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    鼓勵作文

    時間:2024-11-16 15:00:12 曉璇 專題作文 投訴 投稿

    關于鼓勵作文(通用21篇)

      在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的關于鼓勵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關于鼓勵作文(通用21篇)

      鼓勵作文 1

      人世間鼓勵的方式很多,一片掌聲,一番話語,一個動作,甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過,即使是一些很小的鼓勵,它也可能樹立一個人的信心,在他的心靈中留下美好的回憶。

      記得那是二年級的一堂語文課,一上課,老師便莊嚴地邁進教室,一看她那嚴肅的神情,我們就預料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個同學都會有的“不詳”的預感。果然,不出我的所料,老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時,就像我們班有個同學形容的那樣——“兇巴巴”的'。此時,同學們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了,我此時心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀!沒想到,我心中越是著急,那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個一個的背過去了,暫時還未有一個能順利過關的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學習委員和語文課代表,老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺,開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時,不知怎么的,腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵的眼神中,我體會到一種濃濃的、老師對我的愛,霎時間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。

      人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

      鼓勵作文 2

      人在鼓勵中揚起生活的風帆,在鼓勵中戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝困難,在鼓勵中享受著成長的喜悅,在鼓勵中創(chuàng)造奇跡……鼓勵他人既是瑰美的藝術又是做人的美德,鼓勵他人給人帶來關懷和激勵,他人的鼓勵給自己帶來前進的動力,自己鼓勵自己給自己帶來希望與動力。在生活中也隱藏著許多的鼓勵,就像那次眼神中濃濃的鼓勵。

      那時,我們學校舉行六一文化匯演。我們班排練一個舞蹈,大家努力做好每一個動作,個個人都付出了比平常大百倍的努力。我們個個人都練得汗流浹背,身子骨都快要散架了。終于,排練結束了,每個人都興高采烈地走回家去,期待著六一的演出大展頭角。

      一回到家,爸爸就笑嘻嘻的問我:“今天排練怎么樣。苛晃铱善诖愕谋憩F為我爭光呢!”“沒問題,六一文化匯演我一定給你爭光!蔽覞M懷信心地回答道。“那就好,你可要實現你的諾言啊!卑职治⑿χf道。我點了點頭,答應了。

      終于到了六一文化匯演這一天,這天陽光明媚,鳥語花香,心情也舒暢極了。我們滿心歡喜地來到了學校,等待著六一文化匯演開始。六一文化匯演開始了,每個班都精心地排練了節(jié)目,他們的服裝各式各樣,五彩斑斕。他們唱著跳著,看得我眼花繚亂,頭暈目眩。

      到我們了,真緊張!舞蹈開始了,我們跳著熟練的舞步,展現出最好的一面?墒牵业谝淮紊吓_,心里緊張極了,不小心跳錯了舞步,拌到別人的腳,跌到了!霸懔耍@樣下去我們的努力就要付之東流了。我也沒有遵守對爸爸的諾言,爸爸現在一定對我大失所望吧!”我心想道。我尋找著臺下那抹熟悉的身影,出乎意料的是,爸爸臉上沒有失望的表情,反而眼神中有著濃濃的`鼓勵。那眼神在鼓勵我說:“孩子,加油!站起來,你能行!你答應過我的難道忘了嗎?你沒有失敗,站起來,你依舊可以繼續(xù)向成功邁進。加油!你是最棒的!”看到了這眼神中的鼓勵,我像是被灌入無窮的力量。這力量支撐我站起來;這力量讓我繼續(xù)跳了下去;這力量讓我變得堅強。這是什么力量?這是鼓勵的力量。

      舞蹈跳完了,臺下響起雷鳴般的掌聲,沒錯,我依舊可以向成功邁進!

      一個小小的眼神,承載了太多的愛。爸爸那眼神中的鼓勵我至今難以忘懷,雖然只是一個小小的眼神,但卻是世界上最美的語言!

