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上課鈴響作文(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的上課鈴響作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
上課鈴響作文1
“你把我的球扔到地上干嘛”“你快把我擠成肉餅了!”……隨著同學(xué)們的吵鬧聲,課前大作戰(zhàn)開(kāi)始了!
刻室門口已經(jīng)擠滿了人,而且人越來(lái)越多了。有的拿著球飛快地跑進(jìn)教室,還差一點(diǎn)摔了一跤,有的手拉著手,嘴里還唱著歌兒;有的手拉著手,嘴里還唱著歌;有的手里還拿著新出來(lái)的幾張卡片,跑進(jìn)教室,后面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的.要算湯子航了!你看!他雙手放在嘴前,做成喇叭形狀,大喊:“下課了!下課了!同學(xué)們盡情地玩耍吧!”還一搖一擺地走路,像走模特步一樣,這模樣,把大家都逗樂(lè)了!
刻室里當(dāng)然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的,趕緊把書收進(jìn)抽屜;玩卡片的趕緊往口袋里塞;打籃球的,把球往教室后面扔……忽然,偵察兵李政儒跑進(jìn)教室大喊:“不好了,老師來(lái)了!”這下,同學(xué)們立刻準(zhǔn)備上課,不在大吵大鬧了。不一會(huì)兒,周老師走進(jìn)班級(jí),掃視了一下班級(jí),滿意地說(shuō):“今天表現(xiàn)不錯(cuò),比以前好多了,表?yè)P(yáng)!”全班同學(xué)立刻笑了。
“上課!”周老師大聲說(shuō)道。終于這一場(chǎng)課前大作戰(zhàn)結(jié)束了,于是同學(xué)們進(jìn)入了課堂…。
上課鈴響作文2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,今天,鈴聲響了以后,有的同學(xué)在講話,有的同學(xué)在一本一本的收本子,有的同學(xué)回來(lái)回去,甚至還有的同學(xué)站了起來(lái),大聲說(shuō)話。我呢!在等待老師來(lái)上課,這時(shí)的教室是一片混亂,鬧哄哄,亂糟糟的,好像教室里有幾十只大聲講話的小鳥,講個(gè)不停。
這一切都給站在窗外的老師看到了,同學(xué)們看到老師就馬上坐好了,教室里鴉雀無(wú)聲,安靜極了,連一根針掉在地上的'聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。老師板著臉,兩手?jǐn)[在身后,一言不發(fā),一副生氣的樣子。然后,老師在黑板上寫了家庭作業(yè)《鈴聲響了以后》這篇作文。我想:我要在上課之前不說(shuō)話,等待老師來(lái)上課,好好學(xué)習(xí),天天向上。我應(yīng)該課前把書準(zhǔn)備好,上課了,坐端正,等待老師來(lái)上課。
時(shí)間是不等我們的,像流水流得一樣快,一轉(zhuǎn)眼,一節(jié)課很快過(guò)去了……
上課鈴響作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴響后,足球場(chǎng)上正想射門的趙拓同學(xué)立刻停下腳步,留戀地望了一眼腳下的足球,抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步,依依不舍地說(shuō):“今天跳得真不錯(cuò),96個(gè),有進(jìn)步!"說(shuō)著收起繩,和別的同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說(shuō)話的'同學(xué),都迅速地回到自己的座位上,解開(kāi)書包,拿出語(yǔ)文書、本子,有條理地放在桌子上。
沸騰的教室隨著鈴聲頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上,等待老師來(lái)上課。 這時(shí),我們的王老師拿著講義夾,踏著穩(wěn)健的步伐滿面笑容地走進(jìn)教室,登上講臺(tái)。用溫和的目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼,接著用清脆的嗓音說(shuō):“上課!”“起立!”隨著班長(zhǎng)響亮的喊聲,同學(xué)們“刷” 地一下站了起來(lái),用清脆如鳴的聲音說(shuō):“老師好!”“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”同學(xué)們迅速翻開(kāi)書,新的一課開(kāi)始了。
