理科作文通用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的理科作文4篇，希望能夠幫助到大家。

理科作文 篇1

　　初三的學(xué)習(xí)忙碌而又充滿壓力，我開始對(duì)時(shí)間的花費(fèi)變得斤斤計(jì)較，我要利用好每一分每一秒，這是我和理科的一個(gè)約定。

　　為了我這個(gè)“理科白癡”做理科題的速度，我開始同自己的腦袋較勁兒，逼著自己去做最討厭的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。其實(shí)，這也由不得我啊，因?yàn)槊恳惶於加幸欢言嚲恚�老師們都“撒手而去”，留下我一個(gè)人看著這些讓人咬牙切齒的試卷，“獨(dú)愴然而涕下”。

　　但是小女子我也不是什么省油的燈，為了我的光明前途，為了我的家人，為了我的夢(mèng)想，我要不惜一切代價(jià)，早日鏟除理科這個(gè)“超級(jí)攔路虎”。雖然我是心不甘情不愿，但人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，而現(xiàn)實(shí)有種是殘酷的！在一長(zhǎng)串的.感慨之后，我開始與眼前的試卷進(jìn)行“生死肉搏”。

　　數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)問(wèn)題還不是很大……為了節(jié)省腦細(xì)胞，到了關(guān)機(jī)時(shí)刻能集中利用，于是我決定先做數(shù)學(xué)試卷。在我一路過(guò)五關(guān)斬六將之后，數(shù)學(xué)的答卷讓我輕松搞定�？纯醋约旱膽�(zhàn)績(jī)還不錯(cuò)。于是便信心十足地迎向我的勁敵——理化。

　　剛開始的小題目對(duì)我來(lái)說(shuō)不能造成多大傷害，一陣“熱身運(yùn)動(dòng)”過(guò)后，便是“生死抉擇”的時(shí)候了�！敖裉觳皇悄闼�，就是我亡！”豪言壯語(yǔ)之后，我起身沖了一杯茶，充分做好開戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。

　　在濃茶的提神效果的作用下，決戰(zhàn)終于開始了。

　　一看，每道題的題目都像“老太婆的裹腳布”一樣又長(zhǎng)又臭，看著都讓人抓狂。我耐心的看完題，順藤摸瓜，用自己敏銳的觀察力，洞悉了一切可以攻破難題的蛛絲馬跡。草稿紙打了一張有一張，公式套了一個(gè)又一個(gè)，使出自己渾身解數(shù)和難得一見的耐心，我在大腦中搜索著所有破題的信息。隨著緊縮的眉頭慢慢舒展，勝利的女神在向我招手。真可謂“皇天不負(fù)有心人”，在我與理科抗?fàn)幍念B強(qiáng)意識(shí)下，我終于沖出包圍圈，重新獲得自由。

　　對(duì)了一下答案，我不禁仰天長(zhǎng)笑，我得出的就是這個(gè)答案。

　　我和理科的斗爭(zhēng)暫告一段落。當(dāng)然求學(xué)路漫漫，我和他們的斗爭(zhēng)還得繼續(xù)下去，祝福我吧！

　　理科，你記住，我和你有個(gè)約會(huì)！

理科作文 篇2

　　我揣摩著手中的硬幣，想起了自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：就學(xué)文科，文科只要背背就行了！不像理科那么的麻煩。然而，現(xiàn)在決定分科的時(shí)刻到了，此時(shí)的我又犯了難，只得將一切交予了手中這枚不足十克的硬幣，但它始終沒(méi)有被我拋起！

　　記得第一次接觸文理科是初中的理化和政史四門課使我對(duì)文理分科產(chǎn)生了一絲的了解。從那時(shí)起，懵懂的我開始學(xué)文，心里想著：文科挺簡(jiǎn)單的，只要背背就行了�。《�理科需要思考，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)心思�。欢�且還有一大對(duì)的公式去記，一大對(duì)的定理去背。這回可使我犯了難！然而當(dāng)時(shí)的我文理成績(jī)均分，不相上下，這對(duì)于那些“60分萬(wàn)歲”的同胞們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很滿足的了！

