關(guān)于向往的作文[范例7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于向往的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于向往的作文1

　　2月26日下午，我們揭陽日報小記者俱樂部榕城區(qū)實驗學(xué)校小記者站的小記者在學(xué)校開展了一次愛沙游活動。

　　活動開始后，張老師先教我們做熱身運動。這個熱身運動既需要腦的配合，嘴的配合，也需要手的配合。它的口令也很有趣：“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍肩拍，頭肩拍拍……”我們一邊念，一邊把拍起手來。

　　熱身運動之后，本次活動的重頭戲——沙盤游戲開始了。瞧!桂純首先將沙子鏟平，我擺放了一座橋，子妍則將橋下面的沙子刷掉，使它變成一條河，黃曉擺了一個警察，鑠鑫放了一棵大樹。第二輪、第三輪……我們?nèi)砸来螖[放沙具，直至沙盤做好。

　　沙盤起名為“向往的生活”。這里有農(nóng)家小院，小院里有一個花店，花店的旁邊種著幾棵高大茂盛的樹——蘋果樹、梨子樹……大樹后面種著一排胡蘿卜。胡蘿卜的旁邊有一只水牛在悠閑地吃著草，還有一座孔子雕像。農(nóng)家小院的門口坐著一位門衛(wèi)。農(nóng)家小院的旁邊是一座祠堂。還有一家加油站，一輛汽車剛加完油，另一輛汽車也跟在后頭加油。旁邊還有一個小公園，公園里綠樹成陰，小橋流水。小橋旁邊是阿凡提騎著驢子的`雕像，雕像外面圍著柵欄，并掛一個牌子介紹阿凡提。小公園右邊是實驗小學(xué)，左邊是一片住宅區(qū)，住宅區(qū)大門外的老外也很有情調(diào)，坐在那里一邊抽煙，一邊喝酒。

　　當我們還在回味著沙盤游戲的時候，時間已經(jīng)過得飛快，眨眼間活動已到了尾聲。

關(guān)于向往的作文2

　　童稚過后，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構(gòu)思，在夢醒過后的清晨，又投入了另一種思緒…… ——題記

　　一場雨，在清晨落下，絲毫沒有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。

　　窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴，葉子承受不住便倏的`落了，窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落，留下含笑的淚痕。

　　雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側(cè)，但隔離不了的是窗內(nèi)的向往，隔不了窗內(nèi)的心……一只蝴蝶，一片落葉，都試圖尋找透明中的真實，打破這座似有似無的碑界，讓兩顆心相溶……

　　一位學(xué)生打開窗，釋放了一天的油墨鉛痕，那薄如蟬翼的玻璃向外伸展。一陣風(fēng)撫過臉頰，是如此的溫馨愜意，一片云飄出眼際，是如此飄逸流動。

　　靈動的音樂響起，和風(fēng)越過草地，綠草上跳動的一顆顆年輕的心呦，不愿停置。偶有一個身影定格在地平線上，定格在那一寸芳草的窗中。一扇扇窗，記錄了一個個記憶的余痕，預(yù)知著一次一次未來的曙光。

　　保留向往之后的情愫，讓意識在豁達中消逝，讓駝鈴在空曠中奏響，讓青春自由翱翔……

關(guān)于向往的作文3

　　青春是什么?青春是一朵花蕾，需要用挫折來滋養(yǎng);青春是一艘小船，需要用幻想來推動;青春是一展畫板，需要用情誼來渲染……在成長道路上，我們總要面臨著青春的召喚。

　　青春年少，總是有著許多的煩惱。我們度過了小學(xué)生活，迎來了嶄新的初中學(xué)習(xí)階段。課程多了，作業(yè)難了，環(huán)境也變了。我們的脾氣總是跌宕起伏，漂浮不定。但是，我們要學(xué)會控制，學(xué)會接受，學(xué)會面對，把煩惱轉(zhuǎn)化為快樂，何樂而不為呢?

