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【必備】掌聲的作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼恼坡暤淖魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲的作文1
每天，我們的視野半徑只在周圍延展。不同人，歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界不僅只有你自己，還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
一路的掌聲，使你我他更有成就感——
兒時(shí)的你，初學(xué)行走之時(shí)，會(huì)有一個(gè)聲音對(duì)你說：“好，來，再走一步”這時(shí)你再次邁出小小的步子，再邁出一步，你聽到“啪啪”的掌聲，是這個(gè)掌聲激勵(lì)你前進(jìn)。鼓勵(lì)的掌聲響起，就是你前進(jìn)的動(dòng)力。
我一直奮力地向前跑，還有最后一百米了，終點(diǎn)就要暈倒了，我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲，在我沖過終點(diǎn)的那一刻，掌聲響起來。頃刻，已不僅是我一個(gè)人的.成功，喜悅之情幻化在你的掌聲里，我激動(dòng)的心情無法用語言表達(dá)。喜悅的掌聲響起，就是我收獲最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺(tái)上，憶起往日的艱辛，在他最徘徊的時(shí)候，是老師一聲鼓勵(lì)的掌聲，讓他再度奮起。在他最艱難的時(shí)刻，是伙伴的掌聲，讓他撇開一切。今天的成就，是在他淚水的洗禮下獲得的。
今天，全世界都知道有這樣一個(gè)中國(guó)——用掌聲讓全世界都明白我們，是這樣的一種掌聲在傳遞，它拍響文明之音，拍響喝彩之喜，拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎？
掌聲，在若干個(gè)你我他手中拍起了人浪似的喧響。
伸出你的左手，再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
曾經(jīng)的你，是在這樣掌聲之下步步向前，曾經(jīng)的我，是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他，是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲，讓全世界記住了我們。
不要吝嗇你的掌聲，不要抑制你的情感。讓掌聲響起來，傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽，遠(yuǎn)處感動(dòng)著你的掌聲響起來了。
掌聲的作文2
在我的心中，媽媽的掌聲永遠(yuǎn)是別具一格的。有時(shí)很輕很快，有時(shí)經(jīng)久不息，有時(shí)熱烈，有時(shí)低緩，包含媽媽對(duì)我無盡的鼓勵(lì)、關(guān)懷。
記得在我蹣跚學(xué)步時(shí)，我不小心摔倒，腿上的皮都蹭破了，滲出了血印子。我疼得哇哇大哭，滿心以為愛我的媽媽會(huì)立刻把我抱起，溫柔地安慰我。可出乎意料的是，媽媽卻在我身旁鼓起掌，她鼓勵(lì)我勇敢地爬起來�！皩氊�，加油！”“站起來，大膽走，你可以做到！”隨著一句句鼓勵(lì)的話語，我堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚，自己爬起來，大膽地邁出我人生的第一步，也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在一次英語口語比賽中，我由于緊張，把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺(tái)中央，臉上火辣辣的，急得像熱鍋上的螞蟻，心里像打翻了的調(diào)味瓶，心想：“糟了，忘臺(tái)詞了，我肯定又要失敗了。”這時(shí)，寧靜的`會(huì)場(chǎng)里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去，竟然是臺(tái)下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵(lì)喝彩，我逐漸找到自信，這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在我考了好成績(jī)時(shí)，我拿著試卷激動(dòng)地一路小跑回家，向媽媽報(bào)告成績(jī)。媽媽微笑著，響起熱烈的掌聲，希望我繼續(xù)保持，再接再厲！這掌聲里都是媽媽的愛。