　　自從上初三以后，我感覺(jué)到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的懶惰的心思由心而生，使得我懶得再去背書；對(duì)歷史、地理還有政治科目產(chǎn)生一種離棄感；也從心底里徹底改變了我對(duì)物理和化學(xué)的“井底之蛙”的片面的看法。從那時(shí)起，下定決心開始學(xué)好理科的我產(chǎn)生了一種想法：“寧愿在理科班當(dāng)?shù)箶?shù)第一的我，也不愿在文科班當(dāng)正數(shù)第一�。　睂�(duì)于這樣的想法，我已經(jīng)琢磨了好幾回了！

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了，即將面臨文理分科的重大抉擇，使我再次感到了為難。我從老師手中取到了《文理分科志愿表》，順便又多要了一張。兩張表一張?zhí)罾砜�，不用說(shuō)那一張自然填文科了��！可兩張表的最后一欄的“家長(zhǎng)意見”，又讓我犯了難：這也不可能兩張都填上意見吧�。�！

　　我正在琢磨著一個(gè)萬(wàn)全之策，口袋中的那枚硬幣似乎又點(diǎn)燃了我的“希望之火”。我取出那枚不足十克卻載著我滿滿希望的.硬幣，將它重重地拋起！“鐺！”的一聲硬幣落了地，接著硬幣滾入了那漆黑的床底下，哎！我深深的嘆了一口氣，也管不了那么多了，我做出了自己最終的決定——就理科了！

　　第二天，當(dāng)我捧著那張僅僅多了個(gè)“家長(zhǎng)意見”的《分科志愿表》，感覺(jué)像是塊千斤重的石塊，壓的我直“喘”不過(guò)起來(lái)，仿佛自己犯下了滔天罪行，一直畏畏縮縮，沒(méi)想到一直非常堅(jiān)定的我此時(shí)此刻竟為了一張《分科志愿表》犯了難！

　　想到理科中的物理科目，我為之一震。物理從初中以來(lái)一直都是我的弱項(xiàng)，每次的考試都只求個(gè)及格也就心滿意足了；而且在高考中的理綜科目的滿粉是300分，占了很大的比例。然而又在這理綜的300分中的惟獨(dú)物理一項(xiàng)就占了近乎一半的分?jǐn)?shù)，這讓我感到有些畏懼！就在我唯一指望的那張《分科志愿表》上，父母那“尊重孩子的選擇”幾個(gè)簡(jiǎn)單而又清秀的字跡透露出父母對(duì)孩子的信任和支持，更多的是對(duì)孩子很沉很沉的無(wú)言的希望！

　　前些天我在整理自己的房間的時(shí)候，意外地在墻角發(fā)現(xiàn)了那枚硬幣，可硬幣上早已落滿了灰漬。那灰漬的厚度使得硬幣根本分不清是正面還是反面了，只能隱隱約約的看到硬幣邊緣反射著光芒。我撿起了那枚硬幣，輕輕地擦去了表面的灰漬，可出乎我意料的是：硬幣顯示的是正面。正面，意味著我該選擇文科。然而當(dāng)初倔強(qiáng)的我毅然地選擇了理科。此時(shí)的我再次犯了難，真不知道該不該后悔，而且害怕會(huì)讓更多的人因我而感到失望！但讓我唯一值得慶幸的是那張《分科志愿表》已經(jīng)上交了，意味著一切都成了事實(shí)，改變不了了！

　　今天，那枚硬幣已經(jīng)被我珍藏了起來(lái)，當(dāng)我回想起那次的決定并不感到后悔，反而為當(dāng)初的決定感到驕傲，驕傲的是：我成為了一名理科生！

　　如今，無(wú)論我走到哪兒，總是那一句話：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！這一句成了我的人生格言。

理科作文 篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！高考的鐘聲即將敲響，我們朝夕相處的日子即將結(jié)束。我謹(jǐn)以此篇書信表達(dá)我的謝意。

　　各位恩師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　您眼簾的血絲

　　綻成了三月嬌艷的桃花

　　您滴落的汗珠

　　滋潤(rùn)出夏日蔥蘢華冠

　　您播種深情，培育秋野的片片金黃

　　那冬日的圣雪啊

　　是您憐愛(ài)弟子的羽被

　　您的明眸

　　是夜空不隕的星星

　　您的熱情

　　是永恒的太陽(yáng)