上課鈴響作文4
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了,同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)了。我們這節(jié)課上數(shù)學(xué)。只見(jiàn)同學(xué)們迅速拿出該用的學(xué)習(xí)用品,擺放整齊后,習(xí)慣地坐端正,眼睛注視著前方,等待著馬老師的.到來(lái)。教室里安靜極了,連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì)兒,馬老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他左手拿著教科書,右手提著兩塊小黑板,把小黑板立在課桌的右邊,踏上講臺(tái),掃視了一下全體同學(xué),滿意的微笑爬上了他那有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)和藹的臉。
隨后放下手中的教科書,說(shuō)了聲:“上課!”班長(zhǎng)路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷,同學(xué)們一下子都站了起來(lái)。班長(zhǎng)接著喊:“敬禮!”大家舉起右手,恭敬地向老師行隊(duì)禮,同時(shí)盯著老師,只見(jiàn)老師點(diǎn)頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著班長(zhǎng)的喊聲迅速放下手,重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本……”
上課鈴響作文5
一天早上,剛打過(guò)上課鈴,可過(guò)了5分鐘,還沒(méi)有看到老師的身影。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛,有的在詢問(wèn)同桌老師為什么沒(méi)有來(lái),有的在和同桌玩“膠帶大戰(zhàn)”,有的在和別人談?wù)撟蛱焱孢^(guò)的電腦游戲,更有甚者開(kāi)始了“口水大戰(zhàn)”,花樣真是數(shù)不勝數(shù)。這時(shí),班委開(kāi)始說(shuō)話了:“上課鈴已經(jīng)打了,趕快別說(shuō)話了!钡是不管用。
突然,老師出現(xiàn)在大家面前,各種聲音立刻消失了。她生氣地說(shuō)道:“今天,我是故意來(lái)遲了幾分鐘,想看一看我不在時(shí)你們的'表現(xiàn)怎么樣,沒(méi)想到班里嘰嘰喳喳、混亂不堪,哪像個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的樣子,剛才說(shuō)話、擾亂秩序的人,給我站起來(lái)!
過(guò)了半響,也沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)!案嬖V你們,上課鈴一響,我一直站在門外,誰(shuí)在說(shuō)什么我都聽(tīng)得一清二楚,你們不敢站出來(lái),說(shuō)明你們自己也不希望做名不守紀(jì)律的學(xué)生,既然這樣,在這里我就不點(diǎn)名了,但下不為例”。
就這樣,一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去了。從此以后,只要上課鈴一響,不管有沒(méi)有老師在場(chǎng),我們班保證鴉雀無(wú)聲。
上課鈴響作文6
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課鈴響了。有的同學(xué)急急忙忙、爭(zhēng)分奪秒地跑回教室,有的同學(xué)向操場(chǎng)跑去上體育課,校園頓時(shí)安靜下來(lái)。
而我,則輕聲慢步地走回教室,一走進(jìn)教室就感覺(jué)鬧哄哄的,我立刻走到座位上,打開(kāi)書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等,然后扒在桌子上靜息等待老師的到來(lái)。這時(shí)我們的班主任周老師來(lái)了,過(guò)了一會(huì)老師叫我們拿出語(yǔ)文卷子來(lái)。
