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不速之客的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的不速之客的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不速之客的作文1
星期五上午第二節(jié)課數(shù)學(xué)課，我們?nèi)缤Ｒ粯尤褙炞⒌芈犂蠋熤v課。
正在大家聽得入神時，突然，王老師停了下來，我們都奇怪地看著他，只見老師的目光投向了窗外，好像是被什么東西吸引住了。我們也不由得好奇地看向窗外。就在這時，不知是誰大喊了一聲：“��！小松鼠，那兒有一只小松鼠�！薄澳膬海磕膬海俊苯淌依镱D時熱鬧起來了。有的同學(xué)伸長脖子，夸張地大喊：“在哪兒，在哪兒？”有的同學(xué)掂起腳尖東張西望。而坐在窗邊的同學(xué)則早已將半個身子探出了窗外，四下尋找。就在大家混亂一片還沒找到松鼠時，王老師用手指了指窗外的一棵大樹，我們順著老師手指的'方向望去，只見在一棵大樹的枝椏上蹲著一只小松鼠。
這只小松鼠十分可愛，它長著一身褐色的毛，全身光溜溜的，好像搽過油一般，錚光發(fā)亮。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。最可愛的是它那一雙小小的眼睛，非常黑，而且還閃閃發(fā)光。此刻，它正一動不動地蹲在樹上，眼睛看向教室，好奇地打量著我們，那專注的樣子又好像是在和我們一起聽老師講課。殊不知它的到來，已經(jīng)在我們教室引起了一陣騷動。
看到這么“萌”的小家伙，大家再也沒有心思聽課，都在議論紛紛：“小松鼠怎么會跑到我們校園里來了，它不是應(yīng)該住在山林里嗎？”“我最喜歡小松鼠了，它可能是來和我們做朋友的�！薄罢嫦朊幻�......”大家你一言我一語�？粗覀兡桥d奮勁兒，王老師也索性放下了課本，和我們一起欣賞起小松鼠來了。
大家七嘴八舌地議論著，突然，小松鼠好像聽懂了同學(xué)們的話語，覺得很害羞，“嗖”的一聲，跳到另一棵樹上，轉(zhuǎn)眼間就不見了，教室里又恢復(fù)了往日的平靜。
小松鼠雖然在我們的眼前消失了，但是我想，下一刻，它一定又會出現(xiàn)在另一間教室的窗外，因?yàn)樾刨�，往往能�?chuàng)造美好的境界�，F(xiàn)在，我們的校園環(huán)境越來越好，大家和動物和諧相處，相信會有更多的小動物住進(jìn)我們的校園，把這兒當(dāng)成它們的家。
不速之客的作文2
這是一個平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來到了黑暗的魔法世界。
這課是沒法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來到走廊，去感知這天空的不速之客。
這時，天上烏云密布，太陽一頭扎進(jìn)云里，不見得一絲陽光。一道閃電劃過，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子�！稗Z隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨爭先恐后從天空落下來。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來，由點(diǎn)變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來。地上早已見不到半個人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。
