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少年也有愁滋味作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的少年也有愁滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少年也有愁滋味作文1
雖然天仍未晴，但校園內(nèi)卻已填滿(mǎn)了歡笑聲。即將到來(lái)的周末給我們帶來(lái)了輕松的氣氛和美好憧憬。
走出校園后，同學(xué)們的本性便暴露的一覽無(wú)余了。本來(lái)文靜的班干部，已不是老師平時(shí)眼中的乖乖女形象了，只見(jiàn)她正與好閨蜜瘋跑瘋鬧，一陣歡笑融于小販的叫賣(mài)聲中，實(shí)在好不快活！
感受著涼爽的微風(fēng)的我也受感染似的活躍起來(lái)，一副“劉姥姥進(jìn)大觀園”的模樣：東瞅瞅，西看看。正當(dāng)我悠閑自得之時(shí)，不經(jīng)意的一瞥卻發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極其熟悉的身影，霎時(shí)間心中就涼了半截。煩惱的陰云又籠罩在頭頂。
那兩位，是因?yàn)橐恍┰蚨蛛x的知心伙伴。牢不可破的友情已然悄悄逝去，如果不是仍保持著聯(lián)系，說(shuō)不定此時(shí)已是陌路人了呢！我并不想留下來(lái)與他們寒暄，不是因?yàn)槲倚男鬲M窄，而是實(shí)在怕那再見(jiàn)時(shí)的無(wú)語(yǔ)相對(duì)。若此時(shí)走過(guò)去，肯定會(huì)尷尬萬(wàn)分。抬頭望著還未長(zhǎng)出嫩芽的枯樹(shù)枝，絲絲悲涼在心中萌生。也許我把這看作苦惱，而他們卻并不會(huì)放在心上吧��？看向熙攘的人群，卻有幾分形單影只的`感慨，心中不由自嘲了一聲：他們?cè)趺纯赡苁莵?lái)找我的？
正打算裝作沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，他們卻是發(fā)現(xiàn)了我，伸手大聲招呼著我：“陳靖凱，老張，這兒，往這兒看�！甭�(tīng)到他們的聲音，嘴角不自覺(jué)輕輕抽動(dòng)了幾下，看來(lái)不得不過(guò)去了。我瞬間換上一副驚喜的神色熱情回應(yīng)著，但心中卻早已生出了撤退的小九九。
果然，幾句簡(jiǎn)單的寒暄后，氣氛就冷了下來(lái)，三人臉上的笑容都有些掛不住了，尷尬的氣氛在無(wú)休止地蔓延。
“你們想六年級(jí)嗎？”許久的沉默之后，不知是誰(shuí)先開(kāi)了口�！斑@是什么話，當(dāng)然想�。∥姨貏e想———想回去看看�！辈恢醯模幌虿簧醚哉劦奈揖尤幻摽诙�，雖感覺(jué)有些別扭，但還是毫無(wú)保留地表達(dá)了自己的感受。
又是片刻的沉默。
“走，回去看看”，有人提議道�！白撸 北娙烁胶椭�。于是，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行就此展開(kāi)……
望著那棵高大的桂花樹(shù)，綠芽已經(jīng)布滿(mǎn)樹(shù)杈，我卻嗅出了當(dāng)年的味道。沒(méi)有話語(yǔ)，我卻感受到當(dāng)年的熱情；沒(méi)有瘋鬧，我卻重溫了當(dāng)年的快樂(lè)。
我并未成熟，但在那一刻卻明白了什么叫真正的友誼。
抬起頭看，天空陽(yáng)光燦爛，心中的煩惱已然不在。
少年也有愁滋味作文2
有人說(shuō)：“小小少年，沒(méi)有煩惱�！毙翖壖惨苍l(fā)出“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的感慨，但真的是這樣嗎？如今的少年真的沒(méi)有煩惱嗎？
放假了，父母準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在宿舍門(mén)口，他們的眼中充滿(mǎn)了驚喜、驚訝和憂愁：驚喜的是我又長(zhǎng)高了，驚訝的是我又瘦了，憂愁的是我怎么這么瘦，媽媽忍不住嘮叨說(shuō)：“生活費(fèi)不夠嗎？你又不問(wèn)家里要？你要多吃一點(diǎn)呀�！�
回到家里，我聽(tīng)到爸爸跟媽媽在廚房里竊竊私語(yǔ)：“這孩子這么瘦，肯定是學(xué)習(xí)壓力太大了，學(xué)校的伙食也不好�，F(xiàn)在放假了，就給他多弄點(diǎn)好吃的，讓他好好補(bǔ)補(bǔ)�！薄笆前。眿寢屢舱f(shuō)，“但是這段時(shí)間我的工作任務(wù)比較重。”爸爸拍拍胸脯說(shuō)：“這件事就包在我身上吧�！�
不由我辯解，他們就把我拉到醫(yī)院去檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的脂肪、基礎(chǔ)代謝率和蛋白質(zhì)偏低，醫(yī)生說(shuō)：“各項(xiàng)指標(biāo)都還可以，只需要把營(yíng)養(yǎng)跟上來(lái)�！卑职中χf(shuō)：“知道，就一個(gè)字——吃嘛�！庇谑俏业摹俺睢弊涛堕_(kāi)始了。
