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放風(fēng)箏作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的放風(fēng)箏作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
放風(fēng)箏作文1
風(fēng)一來,爸爸就把風(fēng)箏一拋,我趕緊放線。不一會兒,風(fēng)箏就慢慢飛上了天。我得意洋洋地對爸爸說:“你看,我就說放風(fēng)箏很容易的嘛!”他只好無奈地?fù)u了搖頭,到旁邊拍照片去了。我還沒得意完呢!風(fēng)箏就飄飄悠悠地落了下來。這是怎么回事呢?嗯,肯定是風(fēng)小了,再來一次!可是第二次、第三次……情況似乎一次比一次糟,我開始沮喪難過了。這時,爸爸走過來,對我說:“放風(fēng)箏,最重要的`就是:風(fēng)箏線如果有拉力,你就放線;如果沒有拉力,你就收線。用這個方法試一試,你一定能行!”我半信半疑地按照爸爸說的做了。這一次,風(fēng)箏果然飛了起來,越飛越高,越飛越遠。我成功了,我終于會放風(fēng)箏了!
回到家后,我才知道:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,所有的事情都是“看花容易繡花難”。
放風(fēng)箏作文2
這是個陽光明媚的日子,公園里有許多人都在放各式各樣的風(fēng)第。你瞧!那個風(fēng)箏好像一條可愛的小金魚,小金魚在藍藍的天空上飄,就像在大海里游過來游過去似的。另一個風(fēng)箏好像一條長長的蜈蚣,蜈蚣扭曲的身體又長又細(xì)、還有數(shù)不清的小腿。還有老鷹風(fēng)箏展開翅膀,在空中不斷的盤旋;燕子風(fēng)箏似乎在跟它比賽;蝴蝶風(fēng)箏好像在跟它們比美……
遠處,好像是一家人在放風(fēng)箏。小男孩手中拿著風(fēng)箏線,不斷的拉、放。他的父母則在一旁欣賞,他們好像在說:“寶貝,你真棒!
近處,有三個小孩在一起放風(fēng)箏。穿綠衣服是龍龍,他一只手拿著線軸,一只手拉著線,準(zhǔn)備奔跑。他身后的小剛拿著風(fēng)箏,他在等待龍龍的'口令。此時,龍龍喊道:“放。”小剛迅速放開手中的風(fēng)箏,龍龍跑得很快,風(fēng)箏也飛起來了。站在他們旁邊的團團也為他們感到高興,她想讓他們幫忙將她的蝴蝶風(fēng)箏也放起來。
他們看著空中的風(fēng)箏說:“今天,真是一個放風(fēng)箏的好日子!
放風(fēng)箏作文3
又是一個星期天的上午,天氣晴朗,春風(fēng)高蕩。潔白的云像一團團雪白的棉花糖,在空中慢慢的漂移,小鳥在自由自在的飛翔。
此時此刻,我正在渾河北岸帶狀公園廣場上看放風(fēng)箏。此時此景,我恨不得跳起來摘幾把棉花糖塞在嘴里品味它們的香甜。
小麗、小林、小剛,他們也來到河邊廣場上放風(fēng)箏。抬眼向空中望去,白云下早已布滿了各種形狀、各種顏色的風(fēng)箏?罩杏薪瘘S色的“龍”,在蜿蜒游走;有黑色的“蛇”在向前爬行;還有紫色翻飛的“蝴蝶”。更有趣的是銀白色的“燕魚”,在藍藍的空中游來游去,給人一種魚歸大海的`感覺。
經(jīng)過充分準(zhǔn)備之后,小麗的紅色“金魚”,小林的藍色“燕魚”,小剛的綠色“方形”也隨即升上了天空,整個空中頓時熱鬧起來!
