- 溝通讓破鏡重圓小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
溝通小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的溝通小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溝通小學(xué)作文1
一朵花，有人說它嬌艷，也有人說它華而不實(shí)……那么到底誰說的是正確的呢？誰也不敢肯定，因?yàn)槊總�人從不同的角度去看待，結(jié)果必然是不同的。所以我們要學(xué)會欣賞，用不同的角度去欣賞同一事物，這樣才會得到一個正確的結(jié)果。
有人說，美就是輕盈典雅，就是亭臺樓閣，就是江南煙雨，丑就是一切平實(shí)而丑陋的事物，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中沒有假惡丑，哪來真善美呢？所以美和丑是相互轉(zhuǎn)化的，美即是丑，丑即是美，在戲曲中，丑角丑到了極點(diǎn)，那也是美到了極點(diǎn)，那奇形怪狀的丑石，正因其丑，才顯得更加美。我們要堅(jiān)持真善美，也要揭露假丑惡，因?yàn)槊琅c丑本身就是客觀存在著的復(fù)合體，矛盾體，二者既相互制約又相互依存著。正如善與惡，真與假一樣。
成功是白天的太陽，那么失敗就是夜幕中的.星辰，沒有星辰的降落，哪還會有太陽的升起呢？耀眼的太陽也會有被烏云遮住的時(shí)候，可是星辰卻永遠(yuǎn)也不會。如果說成功是甜果，那么失敗就是酸果，沒有嘗過酸苦的人，是不會知道甜果的甘，就如沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的人也是不會看見彩虹的。當(dāng)你面臨困難或失敗的時(shí)候，不要因?yàn)槔щy而感到絕望，因?yàn)槭∠笳髦晒磳⒌絹怼?/p>
學(xué)會欣賞，欣賞事物的兩面性，欣賞美與丑，欣賞善與惡，欣賞成與敗，欣賞真與假……你的生活將會更加美好。
溝通小學(xué)作文2
假日里，我讀了《成長需要空間》這篇文章，這是女兒寫給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉回家，女兒在同學(xué)面前丟了“場子”，感到很沒面子�；氐郊�，她和媽媽大吵一頓……
我讀了之后，感覺小作者的老媽和我的老爸簡直就是“一丘之貉”呀！就說不久前的一次吧：
那天，說好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，老爸突然想起什么似的，問：“今天《假日樂園》寫好了嗎？給我看看！”我把《假日樂園》遞給他，“怎么寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的`題目寫，是不是？”說著，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫�！澳阍┩魅�，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我?guī)е耷徽f：“我不聰明，就是因?yàn)橐郧澳愦蛄艘幌挛业念^，到現(xiàn)在我腦筋還不能急轉(zhuǎn)彎。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。媽媽跑過來陰陽怪氣地說：“兩個人誰勝�。磕銈兛纯矗瑑鹤恿锊怀杀�，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷��！”媽媽又和我談了一會兒心，爸爸語氣緩和了許多，說：“今天你我各打五十大板，我不該發(fā)脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺的‘交流’節(jié)目吧！”
唉，我多想對爸爸說：“兒子已經(jīng)十一歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊那多好��！”
溝通小學(xué)作文3
