文具盒作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具盒作文1
一個文具盒，它伴隨著我?guī)啄陮W習生活的長方形的文具盒我非常珍惜它和愛護它。
還有我的文具盒上寫著兩個顏色的五個字是不要等明天白色的，還有黃色的不是白色的要等是黃色的明天是一個黃色的我的文具盒上的五個字非常好看。
還有我的`文具盒它不光外表美而里面還豐富好看，我的學習知識，立下了汗。
有我做完作業(yè)的時候，我的筆感覺我的文具盒非常非常的舒適和美麗，我的筆就像趕快的回到我的文具盒里面我也感覺我的文具盒你是世界上最舒適和美麗的文具盒了。
我感覺我的文具盒是世界上最美，最好看的文具盒有舒適寬大的文具盒了還有這個文具盒，幫助我把我的筆裝在又寬大的文具盒和美麗好看的筆在一起。
寫作文的時候，黑色圓珠筆面條到我的手中，讓我用他的寫作文是我寫的文章生動還有我寫錯字了，用鉛筆，然后突然我的橡皮出來了。
我給你們說的我的文具盒他非常舒適。
文具盒作文2
有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。
橡皮傲慢地說：“你只要寫上一筆，我就會把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說：“不敢，不敢，鉛筆大哥�！毕鹌を湴恋卣f：“我就知道你不敢，懦弱的`家伙。”鉛筆說：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭來爭去的？”橡皮惱怒地說：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會斷了，我卻永遠在這個世界上�！�
這時候，尺子跑過來說：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說；“尺子說得對，我們還是和睦相處吧�！毕鹌ふf：“不行，我一定要證明我是最強的�！�
過了幾天，班里進行了一次數(shù)學檢測，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個世界上。
文具盒作文3
一個寧靜的夜晚，微風輕輕吹拂小天的房間，一輪圓爬上了樹梢。小天的文具盒里傳來了一聲細小的爭吵聲，原來是鉛筆、橡皮和小尺在比誰的本領大呢！
鉛筆一邊插著腰一邊驕傲地說：“哼，肯定是我最厲害，要是沒有我，小主人寫作文的.時候哪里能得“超級大作家”的美稱呀！
“哈哈…..”文具盒的角落突然傳來了一陣笑聲，原來是橡皮在笑：“要是你寫錯字了，沒有我的話，小主人的作文就會錯字連篇，到處都是老師畫的“金箍圈”啦！”橡皮不服氣地說。
這下輪到小尺出場了：“要是數(shù)學課上沒有的話怎么畫線段，怎么連線？”
鉛筆正準備反駁，文具盒爺爺開口了：“別吵了，別吵了，沒了鉛筆，小主人就不能寫字，沒有了橡皮，錯字就不能擦去，沒有了小尺就…..總之，你們一個都不能少�！蔽木邆兟犃耍疾徽f話了，從此，鉛筆、橡皮、和小尺再也不自吹自擂了。
文具盒作文4
上午，同學們?nèi)ド象w育課了，他們桌上的文具說話了。
橡皮先生說：“要說誰的作用最大，我可是最棒的，我能幫小朋友改正錯誤，哼，要說沒有我，小朋友一個一個還不得開除呀！”鉛筆不服氣地說：“沒有我，你一個人有什么用呀？再說了，你擦 得掉墨水嗎？”小刀也說：“要我說我的作用才是最大的'，要是沒有我，鉛筆你怎么寫字？我才是最棒的！”“喂喂喂，最最最棒的應該是我！”一邊的直尺先生說：“我能幫小朋友畫直線、曲線…… ，你們能嗎？我還有更大的用處，那就是設計師離不了我。”“最棒的應該是我”鋼筆插話了：“誰都知道三年級以后的同學都要用到我，再說直尺吧，你要和你的孿生兄弟—三角板、圓規(guī)、量角器等 一起才能發(fā)揮作用呢�！薄昂伲 蔽木吆写蠼辛艘宦�，“我才是最棒的，如果沒有我，你們都要滿世界亂跑了，所以我的作用最大�！�
同學們從操場回來了，他們的小主人說：“你們都是最棒的，如果沒有你們，我就沒法正常學習了。”
文具盒作文5
我的文具盒很霸氣，因為上面有一個‘‘鎧甲戰(zhàn)士’’。
