記一次辯論會(huì)作文優(yōu)選(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的記一次辯論會(huì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次辯論會(huì)作文1
人們常說：“開卷有益，但也有人說：開卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)怎么看呢？我們?yōu)榇苏归_了一次辯論大賽，這是語文書上的課程也是這個(gè)星期的。我們組的辯題是“開卷未必有益”。
星期二晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見我們獲勝。老師微笑著說：“反方獲勝！”大家高興地歡呼起來，正方同學(xué)則是輸?shù)眯姆诜?/p>
第二天下午我們迎來了期待已久的辯論大賽，將近第三節(jié)課時(shí)，我已聞到彈槍火雨的味道，第三節(jié)課的鈴聲已經(jīng)敲響了，我的心情也跟著緊張了起來，老師走了進(jìn)來我的心情緊張到了要尿褲子的感覺，我立即調(diào)整好心情，做了幾個(gè)深呼吸，慢慢放松心情，因?yàn)槲业纫幌乱按蛞粓?chǎng)硬仗”要把我的敵人都給打敗。
辯論賽的'規(guī)則是：1、正方先開始。2、正方說完時(shí)，反方20秒內(nèi)要有人站起來反駁，否則算輸一回。3、每一回有五分鐘，每一輪分為三回，最后一回是決戰(zhàn)。
語文老師宣布：“辯論會(huì)大賽開始”正方先發(fā)言，正方的林凱先站起來說：我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)�！陛喌椒捶搅耍易愿鎶^勇的站起來反駁：近年來我們的書刊市場(chǎng)出來許多的好書但也出了不少壞書。
你們到大大小小的書攤都能發(fā)現(xiàn)一些壞書。比如《鬼吹燈》《自殺方法》等等……這類教人學(xué)壞的書對(duì)青年人無任何益處。
所以我方認(rèn)為考卷未必有益。正方的同學(xué)也不肯罷休，就這樣我們一直辯論下去，直到下課鈴聲響起，也沒有得出一個(gè)結(jié)果，最后老師說我們這一次打成了平手。
這次的辯論會(huì)就會(huì)這樣結(jié)束了，但是下課時(shí)同學(xué)們之間還是會(huì)在辯論，這節(jié)課讓我受益匪淺。
記一次辯論會(huì)作文2
“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f……”“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)椤贝蠹乙欢〞?huì)問，你們這在干什么呀？原來，我們?cè)谂e行辯論會(huì)。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，一股緊張灌滿了我的全身，仿佛空氣在一瞬間凝固了一樣。我是一辯，是在“前線”的，由我先發(fā)言。“高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我認(rèn)為開卷有益�！边@句話一出口，立刻引起對(duì)方的反駁，一場(chǎng)唇齒之間的大戰(zhàn)開戰(zhàn)了。我們慌亂地找著，快速翻著，著急地說著。最激烈的要數(shù)自由辯論時(shí)期了。反方一次一次的'回答都被我們那一句句的名人名言，一張張資料給振振有詞反駁了過去，什么“名人是在書中長(zhǎng)大的”、“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。就這樣，把他們個(gè)個(gè)說得一愣一愣地。忽然，他們的一個(gè)問題把我們給難住了，我們滿懷希望地翻動(dòng)著手中一大疊一大疊的資料，腦海中快速搜索著應(yīng)對(duì)的信息。不僅我們緊張，我們的拉拉隊(duì)更是緊張，只見他們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻，有的急得直跺腳；有的鎖緊了眉頭，幫我們左思右想；而有的甚至低著頭，貓著腰，悄悄地沖到臺(tái)上來告訴我們回答的方法。這時(shí)，觀眾一陣沸騰，使我更是心亂如麻，像一只失去方向的蒼蠅一樣。“找到了，找到了”隨著我方二辯雀躍的小喊。觀眾席上頓時(shí)安靜了下來。反方也停下了手中找資料的活兒，屏息凝神地傾聽�！澳悴粫�(huì)因?yàn)椤闭竭@一番口齒伶俐的回答，頓時(shí)壓下了反方剛才那得意的氣息，我方的觀眾也重新活躍了起來。還好他們中的一辯搶過了問題，才使他們沒有完全舉白旗。
這真是一次別開生面的辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)不但使我更深入地了解了“開卷“這個(gè)詞的意義，也使我得到了一次鍛煉口才的機(jī)會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文3