風(fēng)繼續(xù)吹動著雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長長的細(xì)細(xì)的.，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。��！我們?nèi)缤谙删持幸粯�。怎么說呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！
終于雨漸漸小了，陽光推開了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤的空氣，清新沁人，真讓人陶醉��！我想，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道��？
校園又恢復(fù)了往常的書聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹木，好像什么也沒發(fā)生過。
這場雨，就像天空的不速之客，來給校園舒舒服服洗了個澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。
不速之客的作文3
教室里的“不速之客”···· 射陽縣永和小學(xué)六年級 張鑫 星期五下午第二節(jié)課是語文，我們正在聽老師講課，當(dāng)老師講到“兩只黃鸝鳴翠柳”時，忽然頭頂上傳來了“嘰嘰喳喳”的鳴叫，大家尋聲望去：屋梁上站著一只鳥。
那只鳥形似麻雀，但尾巴是黃色的，肚皮上也有一團(tuán)黃毛。教室里頓時炸開了鍋了，有的同學(xué)問這是什么鳥，有的同學(xué)說也不知是從哪里飛的.，有的同學(xué)說它是麻雀，別的同學(xué)立即反駁，爭論了半天，誰也不知道這是什么鳥。我們都被這只鳥迷住了。老師見我這樣，便開了一個小玩笑：“原來是一只麻雀鳴翠柳啊。
看我上課多精彩啊，連麻雀都搶著回答問題……”話還沒說完，同學(xué)們都大笑起來，那只鳥似乎也被我們感染了，歡蹦亂跳的。就在我們靜下心來聽講的時候，卻聽見有人驚叫了一聲，原來呀，我們的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在張蓉蓉的桌上，同學(xué)們立即轟堂大笑，還有些同學(xué)更夸張，竟拿起書本往自己頭上擋。 “小客人”像是受了鼓勵的“人來瘋“的孩子，又得寸進(jìn)尺在張蓉蓉頭上又撒了一泡，她又驚叫了一聲，不過這次帶著明顯的哭腔。同學(xué)們笑得更起勁了，唐喬就更夸張了，他一邊用書擋住自己的頭，一邊大叫：“別到我這來！別到我這來！“老師也被逗笑了：“唐喬小心，你的嘴可不能張這么大�！�
這讓本來就不安靜的課堂鬧得更歡了。鳥兒如一架在空中盤旋的“敵機(jī)”，所到之處，都會引起一陣驚慌和騷亂�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，同學(xué)信仍饒有余味地談?wù)撝▲B。老師一聲“下課”才讓我們回過神來。這時，“小客人”也好像聽完課一樣，“撲騰”一聲從大門飛出去，有的說：“它來得快，去得也快，真太有趣！”雖然這件事過去好久了，但同學(xué)們還會時常談起那個“不速之客”，不知那一天它能再到我們教室來做客�！� ··· 指導(dǎo)老師 周洪海
不速之客的作文4
今天中午，我們正像往常一樣，在專心致志地聽老師講課。突然，“啊”的一聲尖叫，就如一顆炸彈落地爆炸一樣，頓時打破了教室的安靜。原來是席心怡發(fā)出的叫聲。全班同學(xué)同時把目光齊刷刷地投向那個角落。只見席心怡大驚失色，像遇到了妖魔鬼怪一般，忽地從座位上跳了起來。
順著她的視線望去，原來有一個“不速之客”像幽靈一般悄無聲息地潛入了教室。它，黃顏色，會飛，比蒼蠅大，比鳥小，速度極快，可就是看不清它的“廬山真面目”。
頓時，教室里就如孫悟空大鬧天宮一般，一下子沸騰起來。膽大的同學(xué)紛紛離開座位，一個箭步?jīng)_到前面一探究竟。膽小的女生們有的還沒弄明白是怎么回事，就跟著也尖叫起來，有的恨不得鉆到桌子底下。