      鼓勵作文 3

      鼓勵,是學海中劈波斬浪的槳;鼓勵,是人生中相互依持八杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強你的自信!——題記

      大家好,我叫“鼓勵”,是大家的老朋友了。我的歷史源遠流長,從夏王朝一直到21世紀,哪個成功者的身上不閃雄著我的熠熠光輝?什么,“老王賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開河,上面的題記就是對我的錄好總結。“口說無憑!’好,那我魷去找?guī)孜蛔C人。

      瞧,那個身披艷甲的將軍:丹風眼,外蠶局,面如重冬,唇若涂腸,手拿青龍愜月刀,是關羽!“關大哥”,我雙手作揮,“我是效動,你說我的`作用大嗎?”“大,大得很。想當年,我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒,成天憂心仲仲,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵,我才矢志不渝,最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒自吹吧!“一葉降目,以偏概全!焙,我們再去找。

      看,那個只穿了一只襪子,頭發(fā)亂村楷的,正在吹若肥皂泡的老頭,他是牛傾,讓我們去問問他!芭4髮W士,我叫鼓動,您說我對您有影響嗚?”“有,小學時我考試經常不及格,但父毋始終鼓勵我,令我自信不滅,最終研究出了力學三大定律,F在,我正在研究光學,許多人肴我這樣子覺得很俊,要不是親朋好友的效動,我怎能堅持到現在呢?““不打擾了,再見!霸趺礃,心服。服了吧?

      我的作用是很大的,在你映倒時,將你扶起;在你灰心時,點燃希望之火;在你迷茫時,為你撥開云霧。什么,我離你太遙遠?怎么會,我每時每刻都圍繞在你的身旁:一價目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會為你帶來無窮力黃的。

      蘋蘋學子們,在這“千呼萬喚始出來”的中考之前,我更足潤力為你們服務!安灰獝,你一定會成功!”“我相信你……”這一句句熱情的話語不正是我們友誼的體現嗚?

      贊曰:然起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學們,相棺自己,你是最捧的!

      鼓勵作文 4

      在我記憶深處,還回蕩著一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去,但我卻無法忘記。有時,它還會飄蕩在我的腦海中,使我恍惚又回到了那時……

      暑假的時候,我去了自然門武校,在臨近閉營式時,我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術等多才多藝的演出。

      因為我從來沒有接觸過跳舞,在教師教的過程中,我很努力地聽著,練著,在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認真,所以教師也有在大家面前表揚過我,這讓我很高興,我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好,更棒。

      閉營式的來臨已經越來越近了,我也隨著時間的流逝,心中的緊張也像一根溫度計似的,越漲越高。

      終于,最后一刻終于來臨了。我的手心已經流出緊張的.汗水,雖然臺上不止我一個人,但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。教師也似乎從我的異常看出了我的不安,走過來拍了拍我的肩,我嚇得連忙轉過身,教師用她那堅定地語氣對我說:“沒關系,你一定會跳好的!”

      我聽了教師的話,頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過,流進我的身體,為我增加了勇氣,心中的緊張也乖乖平靜下來。

      站在臺上,耀眼的燈光照應在舞臺上,仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光,就像我內心此時此刻的感受,不停地回蕩著教師的話,就覺得自己被溫暖而擁抱著。

      在教師鼓勵下,我成功的發(fā)揮出最好的自己。

      現在,教師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里,就像海浪,一波接著一波涌上來。鼓勵,能轉換為成功的動力;鼓勵,會產生意想不到的動力;鼓勵,是一種對他人價值的肯定。其實,鼓勵有時很簡單,有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句熱情中肯定的話語,也有的只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……

      我會將教師的話永遠銘記在我心間。

      鼓勵作文 5

      每當在自己失敗時,對自己已經失去了任何信心時,需要別人的鼓勵,也需要自我的鼓勵,更需要老師和同學的鼓勵。如果生活在這世上,沒有任何的鼓勵,相信你永遠也不可能向前努力奮斗的。

      我的腦海中,那次鼓勵真的無話可說,如果沒有那次的鼓勵,我就不可能有那次的成功,真的,沒有鼓勵也就等于沒有成功。

      記得那是發(fā)生在我的小學六年級,我校舉行了一次“三愛”演講活動。聽到這個喜訊,我即高興有擔心,高興的是這是展現自我的一個好機會,而擔心的是生怕班主任不選我去參加這個比賽。

      當那節(jié)語文課,班主任推開門,悄然無聲的進了教室。對大家來說,心里都知道這次可是要發(fā)獎的哦。我決定了不與這個機會擦肩而過,當老師說讓我代表全班去參加這次比賽時,我的心里有說不出的激動,我高興極了。

      為了這次比賽,我在下邊也花了不少時間,收集有關書籍、材料。在我的精心挑選下,選擇了一篇名為《我愛你――祖國》的文章。每天都廢寢忘食、專心致志的.在背那篇文章。功夫不負有心人,沒幾天,這篇文章我就已經倒背如流。

