏斓兀ⅲ⒍莞咛茫,"夫妻對(duì)拜"。就這樣稀里糊涂的,我的"終身大事"就搞定了,伙伴們也都累了大半天了,就各自回家休息去了。

      剩下的我呢?在家看著我的"王子",盼呀盼,只盼到深夜,他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了,就直接抱著他咕嚕大睡,這也就算是"洞房"了吧。

      到了第二天一早,我趕緊起來(lái)看"王子",誰(shuí)知還是青蛙,我就氣呼呼地把它扔出了窗外……

      現(xiàn)在回想起的記憶來(lái),當(dāng)時(shí)的自己是多么的天真,多么的傻呀!可是也是那么的快樂(lè)。于是這成了我珍藏的記憶。有時(shí)候我情不自禁地感謝上帝,他創(chuàng)造出了這樣一個(gè)傻傻的我,快樂(lè)的我!

      珍藏的記憶作文 篇4

      往事已成為歷史,隨沒(méi)有列入史冊(cè),但他已經(jīng)過(guò)去了,永遠(yuǎn)成為了回憶。

      每個(gè)人都有美好的回憶,并且有的還寫在日記里珍藏了起來(lái)。而我,卻……

      我是一個(gè)農(nóng)村孩子,從小沒(méi)有受過(guò)甚嬌生慣養(yǎng)的,但是我依然過(guò)得非常開心,快樂(lè),整天無(wú)憂無(wú)慮,過(guò)著那種比城市人開心上百倍的.生活。

      小時(shí)侯因?yàn)榧依锔F,而買不起什麼日記本,他們都認(rèn)為那些買了是浪費(fèi),卻不知道能珍藏童年美好的回憶。

      即使沒(méi)有美麗的日記本,但在我的腦海中還有我最珍貴的物品。

      那是剛剛過(guò)完年,全家人沒(méi)有一個(gè)出去打工的,按理說(shuō),爸媽過(guò)了年都會(huì)去外地打工,把我和爺爺奶奶丟在家里,但今年去沒(méi)有出外,我感到非常的不理解。

      有一天放學(xué)后,我準(zhǔn)備問(wèn)媽媽時(shí),看見她和奶奶在廚房里做飯,還炒了幾個(gè)菜,爸爸還買了啤酒,我問(wèn)爸爸:“今天咱們家有客人嗎?”爸爸回答說(shuō):“沒(méi)有!"我又問(wèn)了一句:“那為啥又炒菜又買酒的。"爸爸說(shuō):為了給你過(guò)生日啊,我聽后,頓時(shí)眼中淚光閃閃。爸媽的這一舉一動(dòng)使我非常感動(dòng)。

      那晚,我們度過(guò)了一個(gè)非常幸福的一晚,這也是惟一使我難忘的,永遠(yuǎn)珍藏在腦海中的記憶。

      爸媽,我想對(duì)你們說(shuō);我依然愛你們。你們給我刻下了美好的回憶,感謝你們。

      珍藏的記憶作文 篇5

      六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,馬上迎來(lái)的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西,真懷念啊!五年級(jí)時(shí)的藝術(shù)節(jié),讓我印象深刻。

      馬上就要合唱比賽了,真不知道這次比賽難不難,希望這次可以得第一名。我們班在做著最后的準(zhǔn)備,這次我們班去參加藝術(shù)節(jié)合唱比賽的人一共有15個(gè)人。雖然人不怎么多,但個(gè)個(gè)都是精英。

      到了下午,伴隨著老師的'口令,合唱比賽正式開始。周老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去音樂(lè)廳觀看比賽。當(dāng)我一走進(jìn)音樂(lè)廳,我心里激動(dòng)萬(wàn)分,心想:不知道我們班能拿第幾名?于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來(lái),等待比賽的開始。過(guò)了一會(huì)兒,主持人上了臺(tái),當(dāng)她宣布比賽開始的時(shí)候,音樂(lè)廳突然響起了美妙的音樂(lè)。第一個(gè)上場(chǎng)的是五(7)班,他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個(gè)高下了。第二個(gè)上場(chǎng)是五(1)班,沒(méi)想到他們選的歌也是《清晨》,我想:這一次應(yīng)該對(duì)我們十分有利,因?yàn)橄嗤康难莩,可以充分地體現(xiàn)出每個(gè)班的水平。終于輪到我們班了。當(dāng)我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候,頓時(shí)音樂(lè)廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是面帶微笑,每句歌詞都有一些美妙的動(dòng)作,聲音也非常和諧,讓人陶醉其中。當(dāng)我們表演完后,同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背,但他們臉上的微笑卻沒(méi)減退。我以為一定是第一名的,可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我們竟然是第二名,真是難以置信。