“叮零零……”清脆的上課鈴響了，我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開了帷幕。
辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。共分為兩組，我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬分，心想：“一定要好好加油！”
就位時(shí)，我看見反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的�！昂�！”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟！待會(huì)兒，一定把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張！雖然我這樣想，可心里還有點(diǎn)忐忑不安。
開始了，我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處�？墒怯捎谟悬c(diǎn)慢，超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色，胸有成竹地說：“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅�，使他們受到了巨大的傷害，�?huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說的好，幸好我們是有備而來的。于是我站了起來，理直氣壯的.發(fā)表我的意見：“我方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的，我們提倡的開有益卷，讀好書，只要我們閱讀了大量的好書，就會(huì)辨別書的好壞……”話語完畢，我甚是得意地掃了對(duì)方一眼，坐下來，靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。
最后班主任范老師做了總結(jié)，她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說：“我宣布，正方勝利，為什么呢？因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好，所以輸就輸在了這里。”最后，我還被評(píng)為了最佳辯論手，別提有多開心了！
��！這真是一場(chǎng)精彩又圓滿的辯論會(huì)！我們期待下一次的辯論賽。
記一次辯論會(huì)作文4
在星期五的班會(huì)課上，我們班全體同學(xué)舉行了辯論會(huì)。辯論的話題是：開卷有益和開卷未必有益。
全班八個(gè)小組分為正反兩方，正方觀點(diǎn)是開卷有益，反方觀點(diǎn)是開卷未必有益。辯論會(huì)一開始，正方發(fā)言人小亮不慌不忙地陳述自己的觀點(diǎn)，他說：“我覺得開卷有益是對(duì)的`，因?yàn)�，多看課外書可以讓我們?cè)黾痈嗟闹R(shí)。”小亮話音剛落，反方代表昊昊反駁道：“希特勒出了一本書叫《我的奮斗》，很多人讀了就開始?xì)⑷�，走上了犯罪的道路，所以，我覺得開卷未必有益。”同學(xué)們對(duì)他的發(fā)言報(bào)以熱烈的掌聲�？墒�，他的觀點(diǎn)正方代表并不認(rèn)同，胖乎乎的翔翔亮開了他的大嗓門兒說：“人們都知道希特勒是個(gè)大壞蛋，為什么還要買他的書來讀呢？”反方代表小王不緊不慢地回答說：“開卷未必有益，因?yàn)橛械娜巳鄙僮钥啬芰Σ粫?huì)選擇書的好壞�！毙∽诎l(fā)表了不同看法，他說：“可以讓家長(zhǎng)幫自己選書，家長(zhǎng)有更好的自控能力和辨別能力------。”只聽辯論雙方你一言，我一語，唇槍舌劍，氣氛異常緊張、激烈。最后，老師肯定了正方觀點(diǎn)——開卷有益，并鼓勵(lì)大家多讀課外書。
我認(rèn)為開卷有益，多讀課外書可以讓我們豐富更多的知識(shí)，還可以積累好詞佳句，對(duì)寫作有很大的幫助，所以，我今后要多讀課外書。
老師批語：小作者用生動(dòng)、具體的語言記敘了辯論賽的過程。語句詳實(shí)，若書寫再美觀些會(huì)更好。
記一次辯論會(huì)作文5
我們班今天舉行了一次辯論賽。
正方同意電腦的好處多，反方同意電腦的壞處多。我為什么同意電腦的壞處多呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代學(xué)生們都愛玩一些大的網(wǎng)頁(yè)、不良的很多的游戲，有的里面有一些不健康的'東西，這會(huì)大力影響我們。有的同學(xué)看這種網(wǎng)頁(yè)能達(dá)到廢寢忘食的程度，他們一旦進(jìn)入游戲中的角色便會(huì)走火入魔，上課便只想著游戲，沒法去學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈，有的甚至還會(huì)模仿游戲中的角色，還可能會(huì)走上一些不歸之路。