再看那位“不速之客”呢，只見它像一顆小型導(dǎo)彈似的滿教室飛來飛去，一會兒落到課桌上，一會兒又飛到前排女同學(xué)的腳邊。它是什么？UFO?蜂鳥？飛鼠？“啊，是一只黃蜂！”眼尖的張焱終于看清了，他大叫起來。這下可好，又像投了個炸彈似的`，又引來了同學(xué)們的一聲尖叫，大家亂作一團(tuán)，生怕被它蟄到。忽然，它直奔我而來。我怒目而視，心想：我可不能容忍你在我的地盤撒野。我剛要抬腳，它卻飛走了。
就在這危機(jī)時刻，一位勇士誕生，他就是王振宇。說時遲那時快，他以迅雷不及掩耳之勢，拿起墊板朝著黃蜂猛拍猛打。
只見眼前一條黃線劃過，黃蜂一頭就扎在了書櫥邊。隨即何禹潤抬起大腳，重重地踩了下去。黃蜂一命嗚呼了。
警報解除，我們長長地舒了一口氣，教室終于又恢復(fù)了平靜。真是一個意外，一場虛驚。
不速之客的作文5
“快上來呀！早上幾只麻雀在陽臺上玩兒，這只還沒飛走！”奶奶在旁邊嚷著。我聽后，一下子來了精神，跑到了陽臺。
呵，真的！這只麻雀棕色的嘴，烏黑的大眼，身上是褐色的，還有幾點(diǎn)正宗的“雀斑”�？此菢觾海婵蓱z！也許，是它貪玩兒，不想回去；也許，是它迷路了？……我慚愧，我什么也幫不了它！
我把正呼呼大睡的.爸媽叫醒，爸爸、媽媽還以為我在騙他們，沒辦法，只好讓他們眼見為實(shí)了。我快步走到陽臺，呀！小麻雀呢？飛哪兒去去了？一時間，我唯一能做的最實(shí)效的事便是找！找！找！可任我找遍了整個房子，也不見這小家伙的身影。無奈，我慢步走到房間，“嘰嘰嘰嘰”幾聲，仿佛是充電器，給我充電，讓我精神倍增。那不是小麻雀嗎？它在哪里？“嘰嘰嘰嘰”，好像是從衣柜底下發(fā)出來的，我立即在衣柜下展開了地毯式搜查。那里面漆黑一片，什么也看不清，我真為這小家伙擔(dān)心。
“撲哧‘一聲，小家伙停在了桌子上，一會兒又飛了下去。我緊隨其后，只見這小家伙停在媽媽那閃亮閃亮的高跟鞋上，頗有幾分驕傲，這回，連媽媽都說：”這只臭美的小家伙！“
”撲哧“一聲，小家伙又停在馬桶上，靜靜地站在那兒。天哪！它不會是想上廁所吧！”媽媽，這家伙還蠻講衛(wèi)生的嘛！“”是嗎？“媽媽有點(diǎn)不信。”真的，不信，你瞧！“我好不容易把媽媽說服了。
再望望小麻雀，一臉憂郁、悲傷……它這是怎么了？也許，也許是想家了，也許，也許是想爸爸、媽媽和小伙伴了，唉，真可憐！”那，那就放它走吧！“我的話飽含著不舍之情，又充滿堅定。”對！放它走！“爸爸很贊同，保護(hù)鳥類，何樂而不為呢？”是�。∷旧�，本身就屬于大自然！“媽媽說。
讓它走吧！給它自由吧！這幾句話一直回響在我耳邊，只聽”撲哧“幾聲，小家伙使勁用頭撞玻璃，真可憐！正是它這個動作，讓我下定了決心放飛了它。我打開窗戶，對它說了幾句：”再見了！“便呆呆地站在那里，目送著它，看著它向遠(yuǎn)方飛去，越來越小，越來越小……
不速之客的作文6
今天開始我的度假第一天，到了廣州，下了飛機(jī)，我、爸爸、媽媽一起來到了酒店。進(jìn)了房間我和媽媽就被房間獨(dú)特的裝修所吸引。我倆對著互拍照片，相互炫耀，正在興頭時。忽然聽到爸爸一聲大叫：“李嘉，你后面有只蟲子。”我受到的驚嚇，連忙竄到了媽媽身上。媽媽同樣受到的驚嚇，不利索的說：“快，快上洗手池上。”我立刻照辦，這時的她早已蹦上馬桶蓋上了。自言自語道：“沒事，沒事，別怕。蟲子不往這邊爬�！笨晌铱此置魇窃秸f越怕，自己安慰自己呢。誰知爸爸看到我倆的舉動感到十分詫異，連連說道：“你看你們倆至于嗎？”只見媽媽一臉冤枉急的都快哭出來了：“你看我們像裝的嗎？“只見爸爸抖抖窗簾，挪挪沙發(fā)，看他那一副表情就知道沒有發(fā)現(xiàn)蟲子的蹤跡。