看放風(fēng)箏真開心。
放風(fēng)箏作文4
星期天,我和爸爸、媽媽去田野里放風(fēng)箏。
初春,剛剛發(fā)芽的草木,剛剛蘇醒的土地,剛剛濕潤起來的'空氣,都散發(fā)出一種淡淡的清香。我們來到麥田邊,嫩綠的麥苗一望無際,一陣風(fēng)兒吹過,麥苗好像在向我們點頭問好。
我和爸爸一組,決定和媽媽比賽放風(fēng)箏,看看誰放的風(fēng)箏又快又高。比賽開始了,爸爸雙手捧著“雷霆戰(zhàn)寶”,我連忙拉起了線,迎著風(fēng)跑了起來,風(fēng)箏到了半空中,由于風(fēng)勢減弱,風(fēng)箏搖搖擺擺地緩緩下降,不一會兒就掉了下來。爸爸看著我垂頭喪氣的樣子,說:“遇到這樣一點困難就退縮了?成功總是喜歡堅持到底的人。”聽了爸爸的話,我又重新拿起了風(fēng)箏。
放風(fēng)箏作文5
春天到了,一個周日的早晨,萬里無云、天氣晴朗,小明帶著妹妹和小張一起到公園放風(fēng)箏。公園里有人在跑步鍛煉,有人在放風(fēng)箏,有人在……天上的風(fēng)箏也是五花八門,有的像一只雄偉的老鷹,有的像有成千上萬條腳的蜈蚣……
忽然,天上又飛來一只風(fēng)箏,這只風(fēng)箏有兩只圓圓的、鼓鼓的眼睛,身上像穿著一身盔甲,后面還有一條鮮紅鮮紅的尾巴,走近一看,原來是一只可愛的,紅紅的鯉魚風(fēng)箏。
小明和小張也開始放風(fēng)箏了,小明在前面一手拿著線,小張在后面一手拿著風(fēng)箏放在頭上,“三、二、一,放!毙∶饕贿吪芤贿呎f,小張聽到了馬上放開風(fēng)箏。風(fēng)箏慢慢地飛上了天空,一邊的`妹妹心想:等哥哥放好了燕子風(fēng)箏,我也要放我的蝴蝶風(fēng)箏。
春天是一個溫暖的季節(jié),也是大家游玩的好時節(jié)。
放風(fēng)箏作文6
“今天天氣可真好”我唱著歌兒起床了,真舒服啊,我推開窗戶,泥土的清香迎面撲來。春天,真好!
現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好天氣,叫爸爸給我買蜻蜓風(fēng)箏,爸爸帶我去樂園放風(fēng)箏。
到了樂園,我們開始放風(fēng)箏了。爸爸先拉住風(fēng)箏的線,然后我拉住著風(fēng)箏的尾巴跑,忽然一陣風(fēng)吹來,我連忙拉住風(fēng)箏的線可是,我跑到前面時,以為風(fēng)箏不會掉下來,放風(fēng)箏時,要一直往前沖,不能停下來,繼續(xù)放線,我的“蜻蜓’風(fēng)箏,慢慢洗飛上了天,它越飛越高,越飛越遠。小朋友們看見我在放風(fēng)箏,來了興趣,也紛紛拿出了他們的`風(fēng)箏,來到樂園里放,天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏,有金魚、蝴蝶、燕子的。。。。。。。它們好像在舉行一場飛行比賽,特別是那只”大蜻蜓“她渾身碧綠,東飛飛,西瞧瞧,仿佛在捕食蚊子。
今天我玩的真痛快呀!小小的風(fēng)箏給我們帶來而來莫大的歡樂。
放風(fēng)箏作文7
今天是一個陽光明媚、萬里無云的好天氣,時不時還有一陣微風(fēng)吹過來。
我和爸爸、媽媽去公園散步。一進公園,就看到了很多風(fēng)箏在天空中舞動,有小鳥形狀的、有小魚形狀的、有雄鷹……各種各樣的風(fēng)箏把天空裝點得格外美麗。我忍不住就讓爸爸給我買了一個蝴蝶形狀的風(fēng)箏。它的翅膀五彩繽紛,上面還有許多美麗的花紋。
我們先找了一個空曠的地方,媽媽將風(fēng)箏舉起來,我在離媽媽五六米遠的地方,“放”隨著我的一聲口令,媽媽松開了風(fēng)箏,一只美麗的'蝴蝶就飛上了天,我一邊放線一邊跑!安缓谩眿寢屚蝗唤辛似饋,原來是我的風(fēng)箏掛在了樹枝上,我費了九牛二虎之力,才把風(fēng)箏從樹上扯了下來。爸爸鼓勵我說“什么事情都不可能是一帆風(fēng)順的”。這讓我想起了愛迪生的名言“失敗是成功之母”。
“接著來”我又試了一次,這次終于成功了,風(fēng)箏在天空中展翅翱翔,翩翩起舞。
今天我很開心,因為我體會到了放風(fēng)箏的樂趣。
放風(fēng)箏作文8
星期五的傍晚,爸爸帶著我去了金山灣上的一個小公園,放我最愛的風(fēng)箏《黑蝙蝠風(fēng)箏》
當(dāng)時沒有風(fēng),我就飛快地跑起來,可是風(fēng)箏還是飛不上天,爸爸說“那你就坐在電瓶車上來放吧”說著爸爸帶著我飛快的跑了起來,風(fēng)箏飛是飛起來了,可是像一個喝醉酒的先生,一會兒撞到樹上,一會兒撞到路燈。
因為我沒有控制好方向,我又坐上了爸爸的電瓶車,等我控制好了方向,可是風(fēng)箏卻飛不高了。
我就把風(fēng)箏線放的'越來越長,這次終于把風(fēng)箏放的很高了。
放風(fēng)箏作文9
星期天,我和爸爸一起放風(fēng)箏,我心里甭提有多高興啦!