辯論賽開始了，胡超凡是主持人。這次辯論賽分一辯、二辯、三辯、四辯，四個(gè)人為一方。開始比賽了，正方開始了自己的陳述。我方認(rèn)為電腦的益處比壞處大，因?yàn)樵诰W(wǎng)上我們可以找一些資料。反方開始了自己的陳述。我方認(rèn)為電腦的壞處大于電腦的益處，因?yàn)橛泻芏嗟拇髮W(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生因玩電腦上的網(wǎng)絡(luò)游戲，而上了不可解的癮，就不能自拔，學(xué)習(xí)一落千丈，身體也變的會(huì)很脆弱的。
“請(qǐng)問你們手中的資料是哪里來的呢，還不是電腦上找到的？”。“我們說的是電腦有壞處，但也不全是一些壞處�！闭教岢隽艘粋�(gè)有力的問題，反方巧妙的反駁對(duì)方的問題和自信。
比賽結(jié)束了，對(duì)我的印象最深的是胡超凡，因?yàn)樗睦碛煞浅５挠辛�，給我了一個(gè)很好的一個(gè)印象。
這次辯論賽真實(shí)令人難忘。
記一次辯論會(huì)作文6
星期三上午第一節(jié)，我們舉行了一場(chǎng)“關(guān)于青少年上網(wǎng)利大還是弊大”的辯論會(huì)。
正方的觀點(diǎn)是利大于弊，而反方的觀點(diǎn)是弊大于利，我是反方的主辯。
剛開始對(duì)方辯友王梓萌就先發(fā)制人：“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看到大千世界，鼠標(biāo)一點(diǎn)，各種資料就映入眼簾�！蔽曳今R政昊良胸有成竹地說：“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)危害人的身心和健康，據(jù)科學(xué)家調(diào)查，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓性格變孤僻，朋友也變得越來越少�！蔽乙膊桓适救醯恼f：“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓視力下降，最終會(huì)讓視網(wǎng)膜脫落，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)百害而無一利�！睂�(duì)方辯友曹敬博又不服氣的反駁：“現(xiàn)在有家長(zhǎng)的看護(hù)，上網(wǎng)時(shí)間已得到了大大的控制�！蔽疫瓦捅迫说溃骸艾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中含有不良信息和暴力游戲，讓人看完以后就會(huì)走上犯罪道路，而且今日有一名高三學(xué)生因玩游戲而猝死，連高三學(xué)生都抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，何況我們小學(xué)生呢？”對(duì)方辯友也振振有辭的回?fù)簦骸艾F(xiàn)在的不良網(wǎng)站和暴力游戲已達(dá)到了控制，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得安全文明了。”我又反駁：“那為什么網(wǎng)吧還在流行呢？為什么有些網(wǎng)吧還是人滿為患呢？而且多半是未成年的學(xué)生”
對(duì)方思考了一會(huì)兒說：“上網(wǎng)可以使我們查找資料，學(xué)習(xí)，難道這些資料不就是上網(wǎng)查來的嗎？”
我們雙方沉默了一會(huì)兒，我們以為把對(duì)方打敗了，可沒想到對(duì)方又有同學(xué)站了起來繼續(xù)辯論，就這樣，同學(xué)們你一言我一語的`又展開了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)……
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師叫停了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，并作了總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)雖是一把雙刃劍，我們既要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，又不要讓自己被網(wǎng)絡(luò)所控制，把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空！”
這真是一場(chǎng)激烈又令人難忘的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文7
一天，老師突然帶來了一個(gè)驚人的消息：明天要開辯論會(huì)！這使在講臺(tái)下講話的同學(xué)都睜大了好奇的眼睛。老師還特別提醒了一句：回家準(zhǔn)備開卷有益或開卷無益的資料。
