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少年也有愁滋味作文5篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的少年也有愁滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年也有愁滋味作文1
春天到來(lái)，一切都以希望為起始點(diǎn)，開(kāi)始茂盛而喧囂地生長(zhǎng)。殊不知，在很多角落里，還留下陰暗，少年們的心里，還別有一番愁滋味在心頭。
空氣很沉悶，帶有一種死寂的味道，小小的空間里，我正埋頭苦做。陰霾籠罩著這一片題海，我停下筆，呆呆地坐著，忘了去揉一揉自己酸痛的眼睛，只是嘆了一口氣。唉，這么做下去，不知道什么時(shí)候才能做完。這個(gè)禮拜的作業(yè)真的好多！我望著空蕩蕩的柜子，總覺(jué)得留下了什么。原來(lái)，留下的，是我的思念。童年時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)候的笑聲在現(xiàn)在的回憶里已淡去，卻像是一首遙遠(yuǎn)的的歌，輕輕、沙啞的一唱再唱，印染了風(fēng)霜。越長(zhǎng)大越有煩惱，現(xiàn)在又何嘗不是呢！
我抬起頭，望向窗外，海棠花又開(kāi)了，一瓣一瓣打開(kāi)花蕊，一簇一簇競(jìng)相開(kāi)放，美麗又那么遙不可及。童年，海棠花開(kāi)的時(shí)候，奶奶總會(huì)帶我去放風(fēng)箏，她手把手教我，等我學(xué)會(huì)后，我是會(huì)奔跑在田野上，讓風(fēng)箏高高飛起。那風(fēng)箏在春風(fēng)里飛得很高，映襯著海棠花，很美，就像我的快樂(lè)，無(wú)處不在�？墒乾F(xiàn)在，唉，我望了望那只風(fēng)箏，上面積滿了灰塵——有好幾年沒(méi)放了吧。
我重新拿起筆，繼續(xù)做那沒(méi)完沒(méi)了的`作業(yè)。寫到“天空”這個(gè)詞的時(shí)候，我不由自主地望了一下天空，雖然很藍(lán)，卻不及兒時(shí)那樣的藍(lán)，那樣的美。童年，總喜歡抬頭癡癡看天，總會(huì)在幾篇悠然漂浮的柔軟的云朵里，看到自己微笑的樣子。涼涼的風(fēng)一望無(wú)際的天空，還有那抹綠盈盈的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)留在了我記憶里�，F(xiàn)在的天空，藍(lán)中帶著灰，少了很多東西，我卻總說(shuō)不上來(lái)是什么。唉！我使勁搖搖自己的腦袋，讓自己的心緒回到作業(yè)上，少年的愁滋味汩汩漫上心頭。
一個(gè)小孩跑過(guò)我的窗前，她似乎準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我叫住了她，指了指我的風(fēng)箏，對(duì)她說(shuō)道：“小妹妹，你能幫我把這個(gè)風(fēng)箏放上去嗎？”“當(dāng)然可以呀�！彼荒樦蓺獾幕卮穑垌虚W著一點(diǎn)天真�？此孔镜匕扬L(fēng)箏放上天，我不禁笑了一聲，似乎找到了我童年的影子。如正開(kāi)的海棠花，臉上洋溢著笑意，隱隱的含著春日的光輝。突然，一個(gè)女人來(lái)叫她：“作業(yè)都做完了嗎？��？既然都沒(méi)做完，為什么跑出來(lái)？快回去！看我不揍你！”那個(gè)小孩跟在女人身后，傷心地離開(kāi)了。那風(fēng)箏直直的栽了下來(lái)，銷聲匿跡了。
我默默地走回作業(yè)前，猶如一只灰色的蜘蛛，這小小的房間，落滿灰塵和記憶，彌漫著愁緒的滋味。
春天已經(jīng)到來(lái)，但我心中真正的春天似乎還沒(méi)來(lái)到。我能在重溫一下童年嗎？我能少做一點(diǎn)作業(yè)嗎？我默默地想著�，F(xiàn)在能做的就只有好好利用時(shí)間、珍惜時(shí)間了。少年也有愁滋味，別有一番味道在心頭�。〈笕藗�，你們懂嗎？
少年也有愁滋味作文2
先說(shuō)說(shuō)辛棄疾的《丑奴兒》。我覺(jué)得，他不能體會(huì)現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒(méi)近過(guò)視。如果在現(xiàn)在寫這種文章，那他就“OUT”了。我認(rèn)為，少年雖沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下�！�
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的`語(yǔ)文第四單元考試安排在今天上午，大家背書去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)出來(lái)，語(yǔ)文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰(shuí)受得了？真是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似張張?jiān)嚲韨飨聛?lái)”�。�
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實(shí)一下，我湊近一看，還真是我看錯(cuò)了。不會(huì)吧！難道說(shuō)……
在南京，我向媽媽說(shuō)了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說(shuō)愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，只是不愛(ài)往外說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來(lái)愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的眼鏡了！
先說(shuō)說(shuō)辛棄疾的《丑奴兒》。我覺(jué)得，他不能體會(huì)現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒(méi)近過(guò)視。如果在現(xiàn)在寫這種文章，那他就“OUT”了。我認(rèn)為，少年雖沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下�！�
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的語(yǔ)文第四單元考試安排在今天上午，大家背書去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)出來(lái)，語(yǔ)文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰(shuí)受得了？真是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似張張?jiān)嚲韨飨聛?lái)”��！
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實(shí)一下，我湊近一看，還真是我看錯(cuò)了。不會(huì)吧！難道說(shuō)……
在南京，我向媽媽說(shuō)了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說(shuō)愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，只是不愛(ài)往外說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來(lái)愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的眼鏡了！
少年也有愁滋味作文3
“少年不識(shí)愁滋味”，我卻備嘗愁滋味。
小學(xué)時(shí)，逢寫作文我都會(huì)愁得要命，像“最難忘的一件事”這樣簡(jiǎn)單的題目，我就把以前寫過(guò)的作文，稍加修改，糊弄交差，感覺(jué)生活平淡如水，不知道有什么值得寫，寫作文竟成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)最大的障礙。上初三后，新?lián)Q的語(yǔ)文老師要求我們寫周記，這消息對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。于是，每個(gè)周末我都要經(jīng)歷一次愁苦的折磨。
周五晚上，我就開(kāi)始想：題目怎么擬？選什么事例？然后，我便會(huì)把大腦中與本次周記要求相關(guān)的事，全羅列出來(lái)，盼望著能找到個(gè)符合題意的事例。一般是，我滿心歡喜地選好了事例，覺(jué)得終于要有眉目了。再仔細(xì)一琢磨，這件事不是三兩句話就能敘述完，就是長(zhǎng)到拍電視劇都能拍200集。學(xué)習(xí)《關(guān)雎》讀到“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)，我都會(huì)想起每周五晚上，自己為構(gòu)思作文的狀態(tài)。即使如此，那一晚也不會(huì)有什么結(jié)果。
經(jīng)歷了一晚上的冥思苦想，周六一天，就算我寫完了所有的作業(yè)，也決不會(huì)去觸摸周記本，任它局促地待在書桌的一角。只希望周六這天的時(shí)間能夠慢些，再慢些。
