游戲的作文[錦集15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文1

　　大庭廣眾與人爭(zhēng)吵，公共汽車上與人爭(zhēng)座……這個(gè)“爭(zhēng)”字總是不大光彩。今天，我們玩的搶凳子游戲，爭(zhēng)出的卻是一串串歡聲笑語(yǔ)。游戲開始了。我們圍著六把凳子小跑起來。掌聲時(shí)而慢，時(shí)而快。大家有的.眼睛緊盯著凳子;有的嘴中念念有詞;還有的忍不住摸摸凳子……

　　正當(dāng)大家在跑時(shí)，掌聲啞然而止。同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)到了凳子，只有陳一源，擠在凳子的邊上，被人一擠，擠就摔了個(gè)四腳朝天。就這樣，他被淘汰了。我們一個(gè)個(gè)淘汰，凳子一把把移走。最后，，只剩下我、陳凱倫，和那唯一的一把凳子。開始了。

　　我們圍著凳子跑了起來。來到凳子前，總是磨磨蹭蹭的，總想拿到冠軍。掌聲真是太調(diào)皮了，等我跑到凳子前的時(shí)候，就偏偏不停下來，可我跑到凳子后面時(shí)，卻偏偏停了下來，我馬上跑過去，坐了下來。陳凱倫呢?只差半步，有可能還沉浸在他的冠軍美夢(mèng)中吧。這個(gè)游戲真好玩!

游戲的作文2

　　童年的游戲是五花八門的，童年的生活是多姿多彩，有的人喜歡拔河;有的人喜歡躲貓貓有的.人喜歡寫大字，而我最喜歡雙人挾氣球接力賽。

　　雙人挾氣球接力賽的游戲規(guī)則是。1：把氣球吹好，在把結(jié)打好不能認(rèn)它把里面的氣放出來;2：把要和自己一組的同學(xué)找到背對(duì)背挾好氣球;3：第一組同學(xué)走到終點(diǎn)之后，必須把氣球坐爆或是踩爆。

　　游戲開始了老師一聲令下，游戲就拉開了帷幕;因?yàn)槲乙彩堑谝淮螀⒓舆@個(gè)游戲，所以我的心里也是忐忑不安的!第一組快速的跑了過去，到了終點(diǎn)大家爭(zhēng)先恐后的坐爆氣球，有個(gè)氣球沒被坐爆王同學(xué)說大家讓開飛的一腳踩爆了最后一個(gè)氣球;到了第二組他們配合緊密健步如飛的向終點(diǎn)跑去，不一會(huì)就到了終點(diǎn)，他們想用坐爆的方法，只用了不到三十秒的時(shí)間戰(zhàn)役結(jié)束了，終于到了我在的這一組，我和我的隊(duì)友手拉手挾好氣球快速的向終點(diǎn)跑去;

　　到了終點(diǎn)我和我的隊(duì)友踩氣球，因?yàn)榍疤焱砩舷逻^雨草地有水，我的隊(duì)友滑了一大跤沒踩爆，我喊了一聲讓開，我快速準(zhǔn)確的飛起一腳把球踩爆了!

　　游戲雖然結(jié)束了，但是這個(gè)游戲一直在我的腦海里游蕩，玩團(tuán)體游戲讓知道了一個(gè)道理，必須要有合作精神和默契。

游戲的作文3

　　今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“吐字游戲”，內(nèi)容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？

　　我的`心里充滿了好奇，接著就聽見老師說：“廉妍茹是一個(gè)學(xué)生的名字，很多人都很容易叫錯(cuò)�！崩蠋熞�(guī)定我們每個(gè)人說十次，誰(shuí)要是說全對(duì)了，就給誰(shuí)加十分。