      今天,已經是演講比賽的倒數第二天了,我盼望著。不料“天有不測風云”,突然天空下起了蒙蒙細雨。不過一會兒,天慢慢放晴了,天邊出現了彩虹,也許是上天看到了選手的努力。

      演講終于到來了,看著臺上的對手在有聲的朗讀著,馬上就輪到我了,我的心緊張極了,“怦怦”地在跳著,好像快要蹦出來一樣。李主任、徐主任看到我緊張的樣子,就過來安慰我說:“你就把臺下的人當作木頭人,不要放在心上”。聽到老師們安慰的話語,我的心漸漸冷靜下來了。

      該我了,剛上去的時候,腳有些發(fā)抖,不一會兒,我漸漸融入到演講當中了,我的心里一直在想:我決不能辜負同學和老師對我的期望,所以我一定要贏?粗_下一雙雙明亮的眼睛,我不再緊張。當我朗讀到最后一句話,我的聲音變得越來越高昂,我愛你――中國,是你養(yǎng)育了我,偉大的祖國。演講結束了。

      當評委宣布獲得這次演講比賽第一名的是六年級代表隊,我的心里高興極了。

      我的經歷,充滿了成功的喜悅,說明生活中不能缺少鼓勵,鼓勵能讓人成功。

      鼓勵作文 6

      又是一個冬日,暖陽從窗外直射進來,地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾著舊衣物,她翻出了一個皮夾,上邊放著的是一張相片。我踮著腳尖去看,是一張熟悉的面孔,我連忙縮回頭來,不敢再看。

      那是爺爺年輕時的相片,但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經離開我們很久了。眼里模糊地投映出曾經的那些事兒。

      小時候,我很遲才學會走路,都是爺爺領著我,教著我我。爺爺干完農活就會帶著我來到草地上。他牽著我的'手緩緩的走在草地上,一會兒看看前面的路,一會兒看看我。哎呀,一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來,我抬頭望望他,他也看看我,那眼神多么深邃,鼓勵我繼續(xù)向前。在他的鼓勵下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪著的人生路上。

      長大了些,我總和爺爺呆在一塊兒,他走到哪兒,我就跟到哪兒。春天,陽光燦爛,田野上吹起了一陣陣風。我和爺爺去放風箏!耙欢!睜敔斉馨∨埽L箏隨著他的一放一收飛上天去。我見他玩的那么自如,我也要來耍耍威風。也照著樣子畫葫蘆,手臂一彎一彎的拿著風箏仿佛自己也在飛。可是風箏沒多久就下落了,落到了遠處的草叢里。我垂頭喪氣像一只斗敗的公雞,心里真不是滋味。爺爺瞧著我,眼中透出那無形的鼓勵。我點點頭急忙向風箏跑去。經過爺爺再三的教導,我終于可以使風箏飛上了天空。

      某天,回到家中聽說爺爺得了很重的病。我跑向那間昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上,不能動彈了。他沒有了往日的欣喜,眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會動了,以后也不會想正常人那樣走路了,我的鼻子酸酸的。之后,爸爸和大伯扶起爺爺,要讓爺爺學走路,回想起小時候爺爺教我學走路的情景,我也來幫忙。爺爺艱難地站起身,我拉著爺爺的左褲腳,往前移一步,他困難地把右腳再向前動一步。他皺著眉頭,想要放棄,我抬頭看看他,像以前他鼓勵我一樣,用鼓勵的眼神來給他加油。

      一天天,一月月,他終于可以倚著拐杖行走了。我真的很高心,能為他做點什么。那鼓勵的眼神是我們之間傳遞,小時候他教會我怎樣鼓勵,長大了我把鼓勵融在眼里給他鼓勵。雖然爺爺走了,但鼓勵的眼神還在,我會銘記在心。

      鼓勵作文 7

      掌聲,意味著肯定、意味著鼓勵。然而,在取得掌聲的路上往往是艱辛的!

      記得有一次市里面舉辦一個希望之星的英語大賽。媽媽聽說了以后,便動員我去報名參賽。開始說什么我也不同意,后來在媽媽的反復鼓勵下,我才勉強答應。

      既然報了名,那就要準備,總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個好成績,我開始為比賽做準備。

      找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂乎,有時背到很晚,沒有辦法這也是迫不得已!