　　青春年少，總是有著許多的憧憬。步入青春，我們常常是浮想聯(lián)翩。有許多人都產(chǎn)生了叛逆的心理。不想受到拘束，不想受到別人的斥責，常常和家人產(chǎn)生矛盾。但是，只要我們心中懷著一顆對未來好奇的心，對學(xué)習(xí)熱情的心，對家人孝順的心，那么青春時期，會促進我們的思想走向成熟，成為人生中的一個閃耀點。

　　青春年少，總是有著許多來自友誼的暖意。這段時期，我們的記憶力、思維力、想象力會有質(zhì)的飛躍，對其他事物增強了好奇心，與同學(xué)之間產(chǎn)生了更好的友誼，有許多人都為此而感到不安。其實，我們只要學(xué)會正確接受友誼，保持著這份友誼的`純真，讓它在心中飛揚，心靈的天空就會更加廣闊!

　　青春年少，我們快樂、我們煩惱、我們好奇、我們幻想。這段時期，我雖然是那樣的狂放不羈，但是它使我們對社會、對人生有了更深的認識。

　　玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。我們要學(xué)會經(jīng)歷磨難，克服挫折與困苦，在青春年少時綻放最好的自己!

關(guān)于向往的作文4

　　籠子里的小鳥，向往自由自在的飛翔。魚缸里的金魚向往廣闊無垠的海洋�；ㄅ枥锏孽r花向往，肥沃的大地。

　　在生活中，每個人都有著自己的所向往的東西!有的人向往著有金錢的未來，有的人向往著有權(quán)利的明天有的人向著有地位的以后!

　　而我卻向往著教師的生活!

　　每當我看到老師在講臺上諄諄教誨，教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚�我就會覺得教師這個詞多么神圣啊，多么具有光滑的一個詞啊。

　　還記得小的時候，那時我上二年級，每一次回到家連作業(yè)也顧不上寫了，我召集一群比我還小的娃兒們，讓他們拿著板凳，拿著筆讓我負責當老師，我有莫有樣的。一只手拿著語文書，一只手被過去!走著方步學(xué)著老師的腔調(diào)!我念一句他們念一句，時不時還來個抽查。到星期天的時候還給他們一人發(fā)一張卷子嘞。有時還用大人的方式給他們布置家庭作業(yè)，還有家長也來聽我講課里。

　　從那以后，每當老師布置作文時，我總會寫長大以后要當老師，這個念頭已經(jīng)在我腦海里扎根了。

　　我向往那些出了教室的生活，因為他們無私奉獻，把自己的看家本領(lǐng)也毫不隱藏的`交給了學(xué)生們。

　　記得有位老師曾經(jīng)這樣說過。所謂的師生關(guān)系，其實就是親情關(guān)系。你們都是我的孩子!知道熱，我很感動，我覺得所有的老師都是偉大的。因為他們培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的人才。

　　也許你會說我沒立場，也許你會說我沒追求，但我想告訴你，我的向往就是老師的生活。

關(guān)于向往的作文5

　　這是一個美麗的夢境，我就在這個無拘無束的夢里，隨心所欲地遨游�！�—題記

　　記得曾經(jīng)，倚在大樹旁，睜著好奇的眼睛，仰望繁星點點的夜空，向往著……

　　我向往天空，那是一片多么純潔無暇的地方。藍藍的天空，襯著潔白的云朵，仿佛更增添了一抹安寧，鳥兒結(jié)伴成群，忘卻憂愁，帶著歡愉，穿梭在云中。廣闊的'天空幕布映著我無憂無慮的笑顏，我愿做你身旁的小鳥，守護著你的歡悅。

　　我向往草地。那是一片充滿詩情畫意的凈土。青青的草地，偶有幾只頑皮晚歸的野兔路過，就在它的懷里歡樂玩耍，甲蟲音樂家熱烈地歌頌著這誕生偉大生命的土地，它高歌著，感染著其他生靈，我漫步在茵茵芳草中，享受著花草芬芳，沉醉在它的氣息里。我愿做你孕育出的一棵嫩草，為你留下縷縷生機。