　　游戲開始了，老師讓我們一排一排地輪著說�？斓轿伊�，我的心里十分緊張，生怕說錯(cuò)了�！皡擒幱睢彪S著老師的叫聲，我站了起來，極其認(rèn)真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說完了，但是遺憾的是卻有說錯(cuò)的地方，老師沒有給我加分�？吹轿矣行┯魫灒�老師又安慰我說：“不要緊，還有第二局呢！”這時(shí)我心里才稍稍舒服了一點(diǎn)。

　　同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)接著說了下去，也有很多人說錯(cuò)。第二輪的時(shí)候，我絲毫不敢松懈，心里也越發(fā)緊張起來，前面的幾個(gè)人說完都得到了十分，這時(shí)我心想：我一定要說好，堅(jiān)決不能輸。當(dāng)我極其認(rèn)真地把廉妍茹說了十次以后，竟然全對(duì)，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。

　　這一次，我雖然說正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯(cuò)地說夠十次。

游戲的作文4

　　去樂園玩游戲是大家再熟悉不過的事了，可是有一些游戲卻需要很大的勇氣，比如“氣摩天輪”、“流星追月”這一類的。

　　媽媽帶我去錦云樂園玩，我看了看游戲項(xiàng)目，果斷地選擇了“流星追月”。媽媽有點(diǎn)懷疑地對(duì)我說：“你行嗎？”我自信地說：“我，玩遍天下無敵手！就那玩意兒，能嚇得住我？”

　　我和媽媽來到機(jī)器前，看到那“大塊頭”的`機(jī)器，我也不由得有點(diǎn)望而生畏：那機(jī)器不僅塊頭大，而且還會(huì)３６５°旋轉(zhuǎn)哩！我轉(zhuǎn)念一想，男子漢大丈夫，怕這玩意干啥？于是，我便跨進(jìn)了“流星”里。剛進(jìn)去系好安全帶，機(jī)器就快速地旋轉(zhuǎn)了起來，真令我有點(diǎn)始料不及。當(dāng)我回過神來的時(shí)候，我已經(jīng)待在了半空中，我不由得發(fā)出一聲驚叫：“救命呀！救命！”可是機(jī)器好像聽不見似的，仍在飛快地旋轉(zhuǎn)，我想喝點(diǎn)飲料定定神，飲料卻弄了我一頭一臉。真是狼狽呀！時(shí)間不知不覺地過去了，飛快的旋轉(zhuǎn)把我“折騰”得頭昏腦脹，機(jī)器終于停了下來。當(dāng)我一歪一斜從機(jī)器里出來時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說：“貴在勇氣，而不在于成敗。”

　　是呀，貴在勇氣。我一直記著這句話。

游戲的作文5

　　夕陽(yáng)西下，一縷縷微風(fēng)背著它們的書包回家了，天空卻沒有一絲絲暗光，花草樹木也跳起了優(yōu)美的舞蹈，讓我想起那天上金筆作文的一次游戲。

　　那天，我和爸爸一起到金筆作文上課。陳老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“傳話游戲”如果輸了就要讓一個(gè)代表喝了一杯懲罰飲料。大家聽了像小雞一樣嘰嘰喳喳的，爸爸告訴我肯定不像老師說的.那樣,四年級(jí)作文。忽然覺得天空黑沉沉的，風(fēng)吹過樹木發(fā)出的聲音感到煩躁，不是的皺了皺眉頭。

　　游戲開始了，陳老師給第一位同學(xué)看了看句子，后面的爸爸們，伸直了脖子向前看，我也伸直了脖子，心里不時(shí)地嘀咕著：“到底是什么？到底是什么？”同學(xué)開始傳話了，傳到我的時(shí)候，只隱約聽到對(duì)方在講“媽媽罵馬，馬快，媽媽追馬”“好，記住了！”我心里一直念個(gè)不停那個(gè)答案，告訴了在我身后的爸爸，爸爸一臉疑惑，再問了一遍，傳給了后面。當(dāng)傳給后面時(shí)，我們張望著。最后，陳老師把“媽媽趕馬，馬快，媽媽罵馬”寫出來，我們意識(shí)到輸了。