      漸漸地,我把課文背的越來越流暢,已經到了倒背如流的地步了。于是,我不再害怕比賽的到來了,甚至是還有一些期待,期待展示自己的那天早點到來。

      終于,要比賽了,我滿懷著信心走進了比賽的大廳,等待著主持人叫我的名字。時間一分一秒的'過去了,總算是輪到我上場了。我走到臺上,望望臺下,數以千計的人看著我。我真的能成功嗎?我突然感到十分緊張,心臟也在快速地跳動,好像是要從我的嘴里跳出來似的,以至于我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。

      雖然是緊張,但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了,可事實卻告訴我這只是開始而已。

      沒過一會兒,我就卡了殼,后面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲,一種前所未有的焦急襲擊了我,我急得如同熱鍋上的螞蟻,可就是想不出什么辦法。終于媽媽賽前的鼓勵讓我及時調整了心態(tài),想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。

      當我的最后一個單詞結束的時候,臺下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另一種方式告訴我不管你有沒有得獎,你的精神是值得肯定的、你的努力沒有白費!那一刻,我的心中充滿了激動。

      雖然那次比賽我只是得了三等獎,但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力,就能取得掌聲、讓掌聲響起來!

      鼓勵作文 8

      在公園的一角,有一個秋千,秋千上有著一朵朵芬芳迷人的小花。這顯得秋千非常美麗,清風一吹,秋千輕輕搖動,這讓我想起了以前的一件事。

      在我兩三歲時爸爸帶我去蕩秋千,我來到秋千面前,看見秋千高度比我人還高,好像只要我從秋千上摔下來,就像從懸崖上掉下去似的。我害怕的往后退,腿都嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時爸爸媽媽走過來,摸摸我的`頭,拍了拍我的肩膀親切地說:“欣欣,不用怕她只不過是一個秋千而已,不會對你造成傷害的!眿寢尪歼@么說了我只好去蕩了一蕩。我慌慌張張地坐在秋千上,雙手緊握繩子,小心翼翼的搖起來。過來一會兒,發(fā)現原來也沒有那么可怕,我開始喜歡秋千了。

      七歲時我在放學回家的路上?匆娨粋小朋友害怕蕩秋千。別人都嘲笑她太笨了。我看見她這樣子。就仿佛看見自己不會蕩秋千的樣子。于是我連忙跑過去對她說:“小朋友沒事的,我小時候也害怕蕩秋千,只要你能變得勇敢起來就不會那么害怕了!毙∨笥延赂业淖狭饲锴н對我說了聲謝謝你。

      十一歲我參加了一個壘球比賽,我不敢扔,我怕扔的太近被同學嘲笑。這時,我身邊突然出現一個八歲的小學生,她對我說:“姐姐,你還記得我嗎?當初是你鼓勵我蕩秋千的。幾年過去了,當初要不是你鼓勵我。我還是個膽小鬼呢。所以你也要勇敢起來!加油!”聽到這句話我感動的快流淚了,用盡了九牛二虎之力,使勁一扔居然獲得了前五名的好成績。

      之前我一直在想成長是什么?現在我知道了。成長是在你害怕的時候爸爸媽媽對你一次次的鼓勵,讓你變得勇敢起來;成長是別人有困難的時候。讓別人變得有自信,克服困難;成長是在你有困難的時候,別人鼓勵你克服它。

      !成長謝謝您,讓我變了模樣,讓我變得樂于助人,讓我變得勇敢自信。

      鼓勵作文 9

      一個星期天天氣晴朗。陽光透過窗戶灑在我的書桌上。我寫完了作業(yè)便做起了奧數題。前面的幾道題十分簡單,可最后的一道題卻難住了我。我拿著筆,在草稿本上不停地演算,腦子不停地轉動,拼命地想:今年爸爸的年齡是小明的5倍,再過4年,爸爸的年齡是小明的4倍,問今年小明和爸爸各多少歲?這兩個未知數該怎樣求呢?并且題中只有3個數據,整道題就兩句話,從哪方面思考呢?從哪入手呢?剛看了題,我就滿腦子問號。