這時(shí)我的'同桌-——小雅同學(xué),拿著書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說(shuō):“哎呀!我的卷子沒(méi)帶!”她慌張的說(shuō)到怎么辦。這時(shí)其他同學(xué)聽(tīng)到她尖叫的聲音都被她嚇到了,過(guò)了2分鐘,周老師走過(guò)來(lái)生氣的說(shuō):“你把卷子抄一遍,”可她還在翻書包根本不理睬老師,這時(shí)老師更生氣的說(shuō):“好,你不抄我馬上給你媽打電話,讓她接你回家!”這時(shí)小雅同學(xué)眼圈發(fā)紅,放聲大哭起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)事情也提醒我要準(zhǔn)備好第二天上課的學(xué)習(xí)用具和作業(yè),新的一節(jié)課又開(kāi)始了。
上課鈴響作文7
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我快步的跑進(jìn)教室,拿好學(xué)習(xí)用品,做好課前準(zhǔn)備,伏在桌上,等待王老師來(lái)給我們上課。別的同學(xué)滿頭大汗地跑進(jìn)教室,在跳繩的同學(xué),連忙收起跳繩,在打乒乓球的同學(xué),連忙收起球拍。還有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話,我說(shuō):“別說(shuō)話了,等下該被老師罵了!边@時(shí),羅老師身上背著一個(gè)掛包,是紅黑色的.,她手上拿著教案本、語(yǔ)文書、教師參考書,她用眼睛掃視了同學(xué)們一遍,面帶微笑、精神抖擻的走進(jìn)教室,她把掛包掛在門后的釘子上。他走到講臺(tái)桌前,把教案本、語(yǔ)文書、教師參考書放在講桌臺(tái)前。
“起立”刷得一下全體起立,40雙眼睛一齊望著老師,異口同聲地說(shuō):“老師好!崩蠋熉晕Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭,示意我們坐下。
“請(qǐng)坐”班長(zhǎng)用熟練的聲音喊道。一節(jié)語(yǔ)文課就這樣開(kāi)始了……
上課鈴響作文8
上課鈴響了,原本哄鬧的教室安靜了下來(lái),同學(xué)們都回到了自己的座位安靜等候老師到來(lái)。但安靜的氣氛就像兔子的尾巴——長(zhǎng)不了。雖然比下課好一些,但說(shuō)話聲仍能聽(tīng)見(jiàn)。不同人也在做不同事。
一個(gè)同學(xué)正在做作業(yè),抓緊時(shí)間做,不放過(guò)一分一秒。我當(dāng)然也在做作業(yè),多做一點(diǎn),回家就可以少做一些,有多的空余時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。但我同時(shí)也向四周觀察著。
一些同學(xué)正在很“起勁”地說(shuō)話,一會(huì)兒和這邊的'同學(xué)講講,一會(huì)兒又和那邊的同學(xué)講講,嘻嘻哈哈,似乎很“專注”的講話。
窗外人影走來(lái),大家以為老師來(lái)了,連忙降低聲調(diào),慢慢安靜。可看到一個(gè)同學(xué)走過(guò)時(shí),原來(lái)“虛驚一場(chǎng)”。聲音又陸續(xù)出現(xiàn)了。
“上課了還在說(shuō)話,一點(diǎn)素質(zhì)也沒(méi)有,要安靜等待老師。這哪像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班啊!”老師在不知不覺(jué)中竟已出現(xiàn)在門口。教室里又十分安靜了!吧险n!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”“請(qǐng)坐!”這些過(guò)后,老師開(kāi)始了課程。
課堂上,也有一些同學(xué)小聲地和周圍的人說(shuō)話。
下課鈴響后,又是一陣喧鬧,直到下一節(jié)課上課鈴響,才重復(fù)著之前的樣子。
上課鈴響后,同學(xué)們“千姿百態(tài)”,“各式各樣”,卻也體現(xiàn)出每個(gè)人的某些特點(diǎn)和性格。
上課鈴響作文9
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒著我們:快回教室,馬上就要上課了。
只見(jiàn)跳橡皮筋的同學(xué)飛快地收起一條條皮筋,奔向教室;跳繩的同學(xué)們趕緊收起繩子,一起涌進(jìn)寬大的教室;玩老鷹捉小雞的'同學(xué)也不約而同地跑回了教室。
這時(shí),教室里一片混亂,同學(xué)們有的在抽屜里翻著什么,有的在說(shuō)著悄悄話,有的甚至在看課程表。
突然,老師悄悄地走進(jìn)了教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨著老師一聲:“上課!”
同學(xué)們唰地站得了起來(lái),筆直筆直的。
班長(zhǎng)說(shuō):“老師好!”
同學(xué)們齊聲道:“老師好!”