　　雖然我們被懲罰了，但是我們和爸爸們的臉上充滿了快樂、幸福的笑容。

　　望著那滿天大大小小、忽明忽滅的星星、不由得想感謝它們，陪伴著我們度過這個(gè)難忘的父親節(jié)。

游戲的作文6

　　今天，我們?cè)谡n上和朱老師玩逗笑游戲，老師一說，我們就都迫不及待地想玩一玩這個(gè)游戲了。

　　老師先給我們講游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是：我們分成兩組，星星組和月亮組。星星組有兩人，月亮組有一人。星星組的人逗月亮組的人笑，如果月亮組的`人笑了就失敗。

　　游戲開始了，先是我和顧梓童逗黃宇曦笑。我想出各種辦法，做了許多與眾不同的鬼臉，他始終還是不笑。后來，顧梓童扭動(dòng)身子在他面前跳起舞來。黃宇曦看了忍不住笑了，他立刻敗下陣來。

　　接著是我和黃宇曦來逗顧梓童。我一邊使出渾身解數(shù)，一邊用各種各樣、千奇百怪的表情，他依舊不動(dòng)聲色。黃宇曦給他講笑話，他還是不笑。他簡(jiǎn)直就像雕塑似的，目不轉(zhuǎn)晴地盯著我，臉上一丁點(diǎn)笑的意思都沒有，真可惡，他太厲害了！顧梓童贏了。

　　最后，輪到他們倆來逗我了。我很緊張，心里好像有十五個(gè)吊桶在打水，七上八下的。他們一會(huì)兒做僵尸幽靈的表情，一會(huì)兒扭屁股，一會(huì)兒撓我癢癢。我緊咬嘴唇，硬是熬住不笑�？墒�，我真的忍不住癢癢了，終于在最后十秒鐘破功了，我還是笑了，我輸了。

　　這場(chǎng)游戲，我雖然輸了，但是我很開心！

游戲的作文7

　　“這節(jié)課，咱們來玩一個(gè)傳話游戲吧�！崩蠋熜χ鴮�(duì)耷拉著腦袋的我們說道。“游戲”聽到這個(gè)詞，一些心不在焉的同學(xué)頓時(shí)變得神采飛揚(yáng)。

　　游戲開始，老師叫每一組第一個(gè)到她那里去，然后悄悄地告訴他們一句話，接著他們回來，一次傳遞告訴我們。傳到我，我按照他們說的，自信滿滿地寫上：一日晴，一日陰，今天是晴還是陰？老師拿到我們的結(jié)果后，感慨到：“你們都錯(cuò)了，正確答案應(yīng)該是：一日陰一日晴，今天是陰還是晴？”我心想：我差一點(diǎn)就對(duì)了，太不甘心了！再來一局，我肯定能贏。

　　第二次老師讓我們隨便寫什么，等會(huì)兒把不同的語(yǔ)句拼起來，讀一下。我眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，寫的.一句爆笑的語(yǔ)句：遠(yuǎn)古黑龍吃了人類。過了一會(huì)兒，我們都寫好了，老師翻了翻我們所寫的話，說了一句“豬八戒在地獄吃西瓜�！蔽覀兌夹﹂_了花，喝水的同學(xué)都忍不住噴出來了�！斑h(yuǎn)古黑龍?jiān)诔鞘欣锖人��！崩蠋煼瓉斫又�又說了一句，“世界末日來了�！庇袀�(gè)同學(xué)笑著沒忍住，直接在地上開始打滾；我們也笑得前仰后合，捂著肚子。

　　“哈哈哈”這游戲真好玩！雖然游戲結(jié)束了，但教室里還有著我們的笑聲。

游戲的作文8

　　“小泡泡，滿天飛，好像串串小葡萄。數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，五顏六色真熱鬧�！苯裉欤�姚老師給我們帶來了吹泡泡的游戲，讓我們都參加吹泡泡。