“叮咚——叮咚——”小明正在吃晚飯，忽然傳來清脆的門鈴聲。誰呀？他往餐廳的墻上一看，只見本來雪白的墻壁頓時(shí)變成了一個清晰的大屏幕，屏幕上出現(xiàn)了小強(qiáng)焦灼的影像。哦！是同桌小強(qiáng)來了，小明連忙熱情地邀請小強(qiáng)進(jìn)門。
原來，今天小明和小強(qiáng)上課時(shí)不專心聽講，受到了老師的批評，他倆商量著怎樣向老師道歉呢！他們首先在互聯(lián)網(wǎng)上開通了和老師的視頻——寬敞的墻壁上立刻出現(xiàn)了老師正在批改作業(yè)的身影，楊老師停下手中的筆，問道：“小明、小強(qiáng)，有什么事嗎？”倆人紅著臉，難為情地說：“老師，我們不應(yīng)該上課開小差，讓您生氣！”老師親切地說：“知錯能改就好，相信你們一定能學(xué)到更多的知識�！毙∶髟趬ι陷p點(diǎn)幾下，頓時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一束美麗、噴香的百合花。“老師，送給您，祝您永遠(yuǎn)年輕！”楊老師欣慰地一笑，說：“謝謝你們，孩子。趕緊打開書，讓我再給你們講講上課時(shí)的重點(diǎn)吧！”小明和小強(qiáng)立刻認(rèn)真地聽講起來。
當(dāng)晚，小明和小強(qiáng)在剛升級的班級博客上寫下了許多感想：感謝老師對我們的辛勤教育，感謝互聯(lián)網(wǎng)給我們學(xué)生帶來的方便。親愛的老師使我們增長了許多知識，懂得了做人的`道理；先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)了老師和我們學(xué)生之間的溝通。時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的未來更加美好！
溝通小學(xué)作文4
溝通，能使人與人之間更加相互了解；溝通，能使人與人之間消除隔閡；溝通，能使朋友之間更加親密；溝通，能幫助人們解決難題……今年暑假，媽媽為了獎勵我這次期末考試，給我買了一塊手表。這塊手表漂亮極了，是草莓女孩的�？墒�，不到一個月，我在上英語課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)手表丟了。我很著急，急得淌下了眼淚。媽媽為了不讓我更傷心，就安慰我：“你可以去問問辦公室的老師，有沒有看見你的`手表？”第二天，課間休息時(shí)，我一直站在英語辦公室門前，猶豫不決。我想：到底是去還是不去？這個問題我整整想了十分鐘，最后我還是沒有膽量走進(jìn)英語辦公室�；氐郊�，媽媽問我：“你有沒有去問？”可我說：“沒有。”“為什么不去問？”媽媽問。“不敢，膽小�！蔽艺f。媽媽語重心長地說：“你不用膽小，試著去跟老師溝通，這樣就不怕了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。第三天，我來到英語辦公室，鼓起勇氣，問了執(zhí)勤的老師：“請問有沒有撿到一塊粉色的手表？”結(jié)果真的有，我高高興興地告訴媽媽：“我不膽小的，我不膽小的！
”其實(shí)，許多的事情都需要交談、溝通。只要溝通，沒有什么事做不成。
溝通小學(xué)作文5
同學(xué)之間天天都在說話，但同學(xué)們說話并不是隨心所欲，想說什么就說什么。說話總是雙向的，它是根據(jù)說話的對象，場合的不同，說不同的話，只有這樣才能創(chuàng)造出一個和諧，融洽的氣氛。達(dá)到說話的目的。為此，同學(xué)之間說話要注意以下基本原則。
一，尊重的原則。說話要尊重他人，這是說話者最起碼的要求。不管說話的對象地位高還是低，窮還是富。尊重是溝通說話者與說話對象心靈的橋梁。
二，褒揚(yáng)的原則。褒揚(yáng)是心靈無聲的`問好。有了它�？梢宰屓诵膼偵袷�；有了它，可以讓每張臉上現(xiàn)出滿意的笑容；有了它，便有了隨利溝通感情，交流思想的可能。
三，變通的原則。有時(shí)候遇到特殊情況或特殊場合而處于尷尬境地時(shí)，說話者就需要改變話題，從側(cè)面迂回達(dá)到說話目的，這樣往往會受到“柳暗花明”的效果。