記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢，我把錢主動(dòng)交給了社區(qū)的民警叔叔。這時(shí)，媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲，仿佛在表揚(yáng)、夸贊我�！皵�(shù)目雖小，精神可貴�！眿寢尶湮沂敖鸩幻�，這掌聲里都是媽媽的愛。
媽媽的掌聲我永遠(yuǎn)忘不掉，因?yàn)樗娮C、伴隨了我的成長(zhǎng)。“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，掌聲交匯你我的愛。”
掌聲的作文3
掌聲，是一種能使你自信起來的力量；掌聲，是一種能把你帶出困境的力量；掌聲，是一種能鼓勵(lì)你前行的力量；掌聲，是一種愛。
有一次，老師選我去參加學(xué)�！都t色故事我來講》的演講比賽，我精心準(zhǔn)備了江姐《繡紅旗》的故事，并且連續(xù)好幾個(gè)周末都在練習(xí)，就連在睡覺前也要在心里默背一遍。
終于，比賽來臨了，我在候場(chǎng)區(qū)等待時(shí)，聽到前面同學(xué)講的故事，好像都比我講得好，他們有的拿著道具，有的穿著演出服裝，只有我，沒有準(zhǔn)備任何道具或服裝，演講稿里唯一與眾不同的地方就是有一段《繡紅旗》的歌，但能否唱得好，我心里也沒有十足的把握，這給了我很大壓力，也讓我開始感到緊張。
輪到我了，我懷著激動(dòng)、緊張的心情上了臺(tái)。當(dāng)面對(duì)那幾百雙眼睛的時(shí)候，我緊張得說不出來話，心里就像裝進(jìn)了一只活蹦亂跳的小兔子，咚咚直跳，腦子里一片空白，原先精心準(zhǔn)備的那些故事情節(jié)和語言不知都跑到哪里去了？我慌張極了，額頭冒出了冷汗。
突然，不知是誰帶頭鼓起了掌，掌聲回響在會(huì)場(chǎng)里，連成一片。這掌聲就像一股熱浪，頓時(shí)淹沒了我心頭的緊張，我眼睛一亮，精神立刻振作起來，剛才的緊張情緒被掌聲一掃而光，我又恢復(fù)了自信。于是我按照事前精心準(zhǔn)備的故事情節(jié)和語言，有條不紊、娓娓動(dòng)聽地講起了江姐《繡紅旗》的故事。
江姐《繡紅旗》的感人故事，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的老師和同學(xué)。演講結(jié)束時(shí)，我又收獲了一陣熱烈的.掌聲。
這次演講成功了，我知道：這成功離不開老師和同學(xué)的掌聲，特別是那位帶頭鼓掌的老師或同學(xué)，是你們的掌聲把我從困境中拉出來，也將成為我今后繼續(xù)前行的動(dòng)力。
這次演講的經(jīng)歷，讓我深深感受到：或許你不經(jīng)意間的一次鼓掌，就能改變一個(gè)人的心態(tài)，幫助他脫離困境或鼓勵(lì)他取得更好的成績(jī)。所以，請(qǐng)多多為那些在生活或工作中遇到困難或取得成績(jī)的人鼓掌吧。
掌聲的作文4
今天，我坐在書桌前，無意中翻開了記錄薄，上面秀麗的字跡讓我回憶。
在一個(gè)陰沉沉得下午，我和你走在回家的路上。偶遇一個(gè)遺棄的小狗蜷縮地趴在紙箱里。我當(dāng)做沒看見似的走過去，而你卻輕輕地蹲下，用手撫摸它的毛發(fā)，滿臉微笑地看著它。我不耐煩的說：“走吧走吧，快下雨了！”而你卻說：“是啊，快下雨了，小狗會(huì)淋到的”。說完就把一個(gè)臟兮兮的抱在懷里準(zhǔn)備回家。我對(duì)你這一舉動(dòng)感到十分驚訝，說：“你媽媽不是最討厭狗狗的嗎？你把這個(gè)小臟狗帶回家，你媽得罵死你的”！你微微低頭，用愛撫的目光看著小狗，想了想，把它放入了書包里。留了點(diǎn)縫，小心翼翼地站起來后，說：“沒事，我?guī)退壹��！闭f完就跑回家了。在接下來的日子里，你四處打聽為小狗找家，但總是以失敗告終。我曾勸你放棄，你卻總是搖搖頭。每當(dāng)寫完作業(yè)，你總會(huì)畫一些傳單，還發(fā)布到網(wǎng)上求助。就這樣一天天過去了。事情總有暴漏的一天。你的媽媽終于發(fā)現(xiàn)了小狗，對(duì)著你大聲的批評(píng)。你媽問你為什么把小狗抱回家里時(shí)，你只是用悲傷的眼睛看著你的媽媽，搖搖頭，嘆了嘆口氣說：“我只是想幫他找一個(gè)溫暖的`家，讓它感受到家庭的溫暖。”你的媽媽終于被打動(dòng)了說：“唉，你長(zhǎng)大了，我也和你一起幫忙吧！”終于等到了！也許是上天被你堅(jiān)持的精神所打動(dòng)，給小狗找到了一個(gè)溫暖合適的家！你知道這件事時(shí)，滿臉疲憊一掃而光。但當(dāng)和小狗分開時(shí)，你還是留下了幾滴眼淚。當(dāng)你把這些告訴我時(shí)，我滿臉贊許和激動(dòng)，眼里是無聲的掌聲。