　　老師剛拿出吹泡泡的用品的時(shí)候，教室里有的人歡呼雀躍，有的議論紛紛，甚至還有的人準(zhǔn)備沖上講臺(tái)搶泡泡呢！

　　同學(xué)們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下，來到了教室外面，開始吹泡泡了。只見大家先把吹管蘸了一點(diǎn)泡泡水，然后放入嘴邊，鼓起腮幫子，輕輕地慢慢地一吹，泡泡們就從吹管里爭(zhēng)先恐后地跑了出來了，像在開著運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　同學(xué)們有的比誰(shuí)的泡泡大，有的比誰(shuí)的泡泡飛得高，有的比誰(shuí)的飛得遠(yuǎn)，還有的比誰(shuí)的泡泡可以長(zhǎng)時(shí)間不爆掉……大家有著各種各樣，五花八門的比賽條件。

　　過了一會(huì)兒，天空中飄著五光十色的泡泡，有圓圓的，像葡萄；有方方的，像魔方；還有尖尖的，像金字塔。我們吹的泡泡非常多，多的我們身邊到處都有，泡泡大小不一，大的像皮球，小的像玻璃球，晶瑩剔透。

　　唉！還沒過一會(huì)兒，老師就帶我們回了教室。此時(shí)此刻的我，還是想再多吹一會(huì)泡泡。

游戲的作文9

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。

　　首先，我們進(jìn)行猜拳，結(jié)果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數(shù)起數(shù)來，“1、2、3……98、99、100”，剛數(shù)完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個(gè)子小，當(dāng)然有優(yōu)勢(shì)，我隨便藏個(gè)地方，他們誰(shuí)都找不到。王小剛他個(gè)子最高，他想：我個(gè)子高，當(dāng)然比個(gè)子矮有優(yōu)勢(shì)，我爬上茂密的大樹誰(shuí)還找得到我。賴葆華他個(gè)子不高不矮，心想：雖然我個(gè)子不高，可是我跑得快，就算被發(fā)現(xiàn)了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個(gè)人影也沒有。我想：小明個(gè)子矮，必須會(huì)藏在附近的強(qiáng)側(cè)面。我仔細(xì)地找著每一個(gè)角落，最終在自家的.圍墻里發(fā)現(xiàn)了小明。小明只好默默無語(yǔ)，乖乖的認(rèn)輸。在小明數(shù)數(shù)的同時(shí)，我趁機(jī)爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個(gè)死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什么好處。可小明眼睛尖，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發(fā)現(xiàn)了，只好爬下樹來，向小明認(rèn)輸。

　　這場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們每個(gè)人都期望每一天都有這樣的完美時(shí)光。

游戲的作文10

　　那天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下玩了一個(gè)“畫鼻子”的游戲。

　　瞧，老師已經(jīng)開始用“班級(jí)優(yōu)化大師”抽“幸運(yùn)兒”了�！皣}，噠，噠……”我在心中暗暗祈禱：一定要抽到我，一定要抽到我呀！耶！結(jié)果出來了，是我！我心里樂開了花，輕快地走到了講臺(tái)前。

