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    我的作文老師作文300字

    時(shí)間:2024-03-13 14:14:39 專(zhuān)題作文 投訴 投稿
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    我的作文老師作文300字[優(yōu)秀]

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的作文老師作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的作文老師作文300字[優(yōu)秀]

    我的作文老師作文300字 篇1

      我的美術(shù)老師,她在一樓最外面的一間辦公室里工作,上美術(shù)課的時(shí)候還要提前跑上來(lái)備課。

      我們的美術(shù)老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副明亮的眼鏡,穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,可漂亮啦!有時(shí)候她對(duì)男生可是很?chē)?yán)厲的'!有一次,上美術(shù)課有事來(lái)晚了,剛走到四年級(jí)三班的門(mén)口,就聽(tīng)到我們班的男生喧鬧聲,美術(shù)老師火冒三丈地來(lái)到教室把我們班的男生就批評(píng)了一頓!你看我們的美術(shù)老師是不是很?chē)?yán)厲啊!可是有的時(shí)候也很溫柔呢!有一次,美術(shù)老師準(zhǔn)備到我們的宿舍休息會(huì),看到我的宿舍里有張空床,就跟史老師說(shuō)了聲,就到那個(gè)小床去睡了,才不到幾分鐘她就睡著了,一直到打鈴才肯起來(lái)呢!史老師問(wèn)她這里安靜嗎?美術(shù)老師溫柔的說(shuō):“太太安靜啦!……”

      你說(shuō)我的美術(shù)老師是不是有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)特溫柔呢!

    我的作文老師作文300字 篇2

      我從托兒所到小學(xué)四年級(jí),遇到好多老師,可是,我敬佩的是一位作家老師。

      每當(dāng)我滿(mǎn)懷信心來(lái)到肖寒作文學(xué)校,任老師早就站在門(mén)口,用開(kāi)心的笑臉迎接我。

      任老師有一個(gè)特點(diǎn):每次上課前,只要我一拿出課外書(shū),她都會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧,和我一起讀得津津有味,神態(tài)比我還認(rèn)真,簡(jiǎn)直就是個(gè)孩子似的。

      上課了,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室,坐在座位上,任老師才慢慢地走過(guò)來(lái),在講桌前站定,帶著愉快的'表情為我們講課。

      到了我們寫(xiě)作文的時(shí)間,任老師就在教室里這邊看看,那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),誰(shuí)有不會(huì)的問(wèn)題,隨時(shí)就問(wèn)她,誰(shuí)有了錯(cuò)誤,她就及時(shí)給指出來(lái)。批改作文時(shí),任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫(xiě)的每一個(gè)句子和段落。遇到不對(duì)的、有錯(cuò)誤的地方,她會(huì)叫我們過(guò)去親眼看著,聽(tīng)她分析講解,直到我們完全接受,并改正了錯(cuò)誤為止。

      下課了以后,任老師用興奮的表情,好像捧著寶貝似的,把我們送到家長(zhǎng)面前,還不住叮嚀“回去要寫(xiě)日記,路上小心,注意安全!”她這一點(diǎn),簡(jiǎn)直像我媽媽一樣,非常嘮叨。

      任老師是我遇到的,最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣,有時(shí)還很?chē)Z叨,但是我還是真佩服她,我想:就算我將來(lái)長(zhǎng)大了,也不會(huì)忘記她的。

    我的作文老師作文300字 篇3

      我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開(kāi)始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說(shuō)完,我們班的一個(gè)人就問(wèn)道:“賈老師,您的賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說(shuō):“請(qǐng)大家猜猜看。”于是,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫(xiě)出了許多不同的賈字,有的寫(xiě)了“假”,有的寫(xiě)了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開(kāi)始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱(chēng)第一的.呀!

      接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說(shuō):“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來(lái),這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師。

    我的作文老師作文300字 篇4

      我的老師有許多:英語(yǔ)老師,數(shù)學(xué)老師,美術(shù)老師,語(yǔ)文老師.我最喜歡我的語(yǔ)文老師---唐老師.因?yàn)樘评蠋熂仁且晃幻利惖膵寢?又是一位盡職盡責(zé)的老師,所以我喜歡我的唐老師.

