給予的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的給予的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給予的作文 篇1
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然相處的過程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時，也給人們更多的啟示。
一個晚上，我出來外面玩了一會兒，就發(fā)現(xiàn)一個個“小蠟燭”，于是我問媽媽：“為什么’小蠟燭’也可以飛呀?”
“傻孩子，那不是’小蠟燭’，是螢火蟲。”媽媽笑著回答。
螢火蟲在夏季之夜閃閃發(fā)光，暖暖的夜幕籠罩在大地上，成群的螢火蟲的點點熒光與晴空的點點繁星相輝映。
“螢火蟲為什么會發(fā)光呢?”我好奇地問。
“你自己回家查一查資料吧，這樣記憶更深刻一些�！眿寢屨f。
我回家后便按照媽媽說的去做，資料上是這樣說的：螢火蟲的光來自尾部的光細胞，發(fā)光細胞內還有兩種復雜的有機物，熒光素和熒光酶，在體內直接能源物質三磷腺苷的參與下，熒光素快速反應，發(fā)出波段為黃綠色的.光子�？吹竭@，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。
螢火蟲給了我一個啟示：永遠保持好奇心的人是永遠進步的人，我們要保持好奇心，探索更多的奧秘。
給予的作文 篇2
有人問：“快樂是什么？”快樂是一曲歌，澎湃激昂；快樂是一首詩，優(yōu)美自然；快樂是一片海，無拘無束。然而，在我看來，快樂是給予，給予了別人，你便能得到快樂，因為給予是快樂的！
的確，給予是快樂的！
朋友們，你們還記得零八年的那聲大地震嗎？剎那間，無數(shù)四川同胞失去了親人，失去了家園，失去了——一方有難，八方支援。各界愛心人士都紛紛伸出了援助之手。我們學校也不例外，組織了全校師生為汶川災區(qū)捐款。
下午回到家，我立刻找出了自己的存錢罐，匆匆忙忙地將存錢罐里的錢全部拿出來數(shù)了數(shù)，一共有二十多塊錢。我看著手里的這僅有的二十無錢。“我要不要全捐了呢？”我自言自語地說。
“捐了吧，要知道災區(qū)的孩子們是多么地可憐呀！”
“唉，千萬別捐完，捐一點點就行，反正多少都是心意嘛，若捐完了，就沒錢買筆記本了！”
“捐�！�
“不捐�！�
“捐�！�
“不捐�！�
……
我的腦海里仿佛有兩個小人兒在打架，我也不知道自己究竟該如何做。這時，一股強大的力量促使我下定決心，將二十元錢全部捐給災區(qū)。我想這股強大的力量，應該來源于我對災區(qū)孩子們深深的關愛吧！那個“捐”字仿佛烙在了我的腦海里，促使著我向學校走去。這錢也更加珍貴，更加沉重，手不由得攥得更緊了。
雖然我將這帶著溫度的.二十元捐給了災區(qū)，沒有如愿以償?shù)氐玫焦P記本，但我卻沒有一絲一毫的后悔，相反，我很開心將自己的愛心獻給了災區(qū)人民，心里洋溢著一種從未有過的快樂之感。寫
我堅信：給予是快樂的！快樂是來源于給予！
給予的作文 篇3
有人說：“享受是一種幸福�！庇腥苏f：“創(chuàng)造是一種幸福。”還有人說：“付出是一種幸福�！蔽矣X得，幫助別人也是一種幸福。贈人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂自己。前不久，我就在給予他人的幫助中找到了幸福。
記得那是一個星期天下午，陽光明媚，我在大街上高高興興地逛了一番，準備“打道回府”。我心里喜滋滋的，想：今天過得可真開心呀，總算是滿載而歸了！我剛想著想著，老天爺?shù)哪槺阏f變就變，剛剛的好天氣立刻消失得無影無蹤，留下的只是大片大片的“黑色幕布”和陣陣寒風，讓人打了個寒戰(zhàn)。我不禁埋怨：“這老天爺可真掃我的興，看來又要下雨了�！惫�，這雨說到便到。我剛想著，這雨便在雷公的簇擁下迫不及待地降臨了。我急忙撐起傘來。雨中，許多沒傘的人都驚慌失措地奔跑著，我不禁暗自慶幸：還好我?guī)Я藗�，不然也要變成落湯雞了。這時，一個熟悉的身影竄入我的眼簾，我再定睛一瞧，這不是我的好朋友黃語彥嗎？我感到莫名其妙。只見她沒帶傘，雙手頂著風雨在奮力奔跑著，身上已濕漉漉的。雨水順著她的臉頰像斷了線的珠子不斷滴落下來，淋得她睜不開眼睛。我連忙大聲叫住了他。她聽見了我的喊聲，停下了腳步。我追了上去，把傘擋在了她的頭上。她先是一驚，回頭看到我，似乎有些喜出望外，激動地說：“籍鈴逸，是你！”我笑著回答說“很意外吧！我們一起走吧！”她聽了，似乎見了救星一樣，高興極了，連聲叫好。我們走著走著，雨越下越大，老天好像有倒不完的苦水。我偶然一轉頭，發(fā)現(xiàn)雨依然無情地打在她身上，她的身體緊緊地縮著，好像一只在風雨中無助、瑟瑟發(fā)抖的小鹿。我看了，心中不忍，不禁把傘移向了她那邊。她發(fā)覺了，充滿感激地望著我，似乎在對我說：“真謝謝你。”我們的`目光交匯在了一起，我倆不由自主地笑了。