      雖然我們班得了第二名,但下次我們會(huì)努力的,因?yàn)橛颜x第一,比賽第二。

      珍藏的記憶作文 篇6

      時(shí)光似清風(fēng),拂過(guò)名為生活的那棵大樹,吹下的滿地繁花,都是值得珍藏的記憶。

      晨曦中的身影

      上了初中后,上學(xué)的路比上小學(xué)時(shí)遠(yuǎn)了很多。即便如此,我認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己去上學(xué)。可媽媽總是不放心,每天固執(zhí)地送我上學(xué),接我回家,在我無(wú)數(shù)次與媽媽“談判”后,她終于答應(yīng)了不再接我。可之后的每一個(gè)早晨,她都會(huì)在我離開之后跟著我,躲在她自以為隱避的地方。直到看見我走進(jìn)學(xué)校的大門,她才會(huì)放心地離開,卻不知她所做的一切,都被我盡收眼底。

      每天晨曦中的那個(gè)身影便深深地印在我的腦海里,揮之不去。

      嘴角邊的微笑

      上了初中后,原本成績(jī)優(yōu)異的我迷上了打游戲,沉浸于虛擬世界中難以自拔,因此,那天被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室!靶〉,你以后隨便玩游戲吧,反正你也學(xué)不好的!薄盀槭裁?”“你不努力,不上進(jìn),能干好什么?”“老師,你為什么要這么說(shuō)我?”我勉強(qiáng)讓自己的聲音不那么顫抖!拔艺f(shuō)的都是實(shí)話,你不可能取得好成績(jī)!闭f(shuō)完,老師便走出了辦公室,我猛地一捶桌子,心中的一股信念升騰而起。

      我的成績(jī)慢慢提升,老師常?粗彝敌,笑容背后似有無(wú)盡的深意。這笑容,成了我心中最珍貴的記憶。

      校園里的茉莉花

      教室的窗外有一個(gè)荒蕪的.小花壇,為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,老師便提議在花壇中種下茉莉花,利用課余時(shí)間去培育。

      每天清晨,同學(xué)們便開始在花壇中忙碌,累得滿頭大汗也不停下;傍晚,許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的給花澆水,清甜的香氣溢滿了整個(gè)教室,在校園的上空彌漫,更鉆進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。

      一樹繁花終將化為春泥,但記憶中的花兒卻永遠(yuǎn)盛開在心間,值得珍藏。

      珍藏的記憶作文 篇7

      青春校園,勃勃生機(jī),口罩相隔,飽含真情。熟悉的老師,熟悉的同學(xué),熟悉的校園,但在這里,平凡的人們正書寫著觸動(dòng)我心弦的,永存于心中的故事。

      “怎么樣才能共享屏幕?”不熟悉上課軟件的語(yǔ)文老師隔著屏幕,粗糙的`雙手在觸控板上滑動(dòng)的“沙沙”的聲音與敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲十分清晰,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的耐心指導(dǎo),老師終于成功共享屏幕。之后,老師總能在同學(xué)們的的提示下快又準(zhǔn)地找到所有按鍵,原本不熟悉電腦的語(yǔ)文老師,現(xiàn)在已經(jīng)能夠巧妙運(yùn)用各種按鍵。回到校園之后,她也會(huì)在各種軟件里布置線上作業(yè),使用得不亦樂(lè)乎。語(yǔ)文老師雖然不熟悉電腦,但她盡職盡責(zé),樂(lè)于學(xué)習(xí),克服困難,語(yǔ)文課的時(shí)光使我記憶猶新。