四，幽默的原則。幽默是語言的調(diào)料，有了它，語言變得醇香撲鼻。幽默是語言智慧的火花，有了它，語言放射出活力，靈感，哲理的光輝。幽默而富有哲理的話，使人雖未如愿而不感失望。
溝通小學(xué)作文6
在二十一世紀(jì)，人與人之間的溝通越來越少。俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，但在現(xiàn)在鄰居與鄰居之間已經(jīng)沒有像以前那樣互幫互忙。而就算是親戚，甚至自己的兒女，也便得越來越疏遠(yuǎn)，好像人心變得越來越丑惡，其實(shí)這是缺乏溝通的現(xiàn)象。假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的.鑰匙。
家人之間合適的語言表達(dá)，有利于親情的溝通。小時(shí)候，我總不喜歡與父母說話，只是憋在心里，慢慢地變得很疏離。有一次，我在一次測驗(yàn)中發(fā)揮失常，考了個不及格。放學(xué)后，我拿著試卷，感覺重重的�；氐郊�，我決定把試卷藏起來。晚上吃飯時(shí)，看著媽媽，臉上紅紅的，心中想十五個吊桶打水——七上八下。此時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不妥，對我說：“你是不是隱瞞了什么事？你不是說測驗(yàn)嗎？試卷發(fā)了嗎？”聽到媽媽這樣問，我更加慌啦。一開始，我還是默默無語，但是最后好是被媽媽給識破，讓她知道了我測驗(yàn)不及格。果然，媽媽馬上像機(jī)關(guān)槍一樣對我一陣惡罵，然后嘮叨了半個小時(shí)。接下來的幾天生活，簡直慘無人道。很明顯，父母們都希望“望子成龍，望女成鳳”。然而，當(dāng)子女跌倒時(shí)，是痛罵“沒用的東西，怎么搞的”，還是安慰地送以一句“這次是有點(diǎn)失策，下回努力”，不同的語言表達(dá)會收到截然相反的效果。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣�？梢�，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。
請好好運(yùn)用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。
溝通小學(xué)作文7
在六（2）班的常識課上，我認(rèn)真地講解著《西安事變》的歷史知識。突然發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生用雙手對著兩只耳朵，一松一悟，玩的很有勁。我變走過去，隨手用書拍了他一下說：“你在干什么呀，不好好聽老師講課！”本總覺得講過后他肯定會認(rèn)真聽課的，恰恰相反，這個學(xué)生撅起嘴巴趴在桌子上，我沒有去理會他，他趴著一直到下課。晚上，我和妻子談?wù)撝@件事。妻子是一名幼兒教師，妻子說：“你的教育方式太簡單了，現(xiàn)在的孩子自尊心是挺強(qiáng)的，你這樣的教育是失敗的”。
第二天，我一到校上班就找到了這個同學(xué)，對他說：“昨天常識課上，老師拿書拍你，是老師的`不對，使你沒上好課”。這時(shí)這個學(xué)生的臉紅了起來，他說：“老師，我也不好，不應(yīng)該上課做小動作，不認(rèn)真聽課”。我接著又說：“老師相信你，下次上課一定會認(rèn)真的”。他沒有說話，只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事，我深深的感受到：如今的孩子，是多么有自己的想法呀！作為教育工作者，我們要懂得學(xué)生的心理，教育在發(fā)展，教育在改革。教師只有尊重學(xué)生的人格，用“心”去呵護(hù)學(xué)生，我們的教育才能取得良好的效果。
溝通小學(xué)作文8
若說溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過。
溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。溝通就像細(xì)線，緊緊纏繞著你我。溝通就像鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我。
當(dāng)大家剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時(shí)，一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著大家。是父母的愛，是他們熱情的交談驅(qū)趕大家的恐懼。
當(dāng)大家剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學(xué)的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關(guān)懷。
一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構(gòu)造成溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的`意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。
溝通讓大家了解彼此，信任彼此�；瘖y品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著你們的心門，禁錮著你們真實(shí)的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實(shí)的自我。
溝通小學(xué)作文9
我是一個經(jīng)常被父母罵的孩子，我自己也知道父母是恨鐵不成鋼才會罵我，可是你們知道嗎？我真的不想被你們罵，我也想自己做好每件事可是我就是做不好，我很笨我是個笨孩子總是惹父母生氣，所以父母罵我也是理所當(dāng)然的，可有時(shí)侯你們罵得太過分我的自尊心也會受損
我知道你們只是隨便說說我而已，只是為了解自己的心頭之氣，我明明知道那是隨口說說可我總是會把那些話當(dāng)真，我有什么事不敢跟你們說因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是父母，所以我有些話只能憋著，我羨慕別的孩子，我生病了請假回家，你們給我的卻不是關(guān)心而是罵，而別的孩子生病了請假回家父母是既擔(dān)心有關(guān)心，相比之下我覺得他們的父母對自己的.孩子真好，我嫉妒他們畢竟他們的父母是那樣關(guān)心他們，可我生病回家，當(dāng)頭一棒就是罵你這樣還讀什么書呀，我看你是混日子，這些話讓我想哭，父母教育孩子是你們的權(quán)利，我無法干涉
我只希望多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)責(zé)罵，行嗎。也許我根本都不值得你們關(guān)心，我做了那么多錯事，你們不關(guān)心我，討厭我也是應(yīng)該的，我開始討厭回家，家是溫暖的，可我卻感不到溫暖，我回到家就是隨之而來的罵聲，我都這么大了，我有自己的思想，我有自己的想法，不再是小孩子了，你們越罵我，我就越做不好，我開始叛逆，曾經(jīng)想得到的溫暖全都成為泡影，我只能在苦澀的夢里嘗到一絲虛幻的甘甜，夢醒來依然如舊，都是我的錯，犯下的錯只能自己承受自作自受我乃活該。
溝通小學(xué)作文10
“扁擔(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上”一聽到著這首歌，我就馬上聯(lián)想到我們中國的國語——普通話。
普通話，幾乎全中國人都會說，如果你不會，得趕緊學(xué)，學(xué)法其實(shí)很簡單，你只要學(xué)會拼音，就可以了。如果不學(xué)，假如十五個人在一起，每人說一句，不同的方言，每人都聽不懂，多么麻煩啊。
我的爸爸是一位漁民，每次打魚回來要把魚給賣了，有一次碰到山東商販，連這魚的價(jià)錢都說不清楚，聽不懂，最后弄的`魚都不太新鮮了。這不就是不會講普通話而造成的原因嗎？由此可見，學(xué)習(xí)普通話多么重要啊！
