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我多想作文15篇（集合）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我多想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我多想作文1
池塘邊的榕樹(shù)上，蟬在唱著這首《童年》，我的眼睛里總是閃現(xiàn)出童年的美麗畫(huà)面；天真浪漫的微笑，無(wú)憂無(wú)慮的微笑。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人性中最真實(shí)、最純潔、最自然的童心似乎成了一個(gè)美麗的傳說(shuō)。童心，你去哪里了？
面對(duì)越來(lái)越遙遠(yuǎn)的童年，我的心里不禁升起一股強(qiáng)烈的童心渴望:天真的童心，無(wú)論你是在世界的盡頭還是在海角，我一定要找到你，讓你再來(lái)找我。
尋找童心，讓鳥(niǎo)兒向春天傳遞信息，告訴它在新的一年里，讓大地充滿綠色，讓所有的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓所有的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上筑巢。
找到童心，讓魚(yú)給夏天傳遞一個(gè)信息，告訴它在未來(lái)的一年里，讓它下更多的雨，把整個(gè)世界變成一個(gè)大魚(yú)塘，讓所有的魚(yú)周游世界。
尋找童心，讓風(fēng)給秋天傳遞一個(gè)信息，告訴它，在未來(lái)的一年里，吹更多的'風(fēng)，讓所有的黃葉落下，成為金幣。
找到童心，讓童心給冬天傳遞一個(gè)信息，告訴它，明年，下一場(chǎng)雪，讓所有的雪花，覆蓋著童心。
找到童心，找到那些失落已久的童心，找到想象力和好奇心，讓我們用虔誠(chéng)的童心去尋找一個(gè)更加美好的世界。
要重獲童心，我們應(yīng)該珍惜童心，擦亮我們疲憊的眼睛，讓童心的悲傷消失，回到我們心靈的秋千上，用童心劃出生命的美麗弧線，描繪出我們眼前美麗多彩的世界。
直到現(xiàn)在，我們才知道時(shí)間似乎像水一樣流動(dòng)，一個(gè)人的童心是海上的孤舟。風(fēng)雨過(guò)后，童心依舊。
我多想作文2
許多人都想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，但我卻渴望不再當(dāng)一個(gè)好學(xué)生了。
我從小就是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣�？墒钦l(shuí)會(huì)知道我這光芒背后的辛酸呢！
我只要一看到別人被表?yè)P(yáng)，自己便也想得到表?yè)P(yáng)。有了第一次表?yè)P(yáng)，便有了第三次第四次……我尤其是愿意當(dāng)著我的弟弟妹妹或長(zhǎng)輩的面前被表?yè)P(yáng)。漸漸地，我沉浸在了被表?yè)P(yáng)的喜悅中，仿佛有一天得不到表?yè)P(yáng)就會(huì)渾身不舒服似的。有時(shí)被長(zhǎng)輩們說(shuō)了一兩句就覺(jué)得臉上掛不住，便想著，這樣會(huì)不會(huì)被人瞧不起呢？于是我的心里便扎根下了一顆虛榮的'種子。
我想被人夸獎(jiǎng)，想在人前出風(fēng)頭�？墒鞘虏蝗缛艘�，如今我已經(jīng)是一名初中生了，初中的學(xué)習(xí)變得緊張起來(lái)，初中生活又讓我很不適應(yīng)，我又不想刻苦努力，又想在人前出風(fēng)頭，就只有在老師前裝裝樣子，讓老師以為我在刻苦學(xué)習(xí)，好讓老師表?yè)P(yáng)我。但畢竟紙包不住火，在第一次月考我便露出了真面目，卷子上的題我一個(gè)也不會(huì)，只好干瞪著眼，坐如針灸，好不容易才等到收卷。
卷子發(fā)下來(lái)了，我的卷子上的紅叉不堪入目，老師把我當(dāng)眾臭罵了一頓，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我好不容易在同學(xué)面前建立的良好形象就這么被老師給破壞掉了。
我傷心了許久許久……
我現(xiàn)在多想我從來(lái)都沒(méi)有得到過(guò)表?yè)P(yáng)�。∵@樣我就不會(huì)有那可笑的虛榮心了。
我多想作文3
我從你的肚子里降生了，從以前不懂事的小孩子到現(xiàn)在擁有著青春氣息的少年，你們的付出我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，母親，多想告訴你，我有多愛(ài)你。
一次上課，你因?yàn)槲覜](méi)吃早飯而跑到學(xué)校找我，同學(xué)們都懵了，我感到很丟人，就甩開(kāi)你的手到一邊去了，你仍然讓我去吃早飯，我只好耐著我的性子跟你去，一次放學(xué)我哭著回家，我一進(jìn)來(lái)你就拿手巾慢慢擦拭我的臉，安慰我，鼓勵(lì)我，支持我，一次去上學(xué)，天氣寒冷，我被裹在被子里生怕凍著，而你卻依然開(kāi)著摩托接送我回家。