第二天，我早早地進(jìn)了教室，看著黑板上的“開卷是否有益”直納悶：這究竟是怎樣一場(chǎng)辯論會(huì)呢？正在這時(shí)，老師滿面笑容地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，我們今天舉行‘開卷是否有益’辯論會(huì)，請(qǐng)正方（開卷有益）坐左邊，反方（開卷未必有益）坐右邊。”看著反方同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足，再看我方隊(duì)員（我是正方）已擦好唇槍舌劍，個(gè)個(gè)躍躍欲試，到底鹿死誰手，請(qǐng)大家拭目以待。
首先，我方彭雨捷先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，知識(shí)就像一個(gè)水庫(kù)，在我們?cè)黾又R(shí)的時(shí)候，知識(shí)也在不斷流失，如果我們停止讀書或少讀書，那么水庫(kù)就會(huì)干涸，所以我們要不停地讀書，知識(shí)才會(huì)更加豐富，水庫(kù)里的水才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸�！彼实难葜v贏得了一陣掌聲。反方孫浩也不甘示弱：“讀書可能讓人變聰明，也可能讓人變成傻子！”他的話逗得同學(xué)們哈哈大笑，我方陳宇萱馬上接過他的話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書既能豐富知識(shí)，又能醫(yī)治愚蠢，真是一舉兩得！”反方楊欣潔說：“書可能是治病的.藥，也可能是致人于死地的毒藥，很多人都是因?yàn)闀抛呱戏缸锏牡缆罚 彼齻儌z的話贏得了一陣陣掌聲……
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了。我們正方勝利了，反方雖然奮力反抗，但也已幾分之差名落孫山。
好一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！
記一次辯論會(huì)作文8
上課了！我們從一年級(jí)到六年級(jí)，班里第一次開辯論會(huì)，我興奮極了。
這次辯論會(huì)的主題是：生活中善意的謊言是好是壞。正方覺得善意的謊言違背了誠(chéng)信，在生活中是不可取的。反方覺得生活中必須有善意的謊言。每方派出五名代表來參與辯論，其余的同學(xué)可以在己方代表回答后作出補(bǔ)充。我有幸成為代表為反方出戰(zhàn)。
辯論開始了！有請(qǐng)正方首先發(fā)言！主持人小雅宣布道。正方小文首先發(fā)言，他一連串的發(fā)言給了我們當(dāng)頭一棒，仿佛是想先發(fā)制人。
我們可不吃這一套。到我們了。小昕稍稍運(yùn)氣，讀出了早已準(zhǔn)備好的一段資料，然后驕傲地坐了下來。請(qǐng)正方反駁！主持人說。
正方被打了個(gè)措手不及，亂成了一鍋粥。小洋靈機(jī)一動(dòng)，巧妙地回答成功。
輪到我方了。小佩來應(yīng)對(duì)，她乘勝追擊，再次給予重?fù)簟?/p>
我方的.小謙似乎找到了漏點(diǎn)，打出了一次漂亮的回?fù)簟?/p>
小鑫不慌不忙地站了起來，鎮(zhèn)定地讀出了資料，做出了回應(yīng)。
對(duì)方的小柯也讀出了一段自己手中的資料，也做出了回應(yīng)。
小柯肯定沒想到我手中也有一份相同的資料。我站了起來，說出了早已準(zhǔn)備好的對(duì)策。
對(duì)方完全傻眼了，鬧起了內(nèi)訌。這時(shí)，正方的一位群眾人員小天站了起來，對(duì)我們嚴(yán)肅地講了一個(gè)真實(shí)的事例，令我們情不自禁地鼓起掌來。
就這樣，兩方你來我往，唇槍舌劍，直戰(zhàn)到下課，都沒分出勝負(fù)。
一場(chǎng)多么精彩的辯論會(huì)，一次多么珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！希望下一次辯論會(huì)快點(diǎn)來臨，我一定要嘗到勝利的滋味！
記一次辯論會(huì)作文9
今天下午上課前，宋老師走進(jìn)教室告訴我們今天下午開辯論會(huì)。我們聽到這個(gè)消息，高興地歡呼起來。
上課鈴響啦，宋老師象法官一樣莊重、嚴(yán)肅地宣布：“開卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開始。正方“開卷有益”和反方“開卷未必有益”兩方進(jìn)行辯論。先請(qǐng)正方闡述自己的觀點(diǎn)。
話音剛落，正方張孝碩立刻站起來說：“我覺得開卷有益，就像高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。”
不等張孝碩坐下，反方陳爍宇立馬站起來說：“但是，開卷未必有益。有一些書武俠小說、言情小說也能污染人的心靈，把我們青少年引入歧途�！�
正方的郭銳意說：“一些人為什么會(huì)變成名人呢？那就是愛讀書。”詩(shī)圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫在寫文章作詩(shī)時(shí)，一連串的句子從筆尖順流而下，一篇篇的佳作便流傳千年，被人們廣為傳誦。
反方高鈺琪也不甘落后：“那讀一些不好的書呢，就會(huì)讓他走向犯罪的道路�！�
正方的.韓一銘：“讀書可以修身養(yǎng)性，明曉事理。毛澤東為了讀書把一切可以利用的時(shí)間都用上了，晚年病魔纏身，仍不放棄讀書。”
反方的仝彤說：“有一些人看了一些不好的書就會(huì)走火入魔�！�
雙方唇槍舌劍，你來我往，火藥味很濃。
最后，宋老師進(jìn)行了總結(jié)，肯定了大家準(zhǔn)備充分，辯論會(huì)開得非常成功。
記一次辯論會(huì)作文10
古人云：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！苯裉煳覀兙蛧@這兩個(gè)觀點(diǎn)開展了一次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了，作為這次辯論會(huì)的主持人，我很激動(dòng)，心里像揣了一只小兔子一樣七蹦八跳的。經(jīng)過簡(jiǎn)單的選拔，正反方隊(duì)員各就各位，一個(gè)個(gè)精神飽滿神采奕奕，有的摩拳擦掌，有的迫不及待，有的沉穩(wěn)自如。在老師宣布完辯論會(huì)的注意事項(xiàng)后，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響了。
只見正方一辯“嗖”地站起來，來了個(gè)先發(fā)制人：“同學(xué)們，我方認(rèn)為開卷有益。書籍是人類的精神食糧，多讀書自然有好處，像孔子、孟子、荀子這樣的大儒，不都贊同多讀書嗎？”聽了他的陳述，有的同學(xué)贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，反方聽了，毫不示弱：“我方認(rèn)為開卷未必有益。不是每個(gè)人都可以成為大儒的。小孩沒有自制力，什么書都讀。小字的漫畫書看多了傷眼睛，還有一些低俗暴戾的書，會(huì)誤導(dǎo)青少年的`成長(zhǎng)�！闭降炔患绷耍瘩g道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。多讀書，讀好書，有選擇性的讀書，才是最好的讀書方式�！薄安粚�(duì)，吃對(duì)藥可以醫(yī)病，吃錯(cuò)藥不是照樣害人嗎？”
辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。只見雙方隊(duì)員輪流起立交替領(lǐng)先，難分勝負(fù)，爭(zhēng)的面紅耳赤大家倒聽得津津有味。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示表示贊同；有的注視辯手，想知道他接下來要說什么。自由辯論時(shí)間，同學(xué)們更是熱情高漲，你方口若懸河才罷，我方舌燦蓮花，又出新辯點(diǎn)。真是高潮迭起，精彩不斷。
雖然這次辯論會(huì)辯得難解難分，最終以雙方打平告終，但通過辯論會(huì)我明白了：多讀書是好的，一定要有選擇性地看，還要多讀幾遍，熟讀精思，才能真正的把書讀好。
記一次辯論會(huì)作文11
人們常說：“開卷有益�！钡灿腥苏f：“開卷未必有益�！北景噌槍�(duì)這個(gè)話題進(jìn)行了一次辯論會(huì)。
清脆而動(dòng)聽的上課鈴聲過后，李老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室，隨著李老師的一聲令下，這才宣布辯論會(huì)正式開始。剛開始，我方的賈怡搶先說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果書不是有益的，那么為什么許多成功人士的背后都是讀書成功呢？”話剛說完，我們一個(gè)勁地鼓掌，這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關(guān)君逸立刻反駁了回來：“可是，現(xiàn)在的小學(xué)生都喜歡看一些恐怖、言情類的小說對(duì)他們?cè)斐梢恍⿲W(xué)習(xí)的下降和造成一些心理陰影�！弊鳛檎降闹鬓q手，我有條有理地說：“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠(yuǎn)不看那些對(duì)你有害的`書，那么你的心靈將永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)！”反方的謝長(zhǎng)琳卻針對(duì)我說:“可是現(xiàn)在的青年因?yàn)榭戳瞬唤】档臅鴮?dǎo)致走上了犯罪的道路，請(qǐng)問這該怎么解釋呢？”我方周曉卻立刻制服了這個(gè)觀點(diǎn)：“只有你身上的正能量多，你是絕對(duì)不會(huì)走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。