      我抓耳撓腮,冥思苦想,卻還是象只無頭蒼蠅似的,一點頭緒也沒有。我想著,想著。咬著筆桿,皺著眉頭,對著天花板沉思。分針轉了半圈了,我還在思考著。好幾次想放棄,想讓媽媽告訴我答案,可我又握緊拳頭對自己說:“半途而廢可不是你的作風!”于是又開始漫長的思考。我仔細的觀察每個條件,認真的分析每一個詞的含義,每讀一句,都渴望在其中找到什么線索。終于,在分鐘轉完一圈的時候,我歷盡千辛萬苦總算列出了正確的`方程。正當我準備放松一下神經解方程時,又呆住了!@方程不會解!我花了一個小時列出了方程卻不會解!一個小時!因為方程不會解而功虧一簣!我覺得鼻子酸酸的,很難受!昂⒆,喝點水吧,都想了一個小時了!眿寢屚崎_門,端著杯水向我走來。我極力抑制自己不讓眼淚掉下來,可媽媽似乎看穿了我的心思,她輕輕的對我說:“其實這題并不難,只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的!媽媽相信你,加油!”是啊,我已經列出了方程,離成功進一步之遙,難道要放棄嗎?并且媽媽這么鼓勵我,我也要相信自己!我又振作起來,埋頭計算起來。功夫不負有心人,我解出來了!我懷著無比高興的心情飛快地寫完了答案的最后一筆,然后歡呼著跳起來。

      這句鼓勵,正是這句鼓勵,是我又重新找回自信,最終解決難題。就如媽媽所說:“其實這題并不難,只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的!”

      鼓勵作文 10

      眼是心靈語言的溝通,它甚至可以代替語言。當然眼神有很多種:期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神……正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨著我長大,那是我印象最深的一次。

      在一個春意盎然、鳥語花香的季節(jié),媽媽準備帶我去爬山,讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同,山下有清澈見底的小溪,溪底還躺著幾塊鵝卵石,為這座山增添了濃濃的春天的色彩,在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花,雖不像鮮花那么艷麗,但是它們更能襯托出春天的美。

      看到這美麗的景色,我不由內心一顫,恨不得馬上就登上山去,從山上看這些美麗的景色。我準備好東西便開始我的爬山之行。為了我的安全,媽媽跟在我的后面。一開始我爬得很快,很帶勁,但是到中途卻沒了力氣,再加上又累又熱,根本就不想再往上爬。我站在半山腰上,不再往上爬,等待著媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來,見到我這樣,便對我說要堅持爬上去,不能半途而廢。于是我休息了一會兒便繼續(xù)努力地往上爬,可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會幫我吧?伤^續(xù)爬她的,對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峰的時候,媽媽對我說了一番話:“你因為累,因為沒力氣就要中途而廢,就要放棄這一次機會嗎?人生會有幾次可以讓你放棄,你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的景色嗎?記住不論做什么事,都不要半途而廢,要堅持下去,相信自己,你一定可以的,只要你腦子里想山下的美景,你就一定能爬到山的`頂峰!甭犃藡寢屵@一段話,我的內心有了不少感觸。我腦子里不斷重復著媽媽的話和對我鼓勵的眼神──于是我終于登上了山頂。這時媽媽又用一樣的眼神看著我對我說:“相信自己,你一定行!”

      我登上山頂往下看,果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山,掩飾了山的深綠,但更裝飾了山的美,襯托出它的綠。

      從那時起媽媽的那個眼神一直浮現在我的眼前,總是在我打退堂鼓的時候激勵著我,使我明白不論做什么事都要堅持到底,去追逐和欣賞遠方的美景。

      眼神是第二種心靈語言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。

      鼓勵作文 11

      在人生的道路中,許許多多的親人或朋友會給你力量,支持,安慰等;這樣使你有了做事情的動力,使你把你想要做的事情做得更好。

      記得有一天早上,我們班進行了一次數學測試,我本來數學就不好,就在試卷上慢慢的.寫,下課了,我一半都沒寫完,對此,我徹底失去了信心,到了第二天,我的試卷發(fā)了下來,對這個分數我還是挺熟悉的,因為我不止一次不及格了。一回到家,媽媽滿心希望的問我考試及格了沒有,我非常生氣,氣我為什么考不好,因為我看見了媽媽那雙期待的眼神,媽媽,我是不是一生下來就這么笨,我怎么每次都考不及格,我明明很認真聽課,為什么就是聽不懂。媽媽聽了我的話,快速的走過來摸著我的頭,說:別灰心以后要更認真聽課,好好學習,回到家好好復習,相信你一定會考好的,媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵,我特別開心。媽媽,相信我,我一定不會讓你失望的。第二次考試,我有史以來第一次及格,我高高興興的回到家,看見了媽媽彎彎的嘴角,我覺得也值了,下次,我一定要考到優(yōu)秀。