　　您的皺紋

　　是不枯的青藤

　　牽惹我們的思緒馳騁

　　我的同窗們，我想對(duì)你們說(shuō)：

　　走進(jìn)高三，意味著我們將踏入風(fēng)雨征程的最后一圈。無(wú)論是宿命，還是理想，都不會(huì)阻礙我們繼續(xù)前行的腳步。因?yàn)槊總�(gè)人的青春都是必須去完成的化學(xué)方程式，在一次次反應(yīng)的臨界點(diǎn)上，我們的高三，會(huì)一遍遍地蒸騰起年輕的.渴望。在未知的前方，有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹，唯有頑強(qiáng)的走過(guò)去，才能看到勝利的曙光。無(wú)論任何形式的結(jié)果都將是我們?nèi)松�路上的�?cái)富，都值得我們珍藏回味。

　　我們的老師早出晚歸耕耘于三尺講臺(tái)，不為別的，只為我們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。所以我代表全班同學(xué)向姜友權(quán)老師、王建挺老師、韓昌銀老師、胡建才老師、何光鈴老師、楊松老師……說(shuō)聲：您辛苦了！

　　我們理科班的同學(xué)也不愧為學(xué)弟學(xué)妹們的好榜樣。早晨最先開燈的是我們，晚上最后關(guān)燈的也是我們�，F(xiàn)在時(shí)光飛逝，高考的鐘聲就要敲響了，所以我們要堅(jiān)持，現(xiàn)在的辛苦，是將來(lái)的幸福。不經(jīng)過(guò)烈火的焚燒，只能是土坯一塊。

　　祝全體老師工作順利，萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)金榜題名！

理科作文 篇4

　　坐在我的電腦桌前，內(nèi)心總能很快靜下來(lái)。遠(yuǎn)離外界的喧囂，雙手在鍵盤上敲擊，這是我能感覺(jué)到人生最有意義的時(shí)刻。

　　真想，什么時(shí)候上學(xué)，能扛著我的電腦一起去。

　　看了很多書，總要休息一下�？磿�我總是很開心。我相信量變和質(zhì)變的統(tǒng)一關(guān)系，我不急于求進(jìn)，我相信所有的努力和積累都不會(huì)白費(fèi)。就像班主任所說(shuō)的那樣，也許平時(shí)你沒(méi)有付出多少努力，考得不錯(cuò)，但高考會(huì)揭露你，你平時(shí)努力了，高考的成績(jī)也不會(huì)辜負(fù)你。

　　所以，不必說(shuō)什么努力無(wú)用讀書無(wú)用的屁話，從來(lái)沒(méi)有什么是無(wú)用的，存在即合理。每一本書，載著的內(nèi)容都會(huì)教給你很多東西，只是價(jià)值觀不同，你的'價(jià)值判斷和價(jià)值選擇也都不同罷了。

　　不知怎么回事，我今天開始思考文科生和理科生的不同�；蛟S從大的意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么根本的不同。大家都是學(xué)知識(shí)，都是用自己的知識(shí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，人文和科學(xué)同樣重要，誰(shuí)也沒(méi)有資格瞧不起誰(shuí)。只是在某些具體方面的用途，是大不一樣的。

　　歷史老師總是納悶地問(wèn)我，你理科成績(jī)那么好，是傻了嗎，要來(lái)學(xué)文科？

　　我和歷史老師是好朋友。我說(shuō)，我是真心喜歡文科的啊。

　　學(xué)理科，我是帶著一種責(zé)任感學(xué)的，只是覺(jué)得那是自己應(yīng)該做的事情，既然做了，就要把它做好�？墒菍W(xué)理科的時(shí)候，我是有壓力的，我并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，而是為了完成某種任務(wù)，我不想將來(lái)我的生活都這樣在自己不感興趣的情況下，盡管有錢，可是我不會(huì)快樂(lè)。我對(duì)文科有一種與生俱來(lái)的興趣。我熱愛(ài)文科，喜歡文史知識(shí)。更喜歡文字。

　　或許每個(gè)人的選擇都是不同，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)也都不同。我們應(yīng)該對(duì)別人的評(píng)價(jià)看淡，多在意自己內(nèi)心的想法，隨著自己的感覺(jué)走。畢竟，人只能活一次，沒(méi)有彩排，只有這一次機(jī)會(huì)，不要給自己留下遺憾。只要不傷天害理，只要對(duì)得起自己，做什么不行呢？

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