我已經(jīng)不記得你喂過(guò)我多少飯，你為了養(yǎng)我付出了多少艱辛努力，那次轉(zhuǎn)學(xué)，我懷著緊張的心情來(lái)到了新的教室，對(duì)城市的孩子們不太熟悉，就很少與他們交往，他們欺負(fù)了我你第一時(shí)間感到去懲罰那位欺負(fù)我的學(xué)生，你真的是把我含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的寶貝，為了我你們省吃儉用，卻只讓我吃好的'，為的就是讓我多吃點(diǎn)好的，長(zhǎng)大后才沒(méi)人欺負(fù)我。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，到了青春期，你們一次次的嘮叨，我一次次的反感，甚至和你們吵過(guò)架，想不開(kāi)，一次次的哭泣，直到我步入職高，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么渺小，和他們吃過(guò)苦的孩子們比，我顯得像小孩子般幼稚，你們的嬌生慣養(yǎng)并沒(méi)有給我?guī)?lái)快樂(lè)，反而使我不得開(kāi)心顏，整天本著臉看你們，我也想過(guò)，要是在社會(huì)上這樣，能生存下去嗎。
母親，多想告訴你，請(qǐng)不要把我放在溫室里，讓我融入到大自然中吧，父親，多想告訴你，不要再把我養(yǎng)在籠子里了，讓我飛出籠子去體驗(yàn)自然的美麗，雖然有風(fēng)雨，雖然有艱辛，但我都不在乎，我會(huì)將你們的話銘記在心，憑自己本事闖蕩江湖，父母，謝謝你們，但我多想告訴你，我有了豐滿的羽翼，就讓我在藍(lán)天下盡情翱翔吧。
我多想作文4
你的身體小小的，你的星球也小小的；你金發(fā)碧眼，總是天真地望著遠(yuǎn)方。哦，小王子，我多想與你相見(jiàn)。
我是從什么時(shí)候喜歡上你的？或許是因?yàn)槟隳軌蛞谎劭闯瞿欠?huà)，那幅巨蟒吞大象的畫(huà)吧；或許是因?yàn)槟阍谀玫侥菑埉?huà)著木箱的紙時(shí)高興地鼓掌，并且很認(rèn)真地說(shuō)：“多么美麗的一只小羊。你看，它睡得正香。”哦，小王子，充滿想象的小王子，我多想與你相見(jiàn)。
你很討厭那些大人的想法，認(rèn)為他們總是找不到真正重要的事情。他們只有看到數(shù)字才會(huì)覺(jué)得真實(shí)可信；他們認(rèn)為自己第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的東西，理所當(dāng)然是屬于自己的。而當(dāng)我知道你住在小行星B16時(shí)，竟然才從心里認(rèn)同了你的存在。我是不是也有點(diǎn)像那些愚蠢的'大人呢？小王子，你千萬(wàn)不要討厭我呀！我多想保持一份童心，多想與你相見(jiàn)。
你的經(jīng)歷應(yīng)該比我多得多，你走過(guò)那么多星球，認(rèn)識(shí)那么多人。你愿意告訴地質(zhì)學(xué)家自己所在的星球的情況；你愿意向?qū)崢I(yè)家解釋并不是所有的星星都應(yīng)屬于他；你愿意陪那守夜人說(shuō)話……哦，小王子，善良的小王子，我多想與你相見(jiàn)。
現(xiàn)在的你或許在那顆小小的星星上吧？你得到的那只小羊，有沒(méi)有幫你吃掉猴面包樹(shù)？還有僅屬于你的玫瑰，是不是依然那么柔弱，在風(fēng)中搖擺，還需要你來(lái)呵護(hù)？你又看了多少次日落啊，是什么讓你這樣悲傷呢？哦，小王子，神秘的小王子，我多想與你相見(jiàn)。
我會(huì)在每個(gè)夜晚仰望星空，因?yàn)槲抑溃憔驮谀愁w星星上微笑。你愿意花費(fèi)大量時(shí)間在你的玫瑰花上，只因?yàn)樗龑?duì)你非常重要；我也一樣對(duì)你�。恳�?yàn)槟銓?duì)我也如此重要。
你埋怨大人會(huì)忘記他們的童年，那么我會(huì)因你而記得我也曾是個(gè)孩子。哦。小王子，我心中的小王子，我多想與你相見(jiàn)。
我多想作文5
自然界本應(yīng)該是五顏六色的，本應(yīng)該藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)楣S的排煙變得灰蒙蒙的，沒(méi)有了以前萬(wàn)里無(wú)云的場(chǎng)面;本應(yīng)該清澈的河水，因?yàn)楣S排放污水變得渾濁不堪，沒(méi)有了以前的清澈見(jiàn)底;本應(yīng)該讓海洋動(dòng)物自由生存的`大海，因?yàn)槿藗儊y扔垃圾，讓海洋動(dòng)物誤食塑料袋而導(dǎo)致許多動(dòng)物瀕臨滅絕，讓大海不再干凈，沒(méi)有了以前水天一色的情景……我多想像馬良一樣能夠擁有一支神筆，用神筆改變這一切啊!