      謝謝你,媽媽,你給了我最大的鼓勵。

      鼓勵作文 12

      大趙有一個笨兒子,大趙感覺很丟臉,就把小趙送去了住校的學校。

      小趙上課十分不專心,只顧著自己玩,成績不用說了都是最差的,不久,班里換了一位新師來負責,這位老師和藹可親,大家都喜歡這個老師,也都愛上她的課,連小趙上課都認真了,成績也慢慢的有進步,但還是十分的落后,老師一點也不著急叫小獅子慢慢的趕上大家,有一次,老師帶小趙去辦公室,拉著他的手說:“小趙,你的努力我已經看見了,其他同學100分的`努力也比不過你的一分努力,你要相信自己是最棒的,老師相信你,”他聽了后,知道自己要更努力才能趕上大家。從今后,他就非常努力了,下課后,也不會再瘋玩了,而是發(fā)奮看書,為了趕上大家的腳步,他每天都認真完成老師布置的作業(yè),還每天做試卷來提升成績,他每天最早到校復習、看書、學習,他迎接了一次又一次的考試,成績每次都有進步,在期未考試中,他考出了97分的好成績。

      新年的時候,他給老師發(fā)了新年祝福,并說:“謝謝您,老師,因為你的鼓勵給了我信心與力量!

      鼓勵作文 13

      今天,爸爸送給我一套精美的法拉利汽車車模,全款六輛,三種顏色非常漂亮,雖然這是我很早就想要的禮物,可是在今天我卻高興不起來。

      其實,在一個月以前,我和爸爸就已經有了約定。這次期末考試我的平均成績要能考到八十五分以上,爸爸才能送給我這款精致的車模,要是低于八十五分,就不給我買了。為了得到這款車模,我很努力的學習,復習了一個月?墒堑鹊匠煽儼l(fā)下來一看,離我們約定的分數還差了一大節(jié),我非常懊惱。雖然在我的心里還是非常希望爸爸能送給我,我好幾次想跟爸爸開口要,話到嘴邊又咽了回去。因為我沒有完成爸爸的要求。時間過去很長一段時間了,這個事情在我心里已經慢慢的淡忘了。就在今天,爸爸一回到家突然拿出一套嶄新的法拉利車模送給了我,我激動的`不知道該說些什么,我還是掩飾住內心的高興,默默地收起來。

      終于又一次,我問爸爸“爸爸,我沒有考好,你為什么還送我車!?爸爸撫摸著我的頭微笑著對我說“兒子,沒關系,咱這次沒考好,下次,我們一起努力爭取考一個好成績,車模就算給你的鼓勵吧!”爸爸的話使我感動了 。

      我暗下決心。以后,我一定會努力學習來報答爸爸,也會一直收藏著爸爸送給我的車模。

      鼓勵作文 14

      “長大了就要獨立”這句話一直在我的耳邊徘徊,他鼓勵我沖出逆境,他鼓勵我堅持到底永不放棄,它鼓勵在陰影中的我從新鼓起勇氣喚醒了我積極向上的一面——那就是爸爸的一句“長大了就要獨立!”

      那天陽光明媚,我開心得走出教室,又突然被老師叫回去了。老師說:“你這次考得太差了!我也不多說了,你拿回去反省反。∠胂脒@幾天的學習態(tài)度!”我傷心的接過試卷,咋一看只有80分!我驚呆了。我慢慢的走回座位,盯著那鮮紅的80分,我的心像被刀割了似的痛,天空不再湛藍,感到同學也在嘲笑我似的;丶业穆飞衔夷弥欠菘季硇那槭殖林,頭也抬不起來。到了家向爸爸述說了考試的情況,想獲得爸爸的安慰,可是爸爸卻嚴厲的說:“平時自己不努力,那能考出好成績?你接下來要認真學習,爸爸相信你會考出好成績,要加油要努力!”聽了爸爸的'話我暗下決心,努力學習勇往直前。我不再偷懶堅持學習,就這樣我的成績直線上升,成了班級的優(yōu)秀學生。

      你要認真努力地學習,就會考出好成績的,這話一直在我耳邊徘徊。是爸爸的話一直在鼓勵著我,讓我走出了學習的低谷。

      鼓勵作文 15

      在一個陽光明媚的早晨,我與父母早早便來到了廣場,這是要干什么呢?沒錯,正如你所想,我要去學騎自行車了!