你有一顆簡(jiǎn)單純潔的心靈，還有堅(jiān)持不懈的精神。是你的精神品質(zhì)讓小狗找到了回家的路。讓它每天無憂無慮的成長(zhǎng)。
當(dāng)我再次看完寫著往事的記錄薄，忍不住再次舉起手，為你鼓掌！
掌聲的作文5
生活像一個(gè)大拼盤，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……而在遭遇挫折的時(shí)候，我們最需要的莫過于充滿鼓勵(lì)的掌聲了！
還記得，幾年前，我很榮幸地獲得了一次在學(xué)校升旗儀式上演講的機(jī)會(huì)，我花了很多的時(shí)間來準(zhǔn)備，自以為已經(jīng)足夠了，可以在真正演講中發(fā)揮得淋漓盡致了。但真正到了演講的那一刻，我顫抖了，背得滾瓜爛熟的稿子，可就在走上臺(tái)的一瞬間，大腦里卻是一片空白，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到麥克風(fēng)前面，心里一直告訴自己：“要鎮(zhèn)靜，我行的！”
當(dāng)面對(duì)著數(shù)千雙眼睛時(shí)，我卻不由自主地感到耳根一陣陣發(fā)燙。我結(jié)結(jié)巴巴地背起了演講稿，說著說著，因?yàn)槟懬�，聲音越來越小，但我還是一鼓作氣地沒有感情地把稿子背完了�！爸x謝大家！”整個(gè)操場(chǎng)突然安靜下來，只聽見“啪，啪”的幾聲，不知是誰率先鼓了掌，隨即全校師生皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。
如擂戰(zhàn)鼓，如振人禮炮，頓時(shí)，我倍受鼓舞！在過后的日子，這掌聲無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我，不時(shí)鼓舞著我。催我努力、促我奮發(fā)。如果人生是一只展翅的雛鳥，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一棵挺拔的'大樹，掌聲就是撫育它成長(zhǎng)的陽光；如果人生是一朵鮮花，掌聲就是伴隨它一世的繽紛色彩。那掌聲也許只是不經(jīng)意間的，但卻成為了我生命最最之重。
那掌聲或者只是一次隨意而為，帶給我的卻是人生最深刻的記憶、最堅(jiān)定的自信！掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲。生活中不可缺少掌聲，在我們得到別人掌聲時(shí)，也不要忘記帶給別人掌聲。為了你我、為了他人、為了世界更加的美好，請(qǐng)一定不要吝惜你的掌聲！
掌聲的作文6
有一天，我走在幽靜的小街上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位正在拉小提琴的姑娘。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在了肩上，一邊眼睛緊瞇著，鼻子又高又大，嘴巴向上翻，簡(jiǎn)直是一位大怪物。她見我來了，便叫住了我。她邀請(qǐng)我當(dāng)她的聽眾。我不忍心拒絕她，只好聽她表演一段。真沒想到，坐在我面前的竟是位大小提琴家，她的琴聲就像流水一樣，有高有低，有緩有急，十分動(dòng)聽。
不知什么時(shí)候，她的手停了下來，陶醉的我久久不能回神，等清醒后，我衷心地給了她掌聲。她很快樂，說：“謝謝你的掌聲，我決定要去參加小提琴比賽，原本我還害怕我的外貌……可現(xiàn)在我不怕了，你的掌聲讓我得到了自信�！闭f完她便走了。
過了兩天，我又見到了那位姑娘，她坐在椅子上，手里拿著一本榮譽(yù)證書和一個(gè)獎(jiǎng)杯，她獲獎(jiǎng)了。我跑過去對(duì)她說：“你真棒。”她遲疑了一下，然后對(duì)我鞠了個(gè)躬，說道：“謝謝你的掌聲。我不再自卑了，我要勇敢表現(xiàn)自己。今天我才知道，原來我不比別人差。你知道嗎?你的掌聲給了我一片天堂�！彼吡耍脑捵屛译y以忘懷，之后，我再也沒看到她。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了，對(duì)于音樂考試不敢上臺(tái)的我十分著急，因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵�，不考就�?huì)扣品德分，怎么辦呀?當(dāng)天，我去街心公園，人很少，所以我放開嗓子，拿出了音樂課本，唱起了“東方之珠�！蔽页旰螅S之有一位年過七旬的老奶奶對(duì)我鼓起了掌，我坐了下來，向她訴說心里的高興。我感激道：“老奶奶，謝謝您的掌聲，您的.掌聲讓我走出了陰影，您知道嗎?您的掌聲給了我一片天堂。”