我的文具盒一共有三層，只能關鍵也可以打開，打開后可以裝一塊橡皮，一個課程表和三支筆，我的文具盒可以分三層，分別是小，中，大，小的里面我經(jīng)常裝濹囊，中的打的我經(jīng)常裝尺子，大的`我裝鉛筆，水筆，鋼筆和魔筆。有時我把一支鋼筆，一支水筆和一支紅筆裝在可以打開的那個地方。我以前還有一個文具盒，那個文具盒上面有一個鏡子，還有一個計算機。
我很喜歡我的這個文具盒。
文具盒作文6
我有一個美麗的文具盒，它是我學習的好伙伴。
它是一輛藍色汽車的造型，因為文具盒的盒蓋像車身，側(cè)面有四個輪子。在它車頭、車頂、后窗、車尾都有米奇、米尼、唐老鴨的圖案，我可喜歡了。
打開文具盒，里面有三層。第一層上有米尼、米奇和唐老鴨笑著拍的合照。第二層上有乘法表，我一般把尺子放第二層。第三層比較大，什么東西都放得下。
它是我的學習的.好伙伴，它天天陪著我。當我做作業(yè)的時候，我就從它里面拿出鉛筆。當我畫畫的時候，我就拿出水彩筆。當我寫錯了字的時候，我就拿出橡皮。我真離不開它。
文具盒作文7
二年級下學期，爸爸媽媽幫我買了一個文具盒。
文具盒長21厘米，寬7.5厘米，高3厘米。它是鐵皮的，身上噴著深藍的油漆。文具盒的 蓋 子 上有八只小狗和一只大狗，他們在天天督促我學習呢！當我做作業(yè)認真時，小狗們好像在表揚我說：“小主人，你今天的表現(xiàn)可真棒��！”當我做作業(yè)馬虎時，他們又好像在批評我說：“小主人，你今天是怎么啦？一點也不認真。這可不像是一名中隊委做的作業(yè)哦？”
打開文具盒，能看見圓圓的橡皮，靈活的鉛筆，沉默的`尺子和活潑的鋼筆。當我要做作業(yè)時，鉛筆會走出來說“小主人，這個任務就讓我來完成吧�！碑斘覍戝e字要修改時，橡皮就會滾出來說：“擦錯別字可是我的專長，保證完成任務！”當我想劃線時，尺子就會沖出來說：小主人。該我上場了吧。要畫出筆直的線條，沒有我可不行��？“寫字課上最活躍的當然就是鋼筆了。
我的文具盒里的寶貝可真不少�。∥覑畚业奈木吆�。
文具盒作文8
我有一個精美的文具盒，那是我八歲生日那天，姑姑送給我的'生日禮物。
我一拿到這個文具盒就愛不釋手。文具盒的外形是一列火車的形狀，粉色的車廂上印著米老鼠和唐老鴨，它們咧著嘴笑嘻嘻地看著我，好像在說：“小主人，你需要什么學習用具，就來找我吧！”文具盒分為上下兩層。上面一層住著鉛筆、水筆、熒光筆三姐妹，下面一層住著直尺大哥和橡皮弟弟。當我寫作業(yè)時，鉛筆妹妹就趕忙跳出來說：“讓我來幫你吧”�！鞍パ剑也划斝膶戝e字了�！边@時，橡皮弟弟立刻來救急，把錯字消滅得干干凈凈。當我畫直線時，直尺大哥就會挺身而出，它會對我說：“別著急，讓我來幫你把線畫直。”
我愛我的文具盒，它不但是我形影不離的好朋友， 更為我的學習助了一臂之力。
文具盒作文9
我的文具盒里有許多的文具有剛筆、尺子、橡皮等，他們在一起很快樂，直到有一天，我忽然聽到它們吵起來。
這是，離考試就差一天了，老師讓我們帶好筆，因為明天要考試，聽了這句話，文具盒的鉛筆就開始說話了，直到中午放學，聲音就變大了。先說話的是鉛筆，鉛筆說：我是小主人最好的朋友，明天小主人一定會帶我的。這時鋼筆忍不住的說：我才是小主人最好的`朋友，小主人可常常用我寫作業(yè)、練字那！所以小主人一定會帶我去。就這樣他們吵的越來越厲害，突然橡皮說：你們團結起來一起為小主人奉獻自己的力量。說完，他們就不吵了
這個故事讓我明白了一個道理，干事情要團結一致。
文具盒作文10
我有一個心愛的文具盒，那是我在永輝超市千挑萬選才買回來的。
它的形狀是長方形的，正反兩面都畫著精美的圖案，非常漂亮。前面裝著吸鐵石，蓋上蓋子，鐵皮吸得緊緊的，就像個忠實的守衛(wèi)，讓里面的文具沒有絲毫出逃的機會。吸鐵石旁邊有兩個刨筆刀，小巧玲瓏的刨筆刀既不占位置，還特別好用。
它有兩層，第一層里面躺著活波可愛的橡皮和性格直爽的鉛筆，第二層里面住著沉默的直尺和五顏六色的便利貼。
在我做作業(yè)時，鉛筆就站在我的.手上。當我畫畫的時候直尺立刻就走出來，幫我畫出一幅幅美麗的畫。當我寫錯作業(yè)時，橡皮就毫不猶豫地站出來幫我把錯字擦掉。
文具盒是我的好伙伴，它每天都不辭辛勞地陪伴著我學習，我非常感激和喜歡它。
文具盒作文11