這時，酒店的服務(wù)人員跑了上來，聽我們講完事情的來龍去脈。準(zhǔn)備幫我們調(diào)換一個房間，媽媽擔(dān)心萬一這個房間也有蟲子怎么辦？要不給房間噴灑一些殺蟲劑？可是殺蟲劑也是有害的呀？正在她糾結(jié)的時候，那個“不速之客“從一個角落”嗖、嗖“的爬了出來。我大叫一聲，媽媽和我又跑回了自己的'”保命之地“。只見一位膽大又伶俐的服務(wù)員“啪”的一腳。那只蟲子一命嗚呼。它死后，媽媽說你平時總愛看法布爾昆蟲記你去查看一下它是哪個科的昆蟲？是否有毒？我的媽呀，壯著膽子的我，來到尸體旁。這只蟲子身長足有大拇指長，顏色深褐色，身穿盔甲有點(diǎn)狀花紋。反正不是蟑螂就可以了。服務(wù)員很快幫我們清理的房間。這時媽媽嘴里還在喃喃自語：“我就知道南方這地方蟲子多，專門挑的的新裝修酒店怎么還這樣，真是的……”
就這樣我們在膽戰(zhàn)心驚中經(jīng)過一個不眠之夜。
不速之客的作文7
今天，教室里來了兩個不速之客，白鴿。
白鴿登場了，一個活生生的白鴿從老師手里變了出來，老師變成了魔術(shù)師了。第二個鴿子出場方式可真不一般，不是變出來的，是飛出來的！鴿子的拍翅膀聲應(yīng)和著同學(xué)們的尖叫聲。鴿子扇動著翅膀開始了它的飛行表演。
哇！或許是同學(xué)們的尖叫聲使鴿子更加驕傲，它飛到了飲水機(jī)上，一不小心它掉了下來。老師，哦不，是魔術(shù)師，立馬把它鎖到籠子里。
我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服，是白色的。鴿子的出場可以用一個詞來形容，人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平，被稱為瑞鳥。聽魔術(shù)師說，它們來自教室的樓頂。因?yàn)轼澴拥闹魅艘呀?jīng)喂過鴿子啦，所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒，它們一對情侶鴿子，正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子；不愛打扮的是雄鴿子。
這是一只雪白的鴿子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的'，叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個圓圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個鼓鼓囊囊的東西，那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的，很靈活。它的翅膀是雪白的，張起來很大，所以它能把信送到很遠(yuǎn)的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了兩個湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的，有兩條腿，一條腿有四個腳趾，看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飛到千里之外。
鴿子是雜食性動物，喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲子之類的。它喜歡喝水，聽說它也喝可樂。它吃東西的時候像小雞啄米，梆梆響�？上Ы裉烊颂嗔�，它沒有給我們表演怎么吃。呵呵，它現(xiàn)在很急躁，在籠子里來回飛著，撲騰著。有可能它是不喜歡人多，還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒有，餓了沒有，有沒有在想念它們呢？
鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊，最后這兩只鴿子終于團(tuán)聚在一起了，老師把他們放進(jìn)了一個籠子里了。
不速之客的作文8
今天的陽光真好，可媽媽卻站在陽臺上望“陽”興嘆：“唉，好不容易天晴了，卻不能曬被絮。”這是怎么一回事呢？
“為什么不能曬被絮呢？”