突然，我意識(shí)到，這話好熟悉。想了好久，才記起是那位姑娘對(duì)我說的。我終于懂了：掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種驕傲，是對(duì)你成就的肯定。它只需兩個(gè)手掌一合，配著你的成績(jī)，就可出現(xiàn)奇跡。這時(shí)，我看到一位姑娘正向一位小妹妹說：“謝謝你的掌聲，你的掌聲給了我一片天堂�！�
掌聲的作文7
“嘀嗒、嘀嗒”時(shí)鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。
事情是這樣的.：今天剛上完科學(xué)課，做完眼保健操，科學(xué)課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見老師站在講臺(tái)上，冷不丁的說了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結(jié)果檢查到了我們的大隊(duì)委陳倚棟有七大課沒有做。所以，請(qǐng)陳倚棟上來接受懲罰�！币宦犨@話，同學(xué)們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢。可懲罰終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊(duì)委又一次站上了講臺(tái)。“這幾次，你是因?yàn)槿⒓踊顒?dòng)了，我給你降低了標(biāo)準(zhǔn)�？赡銋s遲遲未補(bǔ)完，所以這次打個(gè)折扣——幾課沒補(bǔ)完，打幾棍�！闭f著老師攤開了他的手�！芭尽钡匾幌拢谝还髦刂氐卮蛟诹耸稚�，接著是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍時(shí)，有的同學(xué)在小聲地拍手叫好了，第六棍時(shí)同學(xué)們竟站起來歡呼。我竟然也在其中！剛開始，我還覺得好玩�？僧�(dāng)我看到他快哭時(shí)，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時(shí)會(huì)拿別人的東西用，還會(huì)學(xué)著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的刻苦認(rèn)真。如果有演講比賽，他會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備。比如那次，他不負(fù)眾望地拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，不僅為學(xué)校爭(zhēng)了光，還為我們班爭(zhēng)了光，使我們揚(yáng)眉吐氣了一回。他也會(huì)認(rèn)真管理班級(jí)，使我們變得十分安靜，加了一個(gè)“上”，可我們卻毫不領(lǐng)情，還是在背后說他這樣不好，那樣不好�，F(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點(diǎn)道德嗎？可說出去的話像潑出去的水，再也收不回來了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個(gè)勁的說：對(duì)不起。
帶著愧疚，我終于把這篇反思寫完了�；叵胫切⌒〉纳碛�，我只能在這里對(duì)他說一聲：對(duì)不起。
掌聲的作文8
掌聲，一種心靈的鼓勵(lì)，一種比語言更有力量的聲音，一種美妙的聲音。記得小學(xué)時(shí)的一次國(guó)旗下講話，使我感受到了掌聲這巨大的力量。
在一次偶然的機(jī)會(huì)使我得到了一次站在國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)，我的心中很興奮，心中想著一定要把握住這來之不易的機(jī)會(huì)。回到家中，我便開始了忙碌的準(zhǔn)備工作：查稿子、編寫、熟讀等等。可是這時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)我的心中出現(xiàn)了一絲恐懼，一絲擔(dān)憂，害怕我在全校的同學(xué)和老師面前出丑，害怕辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我寄予的希望。到了準(zhǔn)備講話的時(shí)候了，老師對(duì)我說：“大聲念出來，不要害怕。”我在老師的鼓勵(lì)下，漸漸開放了自己，不再恐怕臺(tái)下的眾多老師和同學(xué)。