周日，無(wú)論自己是否愿意，周記必須今天寫完。此時(shí)，我只能放棄使用真實(shí)事件的想法。從早晨開(kāi)始，我就開(kāi)始創(chuàng)作，創(chuàng)作一個(gè)我身邊從未發(fā)生過(guò)的'事情。這件事，要求敘述加描寫大約七百字左右，符合某個(gè)特定的主題，甚至還要不斷提及某一個(gè)關(guān)鍵字詞。
從沙發(fā)到學(xué)習(xí)桌，總共14步，我要走上幾十個(gè)來(lái)回，還不停的“唉，唉”嘆著氣。每周母親都會(huì)問(wèn)我：“你一直在這溜達(dá)什么？”我便會(huì)無(wú)奈地回答：“準(zhǔn)備寫周記�！贝藭r(shí)，腦中那件正在形成的事，能有300字？
終于，開(kāi)始寫！題目和開(kāi)頭出奇的順利，心中不免有點(diǎn)小激動(dòng)：我的苦日子終于到頭了嗎？行云流水般寫完了開(kāi)頭，然后……長(zhǎng)時(shí)間的沉默，令人尷尬的沉默。怎么回事？大腦好似突然短路了，我抓耳撓腮，擲筆起身，而后又無(wú)力地癱倒在椅子上，渾身燥熱，任憑煩躁的滋味腐蝕我的身體，撼動(dòng)我的腦髓。
此時(shí)，每寫出一個(gè)句子都異常艱難，記得最困難時(shí)我十分鐘僅寫下一個(gè)句子。今天，我竭盡了洪荒之力，調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞，終于完成了這篇周記。奇怪，將這些愁緒變成文字后，壓在心里的愁滋味一下子煙消云散了！
少年也有愁滋味，但在經(jīng)受了以上愁滋味折磨后，我漸漸體會(huì)到：原來(lái)寫作文真的如老師所說(shuō)“就是用筆說(shuō)話”啊。
少年也有愁滋味作文4
有人說(shuō)：“小小少年，沒(méi)有煩惱。”辛棄疾也曾發(fā)出“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的感慨，但真的是這樣嗎？如今的少年真的沒(méi)有煩惱嗎？
放假了，父母準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在宿舍門口，他們的眼中充滿了驚喜、驚訝和憂愁：驚喜的是我又長(zhǎng)高了，驚訝的是我又瘦了，憂愁的是我怎么這么瘦，媽媽忍不住嘮叨說(shuō)：“生活費(fèi)不夠嗎？你又不問(wèn)家里要？你要多吃一點(diǎn)呀�！�
回到家里，我聽(tīng)到爸爸跟媽媽在廚房里竊竊私語(yǔ)：“這孩子這么瘦，肯定是學(xué)習(xí)壓力太大了，學(xué)校的伙食也不好。現(xiàn)在放假了，就給他多弄點(diǎn)好吃的，讓他好好補(bǔ)補(bǔ)。”“是啊，”媽媽也說(shuō)，“但是這段時(shí)間我的工作任務(wù)比較重�！卑职峙呐男馗f(shuō)：“這件事就包在我身上吧�！�
不由我辯解，他們就把我拉到醫(yī)院去檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的脂肪、基礎(chǔ)代謝率和蛋白質(zhì)偏低，醫(yī)生說(shuō)：“各項(xiàng)指標(biāo)都還可以，只需要把營(yíng)養(yǎng)跟上來(lái)�！卑职中χf(shuō)：“知道，就一個(gè)字——吃嘛�！庇谑俏业摹俺睢弊涛堕_(kāi)始了。
還沒(méi)起床，就有一股香味喚醒了我的味蕾，睡眼惺忪的我聞著氣味，來(lái)到餐廳，看到桌上擺著兩個(gè)金黃色的.煎雞蛋，兩杯牛奶，一盒還在冒著熱氣的小籠包。爸爸從廚房走出來(lái)，雙手搓著圍裙，笑瞇瞇地看著我什么也沒(méi)有說(shuō)，我心領(lǐng)神會(huì)地把桌上的食物風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥绺蓛簟?/p>
當(dāng)我還在為一道數(shù)學(xué)題而絞盡腦汁時(shí)，又有一股香味鉆進(jìn)了我的鼻子。等我從書房出來(lái)時(shí)，桌上擺著兩葷兩素：冬瓜燉排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆絲。你看那晶瑩剔透的冬瓜一定會(huì)入口即化，辣椒炒肉散發(fā)出誘人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆絲中那紅色辣椒和綠色小蔥點(diǎn)綴在半透明的土豆絲中我迫不及待地?fù)湎虿妥?/p>
下午6點(diǎn)，當(dāng)我滿頭大汗，抱著籃球回到家中時(shí)，餐桌上早已擺好了熱騰騰的飯菜：芹菜炒牛肉，西紅柿炒蛋，涼拌海帶和絲瓜湯。青色的芹菜配上褐色的牛肉，紅色的西紅柿配上金黃色的雞蛋，早就讓我垂涎欲滴。
這樣的好日子每天都在繼續(xù)著。連續(xù)幾天，我的胃已經(jīng)受不了了，但爸爸媽媽還是很高興，因?yàn)槲业捏w重成功上漲了四斤。
現(xiàn)在，一到開(kāi)餐時(shí)間，面對(duì)色香味俱全、營(yíng)養(yǎng)均衡的“滿漢全席”，我就開(kāi)始發(fā)愁了。我知道每一盤美食的背后都是爸爸媽媽愛(ài)的付出。我無(wú)法想象，在這美食的背后父母付出了多少努力，他們絞盡腦汁，換著花樣，我也唯有努力加餐飯。