我們回到家，黃語彥感動地說：“你的身上都濕透了，謝謝你�！彼脑捳Z雖然很輕，但我的心中充滿了喜悅：我的背脊雖然不寬，卻也能讓人感到溫暖。這時，我的腦海中忽然跳出這么幾個字：幫助別人是最大的幸福，幸福就在我們的生活中！
給予的作文 篇4
書，是知識的殿堂；書，是智慧的寶藏；書，是通向真理的道路；書，是遨游知識海洋的方舟；書，是我最好的朋友！讀書給予我無比的幸福！
有人說，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上最快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。
幼時的我就養(yǎng)成了愛讀書的習慣，是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言教育了我。日復一日，年復一年，時間長了，更是讓我受益匪淺。
與書牽手。不僅讓我獲得知識，還讓我從中體會到不一般的快樂與幸福，就如：《愛的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈，樂于助人的.習慣是非常高尚的；《簡·愛》讓我懂得了心靈的美是無止境的；《十萬個為什么》使我認識到外面的大千世界；《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷……
與書牽手。書是一匹馬，讓我在知識的原野上奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔；書是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫；書像爸爸的手，輕輕撫摸著我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我?guī)頍o窮無盡的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭；書更是我最好的朋友，他把我?guī)нM快樂的游樂園，帶進奇妙的動物王國，帶進科幻的童話世界，帶進充滿奧秘的宇宙空間……
書給我們帶來了太多的幸福了。放學回家，放下沉重的書包，坐在軟綿綿的沙發(fā)上，拿一本小說充實自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？
書是我最好的朋友。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書給予我無比的幸福！
給予的作文 篇5
瑟瑟的秋風吹動著泛黃的楓葉，這正是在告訴人們，秋天來了。
迎著微涼的秋風，我正在想著這次的演講大賽的事。演講可是我的強項，一年一度的演講大賽，是我大展身手的好機會，但是，這次的大賽非同一般，奪冠的人將代表學校參加全市的演講大賽，每個人都想為學校，為父母，為自己爭光，所以，每個人都是有備而來，雖然，我的演講水平和秋天并列頂尖，但是這次的大賽不禁讓我感到壓力倍增。而秋天，就是我最大的對手。
秋天，人們聽到她的名字，像秋天一樣多愁善感，優(yōu)柔寡斷的女孩，可是，只有我看的出來，她的心里，燃燒的一把火。每逢我們在路上相遇，我們都會相視一笑，可我們彼此都知道，那是對對方的挑戰(zhàn)，仿佛每次她的笑容都會告訴我：“我會比你強！”。她的學習成績與我相近，各個方面的特長也不比我差，包括演講水平，仿佛演講大賽就是我們兩之間的比賽，而且不僅比演講，還是各個方面的比賽，誰都想獲得“優(yōu)秀”的稱號，誰都不想總和另一個人并列第一。為此，學校甚至分為兩派，一派支持我，一派支持秋天，這就表示著，我們的戰(zhàn)爭必將進行到底！
雖然我們內心都對彼此充滿著敵意，但是表面上我們還親的像姐妹，仿佛外界的的吵鬧都與我們無關，但是我們都知道，無聲的戰(zhàn)爭即將打響了。每每我們手挽手風光的走在人們面前，刻意偽裝親密，心里都在暗暗較量。
不知不覺，決賽的日子到了。
“稿子背熟了嗎？可不要出差錯，不要辜負了我和你爸對你的期望��！”媽媽焦急的說，仿佛這次參賽的是她，而不是我。
“媽，安啦，你女兒是誰啊，放心好啦！”我給媽媽了一個自信的微笑，可是心里卻七上八下，因為誰都不知道下一秒會發(fā)生什么事。我不禁偷偷看了看秋天，她也信心滿滿，胸有成竹的樣子。她仿佛察覺到我在看她，轉頭過來，向我昂了昂頭，仿佛再說：“看看我們誰能笑到最后！”我連忙轉移目光，可是卻立馬后悔了，我告訴自己：“別怕，你不比秋天差！”