當(dāng)我念到最后一句：我的演講完畢，謝謝大家！這時(shí)我卻聽到了臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我的心頓時(shí)沉下來，因?yàn)槲腋械搅舜蠹覍?duì)我的支持與肯定，那時(shí)我便體會(huì)到了“掌聲”它所顯示的巨大的力量。無論是鼓勵(lì)的掌聲還是慶祝的掌聲，都可以撫慰人們的內(nèi)心。當(dāng)我們因?yàn)樽鲥e(cuò)了事情而傷心時(shí)，一陣掌聲可以使我們重新振作起來，繼續(xù)努力。當(dāng)我們因?yàn)橐粋�(gè)困難而止步時(shí)，一陣掌聲可以使我們勇往直前，不懼危險(xiǎn)。當(dāng)我們因?yàn)橐淮纬晒Χ笱蟮靡鈺r(shí)，一陣掌聲可以告訴我們不要自滿，繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)我有一次考了一個(gè)好的成績(jī)時(shí)，我的內(nèi)心無比的自豪。回到家后，媽媽給予了我肯定的掌聲，并且對(duì)我說：“不要自滿，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！”當(dāng)我正因?yàn)橐粋�(gè)小問題而苦惱的時(shí)候，朋友的一陣鼓勵(lì)的'掌聲響起，告訴我：“困難是河上的橋梁，只要克服了它，成功就在彼岸，他在不斷的向你招手呢！”于是，我便重新振作了起來。
掌聲，一中無聲的力量，比語言更有力量的撫慰心靈的力量，因?yàn)橐患?xì)小的事情使我不斷感受到了掌聲的巨大力量。
教師評(píng)語：語言有力，觀點(diǎn)明確，使人接受一次深刻思想教育。
掌聲的作文9
在我們的生活中，總是蘊(yùn)藏著一些不為人知的事物：成功的喜悅、挫折的苦痛、孤獨(dú)的寂寞、甜蜜的微笑……這些事物就像我們心中的五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，各種味道，樣樣俱全�？稍谖业纳钪�，存在更多的是掌聲。
在我還是一年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)西洋樂器——架子鼓。當(dāng)時(shí)的我，還只是一個(gè)初出茅廬的小鼓手，算不上什么�？删驮谝惶欤蠋熜牢康貙�(duì)我說：“錦朋，你可以去參加比賽了�！币宦牭竭@個(gè)振奮人心的消息后，我先是一愣，接下來就是一驚，為什么老師不叫其他同學(xué)去參加，偏偏選我呢？可能是我那種“初生牛犢不怕虎”的勁頭，讓我毅然決然地接下了我鼓手生涯中第一次挑戰(zhàn)。
可是，一到比賽當(dāng)天，我的心情就不由自主地緊張起來。來到比賽現(xiàn)場(chǎng)后，我大吃一驚，這里人山人海、摩肩接踵、高手如云，有好多朋友也來參加這次比賽。比賽開始了，隨著陣陣鼓聲響起，一位位選手表演完后走下臺(tái)。我雖然排在比較后面，等待的時(shí)間比較長(zhǎng)，可我總覺得時(shí)光飛逝，一位選手上臺(tái)，我感覺一眨眼就過去了。
不知不覺中就輪到我了。我一上臺(tái)就不知所措，手忙腳亂地調(diào)整好位置，“不怕虎”的氣勢(shì)瞬間消逝得無影無蹤。當(dāng)主持人看到我神情慌亂時(shí)，就鼓舞大家為我鼓掌，為我加油打氣。我驚呆了，這掌聲就象興奮劑一樣，源源不斷地注入我的體內(nèi)，頓時(shí)使我力量十足，不再緊張。原來，這雷鳴般的掌聲，也可以驅(qū)散人的緊張，能使人冷靜下來，心中不再感到害怕。以前的害怕，都被這震耳欲聾的掌聲趕走了，讓我徹底清醒。接下來，我不再緊張，而那掌聲的.旋律也一縈繞在我的耳邊，久久沒有散去。終于，我以優(yōu)秀選手的名義進(jìn)入了下一輪比賽。
在今后的生活中，掌聲對(duì)我的鼓勵(lì)相當(dāng)大，那種旋律一直激勵(lì)著我的心，讓我冷靜，不再緊張。
我要好好感謝掌聲，是它，讓我不再恐懼，使我完成比賽；是它，用雷鳴般的聲音激勵(lì)著我努力向前。掌聲是我的良師益友，我的生活中需要掌聲。
掌聲的作文10
掌聲，能給受傷的心靈帶來安撫，給喜悅的心靈帶來更多的興奮。成功，理所當(dāng)然該受到掌聲，當(dāng)你獲得某項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，人們向你送去掌聲，當(dāng)你取得驕人的業(yè)績(jī)時(shí)，人們也會(huì)送給你掌聲。同學(xué)們，你們有沒有想過，這掌聲背后，要信出多少的汗水啊。