首先，我要揮動(dòng)畫(huà)筆，讓森林恢復(fù)茂密。因?yàn)槿祟惖膩y砍濫伐，使得許多小動(dòng)物無(wú)家可歸，它們有的失去了自己最親近的家人，有的和家人失散了，找不到回家的路。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，讓它們重新和家人團(tuán)聚，過(guò)上幸福的生活。
然后，我要揮動(dòng)畫(huà)筆，讓天空變成以前的顏色——藍(lán)色。讓小鳥(niǎo)可以在天空中自由飛翔，讓人們抬頭仰望天空時(shí)，能夠心情愉快。
接著，我要揮動(dòng)畫(huà)筆，讓渾濁的河水變得清澈見(jiàn)底，能清楚的看見(jiàn)水底的生物。人們?cè)诠珗@散步時(shí)，可以站在橋上，清晰的看到水里成群的魚(yú)兒。一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞美景，那時(shí)人們的心情該是多么舒暢啊!
最后，我再次揮動(dòng)畫(huà)筆，讓大海變得水天一色，讓海洋動(dòng)物能夠在大海里暢快的生活，不會(huì)因?yàn)檎`食塑料而瀕臨滅絕，讓海洋動(dòng)物們安心生活。
“韻韻，吃飯了�！眿寢尩囊宦暫魡景盐覐膲�(mèng)想中拉回了現(xiàn)實(shí)，哦!原來(lái)那只是我的想象并不是現(xiàn)實(shí)，但我多么希望這些想象能變成現(xiàn)實(shí)啊!
我多想作文6
每個(gè)人都有自己的愿望，可能驚天動(dòng)地，可能微不足道�？墒俏业脑竿�，卻是快點(diǎn)長(zhǎng)大。
我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，就可以不用那樣緊張的學(xué)習(xí)，不用考試，不用復(fù)習(xí)，甚至不用受任何人的約束，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。盡管每天都有繁忙的工作要做，盡管可能每天做著同樣的事情，盡管每天的生活都有點(diǎn)乏味，可我還是想長(zhǎng)大。好好孝順一下父母，報(bào)答父母這十幾年來(lái)無(wú)私的照顧，無(wú)私的愛(ài)。報(bào)答父母為了我的`學(xué)習(xí)，花那么多的錢，努力讓我去好一點(diǎn)的學(xué)校去上學(xué)。報(bào)答父母拼命的賺錢，就為了這一個(gè)家。報(bào)答父母……
小時(shí)候，一直有一個(gè)當(dāng)飛行員的夢(mèng)想。畢竟是小時(shí)候，都還太小，這種夢(mèng)想暫時(shí)根本就完不成。而長(zhǎng)大后，我就可以完成我的這個(gè)夢(mèng)想。開(kāi)著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，成為赤日蒼穹，成為一只雄鷹；飛上藍(lán)天，告訴父母，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)駐足癡望地看飛機(jī)的小孩；飛上藍(lán)天，告訴伙伴，我已經(jīng)完成了小時(shí)候的夢(mèng)想；飛上藍(lán)天，報(bào)效祖國(guó)，感謝祖國(guó)，為祖國(guó)而自豪。我多么的想要長(zhǎng)大！
雖然，長(zhǎng)大后有很多的好處，但是，還是有不好的事情的。比如：父母最終會(huì)去世，讓你傷心；小時(shí)候的伙伴杳無(wú)音信，讓你難過(guò)……盡管這樣，我還是想要長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大讓我歡喜又讓我憂，但是，歡喜畢竟勝過(guò)于憂。因此，我想要快點(diǎn)長(zhǎng)大。
我多想作文7
我哭了
雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇掉淚嗎；樹(shù)葉兒，嘩嘩啦拉地?fù)u著，是樹(shù)木在為我的命運(yùn)嘆息嗎；青蛙，呱呱呱呱的叫著，是蟲(chóng)兒在為我鳴不平嗎。
刺眼的燈關(guān)中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉和那只舉著木棍的手。