還沒(méi)起床，就有一股香味喚醒了我的味蕾，睡眼惺忪的我聞著氣味，來(lái)到餐廳，看到桌上擺著兩個(gè)金黃色的煎雞蛋，兩杯牛奶，一盒還在冒著熱氣的小籠包。爸爸從廚房走出來(lái)，雙手搓著圍裙，笑瞇瞇地看著我什么也沒(méi)有說(shuō)，我心領(lǐng)神會(huì)地把桌上的食物風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥绺蓛簟?/p>
當(dāng)我還在為一道數(shù)學(xué)題而絞盡腦汁時(shí)，又有一股香味鉆進(jìn)了我的鼻子。等我從書(shū)房出來(lái)時(shí)，桌上擺著兩葷兩素：冬瓜燉排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆絲。你看那晶瑩剔透的'冬瓜一定會(huì)入口即化，辣椒炒肉散發(fā)出誘人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆絲中那紅色辣椒和綠色小蔥點(diǎn)綴在半透明的土豆絲中我迫不及待地?fù)湎虿妥?/p>
下午6點(diǎn)，當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗，抱著籃球回到家中時(shí)，餐桌上早已擺好了熱騰騰的飯菜：芹菜炒牛肉，西紅柿炒蛋，涼拌海帶和絲瓜湯。青色的芹菜配上褐色的牛肉，紅色的西紅柿配上金黃色的雞蛋，早就讓我垂涎欲滴。
這樣的好日子每天都在繼續(xù)著。連續(xù)幾天，我的胃已經(jīng)受不了了，但爸爸媽媽還是很高興，因?yàn)槲业捏w重成功上漲了四斤。
現(xiàn)在，一到開(kāi)餐時(shí)間，面對(duì)色香味俱全、營(yíng)養(yǎng)均衡的“滿(mǎn)漢全席”，我就開(kāi)始發(fā)愁了。我知道每一盤(pán)美食的背后都是爸爸媽媽愛(ài)的付出。我無(wú)法想象，在這美食的背后父母付出了多少努力，他們絞盡腦汁，換著花樣，我也唯有努力加餐飯。
可是，誰(shuí)來(lái)拯救我的胃？那飯后撐著的滋味真是難受。我開(kāi)始變得憂愁起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？
離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)月，我有點(diǎn)想開(kāi)學(xué)了。
少年也有愁滋味作文3
“少年不識(shí)愁滋味”，我卻備嘗愁滋味。
小學(xué)時(shí)，逢寫(xiě)作文我都會(huì)愁得要命，像“最難忘的一件事”這樣簡(jiǎn)單的題目，我就把以前寫(xiě)過(guò)的作文，稍加修改，糊弄交差，感覺(jué)生活平淡如水，不知道有什么值得寫(xiě)，寫(xiě)作文竟成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)最大的障礙。上初三后，新?lián)Q的語(yǔ)文老師要求我們寫(xiě)周記，這消息對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。于是，每個(gè)周末我都要經(jīng)歷一次愁苦的折磨。
周五晚上，我就開(kāi)始想：題目怎么擬？選什么事例？然后，我便會(huì)把大腦中與本次周記要求相關(guān)的事，全羅列出來(lái)，盼望著能找到個(gè)符合題意的事例。一般是，我滿(mǎn)心歡喜地選好了事例，覺(jué)得終于要有眉目了。再仔細(xì)一琢磨，這件事不是三兩句話就能敘述完，就是長(zhǎng)到拍電視劇都能拍200集。學(xué)習(xí)《關(guān)雎》讀到“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)，我都會(huì)想起每周五晚上，自己為構(gòu)思作文的狀態(tài)。即使如此，那一晚也不會(huì)有什么結(jié)果。
經(jīng)歷了一晚上的冥思苦想，周六一天，就算我寫(xiě)完了所有的作業(yè)，也決不會(huì)去觸摸周記本，任它局促地待在書(shū)桌的一角。只希望周六這天的時(shí)間能夠慢些，再慢些。
周日，無(wú)論自己是否愿意，周記必須今天寫(xiě)完。此時(shí)，我只能放棄使用真實(shí)事件的想法。從早晨開(kāi)始，我就開(kāi)始創(chuàng)作，創(chuàng)作一個(gè)我身邊從未發(fā)生過(guò)的事情。這件事，要求敘述加描寫(xiě)大約七百字左右，符合某個(gè)特定的主題，甚至還要不斷提及某一個(gè)關(guān)鍵字詞。
從沙發(fā)到學(xué)習(xí)桌，總共14步，我要走上幾十個(gè)來(lái)回，還不停的“唉，唉”嘆著氣。每周母親都會(huì)問(wèn)我：“你一直在這溜達(dá)什么？”我便會(huì)無(wú)奈地回答：“準(zhǔn)備寫(xiě)周記。”此時(shí)，腦中那件正在形成的.事，能有300字？
終于，開(kāi)始寫(xiě)！題目和開(kāi)頭出奇的順利，心中不免有點(diǎn)小激動(dòng)：我的苦日子終于到頭了嗎？行云流水般寫(xiě)完了開(kāi)頭，然后……長(zhǎng)時(shí)間的沉默，令人尷尬的沉默。怎么回事？大腦好似突然短路了，我抓耳撓腮，擲筆起身，而后又無(wú)力地癱倒在椅子上，渾身燥熱，任憑煩躁的滋味腐蝕我的身體，撼動(dòng)我的腦髓。