“你不知道吧，咱家來了個‘不速之客’，一只麻雀在咱家陽臺上的花盆里‘安營扎寨’了。前幾天，我正準(zhǔn)備把洗好的衣服晾到陽臺上，剛晾上去，麻雀便飛了過來，在衣服上拉了好多‘便便’，害得我只能重洗一遍�！�
聽媽媽這么一說，我哭笑不得。
“竟有這事？麻雀專揀咱家衣服拉‘便便’嗎？”
“不光咱一家，隔壁王阿姨家也慘遭‘不幸’了�！�
“那為啥不把它們轟走呢？”
媽媽沒有出聲，只是說：“我?guī)闳リ柵_上看看吧！”
媽媽輕輕地打開陽臺的紗窗，一斜眼，我便看見那盆繁茂的吊蘭，狹長的葉片向四周舒展開來，并微微向下懸垂著。定睛一看，郁郁蔥蔥的葉子中一個鳥窩，全是用最柔軟的茅草壘成的，窩里還躺著五個玉白色的鳥蛋。
“怎么沒見麻雀呢？”
“麻雀應(yīng)該是出去覓食了，如果它發(fā)現(xiàn)咱倆盯上了鳥窩，肯定會和我倆拼命的�！�
“媽媽，我們干脆趁麻雀不在，將吊蘭搬到樓下草坪上，這樣咱家的'陽臺不就安全了嗎？”
“那可不行，小區(qū)里的‘淘氣包’肯定會把鳥蛋掏走的�！�
“那可怎么辦呢？總不能不曬衣服吧？”
“既然這麻雀和咱家這么有緣，我們就將它收留了吧！等小麻雀孵出來了，羽毛長豐滿了，它們自然會走的。不過這段時間里，我們盡量不用陽臺，不去打擾它們，行嗎？”
“行！”
一想到以后的日子里可以天天隔著紗窗看小鳥如何出生、長大，我就激動得不得了。
不速之客的作文9
“嗡嗡嗡……”啊！一只蜜蜂飛進(jìn)了教室里。
同學(xué)們個個提心吊膽，而老師卻渾然不知，還在津津有味地講課，同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著蜜蜂，好像在祈禱：“上帝啊，不要讓蜜蜂到我這兒，蜜蜂啊，饒了我吧！”
突然這時候，不知哪個同學(xué)尖叫了一聲：“��！蜜蜂！”而老師卻淡淡地說：“不用管它，它自己會出去的。”便繼續(xù)上課。結(jié)果，老師剛說完，蜜蜂就“嗡嗡”地飛過來，在老師的頭上盤旋了幾圈，老師連忙用手蓋住腦袋，嚇得縮進(jìn)了角落。同學(xué)們都大跌眼鏡，沒想到老師也怕蜜蜂��！但很快老師又勇敢地站起來對同學(xué)說：“就是一只小小的蜜蜂，沒什么可怕的，只要不在意它就行�！蓖瑢W(xué)們都拿出書本，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，其實(shí)是怕蜜蜂“偷襲”。
“嗡嗡嗡”那只蜜蜂飛啊飛啊，好像在打量同學(xué)們，選一個同學(xué)做朋友。這時，我的`同桌尖叫了一聲，原來蜜蜂飛到她頭上了，她嚇得身體直往后仰，恨不得鉆到地下去了，就像一只受驚的小兔子盡力得躲開老虎的追捕。
蜜蜂又飛到李燚辰頭上，李燚辰像一只哈巴狗一樣擺出一副似迎接又不敢迎接的樣子，只見他雙手護(hù)在胸前，拼命向蜜蜂搖去，又有點(diǎn)像狗刨土，真是太滑稽了，同學(xué)們覺得又怕又好笑。
最有趣的是李享。蜜蜂還沒有到他那，他就魂飛魄散了，他像餓鬼看到食物一樣，跑到一個角落里，彈簧一般躺在地上，還翻起了“白眼”，這是在裝死嗎？簡直太夸張了！
蜜蜂恐怕覺得無聊，或太餓沒有東西吃，所以帶著遺憾一溜煙地飛出去了。同學(xué)們和老師都長長地舒了一口氣，終于可以安心上課了。蜜蜂兄，好走不送！
不速之客的作文10
午休時分，平日里吵吵鬧鬧的我們好不容易安靜了下來，可我們的注意力又被什么東西吸引走了呢？瞧！原來是一個不請自來的小客人———馬蜂。
同學(xué)們見他一來，立馬睜大自己的眼睛，生怕它落到自己頭上，狠狠地“吻”上一口，于是，就形成“馬蜂飛到哪兒，叫喊聲就飄到哪兒”的一幅場景。這時，可愛的`人們上場了：徐宸玚見馬蜂一來，便“啊”的一聲趴在了地上；張葉薇咧著嘴到處亂跑；陳千慧嚇得“哇哇”大叫……除了這些可愛的人，還有一些更奇怪的人，比如陳鵬宇，一看到馬蜂就說它可愛啊，美麗啊……好像他很喜歡馬蜂似的。頓時，班里炸開了鍋“這個小東西出不去了！”“它想干嘛？”“啊！它不會咬我吧？”“��！真可愛�！薄八雽ふ页隹�！”…………