      “下課之前,我們先來(lái)抽獎(jiǎng)!”一邊說(shuō)著,數(shù)學(xué)老師一邊打開自己制作的抽獎(jiǎng)軟件。自從上網(wǎng)課以來(lái),總會(huì)有同學(xué)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的吸引而分心,導(dǎo)致在做作業(yè)時(shí)留下空白,為了避免同學(xué)們不認(rèn)真聽課,老師做了一個(gè)軟件,每節(jié)數(shù)學(xué)課下課前,進(jìn)行抽獎(jiǎng)——而獎(jiǎng)品竟然是各種難題、易錯(cuò)題。于是,同學(xué)們紛紛在聊天框中“祈禱”自己不被抽到。時(shí)光飛縱即逝,在短暫而歡樂(lè)的幾分鐘里,我們徜徉在知識(shí)的海洋里,也享受了刺激有趣的美好。數(shù)學(xué)老師奇思妙想,毫不松懈,寓教于樂(lè),讓我印象深刻。

      “注意手要舉平!”不知不覺(jué)中體育課在美妙的歌聲拉開了帷幕。在家中,沒(méi)辦法面對(duì)面指導(dǎo)我們動(dòng)作,于是體育老師們制作視頻,讓我們更清晰地明白動(dòng)作。視頻中,老師們站在空曠的體操房?jī)?nèi),隨著節(jié)拍,一步步做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,時(shí)而雙臂上揚(yáng),如輕盈的燕子;時(shí)而挺拔地站立著,如一棵松樹;時(shí)而雙手靠在頭兩側(cè),如一朵含苞待放的花……遇到一些難度較大的動(dòng)作,老師還打開攝像頭,親自演示一遍。體育老師考慮周到,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真負(fù)責(zé),令我難忘。

      回到校園,依舊是樂(lè)于學(xué)習(xí)的語(yǔ)文老師,考慮周全的數(shù)學(xué)老師,精心準(zhǔn)備的體育老師,他們都在平凡的崗位上做著平凡的小事,卻散發(fā)出不平凡的光彩。這種光彩,深深地刻在了我的腦海里。

      珍藏的記憶作文 篇8

      時(shí)光匆匆,不知不覺(jué)我即將告別小學(xué)生活,迎來(lái)了中學(xué)的大門,心里難免會(huì)有一些不舍之情。

      在我的記憶里,珍藏著這么一位數(shù)學(xué)老師,她是一個(gè)不為人知的工作者,她默默的工作著,從二年級(jí)到六年級(jí),我都是在她的教導(dǎo)下成長(zhǎng)的。

      我們都親切的叫她龍老師,的確,一提到她我們就能感覺(jué)到春天般的溫暖,母親般的親切。龍老師已經(jīng)40多歲了,條條魚尾紋已經(jīng)在不知不覺(jué)中爬上了她的眼角,可她還是顯得那么精神那么干練。

      所有同學(xué)都對(duì)龍老師畢恭畢敬。講課時(shí),龍老師總是警誡我們說(shuō):“數(shù)學(xué)不比語(yǔ)文,要寫就要寫出步驟,不寫那你做來(lái)干什么?答題藥答完整。”

      有一次,參加奧數(shù)比賽我沒(méi)被選上,我傷心極了,上課也沒(méi)認(rèn)真聽講,龍老師看見我一節(jié)課都心不在焉的,就把我叫到她辦公室來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么了,今天上課怎么心不在焉的?”我遲遲說(shuō)不出,臉一下了漲紅了。過(guò)了一會(huì)兒,龍老師說(shuō):“看來(lái)我沒(méi)看錯(cuò),這是怎么回事呢?是不是因?yàn)檫@次沒(méi)參加決賽?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,支吾著說(shuō):“是……是……”龍老師并沒(méi)有罵我,而是對(duì)我說(shuō):“人總是有失誤的時(shí)候,沒(méi)關(guān)系下次再努力就是了!”

      這句話到現(xiàn)在一直勉勵(lì)著我。這就是我的.數(shù)學(xué)老師,她的一舉一動(dòng)都激勵(lì)著我前進(jìn)。雖然我馬上就要畢業(yè)了,但是她的故事我會(huì)永遠(yuǎn)保存在我記憶的深刻!

