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【優(yōu)】關(guān)于成全的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于成全的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于成全的作文1
“爸爸，這雙皮鞋真好看！”我穿著爸爸給我買的限量版新皮鞋，忍不住走著走著要去看幾眼。確實(shí)，對(duì)于這一個(gè)散發(fā)著黑漆色的新鞋，這也是任何男孩都抗拒不了的誘惑吧，我心想。
“又有一點(diǎn)灰了！”我大喊道。問爸爸要來了濕紙巾，再次小心謹(jǐn)慎地去擦拭。剛抬頭，視線被皮包骨頭，骨瘦如柴，全身臟兮兮的，但一雙大眼睛并不黯然失色，像夜空中最亮的星星閃耀著最獨(dú)特、最純真的光芒的一個(gè)看似貧窮的小男孩吸引了。
“爸爸，他一直看著我的新鞋！”我馬上像防賊似的告訴了爸爸，爸爸也看了一眼盯著我的男孩，拉著我到了長椅上，重新擦著嶄新的新鞋，卻依舊甩不掉那仿佛被吸過來的“引力”。
“嘟嘟嘟……”火車到站了，我還沒擦好，爸爸拉著我就往站口跑，我匆忙間只能一只腳跳著，人太多了！把我和爸爸?jǐn)D在一個(gè)傷佛密閉的空間里。爸爸進(jìn)去了，緊接著我一只腳踏上了火車……
“請(qǐng)把那只鞋給我，那是我的�！蔽掖舐暫敖袑�(duì)著剛剛因人多而掉下的鞋，人們并不理會(huì)我，一個(gè)接著一個(gè)踏上火車。那瞬間，我感覺似乎被無數(shù)冰水澆在臉上。這群冰冷的人，冰冷的心……爸爸拍著我的肩：“沒關(guān)系，下次再給你買一個(gè)，趕緊住后站站吧！”火車無情地開動(dòng)了，我的心仍堅(jiān)定地看著那個(gè)方向，希望有奇跡出現(xiàn)！
那個(gè)男孩再次出現(xiàn)在我的視線里，撿起黑鞋，看著漸漸遠(yuǎn)去的我，猶豫了……我看著他，不知他會(huì)如何選擇。我背過身去，怕再次被他傷透了心！幾秒鐘的時(shí)間仿佛在煎熬，我不能去面對(duì)。
爸爸突然讓我轉(zhuǎn)過身來，話語中透著激動(dòng)和興奮，“你看，那男孩，他，他來了！”我凝望著他，他拿著我的新鞋子，穿著破得不能穿的'拖鞋，眼神中透著希望與堅(jiān)定，仿佛想著，這，是屬于你的……
在這一瞬間，我的心動(dòng)搖了，他也沒有責(zé)任一定要還給我，他完全可以自己拿走。
火車越開越快，他似乎追不上了……我也為他提心吊膽著，一絲辛酸掠過心頭——他利用手臂揮動(dòng)的力量，使勁向前一扔。卻扔到了離我最近的車廂附近，我竟然沒有那么難過，他憤怒地自言自語。我脫下那剩下的一只鞋，看了最后一眼，對(duì)它說，再見了。我對(duì)著男孩的位置扔去，微笑著，和他揮手，也和留有我手心余溫的鞋告別。
他抬起頭滴下一滴眼淚，慢慢朝我揮手，再，見……爸爸默默注視著我的舉動(dòng)：“你長大了，也做了一個(gè)成全的抉擇！”
關(guān)于成全的作文2
觀黃庭堅(jiān)行書《松風(fēng)閣詩》，從容嫻雅，縱橫跌宕，結(jié)字雄放瑰奇，筆勢飄動(dòng)雋逸。讓我拍案叫絕的同時(shí)，又不難發(fā)現(xiàn)其不失蘇軾書法的體度莊安、氣象雍裕，拙中藏巧、淳樸道勁。
是了，驀然憶起黃庭堅(jiān)確實(shí)跟隨過蘇軾虔學(xué)行書，“桃李終不言，朝露借恩光”，贊嘆的便是蘇軾字如其人的坦蕩;后來，他的字體逐趨成熟，“自性得久要，為人制頹齡”成為他不朽的追求。
由此觀之，見賢思齊、擇善而從并理性跟隨，方能成全自己，超越那有限而平庸的生命。
理性跟隨，是起跑前的下蹲，起跳前的.彎曲，它并不是勒住人們向自己大山追趕的腳步，而是在這過程中不使你錯(cuò)失草蟲的趣味。這一階段，恰是事半功倍的增值期，漸漸褪去市民小儈的勢力圓滑，磨平憤世者的嬌縱戾氣，茍且平庸者的怠惰膽怯。
關(guān)于理性跟隨，前人之述備矣：顏回跟隨孔子游歷五國，忠于君子四德，后窮居陋巷安貧樂道，成全了“飯疏食飲水，曲肱而枕之”的普世況味;鄭板橋雖以“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”自勉，亦愿做“徐青藤之走狗”，在藝術(shù)上理性跟隨，于是板橋體方為人稱奇;齊白石更是以“學(xué)我者生似我者死”勸誡那些盲目跟隨者。
試想，若他們未曾深諳跟之有道，又怎會(huì)在腳步鏗鏘間走出自己驚世駭俗的豪邁?