“停！”老師仿佛生氣了，“我看誰想‘與蜂共舞’？”同學(xué)們又安靜了下來。其實(shí)，我們?nèi)嗽谶@兒，心早都不知道飄到哪兒去了，又有幾個同學(xué)偷偷看了幾眼馬蜂，然后嘴巴里不知道在嘟囔著什么。老師又發(fā)話了：“今晚回家寫一篇作文，寫剛剛馬蜂和人的神態(tài)變化！”“啊��？那我們不看了！”“哼哼，你們不看已經(jīng)晚了！”
悠揚(yáng)的下課鈴響了�！耙�！是體育課！”而我們?nèi)嗖]有三步并兩步地跑下樓，而是看看馬蜂有沒有飛走，好像跟十分要好的朋友說再見一樣。
中午的陽光為我們的教學(xué)樓溫柔的披上了一層米色的輕紗，小馬蜂見我們都走了，它自己也沒有什么“戲”可演了，就悻悻地飛走了。我也悻悻的望著小馬蜂的蜜糖色身影，開始上課了。
不速之客的作文11
“丁零零……”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的散開了，不約而同跑到書柜前面，仰起頭觀看，并且交頭接耳的議論著。這是怎么回事呢？原來在書柜上有一個不速之客——一只小巧玲瓏的燕子。
你可能會疑惑不解，我們的教室里怎么莫名其妙地出現(xiàn)了一只燕子呢？
今天早上，我們正專心致志地讀書。突然，一個同學(xué)激動地喊：“快看，有燕子。”我們聽后，都以迅雷不及掩耳之勢抬起頭，只見一只小燕子驚恐不安地飛來飛去。同學(xué)們一下子炸開了鍋，都興致勃勃地觀看。小燕子慢慢安靜下來，那顆豆子般的眼睛目不斜視地盯著我們。明察秋毫，有一丁點(diǎn)聲音，它都會嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛世界末日來到一樣。
突然，它又飛來飛去，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)“飛”。正當(dāng)我們百思不得其解時，袁江濤叫得那是驚天動地，我們不約而同把目光投向了他。原來小燕子在他的本子上拉下了一個特大號的便便。袁江濤哭笑不得：“得，就當(dāng)是我中彩了�！�
我們聽后哄堂大笑，都說袁江濤三生有幸，得到了一個“紀(jì)念本”。一直沉默不語的語文老師也打趣道：“你啊，知足吧！要是小燕子的‘子彈’投錯了方向，哈哈，你就得掛彩嘍�！�
聽完這，我們才如夢初醒，發(fā)現(xiàn)還在上語文課，通情達(dá)理的老師說：“沒關(guān)系，就當(dāng)是上了一節(jié)不速之“課”吧！”
這時，小燕子仿佛聽懂了，飛到講臺上手舞足蹈，嘰嘰喳喳地叫個不停，語文老師應(yīng)合道：“同學(xué)們，小燕子在告訴你們要好好學(xué)習(xí)�！�
“嘰嘰嘰”小燕子若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，在講臺上走來走去，那樣子，像極了一位知識淵博的教授在講課呢。過了一會兒，老師說：“同學(xué)們，小燕子對大自然，對人們的貢獻(xiàn)可大了……�！崩蠋熉蜷_了話匣子，就這樣，我們度過愉快的.一節(jié)課。小燕子聽著老師對它的贊美，得意洋洋飛來飛去。
這是一節(jié)有趣而有意義的課，謝謝你，不速之客——小燕子。
不速之客的作文12
俗話說：“日防夜防，家賊難防�！弊罱壹揖妥∵M(jìn)了這樣一位“家人”。
它有我的大拇指一樣大，渾身黑色帶紅，動作十分靈活，也愛偷吃我家的食物。
有一天下午，我正在炒菜，已經(jīng)炒好了一盆——黃瓜炒蛋。也許是因?yàn)榇伴T沒有打開，都緊閉著，房間里很快煙氣蓬蓬，一片白，一片模糊，猶如步入仙境一般。我順墻摸路，找到了電風(fēng)扇的按鈕，一按，不出五秒，煙漸漸地驅(qū)散了，我趁勢打開了門和窗戶，回到鍋前，馬上關(guān)了煤氣。這時，我發(fā)現(xiàn)黃瓜炒蛋旁有一團(tuán)東西，黑黑的，紅紅的，我大喊一聲“啊”，那東西立刻上竄下跳，十分慌忙的樣子。我隨即把腳下的拖鞋拿下、舉起，朝著那團(tuán)東西進(jìn)攻，不過它動作太敏捷了，以至于最后失敗告終，我也只好舍棄了自己的“勞動成果”。