決賽開始了，前面的選手一個個都沒有引起大家的注意，仿佛大家都在期待我們兩，期待著即將上演的好戲！
“9號選手上場。”
秋天不慌不忙，端莊有禮地走上臺，出口成章，流利地演講完了全文，博得了臺下的片片掌聲。
“10號選手上場�！�
我抬頭望了望觀眾，望了望爸爸媽媽，望了望老師，他們那期待的眼神鼓勵了我，我告訴自己：“林琳，千萬不要辜負了他們對你的期望，就算輸，也要輸?shù)眯姆诜�！�?/p>
我信心滿滿，落落大方地走上臺，聲情并茂，口若懸河，精彩的演講也博得了臺下的片片掌聲，連評委，也滿意的點點頭。
我和秋天，同樣成功，同樣精彩，這也讓評委們頭疼了。經(jīng)過漫長的等待，終于要宣布結果了。驚心動魄的時刻就要來了。
“20xx年校園演講大賽的冠軍……。”
秋天看了看我，向我投想勝利的目光，我也同樣的回看她，可是我看的出，她的`心里也有隱隱的不安，畢竟結果還沒有出來。
“冠軍是……兩人并列第一”
我不由的怔住了。怎么會這樣，我們兩斗的如此激烈，竟然又會并列第一，這么長時間的辛苦不還是白費嗎？我們不還是并列。難道我們真的如此相似嗎？難道我們之間就真的沒有更優(yōu)秀的了嗎？一瞬間，我仿佛明白了些什么，勝負并不重要，不論是好是壞，我們都還是那樣一如既往的生活，不論我們之間誰更優(yōu)秀，都還是自己，不會因為這樣就能改變什么，也不會因為這樣被什么改變，成敗只是一念之間，只要你盡力了，你就成功了。優(yōu)秀的名號不是重要的，重要的是從劣到優(yōu)的過程。
我看了看秋天，她的眼里也有一絲失落感，她也明白了嗎？
這時，她跑過來對我說：“我們錯了，我們都錯了！”
“我知道，我想過了，我們是錯了，以后，管它誰好誰壞，管它誰更優(yōu)秀，我們既然相似，就讓它相似吧，就當我們是連體嬰兒了！“
“而且，我們不應該之為了優(yōu)秀的名號而費盡心機，應該在競爭中互相學習的�！�
“不過，只要我們真的努力，我們就是真正的優(yōu)秀，而不是浪得虛名！”
“哈哈！那我們就一起努力把自己變的真正的優(yōu)秀吧！”
“嗯！”
……
秋天，她讓我明白了很多東西，人與人之間并不是單純的爭斗和不斗爭，其實是可以邊“斗爭”，邊快樂的。再斗爭中找到快樂，學到真真實實的東西，那才叫優(yōu)秀！
這個秋天，遇見秋天。學會了共贏，值了！這個秋天，我和秋天更親密了。
點評：文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
美中不足的是文章因為是人物名字叫秋天和主旨要求有偏差，建議小作者寫作前要認真讀清題目哦。
給予的作文 篇6
給予和幫助，這兩個意思相近的詞，一旦碰到了一起，就能燃起絢麗的火焰。
這件事發(fā)生在泰國。一位小男孩來到一家藥店，偷走了三包止痛藥，機敏的女主人發(fā)現(xiàn)了，追了出來。女主人把小男孩拉到廣場上，當著眾多如閃光燈的眼睛，從孩子身上搜出三包止痛藥，大聲地訓斥著。小男孩低著頭，一言不發(fā)，鼻子幾乎就要挨著胸口了。就在這時，一位面館老板叫住了藥店女主人。雖然面館的老板庭并不富裕，但他心地善良，他給了一些錢給女主人，換回了那三包止痛藥，并讓自己的女兒送來了蔬菜湯與配料，都塞給那個孩子，又送走了孩子。他的女兒很不明白父親為何這么做，但還是照辦了。
三十年后，這位面館主人仍保留著那顆善良之心，即便是陌生人，面館主人總是盡自己所能地幫助他們。
在他給一位上門乞討的乞丐送完食物后，他的身體突然搖搖晃晃，過了一會兒，他像一棟坍塌的大樓一樣，倒了下去。
他被送到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生極力搶救，他總算是脫離了生命危險，但需要七十九萬泰珠的`昂貴費用。七十九萬啊！這是多么龐大的天文數(shù)字啊！他們如何才能渡過眼前的難關呢？他的女兒總是想：給予就應該有回報，自己的爸爸那樣幫助需要幫助的人，那樣善良，怎么會落下這番田地？
第二天，趴在病床上的女兒醒過來，她看到父親病床旁的一張賬單，上面寫著：治療費用總計零元。女兒心想：是誰幫助我們支付了醫(yī)療費用呢？她繼續(xù)向下看去，看到了賬單上的一些備注：
全部費用三十年前已經(jīng)支付，三包止痛藥和一碗蔬菜湯，加上一份善良，等于，好人一生平安。
女兒想起了什么。啊！原來，那位給父親治療的手術醫(yī)生，就是當年被父親幫助的那位小男孩！父親當年種下的善良，如今開花了！女兒右手捂住臉，喜極而泣。這時她才知道，給予和幫助，真的是世界上最美好的事情。她想到自己當年拿蔬菜湯時的不屑一顧，慚愧地低下頭。
你給予別人什么，你就會得到什么，人間事事，種因得果。永懷一顆善良之心，去給予，去幫助他人，你一定能感受到上天給你的無窮回報。
給予的作文 篇7
當給予幫助在全世界綻放，那么世界就盈滿絢麗。
