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我的作文老師作文(精品5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈业淖魑睦蠋熥魑5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的作文老師作文 篇1
我的語文老師在三年級時,我們又換了一個語文老師,她不像一年級的老師面無表情地走進教室,而是面帶微笑的走進了教室。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個賈呢?”賈老師說:“請大家猜猜看!庇谑,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的'賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r,賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師。”同學們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個好老師,可是我也不敢自稱第一的呀!
接著,她指了指“賈”這個字,說:“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X得這個“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫法,于是,他給我們講了一個小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
我的作文老師作文 篇2
水木老師寫得一手好字。俗話說:“字如其人”。水木老師也就是這樣的,溫文爾雅,似謙謙君子。
初見水木老師時,他拿著一把橙色扇子,時不時搖幾下,頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上,有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下,兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水,又如清澈見底的小溪。笑起來,瞇成了一條縫,像小鹿一樣?傊,看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下,有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大,但好像住著狀元郎一樣,說起話來頭頭是道,滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課,媽媽說他是個嚴厲的老師,千萬不能遲到。我趕忙奔向教室,見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的`,跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒,一看就是和藹可親的幽默老師。果然,正如我所料,老師是個溫文爾雅、和藹可親,幽默風趣,自帶美顏補光的可愛老師。哈,我看的面相夠準吧!
這就是我們的水木老師,一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師!
我的作文老師作文 篇3
他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點兒黑,但人長得很精神,我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學,決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人? 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們怎能做未來的'主人?
他讓學生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當星期日人們在家休息的時候,吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不,這個星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文里的 。
他就是我們的作文老師——吳迪,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。
我的作文老師作文 篇4
我有一個老師,她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁,我的老師愛護我們、關(guān)心我們、疼愛我們,就像我們的親生父母一樣,她是一位很好的老師,我的老師作文。
我們的好老師,她叫羊初菊。
你不要看她女教師,她聲音可洪亮了,又清楚又標準,讓我們聽起來不費力,羊老師一講起課來,同學們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課,讓我們由淺入深,娓娓動聽,讓我們感覺身臨其境,都沉醉在課堂中,多開心的一節(jié)課啊!我的老師很負責任,我們班的男同學很搗蛋,在班里“雞飛狗跳”,但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學,只是耐心地跟我們講如何做人的道理,如何自覺學習,使那些行為不端的`同學,內(nèi)心愧疚,小學五年級作文《我的老師作文》。
老師除了認真上課之外,平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的秘訣。
我們的老師每天看到她精神十足,可誰也不知道,老師也是人,她不是機器人,她每天為了我們?nèi)找共賱,有時候忙得不可開交,大多數(shù)時間都沒有時間煮飯,經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。
有時候,羊老師為了上好課,經(jīng)常工作到深更半夜,老師的工作很辛苦的。
我從心里敬佩我的老師,她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個很出色的好老師,我唯一能報答老師的,只有好好學習,把各門功課學好,做一個守紀律,學習成績突出的好學生!我們絕不能讓老師失望。
我的作文老師作文 篇5
每個人的一生都會遇到很多人,有的人與我擦肩而過,很快我就忘記了;有的人卻深深地印在了我的心中,她讓我難以忘懷,她——我的老師。
老師個子中等,留著不長的頭發(fā),給我們講課時經(jīng)常穿著一身工裝。圓圓的臉上長著一雙不大的眼睛?蓜e小看她的眼睛,她的“火眼金睛”可以看見我們在桌子下面的一舉一動,她長著一張小小的`嘴巴,一上課就滔滔不絕。
我們的老師可以說是“說話算數(shù),從不食言”。
那次,我上課要遲到了,所以走得很匆忙,錯字本落在了家里。老師查錯字本時,我東找西找,就是沒看見我的錯字本,我忐忑不安,心想:這次死定了!我心驚膽戰(zhàn)地走上了講臺,小聲和老師說:“老師,我的錯字本忘記帶了!背龊跷业囊饬,老師笑嘻嘻地說:“一會兒再說。”看老師笑著的樣子,我心里的大石頭放了下來,心想:今天老師心情好,也許會放我一馬。
下課鈴響了,我拿著書包就往外跑,老師向我招了招手,說:“來來來,我們私聊!蔽冶谋奶刈哌^去,來到老師身邊問:“老師,怎么了?”只見老師收起了笑容,臉色嚴肅起來,說:“你去后面把錯字寫100遍”。我的心一下就涼了。
無奈的我只好在后面寫錯字,時間過得飛快,半小時過去了,爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情:“老師,我回家一定可以寫完。”我本以為老師會同意,可是老師搖了搖頭。哎,我只好開始“奮戰(zhàn)”。時間已經(jīng)過去了一小時,我終于寫完了,老師檢查了一遍,才讓我走。她可真是個“說話算數(shù),從不食言”的人。
這就是讓我印象深刻的人——我的張老師。
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