[通用]雨水的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的雨水的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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雨水的作文1
雨水，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無比。?
老天爺不斷發(fā)出號叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂得無法形容時，流出的眼淚�？傊晁拖窭咸鞝�?shù)拇呙咔�，悄然的把雨中的人們帶入淘氣的世界�?
恩？地上怎么會平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢？那邊時高時低的雨棚上怎么會無緣無故流下一串串珍珠，不，是開心的`淚水，不，是傷心的淚水。這時，你也許會想到，調皮的雨水是否在一旁偷著樂呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒看見嗎？不過沒關系，瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開心的淚水…… “嗚。嗚。嗚……”恩？誰在哭�。颗�，原來風伯伯看見小雨水太頑皮，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水。海水……可小雨水卻悄然不知，真令風伯伯傷心。風伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調皮的雨水依舊會落在地上。風伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風伯伯可是個樂于幫助別人的好人。不過，你也不必難過，誰讓小雨水這么淘氣，就算給它個懲罰吧，呵呵！ 淘氣的小雨水以為自己長大了，便離開了云婆婆，來到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無可奈何啊……?
雨水嘩嘩的下著，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的……?
雨水的作文2
淅淅瀝瀝，是誰在撥動琴弦？嘩啦嘩啦，是誰在大聲歌唱？向窗外看去，原來這都是大自然的音樂家——雨
你聽，雨聲猶如落葉墜地又似軟軟耳語，仿佛一首又一首優(yōu)雅的小曲。這曲子久久的回蕩在天空中。曲子飄到了花園里，花朵們都穿上了漂亮的禮服，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，好像在舉行一場盛大的宴會；曲子飄到了田地里，叫醒了田地里的種子，種子翻了個身，拱出了泥土，向遠處眺望著這個世界；曲子飄到了池塘里，小魚兒先是伸出了頭，之后一個接著一個地越出了水面，仿佛在慶祝下雨的歡樂。
雨，在四季角色不同。春天的雨，淅淅瀝瀝，喚醒了大地的一片生機。小草醒了，給春天換上了綠色的新衣；花兒開了，給春天裝點上了美麗的'飾品；柳條醉了，給春天掛起了笑的漣漪，小學五年級作文《作文 雨》。夏天的雨，嘩啦嘩啦，，驅走了烈日炎炎的酷暑，給人們帶來了清爽的氣息，但是說來就來，說走就走，讓人有些措手不及。秋天的雨，綿綿纏纏，如霧，如絲，如絹，如綢，如紗，如煙，使人如醺，如夢，如癡，如醉，甚是美妙。冬天的雨，滴滴答答，刺骨的寒風卷席著大地，卻迎合著驟然而至的雨洗刷四周。起初是淅瀝瀝地初至，陪襯交雜著霜凍，那是瓢潑大雨來臨前的氛圍，那么濃重，那么深邃。
“春雨樓頭尺八蕭，何時歸看浙江潮？”