　　老師先用紅布繞著我的頭綁了一圈，把我的'眼睛蒙了起來。頓時(shí)我的眼前一片紅色。老師猶嫌不足，舉起手指問我：“看得見嗎？”我看著眼前的紅色，搖了搖頭。

　　準(zhǔn)備就緒后，我退到余博洋的桌子旁邊，老師用手把我轉(zhuǎn)了起來�！耙蝗Α�兩圈……”轉(zhuǎn)第三圈的時(shí)候我就感覺頭暈了……終于轉(zhuǎn)完了，我慢慢站穩(wěn)腳步，把手伸到前方摸索，顫巍巍地走上講臺(tái)。估摸是到了電腦前，我把一根手指舉了起來，用它在屏幕上畫了起來。下一筆，該怎么畫？這時(shí)，耳邊傳來同學(xué)們的提醒：“左邊！左邊……對(duì)！對(duì)……”在同學(xué)們的“幫助”下，我“撐”到了結(jié)束。到底畫對(duì)了嗎？我忐忑不安。紅布被解開后，我看了看自己的“杰作”，驚訝極了！你猜怎么著，我筆下的哆啦A夢(mèng)竟然得了“紅眼病”。臺(tái)下笑聲不斷，我不好意思地笑了笑，走下講臺(tái)，回到我的座位上。

　　下課后，我們都意猶未盡，興高采烈地聊了起來……

游戲的作文11

　　今天在課堂上，老師讓我們玩兩個(gè)成語(yǔ)游戲。

　　同學(xué)們一聽說要玩游戲，個(gè)個(gè)都很開心。第一個(gè)游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學(xué)上講臺(tái)，其余同學(xué)按照黑板上的成語(yǔ)做動(dòng)作，讓講臺(tái)上的同學(xué)猜成語(yǔ)，猜出的加10分。當(dāng)輪到我們組時(shí)，黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個(gè)成語(yǔ)。我心想，這個(gè)成語(yǔ)簡(jiǎn)單，于是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動(dòng)作，又將雙手從上向下落下，表示雙雕掉了下來�？墒�，講臺(tái)上的同學(xué)竟說是“一石二鳥”。我心里著急，但又不能出聲提示，只能又重復(fù)了幾遍射箭的動(dòng)作。終于，他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個(gè)游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個(gè)游戲正好相反。我是表演動(dòng)作的'，我們組抽到的成語(yǔ)是“膽小如鼠”，我一邊看著紙條，一邊已經(jīng)考慮好動(dòng)作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時(shí)向左右張望一下，緊接著一轉(zhuǎn)身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。

　　這堂課真有意思，不但玩了游戲，也讓我們對(duì)學(xué)過的成語(yǔ)有了更深刻的理解。

游戲的作文12

　　從小到大，我做過無數(shù)個(gè)游戲，但最吸引我的還是在學(xué)校和同學(xué)玩的“貼人游戲”。

　　指揮員通常是姚姚或裴裴，規(guī)則并沒有想象中的那么復(fù)雜。先挑兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)抓，一個(gè)逃，逃的人可以貼別人，拍他，抓的.人滿頭大汗時(shí)，也可以換人。終于，當(dāng)逃的人被抓住時(shí)，抓的人就逃，逃的人去捉。以此類推。不過我們會(huì)圍成一個(gè)圈。

　　在玩游戲的過程中，也會(huì)有趣事：有的同學(xué)反應(yīng)很慢，好一會(huì)兒才清醒過來，他心急火燎，竟跑錯(cuò)方向，逗得我們哈哈大笑；有的同學(xué)邊跑邊叫：“哈，你抓到我了，才怪！”結(jié)果呢？出洋相摔了一大跤；還有的同學(xué)過于激動(dòng)，跑得小臉蛋像一個(gè)紅通通的蘋果，還一邊張開手臂試圖攔住逃的同學(xué)，叫著：“貼我！貼我！”簡(jiǎn)直把嗓子都要扯破了。

　　這個(gè)“貼人游戲”非常有意思，考驗(yàn)了你的跑步速度和反應(yīng)能力，提高了體育技能。

　　大家有時(shí)間的話，一定要和朋友們體驗(yàn)一下這個(gè)好玩的游戲。

游戲的作文13

　　我曾經(jīng)去過海邊游玩，那是一個(gè)美麗又熱鬧的地方！

　　暑假，我們一家人去海邊游玩。買好了票，我們就進(jìn)入了沙灘。來到了海邊，嘿，這里真是人山人海。我把涼鞋脫掉了，準(zhǔn)備光著腳踩在沙灘上。啊，沙子太燙了！燙得我“哇哇”大叫，只好又把涼鞋穿上了。