還有一次，來了收電費(fèi)的，別人說：“你是***先生嗎？”我爸爸聽不懂，回答說：“不是。”我趕緊補(bǔ)充說：“是的�！笔针娰M(fèi)的阿姨被我們搞糊涂了。我說：“爸爸，如果你不相信，您看紙上怎么寫的�！崩习忠豢�，害羞地說：“對不起，這確實(shí)是我的名字，把您給搞糊涂了�！�
阿姨給我爸爸提了個建議：“最好去學(xué)一下普通話�！本蜑榱诉@事，老爸整整纏了我一個暑假。還好爸爸學(xué)會了，在我們身邊，到處都要用到普通話。
溝通小學(xué)作文11
溝通什么是生活中必不可少的態(tài)度?答案是真誠。作為兒女，要對長輩真誠;作為學(xué)生，要對老師同學(xué)真誠;作為一個人，更是要對所有人真誠。今天我和媽媽真誠地溝通了一次，收獲了很多很多東西。
“媽媽……”我走進(jìn)廚房，看見媽媽正忙著炒菜。“干嗎?”媽媽頭也不抬，忙著干手里的活。“我可以不上那么多興趣班嗎?”“為什么?媽媽這也是為了你好啊!”“我知道您是為了我好，可是，您也要想想我的`感受啊!周六、周日的時(shí)間都安排的滿滿的，帶給我的壓力太大了!”媽媽沉思了一會兒，抬起頭對我說：“都說苦盡甘來，你現(xiàn)在忍受不了這些磨練，將來怎么出人頭地?”我被問得啞口無言，雖然不太情愿，但也只好順從了。
第二天，我收到了一封媽媽的來信，我讀完后，懂得了媽媽的良苦用心。我下定決心，以后再也不提不想上興趣班的事了。
就是這樣一次真誠的溝通，輕而易舉的拉近了我和媽媽的距離。雖然媽媽沒有聽我的建議，但我已經(jīng)很滿足了，因?yàn)閶寢尳o了我她真誠的心聲。
溝通小學(xué)作文12
這次期末考試考的很不好，數(shù)學(xué)考了79.5分，引起了全家人的震驚，這與我平時(shí)學(xué)習(xí)有很大關(guān)系，平時(shí)不夠努力，寫作業(yè)馬虎，不認(rèn)真，整天就知道看電視，貪玩，諸多原因造成考試的失敗。
放假前一天，全家人做在一起，就我的考試失敗的原因，進(jìn)行了一次心靈上的溝通，媽媽對我滿不在乎的態(tài)度進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，爸爸向我檢討了自己對我學(xué)習(xí)促進(jìn)的疏忽和教育態(tài)度的簡單粗暴，并對我進(jìn)行了開導(dǎo)，希望我今后努力學(xué)習(xí)利用寒假的時(shí)間把拉下來的.功課補(bǔ)上去，爺爺也檢討了對我學(xué)習(xí)的放松。
通過大家對我的幫助和教育，我也認(rèn)識自己學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，每次做完作業(yè)都要認(rèn)真檢查，今天學(xué)的要溫習(xí)一下，還要把明天的預(yù)習(xí)一下，要把好詞句記下來，還要多學(xué)多問，不讓媽媽操心，不和大人頂嘴。雖然我你們的目標(biāo)還有一段距離，但我會努力，會用實(shí)際行動證明給你們看的。
打開窗戶，呼吸窗外的新鮮空氣，會發(fā)現(xiàn)原來溝通的感覺這么美妙，花變紅了，草變綠了，樹枝上的鳥兒叫個不停，我也會變成學(xué)習(xí)好聽話的乖孩子�，F(xiàn)在我也體會到了溝通不會因?yàn)槟挲g的增長而消失，最重要的是有一顆純潔般的心。
溝通小學(xué)作文13
涓涓露珠與涓涓露珠的溝通，便有了碧波連天的湖泊和浩瀚無邊的大海；山花與山花的溝通，便有了繁花似錦的芬芳春天；太陽與月亮的溝通，便有了陽光明媚和星漢熠熠的`美麗晝夜；陽光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……