      珍藏的記憶作文 篇9

      歲月流逝,一晃兒,時(shí)間就過(guò)去了。

      中學(xué)以來(lái),您陪伴了我們兩年,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但您上課時(shí)的樣子、神態(tài),都深深地印在我的腦海里。您脾氣很好,在課上也很少發(fā)火。記得有一次,您正在耐心地給我們講課,下面的同學(xué)卻不認(rèn)真聽講。有東張西望的,聊天說(shuō)笑的,也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了,但沒(méi)有說(shuō)什么,直到教室里都是說(shuō)笑聲的時(shí)候,您就說(shuō)了一句:“你們?cè)谡f(shuō)什么?聽好呀,不然等會(huì)作業(yè)又要不會(huì)做了!”語(yǔ)畢,教室里安靜下來(lái)了,但當(dāng)您繼續(xù)開始講課時(shí),下面的同學(xué)幾乎和您同時(shí)開口,又在說(shuō)個(gè)沒(méi)完。您終于忍不住了,把教學(xué)尺往講臺(tái)上砸去,沖我們吼道:“你們到底要不要上課了?不要上課的`可以出去,不要在這里影響其他同學(xué)!”教室里一片寂靜,幾乎都被這一吼聲嚇壞了。

      當(dāng)時(shí),我們都呆呆地望著老師,只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著什么,老師看到后,走了過(guò)去,說(shuō):“你在干什么?”那同學(xué)不以為然地說(shuō):“不干什么啊!”老師不信,便往那同學(xué)課桌里看,看到一個(gè)“不明物”,便拿了出來(lái),說(shuō)道:“上課照什么鏡子?看看自己帥不帥啊是?”說(shuō)完,“砰”的一聲,鏡子被摔得粉碎,碎片在我腳下飛過(guò),差點(diǎn)把我嚇得“魂飛魄散”,再看看那鏡子,啊——可憐巴巴的……無(wú)緣無(wú)故地就被“扼殺”了!斑@鏡子怎么那么眼熟呢?”我疑惑地想著,再仔細(xì)想想……“呃……這不是我的么?”我瞪大雙眼,呆呆地望著那同學(xué),心想:我鏡子放在書包里都不用的,怎么會(huì)跑到他那兒去了?滿腦子的都是問(wèn)號(hào)……“叮零零……”一節(jié)課就這樣過(guò)去了,您對(duì)我們又是搖頭又是嘆氣的,一路走出了教室……看著您那失望的臉,我真的感到十分愧疚。

      我的老師,您永遠(yuǎn)在我心中!

      珍藏的記憶作文 篇10

      十一歲的我,心像一扇玻璃窗,雖然晶瑩剔透,里面卻掛著一層簾子?墒,再厚的遮擋,柔情的雨和溫暖的陽(yáng)光也會(huì)溢進(jìn)心房。

      新學(xué)期的開學(xué)典禮開始了,我感受到了校長(zhǎng)的期望,打開了媽媽的禮物,但令我最感動(dòng)的還屬與裘老師共同擊掌。

      我望著裘老師慈愛的臉,也綻放出了笑容。“啪!”一聲清脆的響聲,我的手與裘老師柔軟細(xì)膩的手相貼合,但唯有這次,我感到裘老師正在以她的心靈去溫暖我的心靈。記憶仿佛回到了我第一次發(fā)言成功時(shí)的情景:她把贊許的目光投向我,嘴角輕輕上揚(yáng),全班同學(xué)也都為我鼓掌,而我也面露喜色,心中充滿了驕傲與自豪!芭!”第二次擊掌,記憶又把我?guī)У搅嗽凇堕喿x嘉年華〉活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景:裘老師把我攬?jiān)趹牙,我望著她,共同分享閱讀的樂(lè)趣!芭!”“祝裘老師越來(lái)越美麗!”“祝大彭彭學(xué)習(xí)進(jìn)步!”我再次望向裘老師,那厚重的寄語(yǔ)是心靈溫暖心靈最真誠(chéng)的'流露。歲月流不走真情,他被定格在了師生的掌心里,溫暖著我的心靈。細(xì)細(xì)品味那醉人的馨香,那是最幸福的味道,永遠(yuǎn)珍藏的記憶。