雨水的作文3
好久沒有見到這樣大的雨了，見到的時候未免有些興奮，早已厭倦了烈日炎炎帶來的幾絲浮躁，淅淅瀝瀝的雨水拍打著大地的琴弦奏出了動人的弦律。此刻我的心也漸漸地平靜起來了。
聆聽是一種享受，雨聲就這樣占據(jù)了我的心靈，叫我沉靜，叫我遐思，叫我沉醉……在那悅人的音樂聲中漸漸地忘卻了所有，哪怕是一度抹不掉的心靈創(chuàng)傷，哪怕是隱隱作痛的傷口，哪怕是難以言說的隱衷……總之，都被眼前的一切所吞并，蕩然無存了！
只有滿世界的雨聲，我也融入了這雨聲中。
心激澎湃的沖進了雨堆里，伴隨著那清脆的弦律，與雨水肩并肩，手牽手的跳起了踢踏舞�？駳g的人群像發(fā)了瘋似的沖進了雨的懷抱，此刻，雨水像排擠這堆人似的`，來的更兇、來的更猛了。
不，這不僅僅是雨水的味道，里面還夾雜著泥土的芳香，對，這可不是普通的雨水啊，她有著人們給予她的新的神通，她的使命是背著人們強加的行囊從天而降，回歸到她的國度。想象如此豐富，說法如此形象。
人們濁化了她的軀體，卻濁化不了那顆心，。曾經的她是那般的澄澈，曾經的她唱著贊歌從天而降；此刻，縱使面目全非，卻任勞任怨，毫無抱怨，依舊帶著幾許微笑恪盡職守，干該干的事，去她該去的地方。
下雨了，瞧瞧那些人們，望望從天而降的面目全非，人們要雨水來洗滌罪惡、洗滌骯臟的魂；可有誰真正的看到了此刻的雨？有誰愿意洗滌她呢？思想如此深刻，但要注意主題的準確性。
雨水的作文4
一陣雷聲響過下雨了，好好的天氣，就這樣忽然下起了雨。
今天，我上學忘記了帶傘，下起了雨沒辦法回家，看著同學們在雨里穿行，雨水打在傘上，還跳起了舞，好像對我們說，你看我的舞跳得好看嗎？你們喜歡嗎？看著有的同學忘記了帶傘，冒著雨在雨里行走，雨水淋濕了他的頭發(fā)，貼著他的.臉，就好像雨在摸著他的臉，對他說：“可憐的孩子，你看你的頭發(fā)全都濕掉了，小心別感冒了。”看著這樣的情景，眼前出現(xiàn)的畫面。卻實讓人很感動，畫面真實動人。
看著雨水打在樹葉上，樹葉高興的跳著舞，好像對雨水說，謝謝你！要不是你我就會渴死了，雨水回答說，不用謝，這是我應該做的，看到這里我笑了。只要我們用心去看，用心去體驗，就能看到另一面，即使是不能動的樹木，雨水，我們也可以用心去跟他們進行溝通，同時也可以聽他們訴說。
雨是我最喜歡的，因為每次雨水的到來都可以洗去灰塵，讓大地重新散發(fā)著清新的空氣，給人們帶來了美好的開始，帶來斬新的一天。雨水的訴說，你聽見了嗎？
雨水的作文5
我是雨，快樂的雨，理氣的雨。我從天上掉下來，用我頑皮的腳步，花草綻放出醉人的微笑。在自然清新的空氣中，我輕輕地將我溫柔的胸膛貼近大地，融化在泥土中；當我來的時候，我不會回去。我用靈巧的聲音、陌生的身體和清新的心靈告訴你。我不知道你是否理解我心中的雨之歌。
在春天，我是一場安靜的'雨。我?guī)泶禾斓臍庀�，喚醒所有沉睡的東西。這使他們高興得大笑起來。柳樹微笑著彎了腰。石獅笑了，哭了起來。小燕子微微一笑，翹起了翅膀。所有這些活力都是我的功勞。
炎熱的夏天伴隨著惱人的蟬。夏天的下午，天氣特別熱。這時，我來了。我?guī)砹死溆�，退卻了；燃燒；地球的一部分。突然，人們感到放松和快樂。
我是帶來秋收的金雨�？粗r夫叔叔的辛勤勞動，汗水順著他的臉頰流了下來。我無法忍受，所以朦朧的陽光和雨水洗刷了農夫叔叔冰冷的臉，農夫叔叔露出了自信的微笑。
冬天，我變成了飄落的雪花。我淘氣地穿上孩子們的衣服。天冷的時候他們都在發(fā)抖，但我頑皮地笑了。
這就是我，一年四季的我，這就是雨的故事。
雨水的作文6
二十四節(jié)氣是我國勞動人民創(chuàng)造的輝煌文化，它能反映季節(jié)的變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。