      今天,老師教我們寫(xiě)生字,講了一個(gè)"威"字,陳研修問(wèn)老師:"老師,威信的信是哪個(gè)信?"老師便細(xì)心地告訴了她.老師講生字時(shí),還會(huì)告訴我們跟這個(gè)字讀音相同的字,還會(huì)告訴我們跟這個(gè)字形相近的.字.唐老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師!

      唐老師有一個(gè)孩子,這個(gè)小弟弟叫陽(yáng)陽(yáng),這個(gè)小弟弟經(jīng)常來(lái)我們班搗蛋.每次犯了錯(cuò)誤時(shí),唐老師就會(huì)很有耐心的去跟小弟弟說(shuō)他犯了什么錯(cuò).唐老師真是一位"美麗"的媽媽.

    我的作文老師作文300字 篇5

      我的作文老師,是個(gè)大胖子。他頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,鏡片的后面藏著一對(duì)狡猾的小眼睛,每次看見(jiàn)他總是精神滿(mǎn)滿(mǎn)的。他平?倫(ài)穿一身休閑裝,背著休閑背包,騎上小電驢,帥呆了。

      我給這位老師取了個(gè)外號(hào)“茶壺老師”,因?yàn)槊看紊险n他都有一個(gè)動(dòng)作,一手叉腰,一手指著黑板,我腦袋瓜里一閃,“同學(xué),你看,老師這造型像不像茶壺”,“嘿!你別說(shuō),還真挺像的”,就這樣一傳十,十傳百,“茶壺”老師這小號(hào)就在學(xué)校傳開(kāi)了。

      上“茶壺”老師的.課從來(lái)都不會(huì)感到枯燥,一周兩小時(shí)課都在不經(jīng)意間就過(guò)去了。有一次,“茶壺”老師在黑板上寫(xiě)字,班上的雙胞胎兄弟打起架來(lái)了,同學(xué)們的眼光都轉(zhuǎn)到他們那,有些同學(xué)都看笑了,老師察覺(jué)了,走到了他們那,“喲!你們?cè)诖蚣苎,?lái)呀,繼續(xù),我為你們加油,你們把對(duì)方打殘,我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會(huì)去當(dāng)主席”,話音剛落,臺(tái)下就笑成了一片,大家都笑得前仰后翻呢。

      這就是我們搞笑的“茶壺”老師,上他的課我們總感覺(jué)到很幸運(yùn),每次都能學(xué)到很多知識(shí),相信你們也會(huì)喜歡的。

    我的作文老師作文300字 篇6

      在我教課的老師中,我很喜歡陳老師,她很溫柔,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)過(guò)火,總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著我們寫(xiě)作文,我們都親切地稱(chēng)她為“大陳子”,每次她都很有活力,我以為她23歲,實(shí)際上大陳子34歲了,陳老師講得很細(xì)致,同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真,所以我們的作文很棒。

      “大陳子”老師長(zhǎng)得很可愛(ài),身材很苗條,穿著藍(lán)色的大衣,感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā),戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的臉像個(gè)紅蘋(píng)果,圓圓的,她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。

      課上,陳老師教我們?cè)鯓訉?xiě)好人物外貌,費(fèi)了不少口水,講的很細(xì)致也很有耐心,陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀察,別以為這個(gè)觀察很簡(jiǎn)單,其實(shí)也要按順序,我們都不會(huì),于是老師細(xì)致地講:“先看整體接著局部,在五官里有眉毛,眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的'地方!弊詈笪覀儗(xiě)好的話,陳老師會(huì)給我們加一顆五角星,一顆五角星可以換獎(jiǎng)品,所以我們都很開(kāi)心。