然而，或許正如愛默生所坦言：“人生是一道污穢的河流�！币苍S是因?yàn)檫@條河道阻且躋，我們不難看到，“佛系青年”怯于跟憂于跟甚至不屑于跟，囿于個(gè)人的狂歡世界，流于那份麻木的自我感動(dòng);“喪文化”的擁護(hù)者們以理性跟隨為恥，以近墨者黑為榮。難道這種常態(tài)終將成為太宰治筆下的“人間失格”?
所幸，理性跟隨的智慧已御荼毒�！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹备瞧渲粮呔辰�，作為個(gè)人成全和社會(huì)進(jìn)步的剛需，它的觀念逐步成為主流，將落后的、污濁的悉數(shù)淘汰，超越自然屬性的瑕疵，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)阿城批判的“文化的異化”。
趨行于人生路上、蟄伏于高考戰(zhàn)壕中的我們，勢必不能做雅克·巴爾贊指摘的“橫態(tài)木偶”，淪為別人思想的“跑馬場”。但卻可以奉行魯迅先生的“拿來主義”，對(duì)自身做出清醒預(yù)判，包括對(duì)自我價(jià)值觀與方法論的雙重評(píng)估與修復(fù)，從而理性跟隨他人，形成對(duì)他人的公正考量。同時(shí)適時(shí)地向周遭環(huán)顧，以咨諏善道察納雅言。何懼未來不可期?
理性跟隨，成全自己，每個(gè)人都不會(huì)是被廢黜的國王。
關(guān)于成全的作文3
他剛進(jìn)初中那年，母親抱回哇哇大哭的她，她哭是因?yàn)轲I，尚不知失去雙親之痛。天上掉下個(gè)“小妹妹”，他異常欣喜。
他讀高中時(shí)，牽起她小小的手，送她進(jìn)幼兒園，他總是在他松手的剎那，用力將他拉低，踮起小腳，柔軟的小嘴在他頰上親一下在親一下，旋即轉(zhuǎn)身，跑向她的教室，他總是擔(dān)心她摔跤，跟在她身后喊：丫頭，慢一點(diǎn)！她快樂的答應(yīng)著，卻不轉(zhuǎn)身，裙邊上的蝴蝶結(jié)在奔跑中，展翅欲飛。
高中畢業(yè)，他考進(jìn)本地學(xué)府，她正好七歲。醫(yī)生說，七歲，是做手術(shù)的最佳年齡。他請(qǐng)假和媽媽一起照顧她，他看到父親簽字的手不住的在顫抖，心緊了又緊，卻買了她最喜歡的卡通畫冊(cè)，一字一行，惟妙惟肖的讀給她聽。術(shù)后她醒來，費(fèi)力地叫了一聲“哥”，聲音渺如云煙，惹得他跑出病房，抱著醫(yī)院的梧桐樹，如孩子般無助的大哭。
他大學(xué)畢業(yè)，很多次機(jī)會(huì)可以去更大的城市，找更合適的職位，可是他死活不肯。母親催促，他只是沉默，急了才說了一句”我走了，丫頭會(huì)死掉！”母親罵他亂講話，卻不再逼他去外地。
初夏，菱角剛上市，他便吵著要他買來吃。他不肯，他怕硬硬的菱角硌破她的嘴唇和手指，她便假裝哭泣，卻偷偷的透過指縫看他的反應(yīng)。他明知，也不揭穿，依了她，買下兩斤菱角，一個(gè)個(gè)用菜刀攔腰切斷，再一個(gè)個(gè)擠出粉白的米來。她只顧拿來丟進(jìn)嘴里，急的他連聲喊慢一點(diǎn)哎，小祖宗！她得意地笑，撿一個(gè)大粒的，丟進(jìn)他的嘴里。
她高中，身子更虛弱，成績總是不及人家，他索性換了一份清閑的工作，薪水少了很多，卻可以在下班的'時(shí)候給她補(bǔ)習(xí)功課。她哭，他哄，她笑，他亦笑。丫頭，你幾時(shí)才長大？
她進(jìn)大學(xué)，他已近而立，依舊單身。她開始帶男孩子回家，開心甜蜜的模樣。母親開始催促他結(jié)婚，他只好談下一個(gè)女友，她見了，很禮貌的叫她為姐姐，然后彼此牽手去那個(gè)叫千百飾的小店去挑選化妝品。
第二年開春，他在女友的要求下去北京發(fā)展，但仍然擔(dān)心她，她輕松笑曰“老哥，沒事的啦。有爸媽和男友幫我罩著啦！”秋天沒有任何預(yù)言與鋪墊，她心臟病突發(fā)，他匆忙趕回，已再也聽不到她再叫他哥。
她曾帶回家來的那個(gè)男孩叫住他：我從來就不是她的男朋友，她只是說哥不是親生卻勝似親生，為她犧牲太多，要給他正常的生活。
他細(xì)心替她收拾房間，宛如她同往日一樣放學(xué)就會(huì)回來，卻在梳妝臺(tái)上，碰到他送給她的不倒翁，劇烈搖晃中，他看到底部刻有細(xì)如蚊蠅的兩行小字：前塵往事斷腸詩，儂為君癡君不知。
那是她的字體，大概是他去北京后刻上去的吧？他抱著不倒翁，跌坐在地，心痛如裂。
他一直在等她長大，卻不知，在逝水流年里，她已然懂得，世間有一種愛叫做成全。
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