三月二十日到二十二日是春分，春分是反映四季變化的節(jié)氣之一。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的晝夜時間相等，所以古代春分秋分又稱為"日夜分"，民間有"春分秋分，晝夜平分"的`諺語。谷雨是二十四節(jié)氣之一。每年4月20日或21日視太陽到達黃經30°時為谷雨。這時天氣溫和，雨水明顯增多，對谷類作物的生長發(fā)育關系很大。雨水適量有利于越冬作物的返青拔節(jié)和春播作物的播種出苗。谷雨在黃河中下游，不僅指明了它的農業(yè)意義，也說明了“春雨貴如油”。
每年5月5日或6日，太陽到達黃經45°為“立夏”節(jié)氣。我國自古習慣以立夏作為夏季開始的日子。立夏時節(jié)，萬物繁茂。“立夏”前后，我國只有福州到南嶺一線以南地區(qū)真正進入夏季，而東北和西北的部分地區(qū)這時則剛剛進入春季。十月八日到九日是寒露，古代把露作為天氣轉涼變冷的表征。仲秋白露節(jié)氣"露凝而白"，至季秋寒露時已是"露氣寒冷，將凝結"為霜了。
二十四節(jié)氣是我國的傳統(tǒng)。
雨水的作文7
吃過晚飯，窗外下起了瓢潑大雨，我心里莫名地有種不安：平時送報的叔叔都是在這個時候來送報的，外面下那么大的雨，他還會不會來呢？不過再仔細想想，這兩年來，多大的風雨都從來都沒有耽誤過，這次應該也不會吧！
只見暮色漸漸籠罩天空，送報的叔叔還沒來，這讓我內心的不安又增添了一份。就在我著急的同時，門外響起了一陣熟悉的.車鈴聲“叮鈴鈴”。哦，報紙來了，我心里舒了口氣，飛奔下樓。到了樓下，只見送報的叔叔的身上穿著一件綠色的沉重的雨衣，雨水還在不停地擊打著雨衣，落下后又墜落到地上。我撐著雨傘，走到叔叔身邊，叔叔抬起頭來，一邊小心翼翼地熟練地將報紙放到綠色的郵箱里，一邊對我說：“沒事，你自己撐著就行了�！笔迨迥秋柦涳L霜的臉面對著我，前面的幾縷發(fā)絲因為被雨水打濕，沾在額頭上，雨水便從發(fā)梢流下。我看著送報的叔叔，心里情不自禁地涌起一陣觸動。接著，他將一份報紙送到我手上，說：“你趕緊上樓吧，別把報紙弄濕了��！”“謝謝你啊�！薄皼]事，你上樓吧�！痹捯魟偮洌懔⒖舔T著自行車，消失在大雨中。
我緊緊地握著報紙，走上樓去，爸爸見了，趕緊把報紙拿來，左翻右翻：“幸好報紙沒濕，咦，這里怎么有一塊濕了？”我小聲地說：“那不是雨水，是我的淚水�！�
世界上有許多勤勤懇懇的人，他們十分敬業(yè)，怎能不讓我們感動呢？
雨水的作文8
這天，我和我的小伙伴正在一起歡快地玩耍，就在這時，風婆婆忽然出現(xiàn)，對我們焦急地說：“快，孩子們，我?guī)銈內ヒ粋�地方！”剛說完，風婆婆就“呼”地一下，把我和我的小伙伴們吹到了一個干涸的池塘上空，池塘里，一條條可愛的小魚，用它們的尾巴使勁拍打著土地，小嘴巴一張一合，像是發(fā)出了對生命的乞求和渴望，我的伙伴們見了此狀況，全部都奮不顧身的往下跳，絲毫沒有半點猶豫。見到這場景，其實我也想幫助魚兒們，但我始終沒有勇氣往下跳，我怕萬一摔下去粉身碎骨怎么辦？風婆婆我見到后，鼓勵我，語重心長地說：“孩子，既然你是我們大自然中的一員，那么我們大自然的'伙伴遇到了困難，不應該伸出援手幫助一下它們嗎？”
聽了風婆婆的這番話后，我若有所思，終于鼓起了勇氣，我閉上眼“嗖”的一聲便跳了下去。醒來后，我發(fā)現(xiàn)魚兒們在水中快活地游來游去，像是對我們的感謝一樣。看到這一幕后，我滿心愉悅，原來做好事真得會使人身心舒暢�。�
但是想起前面，我便覺得奇怪，一個那么可愛的池塘，水怎么會沒了呢？到后來我才知道，原來是人們的過度用水導致的，我希望人類知道，如果再這么浪費，那么世界上最后一滴水將會是人類的眼淚！
雨水的作文9
滴滴滴，滴滴滴，小小的毛毛細雨淋在我的身上，好像在說：“涼爽吧!涼爽吧，我們小小的毛毛細雨，還挺好玩吧!”