      等我寫(xiě)完后老師會(huì)說(shuō),讓我讀一讀,檢查一下,這樣我會(huì)寫(xiě)的更好。

      我很喜歡我的陳老師,因?yàn)樗看谓涛覀兌寄敲从心托模沧屛覍W(xué)好怎么寫(xiě)外貌的方法。

    我的作文老師作文300字 篇7

      我有許多老師,但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕,害怕我寫(xiě)不好作文,結(jié)果我收獲了驚喜。瞧,她的表情不是一成不變的而是像一個(gè)“表情包”。高興得時(shí)候眉毛像兩個(gè)倒著的括號(hào),說(shuō)起話來(lái)像抹了蜜,看到我們做小動(dòng)作時(shí),眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍?zhuān)铱戳诵睦锔械胶ε隆?/p>

      老師很有趣,記得一年級(jí)的時(shí)候,我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說(shuō):“小眼睛,看黑板!比嗤瑢W(xué)放下筆,目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板,老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個(gè)“衣”字,然后又把“礻”變成了一個(gè)“示”字。我牢牢地記住了這倆個(gè)部首。

      還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時(shí),手一抬,舌頭一吐,眼睛一瞪,發(fā)出“嘶嘶”的聲音,一條活生生的蛇就誕生了!講小烏龜?shù)?時(shí)候,老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里,讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它:小烏龜捕捉著每一個(gè)細(xì)小的聲音。它聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有聲音,撒開(kāi)四肢就跑,有的同學(xué)嚇得趴在桌子底下,有的嚇得蹲在地上,還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖,幸虧有的同學(xué)眼疾手快,一把抓住烏龜,要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來(lái),小烏龜就爬進(jìn)了本里。

    我的作文老師作文300字 篇8

      在周六晚上,我有一節(jié)課。本來(lái)我是不想去的,因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了?墒侨ピ嚶(tīng)了一節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)這課一點(diǎn)也不苦惱,而是十分的好玩,特別是我的的老師太好玩了。

      我的老師叫張良。一看到他,最特別是他的肚子,肥肥的,大大的,和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā),就像一個(gè)沒(méi)有光明的世界似的`。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡,讓我們看他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴,一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話;隨便一說(shuō)就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧,他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話,所以同學(xué)們都稱(chēng)他為——江湖張胖子。

      有一次,張老師在給我們上課,講著講著,大概渴了,隨手拿起杯子想喝水,哦!杯子空了,沒(méi)水了。我想張老師會(huì)停下講課,出去倒水喝。誰(shuí)知,張老師往上推推眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō):“那個(gè)徐景明,你幫我去倒一點(diǎn)水來(lái)。”景明猶豫了一下,不緊不慢走了上去,拿過(guò)杯子去倒水了。我心里嘀咕著,這張老師,真的好懶,倒水也要其他人幫忙。

      這就是我的老師,張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語(yǔ),我們?cè)诠笮χ袑W(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。

    我的作文老師作文300字 篇9

      我的作文老師她的名字叫李姝平,她有時(shí)給我們講作文的時(shí)候,穿的衣服,好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)似的,像孫悟空一樣變化多端。

      李老師她每節(jié)課都講得特別的認(rèn)真,有時(shí)候我總是覺(jué)得老師講作文的時(shí)候就像講故事,或者像講笑話一樣,總之講得一樣好聽(tīng)啦!比如這節(jié)課吧,老師給我們講人物,老師打比方,說(shuō)到了變化多端的孫悟空和貪吃的豬八戒,老師說(shuō)得栩栩如生,一下子我就學(xué)會(huì)了寫(xiě)人物。我興奮的不得了,興奮的恨不得把一座大山舉起來(lái)。老師也為我開(kāi)心。

      為了感謝我的作文老師,我送給老師一幅畫(huà),老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“謝謝你呀!”我說(shuō):“沒(méi)事,你要是喜歡的`話我再給您多畫(huà)幾幅您喜歡的!

      我喜歡我的作文老師,我想有一天,作文老師會(huì)變成我的媽媽?zhuān)瑒e說(shuō)這會(huì)兒變成就好,想想都覺(jué)得好吧!

      我愛(ài)我的作文老師——李老師。

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