文具盒是我去年生日二舅送給我的，我非常喜歡它。每當我看到那可愛的文具盒時，首先映入我眼簾的就是那只米老鼠以及他的女朋友米妮。米老鼠張著大嘴巴，兩只手伸得很長，仿佛歡迎你進入他們那個美妙的世界。
你只要打開文具盒時，就會看見各種文具的客廳。瞧，圓珠筆和紅筆躺在由許多卡片組成的沙發(fā)上懶洋洋地睡大覺，苗條的'尺子在客廳中心跳舞，長長的鉛筆壓著黃綠色的小棒，小棒好像在說：“喂，鉛筆老哥，請你別壓著我吧”。那課程表猶如一幅畫似的掛在“客廳”的“白墻”上。如果你要用這些文具，它們就會毫不猶豫地從“客廳”里蹦出來。當我改作業(yè)時，紅筆會熱情地來我這兒幫忙;如果我寫作業(yè)時，鋼筆會迫不及待地站在我手心上;只要我測量物體時，苗條的尺子立刻停止跳舞，像一條蛇似的爬過來;如果我想看一看明天有什么課程時，課程表會用盡全力幫助我。
我的文具盒，我將永遠珍惜你，愛護你。
文具盒作文12
直尺首先開口：“我最有用了，數(shù)學作業(yè)中，沒有我不行，我還可以給小主人……”不等直尺說完，鉛筆搶著說：“我最有用，我不僅可以寫字，還可以畫畫呢！牛吧！”鋼筆立即反駁道：“牛什么牛？小主人寫鋼筆字帖的時候用得著你嗎？”修正液也不服氣地說：“哼！你一寫錯我就派上用場了，我可以把你寫的錯字涂掉，小主人就可以改錯字了�！�
橡皮生氣地說：“我比你們有用得多，鉛筆一寫錯，我可以改正，不然，小主人就會被老師批評了�！彼膫�文具你不讓我，我不讓你，都說自己的.本領大。這時，文具盒爺爺來了，意味深長地說：“別吵了，你們各有各的長處，每個的長處都是小主人必不可少的，你們應該團結起來，一心一意為小主人服務�！甭犕赀@話，文具們羞愧地低下了頭，相互道歉。
文具盒作文13
有一天，鉛筆對橡皮說：“橡皮，看你多沒有用呀！整天就躺在文具盒里。而我呢，每天都能寫出一排排好字，你卻整天沒事干，最多出去走走，還破壞我的勞動成果，你沒用！”橡皮聽了大聲爭辯：“你這話不對，如果沒有我，你犯了錯誤誰來幫助你呢？”鉛筆聽了大聲喊道：“假如沒有了我，難道你能寫出一排排的好字嗎？”橡皮聽了十分生氣，它不聲不響地躺進了書包的一個角落里。
第二天，小主人做作業(yè)時不小心寫錯了一個字，他急忙打開文具盒找橡皮，可是怎么也找不到。這時小主人嘆了口氣說：“唉，鉛筆和橡皮是好朋友呀，它倆怎么能分手呢？”橡皮聽了趕忙又回到了自己的家，而鉛筆呢？它看見橡皮回來了，不好意思地對橡皮說：“對不起，我不應該笑話你，其實我們各有各的'用處�。 �
從此，它們又成了形影不離的好兄弟了。
文具盒作文14
一面是綠色的，在一望無際的草原上，一群小動物快樂地生活著：一只脖子上戴著鈴鐺的小貓正在晾衣服；兩只可愛的老鼠邊吃著奶油，邊談論著什么事；一只耳戴耳機的小熊正享受著美妙的`音樂；還有那只小白兔，兩耳豎起，似乎聽見了什么……第二面也是綠色的，不過描寫的地點卻截然不同：廣闊的綠天空，一群小鳥快活地飛著，這時迎面飛來一只大得不得了的怪鳥――飛機。它們熱情地去打招呼，它卻一溜煙，跑了……
這個文具盒不僅款式美麗大方，而且使用方便。第一層的左上角是個小房間，里面正好躺著橡皮擦；右上方的筆心盒正伸著身子，準備入睡；下面一個大格，便是圓珠筆們與鉛筆住的地方。第二層被分成兩格，第一格占總長的三分之一；第二格占三分之二。第一格放的是修正液，第二則是三角板、半圓等文具。它們都找到屬于自己的一個房間，再也不"離家出走”了！
文具盒作文15
寧靜的夜晚，人們都進入了夢鄉(xiāng)。而文具盒里，卻傳出了陣陣對話聲。
“我本來應該用純藍色的墨囊來寫字，可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水，讓墨水的.顏色變淡，弄得我十分難受！”鋼筆不滿地嘟噥著。
“就是！”自動鉛筆搖搖頭，“美娜總是用針來扎我的喉嚨，害得我吐鉛不順利，鉛絲卡得我呼吸困難�！�
“美娜總是把我當玩具一樣扔來扔去！”
“美娜總是把我捅得傷痕累累�！�
……
“算了吧！”圓珠筆無可奈何，“既然已經(jīng)這樣了，又有什么辦法呢？只能靠美娜自己改正！大家快睡吧，明天還要工作……”
文具們嘆著氣點點頭，安靜地睡著了。
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