最后，李老師做了個(gè)總結(jié)，他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著又強(qiáng)調(diào)：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華，在此基礎(chǔ)上，廣泛讀書，讀思結(jié)合，勤于積累，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。
叮鈴鈴，隨著優(yōu)美的下課鈴聲，這場(chǎng)辯論會(huì)到此結(jié)束，這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)啊！
記一次辯論會(huì)作文12
星期四下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)。認(rèn)為開卷有益的是正方，認(rèn)為開卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同學(xué)的掌聲中，辯論會(huì)拉開序幕。
周嘉瑩是我們班的“鐵齒銅牙”。她站起來，津津有味地說：“高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯。多讀書就可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野�！狈捶揭晦q金架睿并沒有因此懼怕，她胸有成竹地說：“現(xiàn)在同學(xué)大多喜歡看武俠，言情小說之類的書，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食，手不釋卷，他們一旦被書中人物吸引，上課就沒心思學(xué)習(xí)�！边@時(shí)，我勇敢的站起來，振振有詞地說：“大家想想，如果你認(rèn)為開卷未必有益，從來都不讀書，你能識(shí)字嗎？你能知道這么多名言警句嗎？”反方也不甘落后，能說會(huì)道的翟潤(rùn)昌站起來信心十足的說：“認(rèn)識(shí)字不一定要看書，可以上網(wǎng)查閱，而且平時(shí)的語文課我們也學(xué)到不少知識(shí)�！闭酵瑢W(xué)都在冥思苦想，突然申佩兒站起來，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她扯高嗓子激動(dòng)地說：“開卷只有益沒有害，不讀書者則不成才，讀書者自成仙。所以開卷有益�！�
接著，謝詩(shī)曼、鄧然等人都接二連三地發(fā)表自己的意見。雙方你追我趕，你爭(zhēng)我奪，公說公有理，婆說婆有理。斗得難解難分。最后老師宣布正方勝利，正方同學(xué)歡呼雀躍。
這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才，還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)��！
記一次辯論會(huì)作文13
“叮鈴鈴——�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺(tái)，說：“今天的口語交際課，就來圍繞‘開卷有益’（考試可以帶書看）與‘開卷未必有益’（考試不能帶書看）這兩個(gè)話題來展開一次別開生面的辯論會(huì)，規(guī)則是：1、自由辯論。2、有意見補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由黃子寅為首的反方，由許燊俊為首的正方。辯論開始了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺得開卷有益，人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說完，許燊俊就開始反駁了：“我反對(duì)黃子寅的看法，如果高科技是用來干這些事的話，我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎？考試不就是為了檢測(cè)自己學(xué)的知識(shí)嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分�！彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱戳耍骸叭绻呖萍伎梢詠砀蛇@種事的'話，就只要在家里坐在沙發(fā)上，學(xué)好電腦不就行了嗎，或者直接在你的腦子里植入一塊芯片嗎？”沒想的，我的一席話，說得他們啞口無言。
辯論會(huì)接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節(jié)：“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過在當(dāng)今社會(huì)，考試有開卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來看這個(gè)問題。”
