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    我的作文老師作文

    時間:2024-03-12 09:14:40 專題作文 投訴 投稿

    我的作文老師作文【精華】

      在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的作文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的作文老師作文【精華】

    我的作文老師作文 篇1

      是誰,時常在我夢中出現(xiàn);是誰,帶著我在知識的大海里遨游;是誰,令我的成績步步高升;是誰,讓我明白了做人的真理?是的,就是我們那和藹可親的梁老師,不讓我們背負重擔……

      在梁老師的班級里,我們得到的更多是輕松,不像其他班的同學,天天無精打采,只有坐在班級看書的份,都快變成書呆子了。而我們,梁老師給我們輕松的天地,上課還講一些課外知識,令我們知道了默默奉獻、三過家門而不入的大禹;不搞特殊化的彭德懷;游遍祖國大好河山的徐霞客;被人類稱為藥圣的李時珍……梁老師不僅給我們講史跡,還帶我們到電化教室欣賞了祖國許多的壯麗山河,有美麗富饒的小興安嶺,有五彩繽紛的五彩池,還有冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡的膠東半島……開拓了我們的`知識面,并讓我們更加了解自己的祖國。

      那是一個下雨天,雨嘩嘩地下著,就如我的心情,糟透了。因為,我生病了,只能呆呆地躺在床上養(yǎng)病,不能與同學嬉戲,不能聽老師動聽地講課。可令我意想不到的是,梁老師竟然冒著大雨趕來我家,為我復述今天講課的內(nèi)容。我看到了,老師的臉上出現(xiàn)了微微的疲憊,我為了不辜負老師的一番辛苦,聽得各外認真……老師走后,我翻開老師細心為我準備的筆記本,掉下了一根頭發(fā),白色的。我知道那一定是老師的,也許,是被粉筆屑染白的,也許,是老師疲勞過度。我的心靈,突然震動了一下……

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽椰F(xiàn)在終于明白了這句話的含意。想起梁老師辦公室閃動的燈光,為了輔導差生,而成為全校最后一盞燈,我的視線模糊了。

    我的作文老師作文 篇2

      有人曾問過我:“你喜歡俞磊老師嗎?”我會說:“非常喜歡!”俞磊老師是誰?原來是我們作文班的老師。

      剛剛看到俞老師時,感覺他是一個嚴肅的老師。俞老師眼睛上帶著一副眼鏡,好像很有學問的樣子,嘴巴里好像都是知識。當我第一眼看到俞老師時,我便喜歡上俞老師的課了。

      你們可不知道:表面嚴肅的俞老師也有幽默風趣的一面。有一次上課,俞老師看到有同學頭埋在底下做小動作,他便立刻叫道:“***同學,你把頭伸到褲兜里干嘛?”結(jié)果害得大家笑的前仰后翻,有的笑得合不攏嘴,我可也不例外。當然,被“罵”的同學害羞的地下了頭。記得在一堂生動有趣的課上,一位同學跟旁邊的人說話,老師發(fā)現(xiàn)后,便笑著說:“你真是個英勇的小瑪魯!”我想,老師肯定是想從這句話來跟他說:學習方面沒有斗智斗勇,二把老師當一個怪物啊,來都用,根本沒用在學習上。老師說的每一句話都讓我們高興,也許這就是俞老師的目地。

      想不到幽默的.老師也有自戀的一面。也許,這就是老師對自己的自愛。老師說以及很善良,他還說自己是聰明絕“頂”。

      老師的教學要求很高。每次布置的作業(yè)都很嚴,如果第二次也沒交作業(yè),老師就要把我們列入黑名單,然后跟家長聯(lián)系。在上課是,老師很幽默,但在改作業(yè)時,老師看得很細致,讓我們改哪里改這里,大家都覺的老師很嚴格。

      為什么俞老師上課會這么引人注目?因為啊,老師總是把自己親身經(jīng)歷的事說給我們聽,這樣,讓我們感到十分親切。他總是說的很生動,吧細節(jié)都講給了我們聽,所以我們寫得也非常好。

      開始,我認為老師一點都不辛苦,但慢慢地,我懂得了老師的一片苦心。

    我的作文老師作文 篇3

      我有一位作文老師,她姓陳,大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師,下課了會和大家在一起玩。我給老師起了個外號“陳子”。她今年34歲了,課上得非常好,講得很細致。大家都在專心聽講,很喜歡上她的課。

      “陳子”老師長得瘦瘦的,中等身高,腰非常細,很靈活,像個細細的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子,顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛,像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆,陳老師看見了,她大發(fā)雷霆,把馬東可的鉛筆扔在地上,馬東可嚇得臉和蘋果一樣紅。

      “陳子”老師上課很幽默,課堂氣氛非;钴S,老師講了一個《大嘴巴青蛙》的故事,她模仿那只丑陋的.青蛙,她的眼睛睜得大大的,她的嘴巴鼓得大大的,像塞了兩個乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方,把我們逗得從椅子上摔了下來。有個同學也模仿大嘴巴青蛙的樣子,把我們給逗笑了,老師講的這個大嘴巴青蛙,就讓我們記住了這個青蛙的動作和神態(tài)。這樣的學習,讓我感到了寫作文的開心和輕松,學習作文也有了濃厚的興趣,誰不喜歡呢?

      我很喜歡陳老師,我要好好學習寫作文這門功課,不讓陳老師失望。

    我的作文老師作文 篇4

      您像一支蠟燭點燃自己,照亮他人;您像雨露,沐浴著我們這些禾苗;您像園丁,保護著我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師,在此,我要表揚一下我的老師,她是位好老師!

      一天,我們照常高高興興地上學。等待的卻是反常的老師,我們只是稍稍問候一下,您說沒事,就上課了。課上的正起勁,您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來,我們慌張急了,害怕您出什么事,還打算報告校長。而您卻說:"沒事,我吐了一下就好多了,如果你們告訴校長,校長會給你們找個實習老師,不知道你們學什么,有的還不會,你們的課那么緊,白白浪費時間。沒有實習老師就讓你們上自習課,自己有不會的怎么辦。還是我給你們上課,即使我病了,也可以讓你多少學一點知識,我可以坐著給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里,但又不能拒絕你的一片苦心,老師我知道您是個稱職是老師,但您也要為自己的.身體著想呀!今天的課堂格外沉重,格外安靜。我們只能用不說話讓你的心情高興一點。您的好不止這些,您從來都不會輕易的拒絕我們的任何一個請求,您的課堂從來都是歡聲笑語的,即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學習有了愛好,對課堂有了興趣。

      老師,您對我們的好我們會永遠記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學生!

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