滴答滴答，滴答滴答，雨點的姐姐和哥哥下來了，滴在我的肩膀上，好像在我肩膀上彈奏著樂曲。
每顆細小的'雨點都落到我的頭上，肩膀上，嘴唇上，鼻子上，肚子上，大腿上，自行車上，腳上。仿佛我是他們的“大型健身器材”一樣，瞧，他們正在我身上玩的正高興呢。
這時，雨漸漸下大了，我趕緊往樓里跑，在我身上的雨滴們笑著說：“這就是我們給你的驚喜�！�
正在我往后院走的時候，我看見每一個汽車都和新的一樣，這是怎么回事呢?一個雨點群告訴我，是美麗的雨點公主，他們在給車洗澡。我回頭一看，真的啊!你看，他們多快樂啊!而且有好多好多呀!
這時，雨下得越來越大，我看見天上一片烏云，黑蒙蒙，地上的噼里啪啦的聲音像炸雷一樣，原來，是雨兒們在放鞭炮，他們在慶祝春節(jié)。我還看見，雨水從一條條縫隙中流過，交叉著好玩極了。雨水被風吹斜了，兩個斜斜的雨絲碰在一起變成了兩個伙伴。當他們落到地下時，又被彈起來，很多雨點一起下來，就會一起的反彈上天空，在垂直的落下，像是一群雨公主和雨王子在跳舞，有趣極了。
雨水的作文10
上個星期六就是24節(jié)氣中的雨水，即第二個節(jié)氣。雨水一般是從2月18日至3月4日。
雨水不僅表征降雨的開始及雨量增多，而且表示氣溫的升高。雨水前，天氣相對來說比較寒冷。雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開和春滿人間，沁人的氣息激勵著身心。
我國古代將雨水分為三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌動�！贝斯�(jié)氣，水獺開始捕魚了，將魚擺在岸邊如同先祭后食的樣子，這就是“一候獺祭魚” ；五天過后，大雁開始從南方飛回北方，這就是“二候鴻雁來”；再過五天，在“潤物細無聲”的春雨中，草木隨地中陽氣的上騰而開始抽出嫩芽。從此，大地漸漸開始呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的`景象，這就是“三候草木萌動”。
在雨水節(jié)氣時全國大部分地區(qū)嚴寒多雪之時已過，下雨開始，雨量漸漸增多，有利于越冬作物返青或生長，抓緊越冬作物田間管理，做好選種、春耕、施肥等春耕春播準備工作。在雨水節(jié)氣的15天里。
聽了我的介紹，大家應該更了解雨水這個解氣了吧！
雨水的作文11
我歌唱雨，贊美雨。歷代文人墨客吟詠的雨，養(yǎng)育著蕓蕓眾生的雨，如詩如畫的雨，傳情奏韻的雨，我生命中永不停歇的雨。
雨如人，雨通人情�！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。
雨有時象個小姑娘，緾綿嬌柔�！案邩渑R清池，風驚夜來雨”風輕輕一吹，便嚇得從樹葉上掉了下來。
雨有時又象個狡狤頑皮的'小男孩。“細雨濕衣看不見，閑花落地細無聲”。它會悄悄鉆入你的衣領，偷偷親吻你有頰腮。
雨有情，雨有韻，“雨里雞鳴一兩家，竹溪樹路板橋斜”。勾勒出一幅幽雅的林間山水水墨圖。霏霏的小雨，清 洗著蛇徑小道，雨奏竹韻，眾卉盡展新姿。真可謂，晴方好，雨亦奇。
雨給了人們許多，給了大自然許多，萬物與雨有緣�！凹氂牯~兒出”，“密雨斜侵薜荔墻”，“梨花一枝春帶雨”，“春潮帶雨晚來急”。詩人對雨更是情有獨鐘，即使再寒酸潦倒，也要“留得殘荷聽雨聲”。