心靈與心靈也是需要溝通的。溝通，是心靈之間漸漸走近的溫馨紐帶；溝通，是我們擁有朋友和世界的橋梁；溝通，是我們走向更大的人生原野的唯一路徑。如果一棵樹不能和另一棵樹溝通，那么它就不會擁有秀頎和挺拔；如果一滴水不能和另一滴水溝通，那么它就無法匯入大海，成為一朵歡快的浪花；如果一片花瓣不能和另一片花瓣溝通，那么它就不可能擁有點(diǎn)綴世界的價(jià)值。在我們的家庭里，如果我們能和親情縱情溝通，那么我們就能體驗(yàn)和享受到更溫暖更醇厚的愛；如果我們能和朋友真誠溝通，他們就像一束純美的陽光，給予于你無盡的關(guān)愛。如果我們能和老師、同學(xué)坦率溝通，你就能感受到老師輕輕責(zé)備的目光也是一種關(guān)切，同學(xué)們的小手也能給你力量。一個人，只有學(xué)會了溝通，才能擁有結(jié)朋納友的基礎(chǔ)，才能擁有更廣闊的人生視野，才能得到更多向他人借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會，才能有更豐富更斑斕的生活彩頁。
溝通，是人生不可缺少的一種重要能力。
溝通，是讓心靈走進(jìn)另一顆心靈的鑰匙。
假若你善于溝通，那么你就會發(fā)覺，心靈與心靈之間的距離并不遙遠(yuǎn)，世界是如此的明媚而燦爛……
溝通小學(xué)作文14
也許有些人的父母非常不理解孩子，可我認(rèn)為我的父母非常的開明。
其實(shí)，父母做的一切都是為了我們好。我們正處在青春期階段，脾氣不好，很容易和父母發(fā)生爭執(zhí)。而我的父母非常理解，做什么事都會爭求我的'意愿。記得姐姐和我說過：“你‘舅媽’特別煩，老是愛嘮叨，明知道她是為我好，可是她一嘮叨起來就沒完沒了，所以我就覺得她很煩�！碑�(dāng)時(shí)的我覺得我一定不會象姐姐那樣的�？涩F(xiàn)在我覺得我可能有一點(diǎn)煩躁。父母說什么都覺得煩，可我們從來不爭吵，因?yàn)槲野謰屢仓牢也皇怯幸饽菢诱f的，他們總在退讓。我也知道父母的用心良苦，可我說話的聲一大，我老爸就會開玩笑的說：“那么大聲干嘛？”“我有很大聲嗎？”我大聲回答�！扒校焕砟懔�!”老爸開玩笑的說……就這樣我們之間的吵嘴就變成了歡笑。如果每個父母都這樣的話那里還會吵嘴，我們還經(jīng)常聊天，學(xué)校的趣事，老同學(xué)的糗事，老師的批評，同學(xué)的表揚(yáng)，都是我們的話題。以前我不覺得什么，現(xiàn)在我感到父母好像是朋友，一個永遠(yuǎn)支持你的朋友。他們永遠(yuǎn)不會離開你，永遠(yuǎn)陪在你身邊的朋友。多理解，多溝通讓你和父母成為無話不談的好朋友吧!讓家里沒有爭吵!我有一個網(wǎng)友說得很對：“自由是有度的，因?yàn)槟銈冞�未成年�！彼苍S是因?yàn)橐呀?jīng)是為人父母了，才會感悟這么深吧!
我們還未成年，自由目前還是只是幻想，不要因?yàn)椤白杂伞睔Я宋覀儗Ω改傅膼?
溝通小學(xué)作文15
在生活中，我們不免會遇到煩心的事，每當(dāng)此時(shí)，我就回去找我的知心朋友，向他傾訴我心中的不快。在和他溝通的過程當(dāng)中我懂了許多，心情也舒暢了許多，更重要的.是我長大了許多。
我的父親文化水平不高，才小學(xué)畢業(yè)，但他卻懂得許多為人處事的道理，他也因此成了我心中的“博學(xué)家”。再和他溝通的過程中，我不知不覺地變著：我變得成熟了，變得懂事了，變得。我和他的關(guān)系也越來越近了。
每次，我坐在沙發(fā)上，父親就坐在我對面，我們彼此交流著。溝通就像是我們心靈之間的橋梁，我站在橋的這一頭，父親在另一頭，我們不斷地向橋中間走去，終有一天，我們會在橋中心相遇。
直到今天，我仍然和父親溝通著，我把我們溝通的地方命名為“心靈驛站”。隨著我們之間的關(guān)系日益密切，我們交流的次數(shù)也越來越頻繁，我們成了無話不訴的“摯友”，這樣的溝通方式，有益于我們互相了解對方心聲，也加強(qiáng)了我們之間的關(guān)系。
“心靈驛站”讓我在溝通中慢慢成長，讓我在父母的滋養(yǎng)下漸漸長大，我和父親之間的距離越來越近。如果你仔細(xì)觀察，你會恍然大悟：啊，原來成長的苗芽就埋藏在溝通的泥土中呀！只需要父母給我們加些水分和養(yǎng)料，它就可以長成參天大樹。
【溝通小學(xué)作文】相關(guān)文章：
溝通讓破鏡重圓小學(xué)作文02-25
溝通的作文10-01
溝通的作文01-14
溝通的樂趣作文900字 感悟溝通09-29
溝通的橋作文03-09
溝通作文02-18
【熱門】溝通的作文06-05
溝通的作文【薦】05-20
溝通的樂趣作文10-07