      在廣場,我開始了學騎自行車的旅程,我小心翼翼地向前邁出了那極其害怕的一步——我踩上了自行車的其中的一個踏板,待我發(fā)現自行車不僅沒有倒,而且紋絲不動時,我想:“看來這自行車也不過如此嗎。我剛才的舉動肯定多此一舉,真是虛驚一場!”于是,我便踏上了另外一個踏板,正準備兩只腳齊頭并進時,我意想不到的事情發(fā)生了,只見這輛自行車在放下支撐的鐵桿時的一瞬間,自行車就似一個淘氣的孩子一樣應聲摔倒,我猝不及防,也隨著自行車摔了下去。“這自行車太恐怖了,我不想再練了。”我忐忑不安、驚魂未定地對爸媽說道!皼]關系的',加油,寶貝!”“我們?yōu)槟慵佑停 薄瓗拙淦胀ǖ难哉Z就如強心針一樣,注入了我的心靈。我聽到這幾句話后,便打起勇氣,想要再試一試。

      第二次,失敗了,沒關系,再試一次。第三……終于,我經過幾次練習,學會了,現在我了如指掌的騎自行車。

      是啊,要學好本領是沒有投機取巧的捷徑的,所以,這次鼓勵才顯得尤為重要,我應該謝謝這無價的鼓勵,這使得我一鼓作氣,勇往直前!

      鼓勵作文 16

      小時候,我還不會下棋,有一點兒會了,便立馬跑去和爸爸玩,我很得意,似乎自己已經下的很棒了。看到爸爸很快就把我打敗了,我很傷心,“哇”的一聲哭了起來,用手把棋盤掀翻,還不時地說著“再也不跟你玩了,再也不跟你玩了!”那時候我雖然很任性,但是爸爸總是寬容我,耐心地教我怎樣下棋才會贏,可是我并不懂得爸爸對我的愛。

      漸漸地,我長大了。再次和爸爸下棋下輸時我不再哭了,只是很生氣。爸爸很高興,說:“有進步!”聽到了表揚的我立刻從陰轉晴,對下棋也越來越感興趣了。

      再后來,我下棋又輸時,我已經不會生氣了,甚至還會替爸爸高興。一次,學校開展了君子峰棋類比賽,有軍旗和五子棋,老師讓我參加軍旗。爸爸一聽見這消息馬上跟我一起練習,告訴我怎樣走才有勝算,要先以防御為主,看看對方會不會下……爸爸不厭其煩地說著,我認真地聽著。到了比賽那天,那個三年級的選手竟然不到十分鐘就把我下贏了,我很失望。一回家,爸爸見我那么不高興,就說:“別灰心,在多多練習吧。”我和爸爸又開始下起了棋,驚奇的'事情發(fā)生了,我居然和爸爸下成平局,這真是很大的突破!

      突然!我明白了!這都是爸爸的鼓勵!

      鼓勵作文 17

      愛是什么?在你眼中,也許是一種安慰,也許是一桌飯菜,也許是……在我眼里,愛是鼓勵。

      記得我上幼兒園的時候,有一天老師教我們跳繩。我看到別人一下跳了20個,我就想:我應該也能跳20個?墒堑轿姨臅r候,剛跳1個就摔跤了。等到了放學,媽媽來接我時,看到我的情緒很低落,就問:“寶貝你怎么了?”我就把跳繩這件事的來龍去脈告訴了媽媽。我想:媽媽聽了一定會不開心吧!可是媽媽卻說:“這么厲害,跳了1個,媽媽可是一個也跳不了呀!”聽了媽媽的話,我開興極了。信心十足地跟媽媽說:“明天我一定要跳20個!”回到家后,媽媽顧不上休息,趕緊用電腦幫我查找跳繩技巧,并且耐心地教我,為了教會我腿都摔破了,但媽媽依然堅持疼痛教我,還鼓勵我?粗鴭寢屇枪膭畹腵眼神,我充滿了自信心,終于學會了跳繩。第二天,我在幼兒園一次就輕松的跳了49個,并且得到了老師和同學們的掌聲。真的好開心,是媽媽的鼓勵和堅持教會了我不管今后遇到多大困難都要克服,只要肯努力,您就會有收獲。讓我明白了一份耕耘,一份收獲!

      都是因為有媽媽您的鼓勵,我才這么優(yōu)秀,我愛您媽媽。

      鼓勵作文 18

      老師的微笑會讓我感到高興,老師的夸獎會讓我有點驕傲,但老師的鼓勵最讓我念念不忘。

      記得剛入學時,走進教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地,看看周圍同學又都是素不相識的。

      第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去,但我很內向,對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對我和藹可親地鼓勵到:“上來吧!勇敢點!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵道:“說不流利也沒事的,大家都不會笑話你的。”可我還是邁不開腳,不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的.對我說:“上來吧,自信點,你上去了,大家都會夸你勇敢地,老師也會非常喜歡你的。”在老師的再三鼓勵下,我終于鼓起勇氣走上了講臺,吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好,但這個并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學習都充滿了自信。老師!謝謝您!