當給予幫助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黃。
因為我懂得給予幫助是幸福。
冬末，裹著厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男生，身上披著一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖著手中僅有的一個碗，全身在哆嗦著。
風繼續(xù)在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚著他。
風是無情的'，他將樹干吹得干枯；風是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男生的身旁。
那個男生還是竭力地搖晃著他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。
凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的發(fā)絲隨微風輕拂他的臉龐。他一直低著頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護一個男生應有的尊嚴。可生活的無奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液體在輕輕蕩漾，泛起的漣漪，觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種說不出的幸福感。
他趕忙對我合了合手，送來祝福說：“謝謝啊，好人一定會有好抱的�！�
我回首，對他笑了笑，就款步向前。
在想如果每個人給一元，那么他一定是個富翁，那么世界就是幸福的代名詞。
幸福是什么？是溫情的幫助。
幸福不是什么？不是冷漠的寒風。
給予的作文 篇8
家庭，一個多么容易撥動我們心弦的詞語！家庭，給予了我無限的快樂，無限的好心情，讓我忘掉心里所有的煩惱。
一天，我在學校里受了點氣，悶悶不樂地回到家。打開家門，我走進房間，就看到媽媽和保姆在給剛洗完澡的.弟弟按摩�？粗艿芟韾鄣谋砬�，我忍不住笑出聲來，真的好可愛！
吃完飯，我也顧不上寫作業(yè)，就跑去和弟弟玩。媽媽讓弟弟趴下，提前預習一下怎么往前爬�？墒屡c愿違，弟弟趴下之后，就一動不動了，甚至還在吐泡泡玩！看到這一個場景，我和媽媽都笑得直不起腰來�？粗艿芤荒槦o辜的樣子，真的什么煩惱都沒了！
晚上該睡覺的時候，媽媽讓我見識了什么叫“一孕傻三年”。媽媽一邊轉過頭和外婆講話，一邊往房間里走。忽然，門口傳來了“咚”地一聲。我循聲望去，只見媽媽捂著腦門走了進來。我一下子明白發(fā)生了什么事，笑得停都停不下來。雖然我知道不能把快樂建立在別人的痛苦之上，但還是想笑�。�
大半夜時，我起床上廁所，聽到媽媽在講夢話。剛開始，我還以為媽媽在哭。直到后來，聲音越來越響，變成明顯的“哈哈哈”的大笑聲！我聽清楚后，笑得肚子都疼了！
雖然，這些事可能很普通，但我的家庭帶給我的快樂，仍然是最獨一無二的。
給予的作文 篇9
今天，我學習了英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學界推崇為童話的經(jīng)典，快樂是給予作文。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強烈而悲壯的犧牲精神。
學了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么？沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人？快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護，共同作出奉獻的精神為我們詮釋了快樂的真諦 —— 快樂是給予、是付出，是源自內心對他人的愛。這份無私的真愛定會讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個人的心靈。
當我?guī)е适吕锝o予我的'啟迪與感動繼續(xù)走進那個凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動和對王子的濃濃愛意。
人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻 —— 撒播愛的種子，你就一定會有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學會了給予，你便贏得了快樂！
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