可是，誰(shuí)來(lái)拯救我的胃？那飯后撐著的滋味真是難受。我開(kāi)始變得憂愁起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？
離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)月，我有點(diǎn)想開(kāi)學(xué)了。
少年也有愁滋味作文5
無(wú)盡的黑暗侵蝕著無(wú)限的愁思，可怕的寂靜漫步周圍。
風(fēng)很冷，繞過(guò)了起伏中的窗簾，刺痛了麻木的神經(jīng)，哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光把整個(gè)夜晚照成白晝，半禿了的樹(shù)枝在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片頑強(qiáng)的樹(shù)葉又終于堅(jiān)持不住，一頭栽倒下來(lái)。
不禁感嘆，感嘆那些可憐的葉兒，感嘆自己那微薄的分?jǐn)?shù)。不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂(lè)的禮物后，總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗對(duì)我的依戀。多少次的苦苦尋找，多少次的迷茫失落。心灰，意冷……
我猶如風(fēng)中哭泣的百合花，失去了對(duì)陽(yáng)光的追求和骨子里那份持久的傲氣，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴。多少次曾想過(guò)，當(dāng)父母口中那別人家的孩子，當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)我我也將是層層濃蔭中的一片，不覺(jué)釋然了。
風(fēng)無(wú)力的吹著臥在地上的樹(shù)葉，翻動(dòng)，旋轉(zhuǎn)。
我多想再次懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅(jiān)毅的血，含著心中那個(gè)不滅的'追求，繼續(xù)朝前方走去，走得沉著、堅(jiān)定，走的自信、勇敢。無(wú)論多遠(yuǎn)，多遠(yuǎn)我都不怕�？涩F(xiàn)在腳步蹣跚，路途漫長(zhǎng)成了我躊躇不前的借口。
以往一次次的默念:前方是我追求的目標(biāo)，那里有我的理想，什么碎石，什么粗沙，就讓他磨破我的雙腳吧！可是如今，這一目標(biāo)一次次被打敗，不分青紅皂白的一頓痛罵，一個(gè)個(gè)冷漠的眼神。反反復(fù)復(fù)跌倒爬起，再跌倒再爬起。我討厭冷漠，討厭別人家的孩子，更討厭勝過(guò)一切的成績(jī)。
但想想也許真的是我不夠好。
我無(wú)法再朝理想走去，因?yàn)樵谒麄冄劾�，課本以外的任何事情，都是墮落。繪畫、書法，就連每個(gè)人都做的那件事情——聽(tīng)歌，在他們看來(lái)，也都是犯了大錯(cuò)，想做的一切的一切，都是徒勞罷。
受不了被禁錮牢房之中，忍不住奔出與書本苦斗的世界，多想有個(gè)晴天霹靂，讓瓢潑大雨霎時(shí)間撕開(kāi)晴空虛假的面具，沖刷大地，沖刷我的內(nèi)心。再趁這機(jī)會(huì)興致勃勃的地逃脫鐵鏈的禁錮，感受野孩子四無(wú)忌憚的快感。
像上學(xué)遲到一樣狂奔，奔向沒(méi)有愁緒所處的地方。大雨磅沱，電閃雷鳴，我一點(diǎn)兒也不害怕。
我縱情的笑，盡情地跑，無(wú)憂，無(wú)慮。
我還想卷起褲管，沿著屋檐下，慢慢地前行，靜靜地聆聽(tīng)雨滴奏出的樂(lè)章。和我一起的，還有一只棕毛狗，他百無(wú)聊賴的趴在我腳邊，幽怨的眼神，靜默的神態(tài)，難道它也懂得“殘荷聽(tīng)雨聲”的美麗?
我還想插上翅膀，飛向云端……
風(fēng)又起，落葉被翻到大樹(shù)根下，那是生育樹(shù)葉的一棵樹(shù)，忽然懂得了什么:衰落意味著一個(gè)新的開(kāi)始。我懂了，我需要長(zhǎng)久的背負(fù)著心中所謂的愁緒，跋涉到腳上磨出了血泡，一絲溫暖，朦朦朧朧之中。
就讓灑脫與風(fēng)雨同行吧！
揚(yáng)起未滿的羽翼迎難而上吧！
不知何時(shí)，天上又多了幾雙眨動(dòng)的眼睛。黑暗過(guò)后必有黎明，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。帶著微笑出發(fā)，只要陽(yáng)光還在，我心依然飛揚(yáng)。
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