春風(fēng)微微地吹著,像春姑娘溫暖的手,輕輕地?fù)崦业哪。讓我感覺到春天的`氣息。
我和爸爸在廣場上忙著抖開了手中的風(fēng)箏線。這時,只看見各種式樣,各種色
彩的風(fēng)箏,紛紛飄向天空,令人眼花繚亂,目不暇接。
我的風(fēng)箏是一條大金魚,它是我和爸爸一起設(shè)計的。我還在上面涂上了好多色彩,把風(fēng)箏做得很漂亮,也很新穎。風(fēng)箏飄上了天空,是那么美麗。
我邊跑,邊放線。我的"金魚""風(fēng)箏高高地飛上了天空,遠遠地望去,只見風(fēng)箏在云中來回擺動, 好像在對藍天說:" 你看我能在天空上自游翱翔,你羨慕我嗎?""
"喀嚓!’’爸爸舉起照相機,照下了我幸福的笑臉,照下了千姿百態(tài)和五彩繽紛的風(fēng)箏。
啊,多么歡樂的星期天呀!
放風(fēng)箏作文10
今天下午,媽媽帶我們一起去放風(fēng)箏,結(jié)果體育場的門一個都沒開,然后,我們從一個洞里跳了進去。我們在草地上安裝風(fēng)箏,給風(fēng)箏安裝好了以后,我先開始放了,可能是因為我的風(fēng)箏大的原因。所以我的風(fēng)箏比我弟弟的風(fēng)箏早飛起來一大會兒,而我弟弟的卻一直沒有飛起來。而我的在當(dāng)時線也長風(fēng)也大,我趁著風(fēng)勢將風(fēng)箏放的.非常高,高到它看起來就像螞蟻一樣小,只要稍一刮風(fēng),我就會感到很大的拉扯力,而且風(fēng)箏線還沒用完,我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏比任何人的都高。我感覺我就像一只展翅高飛的雄鷹,在天空中自由自在的翱翔。
放風(fēng)箏作文11
因為想回味童年,暑假里,我約了幾個小伙伴一起去放風(fēng)箏。我們來到了一片寬闊的草坪。接著,找來做風(fēng)箏的材料,有木頭、彩筆、紙、線等等。我們嘗試著開始第一次實驗,實驗失敗了,因為我們的力度太大了,所以把紙給弄破了。
接著,開始做第二次實驗,當(dāng)我們做到最后一步時,不幸失敗了,因為綁線的`時候把線弄了個大死結(jié)。就剩下最后一組材料了,我們小心翼翼地開始,接著到了最后一步,旁邊一下變得鴉雀無聲,終于我們做好了風(fēng)箏。
大家一起歡呼起來,我們一個人拿著風(fēng)箏,另一個人拿著風(fēng)箏線,而我負(fù)責(zé)指揮。我看到旁邊的花花草草都笑彎了腰,樹葉一直在隨風(fēng)飄動,故意等了幾秒。我開始倒計時,等到一放線風(fēng)箏就像蝴蝶一樣,隨風(fēng)飄動,可是風(fēng)突然猛地一吹,風(fēng)箏被掛在了樹上。
我們找來一根樹枝,可是太短了。最后,我們通過搭“人梯子”,把風(fēng)箏取下來了。這就是我童年放風(fēng)箏的故事。
想起童年時放風(fēng)箏,現(xiàn)在都洋溢著開心。
放風(fēng)箏作文12
春天到了,柳綠桃紅。星期天風(fēng)和日麗,是個放風(fēng)箏的好天氣。我和小紅、小華來到秀水公園嫩綠的草地上放風(fēng)箏。
我們來到公園草地上,看見天上有各種各樣的風(fēng)箏,有灰色的老鷹,橙色的蜈蚣,紅色的金魚……形態(tài)萬千,好看極了。遠處的'一家三口,小孩手拿著線已經(jīng)把三角形的五彩風(fēng)箏放飛到了天上,風(fēng)箏越飛越高,爸爸媽媽在旁邊興高采烈地看著。
于是我們也迫不及待地準(zhǔn)備放我們的燕子風(fēng)箏。我拿著線,讓小華舉著風(fēng)箏,小紅拿著蝴蝶風(fēng)箏在邊上給我們加油助威,我邊跑邊喊:“一丶二丶三丶放!毙∪A手一松,我便使勁全身力氣的向前跑去,風(fēng)箏慢慢的向高空飛去。當(dāng)它飛到一定高時,我開心地手舞足蹈:“我們成功了!”