老師微笑著擺擺手,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們好!請(qǐng)坐下”
同學(xué)們齊齊地坐下了,竟然聽(tīng)不到桌凳移動(dòng)的聲音。
雖然,這只是描寫了上課鈴響后的情景,但是,卻能透出了同學(xué)們尊師重老的美好情感。
上課鈴響作文10
鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……鈴鈴鈴,預(yù)備鈴響了,我放下手中還未看完的《小學(xué)生時(shí)代》,放到抽屜的一個(gè)角落里。然后,我不慌不忙地從抽屜里堆積如山的課本中抽出語(yǔ)文書和中性筆,分別把語(yǔ)文書放在桌子左上角,把中性筆放在語(yǔ)文書旁邊大約5厘米的地方,坐好,等待老師上課。我望了望坐在第四組的格宇,他也是一樣。
突然,“啪”的一聲,我的中性筆掉在了地上,我急忙彎腰準(zhǔn)備撿起來(lái)。就在指尖觸到筆的那一剎那,我看見(jiàn),門外陸續(xù)有同學(xué)像離弦的.箭似的飛奔進(jìn)來(lái)。
等到全班同學(xué)都到齊時(shí),全班三分之一的人都以閃電般的速度從抽屜里拿出書和筆,放在桌子上。這時(shí),上課鈴響了。老師莊重嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我們?cè)詾槔蠋煏?huì)滔滔不絕地講課,下課鈴響時(shí),要講的內(nèi)容剛好講完,聲音戛然而止。而事實(shí)與我們想象的相反,老師第一個(gè)字剛說(shuō)出口,廖一強(qiáng)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室,喊了一聲:“報(bào)告!”……。
上課鈴響作文11
“叮鈴鈴”伴隨著那動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲,劉老師邁著的腳步走進(jìn)了教室。她滿面笑容地對(duì)我們說(shuō):“這一節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)第3單元的千克、克、噸!
接著,劉老師又小心翼翼地從旁邊拿出了一臺(tái)銀灰色的天平和一臺(tái)綠色的臺(tái)秤。然后劉老師又順手拿起了第一排陳雨衣桌上的'一袋鹽,邊說(shuō)邊把鹽放到臺(tái)秤上,手指著臺(tái)秤上的指針讓我們仔細(xì)地觀察指針的先后變化。這時(shí),劉老師又迅速抓起一袋鹽放在臺(tái)秤上,指導(dǎo)我們繼續(xù)觀察臺(tái)秤的變化。在劉老師的引導(dǎo)下我們明白了沒(méi)有放鹽的臺(tái)秤指針是指向零,但是放了一袋鹽的臺(tái)秤指針指向500克,放了兩袋鹽的指針指向1000克。
最后,劉老師拿出一分錢硬幣和曲別針再天平稱重量,使我們明白了怎樣使用天平。
時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼下課了,我覺(jué)得這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。
上課鈴響作文12
“丁零零”上課鈴響后,同學(xué)們?cè)诮淌依镒,?jiàn)老師沒(méi)來(lái),就開(kāi)始大鬧起來(lái)了!
“老師還沒(méi)來(lái)!”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)吧書高高地拋上天空。霎時(shí),教室里就像菜市場(chǎng)。班長(zhǎng)見(jiàn)了,走上講臺(tái),敲了一下桌子,同學(xué)們怔了一下,又叫了起來(lái)!肮!”一個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)說(shuō),“班長(zhǎng)不如老師!”
班長(zhǎng)無(wú)奈地望著其他班干部,好像在說(shuō):“有辦法嗎?”可他們都搖搖頭。班長(zhǎng)只好“下崗”了。
呀,聽(tīng),他們有的在談?dòng)螒,“你的《地下城與勇士》幾級(jí)了?可以帶我嗎?”一個(gè)同學(xué)對(duì)旁邊的人說(shuō)。那個(gè)同學(xué)說(shuō):“60級(jí)!可以帶你呀!”,有的在玩游戲,“能量”、“剪刀石頭布”……真是能玩的都玩。突然,有一個(gè)同學(xué)大叫:“老師來(lái)了……”班里的'吵鬧聲立刻停了,站在桌上的同學(xué)也立刻下來(lái)了,好像沒(méi)有發(fā)生過(guò)吵鬧一樣。
我真不希望同學(xué)們這樣……
上課鈴響作文13
“你把我的球扔到地上干嘛”“你快把我擠成肉餅了!”……隨著同學(xué)們的吵鬧聲,課前大作戰(zhàn)開(kāi)始了!
教室門口已經(jīng)擠滿了人,而且人越來(lái)越多了。有的拿著球飛快地跑進(jìn)教室,還差一點(diǎn)摔了一跤,有的`手拉著手,嘴里還唱著歌兒;有的手拉著手,嘴里還唱著歌;有的手里還拿著新出來(lái)的幾張卡片,跑進(jìn)教室,后面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了!你看!他雙手放在嘴前,做成喇叭形狀,大喊:“下課了!下課了!同學(xué)們盡情地玩耍吧!”還一搖一擺地走路,像走模特步一樣,這模樣,把大家都逗樂(lè)了!