就拿體育健兒來說，當(dāng)博爾特站在最領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奏響著牙買加國(guó)歌，人們對(duì)他的，只有羨慕，你可知道，博爾特訓(xùn)練的艱苦嗎？每天一萬里，上肢舉20公斤的啞鈴一百次等等，這些是我們普通人無法承受的魔鬼訓(xùn)練，而對(duì)他來說已經(jīng)習(xí)已為常。
令我印象最深的，是NBA總決賽第七場(chǎng)，湖人隊(duì)V：S凱爾特隊(duì)。當(dāng)終場(chǎng)前0.07秒，湖人落后兩分，難道這賽季的努力就要化為泡影嗎？就要將總冠軍拱手讓人了嗎？這時(shí)，湖人隊(duì)的領(lǐng)袖喻有“小飛俠”之稱的科比站了出來，一記跨半場(chǎng)三分，打板，球進(jìn)了。毫無疑問，科比決對(duì)是總決賽MVP。各在媒體紛紛報(bào)料，但要知道，科比每天要投1500個(gè)兩分，500個(gè)三分，正是他平時(shí)日積月累的堅(jiān)持和努力，才有了最后那沉重一擊，讓人叫絕。
但掌聲，我覺得不只是屬于成功者，當(dāng)一位經(jīng)過努國(guó)，而卻與冠軍失之交臂時(shí)，人們了會(huì)將掌聲送給他，因?yàn)樗冻隽耍α恕?/p>
還是籃球，下面我來說一個(gè)我深深震憾的故事，去年西部半決賽，湖人V：S火箭，缺兵少將的'火箭能走到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了，這無疑是一場(chǎng)實(shí)力懸輸?shù)谋荣�，但火箭的勇士們并沒有放棄，他們緊咬比分，但由于科比實(shí)在太強(qiáng)了，經(jīng)過兩個(gè)加時(shí)，最后遺憾地輸了比賽。當(dāng)終場(chǎng)哨響時(shí)，休期頓豐田中心八萬名觀眾全部起立，將掌聲送給了勇士們。的確，火箭努力了，進(jìn)入總決賽是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，是觀眾的掌聲支撐著他們，帶領(lǐng)他們走到了這一步，他們雖敗猶榮。
掌聲，是一碗心靈雞湯，他能給人帶去安慰。不管是輸是贏，是最后絕殺的科比，還是因傷退出的姚明，他們都是最棒的，讓我們把最熱烈的掌聲，送給他們！
掌聲的作文11
在生活中，無論是成功還是失敗，向前還是向后，到處都需要掌聲，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要掌聲
一個(gè)星期五的下午，學(xué)校舉辦了一個(gè)關(guān)于保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任的講座。事實(shí)上，當(dāng)我報(bào)名參加公益活動(dòng)時(shí)，我并沒有期望太多。我只是看著學(xué)生們參加報(bào)名活動(dòng)，聚在一起，開一個(gè)熱鬧的晚會(huì)。給出了選擇和切割的結(jié)果。白紙上醒目地寫著兩個(gè)黑字“阿達(dá)”和“蝦”。我被選中了。這不可能嗎？”于是我揉了揉眼睛，仔細(xì)看了看。真的是我。結(jié)束了。唉，那是假的！
拿到劇本后，我夜以繼日地研究它，希望不要在舞臺(tái)上出丑。
日月如梭，光陰似箭。事實(shí)并非如此�；顒�(dòng)將立即開始，你好
我?guī)е话埠秃顾呱衔枧_(tái)。他把麥克風(fēng)緊緊地握在手里，看著觀眾中的老師和學(xué)生。他們會(huì)很緊張，更不用說我了。我很膽小。這時(shí)，我的好朋友葛向我做了一個(gè)手勢(shì)，好像在說：“加油，加油，我相信你會(huì)成功的！”看到葛的鼓勵(lì)，我似乎沒有那么緊張，我也沒有那么害怕后臺(tái)老師指著我開始。我深吸一口氣，鼓起勇氣。我正要說話，但我的`臺(tái)詞卡在喉嚨里，我說不出話來。1000多雙眼睛盯著我。我以為：結(jié)束了。這次我丟了所有的臉。我無助地看著葛西。她什么也沒說。
我鼓掌，每個(gè)人都鼓掌。不知怎的，我的眼淚順著臉頰流了下來。掌聲停止后，我舉起麥克風(fēng)：“親愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好；講完后，我深深地鞠了一躬，說了聲謝謝。法官滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我高興地看著格西。她對(duì)我笑了笑，并對(duì)我豎起了大拇指。
掌聲，只有兩只手互相拍擊才能發(fā)出簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是世界上最大的鼓勵(lì)。
為自己和他人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
掌聲的作文12
掌聲在大家眼里可能是平平常常的，但是今天我們見證了它的魔力。