分?jǐn)?shù)埃你是一條堅(jiān)韌的繩，將我緊緊的束縛在你的'試卷上面；你像一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松快樂(lè)隔開(kāi)；你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔(dān)憂之中。分?jǐn)?shù)啊，我多想跳出你這個(gè)怪圈。
今天測(cè)驗(yàn)得了83分，為什么，是我的基礎(chǔ)不好嗎，是因?yàn)槲覜](méi)有用心讀書(shū)，還是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地對(duì)待考試……不，都不是，是因?yàn)榭荚囂o張的緣故。我怕分?jǐn)?shù)不理想，我是帶著不安的心理去參加考試的……83分，媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開(kāi)始抽動(dòng)。面對(duì)木棍，我閉上了眼，無(wú)力反抗。
暴風(fēng)雨停了，我倚在窗口，流著眼淚問(wèn)自己：“你真的是那么無(wú)能嗎/”
又一次考試，我得了100分。
回到家里迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊，這是獎(jiǎng)勵(lì)嗎/我想起了上次那冷若冰霜的臉，那高舉著的木棍的手。
我鼻子又一陣酸溜溜的
天邊的月，暗淡無(wú)光；街旁的樹(shù)，靜悄悄的；溝里的蟲(chóng)兒，時(shí)斷時(shí)續(xù)的鳴著…… 我倚在窗前，上次锝3分，這次的100分，情況是怎樣的不同埃下次又會(huì)是怎樣的呢。
我問(wèn)蒼天：“我和時(shí)才能擺脫分?jǐn)?shù)之繩�！蔽覇�(wèn)樹(shù)木：“我又何時(shí)才能摧毀分?jǐn)?shù)之墻�！蔽覇�(wèn)蟲(chóng)兒：“我何時(shí)才能逃出分?jǐn)?shù)之牢�！蔽覇�(wèn)一切一切的生靈：“我又何時(shí)才能從分?jǐn)?shù)中逃出來(lái)�！�
我忽然兩頰一熱，兩眼又模糊了。
我多想作文8
一天外面冷颼颼的天空還在下雨，我不停的打噴嚏，躲在被窩里不肯出來(lái)，好似一只小豬賴著不肯起床。
我準(zhǔn)備起床的時(shí)候，感覺(jué)頭暈暈的。這時(shí)，家里養(yǎng)的貓咪小白坐在我的床頭打了個(gè)哈氣，它嘴里全是腥臭味真叫人反胃。我大聲的叫著媽媽，媽媽過(guò)來(lái)摸了摸我的`額頭，呀!好燙。她搖搖頭，像個(gè)醫(yī)生看起來(lái)很有經(jīng)驗(yàn)，拿出醫(yī)藥包里的溫度計(jì)幫我一量。天吶！這么高，原來(lái)我發(fā)高燒三十九度。我把被子裹的緊緊的，甚至還讓媽媽加了床被子，我的被窩里，有三個(gè)熱水瓶、兩個(gè)熱水袋�？墒蔷褪遣荒茏屓砼推饋�(lái)，越捂越冷，我多想去見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光先生。當(dāng)陽(yáng)光灑在身上不知道是多么溫暖多么溫馨啊，可是現(xiàn)在我正在發(fā)高燒呢怎么辦呢？
陽(yáng)光先生喜歡織陽(yáng)光絲網(wǎng)，每當(dāng)他織好一件就會(huì)扔下來(lái)看看誰(shuí)的運(yùn)氣好。接到的人就能感受到陽(yáng)光絲網(wǎng)的溫暖，我和陽(yáng)光先生是好朋友，可是今天例外，陽(yáng)光先生生病了由雨小姐來(lái)替班，哎，我多希望陽(yáng)光先生能夠快點(diǎn)好起來(lái)��！當(dāng)陽(yáng)光先生見(jiàn)到我的時(shí)候，我的臉就會(huì)朝向它，向它微笑。它渾身上下散發(fā)著溫暖的氣息。
我想著想著睡著了，等我醒來(lái)了以后，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是中午了，我望望窗外，不下雨了，陽(yáng)光很好。就迫不及待地穿好衣服跑到陽(yáng)臺(tái)上曬一曬。哇！全身上下都感覺(jué)好舒服啊，仿佛自己躺在大草原上，望著太陽(yáng)，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，見(jiàn)到陽(yáng)光先生了。
媽媽跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么不回房睡覺(jué)��？”我?guī)е衩氐奈⑿�，笑瞇瞇地回答：“我好多了”。