　　我決定不玩沙子了，改玩水。我和姐姐用手在水里淘東西，想著淘到了什么寶貝，就帶回家好了。嘿嘿，我淘到了一個(gè)沙球。但是，姐姐手上的東西總是比我的好一百倍。呀，姐姐淘到了像戒指般的貝殼……

　　我摸了摸沙子，不燙了。我又把玩的目標(biāo)鎖定了沙子。嘻，真好玩！我們想把爸爸埋在沙坑里，于是我和姐姐就開始開工了。我們用鏟子把坑挖得很大，大得能讓爸爸躺下。挖好后我把爸爸叫了過來，讓他坐在坑里面。爸爸坐了下去，疑惑地說：“兩個(gè)小壞蛋，要干嘛？”哈，還真合身呢！我們又用鏟子把爸爸埋進(jìn)去。當(dāng)然還要再給爸爸加上一條魚尾，這就是傳說中的`“美人魚”了。

　　下午四點(diǎn)了，游客越來越少。我們也結(jié)束了海邊的游戲，告別了這片美麗的沙灘。

游戲的作文14

　　今天上課時(shí)，呼吸作文的糖果老師帶我和同學(xué)們到呼吸(四)班玩一個(gè)老鷹捉小雞的游戲，大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。

　　老師先和我們說了游戲的'規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，剩下的人當(dāng)小雞。老鷹要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能抓到更多小雞，母雞就要盡可能護(hù)住小雞不被老鷹抓到。說完老師給我們分角色了，一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，剩下的人當(dāng)小雞。

　　游戲開始了，只見小雞們死死地抓住前面那個(gè)人的衣服，母雞也張開像翅膀一樣的雙手護(hù)住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸，這樣可以更容易地抓住小雞。突然，老鷹快速地沖向了雞群，母雞連忙向老鷹跑過去的地方用手一擋，老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來。

　　忽然，老鷹做了一個(gè)假動(dòng)作向右沖來，母雞也沖了過去。老鷹快速地一轉(zhuǎn)彎，向左邊沖過去。母雞沒反應(yīng)過來沒擋住，就被老鷹抓住了一只小雞。接著用這個(gè)方法，老鷹一共抓到了六只小雞。

　　叮叮叮下課鈴響了，我們只好意猶未盡地回到了教室。這個(gè)老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個(gè)游戲。

游戲的作文15

　　一個(gè)秋高氣爽的周末，我們來到了小才子作文班。胡老師滿面春風(fēng)地說：“我們來做個(gè)游戲叫畫方圓。畫方圓就是一只手畫方，一只手畫圓，同桌之間比一比，看誰(shuí)畫的好。”老師剛說完，同學(xué)就躍躍欲試，紛紛舉手要上去一展身手。

　　老師先叫幾個(gè)同學(xué)上去“表演”，可是為什么我的手舉得高高的，老師不給我機(jī)會(huì)呢？。難道是因?yàn)槲沂峙e得還不夠高？我心里暗暗著急。上去“表演”的`同學(xué)都沒法兩手同時(shí)畫好。圓不圓，方不方，惹得大家捧腹大笑。

　　幸好老師后面又發(fā)給我們一張紙，讓我們?cè)佼嬕淮�，先讓我們把紙�?duì)折，在一面先畫一個(gè)圓，旁邊畫方形。在另一面同時(shí)畫圓和方，同桌比一比，看誰(shuí)畫的好。結(jié)果先畫圓，再畫方都畫得像模像樣。而同時(shí)畫，都畫得七歪八扭的。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，一場(chǎng)游戲就在下課鈴的陪伴中畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。通過這個(gè)游戲，我明白了：一心不能二用，做事情要專注，否則將一事無成。

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