今天，快樂作文樂樂老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小游戲叫“找卡片”，規(guī)則是一個(gè)人藏卡片，一個(gè)人找卡片，找卡片的人越靠近卡片掌聲越大，離得越遠(yuǎn)，掌聲越小。
剛開始，路修遠(yuǎn)找卡片，老師將路修遠(yuǎn)“拒”之門外，劉詩雨同學(xué)像一個(gè)老手一樣，很快便藏好了卡片，“你一定想不到！“劉詩雨的話逗得我們笑了起來。
路修遠(yuǎn)從門后探出了腦袋，他先看了看四周，很快便開始“地毯式”的掃描，他輕輕往前走，剛走到第一張桌前，班級(jí)里立刻掌聲雷動(dòng)，他仿佛得到了提示，可依舊找不到。無奈，他只好向前走，掌聲越來越大，漸漸把他引到書櫥前，最后，他踩著椅子找到了卡片。我們大家也松了一口氣。
第二輪開始了，兩個(gè)小孩興高采烈地上了講臺(tái)，我心想：“他們能擦出什么火花呢？”正思考著，藏卡片的.小孩竟直接將卡片藏在了電腦下�！疤炷模 蔽殷@呆了，“這孩子零食應(yīng)該藏得不少啊，經(jīng)驗(yàn)如此豐富�！�
找卡片的人進(jìn)來了，他好似一個(gè)無頭的蒼蠅到處找，掌聲時(shí)高時(shí)低，終于他找到電腦前，掌聲熱烈極了，我不禁感到陽光照了進(jìn)來，可他卻放下了電腦，掌聲更響了，這掌聲里包含了對(duì)他的鼓勵(lì)，更多的還有一種著急，我心情一下子跌到了谷底，“天哪，加油呀！怎么可以錯(cuò)失良機(jī)呢？真為你捏了一把汗�！彼孟褡x出了我們掌聲里的“提示”，細(xì)心地又找了一遍，終于找到了卡片。
在我們需要時(shí)，掌聲如同注入了一股強(qiáng)大的力量，引領(lǐng)我們向前，向著光明，向著未來奔跑。
掌聲的作文13
遙望星空，那被眾星追捧的月亮格外醒目，望向太陽，他不辭辛勞的每日奔跑，捫心自問，我可曾為某件事情流過汗水？只能在背后給自己一些掌聲，鼓勵(lì)自己前進(jìn)。
記得那次溜冰比賽，我為之努力了好久，可是在比賽前夕，卻發(fā)生了意外。
我在溜冰場(chǎng)上和朋友一起溜冰，因?yàn)橛械呐笥褎倓倢W(xué)會(huì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)，所以我們運(yùn)動(dòng)速度很慢，在人來人往的溜冰場(chǎng)里，有一個(gè)橫沖直撞的男孩撞到了我，當(dāng)時(shí)我的思想一片空白，感覺世界都靜止了，直到我進(jìn)了醫(yī)院我才從迷茫中回過神來，望著綁在我腿上的白布，一臉茫然，然后一下子想起了那個(gè)意外，，我夢(mèng)寐以求的比賽，我意識(shí)到還有幾天來臨的比賽，一下子跳下了床，重重的倒在了地上，那時(shí)我的眼淚不經(jīng)意間充占了我的雙眼，我心里只有一個(gè)念頭，那就是我的比賽。
在堅(jiān)定信念的趨勢(shì)下，我決定去參加比賽，在比賽的前幾天，我努力練習(xí)走路想要自己的腳好起來，可當(dāng)比賽來的時(shí)候，我的腳還會(huì)痛，但我堅(jiān)強(qiáng)的忍了下來，·我穿上比賽的衣服，在眾目睽睽之下，表演了我努力了好長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)目，因?yàn)槟_時(shí)不時(shí)的會(huì)痛，所以好多動(dòng)作都沒有做好，但已經(jīng)不錯(cuò)了，起碼我堅(jiān)持到了比賽結(jié)束。
比賽結(jié)果可想而知，我沒有獲獎(jiǎng)，我坐在角落里，看著講臺(tái)上的.人，心里沒有后悔，因?yàn)槲遗^，我在心里為自己鼓掌。
那次考試失利，讓我一直感覺自己是一塊廢鐵，直到媽媽的細(xì)心安慰，語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，我才回歸正軌，給自己一些掌聲，為成飛破浪做好準(zhǔn)備。
在無人的時(shí)候，許多情緒都會(huì)一涌而出，但我們要學(xué)會(huì)控制，相信自己也是一把萬能的鑰匙，只要自己肯努力，在心里給自己一些掌聲，作為你前進(jìn)的動(dòng)力，人生的動(dòng)力，勝利的動(dòng)力。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，相信自己一定能夠登上泰山頂端，俯瞰大千世界，給自己一些掌聲，做好前進(jìn)的準(zhǔn)備。
掌聲的作文14
“跳得好，再來一個(gè)......”每當(dāng)路過操場(chǎng)時(shí)，都會(huì)聽見同學(xué)們跳大繩時(shí)的歡聲笑語，可是這時(shí)的我，卻不敢靠前。