雨大度公平，不管你是達官貴人還是蕓蕓草民，一視同仁的賜與你，從古至今，雨一直陪著人們，今人不見古時雨，古雨依舊伴今人。
歌頌雨吧，贊美雨吧，(.)生我養(yǎng)我的大地，是雨的能量支撐起來的。
可以把雨比作母親，因為她用生命的乳漿哺育著人們。
可以把雨比作美術大師，因為她為人們創(chuàng)作了無數(shù)神奇的大自然水墨畫。
可以把雨比作大音樂家，因為她為人們演奏出無數(shù)優(yōu)美的旋律。
歌唱吧，歡呼吧，為無私，仁慈，偉大而圣潔的雨。
雨水的作文12
朝陽失去了光彩，天空被雨水洗盡了。
——讀《追風箏的人》有感
“為你，千千萬萬遍�！边@是哈桑對阿米爾說的話，這是一句感人肺腑的話。這兩個男孩從小一起長大，一起生活，一起玩耍。哈桑是一個忠心的仆人，他愛少爺阿米爾勝過愛他自己。他為了阿米爾而打架，甚至付出了自己的最寶貴的一切。而阿米爾清清楚楚的目睹了這一切，卻因自己的懦弱害怕膽怯而背叛了與他情同手足的哈桑，阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來的命運，友誼出現(xiàn)裂縫，他挽回嗎?不，懦弱似乎吞噬了他，在他的`心里生根發(fā)芽，他不愿去挽回，不愿去贖罪，千方百計趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的慰藉。
主人公阿米爾處處受到欺負與異樣的目光，加上戰(zhàn)火的侵襲，讓原本親和的世界失去了快樂。哈桑被打，被欺騙，被誤解都因阿米爾的心境過于懦弱所制。最后，哈桑選擇了離開，阿米爾的內心則留下了不可磨滅的陰影。十幾年后，阿米爾用行動彌補了多年前的過錯，挽回了自己兒時的懦弱之行。”文章里的風箏是他們之間友誼的見證，哈桑在給阿米爾撿風箏時受到欺辱，而阿米爾卻看之不理。事后，他們都在躲避什么？
友情不是一堆華麗的辭藻，而是一句熱心的問候;?友情不是一個敷衍的擁抱，而是一個會心的眼神�！蹲凤L箏的人》給我的啟示太多太多，但真正讓我明白的，莫過于珍惜現(xiàn)在的友情，莫過于保護友情了。
雨水的作文13
這幾天心里頗不寧靜。周末無事，在家午睡，輾轉反側。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，輕輕地打在我家窗戶的玻璃上。我連忙起來看。推開窗，雨絲飄進屋里，飄到手心里，柔柔的。我突發(fā)奇想，不知校園的雨又是什么樣的呢？好奇的我準備去一探究竟。
我輕輕地來到了校園。里面靜得出奇，只有綿綿秋雨灑下的聲音。我獨自一人，沿著校園的操場邊走著。一陣微風拂來，雨絲落到我臉上，輕輕地，涼涼的，把我的愁緒打亂了。
秋雨連綿不斷的下著，讓草木染上一層薄霧。朦朦朧朧，別有一番韻味。
細雨綿綿，柳葉娑娑。校園東側的大柳樹直立在那里。彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著，借著雨水將滿身的灰塵洗凈，變得明亮、輕盈。綿綿細雨，淡淡黃花。校園的南側有一個花壇，里面菊花開得正艷。它的花瓣上掬滿了雨滴，仿佛捧著顆顆珍珠。
不知何時，我已丟了雨傘，一個人靜靜地站在操場中央，聆聽雨的'聲音，沐沁雨的清涼。秋雨輕撫琴弦，彈奏一曲柔歌，仿佛天邊傳來的美妙琴聲，動人心弦。雨絲緩緩地飄落到頭上，臉上，肩上，身上，手心里，眼睛里，心坎里，沁人心脾。
