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    一堂作文課作文

    時(shí)間:2024-03-13 14:06:47 專題作文 投訴 投稿

    一堂作文課作文優(yōu)選[3篇]

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的一堂作文課作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    一堂作文課作文優(yōu)選[3篇]

    一堂作文課作文 篇1

      今天,吳老師為了扳回昨天尷尬的局面,有為我們表演了一次撲克牌游戲。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”這次的鈴聲不同于以往,像預(yù)示著一場“陰謀”將來臨。吳老師帶著一疊撲克牌開始上課,為的是扳回一句。這次,吳老師胸有成竹,為了讓我們這群“火眼金睛”的同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)不了有任何的破綻。她神神秘秘地拿出了一副完整的撲克牌展現(xiàn)在同學(xué)們面前,還讓“洗牌高手”陳博宇洗了一次。接下來是抽牌,我們抽的是草花3。這前面的一切都進(jìn)行的很順利,但接下來,可就麻煩了……

      “誰要洗牌?”吳老師自信地說。全班同學(xué)的熱情到了最高點(diǎn),全都舉起了手,有些一臉壞笑,有些是幸災(zāi)樂禍……看來我們班的同學(xué)們都很想讓吳老師失敗。吳老師將撲克牌遞到了何佳瑾的魔爪里。

      何佳瑾趁著吳老師背過身的剎那,將草花3藏到了自己的抽屜里,然后,就裝作一副若無其事的`樣子在那洗牌,當(dāng)吳老師轉(zhuǎn)過身,很坦然地將牌交給了吳老師,這一幕看的我目瞪口呆,何佳瑾這個(gè)陰謀籠罩著吳老師。毫不知情的吳老師正在找牌,一些同學(xué)一臉壞笑,幸災(zāi)樂禍,一些同學(xué)則是十分同情吳老師。隨著時(shí)間的流逝,吳老師的表情越來越凝重,接著抬起頭來,嚴(yán)厲地盯著大家,看來,沒找到。這時(shí)一群愛演戲的男生擁了過去,說:“怎么會(huì)沒有呢?”而何佳瑾就混雜在人群之中,手拿撲克牌,悄悄的塞到了桌子上,可是,就在關(guān)鍵時(shí)刻,一陣風(fēng)吹了過來,這張牌晃晃悠悠地飄到了吳老師的眼前,陰謀破碎……

      這次魔術(shù),吳老師成功扳回了一句,挽回了顏面。全班都哈哈大笑,這真是一堂生動(dòng)的作文課。

    一堂作文課作文 篇2

      哎,今天上作文課,老師怎么笑容滿面?大家正在奇怪,老師說:“今天寫作文前,我們要做一個(gè)游戲!”我們聽了高興得幾乎要跳起來。

      老師首先在黑板上畫了一個(gè)娃娃的頭,又給它添上了一雙水靈靈的大眼睛和一張紅彤彤的小嘴巴?墒, 娃娃唯獨(dú)沒有鼻子,于是大家叫了起來,說:“老師娃娃沒有鼻子怎么辦?”

      而老師卻對大家說:“這就是我們要做的一個(gè)游戲:貼鼻子。請大家先為娃娃做一個(gè)小鼻子!闭f著就把紙頭發(fā)了下來。

      過了一會(huì),大家的“鼻子”都做完了,小麗自告奮勇的說:“我來試試!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,她便走到了黑板旁,老師拿出了一塊手帕,蒙住了小麗的眼睛,小麗慢慢的摸索著,馬上,她便摸到了娃娃頭,他高興極了,一下子就把鼻子貼了上去,這時(shí),大家哄堂大笑,小麗扯下布,一看到自己的`“杰作”也樂得不停,原來她把鼻子貼到娃娃的嘴巴上去了!

      后來,又上來了幾個(gè)同學(xué),可他們也沒一個(gè)人能貼準(zhǔn),不是貼到耳朵上了就是貼到眼睛上了!樂的大家笑個(gè)不停。

      這時(shí),小小上來了,他先用手測量了一下黑板到娃娃鼻子的位置,又打了一下比方,直到胸有成竹了才讓老師蒙上了眼睛,老師見他這樣便又讓他轉(zhuǎn)了三圈,搞得他暈頭轉(zhuǎn)向,摸不清方向了,便向講臺那邊摸去了,這時(shí),他聽到了同學(xué)們的笑聲,就知道自己摸錯(cuò)了方向,便又朝其它方向摸去了,可摸了半天才摸到黑板,摸到以后,用手臂量了一次,兩次,三次,就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正確位置,毫不猶豫地貼了上去,此時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲,小小拿下手帕,看見有了鼻子的娃娃笑的更燦爛了。

      看了小小的表現(xiàn),我知道了做這個(gè)游戲,要掌握它的訣竅。

      游戲結(jié)束了,老師叫我們以游戲?yàn)椴牧,寫一篇作文,這次寫作文,沒人再叫沒東西好寫了。

    一堂作文課作文 篇3

      今天我們作文班,老師告訴我們說:“今天我們包餃子”,大家都高興的手舞足蹈。

      剛開始,大家都議論紛紛,都夸自己包得好。尤其是楊子航自夸自大的說:他在家包的非常的快,包的.非常的好,程熙超說:“那簡單,誰都會(huì)”。

      老師先拿出了一個(gè)小案板,然后又拿出了一張長長的保鮮膜,還有面團(tuán)、搟面杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師說道:“我們大家要齊心協(xié)力,爭取把餃子包好”,說著老師把面團(tuán)搓成了一個(gè)長條,再把長條用手揪成一塊一塊的小面團(tuán)。

      大 家說干就干,一個(gè)拿一塊面團(tuán),我也拿起一塊,用兩個(gè)手掌搓成圓球,接著放在案板上壓成面餅,又用搟面杖放在面餅上搟,我把面餅轉(zhuǎn)過來,轉(zhuǎn)過去就是搟不圓, 看來搟餃子皮也很難。我要用這個(gè)奇形怪狀的餃子皮包餃子了,我其實(shí)不會(huì)包,但是這次我要試一下。我包啊、包啊,一會(huì)兒餡多了,漏油的,一會(huì)兒餡少了,餃子 皮太大,哎!真難包。只見程熙超專心的搟餃子皮,一會(huì)兒,一個(gè)圓圓的餃子皮誕生了,我們都夸他太棒了。突然,躥出來一個(gè)聲音:“程大廚,我要拜你為師了” 原來是雒遠(yuǎn)東喊,逗得我們都笑的站不直了。

      我邊包邊想:“怎么這么難呀?”我只好把餃子捏成了一個(gè)小包子,把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門:程熙超包得像小枕頭;楊子航包的像UFO;雒遠(yuǎn)東包的餃子扁扁的……

      大家包完了,餃子下鍋了。不一會(huì)兒餃子熟了,我們一起擁在鍋跟前,就等待著美味的餃子出鍋,餃子被老師撈了出來,老師給我們每人發(fā)了一根牙簽,大家都不顧餃子燙,津津有味地吃了起來,一個(gè)勁的說:“太棒了”。

      雖然我們包的餃子不是很漂亮,但是我覺得好吃極了。我多么希望我們下次還能夠包餃子呀!

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