唉，這還只是悲慘的開頭。還有一次，我準(zhǔn)備穿好衣服上學(xué)，從晾衣竿上拿下我的衣服。穿好后，我摸摸口袋，檢查下鑰匙帶了沒�？晌覅s摸到了一個硬硬的東西，拿出來一看，“啊”又是那不速之客，我驚慌失措地扔了它，即刻用腳踩它，嘴里不停地念叨著：“踩死你，踩死你，你個臭東西，還敢把握的口袋當(dāng)成你的'窩，踩死你！”。我以迅雷不及掩耳之勢的速度一腳落地“哈哈，這下被我踩死了吧！”我得意地抬起腳，可是卻沒有小東西的蹤影。這時，我定睛眼看，它還好好地在我的眼前東張西望的，哼，又讓它溜了！我可不是吃素的，我再次朝向它砸去，最后被它機(jī)靈地躲到了柜子底下的細(xì)縫里，我惡狠狠地說：“小壞蛋，算你躲得快。要再讓我捉到你，一定會讓你碎尸萬段的！哼”
你們知道，我家的不速之客是說了嗎？——一只小蟑螂。
不速之客的作文13
“啊……！”一陣叫聲從廚房傳來。這是怎么回事？你一定會這樣問我，別急，聽我把事情的來龍去脈講給你聽。
我最怕蟲子。這幾天，我們家來了一群不速之客：身披棕色大衣，眼睛像小米一般大小，擁有像飛機(jī)機(jī)翼一樣的翅膀，是我最害怕的蟲子之一 ——蛾子。
蛾子喜歡出沒在廚房，因?yàn)槎曜拥某霈F(xiàn)，讓我不敢再踏進(jìn)廚房半步。
一次，吃中午飯，媽媽把菜端到了桌子上，對我說：“淼淼，去廚房拿兩個小碗．”“什么？讓我去拿碗？不行，不行�！蔽艺f。媽媽不知道我害怕蛾子，反倒以為我不想去拿，找了個借口，媽媽用“尖刀”似的目光掃了我一下，讓我有些進(jìn)退兩難。進(jìn)吧，廚房里有我害怕的蛾子，退吧，又有我怕的老媽。無奈之下，我只好去廚房拿碗。我剛拿了幾個碗，忽然看見一只蛾子向我飛來，圍著我“跳著”古怪的“圓圈舞”，我十分害怕，叫了一聲：“��！”我抱著碗，沖出廚房。
還有一次，媽媽去買菜，讓我一個人在家寫作業(yè)，一個人在家到對我來說是小菜一碟，可家里那么多的蛾子，我就不敢了。等媽媽一走，我就開始小心翼翼地寫作業(yè)。突然，我看見了一只蛾子，這使我無法再安心地寫作業(yè)，我的目光也隨著蛾子飄來飄去：蛾子飛向東，我的目光飄向東，蛾子飛向西，我的目光飄向西。我想：不能讓蛾子再這么猖狂下去了，得想個辦法。對了，媽媽上次買回來一瓶花露水，可以用來噴蛾子。于是，我拿出了法寶——媽媽買的花露水，準(zhǔn)備消滅蛾子。機(jī)會來了，蛾子正向我飛來，我拿起武器，向蛾子噴去，哎喲，沒噴著，再來一次，一連噴了很多次，總算才大功告成。媽媽買菜回來，一進(jìn)家門就自言自語道：“怎么這么香？”往我屋里一瞧，問我：“地上怎么有一只死蛾子？哎，我的花露水怎么就這么一點(diǎn)兒了？”我把事情的'經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你可真厲害，這么多的花露水就噴死了一只蛾子！”我也開心地笑了。
唉！令我害怕的蛾子，令我煩心的蛾子，令我討厭的蛾子，你什么時候才能搬出我的家呀！
不速之客的作文14
上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來。