清新的雨讓滿是灰塵的世界清爽潔凈。一切都平靜了，像是在慶幸這場雨的到來。所有的一切都變得有生機了，不再是灰蒙蒙的，死氣沉沉的。
我的心靈忽而輕松了，心情也如雨后初晴般，莫名的好了起來。
雨水的作文14
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝地下起雨來。原來車水馬龍的路上變得空無一人，顯得格外冷清。
“沒有……我沒有……”這略帶哭腔的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳入我的耳畔。我的心仿佛被這聲音所揪起，情不自禁地隨著聲音的引導而尋到源頭。
而這映入眼簾的景象，卻讓我大吃一驚——一個年過七旬的老奶奶，趴在冰冷的地上，雙手緊緊拽著一個乳臭未干的小女孩，并對這個小女孩破口大罵，而受到不白之冤的小女孩則在號啕大哭。
看到這兒，我內心的.憐憫之情一波又一波地向我涌來，眼前浮現(xiàn)出一幕幕幻燈片似的往事——在去年的初夏，懵懂無知的我騎著單車，徘徊在飛舞著蒙蒙細雨的街上。一個陌生男子猛的撲倒在我面前，而且，禍不單行，他立馬開始哭天喊地，好像受了什么天大的災難似的，而負屈含冤的我只能呆呆地看著。當我抬起求助的眼神時，換來的只是路人的漠然一笑和深藏眼底的譏諷。冰涼刺骨的雨水把我僅剩的一點希望之火都澆滅了，我仿佛墜入萬丈深淵，已經萬劫不復……
雨水灑落在我的額頭，把我從回憶中拉回現(xiàn)實。此刻，我的內心不再只是憐憫，更多的是悲憤。我一個箭步沖過去，猛的把小女孩拉過來，底氣十足地反駁：“你以為我們看不出來你是碰瓷嗎？信不信我報警！”說完我便瀟灑地把小女孩拉走了。溫熱的水珠，浸濕了我們的衣襟，飛進了我們的心窗，也濕潤了我們的心靈。
這初夏的雨點是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
雨水的作文15
十月四日的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去雨水生態(tài)園游玩。
一進雨水生態(tài)園，首先映入眼簾的是一條葡萄架構成的長廊，長廊頂上垂著一串串晶瑩剔透的葡萄，像是水晶雕刻的工藝品。過了長廊，是兩排大蓬，里面種著綠油油的蔬菜，有認識的，也有不認識的。大蓬邊上都種著小蔥，媽媽說那時廢地利用。
大蓬旁是一片棉花地，棉花并沒有我想的多，一棵上只有幾朵潔白的棉花。媽媽說棉花要分幾茬摘，現(xiàn)在已經摘了一茬了。媽媽還說，剛摘下來的.是籽棉，我們用的是皮棉，一斤籽棉出不了多少皮棉。之后，我們摘了幾朵棉花，摘棉花的方法很簡單：抓住棉花的四個瓣，再一拔就把棉花摘下來了，摘時不能把葉粘上，還要挑開的大的摘。摘棉花時，媽媽給我講了許多她小時侯摘棉花的趣事。
摘完棉花，我們又來到了梨園。在梨園里，我看到了碩果累累的景象：一根根樹枝上掛滿了青里透紅的香梨，把樹枝都快壓斷了。已經采摘的香梨在地上堆成了小山，采香梨的維吾兒族姑娘唱著豐收的歌。
后來，我們又去了蘋果園、孔雀園等地方，直到中午，我們才戀戀不舍地回家了。
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