教室里當(dāng)然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的,趕緊把書收進(jìn)抽屜;玩卡片的趕緊往口袋里塞;打籃球的,把球往教室后面扔……忽然,偵察兵李政儒跑進(jìn)教室大喊:“不好了,老師來(lái)了!”這下,同學(xué)們立刻準(zhǔn)備上課,不在大吵大鬧了。不一會(huì)兒,周老師走進(jìn)班級(jí),掃視了一下班級(jí),滿意地說(shuō):“今天表現(xiàn)不錯(cuò),比以前好多了,表?yè)P(yáng)!”全班同學(xué)立刻笑了。
“上課!”周老師大聲說(shuō)道。終于這一場(chǎng)課前大作戰(zhàn)結(jié)束了,于是同學(xué)們進(jìn)入了課堂…。
上課鈴響作文14
每一個(gè)人都有快樂(lè)的校園時(shí)光,在這校園時(shí)光里,最不可缺少的便是那上課鈴。我們?cè)谕嫠r(shí),被急促的上課鈴喊回了教室,是多么不情愿;我們就要上體育課時(shí),滿懷期待著上課鈴的到來(lái)。今天就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)上課鈴吧!
“叮鈴鈴,同學(xué)們,上課了,請(qǐng)馬上回到教室做好課前準(zhǔn)備…”“上課鈴響了,教室里一片混亂,是怎么了?請(qǐng)跟隨我的.腳步,來(lái)看一看吧!
教室里,有的同學(xué)還在慌忙的從抽屜里拿出數(shù)學(xué)書做課前準(zhǔn)備;有的同學(xué)還不知所措,迷茫地看著同桌,好像在問(wèn)他“這是什么課?”;有的同學(xué)絲毫沒(méi)有注意上課鈴,還在大聲講著話。在這些同學(xué)里,我被她吸引了,她已經(jīng)早早做好了課前準(zhǔn)備,一臉沉靜,看著周圍嘈雜的人群,大聲喊道“都給我安靜!”這時(shí),班上終于安靜了,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師滿意的走進(jìn)了教室。在吵鬧的同學(xué)中,她是多么耀眼,她仿佛就是眾星中最閃亮的那顆星。我想對(duì)她說(shuō)“我要向你學(xué)習(xí),上課提前做好課前準(zhǔn)備,不被別人所打擾,努力成為最優(yōu)秀的自己!
在此之后,我決定上課前要做好課前準(zhǔn)備,并呼吁同學(xué)們也這樣做,讓我們班成為一個(gè)最優(yōu)秀的集體。
上課鈴響作文15
11日1日上午,第二節(jié)上課鈴聲剛剛響起,班長(zhǎng)一聲清脆的“起立”,全班同學(xué)都齊刷刷地站了起來(lái)。
可是,我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)楊子涵雖然上半身挺直,但是雙腳離地,雙腿跪在凳子上,手里還拿著一支圓珠筆,筆尖恰好放在下巴底下,似乎若有所思。
他這樣做不僅不尊重老師,還十分危險(xiǎn)。老師經(jīng)常教育我們要注意安全,并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)不能做這樣危險(xiǎn)的動(dòng)作,而他卻偏偏不聽(tīng)。
我的心都提到嗓子眼去了!真擔(dān)心他一不小心摔倒在地。如果筆再扎到喉嚨,那就更慘了……
“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!边沒(méi)等班長(zhǎng)說(shuō)話,老師溫柔的.聲音已經(jīng)響起。
我懸著的心落了一半:我一定要向老師報(bào)告這件事。
沒(méi)想到,老師竟先開(kāi)口了:“今天,有一位同學(xué)做了一件非常不禮貌,并且也十分危險(xiǎn)的事……”
我驚呆了:原來(lái)老師能洞察秋亳呀!我以后可得認(rèn)真聽(tīng)講,更應(yīng)該注意安全,不管任何時(shí)候,任何地方。
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