      鼓勵作文 19

      曾幾何時,我像一棵小草,孤立在荒漠之上;周圍的白楊都比我高大。曾幾何時,我感到自卑,雖然暗自發(fā)誓“一定要自信”,可自身的怯懦成了最大的坎,任我怎樣努力,也邁不過去。但因一個眼神改變了我。

      上二年級時,我沒改變,還是老樣子,默默無聞地當著小草。有一次上課,老師突然叫我回答問題,雖然我一直在認真聽老師講課,但由于膽子小,緊張的'我再回答題時語無倫次、支支吾吾,說了半天也沒有答上,同學們都在笑話我,情急之中我看到了那雙眼睛里充滿了鼓勵,沒有任何的不滿我和生氣,仿佛在說:“我相信你一定行!苯K于我艱難地答上了問題。老師看著我說:“很好,以后大膽些,爭取鍛煉自己,我相信你的表現一定很好!”

      那個鼓勵的眼神,改變了我的一生,讓我在上課時積極發(fā)言,因為有了那個眼神,我不再做老式收音機了,因為它被淘汰了;我也不再做做默默無聞的小草,因為那樣沒人欣賞……在未來的世界里,我會為那眼神勇敢地前進,永不止步!

      鼓勵作文 20

      “別抽我!我心想。學習委員會明天將起草發(fā)言名單。就在我暗暗祈禱的時候,學習委員突然挑了一個大聲說:“32號,明天的演講是吳宏喜,請做好充分準備!班?不會吧?感覺從夢中醒來。明天我將是演講者。我的心情突然由晴轉多云。

      回到家,我做的第一件事就是跑回臥室,拿起演講稿背出來。明天上課前三分鐘非常重要。我必須抓住機會,贏得老師和學生的贊揚和掌聲。

      時光飛逝,轉眼間,就是明天。到了學校,我收起書包,熟練地背誦了我的演講稿。

      “丁、丁”開始了,學習委員來到前面說,“郭厚雄到前面講話了!碧昧,不是我。下節(jié)語文課我會背演講稿。

      出乎我意料的是,郭后雄沒有背下來,就讓我到前面來背演講稿。

      我假裝平靜地來到前面,開始熟練、流利、大聲地說話,講述環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

      過了一會,我的`朗誦結束了,同學說我不夠氣勢。但學生們一打分,都是50分,全班“響起”鼓勵的掌聲。

      劉老師和我握過一次手,激動地說:“以后一定要被主持節(jié)目叫過來!

      劉小姐,謝謝你的鼓勵。我不會讓你失望的!

      鼓勵作文 21

      每一次看學校的體育班去頒獎典禮時,許多得獎者或代表上臺發(fā)表感言時,總是會熱淚盈眶,感謝許多人,接著,在臺下如雷貫耳的掌聲中,高興獎杯大聲說:“我會努力!”、“這是值得的!”、“謝謝大家!”……

      六年級上學期,合唱團代表學校參加比賽,如果榮獲第一名,還可以參加全國賽。在比賽的前幾個月,每天都要提早十到二十分鐘,先到活動中心跑三、四圈,然后開始練唱。有時候午休時或下課也要趕到音樂教室練習。那時候,總覺得自己是上班族,一下要跑到學校,一下又要回家?guī)兔Γ挥袝r候覺得我們是天使,努力唱出最好的聲音,讓大家滿意,也投入歌曲的情境轉換自我心情。

      大多數的練習的時間,我們花少部分的時間在作發(fā)聲練習,才能夠抓到音準;而大部分的時間在討論,在考試,討論完后常常一個個考,關于大小聲,和臉上的表情……我不覺得這是一種機械式的訓練,相對而言,是一種心志的`磨練及成長;侍觳回摽嘈娜,在多日的努力下,我們果然獲得亮麗的成績。一聽到這件事情,有些人的眼淚盈滿眼眶,有些人開心地抱在一起,那一天我們大聲地說:“老師!謝謝您!”

      掌聲是一種鼓勵,鼓勵可以幫助困境中的人看到希望,同時也是在鼓勵自己。

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