小燕子風(fēng)箏在春風(fēng)中自由地飛翔,讓我不禁想起高鼎的一句詩“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!
放風(fēng)箏作文13
今天,天氣晴朗,萬里無云,外面微風(fēng)陣陣,看著外面的天氣心想“真是一個放風(fēng)箏的好天氣”我和媽媽說了好久媽媽才同意和我一起去放風(fēng)箏。于是我便拿出我心愛的風(fēng)箏到河陽廣場放風(fēng)箏。
我到了廣場一看,天空中飄著許許多多、各種各樣、五顏六色的風(fēng)箏,有的是熊貓、有的是小蜜蜂、有的是蝴蝶……“原來這么多人和我的想法一樣呀!蔽以谛睦锵氲。我也趕緊組裝好我的風(fēng)箏,它是一條美人魚,在媽媽的幫助下,我的風(fēng)箏慢慢的一點點的`升高,飛在一望無際的天空中,你瞧,我的美人魚正對著我笑呢!風(fēng)箏越飛越高,帶著我的夢想飛向藍天。
放風(fēng)箏作文14
星期天早晨陽光明媚,是個放風(fēng)箏的好時機。
你瞧在公園里,小麗、小明和小華他們帶了自己最心愛的風(fēng)箏,來到了這里。小麗帶了它的蝴蝶風(fēng)箏,小明和小華則帶了親手做的燕子風(fēng)箏。小明和小華一來公園就拿起燕子風(fēng)箏放了起來,小明拿著風(fēng)箏線使勁的跑起來,燕子,風(fēng)箏慢慢的上升,最后終于放到了天空上,他們兩個高興的又蹦又跳?墒切←悈s不高興因為她的蝴蝶風(fēng)箏還沒飛上天呢,于是她說:“我的風(fēng)箏還沒飛上天呢,你們快來幫幫我!痹谂笥训膸椭,小麗的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空。不一會兒公園的天空都是風(fēng)箏,有兇猛的“老鷹”、快活的“魚兒”、漂亮的.“美人魚”,總之?dāng)?shù)也數(shù)不清。
那里的人很多,你看那三個小伙伴玩得多開心呀,不遠處有一個小男孩,他也在放風(fēng)箏,不過他年紀(jì)太小了,不會放。這時他的爸爸媽媽耐心的教他放,這一家三口是不是很幸福!
這一天真是愉快的一天呀,愿這些風(fēng)箏都能載著小朋友的夢想,飛得更高,更遠。
放風(fēng)箏作文15
在一個春暖花開的日子里,小熊在森林里放風(fēng)箏。小熊在森林里飛快地奔跑,春風(fēng)姐姐給他一個大大的擁抱。小熊放著放著,把風(fēng)箏放到了樹枝上,小熊非常傷心,急得都快哭出來了,他也非常后悔,早知道會這樣就別放那么高了。
小熊一手揉著眼睛,一手拿著風(fēng)箏的'線團,坐在地上哇哇大哭起來。這時,長頸鹿來了,他頂著小熊的風(fēng)箏走過來,和藹可親地說:“這是你的風(fēng)箏吧,它掛在了樹上,現(xiàn)在我把它還給你!”小熊高興地笑了。
從今以后,他們互相幫助,成為了大森林里最好的朋友。
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