此時(shí)，每寫(xiě)出一個(gè)句子都異常艱難，記得最困難時(shí)我十分鐘僅寫(xiě)下一個(gè)句子。今天，我竭盡了洪荒之力，調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞，終于完成了這篇周記。奇怪，將這些愁緒變成文字后，壓在心里的愁滋味一下子煙消云散了！
少年也有愁滋味，但在經(jīng)受了以上愁滋味折磨后，我漸漸體會(huì)到：原來(lái)寫(xiě)作文真的如老師所說(shuō)“就是用筆說(shuō)話”啊。
少年也有愁滋味作文4
先說(shuō)說(shuō)辛棄疾的《丑奴兒》。我覺(jué)得，他不能體會(huì)現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒(méi)近過(guò)視。如果在現(xiàn)在寫(xiě)這種文章，那他就“OUT”了。我認(rèn)為，少年雖沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下�！�
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的語(yǔ)文第四單元考試安排在今天上午，大家背書(shū)去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)出來(lái)，語(yǔ)文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰(shuí)受得了？真是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似張張?jiān)嚲韨飨聛?lái)”��！
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實(shí)一下，我湊近一看，還真是我看錯(cuò)了。不會(huì)吧！難道說(shuō)……
在南京，我向媽媽說(shuō)了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說(shuō)愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，只是不愛(ài)往外說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來(lái)愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的`眼鏡了！
先說(shuō)說(shuō)辛棄疾的《丑奴兒》。我覺(jué)得，他不能體會(huì)現(xiàn)在的少年。畢竟他是古人，他當(dāng)然也沒(méi)近過(guò)視。如果在現(xiàn)在寫(xiě)這種文章，那他就“OUT”了。我認(rèn)為，少年雖沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大坎坷，但是小小的風(fēng)波卻不斷呀！
風(fēng)波一：考試。
“今晚考數(shù)學(xué)第三單元，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下�！�
嗯，考吧，要有一顆平常心嘛！
“今天的語(yǔ)文第四單元考試安排在今天上午，大家背書(shū)去吧！”
天！數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)出來(lái)，語(yǔ)文又要考？這不是“一波未平一波又起嗎！”誰(shuí)受得了？真是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似張張?jiān)嚲韨飨聛?lái)”�。�
風(fēng)波二：近視眼。
“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！為了核實(shí)一下，我湊近一看，還真是我看錯(cuò)了。不會(huì)吧！難道說(shuō)……
在南京，我向媽媽說(shuō)了情況。媽媽立即帶我去了醫(yī)院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我將終生和眼鏡為伴了！
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁，一愁未盡，一愁又起，不賦新也說(shuō)愁。而今經(jīng)歷大坎坷，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，只是不愛(ài)往外說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話，近視眼使我最愁。有了眼鏡，眼睛就往下凹，度數(shù)愈來(lái)愈深。最后，就要天天戴著讓人難受的眼鏡了！
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