試驗(yàn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的試驗(yàn)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
試驗(yàn)作文 篇1
今天我做了‘雞蛋浮起來’的試驗(yàn)。我先取來一個(gè)水杯，把杯里灌滿水；又去來一根筷子和一個(gè)雞蛋。這樣，準(zhǔn)備工作都做好了。
試驗(yàn)開始了，我先把蛋寶寶放進(jìn)裝滿水的杯子里，并仔細(xì)的'觀察，只見蛋寶寶很快就沉到了水底。接著我向杯子里放了一些鹽，用筷子邊攪拌邊觀察蛋寶寶在水中的變化，只見蛋寶寶在漸漸的向上升，好像太陽從海面升起似得，慢慢的浮出水面。我觀察了大約四十分鐘后，但寶寶還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面，就像一個(gè)貪睡的哇哇。接著，我陸續(xù)向北里加入清水，只見蛋寶寶就像落山的太陽，漸漸地沉到了水底。
通過這次試驗(yàn)，讓我明白了水的濃度越高，浮力就會(huì)越強(qiáng)的道理。以后我要多動(dòng)腦筋，多做一些小試驗(yàn)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
試驗(yàn)作文 篇2
今天老師讓我們回家做實(shí)驗(yàn)，把報(bào)紙用鉛筆貼在墻上，可是我自己剛剛試了一下，怎么貼不住呢？
媽媽說可能是報(bào)紙不帶靜電，得弄張帶靜電的報(bào)紙?jiān)僭囋�，可是怎樣才能使�?bào)紙帶靜電呢？有點(diǎn)傷腦筋，等爸爸回來讓爸爸幫我想想。
試驗(yàn)作文 篇3
今天我來到語塵，和陳老師、同學(xué)們一起做了一個(gè)小試驗(yàn)。
上課啦，陳老師先從口袋里拿出了兩個(gè)氣球，然后請(qǐng)了兩個(gè)大力士把氣球吹的一樣大，氣球像一個(gè)大西瓜、又像一個(gè)黃澄澄的大柚子。接著老師把氣球系好掛在黑板上，再請(qǐng)了一位長(zhǎng)頭發(fā)的女同學(xué)，用她那烏黑的頭發(fā)在兩個(gè)氣球上摩擦，我心想：氣球是會(huì)爆炸還是著火呢？大家都把頭抱著、捂著耳朵，生怕炸到自己。陳老師笑嘻嘻的說：“見證奇跡的時(shí)候到了。”我們都好奇的伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，想一看究竟。我們看見一個(gè)氣球主動(dòng)跑了過去，好像有東西在吸引它，另一個(gè)氣球也跑了起來，它們就像兩個(gè)打架的'小朋友一樣。老師說：“我們來把它們停下來吧！”說完，老師拿出了一張白紙放在了它們的中間，那白紙像一位和事佬一樣在它們中間說了幾句悄悄話，氣球又和好了。真是太有趣了。
今天語塵的課堂可真有趣�。￡惱蠋熥屛覀兏惺艿娇茖W(xué)無窮的魅力。
試驗(yàn)作文 篇4
Daimon叔叔給我講了一個(gè)故事：美國的社會(huì)學(xué)家曽做作一個(gè)試驗(yàn)。發(fā)給一群小朋友每人一支棒棒糖，小朋友們有兩個(gè)選擇：第一種是立即吃掉，另外一個(gè)選擇是忍住一天再吃，但第二天他們可以得到第二支棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)研究在二十年后的結(jié)果顯示，選擇忍住的小朋友通常比一般的'人意志力堅(jiān)強(qiáng)，取得的成就更高。
上周六，我也體驗(yàn)了一次棒棒糖試驗(yàn)。下午，我和媽媽在外邊玩，已經(jīng)快五點(diǎn)了，我又餓又累，手上有一支棒棒糖。媽媽說，一小時(shí)可以到家吃晚飯了，如果我能忍住，我也可以像故事中那樣得到另一支的獎(jiǎng)勵(lì)。我一想到那甜美的味道，口水都要流出來了�？墒俏乙蚕胱寢寢屩牢沂莻�(gè)很棒的孩子。后來我終于忍住沒有吃�；丶液髬寢尯蜖敔敹急頁P(yáng)了我，我很高興。
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