      裘老師溫暖的手,猶如清清溪泉一般,灌溉著我的心田,讓我把這一瞬間定格,去仔細(xì)地回味,同時(shí)也激起了我對(duì)新學(xué)期奮進(jìn)的激情。紫色的風(fēng)鈴,在窗欞上叮當(dāng)作響清脆的鈴聲,喚醒了我不服輸?shù)男摹?/p>

      珍藏的記憶作文 篇11

      在我的心底一直都一份珍藏的記憶,這份記憶在時(shí)光一遍一遍的過(guò)濾下,盡管越來(lái)越變得模糊,但是每次想起這段記憶的時(shí)候,我的心里的感動(dòng)依舊很濃烈。

      那是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事,那一天,我因?yàn)槲易钕矚g的玩具被自己不小心弄壞了,心情一直都很低落。以至于朋友來(lái)找我玩的時(shí)候,我都耷拉著一張臉,完全開心不起來(lái),朋友見到我這副模樣,不禁向我詢問(wèn)了事情原由。

      接著讓我感動(dòng)的事情也就發(fā)生了,當(dāng)朋友知道我是因?yàn)樽约合矚g的玩具壞了,這才不開心后,朋友頓時(shí)起身回了自己家。我看著朋友跑得飛快的身影,還以為朋友怎么了?但是,很快的,朋友就又出現(xiàn)在了我的眼前,并且還有一個(gè)玩具出現(xiàn)在了我眼前。

      我認(rèn)得這個(gè)玩具,這是朋友最喜歡的一個(gè)玩具。之前,我與朋友一起玩耍的時(shí)候,我也見到過(guò)這個(gè)玩具。那時(shí)候,我還要朋友給我玩一會(huì),但是朋友拒絕了。只是沒(méi)有想到,朋友會(huì)在我傷心的時(shí)候,將他最喜歡的玩具拿了出來(lái),并且遞到我手上。

      “這是我最喜歡的玩具,現(xiàn)在我們一起玩。”當(dāng)時(shí)還小的朋友,說(shuō)起話來(lái)也是糯糯的。我鼓著眼睛,看著自己手上的玩具,不知為何,心里叮的一下,一直圍繞在心里的所有不開始乍時(shí)煙消云散。朋友的.心思很單純,不過(guò)是看到我傷心了,想要來(lái)安慰我一番,并且還將他最喜歡的玩具與我分享。內(nèi)心里的感動(dòng)就這么冒了出來(lái),這是我第一次真正感受到了友誼的珍貴。

      這件小時(shí)候的事已經(jīng)過(guò)去很久了,但是我一直都記在心里。這是我一直珍藏在心里的記憶,因?yàn)槟欠菡滟F的友誼,也因?yàn)檫@份一直延續(xù)至今的友誼。

      珍藏的記憶作文 篇12

      每個(gè)人的心中,都有那珍藏的一份記憶,有的是小時(shí)候的,也有的是剛發(fā)生不久。但,不管是什么時(shí)候,都是腦海中,那最深處,最珍惜的記憶。而我的記憶,卻是一次耐心的等待。

      記得是在我六年級(jí)的時(shí)候,端午節(jié)附近,那天夜里。黑云翻滾,大雨瓢潑,整整下了一晚上的'紅色預(yù)警的大雨。在學(xué)校住宿的我,看著窗外,想著:這么大的雨,恐怕新塘要被淹了吧。恩,新塘都被淹了的話,鳳凰城這種排水系統(tǒng)十分差的地方,恐怕要變成水塘了吧。想著想著,不自覺(jué)的,躺下睡著了。

      第二天早上,來(lái)到熟悉的三棵樹廣場(chǎng),看到學(xué)校有幾棵樹倒下時(shí),不禁望向了校園外的馬路。馬路上有許多車輛熄了火,車主直接棄車,留車在馬路上停著。老師已經(jīng)通知家長(zhǎng)來(lái)接我們了,因?yàn)槿绿炼急谎蜎](méi)了。但媽媽是在荔城工作的,所以,來(lái)學(xué)校需要點(diǎn)時(shí)間。我和幾個(gè)同學(xué)靜靜的等著,有時(shí),我們說(shuō)說(shuō)話;有時(shí),我們安靜的等待。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)