我想去見(jiàn)陽(yáng)光先生不再是一個(gè)愿望，也不是一個(gè)幻想，而是我見(jiàn)到陽(yáng)光先生了。
我多想作文9
能接觸到余秋雨，要感謝我的媽媽。
媽媽也算是個(gè)文化人，她從不癡迷于任何作家，但她還是對(duì)余秋雨發(fā)出了由衷的贊嘆，以致于我多少也受到了她的影響，于是向媽媽借來(lái)《文化苦旅》，學(xué)著個(gè)文化人的樣子，細(xì)細(xì)拜讀。
于是我理所當(dāng)然的被他所理解的這個(gè)世界震撼了。有人問(wèn)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這兩者的關(guān)系怎樣？“他說(shuō)：“路即是書(shū)�！彼缈嘈猩悖刂幕拿}絡(luò)，從嶙峋的冰山一角中折射出人類文明的終極意義。我讀到的是行走的哲學(xué)。在三峽之畔，在陽(yáng)關(guān)之畔，在柳侯祠之畔，在龍華之畔，我感受到了一種深深的渴求，它如交流電般生生不息。
我沒(méi)有完全讀懂余秋雨，但我已走于了他的世界。我們之間相隔著一種無(wú)法預(yù)計(jì)的時(shí)空感，幸而，文化不分時(shí)空。
于是我開(kāi)始在這兒駐足。接下來(lái)是《尋覓中華》。是的，始終與中華脫不了干系，與其深深相對(duì)應(yīng)的'文化脫不了干系。這本書(shū)有些許意外，或許說(shuō)他所尋覓的中華歷史讓人有些許意外，仿佛他尋找的是另外一個(gè)世界，。但許久我們終會(huì)幡然醒悟，他所尋覓的是映在自己身上的經(jīng)脈。直炎黃以來(lái)，每個(gè)中國(guó)人身上都被烙下了一股文化精神，無(wú)能經(jīng)歷多少傳承，多少波折，多少繁瑣，多少誤解，一旦被喚醒，這時(shí)的一切時(shí)空、歷史、欲望都將被摒棄，剩下的只是大漠荒荒，長(zhǎng)河落日。
不能駐足。
余秋雨顯然找到了那條與這片土地深深相對(duì)應(yīng)的心跳，以致于無(wú)能誰(shuí)看了他的文字都會(huì)為之驚嘆而感動(dòng)。亦或許，他也在為之迷惘，否則他不會(huì)寫(xiě)作，不會(huì)尋找，不會(huì)嘆惜……可見(jiàn)，他的思維終究被限制在了這片土地上。
當(dāng)然，“這片土地”指的是這世界的前后。
無(wú)需多言，讓我們也邁著沉重而又苦澀的步伐，與他慢慢行走在這我們熟悉而又陌生的土地上。
我多想作文10
不知從何時(shí)開(kāi)始喜歡向您頂嘴，沖您發(fā)脾氣，可是每次卻不曾真正注意過(guò)您的一舉一動(dòng)。自己每次的沖動(dòng)，卻不曾后悔過(guò)。
一直以為您沒(méi)有真正進(jìn)入過(guò)我的世界，現(xiàn)在才覺(jué)得，是每個(gè)孩子都無(wú)法理解父母愛(ài)我們的心。
兒時(shí)的撒嬌現(xiàn)在依舊延續(xù)著這樣的‘傳統(tǒng)’但您一直包容著我們的任性與無(wú)理取鬧。您愛(ài)我，這句話或許很少說(shuō)，但是我卻能處處感受到我曾經(jīng)那被漠視的母愛(ài)。
我愛(ài)你，這句話或許早已經(jīng)說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍，但是又沒(méi)有真正替您想過(guò)。
一直以來(lái)，把母愛(ài)視作路牌的我，何時(shí)想過(guò)在前方為我默默指路的你。
有多少華麗語(yǔ)言贊頌過(guò)你，我又寫(xiě)了多少關(guān)于你的`文章，而你，只是但是一笑。
每次的沖動(dòng)，與你頂嘴，有時(shí)，自己都會(huì)覺(jué)得自己做的錯(cuò)了，但是又放不下這可恨的自尊，每次吵完，鬧完，你仍是默默的為我做飯，仍是關(guān)愛(ài)著我。
你無(wú)法克制你對(duì)我的愛(ài)，即使有時(shí)你和我鬧得再僵，也會(huì)問(wèn)我一句“餓不餓?”把這句話當(dāng)做耳邊風(fēng)的我，再一次又一次的漠視了母愛(ài)。
成長(zhǎng)了，也長(zhǎng)大了，漸漸的有了模糊的理想開(kāi)始奮斗的我，會(huì)悄然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)‘路牌’還在默默的扶持著我，幫助著我。
母愛(ài)一直沒(méi)有改變，滿滿的母愛(ài)，我已感受到了!