　　我向往大海。那是一塊蕩漾著生命的圣地。碧色的海洋，一只只嬌小繽紛的魚兒結(jié)成朋友，緩緩游著，與交織的珊瑚群熱情地打招呼。晶瑩剔透的水母有規(guī)律地上下浮動著，為一望無際的海洋點綴上一道精彩的風(fēng)景。我靜靜地潛在水里，看著環(huán)繞在我身邊的小魚兒，心中愜意無比。我愿做一朵浪花，為你迎戰(zhàn)沙灘。

　　我滿是希冀地望著星空，向往著我幻想出的，一個最為純真的夢境。

關(guān)于向往的作文6

　　六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我多么向往這樣的一所中學(xué)。

　　這是一所現(xiàn)代化的中學(xué)。一進校園，一眼望去是金字塔形狀的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓有十五層，有電梯載送你上下樓。教室里面設(shè)備應(yīng)有盡有！我們的課桌上都有一臺聯(lián)想的筆記本電腦。它可以上網(wǎng)查資料，上QQ進行聊天（不過是課外活動時間），所有的試題、作業(yè)都在這里完成，不用回家再做作業(yè)。課桌上有一個攝像頭，它可以看到你的一舉一動，以防你在筆記本電腦上玩游戲。課桌上還有一個防作弊系統(tǒng)，只要你上網(wǎng)查試題答案或上QQ對答案，你的桌底下的喇叭就會發(fā)出警告。走出課堂，我們來到老師的辦公室，可只能看見一個一米來高的機器人。原來它是用來幫老師們改作業(yè)或按摩的高科技機器人，老師只要按下它胸部的紅色按鈕，它就會幫忙改作業(yè)了。

　　走出教學(xué)樓，出現(xiàn)在眼前的.是一個小公園，而不是操場（為了節(jié)約用地，操場建在地下室里了），這個小公園是我們游樂的好地方，讓同學(xué)們歡樂地度過課余時間。小公園四周還種滿了樹木和花朵，在公園散步，聞著到處飄香的花草，可以讓同學(xué)們放松心情。

　　校園生活更是豐富多彩，我們來到地下室，這里有各種體育設(shè)備。比如：沙地、雙杠、單杠、啞鈴、跑步機等。這里有籃球場，羽毛球場、網(wǎng)球場、排球場，同學(xué)們想做各種體育活動都行。這所學(xué)校除了這些，還有生物室、科技館……

　　為了考進我心中向往的這所學(xué)校，我會盡我最大的努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強！

關(guān)于向往的作文7

　　我是一個非常向往自由的女孩。我愿像小鳥一樣飛到天空上自由自在，無拘無束。

　　自由的我想去天涯，想去海角。自由的飄過如同蒲公英一樣。放肆的'生活，不是自由的生活。我喜歡自由，喜歡像蒲公英那樣隨處可棲，喜歡自己一個人走遍天涯海角。如一切都任我欲為，我會有迷失在這自由深淵之感。但是，人很難真正自由，鎖住人的，往往是我們自己。不知不覺，我們不是做了感情的奴隸，就是事業(yè)的婢仆。

　　走遍天涯海角，不為世俗情感世態(tài)炎涼而感到悲哀。自由后是放誕不羈活的瀟瀟灑灑。在青春這狂野的時期用巴啦啦能量把他們都變得放誕不羈起來隨我一起去追求自由。不負青春。也希望有一個人帶你去看天涯海角，累了便可以依靠到他的身上。

　　我選所有人釋放我身上的擔子，讓我成為自由的女孩。以為有了翅膀，就會變成一只鳥，以為變成鳥之后，就可以擁有自由。而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里飛翔，遺失了自由，原來自己還是搞不懂，是想要翅膀飛翔或是自由，還是要一種追求飛翔的感覺。

　　自由這個詞非比尋常。這個需要有勇氣去追求他。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自我。自由也等同于愛，如果是愛的話，真正的愛，是給對方自由，也給自己自由。我們需去追自由并非已是事隔許久的記憶。

　　我們離回憶太近，離自由太遠。有時候念念不忘，只是愛上回憶。一次猶豫，一次背叛，一次意外足以讓它枯萎。掙脫一切，煙消云散。

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