      等了不知多久,卻不見老師告訴我:“曾至善,你媽到了!蔽以僖驳炔幌氯チ,和一名同樣焦慮的同學(xué)來(lái)到了校門口,看到那擁擠的馬路,想著:也許這一輛就是吧;也許是那一輛過(guò)了許久,老師來(lái)到了我們的身邊,說(shuō):“沒(méi)那么快,回教室吧,曾至善,你媽堵在路上了,不知道什么時(shí)候才到?”我們又失望地回到了教室。

      吃完中午飯后,老師開心地告訴我:“你媽不用來(lái)了,因?yàn)榻逃中,下午正式返校。”但我一點(diǎn)也不開心,因?yàn)槲抑溃瑡寢寫?yīng)該已經(jīng)到半路上了,如果讓她回去,不知媽媽會(huì)不會(huì)很煩躁。我很擔(dān)心。

      又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,老師終于帶來(lái)了振奮人心的消息,媽媽她到了。我趕緊收拾行李往外走去,見到媽媽后,撲了上去,問(wèn)道:“媽,你來(lái)學(xué)校為什么這么久?”媽媽一臉不情愿,說(shuō):“我在這上至少呆了6待了六個(gè)小時(shí)!”聽到這句話后,我十分感動(dòng),深知媽媽對(duì)我的愛。

      這就是我珍藏的記憶。你的呢?

      珍藏的記憶作文 篇13

      那樣的一堂課,那樣幽默風(fēng)趣的老師,那樣的回憶,至今在我的腦海里浮現(xiàn)。

      小白老師是我在五年級(jí)的一位語(yǔ)文老師,為什么會(huì)叫他小白呢?這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有兩個(gè)白老師,這位白老師是那位年輕的,同學(xué)們都叫他小白老師。小白老師的課總是那么的生動(dòng)有趣,讓我們沉醉其中,他的課不是那么枯燥乏味,有自己的獨(dú)特教學(xué)方法,使他的課堂妙趣橫生。在我的眼里,他不僅僅是一位傳授我們知識(shí)的教師,更是我們的家人、朋友。

      那天,小白老師走進(jìn)教室的那一刻,手里拿著一疊紙片,全班同學(xué)都探起頭來(lái)猶如剛出生的嬰兒觀察著這個(gè)世界,目光紛紛凝聚在紙片上。小白老師首先找了幾位同學(xué)把紙片發(fā)給了每一位同學(xué),然后繪聲繪色的說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)‘找朋友’的游戲,現(xiàn)在你們手里拿的一張紙片上都寫著兩個(gè)生字,而現(xiàn)在你們手中的.每?jī)蓚(gè)生字都可以組成一對(duì)含有反義詞的詞語(yǔ),現(xiàn)在來(lái)找各自的朋友吧!”

      聽到了這消息,全班頓時(shí)沸騰了,歡樂(lè)的氣息充滿了整個(gè)教室。接著,游戲開始了,同學(xué)們也一個(gè)一個(gè)的接著說(shuō)起來(lái)了!白箢櫋薄坝遗巍保按蟛摹薄靶∮谩,“聲東”“擊西”,“天經(jīng)”“地義”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友,氣息也變得越來(lái)越歡快了。輪到雨了,她站起來(lái)聲音洪亮地說(shuō)道:“南腔!”班級(jí)里肅靜了,氣氛不知什么時(shí)候也變得緊張了,這時(shí)我們班的“皮大王”歪著腦袋,沒(méi)精打采地說(shuō):“北調(diào)。”頓時(shí),班里炸開了鍋,紛紛都哈哈大笑起來(lái),就連小白老師也忍不住笑了。

      現(xiàn)在,雖然小白老師已經(jīng)被調(diào)去其他學(xué)校了,這件事也過(guò)去許久了,但還是在我心底留下了一場(chǎng)美好的回憶,我永銘記。

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