媽媽，真想對(duì)您真心的說(shuō)一句“我愛(ài)你”。
也許，用了那么多浮華虛實(shí)的句子，也抵不住一句“我愛(ài)你”來(lái)的多。
媽媽，你的關(guān)愛(ài)，你的體貼，你的嚴(yán)厲，你的溫柔，你的善良，你的無(wú)奈...
已經(jīng)說(shuō)不清你對(duì)我的好到底有多少，唯有一句“媽媽，對(duì)不起，媽媽，我愛(ài)你”
成長(zhǎng)的道路上，感受到了淡淡的甜，以及更多的酸。
我多想作文11
你把母愛(ài)塞進(jìn)紙船順著小溪漂遠(yuǎn)，你把母愛(ài)編進(jìn)小詩(shī)回蕩在教室，你把母愛(ài)融入太陽(yáng)掛在天邊。
——題記
“慈母手中線，游子身上衣……”你似雨露打進(jìn)我心里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)你心里，余暉下把你的影子拉的很長(zhǎng)，消瘦的臉龐還帶著淡淡的笑容�！皨尅蔽蚁耩囸I的人撲向面包一樣撲進(jìn)你懷里，你放下手中的包摟著我，我抬起頭看著你那被繁瑣的家事?lián)艨宓哪�，心里堵的說(shuō)不出話來(lái)，眼淚就如同斷了線的珠子滾了下來(lái)。你笑著拍了拍我的頭說(shuō)：“別哭了，媽媽不累，你陪在媽媽身邊就好�！边@句話你已經(jīng)對(duì)我說(shuō)了無(wú)數(shù)遍了，可是我還是那么不爭(zhēng)氣。我多想陪在你身邊，在你累了時(shí)，幫你揉揉肩。
我把一首首小詩(shī)掛在白云上，因?yàn)槔锩婺哿四愕膼?ài)，我把樂(lè)章奏在春天里，因?yàn)槔锩媛裰愕恼媲椋易隽顺汕先f(wàn)的紙船，因?yàn)槔锩娌刂愕亩髑椤?/p>
雨還在下，我望著窗外，心里暗暗感嘆道：唉，只好等雨停了再回家了。死黨向我招招手說(shuō)：“我媽來(lái)接我了，我先走了，明天見(jiàn)�！闭f(shuō)完便高興的跑了出去，一個(gè)人坐在教室里，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然，朦朧的視野里又出現(xiàn)了她瘦小的身影，大大的雨傘好像可以包住她整個(gè)身體，她笑著敲了敲窗戶，示意我出去，我笑著跑了出去，心思卻有點(diǎn)發(fā)酸。她摸摸我的頭，我環(huán)著她的`手臂，笑著看著她，卻發(fā)現(xiàn)她的左半邊身體已經(jīng)被打濕了，而我的身上卻沒(méi)有粘上雨滴，我心里更加難受，眼淚又不爭(zhēng)氣的留了下來(lái)，我把傘往她那邊推了推，她笑著看著我搖了搖頭。
我都想陪在你身邊，為你拂去臉上的雨水，我多想陪在你身邊，為你分擔(dān)繁瑣的家務(wù)。
我多想作文12
漫漫人生路，數(shù)不盡的酸甜苦辣，道不完的恩怨是非。
生活，是一條沉重的鐵鏈，把人層層疊疊捆在中間。時(shí)常為一些瑣事而焦急忙碌，為一些挫折失敗而憂愁苦惱。處于鬧市，我多想清醒清醒，多想輕松輕松。我多想獨(dú)自安靜地走一走。
獨(dú)自安靜地走一走。月，彎彎的，柔柔的。在月光的映襯下，我獨(dú)自漫步在田間小路上，放眼看遠(yuǎn)方，才感到世界太喧鬧，人世太嘈雜。只有此刻，我才會(huì)擺脫這無(wú)形的鐵鏈，做一個(gè)深呼吸，感受一下深深沉積在疲憊中的溫馨，感悟一回“灑脫一些過(guò)得好”的真正含意。只有這時(shí)，我才會(huì)深深的思考，靜靜的回憶。在記憶中尋找以前的快樂(lè)，感嘆學(xué)習(xí)太累的我。
獨(dú)自安靜地走一走，腦中不再有錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，耳邊不再有為瑣事而吵鬧的粗語(yǔ)，眼前不再有為榮譽(yù)功名而明爭(zhēng)暗斗的身影，甩去了壓在心頭累得我汗流浹背的包袱。自由自在，心平如水地走一遭，把憋悶的心情全部拋棄，讓快樂(lè)占據(jù)整個(gè)心靈。在茫茫紛亂中，找一種超凡脫俗的感覺(jué)--也許，這就是真正的我。
獨(dú)自安靜的'走一走，無(wú)論是在風(fēng)雨交加之際，還是春風(fēng)得意之時(shí)。回憶昨天的天真，獨(dú)享有今天的灑脫，瞻望明天的美好，憧憬未來(lái)的奇妙，我覺(jué)得自己是那樣的爛漫與瀟灑，純潔與可愛(ài)。