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，辯論會(huì)結(jié)束了，老師宣布我們正方贏了，我們高興得一蹦三尺高。
記一次辯論會(huì)作文14
人們常說，開卷有益。但也有人說，開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。為此，我們還開展了一場(chǎng)別開生面辯論。
那天，陽(yáng)光明媚，萬里無云。在一節(jié)道治課展開了一場(chǎng)正義與邪惡辯論。首先，選好正、反方的人，我是正方一號(hào)選手，楊玙涵是二號(hào)，劉珈碩和韓雪分別是三號(hào)和四號(hào)。反方有我的同桌張譯和三個(gè)男生。
當(dāng)李老說完五四班讀書辯論會(huì)正式開始時(shí)，我的心情非常激動(dòng)。當(dāng)一陣陣掌聲過后，正方一辯的我就開始了鄭重發(fā)言：開卷有益，高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣褪且粋�(gè)例子，他開始只不過是書店的小書童我的發(fā)言贏得同學(xué)們的贊同，令全班人澎湃不已，掌聲歡呼聲此起彼伏。就在我先講清楚正方的觀點(diǎn)是開卷有益，又運(yùn)用了名人名言和事例，最后又總結(jié)性讀書的重要性，而沾沾自喜時(shí)。
反方代表毫不示弱，先由一號(hào)選手張譯開始演講，他列舉了一本叫《我的奮斗》的小說，看了不僅沒有好處，反而使人們走上了一條不歸路。
以事實(shí)做依據(jù)，這一招果真是厲害。當(dāng)自由辯論時(shí)，最令我佩服的是杜金，他的反唇相譏先贊同開卷有益，又例舉幾個(gè)事例。辛虧我從對(duì)方的話中發(fā)現(xiàn)了漏洞：我方贊同的'是開益卷，并且是有選擇的，并不是看全部的書。說完，便靜觀其辯。因?yàn)槲覀兘M的韓雪和楊玙涵查的內(nèi)容一樣，所以我們并沒有勝利。
最后還是李老師收的場(chǎng)，說：開卷有益，要讀好書，才能汲取精華，學(xué)以致用老師的話印在了我們每個(gè)人的心田里。
啊，這真是一次精彩的辯論會(huì)。開卷有益，開益卷更有益！
記一次辯論會(huì)作文15
今天下午，我和同學(xué)們一起在教室里辯論關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好這個(gè)話題。我認(rèn)為上網(wǎng)有很多好處，因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)我們的生活過得才更加方便。經(jīng)過一次緊張的抽簽后，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了正方。老師讓我們選出自己的主辯手，我們正方的主辯手就是梁世聰，希望他讓我們正方贏得冠軍。
辯論會(huì)終于開始了，我方主辯手胸有成竹地說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以提供廣闊空間，拓寬求知途徑�！狈捶搅⒖谭瘩g：“小學(xué)生上網(wǎng)會(huì)上癮，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好�！庇谑俏掖竽懙嘏e起手發(fā)言：“上網(wǎng)可以很方便地與遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好�！狈捶郊泵Φ卣f道：“上網(wǎng)能讓小學(xué)生漸漸地走上犯罪的.道路�！蔽曳街鬓q手說：“上網(wǎng)可以了解新聞和軍事，而你所說的上網(wǎng)會(huì)走上犯罪的道路，其實(shí)，只有那個(gè)人本來身心就不好，才會(huì)把網(wǎng)絡(luò)用在了不好的地方上�！狈捶秸f：“上網(wǎng)會(huì)影響視力�！蔽曳秸f：“只要合適地安排時(shí)間，就不會(huì)造成視力下降�！狈粗鬓q手說：“上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽以俅斡赂业嘏e起手說：“上網(wǎng)玩游戲可以放松一下自己的心情�！狈捶秸f：“上網(wǎng)會(huì)容易上當(dāng)受騙。”我方說：“網(wǎng)上只有一些不良網(wǎng)站和一些不法分子來加你Q，但這些我們千萬不要去碰，這樣才能避免上當(dāng)�！狈捶接纸又f：“有的同學(xué)上課會(huì)總想著游戲，就會(huì)影響注意力。”......
經(jīng)過激烈的辯論會(huì)后，反方贏得了冠軍，雖然我們并沒有拿到冠軍，但在這次辯論會(huì)中我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的口才。
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