說句實(shí)話，我雖然已經(jīng)上六年級(jí)了，可是我卻不會(huì)跳大繩。一想到跳大繩，我的心里就有種恐懼感。但是，一次偶然的`機(jī)會(huì)卻改變了我。
記得那次我?guī)屠蠋熕徒贪�，路過操場(chǎng)時(shí)碰到了正在體育課上跳大繩的同學(xué)們，他們老遠(yuǎn)就喊我，叫我一起去跳大繩。我本來很想拒絕，但又一想：跳就跳吧，反正早晚都得學(xué)。于是，我既害怕又好奇地排隊(duì)準(zhǔn)備跳繩。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，原來跳大繩還有一個(gè)絕招，那就是在心里面數(shù)數(shù)，數(shù)到3的時(shí)候你就看準(zhǔn)繩子往前沖，沖到大繩中間一跳就成功了。
這時(shí)隊(duì)伍中已經(jīng)有好多同學(xué)都跳過去了，很快就輪到我了。我在心里數(shù)：“1，2、3......”可是，都數(shù)到5了，我的腳卻偏像生了“根”似的寸步難行，搖繩的同學(xué)說：“別怕，閉眼一沖就行了。”我伸了伸舌頭還是不敢跳。這時(shí)，有些“小嘴”們已經(jīng)不耐煩地張開了，面對(duì)如此大的壓力，我一下子沖進(jìn)了大繩中跳了一下，大家都看呆了，“楊子明是怎么跳過去的？”當(dāng)我回頭的時(shí)候，雷鳴般的掌聲響起來，我頓時(shí)激動(dòng)得熱淚盈眶。
這件事雖然過去了很久，但那雷鳴般的掌聲卻時(shí)常在我的耳邊響起，它好像在不停地提醒我：今后在面對(duì)任何困難都不要低頭，因?yàn)檎坡晻?huì)為我響起！
點(diǎn)評(píng)：在經(jīng)歷中感受，在感受中成長(zhǎng)。這篇習(xí)作記錄了小作者成長(zhǎng)中的一次經(jīng)歷，將童年的一段往事展現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)也告訴每一個(gè)人：面對(duì)任何困難時(shí)，都不要低頭，因?yàn)檎坡晻?huì)為我們響起！
掌聲的作文15
在我們班里，李旭遙同學(xué)以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，正因?yàn)樗煽?jī)不好，所以多數(shù)同學(xué)都瞧不起他，平日里也幾乎沒有誰跟他玩。
有一次，老師把批改完了的語文試卷發(fā)下來。當(dāng)老師念到“李旭遙10分”的時(shí)候，大家不禁又哄堂大笑了。聽到同學(xué)們的嘲笑，老師立即制止了。此時(shí)此刻，老師說——只要我們都給李旭遙同學(xué)送去一陣善意的掌聲，不久的將來他肯定能夠有進(jìn)步的！
于是，教室里的嘲笑聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。
一天，我的同桌溫琳娜經(jīng)過一位老奶奶的家門口時(shí)，她正好看見一個(gè)男同學(xué)把那位跌倒的老奶奶扶進(jìn)屋里。見到此情此景，溫琳娜好感動(dòng)�。∠惹八幻靼走@個(gè)男同學(xué)究竟是誰，因?yàn)樗豢吹剿麛v扶老人的背影。再仔細(xì)一看：那個(gè)助人為樂的男孩不正是李旭遙么？
當(dāng)李旭遙往回走的時(shí)候，溫琳娜趕緊走過去對(duì)他說：“旭遙，你這么善良，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻那么差，如果你以后上課認(rèn)真聽講，平時(shí)也自覺努力，我和同學(xué)們都會(huì)為你鼓掌，你的`成績(jī)一定會(huì)提高的。記住，你可不要讓我們失望�。 �
聽了溫琳娜這樣暖人心的話語，李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來，我們常�？吹嚼钚襁b同學(xué)再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚，他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學(xué)也屢屢去當(dāng)他的“小老師”。這樣，在近期的幾次測(cè)試中，他終于每次都及格了。
現(xiàn)在，李旭遙同學(xué)有了許多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老師說得對(duì)：當(dāng)我們真誠(chéng)的充滿著鼓勵(lì)的掌聲響起來之后，任何一個(gè)后進(jìn)生都會(huì)有進(jìn)步咧！
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