獨(dú)自安靜地走一走，讓涼風(fēng)拂過(guò)面頰，讓它喚醒失落的夢(mèng)，擦干潮濕的心。仰望明月繁星，遠(yuǎn)眺遍地麥浪，俯看腳下的路，哦，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼已是兩年過(guò)去了。當(dāng)麥浪再黃的時(shí)候，或許我們就要結(jié)束這三年的初中生活，但在我們的身后背負(fù)著多少殷切的目光！頓時(shí)，心里涌出無(wú)窮的力量，我面對(duì)田野大喊一聲：“此時(shí)不努力，更待何時(shí)�！庇质且魂嚊鲲L(fēng)吹過(guò)，我略感到一絲難得的清醒。
路，在腳下慢慢地延伸。
我多想作文13
我多想回到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的那一天!至于為什么，還得從五年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
五年級(jí)時(shí)，我們班換了一位姓陳的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)實(shí)話，這位老師的外表還真不大好：禿頂，眼睛小得簡(jiǎn)直看不見(jiàn)，不高的身材，還穿著一身十分土氣的衣服，再加上一口方言，簡(jiǎn)直就是農(nóng)民與喜劇演員的完美融合。
漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，陳老師除了外表不大好之外，教學(xué)方式也令我們難以忍受。作業(yè)量多還不算，最可氣的就是占課。陳老師除了數(shù)學(xué)課，其他課無(wú)一不占，連語(yǔ)文、英語(yǔ)都不能幸免于難。他一占課，要么考試，要么講習(xí)題，大家都叫苦連天。
當(dāng)時(shí)，我們對(duì)陳老師的印象自然不好，背后罵他的大有人在。可在畢業(yè)那天，我們對(duì)陳老師的印象改變了不少……
那天，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，印象都十分深刻，畢竟是最后一天在這個(gè)學(xué)校里了。領(lǐng)過(guò)畢業(yè)證書(shū)、成績(jī)單，互相告別后，正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻被陳老師堵了回來(lái)。陳老師站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)潔地對(duì)我們說(shuō)：“都坐下！這次考試的最后一題很難，很多人都錯(cuò)了。現(xiàn)在我來(lái)講！”說(shuō)著，便拿起粉筆，詳細(xì)地為我們講解，他從未講得這樣仔細(xì)過(guò)。講完后，陳老師問(wèn)了大家好多次“都聽(tīng)懂了嗎”，直到大家齊聲回答“聽(tīng)懂了”。這次，陳老師也沒(méi)多說(shuō)什么，只是欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，然后便沖出了教室。
望著陳老師離去的`背影，我們都愣住了，剎那間，我們對(duì)陳老師有了新的認(rèn)識(shí)。以前我們認(rèn)為，陳老師占課是為了讓我們考出好成績(jī)，自己受學(xué)校表?yè)P(yáng)，并不是真的為了我們好�？晌覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了，他還趕來(lái)為我們講最后一題……多敬業(yè)的老師！
那時(shí)我們都愣住了，竟忘記了向陳老師說(shuō)一聲謝謝。而現(xiàn)在陳老師已在外地工作，令我們懊悔不已
我多想回到那一天，只為對(duì)敬業(yè)的陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
我多想作文14
我多想大家都保護(hù)小動(dòng)物。看著山東電視臺(tái)的新聞演播員正面無(wú)表情的說(shuō)在那個(gè)那個(gè)地方，人類又屠殺了某某小動(dòng)物，那個(gè)那個(gè)地方，什么什么小動(dòng)物有滅亡了…………我嘆了口氣，起身回了房間，隨手翻了本書(shū)名字好像叫什么《閱讀周周練》，里面的故事卻讓我大吃一驚………………