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，陣陣秋風(fēng)，分外涼爽，真是個好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她的馬尾在腦后晃呀晃呀！咦，好像哪里不對，好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進(jìn)來！“天啦，有一只小鳥！”“快看，它嘴里還銜著樹枝”……教室里頓時熱鬧起來，同學(xué)們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見這個小東西渾身灰麻麻的，兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉(zhuǎn)個不停，橘黃色的`小嘴里還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯了地方呢？哎，真是個迷糊的小東西！
不知道是不是被同學(xué)們的熱情嚇到，小東西一會飛到東，一會又撲棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來，掉到了靠窗一位同學(xué)的椅子上。這個小東西呀，暈過去了，一動也不動。哎，真是個小可憐呀！
同學(xué)們頓時安靜下來，不知所措，都盯著老師，等她來處理。周老師走過來，把它捧在手心，用指尖輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈�，好像安慰小寶寶一樣，說著：“多可愛的小東西呀！”她忍不住掏出手機(jī)，給它拍了一張照片留作“到此一游”的紀(jì)念！
周老師把這個不速之客放在窗臺上，就繼續(xù)給我們上課了。這個不速之客引起的騷亂也就此結(jié)束！等下課的時候，小東西已經(jīng)不在窗臺上了，想必它蘇醒后就回家去了吧。它會記得我們嗎？會回來看我們嗎？可愛的小東西，迷糊的不速之客！
不速之客的作文15
一個星期三的下午，校園里格外安靜，陽光透過樹葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然，一個小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來，落到了我的書桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長著一對細(xì)細(xì)的觸角，背上的翅膀還在微微地震動著，仿佛是在偵察四周有沒有敵人。聽說被山螞蟻咬上一口會起一個又紅又腫的大包，還會痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧靜。這時，所有同學(xué)的`目光就像千萬支箭一樣投向了我。有個女生說：“快，快把它趕走�！庇袀�男生說：“用紙巾把它摁死，別讓它來搗亂！”教室里頓時亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉(zhuǎn)過頭思索了片刻，大聲地對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來聽我們朗讀的，要是我們讀得好聽，它聽完就會飛走的�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來。教室里又沸騰起來了。莫老師又不動聲色地對同學(xué)們說：“我們來讀第一課《觀潮》�！�
隨后，同學(xué)們開始整齊地朗讀起《觀潮》了，山螞蟻則在我的書桌上來回踱著方步，好像也沉浸在了這朗朗的讀書聲中。聽完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動，好像在說：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》，再見，我要回家啦！”
山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復(fù)了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
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