一百年前，電鋸轟鳴下，許多小動(dòng)物都逃走了，有一種叫樹(shù)虎的動(dòng)物卻還在樹(shù)前，人們很是奇怪，請(qǐng)教了位專家，專家推斷說(shuō)：“肯定有只樹(shù)虎黏在了樹(shù)上�！比藗円徊楣挥幸恢粯�(shù)虎，這才明白原來(lái)一千只樹(shù)虎中只要有一只被黏住，其他的`樹(shù)虎就會(huì)輪流給它喂食物。但是，人們卻利用樹(shù)虎的這點(diǎn)善良，將其黏在樹(shù)上，然后將樹(shù)下的樹(shù)虎一網(wǎng)打盡，去賣錢。但是，人類，你們拿著樹(shù)虎用血換來(lái)的錢，能放心么？良心不會(huì)譴責(zé)你們么？人類啊，該放棄這一陋習(xí)了。
我正想合書(shū)，但目光卻觸及到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的一段，是講沙龍兔的，正好我也屬兔，好奇心的促使下我又看了起來(lái)。但是心中看過(guò)后卻是憤怒又悲哀。
沙龍兔是生活在沙漠里的，之所以沒(méi)有渴死，是因?yàn)橐环N團(tuán)結(jié)的精神。沙漠兩年才下一天雨，對(duì)于任何生物都是難能可貴的。每次一下雨，都代表著一只成年兔的死亡，因?yàn)槊看味加幸恢怀赡晖门苌蠋资锏穆罚也坏骄筒徊换貋?lái)，找到后，不喝又跑回告訴同伴水的位置，然后自己死去。人類假造水源，血染了沙漠啊！
我合上了書(shū)，但是我以前不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的鏡頭卻像過(guò)電影般走過(guò)，比如見(jiàn)了小狗就嚇唬它們等等，我閉上了眼，我還有什么資格批評(píng)人類！
佛曰：“放下屠刀，立地成佛”，人類，我不希望你們能成為佛了，但是放下屠刀這能做到吧！我呼吁大家：放下屠刀，清洗內(nèi)心，不要讓小動(dòng)物們哭泣，滅絕了，求求你們了！
我多想作文15
我多想再一次回到童年啊！每當(dāng)望見(jiàn)小朋友們?cè)诨▓@里嬉戲玩耍時(shí)，我都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。
童年是美好的，童年是歡樂(lè)的，童年更是無(wú)憂無(wú)慮的。小時(shí)候總想快快長(zhǎng)大，像爸爸媽媽一樣上班掙錢，卻從未想，多年之后，到童年的趣事，成了我最珍貴的回憶。
我多想再次回到童年啊！
生活在黑暗中的盲人想要獲得三天光明，而生活在光明中的我卻只想獲得三天的童年時(shí)光。
假如能重回童年，那怕只有三天，我也會(huì)好好珍惜的。
因?yàn)榫退阆掠�，也�?huì)被童年的陽(yáng)光所遮擋。
我希望，第一天的童年是充滿陽(yáng)光的暖春，我想重溫六年前的那個(gè)下午，重新見(jiàn)到那一張張熟悉又陌生的臉，想重新踏上春游時(shí)那條泥濘小路；想再次，堆起沙灘上的那座小城堡。盡管歪歪扭扭，也是我們心中最美最溫暖的太陽(yáng)。再次垂釣湖中的魚(yú)；再次踩踩路邊的草；再次栽栽柔弱的花，再次回我最美妙的童年時(shí)光。我希望，第二天的童年時(shí)光，是綠樹(shù)成蔭的盛夏。
再一次爬上那棵老樹(shù)；再一次蕩起，那小小的'秋千；再一次響起，那熟悉的歌謠。爬了再爬，蕩了再蕩，唱了再唱，抓緊我童年的時(shí)光。
再一次轉(zhuǎn)起那“九色烈焰塔”，再一次踏上那柔軟的蹦蹦床；再一次騎上那笨笨的小木馬，再一次回味我最可愛(ài)的童年時(shí)光。
我希望，第三天的童年時(shí)光，是銀裝素裹的寒冬。
我要舔舔飄揚(yáng)的雪花；我要抖抖枝丫上的“白花”；我要堆起可愛(ài)的雪娃娃。舔舔，抖抖，堆起，我童年的防護(hù)墻。
打打沙袋；揚(yáng)揚(yáng)沙包；做做體操；再一次回味我最歡樂(lè)的童年時(shí)光。
這是只屬于我的童年時(shí)光，沒(méi)有一絲黑暗，沒(méi)有一點(diǎn)邪惡，充滿了快樂(lè)與陽(yáng)光，乘載著，我心中最美的太陽(yáng)。
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